Enquête réalisée par les élèves de seconde du lycée Pissarro en enseignement d’exploration SES (sciences économiques et sociales) encadrés par leurs professeurs de SES : Madame Masella, M.Ropert, M.Kemoun.
Les pratiques, les valeurs, les goûts, les opinions politiques des lycéens de seconde du lycée Pissarro (206 enquêtés ont renseigné le questionnaire).
Enquête réalisée par les élèves de seconde du lycée Pissarro en enseignement d’exploration SES (sciences économiques et sociales) encadrés par leurs professeurs de SES : Madame Masella, M.Ropert, M.Kemoun.
Les pratiques, les valeurs, les goûts, les opinions politiques des lycéens de seconde du lycée Pissarro (206 enquêtés ont renseigné le questionnaire).
Thèmes étudiés dans l’enquête : jeux-vidéo, télévision, travail scolaire, pratiques sportives, pratiques culturelles légitimes, goûts musicaux, participation politique non conventionnelle, adhésion au libéralisme culturel, opinions politiques, tabagisme.
Caractéristiques sociales utilisées : genre, milieu social, capital culturel des parents.
ECHANTILLONECHANTILLON
Milieu socialMilieu socialLe classement a été réalisé à partir des professions renseignées par les parents dans le dossier d’inscription des élèves. Les catégories ont été construites ainsi : •Catégories favorisées : deux parents membres de la catégorie 3 de la nomenclature des PCS (cadres et professions intellectuelles supérieures).
•Catégories moyennes supérieures : un parent membre de la catégorie 3 et un parent membre d’une autre catégorie.
•Catégories moyennes inférieures : au moins un parent membre des professions intermédiaires ou de la catégorie (artisans, commerçants, chefs d’entreprise), l’autre n’étant pas membre de la catégorie 3.
•Catégories populaires : les deux parents sont membres des catégories « employés » ou « ouvriers ».
Dans le cas des familles monoparentales, la catégorie est celle du parent qui a la garde.
Le classement a été réalisé à partir des professions renseignées par les parents dans le dossier d’inscription des élèves. Les catégories ont été construites ainsi : •Catégories favorisées : deux parents membres de la catégorie 3 de la nomenclature des PCS (cadres et professions intellectuelles supérieures).
•Catégories moyennes supérieures : un parent membre de la catégorie 3 et un parent membre d’une autre catégorie.
•Catégories moyennes inférieures : au moins un parent membre des professions intermédiaires ou de la catégorie (artisans, commerçants, chefs d’entreprise), l’autre n’étant pas membre de la catégorie 3.
•Catégories populaires : les deux parents sont membres des catégories « employés » ou « ouvriers ».
Dans le cas des familles monoparentales, la catégorie est celle du parent qui a la garde.
L’échantillon est donc relativement équilibré en terme de milieu social.
Rappelons que dans une enquête par questionnaires, la marge d’erreur dépend de la taille de l’échantillon. Cette marge d’erreur se calcule par la formule suivante : 1/√n ; n représentant le nombre d’enquêtés. Une proportion de 50% avec une marge d’erreur de 20% doit être interprétée ainsi : on peut affirmer avec certitude que le résultat est compris entre 50 – 20 (=30%) et 50 + 20 (=70%).
Les marges d’erreur pour notre enquête seront de :•16% pour les résultats trouvés pour les catégories favorisées;•14,4% pour les résultats trouvés pour les catégories moyennes supérieures;•14,6% pour les résultats trouvés pour les catégories moyennes inférieures ;•12,3% pour les résultats trouvés pour les catégories populaires.
Les résultats sont à prendre avec grande prudence. Nous avons fait le choix de ne présenter que les résultats les plus significatifs : écarts conséquents entre catégories.
L’échantillon est donc relativement équilibré en terme de milieu social.
Rappelons que dans une enquête par questionnaires, la marge d’erreur dépend de la taille de l’échantillon. Cette marge d’erreur se calcule par la formule suivante : 1/√n ; n représentant le nombre d’enquêtés. Une proportion de 50% avec une marge d’erreur de 20% doit être interprétée ainsi : on peut affirmer avec certitude que le résultat est compris entre 50 – 20 (=30%) et 50 + 20 (=70%).
Les marges d’erreur pour notre enquête seront de :•16% pour les résultats trouvés pour les catégories favorisées;•14,4% pour les résultats trouvés pour les catégories moyennes supérieures;•14,6% pour les résultats trouvés pour les catégories moyennes inférieures ;•12,3% pour les résultats trouvés pour les catégories populaires.
Les résultats sont à prendre avec grande prudence. Nous avons fait le choix de ne présenter que les résultats les plus significatifs : écarts conséquents entre catégories.
GenreGenre
Effectifs %
Garçon 65 31,86%
Fille 139 68,14%
Total 204 100,00%
L’échantillon est constitué de deux tiers de filles et un tiers de garçon.
Les marges d’erreur pour notre enquête seront de :•12,4% pour les résultats trouvés pour les garçons ;•8,4% pour les résultats trouvés pour les filles.
Les résultats sont à prendre avec grande prudence. Nous avons fait le choix de ne présenter que les résultats les plus significatifs : écarts conséquents entre catégories.
L’échantillon est constitué de deux tiers de filles et un tiers de garçon.
Les marges d’erreur pour notre enquête seront de :•12,4% pour les résultats trouvés pour les garçons ;•8,4% pour les résultats trouvés pour les filles.
Les résultats sont à prendre avec grande prudence. Nous avons fait le choix de ne présenter que les résultats les plus significatifs : écarts conséquents entre catégories.
Niveau de diplôme des parents
Niveau de diplôme des parents
Le choix a été fait de tenir compte uniquement du niveau de diplôme du père dans le cas où l’élève vit avec ses deux parents et celui du parent qui a la garde en cas de parents séparés.
Catégorie 1 : sans diplôme ou certificat d’études primaires.Catégorie 2 : CAP, BEP, brevet des collèges seul.Catégorie 3 : baccalauréat seul.Catégorie 4 : Bac + 2 ou diplômés du secteur sanitaire et social (exemple infirmière).Catégorie 5 : Bac +3 ou plus (licence, maîtrise, troisième cycle).
Le choix a été fait de tenir compte uniquement du niveau de diplôme du père dans le cas où l’élève vit avec ses deux parents et celui du parent qui a la garde en cas de parents séparés.
Catégorie 1 : sans diplôme ou certificat d’études primaires.Catégorie 2 : CAP, BEP, brevet des collèges seul.Catégorie 3 : baccalauréat seul.Catégorie 4 : Bac + 2 ou diplômés du secteur sanitaire et social (exemple infirmière).Catégorie 5 : Bac +3 ou plus (licence, maîtrise, troisième cycle).
Effectifs %
Catégorie 1 32 17,39%
Catégorie 2 43 23,37%
Catégorie 3 37 20,11%
Catégorie 4 32 17,39%
Catégorie 5 40 21,74%
Total 184 100,00%
L’échantillon est relativement équilibré en ce qui concerne le niveau de diplôme parental.
Les marges d’erreur pour notre enquête seront de :•17,5% pour les résultats trouvés pour les parents sans diplôme (catégorie 1) ;•15,3% pour les résultats trouvés pour les parents titulaires d’un CAP-BEP (catégorie 2) .•16,1% pour les résultats trouvés pour les parents titulaires d’un baccalauréat seul (catégorie 3) .•17,6% pour les résultats trouvés pour les parents titulaires d’un bac+2 (catégorie 4) .•15,7% pour les résultats trouvés pour les parents titulaires d’un diplôme supérieure ou égal à bac+3 (catégorie 5) .
•Les résultats sont à prendre avec grande prudence. Nous avons fait le choix de ne présenter que les résultats les plus significatifs : écarts conséquents entre catégories.
L’échantillon est relativement équilibré en ce qui concerne le niveau de diplôme parental.
Les marges d’erreur pour notre enquête seront de :•17,5% pour les résultats trouvés pour les parents sans diplôme (catégorie 1) ;•15,3% pour les résultats trouvés pour les parents titulaires d’un CAP-BEP (catégorie 2) .•16,1% pour les résultats trouvés pour les parents titulaires d’un baccalauréat seul (catégorie 3) .•17,6% pour les résultats trouvés pour les parents titulaires d’un bac+2 (catégorie 4) .•15,7% pour les résultats trouvés pour les parents titulaires d’un diplôme supérieure ou égal à bac+3 (catégorie 5) .
•Les résultats sont à prendre avec grande prudence. Nous avons fait le choix de ne présenter que les résultats les plus significatifs : écarts conséquents entre catégories.
Résultats de l’enquête
Résultats de l’enquête
Pratique des jeux vidéo
Effectifs %
Je n'y joue pas 122 59,80%
Entre 30 minutes et une heure 41 20,10%
Entre une heure et deux heures 27 13,24%
Entre deux heures et trois heures 8 3,92%
Plus de trois heures 6 2,94%
Total 204 100,00%
En moyenne, combien de temps joues-tu aux jeux vidéo après une journée de cours ?
En moyenne, combien de temps joues-tu aux jeux vidéo après une journée de cours ?
Le milieu social ou le capital culturel des parents ne semble pas avoir d’influence significative sur cette pratique.Le milieu social ou le capital culturel des parents ne semble pas avoir d’influence significative sur cette pratique.
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
55%
60%
65%
59,80%
Je n'y joue pas
20,10%
Entre 30 minutes et une heure
13,24%
Entre une heure et deux heures
3,92%
Entre deux heures et trois heures
2,94%
Plus de trois heures
En moyenne, combien de temps joues-tu aux jeux vidéo après une
journée de cours ?
En moyenne, combien de temps joues-tu aux jeux vidéo après une
journée de cours ?
En moyenne, combien de temps joues-tu aux jeux vidéo après une journée de cours ?
En moyenne, combien de temps joues-tu aux jeux vidéo après une journée de cours ?
Garçon Fille Total
Je n'y joue pas14
21,54%
107
78,10%
121
59,90%
Entre 30 minutes et une heure22
33,85%
18
13,14%
40
19,80%
Entre une heure et deux heures19
29,23%
8
5,84%
27
13,37%
Entre deux heures et trois heures4
6,15%
4
2,92%
8
3,96%
Plus de trois heures6
9,23%
6
2,97%
Total 65 137 202
Sans surprise, la pratique des jeux vidéo est principalement une pratique de garçons. A noter tout de même que 20% des filles jouent.
Sans surprise, la pratique des jeux vidéo est principalement une pratique de garçons. A noter tout de même que 20% des filles jouent.
