Transcript
Page 1: 名师阎蒙 独步丹青 - szb.bozhou.cnszb.bozhou.cn/bzk/page/61/2016-12-23/08/77991482458153666.pdf · 亳州书画百家作品联展 步入亳州幼儿师范学校图书楼,独特醒目的

B08-092016年12月23日 星期五 责编/邓传功 美编/常燕 审校/于海博

金光艺术编委会主主任:赵红光 邓传功

副主任:张会武 任 雷

成 员:张 磊 张 珍 常艳敏

颜 铭 洪 雷 何 建

金光艺术鉴藏电话:0558-5112656

13805678972

展示建安艺术

助推中国名家

亳州书画百家作品联展

步入亳州幼儿师范学校图书楼,独特醒目的金色匾额让人不得不驻足仰视。当“阎蒙名师工作室”七个大字映入眼帘时,一股敬仰之情油然而生。

这是当地教育部门“钦定”的名师工作室,全市仅有 4 个,阎蒙先生当属之首。

叩门而入,一股墨香扑鼻而来;放眼望去,一幅幅画作跳入眼帘,转瞬间,满壁的丹青翰墨让人心跳加速,厚重的文艺瑰宝压得人喘不过气来。似乎都在暗示着:这里不容小觑,不得游目张望,必须调整一下心率,逐个品味欣赏……

首先,占据视野的是巨幅画作《迎客松》,目测长近 8 米,高近 3 米,竟然占去整个墙面。黛玉昔叹贾府“竟将大半条街都占了”,如果她在,而今又是一叹!应该是今叹胜昔叹,因有“金圣叹”啊。

迎客松的画法有很多,但是阎老师笔下的松却有出奇之处,树干折纹力透纸背、树枝遒劲宛似蛟龙、针叶繁茂冲刺苍穹。褶皱纹理表示年代久远,给人一种沧桑历史感,是幽深静谧之美;虬龙盘根凸显顶天立地的韧性和使命,给人一种敢于担当的责任感,是外化的崇高之美;繁叶耸立昭示拼搏升腾,给人一种开疆辟土的时代感,是天人合一的造化美。

这颗“迎客松”给人美的力量与震撼、给人以生命的召唤和希望的曙光,阎老师画出了松的精神、美的共性,超出象外、得其环中,这就是艺术超价值意义所在。

树的后面是石。线条的勾勒和走向赋予了山石个性与特点:怪石嶙峋、棱角分明、纵横捭阖。有高山坠石、形如脱兔,有抱璞岩,静若处子。脱兔者,纵横万里;处子者,娇花照水。正可谓“此中有真意,欲辩已忘言”。

叠石成山,高出云霄;云出远岫,缭绕山涧。卷舒风云、万里入怀,既增加山的高度、深度,又增添山的神秘感,无不让人“寂然凝虑、思接千载,悄然动容、视通万里”。赏其佳作,拓宽心境、开阔视野,感染之中,增加审美趣味。

云绕山涧游,水从谷底留。水的出现增添了山中灵气,仿佛“深山藏古寺”“住马望千门”,一

下子把高不可测的幽深意境拉回到人世间。画中之水,遇势成形:有挂川瀑布、空潭泻春,有勇进激流、静水流深,有涓涓细流、古镜照神,轻重缓急、张弛有度,阎老师笔下水的性格跃然纸上,个性鲜明。

放眼高远处:云蒸霞蔚,一轮红日喷薄欲出,五光十色、光芒万丈、合而成体、散而成章,给远山披上金灿灿、亮闪闪的衣锦。一下子把幽深暗淡的色调点燃了,如同汉魏遇上唐宋,杜甫遇上李白,欢快明了、熠熠生辉、豪情万丈。

现实中的空间和时间都是有限的,然而,在《迎客松》这幅巨画中却是失效的,因为阎老师已经能把有限的空间延展到无边无际,把有限的时间升华到无始无终。云在游、水在流、山在升、树在斗,没有静止的,运动是永恒的。“智者乐山,仁者乐水”,目行其间、情发于怀。

瞻仰《迎客松》这幅巨作,突然想起叶浅予说八大山人的画:真的“不好”,因为它使最为廉洁的君子都会因它而起偷盗之心。

如果说《迎客松》是阎老师侧重写实的上乘之作,那么后面几幅花鸟则更侧重写意。前者大有龚贤、石涛之遗响,后者多有梅纯一、刘继朝、李百忍之余韵。前者布局多在借景抒发自然意趣,着眼点在于整体大局;后者描绘多在借物抒情,出发点在个人,突出的是局部,即以小见大。

《蕉叶图》《茶花图》《八哥图》都是撷取生活中的一角,局部放大,用简单的笔触随意而发,一挥而就勾勒出胸中意味,春秋笔法、微言大义,突出个性的张扬和情趣的发挥。

端庄持重、襟期高旷的阎老师通过对自然小生物的“二度创造”唤醒人们对艺术殿堂的无限敬仰。每一件艺术品里面都涵盖阎老师对生活的无限热爱、对丹青艺术的无限追求和对书画教育事业的默默贡献。

教书育人三十载,桃李芬芳满天下!豪气如虹,童心未泯,愿阎老师在未来的艺术

之路上绽放更加夺目的辉煌!

安徽省名师工作坊亳州幼师名师首届美术作品展 2016 年 12 月 26 日在亳州幼师举行

作者简介:

阎蒙,美术高级讲师,现任中国艺术家协会常务理事、安徽省

美术家协会会员、亳州市政协委员、亳州市花戏楼画院院长、河

北美术学院国画系客座教授、湖南省汩罗书画院画家、山西翰墨

缘书画艺术公司签约画家。师承画家梅纯一、刘继朝、李百忍,

花鸟画师法潘天寿、李苦禅,山水画师法龚贤、石涛、黄秋园。

名师阎蒙 独步丹青□洪雷

Recommended