Martínez Cortes L. Mishell.
Olivares Hernández Jared.
Pérez Carrasco Michelle Amairani.
Rivaz Galván Lizbeth
Tamayo Roldán Daniela
Esta evolución contempla tres
momentos: la primera
preocupada por la inserción de
los medios, la segunda la
concepción de TE desde los
principios de la psicología
conductista y la tercera apoyada
con la teoría de los sistemas y
enfoque a la educación.
Así mismo la base teórica de la
TE , tiene que radicar en asumir
la riqueza y la variedad de los
estímulos que elevaría la
atención y motivación de los
alumnos , donde facilitaría la
adquisición de información para
un aprendizaje.
Porque tiene el fin de
proponer modalidades
educativas que
satisfagan las
necesidades de un
determinado contexto.
¿Qué es un modelo educativo?
Consiste en una recopilación osíntesis dedistintas teorías y enfoquespedagógicos, que orientan alos docentes en la elaboraciónde los programas de estudios yen la sistematización delprocesode enseñanza y aprendizaje.
En otras palabras, un modeloeducativo es un patrónconceptual a través del cual seesquematizan las partes y loselementos de un programa deestudios.
Compartir un Espacio – Tiempo
Reciprocidad instantánea.
Alumno.-
• recursos clásicos:
cuadernos, plumas, libros, etc.
Profesor.- “Tradicional”
• Transmite el contenido enfrente
del grupo
• Intercambiando conceptos y
opiniones con los alumnos
Contenido.-
• Notas preparadas por el
profesor
• Discusión en la claseEjemplo: La clase de
tecnología educativa que
se imparte en el salón T105
a las 18 horas.
Alumno:
• Emplear tecnologíasmodernas: computadoras,
fax, teléfono, internet, etc.
Profesor.-
• El profesor transmite elcontenido en un lugarllamado “Sede Global” ypor medio de unatecnología decomunicación
EJEMPLO: clase en línea
a través de la plataforma
educativa de unitec
Comunicación de los
contenidos
Mezcla entre presencial
y a distancia
Ejemplo: Un
profesor que deja
como tarea enviar,
vía correo
electrónico una
investigación,
poniendo una fecha
y hora limites
Se dio a finales de los siglos
XIX y principios del S. XX.
♥ Desarrollo de la imprenta
S. XV.
♥ Servicio Postal.
♥ Reproduce el contenido de una
clase tradicional.
♥ Textual asincrónica.
♥ Después introdujo guías de
estudio.
♥ Actividades complementarias a la
lección.
♥ Cuadernos de trabajo: ejercicios,
pruebas de evaluación.
♥ Currículo cerrado.
♥ Década de 1960
♥ Utilización de múltiples
medios.
♥ Recursos para el
aprendizaje: radio y
televisión.
♥ Mayor comunicación: vertical y
horizontal.
♥ Educación centrada en el
estudiante y currículo abierto.
♥ A mediados de la década
de 1990
♥ Comunicación mediada
por computadora .
♥ Campus virtual
(enseñanza virtual)
♥ Redes de conferencia.
♥ Sincronia-asincronia.
♥ Comunicación y
retroalimentación inmediata.
♥ Sistemas inteligentes de
respuesta automática.
Se concluye que la
tecnología educativa es
importante ya que es
necesario satisfacer las
necesidades de las nuevas
generaciones de
estudiantes.
♥ http://oinzunza.blogspot.
mx/
♥ http://mc142.uib.es:8080/r
id=1JGRDVCYP-
22JJ5G2-
V10/Capitulo_Muestra_C
abero_8448156137.pdf
♥ http://investigacion.ilce.
edu.mx/stx.asp?id=237
7&db=&ver=
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