Plus de trois heures
Entre deux heures et trois heures
Entre une heure et deux heures
Entre 30 minutes et une heure
Je n'y joue pas
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
110%
21,54%
33,85%
29,23%
6,15%
9,23%
100,00%
78,10%
13,14%
5,84%
2,92%
100,00%
Garçon Fille
En moyenne, combien de
temps joues-tu aux jeux vidéo après une journée de cours ?
En moyenne, combien de
temps joues-tu aux jeux vidéo après une journée de cours ?
Télévision
En moyenne, combien de temps passes-tu devant la télévision après une journée de cours ?
En moyenne, combien de temps passes-tu devant la télévision après une journée de cours ?
Effectifs %
Je ne la regarde pas 31 15,12%
Entre 30 minutes et une heure 65 31,71%
Entre une heure et deux heures 66 32,20%
Entre deux heures et trois heures 23 11,22%
Plus de trois heures 20 9,76%
Total 205 100,00%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
15,12%
Je n'y joue pas
31,71%
Entre 30 minutes et une heure
32,20%
Entre une heure et deux heures
11,22%
Entre deux heures et trois heures
9,76%
Plus de trois heures
En moyenne, combien de temps passes-tu devant la télévision après une journée de cours ?
En moyenne, combien de temps passes-tu devant la télévision après une journée de cours ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Je ne la regarde pas9
23,68%
9
18,75%
10
21,28%
3
4,55%
31
15,58%
Entre 30 minutes et une heure11
28,95%
20
41,67%
13
27,66%
19
28,79%
63
31,66%
Entre une heure et deux heures13
34,21%
16
33,33%
15
31,91%
21
31,82%
65
32,66%
Entre deux heures et trois heures3
7,89%
1
2,08%
4
8,51%
14
21,21%
22
11,06%
Plus de trois heures2
5,26%
2
4,17%
5
10,64%
9
13,64%
18
9,05%
Total 38 48 47 66 199
Il apparait tout de même que les élèves de milieux populaires passent plus de temps devant la télévision que les élèves de milieux favorisés.
Il apparait tout de même que les élèves de milieux populaires passent plus de temps devant la télévision que les élèves de milieux favorisés.
Plus de trois heures
Entre deux heures et trois heures
Entre une heure et deux heures
Entre 30 minutes et une heure
Je ne la regarde pas
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
110%
23,68%
28,95%
34,21%
7,89%
5,26%
100,00%
18,75%
41,67%
33,33%
2,08%4,17%
100,00%
21,28%
27,66%
31,91%
8,51%
10,64%
100,00%
4,55%
28,79%
31,82%
21,21%
13,64%
100,00%
Catégories favorisées
Catégories moyennes supérieures
Catégories moyennes inférieures
Catégories populaires
En moyenne, combien de temps passes-tu devant la télévision après une journée de cours ?
En moyenne, combien de temps passes-tu devant la télévision après une journée de cours ?
Effectifs %
TF1 38 18,54%
France 2 3 1,46%
France 3 2 0,98%
Canal+ 9 4,39%
France 5 1 0,49%
M6 34 16,59%
Arte 3 1,46%
Autres 46 22,44%
Aucune en particulier, je change tout le temps 56 27,32%
Sans opinion 13 6,34%
Total 205 100,00%
Effectifs %
TF1 38 18,54%
France 2 3 1,46%
France 3 2 0,98%
Canal+ 9 4,39%
France 5 1 0,49%
M6 34 16,59%
Arte 3 1,46%
Autres 46 22,44%
Aucune en particulier, je change tout le temps 56 27,32%
Sans opinion 13 6,34%
Total 205 100,00%
Quelle est la chaîne que tu regardes le plus ?Quelle est la chaîne que tu regardes le plus ?
Le genre, le milieu social et le capital culturel des parents n’ont pas d’impact significatif sur les réponses à cette question.Le genre, le milieu social et le capital culturel des parents n’ont pas d’impact significatif sur les réponses à cette question.
5%
10%
15%
20%
25%
30%
18,54%
TF1
1,46%
France 2
0,98%
France 3
4,39%
Canal+
0,49%
France 5
16,59%
M6
1,46%
Arte
22,44%
Autres
27,32%
Aucune en particulier,
6,34%
Sans opinion
Quelle est la chaîne que tu regardes le plus ?Quelle est la chaîne que tu regardes le plus ?
Effectifs %
Tous les jours ou presque 3 1,46%
Une ou plusieurs fois par semaine 15 7,32%
Une ou plusieurs fois par mois 32 15,61%
Plus rarement ou jamais 155 75,61%
Total 205 100,00%
A quelle fréquence regardes-tu Arte?A quelle fréquence regardes-tu Arte?
Le genre n’a aucune incidence sur la probabilité de regarder Arte.Le genre n’a aucune incidence sur la probabilité de regarder Arte.
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
1,46%
Tous les jours ou presque
7,32%
Une ou plusieurs fois par semaine
15,61%
Une ou plusieurs fois par mois
75,61%
Plus rarement ou jamais
A quelle fréquence regardes-tu Arte?
A quelle fréquence regardes-tu Arte?
Au moins un parent « cadre ou profession intellectuelle supérieure »
Aucun parent « cadre ou profession intellectuelle supérieure »
Tous les jours ou au moins une fois par semaine
1112,6%
76,2%
Une ou plusieurs fois par mois
1719,5%
1513,4%
Jamais 5967,8%
9080,4%
Total 87 112
A quelle fréquence regardes-tu Arte?A quelle fréquence regardes-tu Arte?
Le milieu social semble avoir une certaine incidence sur la probabilité de regarder Arte. Mais cette pratique est extrêmement minoritaire et peu fréquente dans l’ensemble des catégories.
Le milieu social semble avoir une certaine incidence sur la probabilité de regarder Arte. Mais cette pratique est extrêmement minoritaire et peu fréquente dans l’ensemble des catégories.
Parent ayant un diplôme supérieur ou égal au bac
Parent ayant un diplôme inférieur au bac
Tous les jours ou au moins une fois par semaine
45,4%
1211,0%
Une ou plusieurs fois par mois
912,2%
2119,3%
Jamais 6182,4%
7669,7%
Total 74 108
A quelle fréquence regardes-tu Arte?A quelle fréquence regardes-tu Arte?
Le capital culturel semble avoir une certaine incidence sur la probabilité de regarder Arte. Mais cette pratique est extrêmement minoritaire et peu fréquente quel que soit le capital culturel.
Le capital culturel semble avoir une certaine incidence sur la probabilité de regarder Arte. Mais cette pratique est extrêmement minoritaire et peu fréquente quel que soit le capital culturel.
Goûts musicaux
Effectifs %
Rock - hard rock - métal 27 13,17%
Rap - hip-hop 53 25,85%
Techno-dance 10 4,88%
Classique - opéra - jazz 3 1,46%
Variétés internationales - R&B - pop 65 31,71%
Variétés françaises 3 1,46%
Chansons françaises à texte 2 0,98%
Musiques du monde - musiques traditionnelles 2 0,98%
Reaggae - ragga 7 3,41%
Autre 19 9,27%
Sans opinion 14 6,83%
Total 205 100,00%
De quelle famille musicale te sens-tu le plus proche ?De quelle famille musicale te sens-tu le plus proche ?
Apparait nettement sur ce tableau que les goûts musicaux des élèves sont concentrés sur trois catégories : le rock, le rap et les variétés internationales.Apparait nettement sur ce tableau que les goûts musicaux des élèves sont concentrés sur trois catégories : le rock, le rap et les variétés internationales.
De quelle famille musicale te sens-tu le plus proche ?De quelle famille musicale te sens-tu le plus proche ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Rock - hard rock - métal 9
23,08%
10
20,83%
4
8,70%
4
6,06%
27
13,57%
Rap - hip-hop 9
23,08%
6
12,50%
12
26,09%
26
39,39%
53
26,63%
Techno-dance 3
7,69%
2
4,17%
3
6,52%
2
3,03%
10
5,03%
Classique - opéra - jazz 1
2,56%
2
3,03%
3
1,51%
Variétés internationales - R&B - pop 9
23,08%
17
35,42%
15
32,61%
19
28,79%
60
30,15%
Variétés françaises 1
2,56%
2
4,17%
3
1,51%
Chansons françaises à texte 2
4,17%
2
1,01%
Musiques du monde - musiques traditionnelles 2
3,03%
2
1,01%
Reaggae - ragga 1
2,08%
3
6,52%
3
4,55%
7
3,52%
Autre 4
10,26%
3
6,25%
7
15,22%
5
7,58%
19
9,55%
Sans opinion 3
7,69%
5
10,42%
2
4,35%
3
4,55%
13
6,53%
Total 39 48 46 66 199
Deux résultats significatifs : l’écoute du rock est une pratique spécifique des élèves de milieux favorisés et l’écoute du rap, bien qu’étant fréquente quel que soit le milieu social est beaucoup plus fréquente chez les élèves de milieux populaires.
Deux résultats significatifs : l’écoute du rock est une pratique spécifique des élèves de milieux favorisés et l’écoute du rap, bien qu’étant fréquente quel que soit le milieu social est beaucoup plus fréquente chez les élèves de milieux populaires.
Sans opinion
Autre
Reaggae - ragga
Musiques du monde - musiques traditionnelles
Chansons françaises à texte
Variétés françaises
Variétés internationales - R&B - pop
Classique - opéra - jazz
Techno-dance
Rap - hip-hop
Rock - hard rock - métal
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
110%
23,08%
23,08%
7,69%
2,56%
23,08%
2,56%
10,26%
7,69%
100,00%
20,83%
12,50%
4,17%
35,42%
4,17%
4,17%2,08%
6,25%
10,42%
100,00%
8,70%
26,09%
6,52%
32,61%
6,52%
15,22%
4,35%
100,00%
6,06%
39,39%
3,03%3,03%
28,79%
3,03%
4,55%
7,58%
4,55%
100,00%
Catégories favorisées
Catégories moyennes supérieures
Catégories moyennes inférieures
Catégories populaires
De quelle famille
musicale te sens-tu le plus
proche ?
De quelle famille
musicale te sens-tu le plus
proche ?
