EVALUASI TINGKAT KETERPAKAIAN KOLEKSI BUKU NON PAKET DI PERPUSTAKAAN SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA
TAHUN 2011-2013
(Berdasarkan Kajian Sirkulasi)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kaliaga Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan pada Program Studi Ilmu Perpustakaan
Oleh:
Nasyiatun Niswah
10140061
PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN
FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2014
ii
iii
iv
v
MOTTO
Barang siapa yang melewati jalan dalam menuntut ilmu maka akan dimudahkan dalam menuju surga
(H.R. Ibnu Majah)
Dan sesungguhnya kepada Tuhanmu lah kesudahan segala sesuatu. Dan sesungguhnya Dialah yang menjadikan orang tertawa dan menangis.
Dan sesungguhnya Dialah yang menghidupkan dan mematikan (Q.S. An-Najm: 42-44)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini ku persembahkan untuk:
Kedua orang tua ku, Bapak Wajid dan Mama Ngatiyah, terimakasih
atas segala pengorbanan kalian, segala kebahagiaan akan
kupersembahkan untuk kalian…
Adik-adikku, Iis, Umi, dan Khilma, mba sayang kalian…
Seseorang yang ada di hati ku, Mas Abdulloh, terimakasih telah
menemaniku 5 tahun ini.. Mudah-mudahan segala impian dan harapan
kita dipermudah oleh Alloh SWT… Amiin…
Almamater ku UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta..
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul “Evaluasi Tingkat Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket di
Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta Tahun 2011-2013 (Berdasarkan Kajian
Sirkulasi)” guna menyelesaikan tahap akhir Program Studi Ilmu Perpustakaan di
Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta. Dalam proses penyusunan skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan,
dorongan, bimbingan, serta dukungan dari berbagai pihak.
Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih serta
penghargaan kepada :
1. Prof. Dr. H. Musa Asy’arie, selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sunan
Kalijaga Yogyakarta.
2. Dr. Hj. Siti Maryam, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
3. Sri Rohyanti Zulaikha, S.Ag., SIP., M.Si., selaku Ketua Program Studi Ilmu
Perpustakaan.
4. Marwiyah, S.Ag., SS., M.LIS, selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah
mencurahkan waktu, perhatian, kritik, saran, serta keikhlasan dalam
mengarahkan penulis dengan penuh kesabaran.
viii
5. Dra. Labibah Zain, M.LIS dan Drs. Djazim Rohmadi, M.Si, selaku Penguji I dan
II yang telah memberikan kritik, saran, dan masukan yang sangat membantu
demi perbaikan skripsi ini.
6. Drs. Sentot Hargiardi, selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 4 Yogyakarta yang
telah memperkenankan penulis untuk melaksanakan penelitian.
7. Nik Mujiyati dan Herry Pratikto, A.Md, selaku Pengelola Perpustakaan SMK
Negeri 4 Yogyakarta yang telah bersedia memberikan data yang dibutuhkan
penulis selama proses penelitian.
8. Seluruh Dosen Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Ilmu
Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah
mencurahkan segala ilmu, pengetahuan dan pengalamannya kepada penulis.
9. Bapak Wajid, mama Ngatiyah, adik (Iis, Umi, dan si kecil Khilma), keluarga,
para sahabat (Puput, Kotem, Wilda, Afi) dan seseorang spesial (Mas Abdulloh)
yang senantiasa membantu, mendoakan dan memberi dukungan kepada penulis
agar dapat segera menyelesaikan skripsi ini.
10. Teman-teman Program Studi Ilmu Perpustakaan angkatan 2010 yang telah
menemani hari-hari penulis di kampus ini, mudah-mudahan silaturrahmi kita
tetap terjaga meskipun berpisah setelah lulus nanti.
11. Teman-teman KKN angkatan 80 Padukuhan Jurug, Giriwungu, Panggang,
Gunung Kidul (Ilyah, Intan, Rahma, Ibad, Fauzi, Cahyo, Mustolih, Muslih, Ali,
Rizal, dan Komar) yang telah mengajarkan banyak hal kepada penulis tentang
hidup bermasyarakat.
12. Teman-teman kos 8A (Afi, Uum, Desi, Aini, Siska, Mba Shobie, Mba Zie, Mba
Ida, Mba Naili, Fitri, Ina, Tetung, Mega, Lutfi, Laila, Agustin, Nita, Yuni, Yuni
ix
Dwi, dan Tirta) yang telah menjadikan penulis sebagai bagian dari keluarga serta
selalu memotivasi penulis saat suka dan duka.
