Estudio de seguimiento a
EGRESADOS 2015-2016 DE PROGRAMAS
ACADÉMICOS DE PREGRADO DE LA SEDE CENTRAL
Estudio Número ESEB-2017
Introducción
El estudio de seguimiento a egresados de programas académicos de pregrado de la Sede Central y Seccional Cali hace
parte de los ejercicios regulares de levantamiento de información de miembros de la comunidad educativa que brindan
información útil para propósitos de mejoramiento institucional. En particular estos levantamientos de información son
un insumo fundamental para la autoevaluación institucional y de los programas académicos con propósitos de
acreditación.
Objetivo
El estudio tiene como objetivo caracterizar a los egresados de pregrado entre los años 2015-2016, conocer la situación
laboral al momento de la graduación, así como posteriormente, al momento del diligenciamiento de la encuesta; de
igual manera, conocer el grado de satisfacción de los egresados con los servicios que les prestó la Universidad como
estudiantes y que les presta en su condición de egresados.
Metodología/ Muestra
El estudio se desarrolló en las siguientes fases:
1. Revisión de la primera versión, se ajustaron las preguntas respecto a la nueva población de referencia y se
consultó a distintas unidades de la Universidad sobre información de interés que quisieran que se recolectara
en esta ocasión.
2. Definición de objetivos, descritos anteriormente.
3. Diseño del formulario, se rediseñó el formulario utilizado en la encuesta del año 2015. El formulario cambió de
54 a 47 preguntas agrupadas en 3 secciones. Ver tabla 1.
Tabla 1 Relación preguntas encuesta de egresados año 2012 y año 2015
Sección encuesta # Preguntas 2015 # Preguntas
2017
Caracterización sociodemográfica 16 12
Mercado laboral 23 20
Satisfacción con la universidad 15 15
Total 54 47
4. Cálculo del tamaño de muestra, el tamaño de muestra se calculó a partir del total de egresados por carrera
dentro de los periodos 2015-1 (refiriéndose al primer semestre de 2015) hasta 2016-2 (refiriéndose al último
semestre de 2016) y fue importante para el estudio la participación de cada programa académico en el tamaño
de la muestra total, para lo cual se hizo seguimiento del número de respuestas necesarias garantizando la
representatividad estadística por programa académico y para la Universidad. La construcción de la muestra se
basó en la variable de mayor interés, esto es, la satisfacción de los egresados con la formación recibida en la
Universidad. Los momentos muestrales necesarios fueron los obtenidos en la anterior versión del seguimiento
a egresados.
Finalmente, el estudio contó con la participación de 533 egresados total en la Seccional Cali y 1.091 en la Sede
Central, alcanzando un nivel del 95% de confianza para las estimaciones. Tabla 2.
Tabla 2 Tamaño de muestra Total y del programa. Encuesta de egresados entre 2015-2016
Pontificia Universidad
Javeriana
Tamaño de
muestra 95%
Total de egresados
2015-2016
Encuestas
completadas
Total PUJ Bogotá 890 6225 1.091
Total PUJ Cali 428 1688 533
5. Diligenciamiento de la encuesta, con el apoyo de las Oficinas de Egresados se logró obtener la información de
contacto de cada uno de los egresados para el periodo indicado. El diligenciamiento de la encuesta se realizó
durante junio y julio de 2017, a través de una aplicación web a la que se accedía con una invitación enviada
por correo electrónico y publicada en la página web de la Universidad. En Cali se emplearon estrategias de
contacto telefónico como recordatorio de la aplicación de la encuesta.
6. Análisis de datos, El análisis de las respuestas a cada pregunta de la encuesta se hizo empleando el software
IBM SPSS versión 23. Las respuestas fueron analizadas inicialmente a través del número de respuesta de cada
posible alternativa y de las medidas de frecuencia absoluta y relativa correspondientes.
RESULTADOS
VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS
Es importante tener en cuenta que la muestra institucional permitió realizar estimación al total de la población del
periodo y la distribución por año de grado de los egresados que participaron es, 2015 (47%) y 2016 (53%). Lo anterior,
se debe considerar para la interpretación de los resultados de la encuesta específicamente en experiencia laboral e
ingresos de los egresados.