Garçon Fille Total
Rock - hard rock - métal9
13,85%
18
13,04%
27
13,30%
Rap - hip-hop28
43,08%
24
17,39%
52
25,62%
Techno-dance5
7,69%
5
3,62%
10
4,93%
Classique - opéra - jazz3
2,17%
3
1,48%
Variétés internationales - R&B - pop8
12,31%
56
40,58%
64
31,53%
Variétés françaises3
2,17%
3
1,48%
Chansons françaises à texte2
1,45%
2
0,99%
Musiques du monde - musiques traditionnelles2
1,45%
2
0,99%
Reaggae - ragga2
3,08%
5
3,62%
7
3,45%
Autre6
9,23%
13
9,42%
19
9,36%
Sans opinion7
10,77%
7
5,07%
14
6,90%
Total 65 138 203
De quelle famille musicale te sens-tu le plus proche ?De quelle famille musicale te sens-tu le plus proche ?
Deux résultats très significatifs : le goût pour les variétés internationales et le R&B est spécifique aux filles et l’écoute du rap est spécifique aux garçons.Deux résultats très significatifs : le goût pour les variétés internationales et le R&B est spécifique aux filles et l’écoute du rap est spécifique aux garçons.
Rock - hard rock - métal
Rap - hip-hop
Techno-dance
Classique - opéra - jazz
Variétés internationales - R&B - pop
Variétés françaises
Chansons françaises à texte
Musiques du monde - musiques traditionnelles
Reaggae - ragga
Autre
Sans opinion
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
13,85%
43,08%
7,69%
12,31%
3,08%
9,23%10,77%
13,04%
17,39%
3,62%2,17%
40,58%
2,17%1,45%1,45%
3,62%
9,42%
5,07%
Garçon Fille
De quelle famille
musicale te sens-tu le plus
proche ?
De quelle famille
musicale te sens-tu le plus
proche ?
Au cours de ta vie, es-tu allé au moins une fois à un concert de rap ou de R&B ?
Au cours de ta vie, es-tu allé au moins une fois à un concert de rap ou de R&B ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Oui9
23,08%
13
27,08%
16
34,78%
33
50,77%
71
35,86%
Non30
76,92%
35
72,92%
30
65,22%
32
49,23%
127
64,14%
Total 39 48 46 65 198
Le goût pour le rap et le R&B, bien que partagé par les élèves issus de différents milieux sociaux, est cependant nettement plus fréquent pour les élèves de milieux populaires.
Le goût pour le rap et le R&B, bien que partagé par les élèves issus de différents milieux sociaux, est cependant nettement plus fréquent pour les élèves de milieux populaires.
Catégories populaires
Catégories moyennes inférieures
Catégories moyennes supérieures
Catégories favorisées
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
110%
12,68%
18,31%
22,54%
46,48%
100,00%
23,62%
27,56%
23,62%
25,20%
100,00%
Oui Non
Au cours de ta vie, es-tu allé au moins une
fois à un concert de rap
ou de R&B ?
Au cours de ta vie, es-tu allé au moins une
fois à un concert de rap
ou de R&B ?
Lecture
Effectifs %
Aucun 25 12,14%
1, 2 ou 3 93 45,15%
4, 5 ou 6 36 17,48%
7, 8 ou 9 18 8,74%
10 ou plus 34 16,50%
Total 206 100,00%
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du
collège ou du lycée ?
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du
collège ou du lycée ?
Pour paraphraser un livre de Baudelot et Establet : « Et pourtant ils lisent ! ». Un élève sur quatre a lu au moins 7 livres et l’immense majorité a lu au moins un livre.
Pour paraphraser un livre de Baudelot et Establet : « Et pourtant ils lisent ! ». Un élève sur quatre a lu au moins 7 livres et l’immense majorité a lu au moins un livre.
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
12,14%
Aucun
45,15%
1, 2 ou 3
17,48%
4, 5 ou 6
8,74%
7, 8 ou 9
16,50%
10 ou plus
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre
du collège ou du lycée ?
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre
du collège ou du lycée ?
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Aucun3
7,69%
4
8,33%
7
14,89%
10
15,15%
24
12,00%
1, 2 ou 311
28,21%
21
43,75%
25
53,19%
35
53,03%
92
46,00%
4, 5 ou 64
10,26%
8
16,67%
10
21,28%
12
18,18%
34
17,00%
7, 8 ou 98
20,51%
6
12,50%
1
2,13%
2
3,03%
17
8,50%
10 ou plus13
33,33%
9
18,75%
4
8,51%
7
10,61%
33
16,50%
Total 39 48 47 66 200
Sans surprise, la lecture est une pratique socialement déterminée. Plus d’un élève sur deux de milieux favorisés lit au moins 7 livres contre 13% des élèves de milieux populaires. A noter cependant que 84% des élèves de milieux populaires ont lu au moins un livre en dehors de l’école ; 10% lisent même plus de 10 livres.
Sans surprise, la lecture est une pratique socialement déterminée. Plus d’un élève sur deux de milieux favorisés lit au moins 7 livres contre 13% des élèves de milieux populaires. A noter cependant que 84% des élèves de milieux populaires ont lu au moins un livre en dehors de l’école ; 10% lisent même plus de 10 livres.
10 ou plus
7, 8 ou 9
4, 5 ou 6
1, 2 ou 3
Aucun
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
110%
7,69%
28,21%
10,26%
20,51%
33,33%
100,00%
8,33%
43,75%
16,67%
12,50%
18,75%
100,00%
14,89%
53,19%
21,28%
2,13%
8,51%
100,00%
15,15%
53,03%
18,18%
3,03%
10,61%
100,00%
Catégories favorisées
Catégories moyennes supérieures
Catégories moyennes inférieures
Catégories populaires
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3 Catégorie 4 Catégorie 5 Total
Aucun6
18,75%
2
4,65%
7
18,92%
2
6,25%
5
12,50%
22
11,96%
1, 2 ou 315
46,88%
25
58,14%
14
37,84%
15
46,88%
12
30,00%
81
44,02%
4, 5 ou 68
25,00%
7
16,28%
5
13,51%
8
25,00%
6
15,00%
34
18,48%
7, 8 ou 91
3,13%
2
4,65%
4
10,81%
2
6,25%
7
17,50%
16
8,70%
10 ou plus2
6,25%
7
16,28%
7
18,92%
5
15,63%
10
25,00%
31
16,85%
Total 32 43 37 32 40 184
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Sans surprise, la lecture est liée au capital culturel. Les élèves dont les parents ont le plus fort capital culturel sont les plus gros lecteurs.
Sans surprise, la lecture est liée au capital culturel. Les élèves dont les parents ont le plus fort capital culturel sont les plus gros lecteurs.
Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).
10 ou plus
7, 8 ou 9
4, 5 ou 6
1, 2 ou 3
Aucun
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
18,75%
46,88%
25,00%
3,13%
6,25%
100,00%
4,65%
58,14%
16,28%
4,65%
16,28%
100,00%
18,92%
37,84%
13,51%
10,81%
18,92%
100,00%
6,25%
46,88%
25,00%
6,25%
15,63%
100,00%
12,50%
30,00%
15,00%
17,50%
25,00%
100,00%
Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3 Catégorie 4 Catégorie 5
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Garçon Fille Total
Aucun12
18,46%
12
8,63%
24
11,76%
1, 2 ou 333
50,77%
59
42,45%
92
45,10%
4, 5 ou 612
18,46%
24
17,27%
36
17,65%
7, 8 ou 91
1,54%
17
12,23%
18
8,82%
10 ou plus7
10,77%
27
19,42%
34
16,67%
Total 65 139 204
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Sans surprise, la lecture est liée au genre. La lecture est nettement plus fréquente chez les filles que chez les garçons. Sans surprise, la lecture est liée au genre. La lecture est nettement plus fréquente chez les filles que chez les garçons.
10 ou plus
7, 8 ou 9
4, 5 ou 6
1, 2 ou 3
Aucun
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
18,46%
50,77%
18,46%
1,54%
10,77%
100,00%
8,63%
42,45%
17,27%
12,23%
19,42%
100,00%
Garçon Fille
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Combien de livres as-tu lu au cours des douze derniers mois en dehors de ceux lus par obligation dans le cadre du collège ou du lycée ?
Quel genre de livres lis-tu le plus régulièrement en dehors de l’école?Quel genre de livres lis-tu le plus régulièrement en dehors de l’école?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
BD - Mangas11
29,73%
4
8,33%
12
25,53%
18
27,27%
45
22,73%
Romans sentimentaux3
8,11%
13
27,08%
12
25,53%
12
18,18%
40
20,20%
Romans policiers ou d'espionnage2
5,41%
8
16,67%
5
10,64%
7
10,61%
22
11,11%
Romans de science fiction ou fantastiques8
21,62%
13
27,08%
11
23,40%
13
19,70%
45
22,73%
Livres proches de ceux de l'école6
16,22%
2
4,17%
3
6,38%
2
3,03%
13
6,57%
Sans opinion7
18,92%
8
16,67%
4
8,51%
14
21,21%
33
16,67%
Total 37 48 47 66 198
Un résultat significatif. Même si cette pratique demeure minoritaire en leur sein, seuls les élèves des milieux favorisés lisent des livres proches du pôle légitime.
Un résultat significatif. Même si cette pratique demeure minoritaire en leur sein, seuls les élèves des milieux favorisés lisent des livres proches du pôle légitime.
BD - Mangas
Romans sentimentaux
Romans policiers ou d'espionnage
Romans de science f iction ou fantastiques
Livres proches de ceux de l'école
Sans opinion
29,73%8,11%
5,41%
21,62%
16,22%
18,92%
Catégories favorisées
8,33%
27,08%
16,67%
27,08%4,17%
16,67%
Catégories moyennes supérieures
25,53%25,53%
10,64%
23,40%
6,38%
8,51%
Catégories moyennes inférieures
27,27%18,18%
10,61%
19,70%3,03%
21,21%
Catégories populaires
Quel genre de livres lis-tu le
plus régulièrement en dehors de
l’école?
Quel genre de livres lis-tu le
plus régulièrement en dehors de
l’école?
Quel genre de livres lis-tu le plus régulièrement en dehors de l’école?Quel genre de livres lis-tu le plus régulièrement en dehors de l’école?
Garçon Fille Total
BD - Mangas32
49,23%
14
10,22%
46
22,77%
Romans sentimentaux3
4,62%
39
28,47%
42
20,79%
Romans policiers ou d'espionnage5
7,69%
18
13,14%
23
11,39%
Romans de science fiction ou fantastiques16
24,62%
29
21,17%
45
22,28%
Livres proches de ceux de l'école2
3,08%
11
8,03%
13
6,44%
Sans opinion7
10,77%
26
18,98%
33
16,34%
Total 65 137 202
Deux résultats significatifs. D’une part, la lecture de BD ou de mangas est majoritaire chez les garçons. D’autre part, la lecture de romans sentimentaux est spécifique aux filles.