13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu
penulis mengharapkan kritik dan saran dari berbagai pihak. Hanya doa yang dapat
penulis haturkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amin.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Yogyakarta, 1 April 2014
Nasyiatun Niswah
NIM 10140061
x
EVALUASI TINGKAT KETERPAKAIAN KOLEKSI BUKU NON PAKET DI PERPUSTAKAAN SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA TAHUN 2011-2013
(Berdasarkan Kajian Sirkulasi)
Nasyiatun Niswah 10140061
INTISARI
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat keterpakaian koleksi buku non paket di Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta berdasarkan kajian sirkulasi tahun 2011-2013 serta mendeskripsikan keterpakaian tertinggi pada setiap nomor kelas berdasarkan tahun terbit buku. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 1211 judul 2081 eksemplar kemudian diambil sampel dengan taraf kesalahan 5% diperoleh 301 judul. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Instrumen penelitian menggunakan checklist. Hasil penelitian yaitu rata-rata tingkat keterpakaian 36,75% artinya hampir setengahnya koleksi buku non paket terpakai. Keterpakaian tertinggi pada kelas 700 yaitu 61,53% artinya sebagian besar koleksi terpakai. Keterpakaian terendah pada kelas 000 yaitu 0,00% artinya tidak ada koleksi terpakai. Sedangkan keterpakaian tertinggi pada setiap nomor kelas berdasarkan tahun terbit buku, pada kelas 000 tahun terbit 2004 dengan jumlah keterpakaian 0, kelas 100 tahun terbit 2010 yaitu 13 kali pemakaian, kelas 200 tahun terbit 1994 dan 1999 yaitu 2 kali pemakaian, kelas 300 tahun terbit 2000 yaitu 16 kali pemakaian, kelas 400 tahun terbit 2010 yaitu 4 kali pemakaian, kelas 500 tahun terbit 1999 yaitu 1 kali pemakaian, kelas 600 tahun terbit 2009 yaitu 57 kali pemakaian, kelas 700 tahun terbit 2009 yaitu 10 kali pemakaian, kelas 800 tahun terbit 2010 yaitu 39 kali pemakaian, dan pada kelas 900 tahun terbit 2004 yaitu 9 kali pemakaian. Rekomendasi yang diberikan pada perpustakaan yaitu agar menambah buku yang jumlah pemakaiannya banyak, dan mengganti buku yang tidak pernah terpakai dengan buku baru.
Kata kunci : tingkat keterpakaian koleksi, evaluasi koleksi, koleksi buku non paket di Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta.
xi
EVALUATION OF THE LEVEL USABILITY NON PACKAGE BOOKS COLLECTION IN SMK 4 YOGYAKARTA’S LIBRARY AT 2011-2013
(Based on Circullation Studies)
Nasyiatun Niswah
10140061
ABSTRACT
The purpose of this research to describe the level usability of non package books collection in SMK 4 Yogyakarta’s Library based of circulation in 2011-2013 and to describe the highest usability on any number of classes based on the published book. This research is descriptive quantitative research. The population in 1211 of the title and 2081 copies then taken with an error level of 5 % was obtained 301 titles. Methods of data collection used observation, documentation, and interviews. The research instrument used was a checklist. The results of this research at an average of usability is 36.75 %, means nearly half of non packages book collection is used. The highest of usability on class 700 is 61.53 %, meaning mostly collection is used. The lowest usability on class 000 is 0.00 %, meaning the collection is not used. While the highest usability to any number of classes based on the published book, on class 000 is a book published in 2004 with a number of usability 0, on class 100 are books published in 2010 which 13 times of use, on class 200 are books published in 1994 and 1999 which 2 times of use, on class 300 are books published in 2000 which 16 times of use, on class 400 are books published in 2010 which 4 times of use, on class 500 are books published in 1999 which one time of use, on class 600 are books published in 2009 which 57 times of use, on class 700 are books published in 2009 which 10 times of use, on class 800 are books published in 2010 which 39 times of use, and on class 900 are books published in 2004 which 9 times of use. Recommendation for libraries are to increase the number of books that use a lot, and to replace books that are never used with new books.
Keywords: level of usability collection, evaluation collection, non package books collection in SMK 4 Yogyakarta’s library.
