OLEH:
DR. MOHAMAD NOR BIN MOHAMAD TAIB
PENGARAH PUSAT PENYELIDIKAN,
PEMBANGUNAN DAN INOVASI
INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
MEI 2014
• 5 SYARAT PEMIMPIN BERPRESTASI TINGGI (DOMAIN KEPIMPINAN)
1• EMPOWERMENT
2• TEAMWORK
3• MOTIVASI
4• ORIENTASI KUALITI
5• KREATIF, KRITIS & INOVATIF
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN\
NKRA Ke 3: EKUITI PENDIDIKAN YANG BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN
FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN(PERSONEL, POLISI & ORGANISASI, SEKOLAH, SOKONGAN LUAR)
HANDICAPPED TO
OPPORTUNITY
‘CHARITY TO
RIGHT BASED’
LIABILITY TO
ASSET
SYMPATY TO
EMPATHY
•AKTA PENDIDIKAN 1996
• MISI PENDDIKAN KHAS
• DASAR 1% OKU DLM
SEKTOR AWAM &
SWASTA
• DEKLARISASI
ANTARABANGSAPENEKANAN BARU:
• BERMASALAH SPESIFIK
• PROGRAM PEMULIHAN 3M
• PELAJAR PINTAR CERDAS
• PENDIDIKAN DEWASA ORANG
ASLI DAN PENAN
• PENDIDIKAN JUVANA
PEMANTAPAN:
• BERMASALAH PENGLIHATAN
• BERMASALAH PENDENGARAN
• BERMASALAH PEMBELAJARAN
• PELBAGAI KECACATAN,
DISLEKSIA, AUTISME, S.DOWN
• INFRASTRUKTUR, ICT, VOK.
• TENAGA PENGAJAR
• JATI DIRI MURID
• TRANSISI KE KERJAYA
• ‘LIFE LONG LEARNING’
• ‘SMART PARTNERSHIP’
HALA TUJU PENDIDIKAN KHAS DALAM RMKe10 (2011-2015)
MODAL INSAN:
• MARKETABILITY
• EMPLOYABILITI
‘SURVIVE’ &
KEHIDUPAN
BERMAKNA
MERAPATKAN
JURANG
FAKTOR PEMANGKINFAKTOR ASAS KEBERKESANAN DASAROUTCOME
HUBUNGAN OKU, INSTITUSI PENDIDIKAN DAN
PASARAN GUNA TENAGA
Peringkat
Rendah
Peringkat
Tinggi
Peringkat
Menengah
Dasar-Dasar Utama Negara
Dasar-Dasar Utama Kementerian Pelajaran Malaysia
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Objektif Pendidikan Khas
Program Akademik, Kemahiran, Akademik+Kemahiran
Pasaran Guna
Tenaga
(Alam Pekerjaan)
• Latihan Dalam
Perkhidmatan
• Pendidikan
Seumur Hidup
Pendidikan
Tidak Formal:Awam & Swasta
Pendidikan
Tidak Formal:Awam & Swasta
Intervensi
Awal
Intervensi
Awal
PDKPDK
Pusat
NGO
Pusat
NGOBengkel
Terlindung
Bengkel
Terlindung
Bengkel
Terlindung
Bengkel
Terlindung
NORTAIB/JPN MEL/2011
SEKTOR PENDIDIKAN PERLU BERUBAH
EMPAT ANJAKAN PARADIGMA:
PERUBAHAN DARIPADA KETEGARAN KEPADA KEANJALAN SEBAGAI PEMUDAHCARA.
PERALIHAN DARIPADA BUDAYA OUTPUT , PERBELANJAAN DAN KESAN NYATA SEMATA-MATA KEPADA MEMENTINGKAN KEBERHASILAN SECARA HOLISTIK ATAU OUTCOME.
DARIPADA BIROKRASI YANG MENYUKARKAN KEPADA BIROKRASI YANG MEMUDAHKAN CARA SERTA MENYENANGKAN RAKYAT.
DARIPADA MENEKANKAN SOAL PRODUKTIVITI KEPADA GABUNGAN PRODUKTIVITI, KREATIVITI DAN INOVASI.
NORTAIB/JPN MEL/2011
Malaysia perlu bersaing di peringkat global,
Ekonomi diterajui oleh inovasi,
Perlukan modal insan cemerlang,
Modal insan asas tranformasi ke arahberpendapatan tinggi;
Pembangunan modal insan perlu diperingkat kanak-kanak;
Pelajar perlukan guru yang cemerlang;
Sekolah dan pengetua bertanggungjawab.
