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【肆】計畫書撰寫格式及表件編號： （請勿填寫）
教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
計 畫 書
LGSH
主辦學校：高雄市立六龜高級中學
合作對象：長榮大學、樹德科技大學、大仁科技大學 六龜木森林園藝坊
申請日期：中華民國 104 年 08月 17日
□初審版 □複審版 □工作坊版 ▉核定版
0
目 錄 A表、申請表-------------------------------------- 01
B表、學校評鑑結果 -------------------------------- 03
壹、現況分析與緣起 ---------------------------------- 06
貳、計畫目標 ---------------------------------------- 09
参、計畫自主管理 ------------------------------------ 10
肆、辦理子計畫一覽表 -------------------------------- 14
伍、子計畫內容與經費 -------------------------------- 15
一、接軌國際---從六龜看世界計畫 ------------------ 15
二、探索宇宙---自然科教學精進計畫計畫 II ----------- 19
三、增強自我---強化生涯輔導及特教知能計畫 ---------- 23
四、蝶飛花舞---社區發展與創意精進計畫 II ----------- 28
五、微電影拍攝計畫 -------------------------------- 33
陸、經費概算表 -------------------------------------- 35
一、項目概算表 ------------------------------------ 35
二、補助經費總表 ---------------------------------- 37
三、經費需求分析總表 ------------------------------- 40
柒、子計畫詳細內容 ---------------------------------- 41
一、接軌國際---從六龜看世界計畫 ------------------- 41
二、探索宇宙---自然科教學精進計畫計畫 II ----------- 45
三、展現自我---強化生涯輔導及特教知能計畫 ---------- 48
四、蝶飛花舞---社區發展與創意精進計畫 II ----------- 51
五、微電影拍攝計畫 -------------------------------- 57
附錄 附錄 1、學校基本資料 ------------------------------- 59 附錄 2、子計畫指標參考項目 ------------------------- 70 附錄 3、申辦計畫檢核表 ----------------------------- 74 附錄 4、合作意願書（與大學校院） ------------------- 77 附錄 5、合作意願書（與產業界） --------------------- 80 附錄 6、合作前置會議紀錄 --------------------------- 81
1
教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
A 表、申請表
主辦學校 高雄市立六龜高級中學 學校代碼
124333
合作對象 長榮大學、樹德科技大學、大仁科技大學、木森林園藝坊
合作對象數（個）
大學校院 產業界
3 1
辦理子計
畫
子計
畫
編號
子計畫名稱 辦理項目
評鑑項
目 未
達 80分
（打 V）
子計畫
補助款
（仟元）
預計參
加教師
人數
預計參
加學生
人數
104-1 接軌國際---從六龜看世界 課程教學 678 5 180
104-2 探索宇宙---自然科教學精
進計畫 II 課程教學 803 4 180
104-3 增強自我---強化生涯輔導
及特教知能計畫 課程教學 688 19 180
104-4 蝶飛花舞 II-社區發展與創
意精進計畫 社群互動 1081 19 150
104-5 微電影拍攝計畫 拍攝微電影 50 5 100
申請補助
款（仟
元）
A .104年度補助款
(104年8~12月)
B .105年度補助款
(105年1~7月) C.補助款（A+B）
單位:仟元 經常門 資本門 經常門 資本門
1050 720 1050 480 3300
學校評鑑
結果
校長領導 行政管理 課程教學 學務輔導 環境設備 社群互動 績效表現 實習輔導 專業類科
2 2 3 2 2 2 2 --- ---
教師員額
（人）/學
校地址
編制教師 核定專任教師 聘任專任教師 聘任兼任教師 學校地址
19 19 17 2 高雄市六龜區光復路 212號
聯 絡 人
姓 名 職 稱 單位 電 話 E-mail
葉淑燕 教務主任 教務處 07-6891023
#200 [email protected]
申請日期 104年 07 月 20 日
校長核章
註:
1.【辦理子計畫】欄位:
(1)每件子計畫僅能填寫一項辦理項目。
(2)各校以 5件子計畫、每件子計畫以新臺幣 120萬元為原則。
2
(3)外加 1件必辦「拍攝微電影」子計畫，經費編列以新臺幣 5萬元為原則。
(4)學校評鑑項目有未達 80 分者，請列入優先辦理，並於【評鑑項目未達 80 分】欄位打 V
2.【學校評鑑結果】:請依據學校評鑑結果，以分數或等第表示。
3.【教師員額】:
(1)編制教師是依教師員額之相關規定計算學校教師員額，其中普通科、工科、商科及農科
各有不同之員額計算方式。
(2)核定專任教師是教育部每學年所核定各校的專任教師數。
(3)聘任專任教師是學校所聘任的專任教師數，含代理老師，不含代課老師及兼課老師。
(4)聘任兼任教師是學校所聘任的兼課老師，該教師只領鐘點費，無基本薪資。
3
B 表、學校評鑑結果 接受評鑑學年度:101學年度
評鑑項目（範疇） 評鑑結果
委員意見
優點 改進建議
一、校長領導 二等
1. 積極推動優質化、均質化、
友善校園和教師專業發展
評鑑等教育政策。
2. 能積極爭取校外資源，進行
學校災後重建和環境再造
工作。
3. 能爭取多項獎助金並引進
大學校院教育資源、協助弱
勢學生就學。
4. 新任校長就任一個多月，積
極認真，對校務能有深入瞭
解。
1. 宜依學校願景和校長辦學理
念，研訂前瞻性或符合社區背
景之校務發展計畫，尤其在各
項實施策酪方面，宜逐年檢視
實施成效。
2. 新任校長宜在加強與社區和
學校同仁之互動與溝通，並凝
聚共識，建立學校特色。
二、行政管理 二等
1. 積極爭取張榮發基金會、海
基會等社會資源，進行環境
改造與設備更新，績效良
好。
2. 積極參與重大教育政策執
行工作，如教師專業發展評
鑑、高中優質化。
3. 能擬定 100~104學年度發展
計畫，能涵括物質、制度與
文化層面，實施策略明確，
分工良好。
4. 擬定各單位規章，定期建置
與修訂法規。
5. 校務會議除工作報告外，能
迫蹤上次會議執行情形，強
化行政積效。
1、 宜針對實施 12 年國教後學校
定位問題，系統深入探討，建
立特色。例如學生需求（部分
學生希望進入科技大
學或就業）、課程教學（原住民
文化）、學生能力等，並落實於
校務計畫與各處室工作計畫
中。
2、 行政會報與主管會報，宜有提
案討論，強化溝通功能。
3、 教學與行政 e化部分應列為未
來重點工作項目之一，定期更
新網頁資料。
三、課程教學 三等
1. 學生程度差異性大，但老師
能針對部份程度較佳之學
生，給予額外之作業及輔
導，以提升其學習效果。
2. 大部份住校教師能於夜間
主動到校輔導住宿學生之
學習。
1、 目前外語課程只有英語乙
項，並未開設第二外語供學生
選修，可嘗試調查學生選修第
二外語
意願及科目，以作為實施及爭
取社會資源之依據。
2、 特教知能研習或入班宣導之
主題應盡可能配合校內現有之
身障生類別，以增加研習或宣
導效果。
4
3、 自然科實驗宜由學生動手操
作，以增加學生學習印象及動
機。
四、實習輔導 ---- ---- ----
五、學務輔導 二等
1. 學校規模小卻能夠開設多
元的藝文類社團、服務類社
團、體育類社團，且表現優
異。
2. 榮獲 99年友善校園示範學
校，並能持續推展。
3. 合唱團表現傑出，能獲師生
與社區的肯定。
4. 教師團隊和氣、互助、互
動、凝聚學生的學習啟發，
注入生命。
5. 88風災後，結合社會各界人
力、物力資源的挹注，展開
小團體輔導、心靈輔導，能
持續協助學生的就學與輔
導。
6. 爭取多項獎助學金，如：3Q
獎助學金、普仁、富邦、法
鼓山、張榮發基金會、TVBS
等獎助學金，協助弱勢，學
習輔導，建立信心，找到生
命價值。
1、 班級數少，老師配課多，行政
人員授課也多，可引進各方志
工協助多項行政事務的處裡與
協助。
2、 住宿學生得生活輔導與管理
宜加強，如：公約、規範或與
家長的座談、聯繫等。
六、環境設備 二等
1. 學校校舍整建完成，校區規
劃良好，提供師生一完善教
學空間。
2. 圖書館設備與空間符合規
定，網站美觀實用，線上索
引系統完整。
3. 圖書館能舉辦多項利用教育
活動，鼓勵師生閱讀。
4. 學校積極爭取各項補助經
費，有效充實與改善教學設
施。
1、 物理、化學、生物等專科教室
應爭取經費，盡速建置完成，
並確實進行實驗教學。
2、 物理、化學、生物等專科教室
之實驗器材與藥品應加強管
理，且相關之實驗室廢氣物應
依規定確實處置。
七、社群互動 二等
1. 學校能建立與家長互動溝通
的機制，定期召開親師座談
會，聆聽家長意見，對於學
生問題能主動透過電話聯繫
並留有紀錄。
2. 學校與社區相關機構互動良
1、 宜建立校友資料庫，成立校友
聯絡組識，提共校友服務，善
用校友資源，協助學校發展。
2、 目前學校與社區的互動，較屬
配合性參與的活動為主，學校
5
好，並結合社區服務工作，
爭取社區人士支持學校發
展。
3. 學校重大議題能透過會議聆
聽成員意見，進行溝通交
流，且支持教師發展，學校
整體氣氛和諧融洽。
4. 能與鄰近不同高中職及大學
校院建立夥伴關係，透過資
源分享及校際互動，增進校
務發展。
宜運用既有設施與資源，主動
暸解地區產業及文化的特色，
扮演社區發展的促動角色，既
能建立學校特色，亦能強化區
域發展。
八、績效表現 二等
1. 積極籌募慈善捐款，98-100
學年共獲 760 萬元，協助學
生課業和生活。
2. 近年內新建長榮教育大樓
(張榮發基金會出資)、驛
站、師生宿舍等，有效充實
與改善學校環境。
3. 教師參與專業發展評鑑踴
躍，已有 33 人獲得初階研習
證書。
4. 98-100 年獲全國音樂比賽合
唱優等，在其他如鄉土語演
講比賽、網路讀書心得、運
動競賽等方面亦有初步成
效。
5. 學生能參與社區志工培訓
(80 位獲證)，及茂林國家公
園導覽等公共服務。
1、 各項重要校務運作宜透過回
饋機制建立自我檢核作法，以
確保績效之達成與精進。
2、 整體教師近三年之平均進修
時數為 32 小時，部分教師時數
較低者 ，宜再強化。
3、 教師研發教材方面有再精進
之空間，且在學校的網站上，
只有國文、英文、社會、美術、
特教等，僅少部分之教師資料
較充實，極需普遍性改善。
專業類科
（請自行增加欄位
填寫）
---- ---- ----
註：1.本表之表格可自行增加列高，若超過一頁，請自行增頁。
2.若學校所接受最近一次主管教育機關學校評鑑格式與本表不合，請自行修正，惟仍須
有「評鑑結果」及「委員意見之優點及改進建議」。
6
壹、現況分析與緣起
（請參考評鑑現況、優質化、均質化、策略聯盟及教育資源現況，進行自我診
斷分析，說明本計畫形成之理念及過程、合作之大學校院或產業界協助本計畫
之優勢資源及目的）
（一）現況分析
因 素
S
（優勢）
W
（劣勢）
O
（機會點）
T
（危機點）
S
（行動策略）
地
理
環
境
1. 位十八羅漢山及
荖濃溪旁，依山
傍水風景宜人，
知名溫泉及南橫
風景區入口。
2. 社區民風淳樸，
文化豐富，融合
閩、客、原住民
等多元色彩。
3. 校門口設有客運
站，學生通勤方
便。
1. 屬偏遠山區學
校，各項文化活
動刺激相對減
少，難吸引社區
優秀學生就讀。
2. 校地位於狹小山
谷中，公車班次
少，夏季常遇風
災及水患致道路
中斷，造成師生
通勤不便。
3. 交通工具不發
達，學生上下學
搭車不易，影響
學生夜間留校及
假日到校讀書之
意願。
1. 12年國教免式
入學效應，學區
內優秀國中學生
就近入學比例增
加。
2. 位於族群文化
多元的交會點，
適合發展學校特
色，及學校本位
課程。
1. 六龜區位偏遠
山區，地理位置
比不上接近都
會區學校之各
項優勢。
2. 風災後河流改
道，河面填高，
雨季時恐影響
師生通勤路線。
3. 學校規模小，少
子化趨勢呈現
後，學生容易被
鄰近學校吸引。
1. 爭取專車行駛
本校班次，節省
候車時間，便利
性可提高社區
學生就讀率。
2. 雨季收容交通
不便學生住
宿，學生安心，
家長放心。
3. 現有師生宿舍
大樓，提供足夠
住宿空間。
4. 結合市府、區公
所共同參與或
協辦活動，推廣
特色，展現師生
多元智能。
軟
硬
體
設
備
1. 新建專科教室及
師生宿舍大樓美
觀新穎，供國高
中學生使用，節
省教育經費。
2. 教室集中，師生
活動及交流方
便。
3. 備有學生宿舍平
日供遠道或因風
災影響之學生住
宿，寒暑假共大
學端辦理活動。
1. 實驗室櫥櫃老
舊，急需汰舊換
新；各項實驗器
具材料仍須補
充。
2. 學生活動設施規
劃尚未能符合高
中標準及學生需
求(缺家政、語言
教室等)。
4. 教學、實習等設
備維護與維修不
易，新購經費有
限。
1. 透過均質化、精
進優質計畫等專
案改善學校教學
空間及軟硬體設
備。
2. 附近廟宇眾多，
可爭取善心人士
捐款，補足所需
軟硬體設備。
3. 新穎校舍吸引大
專院校借用校舍
辦理活動。
1. 政府財源短絀，
各項設備維護
與汰舊換新不
易。
2. 校園尚有老舊建
物未到使用年