La Pontificia Universidad Javeriana Sede Central en el periodo 2015-1 – 2016-2 registra 6.225 egresados, los cuales
están distribuidos 58,9% mujeres y 41,1% hombres y de acuerdo con la pirámide (gráfico1), la población se concentra
en las edades 25 y 27 años.
Gráfico 1. Pirámide poblacional egresados 2015-2016 PUJ sede Central.
Fuente. Registro de egresados - BI
Los recién egresados registran las siguientes caracteristicas, el 8% de los egresados tienen hijos, el 10% vive en unión
libre y cerca del 80% es soltero, el 79% vive actualmente en Bogotá, el 7% residen fuera del país y el restante vive en
otros departamentos de Colombia, tales como Antioquia o Cundinamarca. Gráfico 2.
0,0%
0,6%
3,7%
7,2%
8,6%
6,9%
4,6%
3,0%
1,7%
1,1%
0,9%
0,6%
0,4%
0,3%
0,2%
0,4%
0,3%
0,1%
0,8%
0,14%
1,63%
6,73%
13,13%
12,93%
8,99%
4,92%
2,66%
1,96%
0,92%
0,72%
0,80%
0,36%
0,51%
0,36%
0,34%
0,24%
0,14%
0,80%
%15 %10 %5 %0 %5 %10 %15
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40 y más
Porcentaje de egresados de pregrado
Ed
ad
sim
ple
MUJERES
HOMBRES
Gráfico 2. Variables sociodemográficas egresados 2015-2016 PUJ sede Central.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
No88%
Sí8%
NR4%
Estado civil
Soltero
84%
Casado(a) /
Unión libre
10%NR
5%
Separado(a)
1%
Bogotá, D. C.79%
Otro país7%
Otro dpto6%
NR4%
Cundinamarca3%
Antioquia1%
¿Con quién vive?
Padre y/o madre
58%
Familia propia
(esposo(a) y/o hijos)
11%
Sólo
9%
Otros familiares
(hermanos, primos,
tíos, etc.)
9%
Compañeros o
amigos
7%
NR
6%
No
72%
NR
3%
SI
25%
¿Tiene hijos?
Departamento de residencia
¿Cursó o está cursando un posgrado?
Con el fin de evaluar la eficacia del desarrollo educativo de los egresados, se midió el porcentaje de egresados que
han continuado con estudios de posgrado, en este caso, el 25% de los egresados respondieron que sí han continuado,
de los cuales el 56,9% realizaron o están cursando una maestría, el 35% una especialización, el 4,4% una especialización
médico quirurjica y el 3,6% cursan un doctorado.
Del grupo de egresados que continuaron con estudios de posgrado en maestría, el 41,2% decidieron seguir en la
Pontificia Universidad Javeriana, el 29,2% continuo en otras universidades nacionales y el 29,6% manifestaron realizar
sus estudios en Instituciones internacionales, el 70,5% aún esta cursando su maestría y se identifica que las dos áreas
de conocimiento con mayor frencuencia para realizar maestría son: Ciencias Sociales y humanas (21,8%) y Economía,
administración, contaduría y afines (19,9%). Ilustración 1.
Ilustración 1. Distribución de egresados con estudios de posgrado 2015-2016 PUJ sede Central.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Si, posgrado
Maestría 56,9%
PUJ
41,2%
Otro país
29,6%
En curso
70,5%
Ciencias sociales y humanas 21,8%
Economía, administración, contaduría y afines
19,9%
Especialización
35%
PUJ
36,5%
Otro país
16,7%
En curso
63,5%
Economía, administración, contaduría y
afines 32,3%
Ciencias sociales y humanas 24%
Esp. Médico
4,4%
PUJ
75%
Otro país
8,3%
En curso
100%
Doctorado
3,6%
PUJ
10%
Otro país
60%
En curso
100%
Se regitraron 7 areas de conocimiento
diferentes
FUERZA LABORAL
Con el objetivo de reconocer cuánto tiempo tarda un recién egresado en conseguir trabajo, se indagó por la fecha en
la cual inició su trabajo o negocio después de su graduación; la encuesta reveló que cerca de la mitad de los egresados
trabajaban antes de terminan su plan de estudios, el 16,7% se demoró menos de tres meses en conseguir trabajo y
cerca del 6% manifestó que transcurrió más de un año para ingresar al mercado laboral. Gráfico 3.