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................... ii
NOTA DINAS .............................................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
INTISARI ..................................................................................................... x
ABSTRACT .................................................................................................. xi
DAFTAR ISI ................................................................................................. xii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xix
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................... 5
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian ........................................................ 5
1.3.1 Tujuan Penelitian ......................................................................... 5
1.3.2 Manfaat Penelitian ....................................................................... 6
xiii
1.4 Sistematika Pembahasan ................................................................. 6
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
2.1 Tinjauan Pustaka ............................................................................. 8
2.2 Landasan Teori ............................................................................... 10
2.2.1 Perpustakaan Sekolah .................................................................. 10
2.2.2 Tujuan Perpustakaan Sekolah ....................................................... 11
2.2.3 Fungsi Perpustakaan Sekolah ....................................................... 12
2.2.4 Koleksi Perpustakaan Sekolah...................................................... 13
2.2.5 Buku Non Paket ........................................................................... 13
2.2.6 Keterpakaian Koleksi ................................................................... 14
2.2.7 Evaluasi Koleksi .......................................................................... 16
2.2.8 Metode Evaluasi Koleksi............................................................. 17
2.2.8.1 Metode Evaluasi Koleksi Terpusat Pada Koleksi ....................... 17
2.2.8.2 Metode Evaluasi Koleksi Terpusat Pada Penggunaan ................ 19
2.2.9 Pelayanan Sirkulasi ...................................................................... 22
BAB III. METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ............................................................................... 24
3.2 Waktu dan Tempat Penelitian ......................................................... 25
3.3 Populasi dan Sampel ....................................................................... 25
3.3.1 Populasi ....................................................................................... 25
3.3.2 Sampel ......................................................................................... 25
3.3.3 Teknik Sampling .......................................................................... 29
xiv
3.4 Variabel .......................................................................................... 30
3.5 Metode dan Teknik Pengumpulan Data ........................................... 30
3.5.1 Observasi ..................................................................................... 30
3.5.2 Dokumentasi ................................................................................ 30
3.5.3 Wawancara .................................................................................. 31
3.6 Instrumen Penelitian ....................................................................... 31
3.7 Teknik Analisis Data....................................................................... 33
BAB IV. PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta ........... 37
4.1.1 Sejarah Singkat Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta ............ 37
4.1.2 Visi dan Misi Perpustakaan.......................................................... 38
4.1.3 Struktur Organisasi ...................................................................... 39
4.1.4 Personalia Perpustakaan .............................................................. 40
4.1.5 Tujuan, Pokok, dan Fungsi .......................................................... 40
4.1.6 Koleksi ........................................................................................ 43
4.1.7 Tata Tertib ................................................................................... 44
4.1.8 Peraturan Peminjaman ................................................................. 45
4.1.9 Anggaran Perpustakaan ............................................................... 46
4.1.10 Sarana dan Prasarana Perpustakaan ............................................ 46
4.1.11 Layanan Sirkulasi ...................................................................... 47
4.2 Hasil Penelitian dan Pembahasan .................................................... 49
4.2.1 Pengambilan Data ........................................................................ 49
xv
4.2.2 Analisis Data ............................................................................... 51
4.2.2.1 Karya Umum (000) ................................................................... 61
4.2.2.2 Filsafat (100) ............................................................................ 62
4.2.2.3 Agama (200) ............................................................................. 65
4.2.2.4 Ilmu Sosial (300) ...................................................................... 69
4.2.2.5 Bahasa (400) ............................................................................. 72
4.2.2.6 Ilmu Pengetahuan Murni (500) ................................................. 74
4.2.2.7 Ilmu Pengetahuan Terapan / Teknologi (600)............................ 75
4.2.2.8 Seni, Olahraga (700) ................................................................. 81
4.2.2.9 Kesusastraan (800) ................................................................... 83
4.2.2.10 Sejarah, Geografi (900) ........................................................... 87
BAB V. PENUTUP
5.1 Simpulan ........................................................................................ 94
5.2 Saran .............................................................................................. 95
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 97
LAMPIRAN
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. sebaran k stratum koleksi buku non paket ........................................ 26
Tabel 2. sebaran sampel k stratum dalam masing-masing kelas ..................... 28
Tabel 3. checklist keterpakaian koleksi buku non paket ................................. 32
Tabel 4. sarana dan pra sarana Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta ....... 46
Tabel 5. contoh kartu peminjaman ................................................................. 48