限，維護不易，
浪費原已不足
之經費財源。
1. 積極爭取經費，
充實及更新教
學設備。
2. 規畫硬體配置及
管理辦法，學生
享有開放空間
及專科教室進
行多元活動。
3. 教學設備之維修
及保管確實。
4. 已完工之校舍可
租借收取場地
費，增加學校自
籌款。
7
因 素
S
（優勢）
W
（劣勢）
O
（機會點）
T
（危機點）
S
（行動策略）
學
生
1. 學生來自農村或
山上，個性單
純，開朗好動，
可塑性高。
2. 多數學生屬於”
做中學”特性，
不畏懼身體勞
動。
3. 偏鄉孩子較獨
立，肯吃苦。
1. 學生受文化不利
背景影響，閱讀
能力不佳，影響
其他學科的學
習。
2. 所招收學生程度
普遍不高，入學
PR 值不高，英
文、數理能力普
遍薄弱。
3. 多數學生學習意
願受家境影響，
升學動機較被
動、消極。
4. 單親、隔代教養
比例偏高，學生
常需自行規劃未
來。
1. 教師無私奉獻
免費為學生加強
課業輔導。
2. 加強宣導教學
成果與學生活動
內容，吸引優秀
學生就讀。
3. 偏鄉學子擅長
音樂美術，透過
社團活動，可獲
得適性發展。
1. 學生較少接觸
外界，文化刺激
不足，讀書風氣
低落，升學意願
較低，部分學生
只求一紙畢業
文憑，不願參加
任何補救教學。
2. 經濟弱勢學生
需打工貼補家
計，影響課業。
3. 學生家庭若有
變故，常中斷課
學，造成請假比
例及休學率偏
高。
1. 教儲戶善款扶
助弱勢學生、輔
導住宿學生課
業。
2. 鼓勵考取技術
證照或服志願
役。
3. 建構友善校園
環境，提供適性
發展的學習環
境。
4. 輔導適應不良
及經濟困難之
弱勢學生，爭取
獎助學金及進
修機會。
5. 依學生特質組
成橄欖球隊、合
唱團、太鼓等社
團，參加校內外
的競賽，獲得良
好成績，增加自
信，提高榮譽
感。
6. 與大學及產業
合作產學專
班，規劃學生畢
業出路。
教
師 1. 教師素質佳、年
輕且擁有教學熱
忱勇於創新，具
備組成學習行組
織團隊潛力。
2. 80%教師住宿學
校如同大家庭，
相處融洽
1. 教師來自都會
區，對本地學生
或須經過一段摸
索磨合時間。
2. 教師離家較遠，
一旦結婚、生子
則調動，造成經
驗斷層。
1. 教師如同家人
課後自動輔導學
生，少有師生疏
離或對立事件。
2. 高關懷策略，經
營和諧溫暖團
隊，發揮教師專
業精神。
1. 學校規模小，教
師兼課教多，形
成額外負擔。
2. 教師為順利返
鄉，每年參加教
師甄試，造成下
學期課務不穩
定。
3. 冷門科目師資
難尋，遇老師請
長假造成同仁
負擔。
1. 舉辦新進教師
研習及新知、舒
壓等研習，激勵
士氣，提升尊榮
及向心力。
2. 增強教學研究
會之運作，提升
教師專業能力
及教學品質。
3. 續辦教師專業
發展評鑑。
4. 成立教師專業
社群。
8
因 素
S
（優勢）
W
（劣勢）
O
（機會點）
T
（危機點）
S
（行動策略）
家
長
資
源
1. 家長或校友與學
校關係和諧，溝
通良好。
2. 社區人士積極參
與學校發展計
畫，協助學校推
動各項活動。
1. 社經背景較低
落，造成學生經
濟物資較缺乏及
參加學校活動意
願不足，諸多事
項推行不易。
2. 單親、隔代教養
比例偏高，家長
在外地工作比例
高。
3. 部份家長生活需
仰賴政府經濟援
助，才得以讓子
女完成學業。
1. 舉辦親職教育
及各項研習，鼓
勵家長踴躍參
與。
2. 透過家長會經
營，促使家長參
與學校各項活
動以拉近學
校、學生與家長
距離。
1. 部分家庭教育
功能不彰，家長
與教師對管教
學生不同步。
2. 家長常聯繫不
到，難以配合學
校活動及學生
輔導。
1. 整合家長會、教
師會、校友會，
引進人力、物力
資源。
2. 鼓勵教師家訪並
電話聯繫，關心學
生家庭生活狀況。
3. 辦理「班親會」
讓家長了解學
生在校生活並
參與班級活動。
社
區
資
源
1. 社區有豐富的社
會文史、農產及
觀光資源。
2. 社區各機關願意
與本校合作辦理
活動，共享資
源，促進社區發
展。
3. 山區居民作息規
律，民風純樸，
與學校互動佳。
1. 社區人力較不
足，難以發揮整
合或彈性使用之
效。
2. 社區村落未集
中，難以凝聚社
區意識，精進校
園活動。
1. 本校為六龜區
最高學府，可積
極參與或辦理
各項活動，與社
區息息相關，聯
繫緊密，資源共
享。
2. 社區文史、觀
光、農產資源豐
富，可供學生多
元學習，利於發
展學校特色課
程及主題探索
資料。
1. 社區包含廣大
山區，聯繫不
易。
2. 風災後移出人
口較移入者多。
1. 積極參與社區
活動，拓展良性
公關及行銷，爭
取社區認同。
2. 辦理社區進修
活動，如電腦研
習、社區大學課
程等。
3. 營創社區型學
校：發揮學校與
地方特色，整合
社區資源、規畫
社區教育活動,
引導參與學校
經營，實現學校
社區化、社區學
校化的理念。
（二）計畫緣起 本校於 98 學年度申請通過高中優質計畫補助，預計進行多項計畫，將學校
不足之處弭補、改造，並全力發展各項特色課程，以建立高雄市後花園小而美的
山區高中為願景。
然而，計畫甫通過即發生莫拉克風災，重創六龜區，本校位於六龜區中心且
為最高學府，校內有國高中近 500名學生，天災導致家園殘破或交通中斷，重建
之路曠日廢時，為維持學生受教權，校內收容了超過四分之一的學生住校，原有
宿舍不足，因此，圖書館及專科教室被用來安置學生。99年甲仙大地震又損毀圖
書館及專科教室，導致校舍必須拆除重建，直至 101年 5月底專科教室大樓及新
建宿舍完工，校園才恢復正常。
9
101年 9 月初進行校務評鑑時，硬體建設初完工，但專科教室原有設備破舊
不堪，設備及器具皆不足，遇有實驗操作時，僅以教師講解、示範為多，學生尚
難充分進行實驗課之操作，在課程教學上仍有相當大的改善空間。
所幸本校從 98 學年度以來藉由高中優質化、均質化等各項計畫，校園大幅
度汰舊換新，逐步形成理想高中規模，且每學年皆有學生藉由繁星計畫進入理想
大學，也因此吸引部分優秀學生直升本校，由此可見地區家長的認同度。
因應 103 學年度的 12 年國教即將上路，本校將繼續精進優質，藉由合作大
學的資源，規畫辦理五項符合本區需求的優質、多元、適性子計畫，以提升教育
品質，達成在地就學目標，減輕弱勢家庭家長經濟負擔，實現社會公平正義，讓
每個學生都能充分展現自我，發揮所長，快樂學習。
貳、計畫目標
本校精進優質計畫發展之目標如下：
一、 104-1 接軌國際---從六龜看世界計畫：推動國際教育，讓偏鄉學子厚植實力
接軌國際並改善校務評鑑弱項，工作內容如下
104-1-1 提升學生英語基礎學力
104-1-2 透過第二外語課程，培養國際觀
二、 104-2 探索宇宙---自然科教學精進計畫II：啟發學生對科學領域的學習興趣，
並深化實驗技能，提升基礎科學研究風氣，改善校務評鑑弱項，工作內容如
下
104-2-1自然科教師跨社群合作，增進教師實驗專業能力。
104-2-2 提升自然科教學精進，培育學生科學能力
三、 104-3 增強自我---強化生涯輔導及特教知能計畫：為協助學生使用學習檔
案資訊系統能力，增進教師對特教學生之認識並改善校務評鑑弱項，工作內
容如下
104-3-1 增進生涯輔導能力，協助學生建置學習檔案
104-3-2 特教教學強化系列研習，深化特殊教育各項知能與教學方法
四、 104-4 蝶飛花舞---社區發展與創意精進計畫II：為協助社區發展，學校永續
經營，提升學生社區人文與生態資產的保護意識，工作內容如下
104-4-1 山蹊行侶——《六龜里老照片集》主題探索：辦理六龜景點參訪、文
史研究及小論文寫作知識研習、讀書會等。
104-4-2 香草森活——「木森林香草園」香草產業教學觀摩：辦理香草品種
與栽種技術研習、香草料理及其應用等。
104-4-3 培訓視覺藝術之創意人才，提升生活品質
五、 104-5 微電影拍攝計畫：透過微電影展現本校課程教學與多元活動之特色及
本校歷年來各項計畫推動之成果。
10
參、計畫自主管理
(一) 目的：
1. 落實自主管理機制，有效推動大學校院協助高中優質精進計畫方案。
2. 強化各計畫目標、工作內容、執行進度與績效檢核，體現各項子計畫之精神
(二) 組織架構：依本校優質精進計畫書，組成六龜高中精進優質計畫工作執行小組，
由校長擔任召集人，帶領同仁推動精進優質高中計畫(如下表及圖 1)。
(三) 自主管理流程：由各科教學研究會、子計畫社群負責人及行政團隊共同合作，
執行計畫相關事宜，並做成記錄表，在相關會議討論，尋求大學端之意見或協
助，如未達成目標則修正之(如圖 2)。
(四) 檢討與回饋機制：依據本校精進優質計畫執行進度報告與管制表，定期辦理檢
核會議，研討年度工作計畫、重要措施、執行進度、遭遇困難，並依量化及質
化指標，檢核是否達成目標，有效解決問題並持續滾動修正，以深化方案之推
動(如 P.12表格、圖 2及辦理時程表)。
(五) 經費管理：依計畫需求合理編列經費、並在符合計畫目標下支用；有效管理採
購新增之設備器材，並力求物盡其用；所有經費支出皆於必要時依規定流用經
費，以發揮最大效益。
總督導 總計畫學校校長
計畫總彙整 總計畫學校教務主任
總管考 總計畫學校教務主任
計畫項目 計畫負責單位 參與大學
104-1 接軌國際---從六龜看世界計畫 教務處 長榮大學、大仁科技大
學
104-2 探索宇宙---自然科教學精進計畫II
教務處 長榮大學
104-3 增強自我---強化生涯輔導及特教知能計畫
輔導室 長榮大學
104-4 蝶飛花舞---社區發展與創意精進計畫 II
圖書館/教務處 長榮大學、樹德科技大
學
104-5 微電影拍攝計畫 教務處 樹德科技大學
11
圖 1 六龜高中精進優質推動組織
架構
104 學年度精進優質計畫
總計畫負責人：校長
總計畫執行秘書：教務主任
精進優質計畫推動小組
教務處
學務處
總務處
圖書館
會計室
輔導室
人事室
104-1
接
軌
國
際
104-2
探
索
宇
宙
104-3
增
強
自
我
104-4
蝶
飛
花
舞
104-5
微
電
影
計
畫
績效評估
計畫管考
外部諮詢
經費運用
內部管考
計畫執行
成果報告
校際交流
合作大學
12
高雄市立六龜高中精進優質計畫執行進度報告與管制表
計畫名稱
執行期程 執行期程 年 月至 年 月
填表人 單位主管
工作要項 執行摘要 工作進度（％）
預算執行率與金
額
差異說明
與改善對
策
預計 實際 預計 實際
管考小組
總督導：校長
總執行：教務主任
總管考：教務主任
各子計畫負責人
合作大學負責人
外部輔導
上級長官
專家學者
校際交流
大學支援
學生事務處
各系所
各子計畫執行單位
(教務處)(學務處)(總務處)(輔導室)(圖書館)
不定期管考
定期管考(每月)
管考會議
管考會議
結案審核
調整計畫實施
方式自主管理
總計畫彙整及成果報告
擬定優質精進計畫
計畫執
行困難
之處外
圖 2 六龜高中精進優質計畫推動模式
圖 2 六龜高中精進優質計畫推動模式
13
(六) 實施說明：
1. 內部定期管考：每月一次定期辦理管考，每月底計畫主負責人會同合作學校
成員填寫「執行進度報告與管制表」。依序呈核單位主管、總管考人及校長。
遇有困難，隨時召開協調會議。
2. 內部不定期管考：依照各計畫執行的狀況，不定期於行政主管會報或不定期
召開精進計畫工作檢討會議，以確實了解工作執行的進度及困難之處，並儘
快協商對策解決。
3. 內部期末管考：會計年度結束後，由各計畫負責人填報子計畫經費執行一欗
表。
4. 外部定期管考：每學期至少一次接受教育部專業諮詢輔導、績效檢核，如有
必要不定期申請辦理。
5. 外部不定期管考：不定期邀請相關領域學者專家、駐區督學，蒞校實地進行
外部諮詢與檢核。
6. 建置優質精進計畫網站，明確控管實施進度及公佈重要訊息。
六龜高中優質精進計畫自主管理工作辦理時程表
參與學校 六龜高中、長榮大學、樹德科大、大仁科大、六龜
木森林園藝坊 執行時間
工作項目
104 年 105 年
8
月
9
月
10
月
11
月
12
月
1
月
2
月
3
月
4
月
5
月
6
月
7
月
進度與績效管考 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
進度與經費管考 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
優質精進推動委員會 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
自主管理會議 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
專業諮詢 ◇ ◇
期末績效檢核 ◇ ◇
期末報告
◇
14
肆、辦理子計畫一覽表
子計
畫編
號
子計畫名稱 辦理項目
主辦學校
（高中職）
合作對象
（大學校院）
合作對象
（產業界）
參與
教師
人數
參與
學生
人數
參與
校數
參與
教師
人數
參與
學生
人數
廠家
數
業界
人數
104-1 接軌國際---從
六龜看世界計畫
六龜精英培
育、深化第二
外語 5 180 2 4 2
104-2
探索宇宙---自
然科教學精進計
畫 II
提升自然教
師專業精進
能力、培育學
生科學能力
4 180 1 5 4
104-3
增強自我---強
化生涯輔導及特
教知能計畫
精進生涯輔導能力、強化特教教學
19 180 1 6 6
104-4
蝶飛花舞 II-社
區發展與創意精
進計畫
探索六龜里老照片集、觀摩香草產業教學、培訓創意人才
19 150 2 6 19 1 6
104-5 微電影拍攝計畫 拍攝微電影 5 100 1 5 100
總 計 71 940 7 26 131 1 6
註:規劃 5件子計畫為原則。
15
伍、子計畫內容與經費（每個子計畫請填一份）
子計畫編號：104-1
一、子計畫
名稱 接軌國際---從六龜看世界計畫
二、辦理項
目（單選）
□校長領導 □行政管理 █課程教學 □學務輔導 □環境設備
□社群互動 □實習輔導 □績效表現 □專業類科
三、合作對
象
合作對象 提供資源 （可複選）
■大學校院:長榮大學
□產業界:_______，產業類別:______
■課程 ■師資 ■設備
□其他，___________
■大學校院:大仁科技大學
□產業界:_______，產業類別:______
