APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE
TIPOS DE APRENDIZAJE
CONDICIONES DE ESTUDIO
PROCESO DE ESTUDIO
TECNICAS DE ESTUDIO
EXPERIENCIAS
Es la reestructuración interna de los saberes previos (anterior ) con los saberes nuevos respecto a un tema determinado
APRENDIZAJE
1. DEFINICION
ATRAS
1. POR RECEPCION
2. POR DESCUBRIMIENTO
3. REPETITIVO
4. SIGNIFICATIVO
La información es simplemente recibida.
La información es activamente descubierta por los mismos estudiantes
Aprenden mecánicamente sin comprender el significado real
Comprende lo nuevo que llega a su mente. Relacionando los nuevos conocimientos a sus experiencias o saberes previos
2. TIPOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Estructurar y reestructurar conceptos,
conocimientos y actitudes.
APRENDER
3. CONDICIONES DE ESTUDIOCONDICIONES DE ESTUDIO
INTERNAS
ESTUDIANTE
Motivación Actitud
Estructura Cognitiva
EXTERNAS
MATERIAL DE ESTUDIO
Textos Equipos
Instrumentos
AUTOCONDUCCION
Disciplina Tiempo
Horario Ambiente
INDICE
FASES DEL PROCESO DE ESTUDIORECEPCIÓN
Fase inicial, el estudiante capta
datos que considera relevantes
COMPRENSIÓN
Paso fundamental, transforman la
información encontrándole
sentido, seleccionado contenidos relevantes
ASIMILACIÓN
Consiste en organizar ,
estructurar, y establecer
relaciones de la información que se desea prender con la aplicación de las
técnicas de estudio.
PROCESAMIENTO
Es recuperar la información de la
memoria y producir una frase o una imagen que
relaciona los elementos del
contenido informativo.
5. TÉCNICAS DE ESTUDIO
DEFINICIÓNSon herramientas que facilitan el proceso del aprendizaje de una forma mas eficaz y satisfactoria. Son de gran utilidad para todas aquellas personas que están estudiando y necesitan aprender a estudiar.
Aprender a estudiar
Es la capacidad de reflexionar en la forma como se estudia, es auto regular el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias y técnicas apropiadas orientadas a un aprendizaje significativo
SIGUIENTE
6. CLASIFICACIÓN
Con Signos gráficosTÉCNICAS DE ESTUDIO
Cara
cterís
ticas
Pauta
s
Elemen
tos
Ventaja
sMapa Conceptual M
apa
Men
tal
Mapa Semántico
Subrayado
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men
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mas
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e Apu
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sAlf
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coNum
érico
Barras
Tipos
PautasVentajas
Condiciones
Pautas
CaracterísticasProceso
PautasCaracterísticas
Beneficios
Tipos
Lineal
Estructural
Que SubrayarVentajas
INDICE
3.1. Experiencia Académica Con La Aplicación De Técnicas De Estudio
BACHILLERATO
Lectura memorista
Reproducir una estructura jerárquica
desarrollaron
capacidades
mentales sensoriales
aprendieron
Trabajar en equipo
potenciando
Habilidades cognitivas
Superación de dificultades
Capacidad: síntesis y actitud
critica
valoraron
Técnicas de estudio
alumnos docentes
SIGUIENTE
A). Rendimiento De Los Estudiantes
N° Apellidos Y Nombres Sexo Promedio Anual 1999
Promedio Anual 2000
1 Choque Pérez Carlos M 16 18
2 Crus Gonzales Edwin M 16 17
3 Crus Huacarpuma Alfredo M 17 19
4 Crus Huacarpuma Rubén M 18 18
5 Esquivel Miranda Yazhira Yanet F 19 19
6 Flores Paredes Edwin M 18 17
7 Galiano Daza Raúl Cirilo M 17 17
8 Herrera Vallenas Yanet F 17 17
9 León Vilca Edwin Teodoro M 18 19
10 Linares Aranzábal Carla Giuliana F 18 17
11 Luza Torres Alex M 18 19
SIGUIENTE
3.2. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DESARROLLADAS SIN LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE ESTUDIO
Contabilidad
Alumnos Receptores
Rendimiento Académico
RegularLimita
Transmisión De Información
Construir Su Aprendizaje
ConocimientoDestrezas Y Habilidades
SIGUIENTE
3.3. Propuesta De Inclusión De Las Técnicas De Estudio En La Malla Curricular
Asignatura Denominada metodología de estudios superiores.
Contenido Transversal
Debe aplicarse en el desarrollo de las asignaturas de los semestres posteriores de manera permanente.
Estrategia Metodológica
Los docentes deben de considerar las técnica de estudio en el diseño de sus sesiones de aprendizaje y los estudiantes tener el dominio de su manejo.
Beneficios
• Desarrollo de habilidades capacidades significativas e intelectuales, creativo, con iniciativa, emprendedor, actitud critica.• Fortalecimiento de sus valores• Mejores resultados en sus calificaciones
INDICE
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