LA COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL AL
CURRÍCULUMProjecte d’innovació
Educació en Comunicació
Audiovisual
CEIP CAN PARERA
Montornès del Vallès
2006/2009
QUI SOM
Escola de dues línies de P.3 a 6è. En total uns 430 alumnes i 30 mestres.
Centre situat al Vallès al Oriental, a Montornès del Vallès, municipi amb prop de 15.000 habitants.
La població escolar és la típica dels pobles del cinturó industrial de Barcelona, classe mitja/mitja baixa, cada vegada més multiètnica.
Matrícula viva i amb un 11.3 % provinent d’altres cultures.
COM NEIX LA IDEA?
• Desig previ: incorporació dels MAV a la vida de l’escola.
• SAIP monogràfic: Ràdio.
• Celebració 25è Aniversari.
• Falques radiofòniques.
L’escola a la Ràdio/
La Ràdio a l’escola
• Explorem les possibilitats.• Cerquem informació.• Rebem col·laboració i
assessorament de tothom!
– Departament.– Serveis Educatius.– Ajuntament/Ràdio
Montornès.– Companys d’altres
centres...
Falques radiofòniques
• Objectiu: donar a conèixer al màxim de persones els actes de celebració de la festa del 25è Aniversari de l’escola.
• Mitjà: -Emissora de Ràdio Municipal.-Pàgina web de l’escola.
• Participació de tots els nivells de Primària en les diferents fases del procés:
• Apropament al mitjà: RÀDIO i al format radiofònic adient: FALCA.
• Tria de les tipologies textuals.• Redacció del text en funció del format.• Locució (treball previ de vocalització, entonació,
fonètica,...).• Enregistrament (amb diferents aparells, en diferents espais
i condicions fins a trobar la combinació idònia).• Composició i enregistrament de la sintonia.• ...
• Experiència i resultats molt engrescadors.
Ens ha agradat. Repetim?
• Descobrim el camp que se’ns ha obert i les possibilitats que ofereix.
• Volem integrar el treball de Ràdio al currículum.
• El Claustre acorda presentar-se a la convocatòria dels Programes d’Innovació Educativa del Departament d’Educació, en l’apartat de “Comunicació Audiovisual” per ser dut a terme per TOTA L’ESCOLA ampliem el ventall a tots els MAV.
El Projecte
• L’objectiu és integrar al currículum l’educació en i amb llenguatge audiovisual com a línia d’escola.
- Coneixement i ús del llenguatge i les eines pròpies de la comunicació audiovisual.
- Ús dels MAV com a instrument propi dels processos d’ensenyament/aprenentatge en les diferents àrees curriculars.
QUÈ I COM HO ESTEM FENT ?
• CENTRE.
• EDUCACIÓ INFANTIL: integració de diferents MAV en els projecte de treball (tallers puntuals).
• PRIMÀRIA:Tallers setmanals per Cicles (6ªhora).
El Centre• Comissió d’audiovisuals -Seguiment del projecte. - Registre i valoració de les activitats realitzades. - Autoformació...
• Formació (PFZ) - Curs en centre: programació
d’activitats MAV. - Taller de Blocs.
• Ampliar i dinamitzar la plana web.
• Incorporar el PELLE al PECA.
• Mantenir la col·laboració amb l’emissora Municipal.
• Coordinar la col·laboració amb l’ IES Marta Mata.
• Implicar les famílies.
Lectura d’imatges: (Fotografies d’ells, obres, d’art...): Identificar recorreguts, construir històries, ordenar seqüències...
Enregistrament de veu: Què em fa feliç, noticies de la classe, poemes...
Introducció a la captura d’imatges:
Fer fotografies amb la Mavica.
Tallers MAV per Cicles - EDUCACIÓ INFANTIL -
Tallers puntuals:
Tallers MAV per Cicles - CICLE INICIAL -
Imatge fixa (Power Point d’imatges d’ells mateixos)
Ràdio (Narració de contes)
Diapositives (Inventar la història)
Imatge en moviment (Cinema mut, creació de diàlegs)
PELLE (Creació diccionari d’imatges/cerca amb el google)
. 1 sessió setmanal. Inicialment d’una hora, ampliable a 2.
. 1 mestra del cicle sense taller, per coordinar i fer de suport puntualment
. 5 tallers: 4 tutors + 1 mestre de suport del cicle
Tallers MAV per Cicles - CICLE MITJÀ -
Ràdio. L’entrevista.
Imatge fixa (Plans, enquadrament...)
Ràdio. Narració de contes.
TV La publicitat (Producció d’un anunci/Canal Comunica)
PELLE Vídeo (Concurs de preguntes i respostes)
. 1 sessió setmanal. Inicialment d’una hora, ampliable a 2.
. 1 mestra del cicle sense taller, per coordinar i fer de suport puntualment
. 5 tallers (4 tutors + 1 mestra de suport del cicle) :
Tallers MAV per Cicles - CICLE SUPERIOR -
Blocs.
Ràdio. Magazine (Guió – Enregistrament)
Imatge en moviment (Cinema/Vídeo/Relat de ficció)
Imatge fixa (Edició d’imatge digital)
PELLE Vídeo (Enregistrament obra de teatre)
. 1 sessió setmanal de 2 hores
. 1 mestra del cicle sense taller, per coordinar i fer de suport puntualment
. 5 tallers (4 tutors + 1 mestre de suport del cicle) :
Segon any, canvis i millores
• El nou currículum LOE reconeix la importància de la competència audiovisual incloent-la en l’àmbit de llengües (competència comunicativa).
• Alguns tallers s’han canviat.
• Tots els cicles incorporen un Taller en llengua anglesa.
• La comissió es reuneix més assíduament.
FEBLESES DEL PROJECTE
• Menys mestres que el primer any.
• Manca d’Internet a les aules.
• Manca de maquinari.
• Calen moltes hores de programació.
• Introduir canvis importants en el fer del dia a dia del mestres costa.
FORTALESES DEL PROJECTE• Implicació del professorat.• Formació en centre.• Dotació específica.• Afavoreix el treball plurilingüe i multicultural.• La comunitat educativa es veu abocada a l’ús de les noves
tecnologies i als nous formats.• El Projecte apropa el treball escolar als interessos dels alumnes.• Cada vegada hi ha més recursos. • Constatem que els petits canvis empenyen cap a
modificacions més profundes.
En tot cas…• Partim dels
coneixements dels mestres i treballem per a millorar-los.
• Coordinem sistemàticament la implementació del projecte.
• Aprofitem qualsevol situació quotidiana per utilitzar els MAV.
• I....
POSEM MOLTA IL·LUSIÓ !
CEIP Can Parera (08038077)C/Can Parera, 14008170 Montornès del VallèsTelf/fax [email protected]/ceipcanparera
Ponent: Marga [email protected]
Com trobar-nos?