DEA - CONEACES
ESTÁNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CON FINES DE
ACREDITACIÓN EN LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE
EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICOS
1.1. PEI
1.2. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA
1.3. GESTIÓN DOCENTE
1.4. GESTIÓN PRESUPUESTAL
2.1. DISEÑO CURICULAR
3.1. DESARROLLO
DEL PERSONAL ADMINISTRATIV
O
3.2. SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
3.3. BIENESTAR
2.5 CONSEJERÍA
2.6 TINVESTIGACIÓN
PROCESOS ACADÉMICOS
GESTIÓN INSTITUCIONAL
SERVICIOS DE APOYO
2.2. ADMISIÓN
2.3. ENSEÑANZA APRENDIZAJE
3.4. INFRAESTRUCTURA,
EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGÍA
2.4. TITULACIÓN
RESULTADOS E IMPACTO
MAPA DE PROCESO DE ASEGURAMIENTO DE LA MAPA DE PROCESO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LAS INSTITUCIONES CALIDAD EDUCATIVA EN LAS INSTITUCIONES
SUPERIORES TECNOLÓGICAS CON CARRERAS DE SALUD SUPERIORES TECNOLÓGICAS CON CARRERAS DE SALUD - CONEACES- CONEACES
Distribución porcentual de los estándares por dimensiones
MATRIZ DE LOS ESTÁNDARESMATRIZ DE LOS ESTÁNDARES
EstándarEstándar
Descripción
Indicador
Característica
Nivel de aceptación
Fuente de Verificación
GESTION INSTITUCIONAL
PROCESOS ACADÉMICOS
SERVICIOSDE APOYO
RESULTADOS E IMPACTO
DIMENSIÓNDIMENSIÓN FACTORESFACTORES Nº INDICADORESNº INDICADORES
4 17
6 25
4 20
3 9
17 71TOTALTOTAL
DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARESESTÁNDARES
Dimensión Gestión Dimensión Gestión InstitucionalInstitucional Proyecto Educativo Institucional
Son todas aquellas prácticas de planificación del Instituto o Escuela que favorecen el logro de los objetivos institucionales, misión y visión, articuladas en torno al Proyecto Educativo Institucional, propuesta pedagógica y las demandas del entorno.
Organización y Gestión Administrativa Acciones que se realiza para mantener y desarrollar una
estructura organizacional que garantiza una gestión de calidad de los procesos del IES.
Gestión docente Prácticas que el Instituto o Escuela realizan para garantizar
procesos óptimos de selección, evaluación y promoción de docentes. Los mejores institutos tienen a los mejores profesores.
Gestión presupuestal Prácticas que aseguran la utilización eficiente de los recursos
financieros y materiales. Focalización de presupuesto y recursos en los objetivos institucionales es esencial para el logro de los resultados
GESTION INSTITUCIONAL
Proyecto EducativoInstitucional
DIMENSIÓNDIMENSIÓN FACTORESFACTORES Nº INDICADORESNº INDICADORES
3
Organización y GestiónAdministrativa
5
Gestión Formador 6
Gestión Presupuestal 3
TOTAL 17
DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARESESTÁNDARES
Dimensión Procesos Dimensión Procesos AcadémicosAcadémicos
Diseño curricular Prácticas que el Instituto o Escuela realizan para
garantizar una formación integral y actualizada, cumpliendo con la implementación de políticas curriculares y co-curriculares y adecuando una metodología pertinente para su desarrollo.
Admisión Acciones que el Instituto o Escuela realizan para
contar con una oferta educativa pertinente y unos procesos de selección y admisión que les permita contar con las personas con mejores cualidades y aptitudes en consonancia con el perfil de la carrera.
Enseñanza Aprendizaje Acciones que el Instituto o Escuela realizan para
implementar, ejecutar, evaluar, actualizar y mejorar sus procesos académicos de manera óptima.