Deux résultats significatifs. D’une part, la lecture de BD ou de mangas est majoritaire chez les garçons. D’autre part, la lecture de romans sentimentaux est spécifique aux filles.
Sans opinion
Livres proches de ceux de l'école
Romans de science f iction ou fantastiques
Romans policiers ou d'espionnage
Romans sentimentaux
BD - Mangas
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
110%
49,23%
4,62%
7,69%
24,62%
3,08%
10,77%
100,00%
10,22%
28,47%
13,14%
21,17%
8,03%
18,98%
100,00%
Garçon Fille
Quel genre de livres lis-tu le plus régulièrement en dehors de l’école?
Quel genre de livres lis-tu le plus régulièrement en dehors de l’école?
Effectifs %
Tous les jours ou presque 9 4,37%
Plusieurs fois par semaine 17 8,25%
Environ une fois par semaine 32 15,53%
Plus rarement 53 25,73%
Jamais ou pratiquement jamais 95 46,12%
Total 206 100,00%
Question qui porte uniquement sur les journaux payants paraissant tous les jours. D’habitude, tous les combien lis-tu personnellement un quotidien national ou
régional que tu l’achètes toi-même ou non ?
Question qui porte uniquement sur les journaux payants paraissant tous les jours. D’habitude, tous les combien lis-tu personnellement un quotidien national ou
régional que tu l’achètes toi-même ou non ?
Le genre n’a pas d’impact significatif sur la fréquence de lecture de la presse quotidienne payante.Le genre n’a pas d’impact significatif sur la fréquence de lecture de la presse quotidienne payante.
Question qui porte uniquement sur les journaux payants paraissant tous les jours. D’habitude, tous les combien lis-tu personnellement un quotidien national ou
régional que tu l’achètes toi-même ou non ?
Question qui porte uniquement sur les journaux payants paraissant tous les jours. D’habitude, tous les combien lis-tu personnellement un quotidien national ou
régional que tu l’achètes toi-même ou non ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Tous les jours ou presque1
2,56%
2
4,17%
2
4,26%
3
4,55%
8
4,00%
Plusieurs fois par semaine9
23,08%
1
2,08%
3
6,38%
4
6,06%
17
8,50%
Environ une fois par semaine6
15,38%
11
22,92%
7
14,89%
8
12,12%
32
16,00%
Plus rarement7
17,95%
10
20,83%
15
31,91%
20
30,30%
52
26,00%
Jamais ou pratiquement jamais16
41,03%
24
50,00%
20
42,55%
31
46,97%
91
45,50%
Total 39 48 47 66 200
La lecture régulière des quotidiens payants est une pratique spécifique des catégories favorisées. Près d’un quart des élèves de ces catégories lit la presse régulièrement.
La lecture régulière des quotidiens payants est une pratique spécifique des catégories favorisées. Près d’un quart des élèves de ces catégories lit la presse régulièrement.
Tous les jours ou presque
Plusieurs fois par semaine
Environ une fois par semaine
Plus rarement
Jamais ou pratiquement jamais
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
2,56% 23,08% 15,38% 17,95% 41,03%Catégories favorisées100,00%
4,17%2,08%22,92% 20,83% 50,00%Catégories moyennes supérieures100,00%
4,26%6,38%14,89% 31,91% 42,55%Catégories moyennes inférieures100,00%
4,55%6,06%12,12% 30,30% 46,97%Catégories populaires100,00%
Tous les jours ou presque
Plusieurs fois par semaine
Environ une fois par semaine
Plus rarement
Jamais ou pratiquement jamais
2,56%
23,08%15,38%
17,95%
41,03%
Catégories favorisées
4,17%
2,08%
22,92%
20,83%
50,00%
Catégories moyennes supérieures
4,26%
6,38%
14,89%
31,91%
42,55%
Catégories moyennes inférieures
4,55%
6,06%
12,12%
30,30%
46,97%
Catégories populaires
Question qui porte uniquement sur les journaux payants
paraissant tous les jours. D’habitude,
tous les combien lis-tu personnellement
un quotidien national ou régional que tu l’achètes toi-
même ou non ?
Question qui porte uniquement sur les journaux payants
paraissant tous les jours. D’habitude,
tous les combien lis-tu personnellement
un quotidien national ou régional que tu l’achètes toi-
même ou non ?
Pratique du sport
Effectifs %
Sports de combat 18 8,78%
Sports de balle : tennis... 24 11,71%
Sports collectifs 40 19,51%
Athlétisme - course à pied - natation 16 7,80%
Equitation - golf 8 3,90%
Autres 61 29,76%
Aucun 38 18,54%
Total 205 100,00%
Quel type de sport pratiques-tu régulièrement ?Quel type de sport pratiques-tu régulièrement ?
Le milieu social semble avoir peu d’impact à la fois sur le fait de pratiquer un sport et sur le type de sport pratiqué. Idem pour le capital culturel.
Le milieu social semble avoir peu d’impact à la fois sur le fait de pratiquer un sport et sur le type de sport pratiqué. Idem pour le capital culturel.
5%
10%
15%
20%
25%
30%
8,78%
Sports de combat
11,71%
Sports de balle : tennis...
19,51%
Sports collectifs
7,80%
Athlétisme - course à pied -
3,90%
Equitation - golf
29,76%
Autres
18,54%
Aucun
Quel type de sport pratiques-tu régulièrement ?
Quel type de sport pratiques-tu régulièrement ?
Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3 Catégorie 4 Catégorie 5 Total
Pour perdre du poids ou garder la ligne4
12,50%
9
20,93%
11
29,73%
7
21,88%
11
27,50%
42
22,83%
Pour prendre du muscle1
3,13%
4
9,30%
3
8,11%
3
9,38%
5
12,50%
16
8,70%
Pour devenir un sportif de haut niveau2
6,25%
1
2,33%
1
2,70%
2
6,25%
6
3,26%
Pour progresser et réussir en compétition10
31,25%
6
13,95%
8
21,62%
8
25,00%
5
12,50%
37
20,11%
Pour s'amuser avec des copains5
15,63%
11
25,58%
7
18,92%
6
18,75%
8
20,00%
37
20,11%
Je ne fais quasiment jamais de sport en dehors du lycée7
21,88%
8
18,60%
7
18,92%
4
12,50%
5
12,50%
31
16,85%
Sans opinion3
9,38%
4
9,30%
2
6,25%
6
15,00%
15
8,15%
Total 32 43 37 32 40 184
Quel est ton principal objectif quand tu fais du sport en dehors du lycée ?Quel est ton principal objectif quand tu fais du sport en dehors du lycée ?
Seul résultat significatif : une proportion plus importante d’élèves à faible capital culturel ne pratiquent aucun sport en dehors du lycée.Seul résultat significatif : une proportion plus importante d’élèves à faible capital culturel ne pratiquent aucun sport en dehors du lycée.
Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).
Pour perdre du poids ou garder la ligne
Pour prendre du muscle
Pour devenir un sportif de haut niveau
Pour progresser et réussir en compétition
Pour s'amuser avec des copains
Je ne fais quasiment jamais de sport en dehors du lycée
Sans opinion
5%
10%
15%
20%
25%
30%
12,50%
3,13%
6,25%
31,25%
15,63%
21,88%
9,38%
20,93%
9,30%
2,33%
13,95%
25,58%
18,60%
9,30%
29,73%
8,11%
2,70%
21,62%
18,92%18,92%
21,88%
9,38%
6,25%
25,00%
18,75%
12,50%
6,25%
27,50%
12,50%12,50%
20,00%
12,50%
15,00%
Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3 Catégorie 4 Catégorie 5
Quel est ton principal objectif quand tu fais du
sport en dehors du lycée ?
Quel est ton principal objectif quand tu fais du
sport en dehors du lycée ?
Garçon Fille Total
Pour perdre du poids ou garder la ligne4
6,15%
44
31,65%
48
23,53%
Pour prendre du muscle12
18,46%
5
3,60%
17
8,33%
Pour devenir un sportif de haut niveau5
7,69%
4
2,88%
9
4,41%
Pour progresser et réussir en compétition18
27,69%
22
15,83%
40
19,61%
Pour s'amuser avec des copains17
26,15%
23
16,55%
40
19,61%
Je ne fais quasiment jamais de sport en dehors du lycée6
9,23%
26
18,71%
32
15,69%
Sans opinion3
4,62%
15
10,79%
18
8,82%
Total 65 139 204
Quel est ton principal objectif quand tu fais du sport en dehors du lycée ?Quel est ton principal objectif quand tu fais du sport en dehors du lycée ?
L’objectif « perte de poids » pour les filles et « prendre du muscle » pour les garçons. Le genre et la socialisation différentielle révèlent ici leur impact.Par ailleurs, les garçons ont davantage que les filles une pratique tournée vers la compétition. Les filles sont plus nombreuses (une sur cinq) à ne jamais faire de sport en dehors du lycée.
L’objectif « perte de poids » pour les filles et « prendre du muscle » pour les garçons. Le genre et la socialisation différentielle révèlent ici leur impact.Par ailleurs, les garçons ont davantage que les filles une pratique tournée vers la compétition. Les filles sont plus nombreuses (une sur cinq) à ne jamais faire de sport en dehors du lycée.
Pour perdre du poids ou garder la ligne
Pour prendre du muscle
Pour devenir un sportif de haut niveau
Pour progresser et réussir en compétition
Pour s'amuser avec des copains
Je ne fais quasiment jamais de sport en dehors du lycée
Sans opinion
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
6,15% 18,46% 7,69% 27,69% 26,15% 9,23%4,62%Garçon100,00%
31,65% 3,60%2,88% 15,83% 16,55% 18,71% 10,79%Fille100,00%
Quel est ton principal objectif quand tu fais du
sport en dehors du lycée ?
Quel est ton principal objectif quand tu fais du
sport en dehors du lycée ?
Tabagisme
Effectifs %
Aucune 177 85,92%
Moins de 5 13 6,31%
Entre 5 et 10 3 1,46%
Entre 10 et 15 1 0,49%
Plus de 15 12 5,83%
Total 206 100,00%
Combien de cigarettes fumes-tu par semaine ?Combien de cigarettes fumes-tu par semaine ?
Le genre ne semble pas avoir d’impact significatif sur les pratiques en matière de tabac.Le genre ne semble pas avoir d’impact significatif sur les pratiques en matière de tabac.