Gráfico 3. ¿Cuándo inició su primer negocio o trabajo? Egresados 2015-2016 PUJ sede Central.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Ahora bien, se preguntó por su actual principal actividad, el 70,6% de los encuestados reporta estar trabajando, un
punto porcentual menos que la encuesta anterior; el 10% reportan que están estudiando, el 15% que se encuentran
buscando trabajo, particularmente esta variable tiene una diferencia de 7% con respecto a la encuesta anterior, el 2,1%
realizando otra actividad y el 0,4% oficios del hogar (Tabla 4).
Tabla 3. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central según actividad principal.
Ocupación 2012-2014 (%) 2015-2016 (%)
Trabajando 71,8 70,6
Estudiando 10,8 10
Buscando trabajo 7,8 15
Otra actividad 6,4 2,1
Oficios del hogar 2,1 0,4
No responde 1,1 1,8
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016 y encuesta de seguimiento a egresados 2012-2014
45,5
16,7
12,210,2
7,95,8
1,8
Trabaja desde
antes del grado
Menos de 3
meses
De 3 a 6 meses De 6 a 12 meses No aplica Más de 12
meses
No responde
Teniendo en cuenta las definiciones proporcionadas por el DANE para el estudio del desempleo en el país, a
partir de las preguntas del módulo de fuerza laboral se puede inferir que la tasa de desempleo es 10,3%1 y se
presenta aumento con respecto al más reciente estudio. Es importante resaltar que la población objetivo del
anterior estudio incluía tres años graduación y en el actual dos años. Tabla 5.
Tabla 4. Clasificación egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central según las definiciones de mercado laboral.
Ocupación 2012-2014 (%) 2015-2016 (%)
Población económicamente inactiva 5,2 3,4
Población económicamente activa 94,8 96,6
Población económicamente activa 100%
Desocupados 8,4 10,3
Ocupados 91,6 89,7
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016 y encuesta de seguimiento a egresados 2012-2014
Se considera como ocupados a los egresados que respondieron en la pregunta de la actividad principal estar
trabajando o a quienes están realizando alguna actividad paga por hora o están estudiando. Quienes están trabajando
se pueden clasificar entre empleados o asalariados, empleadores o empresarios, independientes o trabajadores por
cuenta propia.
Los asalariados (empleados públicos y privados) representan el 78,7% de los que trabajan en su mayoría vinculados a
empresas privadas (70,4%) y en mucha menor proporción a empresas del sector gobierno (8,3%), en seguida el 14,8%
de los egresados son trabajadores independientes y finalmente, el 5,7% de los egresados que trabajan son empresarios.
Gráfico 4. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central según tipo de trabajo.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
1 Este link proporciona información acerca del cálculo de la tasa de desempleo en Colombia. http://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf
,0
0,9
5,3
9,4
13,8
70,6
0,1
0,6
5,7
8,3
14,8
70,4
No responde
Empleado sin remuneración
Empresario/Empleador
Empleado público
Trabajador independiente (contrato de prestación de
servicios)
Empleado de empresa particular
% d
e e
gre
sad
os
2015-2016
2012-2014
Empleado público o privado
En relación con la remuneración, en el gráfico 5 se identifica que los egresados que trabajan como empleados, se
concentran (44,2%) en aquellos que manifiestan tener ingresos mensuales entre $1.500.001 y $2.500.000 de pesos,
seguido del 13,2% que tienen ingresos entre $1.000.001 y $1.500.000 de pesos. Al observar el gráfico 6, el 40% del
grupo de egresados con ingresos menores a 1.000.000 registró que actualmente trabaja entre 31 y 40 horas semanales
y en el extremo superior el 9,9% de los egresados tienen ingresos superiores a $4.000.000 de pesos y el 67% de este
grupo manifiesta que en promedio trabaja entre 41 y 50 horas semanales.