■課程 ■師資 □設備
□其他，___________
四、計畫目
標
1. 深化英文科社群活動，共創教學目標；定期自我檢核，確保教學成效。
2. 提昇教師補救教學知能，精進英文科教學活動。
3. 深化教師教學檔案發展平台，培養數位學習習慣。
4. 提高英語學習興趣，增加學生自信，促進英文學習成效。
5. 培養學生第二外語的基本能力，以作為未來升學或就業之生涯準備。
6. 增進對第二外語國家的民俗文化的瞭解，以擴展世界觀。
7. 購置第二外語圖書，充實教學軟體與影音資料，提供多元學習管道。
五、工作內
涵
工作項目編號 工作項目 實施對象 辦理時程
104-1-1 六龜精英培育計畫 教師 104/09/01 至
105/06/30
104-1-2 深化第二外語計畫 高中部教師 104/09/01 至
105/06/30
六、經費需
求
（單位:仟
元）
期程 資本門 經常門 合計（仟元）
103學年度 379 371 750
104學年度 65 613 678
105學年度 65 613 678
總計 509 1597 2106
七、104 學
年 度 預
期效益
一、提升教師專業素質
1. 大專院校協助教師提升英文教學品質，教師展現專業能力與素養。
2. 教師透過社群合作，達成教學目標。
3. 營造外語環境，提高學習興趣，增進教學成效。
4. 教學題庫系統提供教師教學及學生多元學習環境。
二、增進學生學習品質
1. 題庫系統進行模擬測驗，提昇學習及補救教學成效。
2. 提供學生語言多元學習管道，培養學習外語興趣
3. 學生通過語言測驗之比例增加，提高學生升學與就職之競爭力。
4. 學生瞭解第二外語國家的民俗文化，擴展世界觀。
三、提升學校評鑑績效
1. 深化第二外語學習情境，培養學生國際觀。
2. 教師皆通過英檢 B2 級以上，具備專業實力。
16
3. 教師皆具備補救教學知能，並能透過社群專業對話，建立專業形象。
4. 學生學習外語興趣提升，參加檢定人數增加。
八、預期量
化 指 標
(請參閱
附錄 2指
標 項
目，擇項
填寫)
指標項目 103學年度 104學年度 105學年度
目標 績效 目標 績效 目標 績效
校
訂
績
效
指
標
辦理課程教學研習場次與參
加人次 8/
180 6/71
10/
200
12/
220
教師專業社群活動場次與參
加人次 18 10/40 22 26
製作數位教學檔案數 10 0 5 8
製作教學檔案評量數 10 0 5 8
推動課程教學之科目及時數 3/20 2/130 3/22 3/24
學生參加人次及平均每生補
救教學時數 40/40 100/95 50/50 60/60
建置多功能語言互動教室 1 1 1 1
建置線上模擬測驗題庫 1 1 2 2
學生運用模擬測驗題庫並能
通過檢核 10 0 5 7
署
訂
績
效
指
標
編號 績效指標
3.2
組織教師專業或學
習社群數及參與教
師人數與人次。
3/15 3/15 3/15 3/15
3.3 辦理 107 課程研習
或工作坊次數。 --- --- 2 3
3.9 線上輔助教學系統
建置。 1 1 1 1
3.19
大學校院協助高級
中等學校辦理提升
師資專業素養相關
課程活動數。
5 4 5 5
3.25 學習預警系統建置
及重補修人次。 1/40 1/40 1/40
3.26
辦理低學習成就學
生之補救教學，學
生參加人次及平均
每生補救教學時
數。
50/60 50/60 50/60 50/60
5.1 專科（業）教室每
週使用率。 --- --- 3 5
17
104-1 接軌國際---從六龜看世界計畫
104會計年度概算表（104年 8月至 12月） 單位：仟元
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
鐘點費 節 14 1.6 22.4 外聘研習講師鐘點費
諮詢輔導費 人 2 2 4 輔導委員諮詢費
膳費 人 350 0.08 28 辦理研習誤餐費
場地使用費 場 2 5 10 辦理活動租借場地
材料費 人 350 0.2 70 英文、第二外語檢定用品
印刷費 份 350 0.2 70 教師研習講義資料印刷
設備維護費 式 1 25 25 本計畫購置用品之維護
國內旅費 人 50 1 50 研習、講座交通往返(核實列支)
租車費 輛 3 10 30 參加校外活動
雜支 式 1 18.6 18.6 文具紙張等
經常門小計 328
（二）資本門
設
備
費
日語圖書設備 冊 160 0.25 40 以每冊單價計算，以總價辦理採購，符合資本門編列原則 日語視聽資料 套 25 1 25
資本門小計 65
104會計年度總計 393
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
18
105會計年度概算表（105年 1月至 7月） 單位：仟元
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
鐘點費 節 9 1.6 14.4 外聘研習講師鐘點費
諮詢輔導費 人 2 2 4 輔導委員諮詢費
膳費 人 300 0.08 24 辦理研習誤餐費
場地使用費 場 2 5 10 辦理活動租借場地
物品費 面 3 7.5 22.5 辦理活動用展示板
材料費 人 250 0.2 50 英文、第二外語檢定用品
設備維護費 式 1 25 25 本計畫購置用品之維護
印刷費 份 250 0.2 50 教師研習講義資料印刷
國內旅費 人 40 1 40 研習、講座交通往返(核實列支)
租車費 輛 3 10 30 參加校外活動
雜支 式 1 15.1 15.1 文具紙張等
經常門小計 285
（二）資本門
設
備
費
資本門小計 0
105會計年度總計 285
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
19
子計畫編號：104-2
一、子計畫
名稱 探索宇宙---自然科教學精進計畫 II
二、辦理項
目
（單選）
□校長領導 □行政管理 ■課程教學 □學務輔導 □環境設備
□社群互動 □實習輔導 □績效表現 □專業類科
三、合作對
象
合作對象 提供資源 （可複選）
■大學校院:長榮大學
□產業界:_______，產業類別:______
■課程 ■師資 ■設備
□其他，___________
四、 計
畫
目
標
1. 深化教師實驗技能，提升學生對實作和探討科學問題的能力。
2. 增進教師帶領實驗技巧，落實自然科實驗教學。
3. 提升自然科教學專業知能、教學能力及教學成效。
4. 自然科教師專業社群跨科合作，提供學生多元學習平台。
5. 合作大學的進行專業對話，提昇教師精進能力。
五、工作內
涵
工作項目編號 工作項目 實施對象 辦理時程
104-2-1 自然科教師專業精進計畫 教師 104/09/01 至
105/06/30
104-2-2 學生科學能力培育計畫 II 教師 104/09/01 至
105/06/30
六、經費需
求
（單位:仟
元）
期程 資本門 經常門 合計（仟元）
103學年度 383 347 730
104學年度 378 425 803
105學年度 378 425 803
總計 1139 1197 2336
七、104學
年 度 預
期效益
一、 提升教師專業素質
1. 大專院校協助本校教師提升自然科教學精進成效，達成優質學校目
標。
2. 自然科教師專業學習社群，落實跨領域教學，提升學生科學領域融會
貫通能力。
二、 增進學生學習品質
1. 提升學生學習效能，培養學生對自然科學的應用能力。
2. 提升學生實驗技能、對科學領域的學習興趣、及對實作和探討科學問
題的能力。
三、 提升學校評鑑績效
1. 教師皆具備帶領實驗之能力
2. 教學檔案平台有實驗操作影片供學生課前預習或課後複習。
3. 學生具備操作實驗的知能及動手實作的技能。
八、預期量
化 指 標
(請參閱
指標項目 103學年度 104學年度 105學年度
目標 績效 目標 績效 目標 績效
校辦理課程教學研習場次與
參加人次 4/25 2/53 5/28 5/28
20
附 錄 2
指 標 項
目，擇項
填寫)
訂
績
效
指
標
自然科教師專業社群活動
場次與參加人次 1/20 1/20 2/26 2/26
製作數位教學檔案數 3 2 4 4
製作學習單數 5 5 7 9
推動課程教學之科目數及
成果 3 4 4 4
學生參加人次及平均每生
補救教學時數 40/40 50/42 50/50 60/60
署
訂
績
效
指
標
編
號 績效指標
3.2
組織教師專業或學
習社群數及參與教
師人數與人次。
1/15 1/16 1/17 1/17
3.3 辦理 107 課程研習
或工作坊次數。 --- --- 2 3
3.19
大學校院協助高級
中等學校辦理提升
師資專業素養相關
課程活動數。
5 5 6 6
3.25 學習預警系統建置
及重補修人次。 1/40 1/40 1/40
3.26
辦理低學習成就學
生之補救教學，學生
參加人次及平均每
生補救教學時數。
50/50 50/40 50/50 50/5
0
5.1 專科（業）教室每週
使用率。 2 2 3 3
21
104-2 探索宇宙---自然科教學精進計畫計畫 II
104會計年度概算表（104年 8月至 12月） 單位：仟元
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
鐘點費 節 11 1.6 17.6 外聘研習講師鐘點費
補充健保費 式 1 1 1 以鐘點費 2%編列
膳費 人 250 0.08 20 自然科精進研習誤餐費
材料費 人 150 0.2 30 教師研習用材料
物品費 組 6 4 24 彈簧秤、磁鐵、感光鼓、過濾
網、實驗器具等物品
設備維護費 式 1 25 25 本計畫購置用品之維護
印刷費 份 112 0.2 22.4 研習資料費用
國內旅費 人 20 1 20 研習、講座交通往返(核實列支)
租車費 輛 3 30 30 帶領學生參加校外自然科活動
雜支 式 1 10 10 文具紙張等
經常門小計 200
（二）資本門
設
備
費
配藥台抽氣設
備 組 1 95 95
音波顯示器 台 1 27 27
資本門小計 122
104會計年度總計 322
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
105會計年度概算表（105年 1月至 7月） 單位：仟元
22
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
鐘點費 節 9 1.6 14.4 外聘研習講師鐘點費
補充健保費 式 1 1 1 以鐘點費 2%編列
膳費 人 250 0.08 20 自然科精進研習誤餐費
材料費 人 150 0.2 30 教師研習用材料
物品費 組 6 3 18 絕緣片、燒杯、試管、色帶、實
驗器具等物品
物品費 面 2 7.5 15 辦理活動用展示板
設備維護費 式 1 25 25 本計畫購置用品之維護
印刷費 份 200 0.2 40 研習資料費用
國內旅費 人 20 1 20 研習、講座交通往返(核實列支)
租車費 輛 3 10 30 帶領學生參加校外自然科活動
雜支 式 1 11.6 11.6 文具紙張等
經常門小計 225
（二）資本門
設
備
費
立式轉動現象實
驗組 組 1 20 20 物理演示實驗用設備
蒸餾純水製造機 台 1 45 45 化學演示實驗用設備
空氣柱共振示範
組 組 1 79 79 物理演示實驗用設備
閃頻同步轉速儀 台 2 16 32 物理演示實驗用設備
液晶顯示型數位
顯微鏡 台 1 80 80 物理演示實驗用設備
資本門小計 256
105會計年度總計 481
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
23
子計畫編號：104-3
一、子計畫
名稱 展現自我---強化生涯輔導及特教知能計畫
二、辦理項
目
（單選）
□校長領導 □行政管理 ■課程教學 □學務輔導 □環境設備
□社群互動 □實習輔導 □績效表現 □專業類科
三、合作對
象
合作對象 提供資源 （可複選）
■大學校院:樹德科技大學
產業界: 產業類別:
■課程 ■師資 □設備
□其他，___________
四、計畫目
標
1. 提升教師協助學生生涯輔導能力。
2. 充實學生生涯學習檔案建置。
3. 藉由產學合作機制，引導學生職涯規劃及發展。
4. 辦理各項生涯發展教育及職涯試探活動。
5. 增進學生生涯規劃與抉擇能力。
6. 增進教師對於特教學生的認識。
7. 強化普通科教師的特教知能。
8. 創新學習策略與教學方法。
9. 提升特教學生學習成就。
10.增進特教學生學習意願。
五、工作內
涵
工作項目編號 工作項目 實施對象 辦理時程
104-3-1 增進生涯輔導能力 教師 104/09/01 至
105/06/30
104-3-2 特教教學強化系列研習 高中部教師 104/09/01 至
105/06/30
六、經費需
求
（單位:仟
元）
期程 資本門 經常門 合計（仟元）
103學年度 355 425 780
104學年度 309 379 688
105學年度 309 379 688
總計 973 1183 2156
24
七、
104 學 年
度 預 期
效益
一、 提升教師專業素質
1. 辦理特教宣導活動，增進教師對特教學生之認識。
2. 辦理特教教學強化工作坊（或系列研習），強化普通科目教師的特教
知能（包含對於特教生之學習策略與教學方法）。
3. 建構資訊系統，推動學習檔案 E化。
4. 提升教師學習檔案系統使用能力，協助學生建置學習檔案。
5. 提升教師對於學生生涯發展教育輔導能力。
二、 促進學生多元發展
1. 採取小班教學，提升學習成就。
2. 創新教學方法，增進學習意願。
3. 增進學生使用學習檔案資訊系統能力，配合大專院校推動甄選資料電
子化。
4. 協助學生自我充實學習檔案。
5. 辦理多項生涯性向輔導活動，並完成學生自我資料上傳與建構。
6. 增進學生規劃自我生涯，以及生涯抉擇能力。
7. 藉由產學合作機制，引導學生職涯規劃及發展。
三、提升學校評鑑績效
1.教師具備特教知能協助特教需求學生之學習策略與教學方法。
2.教師具備生涯輔導能力協助學生建置學習檔案。.