Tabel 6. daftar sampel 301 judul .................................................................... 51
Tabel 7. keterpakaian koleksi buku non paket karya umum ........................... 61
Tabel 8. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Karya Umum berdasarkan
Tahun Terbit Buku ........................................................................................ 62
Tabel 9. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Filsafat ................................ 62
Tabel 10. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Filsafat berdasarkan Tahun
terbit Buku .................................................................................................... 64
Tabel 11. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Agama .............................. 65
Tabel 12. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Agama berdasarkan Tahun
terbit Buku .................................................................................................... 68
Tabel 13. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Ilmu Sosial ........................ 69
Tabel 14. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Ilmu Sosial berdasarkan
Tahun terbit Buku ......................................................................................... 71
Tabel 15. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Bahasa .............................. 72
Tabel 16. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Bahasa berdasarkan Tahun
terbit Buku .................................................................................................... 73
Tabel 17. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Ilmu Murni ........................ 74
xvii
Tabel 18. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Ilmu Murni berdasarkan
Tahun terbit Buku ......................................................................................... 75
Tabel 19. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Ilmu Terapan ..................... 76
Tabel 20. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Ilmu Terapan berdasarkan
Tahun terbit Buku ......................................................................................... 80
Tabel 21. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Seni dan Olahraga ............. 81
Tabel 22. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Seni dan Olahraga
berdasarkan Tahun terbit Buku ...................................................................... 83
Tabel 23. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Kesusastraan ..................... 83
Tabel 24. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Kesusastraan berdasarkan
Tahun terbit Buku ......................................................................................... 86
Tabel 25. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Sejarah .............................. 87
Tabel 26. Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket Sejarah berdasarkan Tahun
terbit Buku .................................................................................................... 88
Tabel 27. Prosentase keterpakaian koleksi buku non paket di Perpustakaan
SMK Negeri 4 Yogyakarta (berdasarkan kajian sirkulasi tahun 2011-2013)... 89
Tabel 28. Keterpakaian koleksi buku non paket tertinggi pada setiap nomor
kelas berdasarkan tahun terbit buku ............................................................... 92
xviii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. struktur organisasi Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta ........ 39
Gambar 2. Bagan tingkat keterpakaian koleksi buku non paket di
Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta tahun 2011-2013 (berdasarkan
kajian sirkulasi) ............................................................................................. 90
Gambar 3. Tingkat keterpakaian koleksi buku non paket di Perpustakaan
SMK Negeri 4 Yogyakarta tahun 2011-2013 (berdasarkan kajian sirkulasi)
dari yang tertinggi hingga terendah ................................................................ 91
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Tabel checklist keterpakaian koleksi buku non paket .................. 99
Lampiran 2 Gambar buku non paket dan kartu peminjaman .......................... 101
Lampiran 3 Surat izin penelitian dari Gubernur ............................................. 102
Lampiran 4 Surat izin penelitian dari Walikota .............................................. 103
Lampiran 5 Surat keterangan telah melakukan penelitian............................... 104
Lampiran 6 Kartu bimbingan skripsi.............................................................. 105
Lampiran 7 Sertifikat ICT ............................................................................. 106
Lampiran 8 Sertifikat TOEC .......................................................................... 107
Lampiran 9 Sertifikat IKLA .......................................................................... 108
Lampiran 10 Curriculum vitae ....................................................................... 109
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal merupakan sarana dalam usaha
mencerdaskan kehidupan bangsa. Namun, penyampaian materi pelajaran di dalam
kelas terkendala oleh keterbatasan waktu, sehingga menuntut sarana dan prasarana
yang memadai dalam menunjang proses belajar mengajar, salah satunya adalah
dengan menyediakan perpustakaan sekolah (Sinaga, 2011:13). Menurut Bafadal,
(2008: 4) perpustakaan sekolah adalah kumpulan bahan pustaka, baik berupa buku
maupun bukan buku (non book material) yang diorganisasi secara sistematis
dalam suatu ruang sehingga dapat membantu para siswa dan guru dalam proses
belajar mengajar di sekolah.
Sinaga (2011:16) menambahkan keberadaan perpustakaan sekolah
merupakan sarana yang diperuntukkan agar proses belajar mengajar lebih bersifat
aktif dan dinamis. Dengan demikian, perpustakaan sekolah tidak hanya
diperuntukkan bagi guru saja dalam mempersiapkan bahan yang akan diajarkan,
tetapi juga berguna bagi para siswa dalam rangka melengkapi materi yang
diterima di kelas. Hal ini berkaitan dengan koleksi yang disediakan perpustakaan
sekolah.
Perpustakaan sekolah menyediakan koleksi buku yang berhubungan dengan
mata pelajaran (Sumiati, 2013:4.1). Adapun koleksi buku tersebut tidak cukup
hanya buku paket dari Pemerintah saja tetapi juga diperlukan buku lain yang
2
sifatnya dapat melengkapi dan menunjang materi yang dijarkan serta memperluas
wawasan pengetahuan anak didik (Sinaga, 2011:18).
Koleksi tidak hanya dikumpulkan untuk ditumpuk dan dipajang di
perpustakaan, melainkan untuk dimanfaatkan oleh pemustaka. Seperti salah satu
dari lima hukum dasar perpustakaan yang dikemukakan oleh Ranganathan yaitu
books are for use, yang artinya buku itu untuk digunakan. Buku baru ada artinya
jika dibaca, dipelajari, kemudian dikembangkan. Tumpukan buku di perpustakaan
sama saja dengan gudang apabila tidak dibaca atau dipelajari (Lasa Hs, 1990:39).