Gráfico 5. Distribución egresados 2015-2016 PUJ sede Central empleados según rango de ingreso mensual.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Gráfico 6. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central empleados según rango de ingreso mensual y horas de trabajo semanales.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
1,6
13,2
22,1 22,1
12,9
10,5
6,3
9,9
1,3
Menos de
1.000.000
1.000.001 y
1.500.000
1.500.001 y
2.000.000
2.000.001 y
2.500.000
2.500.001 y
3.000.000
3.000.001 y
3.500.000
3.500.001 y
4.000.000
Más de
4.000.000
No responde
% E
gre
sad
os
em
ple
ad
os
Rango salarial, pesos colombianos
10,0%
10,0%6,3% 9,0%
8,2% 11,5%4,7% 5,3%
1,7%
40,0%
30,0%23,1% 27,6%
32,1%
23,4%26,3%
26,7%
30,0%
48,8%53,7% 53,0%
47,4%
54,7%
60,5%66,7%
10,0% 8,8% 10,4% 10,4% 7,7%15,6%
5,3% 5,0%
Menos de
1.000.000
1.000.001 y
1.500.000
1.500.001 y
2.000.000
2.000.001 y
2.500.000
2.500.001 y
3.000.000
3.000.001 y
3.500.000
3.500.001 y
4.000.000
Más de 4.000.000
% E
gre
sad
os
em
ple
ad
os
Hasta 20 Entre 21 y 30 Entre 31 y 40 Entre 41 y 50 Más de 50
Se indagó a los egresados sobre si existe relación de su trabajo actual y su formación profesional, esto con el fin de
identificar pertinencia de los planes de estudios, el 61% los egresados empleados manifestaron que existe relación
completa, el 34% manifestó relación parcial y finalmente un 5% indicó que no existe relación su trabajo y estudios.
Gráfico 7.
Gráfico 7. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central empleados según relación entre el trabajo y su formación profesional.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
La tercera parte de los egresados empleados consiguieron su empleo por recomendación de familiares, amigos y
colegas, el 13,8% visitó o envió hojas de vida a empresas, el 12,9% su práctica universitaria le permitió continuar en la
empresa con contrato de planta, gráfico 8. Más de la mitad de los egresados empleados trabajan en empresas grandes
(más de 200 empleados) Gráfico 9.
Gráfico 8. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central empleados según canal que permitió conseguir empleo.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Completamente
61%
Parcialmente
34%
No
5%
23,6
7,1
8,9
12,9
13,8
33,8
Otro
Recomendación de profesores de la Universidad
Javeriana
Por convocatorias
Práctica Universitaria
Visitó, llevó o envió hojas de vida a empresas o
empleadores
Recomendación de familiares, amigos, colegas
% E
gre
sad
os
em
ple
ad
os
Gráfico 9. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central empleados según tamaño de la empresa.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Independiente
En relación con la remuneración, en el gráfico 10 se identifica que los egresados que trabajan como independientes,
se concentran (27,2%) en aquellos que manifiestan tener ingresos mensuales entre $2.000.001 y $2.500.000 de pesos,
seguido del 19,3% que tienen ingresos entre $1.000.001 y $1.500.000 de pesos. Al observar el gráfico 11, el 25% del
grupo de egresados con ingresos menores a 1.000.000 registró que actualmente trabaja hasta 20 horas semanales y
en el extremo superior el 7,9% de los egresados tienen ingresos superiores a $4.000.000 de pesos, con alta
heterogeneidad en las horas que trabajan semanalmente.