八、預期量
化 指 標
(請參閱
附 錄 2
指 標 項
目，擇項
填寫)
指標項目 103學年度 104學年度 105學年度
目標 績效 目標 績效 目標 績效
校
訂
績
效
指
標
學習檔案系統訓練指導場
次及參加人數 2/300 2/150 2/150 2/150
學生 E化資料數量 60 45 60 45
辦理生涯發展教育活動場
次與參加人次 300 320 300 300
辦理特教研習場次與參加
人次 4/80 3/62 4/80 4/80
教師自製教材數 5 5 5 5
推動學習輔導課程之科目
數及成果 3 3 3 3
學生參加人次及平均每生
補救教學時數 80/60 68/40 80/60 80/60
辦理特教教學強化系列
研習場次與參加人次 5/50 3/58 5/50 5/50
署
訂
績
效
指
編號 績效指標
3.6 開發差異化教學教
材數。 10 5 10 10
3.24 辦理特教研習場次
及參加人次。 3/50 2/35 3/50 3/50
25
標
3.26
低學習成就學生之
補救教學人次及平
均每生補救教學時
數。
80/60 68/40 80/60 80/60
4.1 辦理輔導研習場次
及教師參與輔導研
習人次。 4/60 2/35 4/60 4/60
4.4 學生參加適性輔導
及心理測驗活動人
次。 300 350 300 300
4.12 建置學生職涯歷程
檔案數。 100 30 120 120
26
104-3 展現自我---生涯輔導檔案建置計畫
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
外聘鐘點費 節 25 1.2 30 研習或生涯活動講師鐘點費
國內旅費 人 20 1 20 研習、指導講座交通往返
膳費 人 250 0.08 20 研習或生涯活動誤餐費
印刷費 張 200 0.2 40 研習資料費用
租車費 輛 4 10 40 師生外埠參觀車資
雜支 式 1 7 7 文具紙張等
經常門小計 157
（二）資本門
設
備
費
機櫃 座 9 10 90 左列網路儲存伺服器皆為本項子計畫之建置學習歷程 E化資料之用途 五金及另料含
網路接頭 式 1 40 40
NAS網路儲存伺
服器 台 1 80 80
CAT-6網路線交
換器 式 3 33 99
資本門小計 309
104會計年度總計 466
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
27
105會計年度概算表（105 年 1月至 7月） 單位：仟元
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
外聘鐘點費 節 25 1.2 30 研習或生涯活動講師鐘點費
國內旅費 人 20 1 20 研習、指導講座交通往返
膳費 人 250 0.08 20 研習或生涯活動誤餐費
印刷費 張 250 0.2 50 研習資料印製
租車費 輛 4 10 40 師生外埠參觀車資
材料費 人 250 0.2 50 教師研習用材料
雜支 式 1 12 12 文具紙張等
經常門小計 222
（二）資本門
設
備
費
資本門小計 0
105會計年度總計 222
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
28
子計畫編號：104-4
一、子計畫
名稱 蝶飛花舞Ⅱ---社區發展與創意精進計畫
二、辦理項
目（單選）
□校長領導 □行政管理 □課程教學 □學務輔導 □環境設備
█社群互動 □實習輔導 □績效表現 □專業類科
三、合作對
象
合作對象 提供資源 （可複選）
□大學校院:__________
█產業界:木森林園藝坊香草園，產業類別: 休閒
服務業。
■課程 █師資 █設備
□其他，___________
█大學校院:長榮大學
□產業界： 產業類別:
□課程 █師資 █設備
□其他，___________
■大學校院:樹德科技大學 ■課程 ■師資 □設備
□其他，___________
四、計畫目
標
1. 使教學融入地方特色。
2. 闡揚老照片的文化及歷史保存意涵。
3. 認識六龜地區的特色與價值。
4. 瞭解六龜當地特色產業，拓展學生生涯視野。
5. 強化教師指導主題報告（含小論文）的智能與技巧。
6. 提升學生在學科研究上團隊合作的技能與精神。
7. 擴充圖書館人文研究及香草應用類藏書。
8. 經營教師流行文化與生活美學社群。
9. 發展流行文化與生活美學教學相關課程。
五、工作內
涵
工作項目編號 工作項目 實施對象 辦理時程
104-4-1 辦理圖書採購、六龜景點參訪、
文史研究及小論文寫作知識研
習、《六龜里老照片集》讀書會。
教師 104/09/01 至
105/01/20
104-4-2 辦理圖書採購、「木森林香草園」
參訪，香草品種與栽種技術研
習、香草料理及其應用等實作。
教師 105/03/01 至
105/06/20
104-4-3 培訓視覺藝術之創意人才，提
升生活品質
教師 104/09/01 至
105/06/20
六、經費需
求
（單位:仟
元）
期程 資本門 經常門 合計（仟元）
103學年度 273 205 478
104學年度 448 633 1081
105學年度 448 633 1081
總計 1169 1471 2640
七、104 學
年 度 預
期效益
一、提升教師專業素質
1. 教師將「木森林」香草園的創業成功模式融入教學。
2. 教師將「木森林」做為在地產業發展意義融入教學。
3. 教師將老照片的文化及歷史保存意涵融入教學。
4. 教師將社區人文資產的保護意識融入教學。
5. 教師指導小論文的智能與意願獲得提升。
29
6. 透過教師流行文化與生活美學研習，提升教師美感與創意，活化教學設計。
7. 透過教師流行文化與生活美學社群活動，使教師跟上時代潮流，提升教師
美學素養與流行品味。
8. 規劃教師流行文化與生活美學工作室，發展客體關係角色扮演與遊戲藝術
治療設備與活動，提供教師教學精進機會。
二、促進學生多元發展
1. 學生增加栽種香草及其應用的興趣與職能，開拓生涯發展的視野。
2. 學生建立香草品種與栽種技術的知識。
3. 學生認識六龜特色及歷史意義，深化愛鄉愛土情懷。
4. 學生從文化資產保護意識出發，思考當地特色營造之必要與途徑。
5. 學生對小論文的格式與寫作技巧有更深刻的認識，提升研究風氣。
6. 學生提升對於文字的鑑賞與書寫能力。
7. 學生養成團隊合作的精神。
8. 學生了解流行文化與生活美學產物之美感價值，提升學生創意及美感品質
能力。
9. 透過攝影相關課程，施行校園實地拍攝，讓學生了解校園之美與攝影之趣。
三、提升學校評鑑績效
1. 擴充圖書館人文研究類及香草應用類藏書 300冊。
2. 推廣社區觀光產業，促進地方繁榮。
3. 結合當地文化自然景觀，營造社區型高中在地特色。
4. 全國高中小論文寫作比賽的得獎篇數逐年提升。
八、預期量
化 指 標
(請參閱
附錄 2指
標 項
目，擇項
填寫)
指標項目 103學年度 104學年度 105學年度
目標 績效 目標 績效 目標 績效
校訂
績效
指標
師生參訪社區產業人次 100 170 150 150
教師參加社區型研習人
次 50 114 100 100
圖書館人文學科與應用
科學類圖書成長冊數 250 300 300 350
教師參加讀書會人次 30 148 80 80
全國高中小論文寫作比
賽投稿與得獎篇數 6/2 0/0 7/2 10/4
社群教師每學年實施流
行文化與生活美學課程
次數。
--- --- 2 2
教師流行文化與生活美學
社群活動每學年次數 --- --- 4 4
署訂
績效
指標
編號 績效指標
3.19 大學校院協助高
級中等學校辦理
提升師資專業素
養相關課程活動
數
1/2 2/2 1/2 1/2
30
3.23 教師研習成果發表
次數及參加人次 1/30 2/24 2/50 1/30
6.3 學校與社區產業與
機構合作數、參與
人次及績效 1/100 5/264 3/150 3/150
6.4 學校與大學校院合
作數、參與人次及
績效
1/100 2/40 1/100 1/100
6.6 社區學校間資源共
享之合作項目及次
數
3/5 5/24 4/15 4/15
6.7 社區合作活動數、
社區資源提供之事
項、人次
3/2 6/5 3/2 3/2
8.3 學生校外競賽得獎
人次 5 27 20 20
8.4 社區資源提供項目
及單位數 3 5 3 3
3.7 教師自製教材數 --- --- 2 2
31
104-4 蝶飛花舞Ⅱ---社區發展與創意精進計畫
104會計年度概算表（104年 8月至 12月） 單位：仟元
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
鐘點費 節 16 1.6 25.6 外聘研習講師鐘點費
講師鐘點費 人 4 1.2 4.8 流行文化與生活美學講師費
補充健保費 式 1 0.4 0.4 以鐘點費 2%編列
保險費 人 100 0.05 5 學生參加校外活動
膳費 人 320 0.08 25.6 流行文化與生活美學膳費
國內旅費 人 24 1 24 講師交通費、參加研習等(核
實列支)
租車費 輛 2 10 20 師生參加校外活動租車費
補充讀本 本 180 0.3 45 學生閱讀與書寫材料用
物品費 組 150 0.2 30 教師流行文化與生活美學社
群活動用
設備使用費 份 150 0.2 30 流行文化與生活美學人才培訓備使
用費用
材料費 人 150 0.2 30 流行文化與生活美學人才培訓材料
印刷費 份 330 0.2 66 研習講義印刷裝訂
雜支 式 1 8.6 8.6 文具紙張
經常門小計 315
（二）資本門
設
備
費
圖書費 式 1 70 70 人文科學類藏書
（含電子書） 數位互動劇幕
平台 組 1 86 86
教師流行文化與生活美學社群活
動用
藝術治療主機 組 3 17 51 客體關係角色扮演與遊戲藝術治
療活動用
抽屜式平燙機 台 1 17 17 流行文化與生活美學人才培訓用具
資本門小計 224
104會計年度總計 539
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
105會計年度概算表（105 年 1月至 7月） 單位：仟元
32
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
鐘點費 節 16 1.6 25.6 外聘研習講師鐘點費
講師鐘點費 人 4 1.2 4.8 流行文化與生活美學講師費
補充健保費 式 1 0.4 0.4 以鐘點費 2%編列
保險費 人 100 0.05 5 學生參加校外活動
國內旅費 人 24 1 24 講師交通費、參加研習等(核
實列支)
物品費 組 150 0.2 30 教師流行文化與生活美學社
群活動用
設備使用費 份 150 0.2 30 流行文化與生活美學人才培訓備使
用費用
租車費 輛 2 10 20 師生參加校外活動租車費
材料費 人 375 0.2 75 香草料理及其應用活動使用
印刷費 份 300 0.2 60 研習講義印刷裝訂
膳費 人 320 0.08 25.6 研習誤餐用
雜支 式 1 17.6 17.6 文具紙張
經常門小計 318
（二）資本門
設
備
費
圖書費 式 1 80 80 應用科學類藏書 （含電子書）
攝影機 組 1 71 71
流行文化與生活美學人才培訓備.並支援校園微電影拍攝用.專業的攝影機具動態影像穩定系統及光學防手震系統，具更優質收音系統
專業電腦繪圖
手繪版 組 1 73 73
流行文化與生活美學人才培訓用.需要具有筆壓變化以及多點觸碰功能與多種筆握及筆尖配件
資本門小計 224
105會計年度總計 542
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
33
子計畫編號：104-5 拍攝微電影
一、子計畫名
稱 微電影拍攝計畫
二、辦理項目
（單選）
□校長領導 □行政管理 □課程教學 □學務輔導 □環境設備
□社群互動 □實習輔導 ■績效表現 □專業類科
三、合作對象
合作對象 提供資源 （可複選）
■大學校院:樹德科技大學 ■課程 ■師資 □設備
□其他，___________
四、 計 畫
目標
1. 透過課程教學與多元活動，展現本校特色，吸引學生入學。
2. 將電影拍攝手法融入課程教學。
五、工作內涵
工作項目編號 工作項目 實施對象 辦理時程
104-5-1 微電影拍攝計畫 師生 104/9/1 至
104/12/30
六、經費需求
（ 單 位 : 仟
元）
期程 資本門 經常門 合計（仟元）
期程 資本門 經常門 合計（仟元）
103學年度
104學年度 0 50 50
105學年度
總計 0 50 50
七、104學年
度預期效
益
一、促進學生多元發展：學生具備微電影拍攝過程的知能。
二、提升學校評鑑績效：藉微電影展現學校特色，吸引學生入學。
八、預期量化
指標(請參
閱附錄 2
指 標 項
目，擇項填
寫)
指標項目 103學年度 104學年度 105學年度
目標 績效 目標 績效 目標 績效
校訂
績效
指標
微電影教案數 --- --- 1 --- ---
微電影拍攝參加學生人數 --- --- 80 --- ---
微電影研習參加教師人數 --- --- 25 --- ---
署訂
績效
指標
編號 績效指標
10.14 拍攝微電影之點
閱次數 300 350
34
104-5 微電影拍攝計畫
104會計年度概算表（104年 8月至 12月） 單位：仟元
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
講師鐘點費 時 6 1.6 9.6 微電影拍攝研習講師費以及影像剪
輯工作坊講師鐘點費
助理講師鐘點
費 時 6 0.8 4.8
微電影拍攝研習助理講師費以及影
像剪輯工作坊助理講師鐘點費
國內旅費 次 10 0.5 5 微電影拍攝交通費(核實列支)
膳費 人 70 0.08 5.6 微電影拍攝培訓膳費
稿費 式 1 23 23
聘請夥伴合作大學協助本校進行專
業微電影片後製剪輯贈加上特效及
字幕等影片後製編稿費、剪輯費、
完稿費等
雜支 式 1 2 2 文具等消耗品
經常門小計 50
（二）資本門
設
備
費
資本門小計
104會計年度總計 50
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
35
陸、經費概算表
一、項目概算表
【104 會計年度（104 年 8 月至 12 月）】
學校名稱: 高雄市立六龜高級中學 單位：仟元
年度 項
次
子計畫
編號 子計畫名稱 辦理項目
申請精進計畫
補助金額
主辦學校
預算配合款
主辦學校自籌款或
其他補助（整併） 合計
主管機關核列經
費（核定後填寫）
經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門
104
會計
年度
1 104-1 接軌國際---從六龜看
世界 1 288 65 40 0 393
2 104-2 探索宇宙---自然科教
學精進計畫 II 1 178 100 22 22 322
3 104-3 增強自我---強化生涯
