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5/14/2018 Escuela Tradicional vs Escuela Nueva - slidepdf.com

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Escuela Tradicional vs

Escuela Nueva.

Pensamiento de Jovellanos

Marta Pérez Mendoza.



Marta Pérez Mendoza

Escuela Tradicional vs Escuela Nueva.

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Escuela tradicional vs Escuela nueva.

A lo largo del siglo XVII surgen una serie de críticas a la forma de enseñanza en los colegios

cuya finalidad es alejar a los jóvenes de los problemas de la época ofreciendo una vida

metódica en su interior.

La lengua escolar era el latín, se enseñaban los ideales de la antigüedad y se pretendía el

dominio de la retórica. Se pensaba que la juventud era débil, y que sentía atracción por el mal,

por lo que era necesario aislarlos del mundo y de las tentaciones existentes en él.

Este movimiento surgió a partir de la obra de Comenio titulada Didáctica Magna o Tratado del

arte universal de enseñar todo a todos, publicada en 1657. A partir de dicha obra comenzarán

a aparecer las bases de la pedagogía tradicional.

Comenio y Ratichius, fundadores de esta pedagogía, se oponen a que los niños aprendan a leer

en latín y no en la lengua materna, postulan una escuela única, la escolarización a cargo del

Estado para todos los niños, no importa el sexo, la condición social o la capacidad.

Los principales aspectos que caracterizaban la escuela tradicional son los siguientes:

Magistrocentrismo: El maestro es la base y condición del éxito en la educación, a quien

se debe imitar como modelo y guía. El maestro debe tener una actitud distante con

respecto a los alumnos, teniendo siempre presente la disciplina y el castigo. Enciclopedimo: La clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas.

Afirma que todos los alumnos deben contar con un manual escolar, el cual será la

expresión de organización, orden y programación; no se debe buscar nada fuera del

manual, evitando así la distracción y equivocación.

Verbalismo y pasividad: El método de enseñanza será el mismo para todos los niños y

en todas las ocasiones, el repaso entendido como la repetición de lo que el maestro

acaba de decir es uno de los puntos más importantes.

La Escuela Tradicional considera que la mejor forma de preparar al niño para la vida es formar

su inteligencia, su capacidad de resolver problemas, sus posibilidades de atención y deesfuerzo.

Además de todo lo expuesto anteriormente cabe destacar que se otorga una gran importancia

a la transmisión de la cultura y conocimientos, considerándolas de gran utilidad para la

personalidad del niño.

Con el tiempo la Escuela Tradicional se convirtió en un sistema rígido, poco dinámico y nada

innovador, hechos que dieron lugar a la aparición de la Escuela Nueva en el siglo XIX. A pesar

de que podemos encontrar manifestaciones de dicho movimiento desde el siglo XVI, es tras la

publicación del Emilio cuando se inicia la nueva doctrina pedagógica.



Marta Pérez Mendoza

Escuela Tradicional vs Escuela Nueva.

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La escuela nueva surge en el siglo XIX y se trata de un movimiento de renovación pedagógica.

Algunos autores relevantes de esta corriente son: Erasmo de Róterdam, el cual afirmaba que el

conocimiento de las cosas es más importante al de las palabras, Reblais quien sostenía que la

ciencia sin consciencia no es más que ruina o Michel Eyquem señor de Montaigne, el cual

expuso que hay que educar el juicio del alumno.

A grandes rasgos los componentes de esta corriente criticaban que el saber fuera transmitido

mediante libros y adquiridos de forma memorística.

Durante el siglo XVII se planteaban nuevas formas de conocer como muestra Descartes en su

Discurso del método recomendando no admitir nada como verdadero si no se ofrece como

evidente, además de esto también se sostenía la importancia de aprovechar la curiosidad del

niño.

Algunas de las características de esta escuela son la denuncia la pasividad, el intelectualismo,

la superficialidad o el enciclopedismo. Tiene como base la psicología del desarrollo infantil, la

educación debe dar la posibilidad de dar al niño una infancia feliz. La relación maestro alumno

se transforma y debe ser de afecto y camaradería. Las experiencias de la vida cotidiana

despertará el interés de las lecciones proporcionadas por los libros.

Jovellanos

Ya es conocido por todos que la escuela tradicional se encuentra basada en un sistema rígido y

poco dinámico, el cual no era partidario de la innovación y considerada el castigo y la disciplina

como dos principios fundamentales en la educación, es por este motivo por el cual surge la

escuela nueva como movimiento de renovación pedagógica cuyo fin era conseguir un sistema

educativo contrario al utilizado por el de la escuela tradicional además de eficaz.

En este contexto cabe destacar la figura de Jovellanos, uno de los principales representantes

de la Escuela Nueva, que como tal secundó la iniciativa de un nuevo sistema dinámico y

flexible cuyo fin era proporcionar cultura a todas las personas sea cual sea su profesión, clase…

En definitiva, su principal objetivo era cambiar el pensamiento que hay acerca de la escuela enese momento, ya que consideraba que la educación se veía influenciada por la situación

económica y por la sociedad y que debido a esta influencia puede cambiar.

Para finalizar es necesario destacar que dicho autor sentó las bases de la pedagogía moderna y

por tanto, estableció un sistema escolar totalmente opuesto a la Escuela Tradicional.