Gráfico 10. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central independiente según rango de ingreso mensual.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Menos
de 10
9%
Entre 11 y 50
20%
Entre 51 y 200
18%
Más de 200
53%
10,5
19,3
11,4
27,2
7,0
4,4
8,87,9
Menos de
1.000.000
1.000.001 y
1.500.000
1.500.001 y
2.000.000
2.000.001 y
2.500.000
2.500.001 y
3.000.000
3.000.001 y
3.500.000
3.500.001 y
4.000.000
Más de
4.000.000
Gráfico 11. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central independiente según rango de ingreso mensual y horas de trabajo semanales.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Para aquellos egresados que indicaron que trabajaban como independientes, se le preguntó cuál era su forma de
trabajo, cerca del 80% trabaja por prestación de servicios, el 8,8% por trabajo por obra y un bajo porcentaje trabaja
por piezas y por comisión. Tabla 4.
Tabla 5. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central independientes según forma de trabajo
Forma de trabajo Porcentaje Porcentaje acumulado
Prestación de servicios 79,8 79,8
Trabajo por obra 8,8 88,6
No responde 5,3 93,9
Otro 3,5 97,4
Trabajo por piezas o a destajo 1,8 99,1
Trabajo por comisión ,9 100,0
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Se indagó a los egresados sobre si existe relación de su trabajo actual y su formación profesional, esto con el fin de
identificar pertinencia de los planes de estudios, el 69% los egresados independientes manifestaron que existe relación
completa, el 29% manifestó relación parcial y finalmente un 2% indicó que no existe relación su trabajo y estudios. En
general se percibe mejores resultados de relación laboral/formación en los egresados independientes con respecto a
los empleados. Gráfico 12.
25,0% 31,8%
7,7% 9,7%20,0%
11,1%
27,3%30,8%
16,1%25,0%
20,0%
22,2%
22,2%
27,3%
30,8%
38,7%
50,0%
80,0%
60,0%
22,2%
22,2%
13,6%30,8%
25,8%
25,0% 20,0%
22,2%22,2%
9,7%22,2% 25,0%
Menos de
1.000.000
1.000.001 y
1.500.000
1.500.001 y
2.000.000
2.000.001 y
2.500.000
2.500.001 y
3.000.000
3.000.001 y
3.500.000
3.500.001 y
4.000.000
Más de
4.000.000
Hasta 20 horas 21 y 30 horas 31 y 40 horas 41 y 50 horas Más de 50 horas
Gráfico 12. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central Independientes según la relación entre el trabajo y la formación profesional
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Empresario/empleador
En relación con la remuneración, en el gráfico 13 se identifica que los egresados que son empresarios, se concentran
(20,5%) en aquellos que manifiestan tener ingresos mensuales mayores de 4.000.000 de pesos. Al observar el gráfico
14, el 66% del grupo de egresados con ingresos menores a 1.000.000 registró que actualmente trabaja más de 40 horas
semanales al igual que el grupo de egresados que tienen ingresos mayores a 4.000.0000.
Gráfico 13. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central según rango de ingreso mensual
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Completamente
69%
No
2%
Parcialmente
29%
13,6
6,8
13,6 13,6 13,6
2,3
6,8
20,5
Menos de
1.000.000
1.000.001 y
1.500.000
1.500.001 y
2.000.000
2.000.001 y
2.500.000
2.500.001 y
3.000.000
3.000.001 y
3.500.000
3.500.001 y
4.000.000
Más de
4.000.000
Gráfico 14. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central según rango de ingreso mensual y horas de trabajo semanales.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Para aquellos egresados que indicaron que son empresarios se le preguntó si la Universidad Javeriana influyó en la
formulación o ejecución de su emprendimiento, el 27% de estos indicaron que efectivamente la Universidad si les
aportó, gráfico 15.
Gráfico 15. Distribución egresados 2015-2016 PUJ sede Central empresarios. ¿La Universidad influyó en la formulación o ejecución de su emprendimiento?
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
La tercera parte indica que el proyecto de grado en temas de emprendimiento fue importante para el emprendimiento
de su negocio, seguido de cursos obligatorios o electivos sobre emprendimiento. Tabla 6.