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%85,92%
Aucune
6,31%
Moins de 5
1,46%
Entre 5 et 10
0,49%
Entre 10 et 15
5,83%
Plus de 15
Combien de cigarettes fumes-tu par semaine ?
Combien de cigarettes fumes-tu par semaine ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Aucune33
84,62%
37
77,08%
41
87,23%
61
92,42%
172
86,00%
Moins de 52
5,13%
2
4,17%
5
10,64%
4
6,06%
13
6,50%
Entre 5 et 102
4,17%
1
2,13%
3
1,50%
Entre 10 et 151
2,56%
1
0,50%
Plus de 153
7,69%
7
14,58%
1
1,52%
11
5,50%
Total 39 48 47 66 200
Combien de cigarettes fumes-tu par semaine ?Combien de cigarettes fumes-tu par semaine ?
Les élèves de catégories populaires sont quasiment tous non fumeurs. Cette pratique est d’ailleurs très minoritaire, ce quelle que soit la catégorie. Par ailleurs, on peut remarquer que le fait de fumer semble spécifique aux élèves de milieux favorisés.
Les élèves de catégories populaires sont quasiment tous non fumeurs. Cette pratique est d’ailleurs très minoritaire, ce quelle que soit la catégorie. Par ailleurs, on peut remarquer que le fait de fumer semble spécifique aux élèves de milieux favorisés.
Aucune
Moins de 5
Entre 5 et 10
Entre 10 et 15
Plus de 15
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
84,62% 5,13%2,56%7,69%Catégories favorisées100,00%
77,08% 4,17%4,17%14,58%Cat. moyennes supérieures100,00%
87,23% 10,64%2,13%Cat. moyennes inférieures100,00%
92,42% 6,06%1,52%Catégories populaires100,00%
Combien de cigarettes
fumes-tu par semaine ?
Combien de cigarettes
fumes-tu par semaine ?
Les deux L'un des deux Aucun des deux Total
Aucune37
75,51%
48
81,36%
92
93,88%
177
85,92%
Moins de 56
12,24%
5
8,47%
2
2,04%
13
6,31%
Entre 5 et 101
2,04%
2
2,04%
3
1,46%
Entre 10 et 151
1,69%
1
0,49%
Plus de 155
10,20%
5
8,47%
2
2,04%
12
5,83%
Total 49 59 98 206
Combien de cigarettes fumes-tu par semaine ? REPONSE EN LIGNESTes parents fument-ils ou les as-tu connus fumeurs ? REPONSES EN COLONNES
Combien de cigarettes fumes-tu par semaine ? REPONSE EN LIGNESTes parents fument-ils ou les as-tu connus fumeurs ? REPONSES EN COLONNES
LECTURE 93,88% des élèves dont les deux parents sont non fumeurs sont eux-mêmes non fumeurs.
LECTURE 93,88% des élèves dont les deux parents sont non fumeurs sont eux-mêmes non fumeurs.
Sans surprise, le fait de fumer est fortement lié aux pratiques tabagiques des parents.Sans surprise, le fait de fumer est fortement lié aux pratiques tabagiques des parents.
Aucune
Moins de 5
Entre 5 et 10
Entre 10 et 15
Plus de 15
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
75,51% 12,24%2,04%10,20%Les deux100,00%
81,36% 8,47%1,69%8,47%L'un des deux100,00%
93,88% 2,04%2,04%2,04%Aucun des deux100,00%
Combien de
cigarettes fumes-tu
par semaine ?
Tes parents fument-ils
ou les as-tu connus
fumeurs ?
Combien de
cigarettes fumes-tu
par semaine ?
Tes parents fument-ils
ou les as-tu connus
fumeurs ?
Travail scolaire
Effectifs %
Je ne travaille pas 10 4,85%
Entre 30 minutes et une heure 95 46,12%
Entre une heure et deux heures 86 41,75%
Plus de deux heures 15 7,28%
Total 206 100,00%
En moyenne, quel temps consacres-tu à ton travail scolaire chaque soir de la semaine?
En moyenne, quel temps consacres-tu à ton travail scolaire chaque soir de la semaine?
Aucun impact significatif du milieu social ou du capital culturel n’apparait dans notre enquête concernant le volume du travail scolaire fourni par l’élève. En revanche, au lycée Pissarro comme ailleurs, la réussite scolaire est fortement corrélée au milieu social et au capital culturel des parents.Nous sommes donc ici devant un résultat qui permet d’écorner fortement le mythe méritocratique d’une réussite liée principalement aux efforts fournis.
Aucun impact significatif du milieu social ou du capital culturel n’apparait dans notre enquête concernant le volume du travail scolaire fourni par l’élève. En revanche, au lycée Pissarro comme ailleurs, la réussite scolaire est fortement corrélée au milieu social et au capital culturel des parents.Nous sommes donc ici devant un résultat qui permet d’écorner fortement le mythe méritocratique d’une réussite liée principalement aux efforts fournis.
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
4,85%
Je ne travaille pas
46,12%
Entre 30 minutes et une heure
41,75%
Entre une heure et deux heures
7,28%
Plus de deux heures
En moyenne, quel temps consacres-tu à ton travail scolaire chaque soir de la semaine?
En moyenne, quel temps consacres-tu à ton travail scolaire chaque soir de la semaine?
Garçon Fille Total
Je ne travaille pas6
9,23%
4
2,88%
10
4,90%
Entre 30 minutes et une heure38
58,46%
56
40,29%
94
46,08%
Entre une heure et deux heures20
30,77%
65
46,76%
85
41,67%
Plus de deux heures1
1,54%
14
10,07%
15
7,35%
Total 65 139 204
En moyenne, quel temps consacres-tu à ton travail scolaire chaque soir de la semaine?
En moyenne, quel temps consacres-tu à ton travail scolaire chaque soir de la semaine?
Il apparaît clairement que les filles consacrent plus de temps que les garçons à leur travail scolaire. On tient là une partie de l’explication de leur meilleure réussite.
Il apparaît clairement que les filles consacrent plus de temps que les garçons à leur travail scolaire. On tient là une partie de l’explication de leur meilleure réussite.
Je ne travaille pas
Entre 30 minutes et une heure
Entre une heure et deux heures
Plus de deux heures
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
9,23% 58,46% 30,77% 1,54%Garçon100,00%
2,88% 40,29% 46,76% 10,07%Fille100,00%
En moyenne,
quel temps consacres-tu à ton travail
scolaire chaque soir
de la semaine?
En moyenne,
quel temps consacres-tu à ton travail
scolaire chaque soir
de la semaine?
Pratiques culturelles légitimes
Effectifs %
Je ne supporte pas 19 9,22%
Je n'aime pas trop et je n'en écoute jamais 91 44,17%
J'apprécie plutôt, mais j'en écoute peu 65 31,55%
J'apprécie plutôt et j'en écoute assez régulièrement 12 5,83%
J'apprécie et j'en écoute beaucoup 7 3,40%
Sans opinion 12 5,83%
Total 206 100,00%
Parmi les propositions suivantes, laquelle exprime le mieux ton opinion vis-à-vis de la musique classique ?Parmi les propositions suivantes, laquelle exprime le mieux ton opinion vis-à-vis de la musique classique ?
La musique classique n’est évidemment que rarement écoutée par les élèves. Mais près d’un sur deux dit cependant l’apprécier.La musique classique n’est évidemment que rarement écoutée par les élèves. Mais près d’un sur deux dit cependant l’apprécier.
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
9,22%
Je ne supporte pas
44,17%
Je n'aime pas trop et je n'en écoute
31,55%
J'apprécie plutôt, mais j'en écoute peu
5,83%
J'apprécie plutôt et j'en écoute assez
3,40%
J'apprécie et j'en écoute beaucoup
5,83%
Sans opinion
Parmi les propositions suivantes, laquelle exprime le mieux ton opinion vis-à-vis de la musique
classique ?
Parmi les propositions suivantes, laquelle exprime le mieux ton opinion vis-à-vis de la musique
classique ?
Au moins un parent « cadre ou profession intellectuelle
supérieure »
Aucun parent « cadre ou profession intellectuelle
supérieure »
Je ne supporte pas 55,7%
1411,2%
Je n’aime pas trop et n’en écoute jamais
3236,8%
5544%
J’apprécie plutôt, mais j’en écoute peu
3641,4%
2822,4%
J’apprécie plutôt et j’en écoute régulièrement
66,9%
108%
J’apprécie et j’en écoute beaucoup 55,7%
21,6%
Sans opinion 33,4%
86,4%
On voit que le milieu social a une incidence claire sur l’opinion exprimée vis-à-vis de la musique classique. Les élèves de milieux plus favorisés sont plus d’un sur deux à affirmer apprécier la musique classique (contre seulement 30% environ des élèves n’ayant aucun parent cadre). Bonne volonté culturelle ou réelle appétence ? Difficile de trancher avec cette seule question.
On voit que le milieu social a une incidence claire sur l’opinion exprimée vis-à-vis de la musique classique. Les élèves de milieux plus favorisés sont plus d’un sur deux à affirmer apprécier la musique classique (contre seulement 30% environ des élèves n’ayant aucun parent cadre). Bonne volonté culturelle ou réelle appétence ? Difficile de trancher avec cette seule question.
Parmi les propositions suivantes, laquelle exprime le mieux ton opinion vis-à-vis de la musique classique ?
Parmi les propositions suivantes, laquelle exprime le mieux ton opinion vis-à-vis de la musique classique ?
Effectifs %
Oui 54 26,34%
Non 151 73,66%
Total 205 100,00%
Au cours de ta vie (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à l’opéra ?
Au cours de ta vie (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à l’opéra ?
Garçon Fille Total
Je ne supporte pas9
13,85%
10
7,19%
19
9,31%
Je n'aime pas trop et je n'en écoute jamais34
52,31%
55
39,57%
89
43,63%
J'apprécie plutôt, mais j'en écoute peu12
18,46%
53
38,13%
65
31,86%
J'apprécie plutôt et j'en écoute assez régulièrement5
7,69%
7
5,04%
12
5,88%
J'apprécie et j'en écoute beaucoup7
5,04%
7
3,43%
Sans opinion5
7,69%
7
5,04%
12
5,88%
Total 65 139 204
Parmi les propositions suivantes, laquelle exprime le mieux ton opinion vis-à-vis de la musique classique ?
Parmi les propositions suivantes, laquelle exprime le mieux ton opinion vis-à-vis de la musique classique ?
