ESCUELA LAGO RUPANCO
OSORNO PLANIFICACIÓN DIARIA
DOCENTE Luis Ulloa Curso: 5º Básico
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO EJE/CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Lunes 24 de Noviembre Lenguaje y comunicación Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
• extrayendo información explícita e implícita.
• haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos.
Lectura
Escritura
Lectura complementaria.
CO PI
Entrada a unidad VII.
Ates de leer se realiza una contextualización sobre los Vikingos, observan desde youtube un video sobre este pueblo de navegantes.
SI
Realizan lectura de un texto informativo de la página 176, de su texto de estudio.
• Identifican y registran las ideas relevantes de un texto leído.
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OSORNO PLANIFICACIÓN DIARIA
DOCENTE Luis Ulloa Curso: 5º Básico
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO EJE/CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Miércoles 26 Noviembre Lenguaje y comunicación Evaluar plan lector.
" Los cretinos"
Lectura
Escritura
Contestan prueba escrita. Prueba escrita de alternativas y preguntas de desarrollo.
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OSORNO PLANIFICACIÓN DIARIA
DOCENTE Luis Ulloa Curso: 5º Básico
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO EJE/CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Viernes 28 Noviembre Lenguaje y comunicación Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
• relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos.
Escritura
Lectura
CO PI
Los alumnos trabajan texto informativo, que compara las embarcaciones Vikingas y españolas, para continuar trabajando textos relacionados con el descubrimiento de América.
SI
Realizan actividades relacionadas con la comparación y semejanza de ambos temas.
• Identifican la información del texto que es nueva para ellos y la que
ya conocían.
• Mencionan información que ya conocían y que se relaciona con lo leído.
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OSORNO PLANIFICACIÓN DIARIA
DOCENTE Luis Ulloa Curso: 6º Básico
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO EJE/CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Lunes 24 de Noviembre Lenguaje y comunicación Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva:
• dramatizaciones.
Lectura
Comunicación oral
Lectura complementaria.
CO PI
Ensayo y representación de la obra de teatro, a modo de ensayo para corregir aspectos formales de contenido y avances de las funciones asignadas.
SI
Retroalimentación sobre sus roles en la obra de teatro.
• Dialogan para organizar la puesta en escena y toman en consideración
las ideas y las necesidades de todos.
• Representan roles en obras teatrales:
diciendo sus partes del diálogo de memoria y sin equivocarse
utilizando volumen, tono de voz y gestualidad acordes con las características del personaje representado.
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OSORNO PLANIFICACIÓN DIARIA
DOCENTE Luis Ulloa Curso: 6º Básico
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO EJE/CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Miércoles 26 de Noviembre Lenguaje y comunicación Evaluar plan lector
Charly y el gran ascensor de cristal
Lectura
Escritura
Responden prueba escrita de alternativas y preguntas de desarrollo.
Prueba escrita de alternativa y preguntas de alternativas.
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OSORNO PLANIFICACIÓN DIARIA
DOCENTE Luis Ulloa Curso: 6º Básico
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO EJE/CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Jueves 27 de Noviembre Lenguaje y comunicación Responder evaluación de la unidad de su texto de estudio.
Escritura
Lectura
Responden evaluación final propuesta en el texto del estudiante. (Página 174)
Responden actividades de comprensión lectora de la página 174.
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OSORNO PLANIFICACIÓN DIARIA
DOCENTE Luis Ulloa Curso:7 º Básico
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO EJE/CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Lunes 24 de Noviembre Lenguaje y comunicación Analizar y evaluar textos argumentativos considerando la postura del emisor y los argumentos que la sostienen, los hechos y las opiniones expresadas y su postura personal frente a lo leído.
Lectura
Escritura
Lectura complementaria.
Control parcial de lectura complementaria.
CO PI
El objetivo de la clase consiste en presentar dos críticas de la película animada Valiente, para ejercitar la lectura comprensiva de este tipo de texto argumentativo y como introducción al reconocimiento de los géneros periodísticos de opinión.
SI
Realizan actividades de comprensión lectora de las páginas. (279)
• Identifican punto de vista, tesis y argumentación.
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OSORNO PLANIFICACIÓN DIARIA
DOCENTE Luis Ulloa Curso: 7º Básico
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO EJE/CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Martes 25de Noviembre Lenguaje y comunicación Analizar y evaluar textos argumentativos considerando la postura del emisor y los argumentos que la sostienen, los hechos y las opiniones expresadas, su postura personal frente a lo leído.
Escritura
Lectura
Lectura complementaria
CO PI
Se presentan los géneros periodísticos, anotan en su cuaderno una síntesis de los géneros.
SI
Se realiza una revisión de los géneros periodísticos en su texto de estudio.
• Analizan textos de opinión de manera comprensiva, extrayendo información, realizando inferencias sobre el contenido y utilizando su conocimiento de mundo.• Identifican punto de vista y argumentos en textos de opinión.
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OSORNO PLANIFICACIÓN DIARIA
DOCENTE Luis Ulloa Curso: 7º Básico
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO EJE/CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Jueves 20 de Noviembre Lenguaje y comunicación Evaluar plan lector
"Enamorado"
Lectura
Escritura
Contestan prueba de alternativas y preguntas de desarrollo
Prueba escrita.
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OSORNO PLANIFICACIÓN DIARIA
DOCENTE Luis Ulloa Curso:8 º Básico
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO EJE/CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Jueves 27 Noviembre Lenguaje y comunicación Evaluar plan lector
"E l mapa imposible"
Lectura
Escritura
Responden prueba de alternativa y preguntas de desarrollo.
Prueba escrita.
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OSORNO PLANIFICACIÓN DIARIA
DOCENTE Luis Ulloa Curso:8 º Básico
FECHA ASIGNATURA OBJETIVO EJE/CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Viernes 28 de Noviembre Lenguaje y comunicación Aplicar remediales Lectura
Escritura
Cierre de semestre Cierre de semestre.