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FORMATOS DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
BACHILLERATO DE LA UAS
CICLO 2016-2017
DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELASDIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS
PREPARATORIASPREPARATORIAS
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
Unidad Académica Preparatoria
Plan: 2015 Modalidad:
Escolarizado Ciclo escolar: 2018-2019
Área curricular: Academia:
Asignatura: Semestre: II Horas:
Profesores que participan en la
planeación colegiada
No.
Nombre: Grupos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Programación de reuniones de
academias durante el semestre1
Programación de reuniones Fechas
No.
Propósitos Día Mes Año
1ª.
2ª.
3ª.
4ª.
Aval del coordinador de academia
Nombre Firma
Aval de Director/ Secretario académico
Nombre Firma
Lugar y fecha de la reunión colegiada
1 En caso de programar más de cuatro reuniones, agregar otras líneas.
2
FORMATO 1. PLANEACIÓN GENERAL DEL CURSO
Unidad Académica Preparatoria:
Ciclo escolar: 2016-2017Semestre/
cuatrimestre:II Fechas:
Inicio Cierre
Asignatura:Componente curricular
Hrs. curso
Hrs. semana
Área curricular: Línea disciplinar:Propósito general del curso:
Competencias genéricas (atributos): Competencias disciplinares:
Síntesis de Unidades
Unidades Propósitos Hrs Semana (16) Fechas
Producto/Evidencia integradora del curso
Orientaciones generales
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FORMATO 2. PLANEACIÓN DE LA UNIDAD
Unidad Unidad I.Hrs. Semanas Sesiones Fechas
Propósito(s) de la Unidad
Competencias genéricas (atributos) Criterios de aprendizajes
Competencias disciplinares Criterios de aprendizajes
Saberes principalesConceptuales Procedimentales Actitudinales-valorales
Materiales/medios/recursos didácticos
4
Secuencia didáctica
Contenido temático Estrategias generales de enseñanza y aprendizajeTiempo
Sesiones Hrs. Fechas
EVALUACIÓN
Aspectos de evaluación Evidencia Instrumento de evaluación
Ponderación
Fechas de registro
Participación en clase
Subproductos
Actividades de evaluación intermedia
Producto Integrador de la Unidad
Estrategias de retroalimentación (apoyo para regularizar a estudiantes de bajo rendimiento)
5
FORMATO 3: PLANEACIÓN DE CLASE
PLANEACIÓN DE CLASE Sesión Hrs. Fecha
Nombre de la asignatura Semestre Grupos Profesor responsable
II
Unidad Unidad I. Contenido temático
Propósito de la sesión
Competencias genéricas (atributos)
Competencias disciplinares2:
Saberes específicos a desarrollarConceptuales Procedimentales Actitudinales/valorales
Desarrollo didáctico
Activ
idad
es
Apertura
Desarrollo
Cierre
Materiales/medios/recursos didácticos
Comentarios/Observaciones
2 Anotar el campo disciplinar
6
FORMATO 2. PLANEACIÓN DE LA UNIDAD
Unidad Unidad II.Hrs. Semanas Sesiones Fechas
Propósito(s) de la Unidad
Competencias genéricas (atributos) Criterios de aprendizajes
Competencias disciplinares Criterios de aprendizajes
Saberes principalesConceptuales Procedimentales Actitudinales-valorales
Materiales/medios/recursos didácticos
7
Secuencia didáctica
Contenido temático Estrategias generales de enseñanza y aprendizajeTiempo
Sesiones Hrs. Fechas
EVALUACIÓN
Aspectos de evaluación Evidencia Instrumento de evaluación
Ponderación
Fechas de registro
Participación en clase
Subproductos
Actividades de evaluación intermedia
Producto Integrador de la Unidad
Estrategias de retroalimentación (apoyo para regularizar a estudiantes de bajo rendimiento)
8
FORMATO 3: PLANEACIÓN DE CLASE
PLANEACIÓN DE CLASE Sesión Hrs. Fecha
Nombre de la asignatura Semestre Grupos Profesor responsable
II
Unidad Unidad II. Contenido temático
Propósito de la sesión
Competencias genéricas (atributos)
Competencias disciplinares3:
Saberes específicos a desarrollarConceptuales Procedimentales Actitudinales/valorales
Desarrollo didáctico
Activ
idad
es
Apertura
Desarrollo
Cierre
Materiales/medios/recursos didácticos
Comentarios/Observaciones
3 Anotar el campo disciplinar
9
FORMATO 2. PLANEACIÓN DE LA UNIDAD
Unidad Unidad III.Hrs. Semanas Sesiones Fechas
Propósito(s) de la Unidad
Competencias genéricas (atributos) Criterios de aprendizajes
Competencias disciplinares Criterios de aprendizajes
Saberes principalesConceptuales Procedimentales Actitudinales-valorales
Materiales/medios/recursos didácticos
