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DIGITALISATION DE LA FORMATION,
ET APRÈS…
FOAD, MOOC, COOC, SPOC, FEST… vers un
nouveau modèle pédagogique ?
Quels nouveaux défis pour les opérateurs de
formation ?
Marc Dennery – 06 16 12 47 65 ou [email protected]
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C-CAMPUS en quelques mots
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0 « Optimiser la fonction formation et professionnaliser les acteurs de la
formation : tuteurs, formateurs, référents FEST, chefs de projet
formation, responsables et directeurs de la formation »
CERTIFICATIONS
FEST & FPA
CAMPUS FORMATEUR CONSEIL, BLOG, CONFERENCE
2007 – Création
+ de 800 ressources
digitales produites
Plus de 20.000 pages
vues / mois de notre
blog
8 consultants permanents, 4 partenaires
+ de 60 clients
actifs pour 1,5 M€
de CA
+ de 1000
abonnés à notre
Campus
Formateur
+ de 1000 acteurs
de la formation
formés chaque
année
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Digitalisation, oui pas seulement…
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1
Digitalisation Réglementatio
n
Nouveaux
usages de la
formation
Fin du 0,9%
Décret FOAD
Expérimentation FEST
Décret Qualité
Décret Forfait parcours
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Un peu de vocabulaire pour commencer…
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FOAD STAGE FEST
• Réalisée dans le
cadre du travail
• Intentionnelle, à la fois
programmée et co-
écrite par l’apprenant
• Accompagnée (éco-
système apprenant)
• Formalisée, tracée et
évaluée
• E-Learning
• MOOC, COOC, SPOC…
• Classe virtuelle,
webinar…
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Vous avez dit Digital Learning…
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Quel modèle pédagogique ?
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2
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Retour d’expérience à travers le cas du
FPA
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Questionnaire + Entretien de positionnement
Atelier 1
Piloter un projet de formation
+ Apprendre
à apprendre
Atelier 2
Concevoir et animer
une formation
une formation
Atelier 3
Accom-pagner les apprenants
Atelier 5
Préparer sa certification
Atelier 6
Perfectionnement à
l’animation
Atelier 4
Digitaliser sa
formation Jury de validation du titre
Accès plateforme Campus Formateur…
Accompagnement via entretiens de E-Tutorat – 1) Après remise du cahier des charges sur projet fil rouge, 2) Après remise du scénario pédagogique général et de l’outillage pédagogique de la formation, 3) Après remise du DP et de ses annexes et avant l’examen final. + Echange via e-mail + téléphone autant que de besoin.
Evaluation en cours de formation : 1) conception et animation d’une séquence de formation, 2) Analyse de pratique sur une situation-problème d’un apprenant ou d’un groupe d’apprenants rencontrant des difficultés d’apprentissages, 3) Réalisation du cahier des charges d’une formation, etc.
… avant chaque atelier les apprenants sont invités à préparer leur formation en consultant le contenu du portail et après l’atelier à approfondir leurs connaissances
14h 14h 14h 14h 14h 14h
150 hrs dont 12,5 jrs présentiels sur 9 mois
E-tutorat 1 E-tutorat 2 E-tutorat 3
PORTAIL
CAMPUS FORMATEUR
2b
https://www.afpa.fr/formation-qualifiante/formateur-professionnel-d-adult-1
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Les nouveaux défis à relever
8
3
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Concevoir des ressources pédagogiques
à profusion !
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Référentiel
de compétences
Bibliothèques
« learning nuggets »
Parcours types de
formation
1 parcours
de
formation
Hier
Aujourd’hui -> demain
1 projet
de conception 1 besoin
1a
7h00 de formation présentielle = 2h00 de DL à 10.000€/hrs = 20.000€/jour de
présentiel
Pour une offre à 25 jours de formation présentielle = 500 K€ !!!
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Concevoir des ressources pédagogiques à profusion {…}
La chaine de production DL et ses métiers
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1b
Traiter le contenu
• Rassembler
• Structurer
• Référencer /
compétences
• Identifier l’objectif
Scénariser
• Choisir le format
• « Pédagogiser »
• Rédiger
• Envisager l’illustration
Mettre en scène
• Image
• Son
• Graphisme
• Animatique
Diffuser
• Indexer
• Poster
• Flécher et mettre
en valeur
En
jeu
x
Acti
vit
és
Acte
urs
Expert
Designer & Graphiste
Ingénieur en pédagogie
Passer d’une logique séquentielle à une logique simultanée
« Pertinence des modèles de
format »
« convivialité des outils
auteurs »
« Qualité de la Banque
d’assets »
« Template de E-Learning
et vidéo learning »
« Convivialité des outils
de production »
« Accessibilité des bases de
connaissances et des
référentiels »
« Capacité à vulgariser »
« convivialité du back
office des
plateformes »
« Formation des experts »
« Qualité des
algorithmes des
plateformes »
Animateur communauté
Du face à face au côte au côte
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Repenser les espaces-temps de formation Pour en finir avec la formation « classique »
- unité d’action, de lieu et de temps
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La salle de formation
réinventée
Manager Référent
Rituels
de
formation
Pair
Bases de
ressources
pédagogiques
Tuteur
Formateur
De la FEST à l’AFEST…
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Industrialiser l’individualisation
12
3
« Déplacer la valeur de la formation : du temps de transmission
de connaissance au forfait accompagnement à la réussite »
Positionnement
amont
Accompagnement
individuel et collectif
des apprentissages
Mise à disposition
des activités
pédagogiques Présentiel, FOAD, FEST
Evaluation finale
et certification
Gestion
administrative et
délégation des
co-financements
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Accompagner la transformation du métier
de formateur
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4
Aide au positionnement ou mise à dispositif d’outils
Aide à l’élaboration des objectifs de développement
Conseil dans le choix des activités apprenantes
Fléchage vers les ressources pédagogiques
Aide à la planification de l’apprentissage
Entretien de la motivation
Feed back sur la progression et évaluation
Animation de la communauté d’apprentissage
« L’enseignant oralise l’écrit »
Michel Serres
Du « transmetteur de connaissance » … à « l’accompagnateur pédagogique »
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Pour aller plus loin…
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Le blog de C-CAMPUS : www.blog-formation-entreprise.fr
Le compte TWITTER : https://twitter.com/CCampus1