Sependapat dengan hal tersebut, Sinaga (2011:17) mengungkapkan koleksi yang
ada di perpustakaan sekolah tidak akan berarti apa-apa bila tanpa didayagunakan
oleh pemustakanya. Hal ini dikarenakan koleksi merupakan benda mati yang baru
dapat berarti apabila digali maknanya oleh pemustaka. Soedibyo, (1987:69)
menambahkan bahwa koleksi bukanlah hiasan di perpustakaan, melainkan harus
digunakan sebaik-baiknya, apabila tidak digunakan maka akan mengurangi nilai
pakai koleksi yang dimiliki.
Keterpakaian koleksi perpustakaan penting untuk diketahui karena dapat
digunakan untuk mengetahui sejauh mana pemanfaatan koleksi yang dimiliki.
Dari keterpakaian koleksi tersebut dapat diketahui koleksi yang sering dipakai,
jarang dipakai atau bahkan tidak dipakai, sehingga dapat dijadikan dasar untuk
kebijakan pengembangan koleksi yang akan datang.
Ketidakseimbangan penggunaan koleksi oleh pemustaka dapat menjadi
masalah karena koleksi yang jarang digunakan bisa jadi merupakan koleksi yang
tidak dibutuhkan oleh pemustaka, dan koleksi yang sering digunakan merupakan
3
koleksi yang sangat dibutuhkan pemustaka. Oleh karena itu, perlu dilakukan
kegiatan evaluasi koleksi sebagai dasar kegiatan pengembangan koleksi
(Martoatmojo, 2009:2.3).
SMK Negeri 4 Yogyakarta merupakan Sekolah Menengah Kejuruan yang
mempunyai 7 program keahlian yaitu Tata Kecantikan Rambut, Tata Kecantikan
Kulit, Tata Busana, Tata Boga, Patiseri, Usaha Perjalanan Wisata, dan Akomodasi
Perhotelan. Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta merupakan perpustakaan
yang mendapat buku paket dari pemerintah yaitu Dinas Pendidikan berupa buku
yang digunakan untuk materi pembelajaran baik mata pelajaran sesuai program
keahlian maupun mata pelajaran secara umum yaitu Pendidikan Agama,
Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Penjaskes, Seni Budaya, Bahasa
Inggris, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial,
Komputer dan Kewirausahaan.
Perpustakaan juga memperoleh buku lain dengan cara membeli, hadiah dari
siswa, atau dari pihak lain seperti pemberian mahasiswa PPL (Praktik Pengalaman
Lapangan), pemberian guru, dan lain-lain. Buku tersebut berbeda dengan buku
yang dipaketkan oleh pemerintah, sehingga buku tersebut yang diasumsikan
sebagai buku non paket.
Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta telah berdiri sejak tahun 1976,
akan tetapi sebelum tahun 2000 belum ada tata tertib perpustakaan yang jelas,
gedung perpustakaan berpindah-pindah, sehingga buku banyak yang hilang
(wawancara dengan Ibu Nik Mujiyati, selaku Kepala Perpustakaan SMK Negeri 4
Yogyakarta pada tanggal 28 Oktober 2013 pukul 11.00 WIB). Oleh karena itu,
4
dalam penelitian ini yang akan dikaji adalah buku non paket yang tercatat dalam
buku inventaris sejak tahun 2000 yang berjumlah 1211 judul 2081 eksemplar
(observasi pada tanggal 11 November 2013).
Koleksi buku di Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta dikelompokkan
berdasarkan sistem klasifikasi DDC yaitu 000 (karya umum), 100 (filsafat), 200
(agama), 300 (ilmu sosial), 400 (bahasa), 500 (ilmu pengetahuan murni), 600
(ilmu pengetahuan terapan), 700 (seni, olahraga), 800 (kesusastraan), dan 900
(sejarah, geografi).
Berdasarkan uraian di atas, penulis tertarik melakukan penelitian dengan
judul “Evaluasi Tingkat Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket di Perpustakaan
SMK Negeri 4 Yogyakarta Tahun 2011-2013 (Berdasarkan Kajian Sirkulasi)”.