輔導及特教知能計畫 1 137 309 20 0 466
4 104-4 蝶飛花舞 II-社區發展
與創意精進計畫 1 292 174 23 50 539
5 104-5 拍攝微電影計畫 1 50 0 0 0 50
104 會計年度合計 945 648 105 72 1770
註：1.主辦學校預算配合款、自籌款及其他補助款部分非強制配合編列項目，僅作瞭解辦理計畫資源取得情形使用。
2.本表不敷使用可自行增列。
承辦人： 承辦主任： 會計主任： 校長：
36
【105 會計年度（105 年 1 月至 7 月）】
學校名稱: 高雄市立六龜高級中學 單位：仟元
年度 項
次
子計畫
編號
子計畫
名稱 辦理項目
申請精進計畫
補助金額
主辦學校
預算配合款
主辦學校自籌款
或其他補助（整
併） 合計
主管機關核列經
費（核定後填寫）
經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門
105
會計
年度
1 104-1 接軌國際---從六龜看
世界 1 255 0 30 0 285
2 104-2 探索宇宙---自然科教
學精進計畫 II 1 195 232 30 24 481
3 104-3 增強自我---強化生涯
輔導及特教知能計畫 1 202 0 20 0 222
4 104-4 蝶飛花舞 II-社區發展
與創意精進計畫 1 293 200 25 24 542
5 104-5 拍攝微電影計畫 1 0 0 0 0 0
105 會計年度合計 945 432 105 48 1530
104 學年度合計 全學年合計 1890 1080 210 120 0 0 3300
經資門比例 64% 36% 64% 36%
註：1.主辦學校預算配合款、自籌款及其他補助款部分非強制配合編列項目，僅作瞭解辦理計畫資源取得情形使用。
2.本表不敷使用可自行增列。
承辦人： 承辦主任： 會計主任： 校長：
37
二、補助經費項目總表
單位:仟元
名稱（項目）
104 會計年度經費概算（仟元） 105 會計年度經費概算（仟元）
總計(a+b) 備註 單位 數量 單價 a.總價 單位 數量 單價 b.總價
（一）經常門
業
務
費
講座鐘點費(外聘) 節 47 1.6 75.2 節 34 1.6 54.4 129.6
總計 204，經常門 20%以下 講座鐘點費(外聘) 節 29 1.2 34.8 節 29 1.2 34.8 69.6
助理鐘點費 節 6 0.8 4.8 節 0 4.8
專家輔導諮詢費 人 2 2 4 人 2 2 4 8
全民健康保險補充保費 式 1 1.4 1.4 式 1 1.4 1.4 2.8
場地使用費 場 2 5 10 場 2 5 10 20
物品費 面 0 7.5 0 面 5 7.5 37.5 37.5 總計 139.5，經常門 20%以
下 物品費 組 150 0.2 30 組 150 0.2 30 60
物品費 組 6 4 24 組 6 3 18 42
印刷費 份 992 0.2 198.4 份 950 0.2 190 388.4
國內旅費 次 114 1 114 次 104 1 104 218
國內旅費 次 10 0.5 5 0 5
膳費 人 1240 0.08 99.2 人 1120 0.08 89.6 188.8
稿費 式 1 23 23 0 23
保險費 人 100 0.05 5 人 100 0.05 5 10
設備使用費 份 150 0.2 30 份 150 0.2 30 60
38
名稱（項目）
104 會計年度經費概算（仟元） 105 會計年度經費概算（仟元）
總計(a+b) 備註 單位 數量 單價 a.總價 單位 數量 單價 b.總價
設備維護費 式 2 25 50 式 2 25 50 100
材料費 人 650 0.2 130 人 1075 0.2 215 345 以參與計畫之師生人次編
列，經常門 20%以下。
租車費 輛 12 10 120 輛 12 10 120 240
補充讀本 本 180 0.3 45 0 45
雜支 式 1 46.2 46.2 式 1 56.3 56.3 102.5
經常門小計 1050 1050 2100
（二）資本門
設
備
費
日語視聽資料 冊 160 0.25 40 0 40
日語視聽資料 套 25 1 25 0 25
配藥台抽氣設備 組 1 95 95 0 95
音波顯示器 台 1 27 27 0 27
機櫃 座 9 1 90 0 90
五金及另料含網路接頭 式 1 40 40 0 40
NAS網路儲存伺服器 台 1 80 80 0 80
CAT-6網路線交換器 式 3 33 99 0 99
圖書費 式 1 70 70 式 1 80 80 150
數位互動劇幕平台 組 1 86 86 0 86
藝術治療主機 組 3 17 51 0 51
抽屜式平燙機 台 1 17 17 0 17
39
名稱（項目）
104 會計年度經費概算（仟元） 105 會計年度經費概算（仟元）
總計(a+b) 備註 單位 數量 單價 a.總價 單位 數量 單價 b.總價
立式轉動現象實驗組 0 組 1 20 20 20
蒸餾純水製造機 0 台 1 45 45 45
空氣柱共振示範組 0 組 1 79 79 79
閃頻同步轉速儀 0 台 2 16 32 32
液晶顯示型數位顯微鏡 0 台 1 80 80 80
攝影機 0 組 1 71 71 71
專業電腦繪圖手繪版 0 組 1 73 73 73
資本門小計 720 480 1200
總計(經常門+資本門) 1770 1530 3300
註:
1.本表僅列出補助款。
2.不同單價之項目，應分別列出。
3.相同名稱(項目)且單價相同，應彙整後列出。
40
三、經費需求分析總表
學校名稱: 高雄市立六龜高級中學 單位：仟元
子計
畫
編號
子計畫名稱
經費需求分析
小計 說明
分年經費需求 經、資門分配 經費來源
103 學年 104 學年 105 學年 經常門 資本門 本預算 自籌款 其他補
助
精進優質
計畫
專案補助
104-1 接軌國際---從六龜看
世界 750 678 678 1597 509 240.7 1865.3 2106
104-2 探索宇宙---自然科教
學精進計畫 II 730 803 803 1233 1103 245 2091 2336
104-3 增強自我---強化生涯
輔導及特教知能計畫 780 688 688 1107 1043 203.5 1952.5 2156
104-4 蝶飛花舞 II-社區發展
與創意精進計畫 1540 1081 1081 2063 1645 350.8 3351.2 3702
104-5 拍攝微電影計畫 0 50 0 50 0 0 50 50
合計 3800 3300 3250 6050 4300 1040 9310 10350
註：1.本表「經費需求分析」為彙整前項「經費編列檢核表」之資料，並分為兩個部分。「經費來源」係請羅列辦理該子計畫挹注之所有經費情形，
再將之切分至「經、資門分配」部分以瞭解該子計畫所需經、資門經費情形。
2.「小計」之合計為「經費來源」部分所有項目之加總，或「經、資門分配」部分經常門與資本之加總。
41
柒、子計畫詳細內容
子計畫 104-1：接軌國際---從六龜看世界
子計畫 104-1-1：六龜精英培育計畫
（一） 依據：教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
（二） 計畫目標：
1. 深化英文科社群活動，共創教學目標；定期自我檢核，確保教學成效。
2. 提昇教師補救教學知能，精進英文科教學活動。
3. 深化教師教學檔案發展平台，培養數位學習習慣。
4. 提高英語學習興趣，增加學生自信，促進英文學習成效。
（三） 主辦、參與協助之大學校院或產業界：本校教務處、長榮大學
（四） 具體策略、具體內容及配套措施：
1. 參加合作大學辦理之英語文課程提升系列研習。
2. 藉由合作大學師資到校指導英語文教學技巧，精進英文教師社群活動
內容。
3. 深化教師專業社群(PLC)，透過教師間的合作，研擬同年段之共同補
救教學方法，提升補救教學成效。
4. 提倡教師共同備課，激盪創意，凝聚共識，產出教學檔案，精進教學
能力。
5. 設計學習護照，鼓勵學生運用題庫做練習，精進學習能力。
6. 辦理校內英檢，階段性檢視學生進步情形，提供教師教學修正之依
據。
7. 辦理英語嘉年華活動，鼓勵學生參與英語朗讀、英語配音、英語歌唱
及話劇演出等活動，提高英語學習興趣。
8. 定期考查加考英語口說能力，提升學生使用英語表達的能力。
9. 培養英語親善大使，導覽學校景點，透過持續練習，提高口語自信。
10. 結合晨讀運動，以全球議題，鼓勵學生英文閱讀，增廣視野。
11. 鼓勵學生利用時間自學英語，定時與老師做對話。
（五） 實施對象：本校教師
（六） 實施進度及分工
項目編號 工作內容 工作處
室
預訂工作進度
104年 105年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
104-1-1 英文課程
精進研習
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
104-1-1 大學師資
到校指導
教務處 ◇ ◇
104-1-1 建置英文 教務處 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
42
教學檔案
104-1-1 召開英文
社群會議
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
104-1-1 推動學生
練習試題
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇
104-1-1 辦理校內
英檢考試
教務處 ◇ ◇
104-1-1 辦理英語
嘉年華
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇
104-1-1 推動英語
親善大使
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇
104-1-1 推動英語
晨讀活動
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
104-1-1 推動英語
學習護照
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇
（七） 經費需求（經常門、資本門）（仟元）
經費需求
104年度 105年度 合計（仟元）
經常門 資本門 經常門 資本門
164 0 143 0 307
（八） 聯絡人
1. 姓名：葉淑燕
2. 服務單位：教務處
3. 職稱：主任
4. 電話：07-68901023 轉 200
5. 傳真：07-6893300
6. 電子信箱：[email protected]
（九） 預期效益：
1. 大專院校協助教師提升英文教學品質，建立教師專業素養。
2. 教師透過社群合作，達成教學目標。
3. 教師精進補救教學方法，促進學生有效學習。
4. 教師能以多元方式評量學生學習成就。
5. 提升學生英語表達能力，增加學生通過語言測驗之機會，提高學生未
來升學與就職之競爭力。
6. 學生瞭解外語國家的民俗文化背景，擴展世界觀。
43
子計畫 104-1-2：深化第二外語計畫
(一) 依據：教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
(二) 計畫目標：
1. 培養學生第二外語(日語)的基本能力，以作為未來升學或就業之生涯
準備。
2. 增進對第二外語(日語)國家的民俗文化的瞭解，以擴展世界觀。
3. 營造外語學習情境，提升教學績效。
4. 購置第二外語(日語)圖書，充實教學軟體與影音資料，提供多元學習
管道。
(三) 主辦、參與協助之大學校院或產業界：本校教務處、大仁科技大學
(四) 具體策略、具體內容及配套措施：
1. 辦理第二外語教師增能研習活動，提供教師自我成長機會。
2. 高一、二續開設第二外語(日語)選修課程，使語言學習有連貫性，提
供升學課程外之多元選擇，擴大學習領域與視野，培育國際觀。
3. 辦理第二外語(日語)文化週活動，讓語言學習呈現內涵及趣味。
4. 校園設置第二外語(日語)文化角，讓學生在生活中感受他國文化氛圍，
激發學生對與第二外語(日語)的學習興趣。
5. 運用閒置空間，擴充為多功能語言教室，成為語言教學活動專科教室，
並可作為社群會議等多種用途，增進教學環境品質。
6. 佈置第二外語(日語)情境，設立圖書專區，提升第二外語(日語)學習
成效，並擴及知識智能之學習。
7. 辦理第二外語(日語)學習成果發表會，檢視學生學習情形，以做為教
學修正或加強用。
(五) 實施對象：本校高中部教師
(六) 實施進度及分工
項目編號 工作內容 工作處室
預訂工作進度
103年 104年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
104-1-2 續開第二外語
(日語)選修
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
104-1-2 辦理第二外語
(日語)教師研
習
教務處 ◇ ◇
104-1-2 辦理第二外語 教務處 ◇
44
(七) 經費需求（經常門、資本門）
經費需求
104年度 105年度 合計（仟元）
經常門 資本門 經常門 資本門
164 65 142 160 531
(八) 聯絡人
1. 姓名：葉淑燕
2. 服務單位：教務處
3. 職稱：主任
4. 電話：07-68901023 轉 200
5. 傳真：07-6893300
6. 電子信箱：[email protected]
（九） 預期效益：
1. 學生習得第二外語，作為未來升學或就業之基礎。
2. 學生可運用第二外語進行簡單對話及生活溝通。
3. 對第二外語國家的民俗文化的瞭解，擴展了世界觀。
文化週(日語)
104-1-2 辦理第二外語
成果發表會
教務處 ◇
104-1-2 佈置第二外語
情境
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
104-1-2 購置第二外語
圖書
教務處 ◇
104-1-2 擴充多功
能教室
教務處 ◇ ◇
45
子計畫 104-2：探索宇宙---自然科教學精進計畫 II
子計畫 104-2-1：自然科教師專業精進計畫
（一） 依據：教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
（二） 計畫目標：
1. 自然科教師建置自我成長計畫，規劃專業成長活動。
2. 建置優質自然科學習環境，提升基礎科學研究風氣，增進師生教學效
能。
3. 深化教師實驗技能，提升學生對實作和探討科學問題的能力。
（三） 主辦、參與協助之大學校院或產業界：本校教務處、長榮大學
（四） 具體策略、具體內容及配套措施：
1. 自然科教師規劃自主研習課程，在領域會議交流分享。專業社群將成果
與其他領域進行分享。
2. 改善實驗室排氣系統，添購實驗室沖洗器設備，以維護實驗室教學環境
安全。
3. 購置純水設備，提高實驗準確度；添購自然科教具，提升學習興趣與成
效。