16,7% 16,7%
33,3%
16,7%
33,3%
16,7% 16,7%
16,7%
22,2%
33,3%
33,3% 33,3%
16,7%
11,1%
33,3%
33,3%
50,0%
16,7% 16,7%
66,7%
33,3%
33,3% 33,3% 33,3%
100,0%
33,3%
Menos de
1.000.000
1.000.001 y
1.500.000
1.500.001 y
2.000.000
2.000.001 y
2.500.000
2.500.001 y
3.000.000
3.000.001 y
3.500.000
3.500.001 y
4.000.000
Más de
4.000.000
Hasta 20 horas 21 y 30 horas 31 y 40 horas 41 y 50 horas Más de 50 horas
No
73%
Sí
27%
Tabla 6. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central empresarios según actividad para emprendimiento.
Actividad ofrecida Porcentaje Porcentaje
acumulado
Proyecto de grado en temas de emprendimiento 33,3 33,3
Cursos obligatorios o electivos sobre
emprendimiento 25,0 58,3
Otro 16,7 75,0
Simuladores empresariales 16,7 91,7
Simposios, conferencias, foros u otros eventos 8,3 100,0
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Se indagó a los egresados sobre si existe relación de su trabajo actual y su formación profesional, esto con el fin de
identificar pertinencia de los planes de estudios, el 39% los egresados empresarios manifestaron que existe relación
completa, el 54% manifestó relación parcial y finalmente un 7% indicó que no existe relación su trabajo y estudios. Los
empresarios registran el porcentaje más alto en relación parcial entre el trabajo y la formación profesional con respecto
a los dos grupos anteriores. Gráfico 16.
Gráfico 16. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central empresarios según la relación entre el trabajo y la formación profesional
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Desempleados
El 15% de los egresados indicaron que actualmente están buscando trabajo, algunos de ellos, aunque tienen actividades
adicionales de ingresos por horas o estudian, indican que principalmente están buscando trabajo, la tercera parte llevan
entre 4 y 6 meses de búsqueda, gráfico 17, cerca del 50% indica que la mayor dificultad para conseguir trabajo ha sido
la falta de experiencia laboral, gráfico 18, los principales canales de búsqueda han sido envío de hojas de vida las
empresas y bolsa de empleo de la Universidad, gráfico 19.
Completamente
39%
No
7%
Parcialmente
54%
Gráfico 17. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central según tiempo buscando empleo
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
Gráfico 18. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central según dificultades para conseguir trabajo
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
6,4
22,9
31,2
21,1
12,8
5,5
Menos de un mes De 1 a 3 meses De 4 a 6 meses De 7 a 12 meses Más de 12 meses No responde
45,9
18,3
9,2
6,4
5,5
1,8
,9
,9
11,0
Carece de la experiencia necesaria
No encuentra el trabajo apropiado en su oficio o
profesión
El salario que le ofrecen es muy bajo
No hay trabajo disponible en la ciudad en donde vive
No responde
Carece de las competencias requeridas
Los empleadores lo ven muy joven
No sabe cómo buscarlo
Otro
Gráfico 19. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central según canales de búsqueda utilizados.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
SATISFACCIÓN
Al preguntarse a todos los egresados que participaron en la encuesta acerca de las posibilidades laborales al egresar
de la Universidad, los egresados calificaron en su mayoría (46,7%) como buenas, el 31% como excelentes y el 17,3%
regulares, gráfico 20, comparando con los resultados del estudio anterior, disminuyó el porcentaje de egresados con
calificación buena y aumentó la calificación regular. Adicionalmente se solicitó a los egresados que calificaran en una
escala de 1 a 5 (donde 5 es la nota más alta) el grado de satisfacción con la formación recibida durante el desarrollo
de su programa, el 30,5% califican con la nota más alta y el 55,3% con la segunda nota más alta, al realizar un promedio
ponderado de las calificaciones, los egresados de los años 2015-2016 califican en 4,1/5 la satisfacción con la formación
recibida, disminuyó un punto la calificación a nivel institucional, gráfico 21.
Gráfico 20. Distribución egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central según relación estudio - trabajo.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
24,8
21,1
14,7
11,0
8,3
12,8
Visitó, llevó o envió
hojas de vida a
empresas o
empleadores
Bolsa de empleo o
intermediarios distintos
a la Universidad
Por convocatorias Bolsa de empleo de la
Javeriana
Recomendación de
familiares, amigos,
colegas
Otro
32,9
31,0
52,1
46,7
12,1
17,3
2,9
4,9
2012-2014
2015-2016
Excelentes Buenas Regulares Malas
Gráfico 21. Grado de satisfacción de los egresados con la formación recibida durante el desarrollo del programa.