Les filles sont plus nombreuses à affirmer apprécier la musique classique, même si elles ne sont que 10% à en écouter régulièrement. L’écart avec les garçons est significatif. Hypothèse : exigence de virilité associée au rôle social masculin qui dévaloriserait d’emblée une musique perçue de manière stéréotypée comme féminine.
Les filles sont plus nombreuses à affirmer apprécier la musique classique, même si elles ne sont que 10% à en écouter régulièrement. L’écart avec les garçons est significatif. Hypothèse : exigence de virilité associée au rôle social masculin qui dévaloriserait d’emblée une musique perçue de manière stéréotypée comme féminine.
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
26,34%
Oui
73,66%
Non
Au cours de ta vie (sans compter les sorties
scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à
l’opéra ?
Au cours de ta vie (sans compter les sorties
scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à
l’opéra ?
Au cours de ta vie (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à l’opéra ?
Au cours de ta vie (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à l’opéra ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Oui14
35,90%
18
38,30%
12
25,53%
10
15,15%
54
27,14%
Non25
64,10%
29
61,70%
35
74,47%
56
84,85%
145
72,86%
Total 39 47 47 66 199
La probabilité d’avoir pu assister à un concert est nettement corrélée au milieu social. Plus d’un tiers des élèves de milieux favorisés y ont assisté au moins une fois à un concert de musique classique contre 15% des élèves de milieux populaires.
La probabilité d’avoir pu assister à un concert est nettement corrélée au milieu social. Plus d’un tiers des élèves de milieux favorisés y ont assisté au moins une fois à un concert de musique classique contre 15% des élèves de milieux populaires.
Oui
Non
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
35,90% 64,10%Catégories favorisées100,00%
38,30% 61,70%Catégories moyennes supérieures100,00%
25,53% 74,47%Catégories moyennes inférieures100,00%
15,15% 84,85%Catégories populaires100,00%
Au cours de ta vie (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à l’opéra ?
Au cours de ta vie (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à l’opéra ?
Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3 Catégorie 4 Catégorie 5 Total
Oui6
18,75%
8
18,60%
9
24,32%
9
29,03%
17
42,50%
49
26,78%
Non26
81,25%
35
81,40%
28
75,68%
22
70,97%
23
57,50%
134
73,22%
Total 32 43 37 31 40 183
Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).
Au cours de ta vie (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à l’opéra ?
Au cours de ta vie (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à l’opéra ?
La probabilité d’avoir pu assister à un concert est encore plus nettement corrélée au capital culturel. Près d’un élève sur deux dont le chef de famille a un diplôme élevé a assisté au moins une fois à un concert de musique classique. L’influence du milieu social ne passe donc pas principalement par l’influence du niveau de revenu des parents, mais par le capital culturel.
La probabilité d’avoir pu assister à un concert est encore plus nettement corrélée au capital culturel. Près d’un élève sur deux dont le chef de famille a un diplôme élevé a assisté au moins une fois à un concert de musique classique. L’influence du milieu social ne passe donc pas principalement par l’influence du niveau de revenu des parents, mais par le capital culturel.
Oui
Non
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
18,75% 81,25%Catégorie 1100,00%
18,60% 81,40%Catégorie 2100,00%
24,32% 75,68%Catégorie 3100,00%
29,03% 70,97%Catégorie 4100,00%
42,50% 57,50%Catégorie 5100,00%
Au cours de ta vie (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à l’opéra ?Au cours de ta vie (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé au moins une fois à un concert de musique classique ou à l’opéra ?
Effectifs %
Oui 152 73,79%
Non 54 26,21%
Total 206 100,00%
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-tu visité un monument
historique ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-tu visité un monument
historique ?
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
73,79%
Oui
26,21%
Non
Au cours des deux dernières années (sans compter les
sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-tu
visité un monument historique ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les
sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-tu
visité un monument historique ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-tu visité un monument
historique ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-tu visité un monument
historique ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Oui35
89,74%
39
81,25%
36
76,60%
38
57,58%
148
74,00%
Non4
10,26%
9
18,75%
11
23,40%
28
42,42%
52
26,00%
Total 39 48 47 66 200
On retrouve une nette corrélation entre pratiques culturelles légitimes et milieu social de l’élève.On retrouve une nette corrélation entre pratiques culturelles légitimes et milieu social de l’élève.
Oui
Non
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
89,74% 10,26%Catégories favorisées100,00%
81,25% 18,75%Catégories moyennes supérieures100,00%
76,60% 23,40%Catégories moyennes inférieures100,00%
57,58% 42,42%Catégories populaires100,00%
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-tu visité un monument historique ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-tu visité un monument historique ?
Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3 Catégorie 4 Catégorie 5 Total
Oui21
65,63%
30
69,77%
24
64,86%
24
75,00%
37
92,50%
136
73,91%
Non11
34,38%
13
30,23%
13
35,14%
8
25,00%
3
7,50%
48
26,09%
Total 32 43 37 32 40 184
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-tu visité un monument
historique ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-tu visité un monument
historique ?
On retrouve une nette corrélation entre pratiques culturelles légitimes et capital culturel.On retrouve une nette corrélation entre pratiques culturelles légitimes et capital culturel.
Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).
Oui
Non
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
65,63%
34,38%
69,77%
30,23%
64,86%
35,14%
75,00%
25,00%
92,50%
7,50%
Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3 Catégorie 4 Catégorie 5
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-
tu visité un monument historique ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé dans un musée ou as-
tu visité un monument historique ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé voir une représentation théâtrale jouée par
des professionnels ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé voir une représentation théâtrale jouée par
des professionnels ?
Effectifs %
Oui 83 40,29%
Non 123 59,71%
Total 206 100,00%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
55%
60%
65%
40,29%
Oui
59,71%
Non
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé voir une représentation théâtrale jouée par des professionnels ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé voir une représentation théâtrale jouée par des professionnels ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé voir une représentation théâtrale jouée par
des professionnels ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé voir une représentation théâtrale jouée par
des professionnels ?
Catégories favorisées
Catégories moyennes
Catégories moyennes
Catégories populaires
Total
Oui22
56,41%
24
50,00%
19
40,43%
15
22,73%
80
40,00%
Non17
43,59%
24
50,00%
28
59,57%
51
77,27%
120
60,00%
Total 39 48 47 66 200
On retrouve une nette corrélation entre pratiques culturelles légitimes et milieu social de l’élève.On retrouve une nette corrélation entre pratiques culturelles légitimes et milieu social de l’élève.
Oui
Non
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
56,41% 43,59%Catégories favorisées100,00%
50,00% 50,00%Catégories moyennes supérieures100,00%
40,43% 59,57%Catégories moyennes inférieures100,00%
22,73% 77,27%Catégories populaires100,00%
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé voir une représentation théâtrale jouée par des professionnels ?
Au cours des deux dernières années (sans compter les sorties scolaires), es-tu allé voir une représentation théâtrale jouée par des professionnels ?
Opinions et participation
politiques
Effectifs %
0 146 71,22%
1 36 17,56%
2 16 7,80%
3 ou plus 7 3,41%
Total 205 100,00%
A combien de manifestations ou rassemblements (sans compter les blocus devant le lycée), as-tu participé durant le mouvement
contre la réforme des retraites ?
A combien de manifestations ou rassemblements (sans compter les blocus devant le lycée), as-tu participé durant le mouvement
contre la réforme des retraites ?
Plus d’un quart des élèves a participé à une manifestation. Mais cette participation est minoritaire parmi les élèves de seconde.Plus d’un quart des élèves a participé à une manifestation. Mais cette participation est minoritaire parmi les élèves de seconde.
A combien de manifestations ou rassemblements (sans compter les blocus devant le lycée), as-tu participé durant le mouvement
contre la réforme des retraites ?
A combien de manifestations ou rassemblements (sans compter les blocus devant le lycée), as-tu participé durant le mouvement
contre la réforme des retraites ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
023
60,53%
31
64,58%
37
78,72%
51
77,27%
142
71,36%
17
18,42%
9
18,75%
8
17,02%
11
16,67%
35
17,59%
26
15,79%
4
8,33%
2
4,26%
3
4,55%
15
7,54%
3 ou plus2
5,26%
4
8,33%
1
1,52%
7
3,52%
Total 38 48 47 66 199
La propension à participer aux manifestations est plus forte dans les milieux favorisés.La propension à participer aux manifestations est plus forte dans les milieux favorisés.
Effectifs %
Extrême droite 7 3,40%
Droite 19 9,22%
Centre 9 4,37%
Gauche 52 25,24%
Extrême gauche 3 1,46%
Sans opinion 116 56,31%
Total 206 100,00%
De quel camp politique te sens-tu le plus proche ?De quel camp politique te sens-tu le plus proche ?
A noter que plus d’un élève sur deux ne se définissent pas sur un axe gauche-droite. La politisation (au sens que lui donnent les politistes) est donc faible chez les élèves. En ce qui concerne le positionnement politique, il faut se garder de toute interprétation car les élèves ne maîtrisent pas très bien en général ce que recouvre le clivage gauche/droite.
A noter que plus d’un élève sur deux ne se définissent pas sur un axe gauche-droite. La politisation (au sens que lui donnent les politistes) est donc faible chez les élèves. En ce qui concerne le positionnement politique, il faut se garder de toute interprétation car les élèves ne maîtrisent pas très bien en général ce que recouvre le clivage gauche/droite.
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
55%
60%
3,40%
Extrême droite
9,22%
Droite
4,37%
Centre
25,24%
Gauche
1,46%
Extrême gauche
56,31%
Sans opinion
De quel camp politique te sens-tu le plus proche ?
De quel camp politique te sens-tu le plus proche ?
De quel camp politique te sens-tu le plus proche ?De quel camp politique te sens-tu le plus proche ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Extrême droite3
7,69%
1
2,08%
1
2,13%
2
3,03%
7
3,50%
Droite1
2,56%
6
12,50%
6
12,77%
5
7,58%
18
9,00%
Centre2
5,13%
4
8,33%
2
4,26%
1
1,52%
9
4,50%
Gauche14
35,90%
10
20,83%
10
21,28%
17
25,76%
51
25,50%
Extrême gauche3
6,38%
3
1,50%
Sans opinion19
48,72%
27
56,25%
25
53,19%
41
62,12%
112
56,00%
Total 39 48 47 66 200
La politisation semble un peu plus forte parmi les élèves de milieux favorisés que chez les élèves de milieux populaires.La politisation semble un peu plus forte parmi les élèves de milieux favorisés que chez les élèves de milieux populaires.