TERAS KE 4 RMKe10; MEMBANGUNKAN MODAL INSAN BERTARAF DUNIA
YAB PERDANA MENTERI
NORTAIB/JPN MEL/2011
NATIONAL KEY RESULT AREA
(NKRA)
1. FIGHTING CRIME
2. FIGHTING CORRUPTION
3. IMPROVING EDUCATION
4. UPGRADING LOW
INCOME HOUSEHOLDS
5. UPGRADING RURAL
BASIC INFRASTRUCTURE
6. UPGRADING PUBLIC
TRANSPORT
EDUCATION TRUST (PIPP)
NATION BUILDING
1. DEVELOPING HUMAN
CAPITAL
3. STRENGTHENING
NATIONAL SCHOOL
4. BRIDGING EDUCATION
GAP
5. ENHANCING THE
TEACHING PROFESSION
6. ACCELERATING
EXCELLENCE OF
EDUCATIONAL
INSTITUTIONS
PERKAITAN PIPP (2001-2010) DENGAN
NKRA (2010-2020)
NORTAIB/JPN MEL/2011
• Mengurangkan kadar jenayah1
• Memerangi rasuah2
• Meluaskan akses pendidikan berkualiti & berkemampuan3
• Meningkatkan taraf hidup rakyat berpendapatan rendah4
• Memperkasa prasarana luar bandar dan pedalaman, dan5
• Menambah pengangkutan awam dalam jangkamasa6
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA
NASIONAL (NKRA)
NORTAIB/JPN MEL/2011
MELUASKAN AKSES PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN
(WIDENING ACCESS TO QUALITY AND AFFORDABLE EDUCATION)NKRA
(No. 3)
MKRA
(KPM)
1. MENINGKATKAN KADAR PENYERTAAN MURID PRASEKOLAH
SEBANYAK 20% DI AKHIR TH 2012 DENGAN SEMUA PRASEKOLAH
KERAJAAN DAN SWASTA DLM SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN.
2. SEMUA MURID NORMAL MENGUASAI 3M SELEPAS 3 TAHUN
PENDIDIKAN RENDAH DI AKHIR TH 2012.
3. MEMBANGUNKAN 100 BUAH SEKOLAH PRESTASI TINGGI.
4. NEW DEALS / BAI’AH UNTUK PENGETUA DAN GURU BESAR
BERDASARKAN PERFORMANCE BASED ASSESSMENT.
5. MENINGKATKAN PENYERTAAN PELAJAR 100% DALAM ALIRAN
VOKASIONAL DAN KEMAHIRAN.
6. SEMUA SEKOLAH MENDAPAT BEKALAN ELEKTRIK 24 JAM
DI AKHIR TH 2011
PENTERJEMAHAN NKRA OLEH KPM
NORTAIB/JPN MEL/2011
4 SUB NKRA: STRATEGI MELUASKAN AKSES
PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN
NORTAIB/JPN MEL/2011
STRATEGI TAMBAHAN
RMKe10 (TH 2011-2015)
1. Nisbah guru siswazah di sekolahrendah ditingkatkan kepada 60 peratus.
2. Pendidikan PERMATA untuk kanak-kanak berbakat dan pintar cerdas.
3. Memperkenalkan Trust Schools inisiatif perkongsian awam-swasta
4. Memartabatkan Bahasa Melayu Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI).
NORTAIB/JPN MEL/2011
5. Mengarusperdanakan PendidikanTeknikal dan Latihan Vokasional.
6. Memperkenalkan Dasar Satu Murid Satu Sukan.
7. Kurikulum Standard SekolahRendah (KSSR)
8. Wajib lulus subjek Sejarah dalam SPM tahun 2013
9. ICT dalam pendidikan
10. Hadkan 10 subjek dalam SPM danpenambahbaikan UPSR dan PMR
11. Memperkenalkan subjek kesihatandan Reproduktif (PEER)
NORTAIB/JPN MEL/2011
BINA TIGA KUMPULAN DAN SEDIAKAN LAPORAN
UNTUK DIKONGSI BERSAMA IAITU BAGAIMANA
SISTEM PENDIDIKAN KOREA MENYEDIAKAN PERKARA
BERIKUT::
LANGKAH MENERAPKAN KREATIVITI DAN INOVASI
DI DALAM PROSES P&P
LANGKAH UNTUK MEMANTAPKAN JATI DIRI MURID
SEBAGAI WARGANEGARA YANG BERGUNA
LANGKAH UNTUK MENINGKATKAN
PROFESIONALISME GURU DI SEKOLAH
DR. MOHAMAD NOR BIN MOHAMAD TAIB
TIMBALAN PENGARAH
JABATAN PELAJARAN MELAKA
JAN/2011
Recommended