10
Secuencia didáctica
Contenido temático Estrategias generales de enseñanza y aprendizajeTiempo
Sesiones Hrs. Fechas
EVALUACIÓN
Aspectos de evaluación Evidencia Instrumento de evaluación
Ponderación
Fechas de registro
Participación en clase
Subproductos
Actividades de evaluación intermedia
Producto Integrador de la Unidad
Estrategias de retroalimentación (apoyo para regularizar a estudiantes de bajo rendimiento)
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FORMATO 3: PLANEACIÓN DE CLASE
PLANEACIÓN DE CLASE Sesión Hrs. Fecha
Nombre de la asignatura Semestre Grupos Profesor responsable
II
Unidad Unidad III. Contenido temático
Propósito de la sesión
Competencias genéricas (atributos)
Competencias disciplinares4:
Saberes específicos a desarrollarConceptuales Procedimentales Actitudinales/valorales
Desarrollo didáctico
Activ
idad
es
Apertura
Desarrollo
Cierre
Materiales/medios/recursos didácticos
Comentarios/Observaciones
4 Anotar el campo disciplinar
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FORMATO 2. PLANEACIÓN DE LA UNIDAD
Unidad Unidad IV.Hrs. Semanas Sesiones Fechas
Propósito(s) de la Unidad
Competencias genéricas (atributos) Criterios de aprendizajes
Competencias disciplinares Criterios de aprendizajes
Saberes principalesConceptuales Procedimentales Actitudinales-valorales
Materiales/medios/recursos didácticos
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Secuencia didáctica
Contenido temático Estrategias generales de enseñanza y aprendizajeTiempo
Sesiones Hrs. Fechas
EVALUACIÓN
Aspectos de evaluación Evidencia Instrumento de evaluación
Ponderación
Fechas de registro
Participación en clase
Subproductos
Actividades de evaluación intermedia
Producto Integrador de la Unidad
Estrategias de retroalimentación (apoyo para regularizar a estudiantes de bajo rendimiento)
14
FORMATO 3: PLANEACIÓN DE CLASE
PLANEACIÓN DE CLASE Sesión Hrs. Fecha
Nombre de la asignatura Semestre Grupos Profesor responsable
II
Unidad Unidad IV. Contenido temático
Propósito de la sesión
Competencias genéricas (atributos)
Competencias disciplinares5:
Saberes específicos a desarrollarConceptuales Procedimentales Actitudinales/valorales
Desarrollo didáctico
Activ
idad
es
Apertura
Desarrollo
Cierre
Materiales/medios/recursos didácticos
Comentarios/Observaciones
5 Anotar el campo disciplinar
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FORMATO 2. PLANEACIÓN DE LA UNIDAD
Unidad Unidad V.Hrs. Semanas Sesiones Fechas
Propósito(s) de la Unidad
Competencias genéricas (atributos) Criterios de aprendizajes
Competencias disciplinares Criterios de aprendizajes
Saberes principalesConceptuales Procedimentales Actitudinales-valorales
Materiales/medios/recursos didácticos
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Secuencia didáctica
Contenido temático Estrategias generales de enseñanza y aprendizajeTiempo
Sesiones Hrs. Fechas
EVALUACIÓN
Aspectos de evaluación Evidencia Instrumento de evaluación
Ponderación
Fechas de registro
Participación en clase
Subproductos
Actividades de evaluación intermedia
Producto Integrador de la Unidad
Estrategias de retroalimentación (apoyo para regularizar a estudiantes de bajo rendimiento)
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FORMATO 3: PLANEACIÓN DE CLASE
PLANEACIÓN DE CLASE Sesión Hrs. Fecha
Nombre de la asignatura Semestre Grupos Profesor responsable
II
Unidad Unidad V. Contenido temático
Propósito de la sesión
Competencias genéricas (atributos)
Competencias disciplinares6:
Saberes específicos a desarrollarConceptuales Procedimentales Actitudinales/valorales
Desarrollo didáctico
Activ
idad
es
Apertura
Desarrollo
Cierre
Materiales/medios/recursos didácticos
Comentarios/Observaciones
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ACUERDOS GENERALES DE REUNIÓN COLEGIADA
No. Acuerdo Formas de seguimiento
Fechas para valoración de acuerdos
1.
2.
3.
4.
ACUERDOS GENERALES PARA ORIENTAR EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR5.
ACUERDO GENERAL PARA APLICAR EL VALOR DE RESCATE EN LA EVALUACIÓN FINAL6.
7.
ACUERDOS GENERALES PARA PROMOVER LA AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN ENTRE ALUMNOS
8.
9.
ACUERDOS GENERALES PARA APLICAR LA HETEROEVALUACIÓN (DEPARTAMENTAL)10.
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