4. 規劃動線，設計標示，加強實驗室安全教育訓練。
5. 加強實驗課程的強度、拍攝實驗紀錄，放置於教學專業平台，提供學生
加深加廣學習，提高學習效果。
（五）實施對象：本校高中部教師
（六）實施進度及分工
項目編號 工作內容 工作處室
預訂工作進度
104年 105年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
104-2-1 添購實驗室
器材及教具 教務處 ◇ ◇
104-2-1 改善實驗室
排氣系統 教務處 ◇ ◇
104-2-1 加強實驗安
全教育訓練 教務處 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
104-2-1 加強動手做
實驗課程 教務處 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
（七）經費需求（經常門、資本門）
經費需求
104年度 105年度 合計（仟元）
經常門 資本門 經常門 資本門
60 122 93 256 531
46
（八）聯絡人（姓名、服務單位、職稱、電話、傳真、電子信箱）
1. 姓名：陳哲昶
2. 服務單位：教務處
3. 職稱：設備組長
4. 電話：07-68901023 轉 201
5. 傳真：07-6893300
6. 電子信箱：[email protected]
（九） 預期效益：
1. 自然科教室設施改善，提升實驗教學效能，培養學生科學素養。
2. 協助學生對理論與實驗誤差間的理解，培養學生對自然科學的應用能
力。
3. 鼓勵教師專業社群合作，達成教學目標；提供自我檢核，達成教學品
質，確保教學成效。
子計畫 104-2-2：學生科學能力培育計畫 II
（一） 依據：教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
（二） 計畫目標：
1. 增進教師帶領實驗的技巧，落實於自然科實驗教學，引發學生對科學領
域的學習興趣。
2. 提升教師自然科教學之專業知能、教學能力及教學成效。
3. 自然科教師專業社群安排跨科課程設計，提供學生多元學習平台。
4. 透過與合作大學的專業對話，提昇教師精進能力與社群合作共識。
（三） 主辦、參與協助之大學校院或產業界：本校教務處、長榮大學
（四） 具體策略、具體內容及配套措施：
1. 自然科教師專業社群定期聚會研討，鼓勵教師於參加自然科研習活動後
分享，精進教學能力。
2. 透過合作大學專業指導與合作，突破本校自然科教學瓶頸，提昇自然科
教學成效。
3. 辦理「科學講座」，藉由與學者專家對話中，提升教師自然科學素養。
4. 辦理大學或自然科學研究機構參訪活動，增廣師生視野，提升本校自然
科教學成效。
47
5. 辦理戶外自然科學營活動，以主題知識素養為主軸，引導師生共同探究
自然科學及增進解決野外問題經驗的能力，並指導學生從生活中學習。
（五）實施對象：本校高中部教師
（六）實施進度及分工
項目編號 工作內容 工作處室
預訂工作進度
104年 105年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
104-2-2 大學指導自
然科社群 教務處 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
104-2-2 辦理科學講
座研習 教務處 ◇ ◇ ◇ ◇
104-2-2 自然科學研
究機構參訪 教務處 ◇ ◇ ◇ ◇
104-2-2 辦理自然科
學活動 教務處 ◇ ◇
（七）經費需求（經常門、資本門）
經費需求
104年度 105年度 合計（仟元）
經常門 資本門 經常門 資本門
140 0 132 0 272
（八）聯絡人（姓名、服務單位、職稱、電話、傳真、電子信箱）
姓名：陳哲昶
服務單位：教務處
職稱：設備組長
電話：07-68901023 轉 201
傳真：07-6893300
電子信箱：[email protected]
（九） 預期效益：
1. 紮根自然科學教育，幫助學生對理論與實驗誤差關係間的理解。
2. 專題講座及學術機構參訪活動，提升學生科學素養。
3. 提升學生實驗技能、對科學領域的學習興趣、及對實作和探討科學問題
的能力。
4. 啓發學生對自然領域的學習興趣，開啟學生對未來生涯發展之可能。
48
子計畫 104-3：增強自我---強化生涯輔導及特教知能計畫
子計畫 104-3-1：生涯輔導能力強化
（一）依據：教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
（二）計畫目標：
1. 提升教師生涯輔導能力。
2. 充實學生學習檔案
3. 辦理各項生涯發展教育活動
4. 增進學生生涯規劃與抉擇能力
5. 提升教師將生涯議題融入教學能力
（三）主辦、參與協助之大學校院及產業界：學生諮商輔導中心、特教資源中心、
樹德科技大學
（四）具體策略、具體內容及配套措施：
1. 實施特教學生學習輔導：利用第八節課後時間，安排學科加強學習，以
抽離原班的方式，進行差異化教學，加強輔導。
2. 辦理特教知能宣導活動：根據本校現有障礙類別，辦理特教學生認識及
相關宣導活動。
3. 辦理特教教學強化系列研習：根據本校現有障礙類別，辦理高中普通科
教師強化特教教學學習策略與教學方法系列研習。
（五）實施對象：本校高中部教師
（六）實施進度及分工：
1. 學生學習檔案 e 化系統建置：
(1) 學生個人資料建置：學務處（含導師）、教務處、輔導室
(2) 學習檔案輔導工作：輔導室
2. 生涯發展教育：輔導室主導，各處室協辦。
項目編號 工作內容 工作處室
預訂工作進度
104年 105年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
104-3-1 推動生涯
發展教育
輔導室 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
104-3-1 學習檔案
系統建置
資 訊 執
秘
◇ ◇ ◇
104-3-1 學習檔案
系統訓練
與使用
輔導室 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
49
（七）經費需求（經常門、資本門）
經費需求
104年度 105年度 合計（仟元）
經常門 資本門 經常門 資本門
61 109 90 0 260
（八）聯絡人（姓名、服務單位、職稱、電話、傳真、電子信箱） 1. 姓名：謝又芬
2. 服務單位：輔導室
3. 職稱：主任
4. 電話：07-68901023轉 500
5. 傳真：07-6892417
6. 電子信箱：[email protected]
（九）預期效益：
1. 學習檔案資料 E 化，提升教師學習檔案系統使用能力，協助學生建置
學習檔案。
2. 增進學生使用學習檔案資訊系統及自我充實學習檔案的能力。
3. 增進學生規劃自我生涯，以及生涯抉擇能力。
4. 辦理多項生涯性向輔導活動，並完成學生自我資料上傳與建構。
5. 提升教師對於學生生涯發展教育輔導能力。
子計畫 104-3-2：特教教學強化系列研習
（一） 依據：教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
（二） 計畫目標：
1. 增進教師對於特教學生的認識。
2. 強化普通科教師的特教知能。
3. 創新學習策略與教學方法
4. 提升特教學生學習成就
5. 增進特教學生學習意願
（三） 主辦、參與協助之大學校院或產業界：學生諮商輔導中心、特教資源中心、
樹德科技大學
（四） 具體策略、具體內容及配套措施：
1. 實施特教學生學習輔導：利用第八節課後時間，安排學科加強學習。以
抽離原班的方式，進行差異化教學，加強輔導。
2. 辦理特教知能宣導活動：根據本校現有障礙類別(多屬認知無缺損或輕
度缺損，如身體病弱、學習障礙、智能障礙)及學生需求(社交技巧、學
習策略、輔具應用、轉銜就業等)，辦理多元特教相關宣導活動。
50
3. 特教教師與普教教師合作，成立特教教學研究會：特教教師入班觀察，
分析學生優弱勢學習方式，並提供普教教師適切的教學方法；在普教教
師一再嘗試過程中，找出學生最為適性的學習策略。
4. 提升特教學生學習成就：教師創造機會、提供多元經驗讓學生練習參與
正向的能力表現，從活動過程中獲得正面價值。
5. 增進特教學生學習意願：營造良性學習環境，將教材的內容結合日常生
活中的經驗，設計有意義且多樣性的學習活動，以提升學生學習動機。
（五） 實施對象：本校高中部教師
（六） 實施進度及分工
項目編號 工作內容 工作處室
預訂工作進度
104年 105年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
104-3-2 特教知能
研習
輔導室 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
104-3-2 特教教學
工作坊
輔導室 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
104-3-2 特教學生
學習輔導
輔導室 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
（七） 經費需求（經常門、資本門）
經費需求
104年度 105年度 合計（仟元）
經常門 資本門 經常門 資本門
96 200 132 0 428
（八） 聯絡人（姓名、服務單位、職稱、電話、傳真、電子信箱）
1. 姓名：謝又芬
2. 服務單位：輔導室
3. 職稱：主任
4. 電話：07-68901023 轉 500
5. 傳真：07-6892417
6. 電子信箱：[email protected]
（九） 預期效益：
1. 特教宣導活動，增進教師對特教學生之認識。
2. 特教教學工作坊，強化普通科目教師對特教生之學習策略與教學方
法。
3. 特教生採取小班教學，提升學習成就。
4. 創新教學方法，增進學習意願。
51
子計畫 104-4：蝶飛花舞Ⅱ--社區發展與創意精進計畫
子計畫 104-4-1：山蹊行侶——《六龜里老照片集》主題探索
（一） 依據：教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
（二） 計畫目標
1. 使教學融入地方特色。
2. 闡揚老照片的文化及歷史保存意涵。
3. 認識六龜地區的特色與價值。
4. 強化教師指導主題報告（含小論文）的智能與技巧。
5. 提升學生在學科研究上團隊合作的技能與精神。
6. 擴充圖書館人文研究類藏書。
（三） 主辦、參與協助之大學校院或產業界：本校圖書館、六龜區公所、長榮大
學。
（四） 具體策略、具體內容及配套措施
1. 辦理圖書採購，書目包含《六龜里老照片集》及人文研究相關圖書 150
冊。
2. 辦理參訪活動，以六龜當地賦文史意涵景點為對象，瞭解六龜當地文
化與歷史發展。
3. 辦理研習活動，邀請大學專家指導小論文撰寫的格式與技巧。
4. 辦理讀書會活動，以《六龜里老照片集》一書為主要文本，佐以相關
圖書。
5. 輔以閱讀文本，提升學生對文字鑑賞及書寫能力。
（五） 實施對象： 本校教師
（六） 實施進度及分工
項目編號 工作內容 工作處室
預訂工作進度
104年 105年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
104-4-1 辦理圖書
採購
圖書館 ◇ ◇
104-4-1 辦理參訪
活動
圖書館 ◇ ◇
104-4-1 辦理研習
活動
圖書館 ◇ ◇ ◇ ◇
104-4-1 辦理讀書
會活動
圖書館 ◇ ◇ ◇
104-4-1
辦理學生
閱讀與寫
作活動
圖書館
◇ ◇ ◇ ◇
52
（七） 經費需求
經費需求
104年度 105年度 合計（仟元）
經常門 資本門 經常門 資本門
145 70 0 0 215
（八） 聯絡人
1. 姓名：陳忠和
2. 服務單位：圖書館
3. 職稱：主任
4. 電話：07-68901023 轉 900
5. 傳真：07-6893300
6. 電子信箱：[email protected]
（九） 預期效益
1. 教師將老照片的文化及歷史保存意涵融入教學。
2. 師生深化在地文化認識與保護意識。
3. 教師指導學生撰寫主題報告（含小論文）。
4. 學生提升閱讀與報告書寫能力。
5. 擴充圖書館人文研究類藏書 150冊。
53
子計畫 104-4-2：香草森活——「木森林香草園」香草產業教學觀摩
（一） 依據：教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
（二） 計畫目標
1. 使教學融入地方產業特色。
2. 瞭解「木森林」做為在地產業發展的意義。
3. 培養學生栽種香草與香草應用的興趣與職能。
4. 建立香草品種與栽種技術的知識。
5. 推廣社區的觀光產業。
6. 擴充圖書館香草應用類藏書。
（三） 主辦、參與協助之大學校院或產業界：本校圖書館、木森林香草園、長
榮大學。
（四） 具體策略、具體內容及配套措施
1. 辦理圖書採購，書目包含香草品種與香草應用相關圖書 150冊。
2. 辦理參訪活動，以六龜「木森林香草園」為對象，瞭解其栽種及發展
香草產業的成功經驗。
3. 辦理研習活動，邀請木森林及大學端進行香草品種與栽種技術的講
解。
4. 辦理實作活動，邀請木森林指導師生香草料理或其相關應用。
（五） 實施對象：本校教師
（六） 實施進度及分工
項目編號 工作內容 工作處室 預訂工作進度
104年 105年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
104-4-2 辦理圖書
採購
圖書館 ◇ ◇
104-4-2 辦理參訪
活動
圖書館 ◇
104-4-2 辦理研習
活動
圖書館 ◇ ◇
104-4-2 辦理實作
活動
圖書館 ◇ ◇
（七） 經費需求
經費需求
104年度 105年度 合計（仟元）
經常門 資本門 經常門 資本門
0 0 145 80 225
（八） 聯絡人
1. 姓名：陳忠和
54
2. 服務單位：圖書館
3. 職稱：主任
4. 電話：07-68901023 轉 900
5. 傳真：07-6893300
6. 電子信箱：[email protected]
（九） 預期效益
1. 教師將「木森林香草園」的創業成功模式融入教學。
2. 教師將「木森林香草園」做為在地產業發展的意義融入教學。
3. 學生增加栽種香草及其應用的興趣與職能，開拓生涯發展的視野。
4. 學生建立香草品種與栽種技術的知識。
5. 推廣社區觀光產業，促進地方繁榮。
6. 擴充圖書館香草應用類藏書 150冊。
55
子計畫 104-4-3：流行文化與生活美學社群
（一） 依據：教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
（二） 計畫目標
1. 經營教師流行文化與生活美學社群。
2. 發展流行文化與生活美學教學相關課程。
（三） 主辦、參與協助之大學校院或產業界：本校教務處、樹德科技大學。
（四） 具體策略、具體內容及配套措施
1. 舉辦教師流行文化與生活美學研習。
2. 組織教師流行文化與生活美學社群，並規劃教師流行文化與生活美學