Penulis memilih tempat penelitian di perpustakaan tersebut karena rak yang ada
penuh dengan buku, sedangkan di lantai ruang perpustakaan masih banyak buku
tergeletak. Yang artinya masih banyak buku yang belum dapat dilayankan kepada
pemustaka karena kekurangan tempat. Padahal buku baru dapat berarti apabila
digunakan oleh pemustaka. Oleh karena itu, penelitian ini penting dilakukan agar
dapat mengetahui koleksi buku non paket yang sering dipakai dan tidak pernah
dipakai, sehingga pihak perpustakaan dapat mempertimbangkan langkah
penentuan kebijakan pengembangan koleksi selanjutnya. Adapun buku paket tidak
dikaji dalam penelitian evaluasi koleksi ini, karena buku paket sudah pasti
dipakai. Penulis mengevaluasi koleksi berdasarkan kajian sirkulasi, karena koleksi
buku non paket yang akan digunakan di luar perpustakaan selalu dicatat dalam
kartu peminjaman. Hal ini mengacu kepada pendapat Yulia (2009:3.45) yang
5
menyatakan bahwa data sirkulasi memberikan gambaran yang layak mewakili
penggunaan koleksi. Penulis memilih tahun 2011-2013 karena dalam kurun waktu
tiga tahun terakhir penulis menganggap sebagai waktu yang mewakili
keterpakaian koleksi secara keseluruhan dan terkini. Selain itu, dengan
pertimbangan bahwa koleksi yang tidak terpakai pada tahun ini belum tentu tidak
terpakai juga pada tahun lalu, sehingga pemilihan tahun diambil dari tiga tahun
sebelumnya hingga penelitian ini dilakukan, yaitu tahun 2011 hingga 2013.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis merumuskan masalah yang
akan diteliti, yaitu sebagai berikut:
1. Bagaimanakah tingkat keterpakaian koleksi buku non paket di Perpustakaan
SMK Negeri 4 Yogyakarta pada tahun 2011-2013 berdasarkan kajian
sirkulasi?
2. Buku non paket dengan nomor kelas berapakah yang paling banyak dipakai di
Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta pada tahun 2011-2013 berdasarkan
kajian sirkulasi?
3. Buku non paket terbitan tahun berapakah dalam setiap nomor kelas yang
paling banyak dipakai di Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta pada tahun
2011-2013 berdasarkan kajian sirkulasi?
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian
1.3.1 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
6
1. Mendeskripsikan tingkat keterpakaian koleksi buku non paket di Perpustakaan
SMK Negeri 4 Yogyakarta pada tahun 2011-2013 berdasarkan kajian
sirkulasi.
2. Mendeskripsikan nomor kelas buku non paket yang paling banyak dipakai di
Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta pada tahun 2011-2013 berdasarkan
kajian sirkulasi.
3. Mendeskripsikan tahun terbit buku non paket dalam setiap nomor kelas yang
paling banyak dipakai di Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta pada tahun
2011-2013 berdasarkan kajian sirkulasi.
1.3.2 Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Memberikan informasi yang bermanfaat tentang besar kecilnya tingkat
keterpakaian koleksi buku non paket di Perpustakaan SMK Negeri 4
Yogyakarta.
2. Memberikan informasi sebagai bahan pertimbangan dalam penentuan
kebijakan pengembangan koleksi yang akan datang.
1.4 Sistematika Pembahasan
Untuk mempermudah memahami skripsi ini, penulis menggunakan
sistematika pembahasan yang disusun sebagai berikut:
Bab I pendahuluan terdiri dari latar belakang, rumusan masalah, tujuan dan
manfaat penelitian, serta sistematika pembahasan. Latar belakang memaparkan
pentingnya evaluasi keterpakaian koleksi buku non paket di Perpustakaan SMK
7
Negeri 4 Yogyakarta. Rumusan masalah menguraikan pertanyaan yang dapat
memandu penulis dalam proses pengumpulan data. Tujuan penelitian berisi target
yang akan dicapai sehingga dapat menghasilkan manfaat, sedangkan dalam
manfaat penelitian berisi kontribusi hasil penelitian bagi tempat penelitian.
Adapun pada sistematika pembahasan berisi uraian singkat setiap bagian
penelitian.
Bab II tinjauan pustaka dan landasan teori terdiri dari tinjauan pustaka dan
landasan teori. Dalam tinjauan pustaka dikemukakan mengenai beberapa
penelitian sejenis yang pernah dilakukan oleh penulis lain. Sedangkan, pada
landasan teori dipaparkan teori-teori yang mendasari acuan penelitian ini.
Bab III metode penelitian terdiri dari jenis penelitian, populasi dan sampel,
variabel, metode dan teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, serta teknik
analisis data.
Bab IV pembahasan terdiri dari gambaran umum Perpustakaan SMK Negeri
4 Yogyakarta serta hasil penelitian yang dapat menjawab rumusan masalah
penelitian ini.
Bab V penutup terdiri dari simpulan penelitian dan saran yang penulis
berikan kepada Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta.
Daftar pustaka.
97
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat diperoleh
simpulan sebagai berikut:
1. Rata-rata tingkat keterpakaian koleksi buku non paket di Perpustakaan SMK
Negeri 4 Yogyakarta (berdasarkan kajian sirkulasi tahun 2011-2013) adalah
36,75% yaitu hampir setengahnya koleksi buku non paket terpakai.