Dimensión Procesos Dimensión Procesos AcadémicosAcadémicos
Titulación Acciones que el Instituto o Escuela realizan para el
logro de procesos eficaces de titulación. Tiempos cortos y procesos eficientes de titulación.
Tutoría Acciones que el Instituto o Escuela realizan para
acompañar el desarrollo académico, profesional y personal de todos los estudiantes, con un énfasis en la parte académica.
Investigación Acciones que el Instituto o Escuela realizan para
promover el desarrollo de la investigación. Docentes reflexivos que producen nuevos saberes marcan la diferencia de los Institutos y Escuelas de calidad.
PROCESOS ACADÉMICOS
Diseño Curricular
DIMENSIÓNDIMENSIÓN FACTORESFACTORES Nº INDICADORESNº INDICADORES
7
Admisión 2
Enseñanza - Aprendizaje 7
2
TOTAL 25
Titulación
Tutoría
Investigación
2
5
DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARESESTÁNDARES
Dimensión Servicios de ApoyoDimensión Servicios de Apoyo
Desarrollo del Personal Administrativo Acciones que el Instituto o Escuela realizan para el desarrollo
del personal administrativo, facilitando el cumplimiento de los objetivos académicos.
Sistema de información Acciones que el Instituto o Escuela realizan para garantizar
una adecuada organización de su sistema de información.
Bienestar Acciones que el Instituto o Escuela realizan para promover la
participación de los estudiantes en actividades co-curriculares y ofrecer el debido apoyo en sus necesidades para un buen rendimiento académico
Infraestructura, equipamiento y tecnología Acciones que el Instituto o Escuela realizan para disponer de
unas condiciones óptimas de su infraestructura, equipamiento y tecnología moderna para el desarrollo de sus actividades académicas y administrativas.
SERVICIOSDE APOYO
Desarrollo del PersonalAdministrativo
DIMENSIÓNDIMENSIÓN FACTORESFACTORES Nº INDICADORESNº INDICADORES
3
Sistemas de Información 4
Bienestar 4
8
TOTAL 19
Infraestructura, Equipamiento yTecnología
DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARESESTÁNDARES
Dimensión Resultados e ImpactoDimensión Resultados e Impacto
Imagen Institucional Datos que muestran los niveles de
satisfacción del medio social, cultural y productivo de su localidad respecto al Instituto o Escuela .
Proyección social Datos que muestran los niveles de
beneficio a la comunidad mediante programas de proyección social.
Egresados Datos que muestran la situación de los
egresados en los siguientes tópicos: Experiencia laboral, actualización y servicio de empleo
Imagen Institucional
DIMENSIÓNDIMENSIÓN FACTORESFACTORES Nº INDICADORESNº INDICADORES
2
Impacto Social 3
Egresados 4
TOTAL 9
RESULTADOS E IMPACTO
DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARESESTÁNDARES
FICHA TIPO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LOS FICHA TIPO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LOS ESTÁNDARESESTÁNDARES
MATRIZ DE LOS ESTÁNDARESMATRIZ DE LOS ESTÁNDARES
En el caso de que la Acreditación sea denegada, la Institución tendrá un plazo de seis meses para adecuarse a los Estándares y presentarse nuevamente al proceso de Acreditación.
Cumplimiento de
Estándares
Rango de Puntos
Obtenidos
Rango de Puntos en
Porcentaje
Vigencia: Años de
Acreditación
Mínimos 263 hasta 297
75% a 84%
2 años
Máximos 298 hasta 355
85% a 100%
3 años
Para mantener la vigencia de la acreditación, las Instituciones acreditadas, deben emitir anualmente un informe de autoevaluación al CONEACES.
VIGENCIA DE LA ACREDITACIÓN DE VIGENCIA DE LA ACREDITACIÓN DE LOS IEST CON CARRERAS DE LOS IEST CON CARRERAS DE
SALUDSALUDNIVELES DE ACEPTACIÓN
1 2 3 4 5