Extrême droite
Droite
Centre
Gauche
Extrême gauche
Sans opinion
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
8% 3%5% 36% 49%Catégories favorisées100%
2% 13% 8% 21% 56%Cat. moyennes supérieures100%
2% 13% 4% 21% 6% 53%Cat. moyennes inférieures100%
3% 8%2% 26% 62%Catégories populaires100%
De quel camp
politique te sens-tu le
plus proche ?
De quel camp
politique te sens-tu le
plus proche ?
Garçon Fille Total
Extrême droite5
7,69%
2
1,44%
7
3,43%
Droite6
9,23%
13
9,35%
19
9,31%
Centre4
6,15%
5
3,60%
9
4,41%
Gauche15
23,08%
37
26,62%
52
25,49%
Extrême gauche2
3,08%
1
0,72%
3
1,47%
Sans opinion33
50,77%
81
58,27%
114
55,88%
Total 65 139 204
De quel camp politique te sens-tu le plus proche ?De quel camp politique te sens-tu le plus proche ?
La politisation semble un peu plus forte parmi les garçons. La propension à se dire d’extrême droite est également plus élevée chez les garçons. Même si les écarts sont peu significatifs (au regard de la marge d’erreur), il est intéressant de noter que cette influence du genre sur les opinions politiques rejoint les analyses traditionnelles de la sociologie politique.
La politisation semble un peu plus forte parmi les garçons. La propension à se dire d’extrême droite est également plus élevée chez les garçons. Même si les écarts sont peu significatifs (au regard de la marge d’erreur), il est intéressant de noter que cette influence du genre sur les opinions politiques rejoint les analyses traditionnelles de la sociologie politique.
Extrême droite
Droite
Centre
Gauche
Extrême gauche
Sans opinion
7,69%
9,23%
6,15%
23,08%
3,08%
50,77%
Garçon
1,44%
9,35%
3,60%
26,62%
0,72%
58,27%
Fille
De quel camp politique te sens-tu le plus proche ?De quel camp politique te sens-tu le plus proche ?
Extrême droite Droite Centre Gauche Extrême gauche Sans opinion Total
Extrême droite2
66,67%
2
5,13%
1
25,00%
1
1,56%
1
1,08%
7
3,43%
Droite16
41,03%
3
3,23%
19
9,31%
Centre4
10,26%
3
4,69%
2
2,15%
9
4,41%
Gauche1
33,33%
2
5,13%
1
25,00%
43
67,19%
5
5,38%
52
25,49%
Extrême gauche1
2,56%
1
1,56%
1
100,00%
3
1,47%
Sans opinion14
35,90%
2
50,00%
16
25,00%
82
88,17%
114
55,88%
Total 3 39 4 64 1 93 204
De quel camp politique te sens-tu le plus proche ? REPONSE EN LIGNES.De quel camp politique ton père (ou ta mère si tu vis dans une famille
monoparentale) est-il le plus proche ? REPONSES EN COLONNES.
De quel camp politique te sens-tu le plus proche ? REPONSE EN LIGNES.De quel camp politique ton père (ou ta mère si tu vis dans une famille
monoparentale) est-il le plus proche ? REPONSES EN COLONNES.
Lecture : parmi les élèves dont le père est de droite, 41% sont eux-mêmes de droite.Lecture : parmi les élèves dont le père est de droite, 41% sont eux-mêmes de droite.
Les trois données les plus élevées se trouvent dans la diagonale du tableau, signe de l’efficacité de la socialisation politique. A noter également que près de 90% des élèves qui ne connaissent pas le positionnement politique de leurs parents, ne se positionnent pas eux-mêmes sur l’axe gauche-droite.
Les trois données les plus élevées se trouvent dans la diagonale du tableau, signe de l’efficacité de la socialisation politique. A noter également que près de 90% des élèves qui ne connaissent pas le positionnement politique de leurs parents, ne se positionnent pas eux-mêmes sur l’axe gauche-droite.
Adhésion au libéralisme
culturel
Effectifs %
Cela ne me pose aucun problème 104 50,73%
Cela me gênera un peu, mais j'oublierai vite 69 33,66%
Je ne le (la) fréquente plus 13 6,34%
Sans opinion 19 9,27%
Total 205 100,00%
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e) ami(e) du même sexe que toi est homosexuel(le). Quelle est ta réaction ?
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e) ami(e) du même sexe que toi est homosexuel(le). Quelle est ta réaction ?
Il apparaît qu’une majorité des élèves affirme ne pas manifester d’hostilité particulière vis-à-vis des homosexuels.Il apparaît qu’une majorité des élèves affirme ne pas manifester d’hostilité particulière vis-à-vis des homosexuels.
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
55%
50,73%
Cela ne me pose aucun problème
33,66%
Cela me gênera un peu, mais j'oublierai vite
6,34%
Je ne le (la) fréquente plus
9,27%
Sans opinion
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e) ami(e) du même sexe que toi est homosexuel(le).
Quelle est ta réaction ?
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e) ami(e) du même sexe que toi est homosexuel(le).
Quelle est ta réaction ?
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e) ami(e) du même sexe que toi est homosexuel(le). Quelle est ta réaction ?
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e) ami(e) du même sexe que toi est homosexuel(le). Quelle est ta réaction ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Cela ne me pose aucun problème26
66,67%
20
41,67%
24
51,06%
31
47,69%
101
50,75%
Cela me gênera un peu, mais j'oublierai vite9
23,08%
22
45,83%
16
34,04%
21
32,31%
68
34,17%
Je ne le (la) fréquente plus3
7,69%
1
2,08%
4
8,51%
5
7,69%
13
6,53%
Sans opinion1
2,56%
5
10,42%
3
6,38%
8
12,31%
17
8,54%
Total 39 48 47 65 199
Il apparaît assez nettement qu’il existe une plus forte propension au libéralisme culturel dans les milieux favorisés.Il apparaît assez nettement qu’il existe une plus forte propension au libéralisme culturel dans les milieux favorisés.
Cela ne me pose aucun problème
Cela me gênera un peu, mais j'oublierai vite
Je ne le (la) fréquente plus
Sans opinion
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
66,67% 23,08% 7,69%2,56%Catégories favorisées100,00%
41,67% 45,83% 2,08%10,42%Cat. moyennes supérieures100,00%
51,06% 34,04% 8,51%6,38%Cat. moyennes inférieures100,00%
47,69% 32,31% 7,69%12,31%Catégories populaires100,00%
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e)
ami(e) du même sexe que toi est
homosexuel(le). Quelle est ta réaction
?
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e)
ami(e) du même sexe que toi est
homosexuel(le). Quelle est ta réaction
?
Garçon Fille Total
Cela ne me pose aucun problème16
24,62%
88
63,77%
104
51,23%
Cela me gênera un peu, mais j'oublierai vite30
46,15%
38
27,54%
68
33,50%
Je ne le (la) fréquente plus8
12,31%
5
3,62%
13
6,40%
Sans opinion11
16,92%
7
5,07%
18
8,87%
Total 65 138 203
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e) ami(e) du même sexe que toi est homosexuel(le). Quelle est ta réaction ?
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e) ami(e) du même sexe que toi est homosexuel(le). Quelle est ta réaction ?
Il apparaît très clairement que les garçons sont beaucoup plus mal à l’aise sur cette question que les filles.Il apparaît très clairement que les garçons sont beaucoup plus mal à l’aise sur cette question que les filles.
Cela ne me pose aucun problème
Cela me gênera un peu, mais j'oublierai vite
Je ne le (la) fréquente plus
Sans opinion
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
24,62% 46,15% 12,31% 16,92%Garçon100,00%
63,77% 27,54% 3,62%5,07%Fille100,00%
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e)
ami(e) du même sexe que toi est
homosexuel(le). Quelle est ta réaction
?
Tu apprends que ton (ta) meilleur(e)
ami(e) du même sexe que toi est
homosexuel(le). Quelle est ta réaction
?
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
Effectifs %
Mal : il ne respecte pas les filles 45 21,95%
Mal : c'est un garçon facile 12 5,85%
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger 110 53,66%
Bien : je l'admire c'est un tombeur 8 3,90%
Bien : je l'admire, il a de l'expérience 6 2,93%
Sans opinion 24 11,71%
Total 205 100,00%
Près d’un élève sur quatre juge négativement le fait qu’un garçon ait de nombreuses partenaires. Mais la majorité des élèves pensent qu’ils n’ont pas à juger ce comportement.
Près d’un élève sur quatre juge négativement le fait qu’un garçon ait de nombreuses partenaires. Mais la majorité des élèves pensent qu’ils n’ont pas à juger ce comportement.
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
55%
21,95%
Mal : il ne respecte pas les filles
5,85%
Mal : c'est un garçon facile
53,66%
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger
3,90%
Bien : je l'admire c'est un tombeur
2,93%
Bien : je l'admire, il a de l'expérience
11,71%
Sans opinion
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de
nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de
nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Mal : il ne respecte pas les filles6
15,38%
10
20,83%
11
23,40%
17
26,15%
44
22,11%
Mal : c'est un garçon facile1
2,56%
3
6,25%
3
6,38%
5
7,69%
12
6,03%
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger23
58,97%
24
50,00%
27
57,45%
31
47,69%
105
52,76%
Bien : je l'admire c'est un tombeur2
5,13%
4
8,33%
2
3,08%
8
4,02%
Bien : je l'admire, il a de l'expérience1
2,56%
1
2,08%
2
4,26%
2
3,08%
6
3,02%
Sans opinion6
15,38%
6
12,50%
4
8,51%
8
12,31%
24
12,06%
Total 39 48 47 65 199
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
Là encore, le libéralisme culturel se rencontre davantage chez les élèves de milieux favorisés.Là encore, le libéralisme culturel se rencontre davantage chez les élèves de milieux favorisés.
Mal : il ne respecte pas les filles
Mal : c'est un garçon facile
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger
Bien : je l'admire c'est un tombeur
Bien : je l'admire, il a de l'expérience
Sans opinion
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
15% 3% 59% 5%3% 15%Catégories favorisées100%
21% 6% 50% 8%2% 13%Cat. moyennes supérieures100%
23% 6% 57% 4% 9%Cat. moyennes inférieures100%
26% 8% 48% 3%3% 12%Catégories populaires100%
Tu connais un garçon au lycée
qui a couché avec de nombreuses
filles. Comment le perçois-tu ?
Tu connais un garçon au lycée
qui a couché avec de nombreuses
filles. Comment le perçois-tu ?
Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3 Catégorie 4 Catégorie 5 Total
Mal : il ne respecte pas les filles7
21,88%
11
26,19%
7
18,92%
6
18,75%
10
25,00%
41
22,40%
Mal : c'est un garçon facile5
15,63%
3
8,11%
2
6,25%
1
2,50%
11
6,01%
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger11
34,38%
22
52,38%
20
54,05%
22
68,75%
23
57,50%
98
53,55%
Bien : je l'admire c'est un tombeur2
6,25%
1
2,38%
1
2,70%
1
3,13%
1
2,50%
6
3,28%
Bien : je l'admire, il a de l'expérience2
6,25%
1
2,38%
1
2,70%
1
2,50%
5
2,73%
Sans opinion5
15,63%
7
16,67%
5
13,51%
1
3,13%
4
10,00%
22
12,02%
Total 32 42 37 32 40 183
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
Le libéralisme culturel semble clairement corrélé au capital culturel. Plus le niveau de diplôme des parents est élevé, plus le libéralisme culturel est élevé.
Le libéralisme culturel semble clairement corrélé au capital culturel. Plus le niveau de diplôme des parents est élevé, plus le libéralisme culturel est élevé.
Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).
Mal : il ne respecte pas les filles
Mal : c'est un garçon facile
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger
Bien : je l'admire c'est un tombeur
Bien : je l'admire, il a de l'expérience
Sans opinion
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
22% 16% 34% 6% 6% 16%Catégorie 1100%
26% 52% 2%2% 17%Catégorie 2100%
19% 8% 54% 3%3% 14%Catégorie 3100%
19% 6% 69% 3%3%Catégorie 4100%
25% 3% 58% 3%3% 10%Catégorie 5100%
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles.
Comment le perçois-tu ?
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles.
Comment le perçois-tu ?
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles. Comment le perçois-tu ?
Garçon Fille Total
Mal : il ne respecte pas les filles9
13,85%
36
26,09%
45
22,17%
Mal : c'est un garçon facile3
4,62%
9
6,52%
12
5,91%
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger32
49,23%
76
55,07%
108
53,20%
Bien : je l'admire c'est un tombeur8
12,31%
8
3,94%
Bien : je l'admire, il a de l'expérience5
7,69%
1
0,72%
6
2,96%
Sans opinion8
12,31%
16
11,59%
24
11,82%
Total 65 138 203
Logiquement, les filles jugent plus négativement ce comportement que les garçons. Près d’un garçon sur 5 est même admiratif !Logiquement, les filles jugent plus négativement ce comportement que les garçons. Près d’un garçon sur 5 est même admiratif !
Mal : il ne respecte pas les filles
Mal : c'est un garçon facile
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger
Bien : je l'admire c'est un tombeur
Bien : je l'admire, il a de l'expérience
Sans opinion
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
13,85% 4,62% 49,23% 12,31% 7,69% 12,31%Garçon100,00%
26,09% 6,52% 55,07% 0,72%11,59%Fille100,00%
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles.
Comment le perçois-tu ?
Tu connais un garçon au lycée qui a couché avec de nombreuses filles.
Comment le perçois-tu ?
Effectifs %
Mal : elle ne respecte pas les garçons 13 6,31%
Mal : c'est une fille facile 78 37,86%
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger 86 41,75%
Bien : je l'admire c'est une tombeuse 5 2,43%
Bien : je l'admire, elle a de l'expérience 2 0,97%
Sans opinion 22 10,68%
Total 206 100,00%
Tu connais une fille au lycée qui a couché avec de nombreux garçons. Comment la perçois-tu ?
Tu connais une fille au lycée qui a couché avec de nombreux garçons. Comment la perçois-tu ?
Le jugement est plus souvent négatif lorsque c’est une fille (45%) qui multiplie les conquêtes que lorsque c’est un garçon (27%). La double morale sexuelle (tolérante avec les garçons, stricte avec les filles) reste ancrée dans les esprits.
Le jugement est plus souvent négatif lorsque c’est une fille (45%) qui multiplie les conquêtes que lorsque c’est un garçon (27%). La double morale sexuelle (tolérante avec les garçons, stricte avec les filles) reste ancrée dans les esprits.
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
6,31%
Mal : elle ne respecte pas les garçons
37,86%
Mal : c'est une fille facile
41,75%
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger
2,43%
Bien : je l'admire c'est une tombeuse
0,97%
Bien : je l'admire, elle a de l'expérience
10,68%
Sans opinion
Tu connais une fille au lycée qui a couché avec de nombreux garçons. Comment la perçois-
tu ?
Tu connais une fille au lycée qui a couché avec de nombreux garçons. Comment la perçois-
tu ?
Catégories favorisées
Cat. moyennes supérieures
Cat. moyennes inférieures
Catégories populaires
Total
Mal : elle ne respecte pas les garçons2
5,13%
3
6,25%
2
4,26%
6
9,09%
13
6,50%
Mal : c'est une fille facile11
28,21%
18
37,50%
18
38,30%
29
43,94%
76
38,00%
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger22
56,41%
18
37,50%
23
48,94%
20
30,30%
83
41,50%
Bien : je l'admire c'est une tombeuse1
2,56%
2
4,17%
2
3,03%
5
2,50%
Bien : je l'admire, elle a de l'expérience1
2,08%
1
1,52%
2
1,00%
Sans opinion3
7,69%
6
12,50%
4
8,51%
8
12,12%
21
10,50%
Total 39 48 47 66 200
Tu connais une fille au lycée qui a couché avec de nombreux garçons. Comment la perçois-tu ?
Tu connais une fille au lycée qui a couché avec de nombreux garçons. Comment la perçois-tu ?
Là encore, le libéralisme culturel se rencontre davantage chez les élèves de milieux favorisés. L’écart est encore plus marqué que lorsqu’il s’agissait de juger le comportement des garçons.
Là encore, le libéralisme culturel se rencontre davantage chez les élèves de milieux favorisés. L’écart est encore plus marqué que lorsqu’il s’agissait de juger le comportement des garçons.
Mal : elle ne respecte pas les garçons
Mal : c'est une fille facile
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger
Bien : je l'admire c'est une tombeuse
Bien : je l'admire, elle a de l'expérience
Sans opinion
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
5% 28% 56% 3%8%Catégories favorisées100%
6% 38% 38% 4%2% 13%Cat. moyennes supérieures100%
4% 38% 49% 9%Cat. moyennes inférieures100%
9% 44% 30% 3%2%12%Catégories populaires100%
Tu connais une fille au lycée qui a
couché avec de nombreux garçons.
Comment la perçois-tu ?
Tu connais une fille au lycée qui a
couché avec de nombreux garçons.
Comment la perçois-tu ?
Catégorie 1 Catégorie 2 Catégorie 3 Catégorie 4 Catégorie 5 Total
Mal : elle ne respecte pas les garçons2
6,25%
4
9,30%
2
5,41%
2
6,25%
3
7,50%
13
7,07%
Mal : c'est une fille facile17
53,13%
15
34,88%
12
32,43%
14
43,75%
12
30,00%
70
38,04%
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger6
18,75%
16
37,21%
17
45,95%
16
50,00%
21
52,50%
76
41,30%
Bien : je l'admire c'est une tombeuse1
3,13%
1
2,70%
1
2,50%
3
1,63%
Bien : je l'admire, elle a de l'expérience1
2,70%
1
2,50%
2
1,09%
Sans opinion6
18,75%
8
18,60%
4
10,81%
2
5,00%
20
10,87%
Total 32 43 37 32 40 184
Tu connais une fille au lycée qui a couché avec de nombreux garçons. Comment la perçois-tu ?
Tu connais une fille au lycée qui a couché avec de nombreux garçons. Comment la perçois-tu ?
Là encore, le libéralisme culturel se rencontre davantage chez les élèves venant d’un milieu à fort capital culturel.Là encore, le libéralisme culturel se rencontre davantage chez les élèves venant d’un milieu à fort capital culturel.
Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).Rappel : le niveau de diplôme du chef de famille est classé de la Catégorie 1 (sans diplôme) à la catégorie 5 (diplôme au moins égal à bac+3).
Mal : elle ne respecte pas les garçons
Mal : c'est une fille facile
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger
Bien : je l'admire c'est une tombeuse
Bien : je l'admire, elle a de l'expérience
Sans opinion
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
6% 53% 19% 3% 19%Catégorie 1100%
9% 35% 37% 19%Catégorie 2100%
5% 32% 46% 3%3% 11%Catégorie 3100%
6% 44% 50%Catégorie 4100%
8% 30% 53% 3%3%5%Catégorie 5100%
Tu connais une fille au lycée qui a
couché avec de nombreux garçons.
Comment la perçois-tu ?
Tu connais une fille au lycée qui a
couché avec de nombreux garçons.
Comment la perçois-tu ?
Garçon Fille Total
Mal : elle ne respecte pas les garçons6
9,23%
7
5,04%
13
6,37%
Mal : c'est une fille facile19
29,23%
57
41,01%
76
37,25%
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger27
41,54%
59
42,45%
86
42,16%
Bien : je l'admire c'est une tombeuse4
6,15%
1
0,72%
5
2,45%
Bien : je l'admire, elle a de l'expérience2
3,08%
2
0,98%
Sans opinion7
10,77%
15
10,79%
22
10,78%
Total 65 139 204
Tu connais une fille au lycée qui a couché avec de nombreux garçons. Comment la perçois-tu ?
Tu connais une fille au lycée qui a couché avec de nombreux garçons. Comment la perçois-tu ?
Il apparaît que les filles ont intériorisé également la double morale sexuelle. Elles sont même plus nombreuses à juger négativement une camarade qui multiplierait les partenaires.
Il apparaît que les filles ont intériorisé également la double morale sexuelle. Elles sont même plus nombreuses à juger négativement une camarade qui multiplierait les partenaires.
Mal : elle ne respecte pas les garçons
Mal : c'est une fille facile
Cela m'est indifférent : je n'ai pas à juger
Bien : je l'admire c'est une tombeuse
Bien : je l'admire, elle a de l'expérience
Sans opinion
15% 30% 45% 60% 75% 90% 105% 120%
9% 29% 42% 6%3% 11%Garçon100%
5% 41% 42% 1% 11%Fille100%
Tu connais une fille au lycée qui a
couché avec de nombreux garçons.
Comment la perçois-tu ?
Tu connais une fille au lycée qui a
couché avec de nombreux garçons.
Comment la perçois-tu ?