2. Keterpakaian koleksi tertinggi pada kelas 700 (seni, olahraga) yaitu 61,53%
artinya sebagian besar koleksi buku non paket terpakai. Sedangkan
keterpakaian koleksi terendah pada kelas 000 (karya umum) yaitu 0,00%
artinya tidak ada koleksi buku non paket terpakai.
3. Keterpakaian koleksi buku non paket tertinggi pada setiap nomor kelas
berdasarkan tahun terbit buku adalah sebagai berikut:
a. Kelas 000 keterpakaian tertinggi pada buku tahun terbit 2004 dengan
jumlah keterpakaian 0 atau tidak ada buku kelas 000 terpakai.
b. Kelas 100 keterpakaian tertinggi pada buku tahun terbit 2010 dengan
jumlah keterpakaian 13 kali.
c. Kelas 200 keterpakaian tertinggi pada buku tahun terbit 1994 dan 1999
dengan jumlah keterpakaian 2 kali.
d. Kelas 300 keterpakaian tertinggi pada buku tahun terbit 2000 dengan
jumlah keterpakaian 16 kali.
98
e. Kelas 400 keterpakaian tertinggi pada buku tahun terbit 2010 dengan
jumlah keterpakaian 4 kali.
f. Kelas 500 keterpakaian tertinggi pada buku tahun terbit 1999 dengan
jumlah keterpakaian 1 kali.
g. Kelas 600 keterpakaian tertinggi pada buku tahun terbit 2009 dengan
jumlah keterpakaian 57 kali.
h. Kelas 700 keterpakaian tertinggi pada buku tahun terbit 2009 dengan
jumlah keterpakaian 10 kali.
i. Kelas 800 keterpakaian tertinggi pada buku tahun terbit 2010 dengan
jumlah keterpakaian 39 kali.
j. Kelas 900 keterpakaian tertinggi pada buku tahun terbit 2004 dengan
jumlah keterpakaian 9 kali.
4. Banyak koleksi buku non paket yang penomoran kelas nya tidak sesuai
dengan subjeknya, sehingga hal tersebut dimungkinkan dapat mempengaruhi
tingkat keterpakaian koleksi karena pemustaka tidak menemukan koleksi
yang ia butuhkan pada nomor kelas yang seharusnya.
5.2 Saran
Berdasarkan simpulan di atas, peneliti memberikan saran kepada
Perpustakaan SMK Negeri 4 Yogyakarta sebagai berikut:
1. Pihak perpustakaan perlu menindaklanjuti kebijakan pengembangan koleksi,
agar keterpakaian koleksi meningkat.
99
2. Pihak perpustakaan perlu menambah koleksi kelas 000 (karya umum) yang
sesuai dengan kebutuhan pemustaka.
3. Pihak perpustakaan perlu menarik buku yang terbit pada tahun 1990-an dari
rak dan mengganti dengan buku yang sama namun tahun terbit terbaru.
4. Pihak perpustakaan perlu membenahi buku yang nomor klasifikasinya tidak
tepat.
100
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, Saifuddin. 1999. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bafadal, Ibrahim. 2008. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Evriza, Eka. 2010. Evaluasi Pemanfaatan Sumber Daya Informasi Elektronik USU Repository pada Web Perpustakaan Universitas Sumatera Utara. Skripsi. Dalam http://repository.usu.ac.id/handle/123456789/22745, diunduh pada 23 April 2013 pukul 10.00 WIB.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Hadi, Sutrisno. 1989. Statistik jilid 1. Yogyakarta: Andi Offset.
Hairuddin. [s.a]. Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Unit 5 Dasar-Dasar Materi Ajar. Dalam http://educloud.fkip.unila.ac.id/index.php?dir=IlmuPendidikan/PendidikanGuruSekolahDasar/PembelajaranBahasaIndonesia/&file=BahasaIndonesiaUNIT5.pdf , diakses pada tanggal 17 November 2013 pukul 10.00 WIB.
Lasa Hs. 1990. Kamus Istilah Perpustakaan. Yogyakarta: Kanisius.
---------. 2009. Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.
Martoatmojo, Karmidi. 2009. Pelayanan Bahan Pustaka. Jakarta: Universitas Terbuka.
Mudhoffir. 1992. Prinsip-prinsip Pengelolaan Pusat Sumber Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Pamungkas, Wahyu Puji. 2013. “Evaluasi Keterpakaian Koleksi Buku Non Paket di Perpustakaan SD N Muntilan Kabupaten Magelang Provinsi Jawa
101
Tengah”. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga.
