“ESCUELA TRADICIONALISTA”

MAESTRÍA: EN DESARROLLO EDUCATIVO

Modulo : “MODELOS EDUCATIVOS DE APRENDIZAJE”

Maestrante: Lizbeth del C. Báez Gutiérrez Asesor: Mtro. Luis Martín Uc Hernández

Cuarto Semestre

ORIGEN Se remonta al siglo XVII, coincide con la ruptura del orden feudal, la constitución de los estados nacionales y el surgimiento de la burguesía, se debate en el terreno de la educación distintos proyectos políticos.

Fundadores de la pedagogía tradicional:Comenius, publicó en 1657 su obra titulada Didáctica Magna o tratado del arte universal de enseñar todo a todos

Bases de la pedagogía tradicional. Comenio y Ratichius fundadores de esta pedagogía, se oponen a que los niños aprendan a leer en latín y no en la lengua materna, postulan una escuela única, la escolarización a cargo del estado.

Características de la Escuela Tradicionalista

La escuela tradicional del siglo XVII significa: orden y método:

FILOSOFÍA DE LA ESCUELA TRADICIONAL

Considera que la mejor forma de preparar al niño para la vida es formar su inteligencia, su capacidad de resolver problemas, sus posibilidades de atención y de esfuerzos.

Se le da importancia a la cultura y transmisión de conocimientos, en tanto se les considera de gran utilidad para ayudar al niño en el progreso de la su personalidad.

En su momento representó un cambio importante en el estilo y orientación de la enseñanza

RASGOS DISTINTIVOS DE LA ESCUELA TRADICIONAL

Bibliografía:PALACIOS, Jesús. La cuestión escolar. Barcelona, Laia, 1981 pp. 668