DÜNYANIN İŞLEYİŞİ
Güneş sistemi, gezegenler, Gök
cisimleri
Dünyanın hareketleri ve güneşin
dünyaya etkisi
Güneş sistemiyle ilgili buluşların
insanlara etkisi
3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ
Sayın Velimiz,
11 Şubat-22 Mart 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende
yer almaktadır. Çalışmalar sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen
profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir.
ANAFİKİR: Dünyamızın da içinde bulunduğu güneş sistemi, birbirine bağlı
ve/veya birbirini etkileyen gök cisimlerini içerir.
PYP Dünyanın İşleyişi teması
kapsamında öğrencilerle Felix
Baumgertner’in uzaydan atlayışı,
Nasadan alınan videolar ve
Neil Armstrong’un Ay’a ayak bastığı
zamanda çekilen videosunu izledik.
Öğrencilerin merak etmeleri ve tema
ile ilgili sorular sormaları sağlandı.
Okul duvarında yer alan Güneş
sistemini inceledik.
Güneş sistemini araştırdık ve Bilim
şenliği kapsamında planetaryumda
Güneş sisteminde yer alan gezegenleri 3
boyutlu şekilde gördük.
Tema kapsamında ayın evrelerini
inceledik ve gözlemledik.
Tema kapsamında Güneş sisteminde yer
alan gezegenlerde hayat var mıdır?
sorusu üzerine düşündük. Yaratıcılığımızı kullanarak Gezegendeki Yaşam
başlığı altında düşüncelerimizi paylaştık. Gezegendeki yaşamı anlatan konulu
bir resim çalışması yaptık. (Profil: düşünen, Tutum: yaratıcılık, merak)
Yer küre modeli üzerinde su ve kara
alanlarını belirledik. Harita bilgilerimizi
kullanarak Dünya Modeli üzerinde su ve
kara alanlarını belirleyerek Dünya
Haritası oluşturduk.(Profil: bilgili,
Tutum: merak)
SORGULAMA HATLARI
Güneş sistemindeki gezegenler
Gök cisimleri
Dünyanın hareketleri ve güneşin
dünyaya etkisi
Güneş sistemiyle ilgili buluşların
insanlara etkisi
Dünya’nın hareketleri ile mevsimler,
gündüz gece oluşumu konusunda
modellerle canlandırma yaparak konunun
anlatılması yapıldı.
(Profil: iletişim kuran, bilgili, Tutum:
işbirliği)
Öğrencilerle sınıfta mevsimler
köşesi oluşturduk. Oluşturulan
köşelerde öğrenciler mevsimlerin
özelliklerini belirlerdiler. Belirlenen
özellikler sınıfta diğer grup
arkadaşlarına sunuldu. (Profil:
iletişim kuran, bilgili, Tutum:
işbirliği )
Dünya, Ay ve Güneş’in özelliklerini
belirledik. Belirlenen özelliklerin ortak ve
farklı özellikleri öğrenciler tarafından
keşfedildi(Profil: bilgili Tutum: merak)
Gece ve gündüz oluşumu ile ilgili
canlandırmalar yaparak gece-gündüz
oyununu zevkli bir şekilde oynadık.
Türkçe dersinde okuduğunu anlama
metinleri okunarak metin ile ilgili 5N 1K soruları yanıtladık. Dilbilgisi
konularından sıfatlar, -de, -ki ve mi eklerinin yazılışını, yazım yanlışlarını
bulmayı, atasözleri, deyimlerin açıklanması ile ilgili etkinliklerimizi tamamladık.
Matematik dersinde öğrencilere
veriler verildi. Verilen veriler
üzerinden çarpma işlemi ile ilgili
problem kurgulamaları istendi.
Problem kurgulanırken veriler ve
kurgulamanın arasındaki bağlantının
olmasına dikkat çekildi. Öğrenciler
günlük hayatlarıyla ilişkili şekilde
problem kurgulamalarını
gerçekleştirdiler.
Açılar ile ilgili köşeler oluşturduk. Yaptığımız etkinlikleri sınıfımızda sergiledik.
Sayı kartlarını kullanarak çarpma oyunu oynadık.
İngilizce dersinde Güneş sisteminde geçen
kavramların İngilizce kelimelerini öğrendik.
Resimlerle sözcükleri eşleştirme etkinliği yaptık.
Kapıda yer alan gezegenlerin altlarına İngilizce
kelimeleri yazdık. (Profil: bilgili)
Kütüphane dersinde öğrenciler kütüphanede bulunan
Güneş sistemi, Ay ve gezegenlerle ilgili kitapları
araştırdılar, incelediler. Dünyanın oluşumu ile ilgili
video izlendi. Gezegenimiz Dünya-Gece-Gündüz videosu
izlendi. Basılı kaynaklardan ve internetten araştırma
yaptılar ve PowerPoint sunum hazırlayarak
“Dünyamızın da içinde bulunduğu güneş sistemi,
birbirine bağlı ve/veya birbirini etkileyen gök
cisimlerini içerir” ana fikrine ulaşmaya çalıştılar.
Görsel Sanatlar dersinde Güneş ve Dünyamız’
Güneş sistemimiz ve uzay ile ilgili sunum izledik.
Öğrenciler Güneş sistemi ve gezegenler ile ilgili
araştırma yaptılar. Her öğrenci gezegen ve yıldız
çizdi. Çizilen gezegenler dekupe edilerek ortak
boyadıkları yüzey üzerinde bir kompozisyon
oluşturuldu. Güneş sistemi ve uzay resmi tamamlanıp okul panosunda
sergilendi. Üç boyutlu gezegen modellemeleri yapıldı.
ÖĞRENEN PROFİLLERİ
Düşünen
Bilgili
İletişim kuran
Beden Eğitimi dersinde öğrenciler spor salonunda elips şeklinde daire
oluşturdular. Tam ortasına dünyayı temsilen bir öğrenci yerleştirildi. Ortada
bulunan öğrenci elindeki atlama ipini sırayla arkadaşlarına tutturup daire
şeklinde dönmelerini sağladı. Öğrenciler Dünya, Güneş ve Ay rolüne girerek
bunların Güneş sistemindeki hareketlerini, mevsimlerin oluşumunu, gece gündüz
oluşumunu ve gök cisimlerinin etkilerini hareketlerle anlatıp gösterdiler.
Sosyal sorumluluk Projesi
kapsamında 2.sınıf öğrencileri ile
birlikte gerçekleştirdiğimiz
projede öğrencilerin getirdikleri
pasta ve kekleri satışa sunduk.
Darıca Hayvanat Bahçesinden
bir hayvanın bakımını üstlendik.
25 Mart 2013 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca “KENDİMİZİ DÜZENLEME
BİÇİMİMİZ ” disiplinler üstü teması altında “Demokratik anlayış toplumdaki
insanları ve bakış açılarını geliştirmede rol oynar.” ana fikri üzerinde
çalışılacaktır. Tema sonunda yapılacak etkinliklerde sizlerle birlikte olacak, tema
sonunda çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.