工作室，規劃客體關係角色扮演與遊戲藝術治療設備與活動，定期舉
辦交流與分享。
3. 與社群教師們共同討論規劃協同課程，將流行文化與生活美學跨領域
融入課程之中。
（五） 實施對象：社群教師
（六） 實施進度及分工
（七） 經費需求（經常門、資本門）
經費需求
104年度 105年度 合計（仟元）
經常門 資本門 經常門 資本門
170 154 173 144 641
（八） 聯絡人
1. 姓名：羅尹蔚
項目編號 工作內容 工作處
室
預訂工作進度
104年 105年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
104-4-3 舉辦教師
流行文化
及生活美
學研習
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇
104-4-3 教師流行
文化與生
活美學社
群活動
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
104-4-3 流行文化
與生活美
學融入課
程教學
教務處 ◇ ◇ ◇ ◇
56
2. 服務單位：教務處
3. 職稱：教師
4. 電話：07-68901023 轉 909
5. 傳真：07-6893300
6. 電子信箱：[email protected]
（九） 預期效益
1. 透過教師流行文化與生活美學研習，提升教師美感與創意，活化教學
設計。
2. 透過教師流行文化與生活美學社群活動，使教師跟上時代潮流，提升教
師美學素養與流行品味。
3. 透過流行文化與生活美學課程實施，使學生了解社會視覺文化潮流脈動，
提升美感與創意能力。
57
子計畫 104-5：微電影拍攝計畫
（一） 依據：教育部國民及學前教育署補助高級中等學校精進優質計畫
（二） 計畫目標
1. 透過課程教學與多元活動，展現本校特色，吸引學生入學。
2. 展現本校歷年來各項計畫推動之成果。
（三） 主辦、參與協助之大學校院或產業界：本校教務處、樹德科技大學
（四） 具體策略、具體內容及配套措施
1. 將微電影拍攝計畫融入教學，使學生具備微電影拍攝過程的知能，並藉
此發掘學校特色。
2. 本校撰寫彰顯特色之主題性或故事性的劇本，並由大學端協助形成企劃
案。
3. 辦理攝影專業研習，教師具備微電影拍攝過程的知能。
（五） 實施對象：本校教師
（六） 實施進度及分工
（七） 經費需求（經常門、資本門）
經費需求
104年度 105年度 合計（仟元）
經常門 資本門 經常門 資本門
50 0 0 0 50
（八） 聯絡人
1. 姓名：羅尹蔚
2. 服務單位：教務處
3. 職稱：教師
項目編號 工作內容 工作處
室
預訂工作進度
104年 105年 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
104-6 撰寫具主
題或故事
性的劇本
教務處 ◇
104-6 微電影企
劃書 教務處 ◇
104-6 辦理攝影
專業研習 教務處 ◇
104-6 微電影拍
攝 教務處 ◇
104-6 後製剪輯 教務處 ◇
58
4. 電話：07-68901023 轉 909
5. 傳真：07-6893300
6. 電子信箱：[email protected]
（九） 預期效益
1. 透過影片省思與回饋，共創學校優質特色。
2. 凝聚學校團隊精神，展現學生多元學習之成果，獲得外界之認可。
59
附錄 1、學校基本資料請逕自學校近期「高級中學學校評鑑表」複製及貼上(相關資料內容請更新)
一、學校概況表
校 名 高雄市立六龜高級中學 學 校 地 址 844 高雄市六龜區義寶里光復路 212 號
校 長
姓 名 陳弘裕 性 別 男 出 生 年 月 日 46年 4月 4日 董 事 長
姓 名
( 私 校 適 用 )
主管機關核准文號：高市府四維人力字第 1000002357號
█ 合格 □代理
電 話 (07)689-1023#100 傳 真 (07)689-3300 網 址 www.lgm.ks.edu.tw
聯 絡 人 葉淑燕 職稱 教務主任 聯絡電話：O-(07)689-1023#200 H-
手 機：0929-051525 E-MAIL：[email protected]
校地面積： 29509 平方公尺 樓地板面積： 11480 平方公尺
學校教職員工 人 數
教師人數 現有合格教師 教師人力素質 職員人數 工友人數
專任 兼任 人數 所佔比例 研究所(具學位)人數 大學畢業人數 其它
7 1 全 校 43 4 40 85% 16 31 /
高 中 部 17 2 18 95% 9 10 /
60
二、學校隸屬別
(1) □ 國立 (2) █ 直轄市市立 (3) □ 縣市立 (4) □ 私立
三、學校類型(得複選)
(1) □ 普通高中
(2) █ 完全中學
(3) □ 綜合高中
(4) □ 高中附設職業類科
四、特殊教育學生
(1) █ 有 (2) □ 沒有
█ (A)障礙生
□ (B)資優生 (A、B 可複選)
【說明】 1.學校隸屬別部份請依照學校實際情況填寫，為單選題，請以「■」註記。
2.特殊教育學生有無部份請依照學校實際情況填寫，僅需填寫高中部(含綜合高中及高中附設職業類科)
學生部份，學校只要有特殊教育學生(不需成班)，請以「■」註記，選填「有」者，請再註明學生類
別屬於 A或 B。 3.請於訪評當日提供學籍資料以利檢核。
61
五、學生班級數與人數比率
(一)普通高中各年級班級與學生人數統計
年級
項目
高中部一年
級
高中部二年
級
高中部三年
級
國中部
(一~三年級合
計)
班級數 2 2 4 11(含特教班、資源
班)
學生數 33 58 64 251
全校班級數
合計 19
全校學生人
數合計 406
【說明】 1.本表可依照各校實際辦學情況，自行增加或刪減。
2.各校若無設置普通高中學制者，則可不必填寫此表。
3.學生數及班級數請以於評鑑學年度具有學籍之學生為限，請於訪評當天提供學籍資料以利檢核。
4.完全中學需填寫國中部資料。
62
六、特殊教育學生資料表
調查標準日：100 年 08 月 01 日至 103 年 09 月 30 日
學年度 年級人
數 特殊教育 學生類別
(100)學年度 (101)學年度 (102)學年度 (103)學年度
備 註 學校提供
名額 實際入學
名額 學校提供
名額 實際入學
名額 學校提供
名額 實際入學
名額 學校提供
名額 實際入學
名額
1.智能障礙 2 2.視覺障礙 3.聽覺障礙 4.語言障礙 1 1 1 1 0 1
5.肢體障礙 1 1 1 1 1 0 1
6.身體病弱 1 1 1 0 1 1
7.嚴重情緒障礙 8.學習障礙 1 1 1 0 1 0 1
9.多重障礙 10.自閉症 11.發展遲緩 12.其他顯著障礙 1 1 1 0 1 0 1
13.(學術)數理資優 14.(學術)社會人文資優
15.藝術才能班─美術
16.藝術才能班─音樂
17.藝術才能班─舞蹈
18.其他 合計 5 4 5 1 5 0 5 3
63
請針對 貴校現有特殊教育學生，說明輔導情形：請見課程教學---特殊教育資料
【說明】 1.特殊教育學生係主管教育機關所核定之身心障礙人數(含「身心障礙學生十二年就學安置四年計畫」
之核定招生及實際入學人數)。
2.請陳述或於訪評當日備妥特殊教育學生的輔導相關資料。 3.特殊教育學生資料表僅填寫高中部(含綜
合高中及高中附設職業類科)學生。
64
七、教師人力素質概況表
(一)普通科目
科別
項目 本國語文 外國語文 數學 社會 自然 藝術 生活 體育 合計
學
歷
博士學位畢業人數 1 1
碩士學位畢業人數 2 3 1 2 1 1 1 11
研究所 40 學分班結
業人數
1
大學畢業人數 2 1 3 2 1 1 10
專科學校畢業人數
專兼任
專兼任教師總人數 3 5 2 4 3 1 1 3 22
專任教師總人數 3 4 4 3 1 1 3 19
兼任教師總人數 1 1
教師資格
具有合格教師資格
人數
3 4 2 5 3 1 1 3 22
未具合格教師資格
人數
1 1
持有兩種(含)以上合
格教師人數
1 1
授課與職務
授課科目與專長完
全一致之教師人數
3 5 2 5 3 1 1 3 23
擔任行政工作之教
師人數
2 2 1 2 2 1 10
合計 3 5 2 5 3 1 1 3
【說明】 1.填寫本表時，請填寫教師最高學歷。
2.所有受評學校均需填寫此表，表格若不敷使用，可自行複製使用。
3.完全中學隸屬國中部但於高中部(含綜合高中及職業類科)有授課之教師均需納入。
4.請於訪評當日提供人事資料，以利檢核。
65
八、學校位置交通路線簡圖
66
九、校史沿革簡述：(1.請依年度條列說明；2.請以 12 號字體撰寫並以一頁為限)
校史沿革
本校創於民國 45 年 9 月，初為「美濃中學六龜分部」，分部主任趙連奎先生，賴鄉里熱心教育人士之鼎助，暫借鄉公所辦公
廳上課。
民國 46 年 9 月，校方購買三甲校地，興建木造教室 7 間，師生遷入新建教室上課。
民國 47 年奉教育廳令獨立設校為「高雄縣六龜初級中學」，首任校長由分部主任趙連奎先生升調。
民國 48 年建竹造眷舍 5 戶、單身宿舍 5 間、廚房及禮堂各 1 間。
民國 49 年政府加強科學教育，本校接受美援增建科學館 1 間。
民國 50 年增建二樓基礎之教室 4 間。
民國 54 年 6 月教育廳調派顏凱雲先生為第二任校長。建設百齡大樓及平房磚造教職員宿舍 2 棟 4 戶。
民國 55 年興建三樓圖書室 1 間。
民國 57 年台灣省政府教育廳核准改制為「高雄縣立六龜國民中學」。
民國 58 年興建增班教室二樓 4 間、鋼筋水泥學生宿舍一棟 2 間、教職員宿舍一棟 2 戶。
民國 58 年 8 月調派王坤源先生為第三任校長，同年省政府補助興建教職員宿舍 6 戶稱名「集賢樓」、工藝教室 1 棟、增班教
室 2 間。
民國 59 年興建增班教室 2 間。
民國 60 年 9 月 8 日高雄縣政府暫派張淙鳴督學代理校長，9 月 27 日調派許舜雄先生為第四任校長。
民國 60 年 9 月 27 日教育廳調派許舜雄先生為第四任校長。
民國 61 年 2 月午餐廚房及倉庫動土典禮，7 月落成啟用。
民國 61 年 9 月教育廳核准設立「高雄縣立六龜國民中學桃源分部」，暫借桃源國小上課，調派林同科先生為分部主任，師生
暫借桃源鄉公所房屋作為宿舍。
民國 62 年 8 月 29 日奉教育廳令將「桃源分部」改為「寶來分部」，暫借荖濃村會館上課。
民國 62 年全體師生自力增建籃球場、國父銅像台、涼亭、噴水池、排水溝等。
民國 63 年改建校門、建設抽水水塔提供全校飲水，學校風氣煥然一新，校務日益趨向理想之境地。
民國 63 年 9 月興建「寶來分部」校舍。
民國 64 年 8 月調派謝州融先生為第五任校長。改進教學、美化環境，培養優良讀書風氣，師生通力合作下校務日進，校譽日
隆。
民國 66 年 8 月教育廳核准「寶來分部」獨立設校為「高雄縣立寶來國民中學」。
67
民國 67 年林明美女士接任第六任校長，任內興建圍牆、司令台，改建校門，增建學生宿舍、單身教師宿舍。注重四育均衡發
展，校譽日蒸。
民國 70 年 8 月李耀春先生接任校長，興建圍牆、美化校園。
民國 74 年莊鳳麟先生接任第八任校長，任內興建原住民學生宿舍，添購圖書設備，改善校風，建立學校特色。
民國 76 年陳清泉先生接任第九任校長，任內改善教學設備，成立校友會，結合社區與學校資源，順利推展校務。
民國 80 年林武先生接任第十任校長，任內辦學人性化，並建立學生生活常規，使學校氣象迥然不同。
民國 85 年陳炳瀛先生接任第十一任校長，任內改善教學行政大樓，除培養良好讀書風氣外，兼重體育與技藝教育，致使橄欖
球隊與陶藝競賽屢獲佳績。橄欖球隊稱霸全國，因身著紅色球衣，獲得「紅魔鬼」美喻。
民國 87 年黃玉利女士接任第十二任校長，任內秉持適性教育理念，激發學生潛能，除延續橄欖球隊與陶藝教育外，更成立合
唱團。合唱團表現卓越，獲得教育部專案輔導。
民國 89 年改制為完全中學，校名同時更新為「高雄縣立六龜高級中學」。陳瑞忠先生接任改制後第一任校長，任內以橄欖球、
陶藝、合唱團、原住民傳統舞蹈、舉重等項目作為學校發展特色。
民國 91 年 4 月 25 日陳瑞忠校長榮升高雄縣教育局局長，校長職務由寶來國中校長林文正先生兼代。
民國 91 年 8 月陳清泉先生接任改制後第二任校長。因其曾於本校任職，熟悉學校特色與應當興革之項目，故特別重視學生適
性學習、資訊與外語教學環境、校園倫理與國高中課程之連貫等，積極塑造本校為一所人文教育學府。
民國 94 年 8 月陳清泉先生連任，持續推動辦學理念。
民國 97 年 8 月江春仁先生接任校長。其出生於本鄉，並曾於本校服務，對本校具有深厚認同感與強烈使命感，深諳學校特色
與地方資源。任內積極改革，結合多方條件，重新打造本校 LOGO，力圖塑造本校為一所兼具「三品」——品德、品質、品味
之優質高中。同年本校獲選為教育部「高中優質化學校」。
民國 99 年 12 月 25 日高雄縣、市合併，校名更新為「高雄市立六龜高級中學」。
民國 100 年 1 月「高中部新大樓」及「前庭驛站」落成，前者提供高中部學生專屬之教學空間，後者提供外地遊客假日休憩之
空間。兩者相互輝映，校園景觀煥然一新。同年 8 月，高中部成立體育班，高一班級數擴增為 4 班。
民國 100 年 12 月「長榮教學大樓」落成，內含大禮堂、圖書館、小劇場及各種專科教室，整合多功能需求。因建築造型氣宇
非凡，成為本校新地標。
民國 101 年 3 月師生宿舍「勤律樓」落成，提供師生嶄新住宿環境。同年 4 月，行政大樓整修完成，亮麗外觀為本校增添活潑
氣息。
民國 101 年 8 月陳弘裕先生接任校長。秉持「三品校園」理想，以溫馨和諧、適性多元，有活力、有特色、能創新，永續經營
的精緻學校為發展願景，以培養學生人文關懷、團隊合作、知識實踐、宏觀視野為目標。
民國 102 年 2 月起開設日文第二外語課程，開拓學生國際視野。並和大仁科大、樹德科大、長榮大學、台灣首府大學等大學簽
訂策略聯盟合作，引進大學資源，協助學校成長。
68
民國 103 年 3 月與正修科大簽訂電子圖書共享聯盟，增加本校電子圖書資源。
民國 103 年 8 月合唱團和太鼓社於高雄市立文化中心第一次公演，甚獲各界好評。
民國 104 年規劃自 104 學年度起辦理產業專班，為就業傾向學生覓妥優秀廠商，及合作大學，學生畢業即順利銜接就業，並能
在大學繼續進修。
民國 104 年 6 月合唱團和太鼓社赴日本岩手縣大槌町、宮城縣石卷市等災區學校義演，分享六龜區重建重生經驗，鼓舞 311
地震受災地區學生及民眾。
歷任校長
47 年 8 月~54 年 6 月：趙連奎先生
54 年 6 月~57 年 7 月：嚴凱雲先生
58 年 8 月~60 年 9 月：王坤源先生
60 年 9 月~64 年 7 月：許舜雄先生
64 年 8 月~67 年 7 月：謝州融先生
67 年 8 月~70 年 7 月：林明美女士
70 年 8 月~74 年 7 月：李耀春先生
74 年 8 月~76 年 7 月：莊鳳麟先生
76 年 8 月~80 年 7 月：陳清泉先生
80 年 8 月~85 年 7 月：林武先生
85 年 8 月~87 年 7 月：陳炳瀛先生
87 年 8 月~89 年 7 月：黃玉利女士
89 年 8 月~91 年 4 月：陳瑞忠先生（改制為完全中學後第一任）