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016 y Encuesta de seguimiento a egresados 2012-2014
Tabla 7. Grado de satisfacción de los egresados con la formación recibida durante el desarrollo del programa.
PROGRAMA PROMEDIO DESVIACIÓN
Administración de empresas 4,06 ,87
Antropología 4,63 ,52
Arquitectura 4,02 ,62
Artes visuales 3,80 ,89
Bacteriología 4,00 ,47
Bibliotecología 3,96 ,56
Biología 3,69 ,63
Ciencia política 4,03 ,73
Comunicación social 4,05 ,78
Contaduría publica 4,24 ,61
Derecho 4,51 ,55
Diseño industrial 3,93 ,64
Ecología 3,93 ,67
Economía 4,19 ,54
Enfermería 4,25 ,58
Estudios literarios 4,00 ,53
Estudios musicales 4,00 ,94
Filosofía 4,62 ,51
Historia 4,04 ,90
Ingeniería civil 3,95 ,65
Ingeniería de sistemas 4,03 ,66
Ingeniería electrónica 4,05 1,08
Ingeniería industrial 4,27 ,61
Licenciatura en ciencias religiosas 4,43 ,53
,3 1,5
11,3
54,3
32,6
4,2
,5 1,4
12,3
55,3
30,51
2
3
4
5
4,1
2012-2014
2015-2016
Licenciatura en educación básica con énfasis en
humanidades y lengua castellana
4,28 ,57
Licenciatura en filosofía 4,50 ,71
Licenciatura en lenguas modernas 4,35 ,59
Licenciatura en pedagogía infantil 4,21 ,80
Licenciatura en teología 4,93 ,27
Matemáticas 4,50 ,55
Medicina 4,67 ,48
Microbiología agrícola y veterinaria 4,00
Microbiología industrial 3,80 ,88
Nutrición y dietética 4,13 ,69
Odontología 4,60 ,51
Psicología 4,14 ,63
Relaciones internacionales 3,75 ,96
Sociología 4,04 ,66
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016
En cuanto a las competencias generales impartidas durante su formación académica, se parte de las respuestas que
manifiestan conocer acerca de los factores evaluados y se definió el indicador de desconocimiento como el porcentaje
de respuestas en las opciones de No lo/la conoce o No sabe/No responde, según sea el caso. Si el indicador es mayor
o igual al 20%, se considera que no hay conocimiento suficiente para manifestarse sobre la satisfacción con el servicio.
La condición de desconocimiento se escribe en la tabla 8.
En la tabla 8 se presentan los resultados sobre la percepción que tienen los egresados con el cumplimiento de la Misión
Institucional y la satisfacción de las siguientes dimensiones de la Universidad: 1) Plan de estudios, 2) Apoyo a estudiantes,
3) Recursos y 4) Competencias que se adquirieron en la formación. Se comparan los resultados de la encuesta de
egresados anteriormente aplicada y los resultados del presente estudio, en verde se resalta los aspectos que mejoraron
su satisfacción más del 10% en la suma de las categorías más altas.
En este sentido, se identifica que se disminuyeron el número de aspectos con porcentaje alto en desconocimiento y
14/41 aspectos registran que mejoraron más del 10%.
Tabla 8 Satisfacción egresados entre 2015-2016 PUJ sede Central.
Componente Pregunta
2012-2014 2015-2016
Muy satisfecho/Cumple
plenamente
Satisfecho/Cumple
parcialmente
Muy satisfecho/Cumple
plenamente Satisfecho/Cumple
1.Misión
El ejercicio de la docencia, la investigación y el
servicio con excelencia. 52,8% 32,2% 36,7% 50,1%
La integración a un país de regiones. 37,5% 38,9% 26,9% 44,7%
La perspectiva global e interdisciplinaria. 47,8% 34,1% 35% 46,5%
La formación integral de personas que sobresalgan
por su alta calidad humana, ética, académica,
profesional y por su responsabilidad social.