Primadesi, Yona. 2006. Kontribusi komentar para tokoh pada Blurb dalam Upaya Menarik Perhatian Pembaca di Toko Gramedia Cabang Padang. Dalam Jurnal Pustaha (volume 2) nomor 1, http://cpanel.petra.ac.id/ejournal/index.php/pus/article/view/17221/17171, diakses pada tanggal 20 Januari 2013 pukul 09.00 WIB.
Purwaningsih, Yeni. 2013. “Evaluasi Keterpakaian Koleksi Motor Pintar di Kantor Perpustakaan dan Arsip Kabupaten Kulon Progo”. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga.
Qalyubi, Syihabuddin, dkk. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab UIN Sunan Kalijaga.
Sinaga, Dian. 2011. Mengelola Perpustakaan Sekolah. Bandung: Bejana.
Soedibyo, Noerhayati. 1987. Pengelolaan Perpustakaan Jilid I. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudijono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sumiati, Opong. 2013. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Supranto, J. 1998. Teknik Sampling untuk Survey dan Eksperimen. Jakarta: Rineka Cipta.
Syahida, Zusyak Aswan. 2013. “Evaluasi Keterpakaian Koleksi Fiksi di Kantor Perpustakaan Umum Kabupaten Bantul”. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga.
Yulia, Yuyu dan Janti Gristinawati Sujana. 2009. Pengembangan Koleksi. Jakarta: Universitas Terbuka.
102
Yusuf, Pawit. 2010. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Lampiran 1.
TABEL CHECKLIST KETERPAKAIAN KOLEKSI BUKU NON PAKET
Koleksi Karya Umum (000)
No. Judul Koleksi Penulis Tahun
terbit Jml. Eks Keterpakaian koleksi Jml.
Keterpakaian Ya ( Tidak (X)
Koleksi Filsafat (100)
No. Judul Koleksi Penulis Tahun
terbit Jml. Eks Keterpakaian koleksi Jml.
Keterpakaian Ya ( Tidak (X)
Koleksi Agama (200)
No. Judul Koleksi Penulis Tahun
terbit Jml. Eks Keterpakaian koleksi Jml.
Keterpakaian Ya ( Tidak (X)
Koleksi Ilmu Sosial (300)
No. Judul Koleksi Penulis Tahun
terbit Jml. Eks Keterpakaian koleksi Jml.
Keterpakaian Ya ( Tidak (X)
Koleksi Bahasa (400)
No. Judul Koleksi Penulis Tahun
terbit Jml. Eks Keterpakaian koleksi Jml.
Keterpakaian Ya ( Tidak (X)
Koleksi Ilmu Pengetahuan Murni (500)
No. Judul Koleksi Penulis Tahun
terbit Jml. Eks Keterpakaian koleksi Jml.
Keterpakaian Ya ( Tidak (X)
Koleksi Ilmu Pengetahuan Terapan (600)
No. Judul Koleksi Penulis Tahun
terbit Jml. Eks Keterpakaian koleksi Jml.
Keterpakaian Ya ( Tidak (X)
Koleksi Seni, Olahraga (700)
No. Judul Koleksi Penulis Tahun
terbit Jml. Eks Keterpakaian koleksi Jml.
Keterpakaian Ya ( Tidak (X)
Koleksi Kesusastraan (800)
No. Judul Koleksi Penulis Tahun
terbit Jml. Eks Keterpakaian koleksi Jml.
Keterpakaian Ya ( Tidak (X)
Koleksi Sejarah, Geografi (900)
No. Judul Koleksi Penulis Tahun
terbit Jml. Eks Keterpakaian koleksi Jml.
Keterpakaian Ya ( Tidak (X)
Lampiran 2
Buku Non Paket Kartu Peminjaman
Laci penyimpanan kartu peminjaman Penyimpanan kartu peminjaman 2011-2013
masing-masing kelas 2013/2014
CURRICULUM VITAE
A. Identitas diri
Nama : Nasyiatun Niswah
Tempat/tanggal lahir : Banyumas, 28 November 1991
Alamat : Desa Sirau RT 02 RW 02 Kemranjen Banyumas Jawa Tengah
Agama : Islam
Nama Orang Tua :
Ayah : Wajid
Ibu : Ngatiyah
Nomor HP : 089680152921
B. Pendidikan
- MI Fathul ‘Ulum Sirau Kemranjen Banyumas (1998 – 2004)
- SMP Ma’arif NU 2 Kemranjen Banyumas (2004 – 2007)
- SMA Ma’arif NU 1 Kemranjen Banyumas, jurusan IPA (2007 - 2010)
- UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Fakultas Adab dan Ilmu Budaya, Program Studi
Ilmu Perpustakaan (2010 – 2014)