91 年 8 月~97 年 7 月：陳清泉先生
97 年 8 月~101 年 7 月：江春仁先生
101 年 8 月~（迄今）：陳弘裕先生
十、校舍配置簡圖
69
70
附錄 2、子計畫指標參考項目
說明:本表提供撰寫「伍、子計畫內容與經費」之績效指標參考
辦理項目 編號 量化指標
與技職
再造指
標相關
者★
必辦指
標★
1.校長領導
1.1 校長解決學校問題績效。
1.2 校長參與進修或研習時數及次數。
1.3 校長推動參與課程及教學發展次數（會議紀錄或簽核資料）。
1.4 校長整合行政團隊之開會次數及成果。
1.5 校長主持或參與執行之各項活動及會議次數。
1.6 校務推動會議紀錄。
1.7 校長形塑校園氛圍作法。
2.行政管理
2.1 學校分層負責明細表及處室規章制度。
2.2 行政程序及流程（SOP) 。
2.3 行政人員進修及考核。
2.4 自主管考機制。
2.5 經費運用。
2.6 計畫網站建立及更新。
2.7 董事會自籌經費。
3.課程教學
3.1 各群科教學研究會及課程發展委員會納入 107課程討論次數
3.2 組織教師專業或學習社群數及參與教師人數與人次。
3.3 辦理 107課程研習或工作坊次數。
3.4 普通型高級中等學校參加該區第一期程前導學校辦理之工作坊
次數。
3.5 實施差異化教學的課程數、教師數。
3.6 開發差異化教學教材數。
3.7 舉辦差異化教學工作坊件數。
3.9 線上輔助教學系統建置。
3.1 實施差異化教學的班級數、學生數。
3.11 差異化教學學習成效提升率。
3.12 推動特色課程之科目數及成果（包括實施班級數及節數）。 ★
3.13 教學融入地方產業或具產業特色科目數及時數。 ★
3.14 多元評量之發展之科目數及學生數。 ★
3.15 學校開設創新創業相關課程數。 ★
3.16 教師及業師共編教材數。 ★
3.17 開發一般科目教材數。
3.18 教師自製教材數；高級中等學校銜接大學校院專業科目銜接課
程數。 ★
3.19 大學校院協助高級中等學校辦理提升師資專業素養相關課程活
動數。 ★
71
辦理項目 編號 量化指標
與技職
再造指
標相關
者★
必辦指
標★
3.20 組織教師專業或學習社群數及參與教師人數與人次。 ★
3.21 發展多媒體教材及專題實作課程數。 ★
3.22 辦理教師班級經營能力提升研習。
3.23 教師研習成果發表次數及參加人次教師發表特教研習成果人
次。
3.24 辦理特教研習場次及參加人次。
3.25 學習預警系統建置及重補修人次。
3.26 辦理低學習成就學生之補救教學，學生參加人次及平均每生補
救教學時數。
3.27 數位化銜接課程數。
4.學務輔導
4.1 辦理輔導研習場次及教師參與輔導研習人次。
4.2 辦理性別平等教育相關研習與宣導活動場次、師生參加人次、
學生參加研習及宣導活動心得寫作競賽得獎人次。
4.3 辦理創新創業教育研習營場次數、辦理學生自治組織及民主參
與研習，學生研習心得發表篇數及競賽表現。
4.4 辦理適性輔導活動及學生心理測驗，學生參加活動人次、學生
參加心理測驗人次。
4.5 教師輔導研習成果發表人次。
4.6 推動品格教育，學生違規記過比率之逐學期比較。
4.7 學生社團數、辦理活動次數及參 加人次。
4.8 學生社團參加校外競賽得獎情形。
4.9 辦理體育競賽活動，學生參加校外體育競賽得獎人次。
4.10 建立高危險群學生預警機制及實際運作次數。
4.11 輔導師生商業化計畫書撰寫件數。
4.12 建置學生職涯歷程檔案數。
5.環境設備
5.1 專科（業）教室每週使用率。 ★
5.2 專業教具、器材開發數量。 ★
5.3 平均每生可分配圖書冊數（含電子書）。
5.4 銜接課程數位化件數。
6.社群互動
6.1 教師社群辦理專業成長的活動次數及參加人次，教師專業成長
表現績效（得獎、作品發表、教學演示人次）。 ★
6.2 辦理親師互動活動，家長參與本計畫活動人次。
6.3 學校與社區產業與機構合作數、參與人次及績效（設備提供、
專業技術提供次數、合作課程之科目數）。 ★
6.4 學校與大學校院合作數、參與人次及績效（設備提供、專業技
術提供次數、合作課程之科目數）。 ★
6.5 聘任業師數、業師人力資料庫。 ★
6.6 社區學校間資源共享之合作項目及次數。
72
辦理項目 編號 量化指標
與技職
再造指
標相關
者★
必辦指
標★
6.7 社區合作活動數、社區資源提供之事項、人次。
7.實習輔導
7.1 發展學校本位及特色課程科目數、會議次數、參與教師人次。 ★
7.2 工作場所改善計畫及實施後成果比較（改善成果照片呈現）。 ★
7.3 辦理學生至職場實習之廠家數、班級數、學生人次及平均每生
實習時數。 ★
7.4 辦理學生職場參訪、職場體驗、職場講座或研習場次、班級數，
學生心得寫作比賽得獎人次。 ★
7.5 高職學生技藝能精進及觀摩學習人數。 ★
8.績效表現
8.1 提出學校校務創新改善計畫數、參加教師人數及人次、改善成
果質性描述。 ★
8.2 教學創新成果件數。 ★
8.3 學生校外競賽得獎人次。 ★
8.4 社區資源提供項目及單位數。 ★
8.5 辦學特色與績效質性描述。 ★
8.6 就近入學率。
8.7 科技大學協助高職及高中附設職業類科實務增能校數。 ★
8.8 輔導師生國際發明展及國際競賽得獎作品商品化件數。 ★
8.9 取得產業界需求相對應專業證照之學生數。
9.專業類科
9.1 發展科特色課程模組數。 ★
9.2 產業導向實作及特色課程之科數。 ★
9.3 推動群科發展專業社群數及教師參與人數、會議次數及參與人
次、成果發表次數；教師專業授課比率。 ★
9.4 教師至產業界實習、服務或研習人數及次數。 ★
9.5 辦理教師教學改進研習次數、教案數。 ★
9.6 辦理師生、家長觀摩教師教學次數。 ★
9.7 提供學生參與教學活動數。 ★
9.8 建置數位平台及教師使用數、教材上傳數。 ★
9.9 群科圖書採購數。 ★
9.10 配合學校本位及特色課程規劃設備經費（含補助款及自籌款）。 ★
9.11 學生校外競賽得獎人次。
10. 總 產 出
指標
10.1 各課程類型（普通、技職各科）招生率。
10.2 專任合格教師率。
10.3 生師比。
10.4 平均每班專任教師數。
10.5 教師離職率。
10.6 教師參與專業發展評鑑率。
10.7 教師製作教學檔案率。
10.8 畢業生升學（含國外）率。
73
辦理項目 編號 量化指標
與技職
再造指
標相關
者★
必辦指
標★
10.9 畢業生就業率。
10.10 學生淨流失率。
10.11 學生參加志工服務學習次數比。
10.12 畢業生取得專業證照檢定張數比。
10.13 辦理群科調整之群科數、班級數。
10.14 拍攝微電影之點閱次數。 ★
74
附錄 3、申辦計畫檢核表 說明:本表請學校自行檢核。
檢核項次 檢核內容 申辦學校自核 收件單位檢核
計畫書封面 主辦學校、合作對象名稱、申請日期等
均填寫完整，有勾選審查版本 ▇符合□須更正 □符合□須更正
目錄 目錄內容符合規定、頁碼正確 ▇符合□須更正 符合□須更正
A表、申請表
各欄位均填寫完整 ▇符合□須更正 符合□須更正
每件子計畫僅能填寫一項辦理項目。 ▇符合□須更正 符合□須更正
各校以 5件子計畫、每件子計畫以新臺
幣 120萬元為原則。 ▇符合□須更正 符合□須更正
外加 1件必辦「拍攝微電影」子計畫，
經費編列以新臺幣 5萬元為原則。 ▇符合□須更正 符合□須更正
評鑑項目任一項目未達 80 分（含專業
類科總成績）者，應列入優先辦理項目 ▇符合□須更正 符合□須更正
核章 ▇符合□須更正 符合□須更正
B 表、學校評鑑
結果
最近一次接受教育部評鑑成績填寫完
整 ▇符合□須更正 符合□須更正
壹、現況分析與
緣起
貳、計畫目標
辨理子計畫是否呼應學校現況與未來
發展 ▇符合□須更正 符合□須更正
参、計畫自主管
理
以圖表或文字說明主辦學校及合作對
象推動計畫之自主管理檢核機制 ▇符合□須更正 符合□須更正
有明確進度及績效管控。 ▇符合□須更正 符合□須更正
肆、辦理子計畫
一覽表 人數、校數確實填寫 ▇符合□須更正 符合□須更正
伍、子計畫內容
與經費
各欄位均填寫完整。 ▇符合□須更正 符合□須更正
辦理微電影子計畫，於「八、預期量
化指標」必辦內容:
拍攝微電影之點閱次數。
▇符合□須更正 符合□須更正
子計畫內容之「六、經費需求」:資本
門與經常門應明確登錄、總金額之計算
正確。
▇符合□須更正 符合□須更正
依會計年度分年填寫「會計年度概算
表」 ▇符合□須更正 符合□須更正
「會計年度概算表」核章 ▇符合□須更正 符合□須更正
經費編列以新臺幣仟元為單位表示 ▇符合□須更正 符合□須更正
各計畫用途項目應依教育部補助及委
辦計畫經費編列基準表編列，且項目名
稱以與基準表一致為原則。
▇符合□須更正 符合□須更正
75
檢核項次 檢核內容 申辦學校自核 收件單位檢核
不得編列人事費、加班費、行政管理
費、學校一般性經常設備、獎金與獎
品，及教師校外觀摩參訪活動費用等。
▇符合□須更正 符合□須更正
租車費每車每日最高不得超過新臺幣
一萬元，且不得支用於學校校車。 ▇符合□須更正 符合□須更正
編列物品耗材費之單價需為壹萬元以
下，且不得超過經常門總經費之百分之
二十。
▇符合□須更正 符合□須更正
□未編列
材料費以參與計畫之師生人次實際使
用編列，其材料費之總經費不得超過經
常門總經費之百分之二十。
▇符合□須更正 符合□須更正
大學校院教師至高級中等學校授課，其
鐘點費比照大學校院授課鐘點標準；其
在校外授課時數，應受原服務學校相關
規定之限制。
▇符合□須更正 □符合□須更正
業界師資鐘點費比照「教育部國民及學
前教育署補助高級中等學校遴聘業界
專家協同教學作業要點」辦理。
▇符合□須更正 □符合□須更正
鐘點費之總經費不得超過經常門總經
費之百分之二十。 ▇符合□須更正 □符合□須更正
編列資本門：與計畫相關之各項圖儀設
備，耐用年限二年以上且金額新臺幣一
萬元以上之機械與設備（包括電腦軟體
設備費）及什項設備。
▇符合□須更正 符合□須更正
為辦理專業諮詢，建議編列委員的諮詢
及交通費。 ▇符合□須更正 符合□須更正
經費編列注意事項:
資本門經費編列以縮減區域教
學資源落差之視聽、資料庫、教
學相關設備及設施、與教學相關
之各項圖儀設備為主。
資本門項目名稱需具體、分別列
出，例如不宜以「提升數位教材
設備一批」、「建置情境教室」「多
媒體軟體授權費」、「更新實習教
室設備」等表示。
學校一般性經常設備，如冷氣
機、桌椅書櫃、電腦、平板電腦，
不宜編列
不宜編列修繕、營建等工程項
目，例如「修護遮雨棚、粉刷走
廊、更新木質地板、加裝窗簾…」
等。國立學校可另外申請” 國
立高級中等學校急迫性需求計
▇符合□須更正 符合□須更正
76
檢核項次 檢核內容 申辦學校自核 收件單位檢核
畫”。
未免影響高中職學生就學權
利，本計畫不宜編列工讀費。
陸、經費概算表 全學年之經、資門比例符合 1:1規定 ▇符合□須更正 符合□須更正
柒、子計畫詳細
內容
目錄內容應清楚明列。 ▇符合□須更正 符合□須更正
內容應具體可行。 ▇符合□須更正 符合□須更正
執行內容應明確達到計畫目標。 ▇符合□須更正 符合□須更正
計畫執行與分工應合宜。 ▇符合□須更正 符合□須更正
有明確之成效檢核標準。 ▇符合□須更正 符合□須更正
如合作對象為大學校院，應屬校對校計
畫。 ▇符合□須更正 符合□須更正
預期效益應明確陳述。 ▇符合□須更正 符合□須更正
子計畫目標、內容及預期效益的關聯強
度。 ▇符合□須更正 符合□須更正
附錄
檢附學校基本資料 ▇符合□須更正 □符合□需補件
檢附合作意願書（與大學校院） ▇符合
□需補件
□未與大學校院
合作，不須檢附
□符合
□需補件
□未與大學校院
合作，不須檢附
檢附合作意願書（與產業界） ▇符合
□需補件□未與
產業合作，不須
檢附
□符合
□需補件
□ 未 與 產 業 合
作，不須檢附
檢附會議紀錄(雙方合作會議紀錄及各
子計畫會議紀錄)
▇符合
□ 需 補 件 ， 缺
_____件
□符合
□需補件，缺
_____件
檢附申辦計畫檢核表 ▇符合□需補件 □符合□需補件
77
附錄 4、合作意願書（與大學校院）
78
79
80
附錄 5、合作意願書（與產業界）
81
附錄 6、會議紀錄
長榮大學與高雄市立六龜高級中學合作前置會議紀錄
時間：104年 4月 15日 16：00
壹、主席致詞(略)
貳、工作報告(無)
參、提案討論：
案由：六龜高中 104學年度精進優質計畫將與策略聯盟伙伴學校長榮大學繼
續合作，關於合作項目細節，提請 討論。
說明：六龜高中 104學年度精進優質計畫之子計畫涵蓋課程教學、特教輔導、
藝文學習、特色課程等，其中課程教學及特色課程將商請長榮大學教授
前來輔導教師精進。
決議：照案通過。
肆、主席結論(無)
伍、臨時動議(無)
陸、散會(16：30)
82
樹德科技大學與高雄市立六龜高級中學合作前置會議紀錄
時間：104年 4月 8日 15：00
地點：樹德科大學設計大樓
壹、主席致詞(略)
貳、工作報告(無)
參、討論事項：
1. 103學年度精進優質訪視原定 4月 15日上午，因訪視委員有要務，時間
改為下午 1點鐘開始，樹科大參與人員為許正旺老師。
2. 104學年度精進優質計畫合作項目仍將借用樹科大的專業，以美術及創意
為主要合作項目。
3. 關於 104學年度精進優質計畫微電影協助拍攝，樹科大由視傳系練為鵬
老師與本校商議合作事宜，經討論後，練老師建議如下：
(1) 影片最佳長度為 5-7分鐘，將故事說清楚即可，不須為了湊時間而無意
義的延長。
(2) 影片內容暫定可以故事、紀錄片等等形式呈現。
(3) 羅老師提出的構想：以市區學生到偏鄉就讀的收穫，改變市區學生對六
龜的刻板印象。
練老師的回應：可塑造在大自然的學習環境中歷經 3年學習生涯後，對
大自然的親近及所呈現出的質樸美感；可讓學生寫出一些感想，由樹科
大協助串聯學生在校的生活轉成影像。此外，主要雖是從學生的角度，
還可從老師眼中所看到的為輔來呈現。
83
羅老師的回應：我的美術課這學期就可以讓學生進行這項作業， 下學期
就可立即進行。
(4) 練老師希望最遲 12月前完成影片的拍攝。
(5) 練老師拍攝影片須帶學生至本校協助，建議經費可編工讀費用。
肆、主席結論：今日的討論非常實務，且都提到了重點，很有效率的會議。
後續的工作可按構想逐步實施，練老師所提的問題，我們再檢視經費編列原
則後，如可行就會編列進概算。
伍、臨時動議：本校正在進行”媒體識讀”相關課程，樹科大可到本校以專
業背景協助對學生講解相關議題。)
陸、散會(15：50)(
84
大仁科技大學與高雄市立六龜高級中學合作前置會議紀錄
時間：104年 4月 15日 16：00
壹、主席致詞(略)
貳、工作報告(無)
參、提案討論：
案由：103年度起六龜高中精進優質計畫將與策略聯盟伙伴學校大仁科技大
學合作，關於合作項目細節，提請 討論。
說明：六龜高中目前擬具子計畫涵蓋課程教學、特教輔導、藝文學習、特色課
程等，其中課程教學將商請大仁科技大學教授前來輔導教師精進。
決議：照案通過。
肆、主席結論(無)
伍、臨時動議(無)
陸、散會(16：30)
85
86
高雄市立六龜高級中學
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