59,0% 25,2% 50,2% 35,3%
La creación y el desarrollo de conocimiento y de
cultura en una perspectiva crítica e innovadora 49,6% 33,9% 37,4% 47,3%
El logro de una sociedad justa, sostenible,
incluyente, democrática, solidaria y respetuosa de la
dignidad humana
46,6% 34,1% 36,1% 44,8%
2.Plan de Estudios
Perfil del egresado 38,5% 41,5% 31,8% 55,6%
Coherencia entre el plan de estudios y el perfil de
egreso propuesto por el programa académico 31,8% 43,6% 29,1% 55,2%
El programa cuenta con objetivos de formación
que permiten impactar las problemáticas de la
región/del país
24,7% 53,9%
Actualización del plan de estudios. (Temáticas,
contenidos y herramientas vigentes) 26,9% 43,0% 24,5% 51,1%
Pertinencia del plan de estudios (frente las
necesidades del país y el desarrollo cultural y
científico de la Nación)
26,9% 43,0% 23% 53%
Flexibilidad curricular (Énfasis, opciones
complementarias, electivas) 31,0% 43,4% 37,2% 42,9%
Interdisciplinariedad en el plan de estudios
(Posibilidades de interactuar con otras disciplinas) 31,0% 43,4% 39,1% 43,2%
La formación acerca de la investigación en el plan
de estudios 25,2% 41,0% 27,1% 50,2%
4.Apoyo a
estudiantes
Movilidad e intercambios estudiantiles Desconocimiento Desconocimiento
Gestión de prácticas empresariales Desconocimiento 22,1% 35,2%
Apoyo para participar en investigaciones Desconocimiento 13% 40,7%
Apoyos para el aprendizaje (monitorías, consejerías,
etc) 24,2% 40,7% 23,8% 51,3%
Opciones de apoyo financiero (becas, ayudas,
créditos) Desconocimiento 21,5% 27,3%
Apoyo para dar continuidad a sus estudios de
posgrado 12,9% 27,6%
6.Recursos
Salones de clase y equipos audiovisuales 38,4% 40,9% 47,5% 44,3%
Laboratorios y talleres 38,5% 40,2%
Espacios adecuados para personas con
discapacidad 31,3% 34,5%
Salas de cómputo 38,9% 36,8% 40,1% 46,7%
Espacios de práctica deportiva y cultural 52,4% 30,1% 63,2% 32,7%
Cafetería y restaurantes 46,1% 36,7% 50,4% 42,4%
Bibliotecas 63,0% 22,4% 73,9% 21,6%
Espacios virtuales (página web y correo electrónico) 45,4% 35,3% 53,1% 41,2%
Espacios adecuados de movilidad (ciclo parqueo,
acceso y parqueaderos) 42,9% 40,1%
Conectividad (WIFI) 34,1% 46,7%
Aulas virtuales (plataforma Blackboard) 36,8% 32,3% 35,2% 45,5%
7.Competencias
Exponer las ideas coherentemente por medios
escritos 34,4% 45,0% 37,9% 53,1%
Comunicarse oralmente con claridad 34,4% 45,4% 39,1% 51,1%
Pensar críticamente 40,0% 41,8% 51,3% 43,3%
Actitud flexible y tolerante (cultura de convivencia) 42,1% 41,0% 55,5% 42%
Creatividad e innovación 35,2% 42,1% 39,6% 46,7%
Capacidad de identificar, plantear y resolver
problemas 37,5% 43,8% 47,6% 46,7%
Trabajar en equipo 42,1% 39,2% 52,1% 42,4%
Aplicar valores y ética profesional 46,6% 37,7% 60,4% 35,3%
Adaptarse a los cambios (trabajar en contextos
nuevos y diversos) 39,1% 40,7% 46,8% 45%
Promover y fortalecer el uso de una segunda
lengua 28,9% 36,4% 28,4% 39,7%
Fuente. Encuesta de seguimiento a egresados 2015-2016 y Encuesta de seguimiento a egresados 2012-2014