Seminário Internacional
Educação a DistânciaInovações à Educação Superior por meio das tecnologias educacionais na Cultura Digital
Evasão na Educação Superior presencial e a distância
Prof. Dr. Luciano Sathler - www.abed.org.brFaculdade de Educação da Unicamp, 18/03/2016
ABEDL
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Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50%
(cinquenta por cento)
Elevar a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos
Lei 13.005, de 25 de junho de 2014
Plano Nacional de Educação – PNE
Lu
cia
no
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Taxa Líquida
15,9
19
33
2012 2014 2016 2018 2020 2022 2024
Taxa Líquida de MatrículasEducação SuperiorTendência Otimista até 2024
Voltando a crescer nos níveis de 2011/2012
Lu
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Matrículas Graduação
492232700540
1961002885054
1059163
5867011
0
1000000
2000000
3000000
4000000
5000000
6000000
7000000
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Públicas Privadas e Comunitárias
Prouni
Regulamentação EaD
FIES
Reformulado
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Projeções pirâmide etária absoluta
IBGE, 2015
2000 2010
2020 2030 Lu
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Graduação EAD
2004 2007 2010 2014
Ingressantes 25.006 329.271 380.328 727.738
Cursos 107 408 930 1.365
Matrículas 59.611 369.766 930.179 1.341.842
Concluintes 6.476 29.812 144.553 189.788
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
Ingressantes Cursos Matrículas Concluintes
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Graduação EAD
2.009 2.010 2.011 2.012 2.013 2.014
Total 837.431 930.636 993.062 1.113.958 1.153.640 1.341.876
Pública 172.394 181.318 177.924 181.624 154.553 139.373
Privada 665.037 749.318 815.138 932.334 999.087 1.202.503
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
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Uma questão cultural?
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11,0%
6,7%
12,2%
3,6%
16,3%
7,6%
3,9%
1,9%
3,0%
0,1%
27,0%
38,0%40,0%
43,0%
50,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
0,0%
2,0%
4,0%
6,0%
8,0%
10,0%
12,0%
14,0%
16,0%
18,0%
2010 2011 2012 2013 2014
Variação percentual de matriculados - Graduação EaD Variação percentual do PIB
Proporção de domicílios com acesso à Internet
O fantasma da evasão
1. Presencial / EAD
2. Pública / Privada
3. Áreas de Conhecimento
4. Momento da Evasão
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Imagem disponível em http://goo.gl/d0ZQ7c
Graduação EADL
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27,7% 27,4%
17,2%
22,6%
27,4%
29,2%
17,8%
25,6%
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
IES Privadas e Comunitárias -Presencial
IES Privadas e Comunitárias -EAD
IES Públicas - Presencial IES Públicas - EAD
Evasão - Brasil - Graduação – 2012 / 2013
Graduação EADL
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Ciências,Matemática eComputação
Humanidadese Artes
Serviços Educação
CiênciasSociais,
Negócios eDireito
Engenharia,Produção eConstrução
Saúde e BemEstar Social
Agricultura eVeterinária
EAD 39% 37% 35% 32% 31% 26% 25% 24%
Presencial 34% 33% 33% 28% 28% 27% 24% 22%
39%37%
35%
32%31%
26%25%
24%
34%33% 33%
28% 28%27%
24%22%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%T
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Evasão - Brasil - Graduação – Áreas – 2013
Graduação EADL
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Fatores Contextuais1. Suporte Familiar
2. Suporte Organizacional
3. Suporte Técnico
4. Finanças
5. Saúde
Fatores Pessoais1. Autoeficácia
2. Autodeterminação
3. Autonomia
4. Habilidades de gestão do tempo
5. Estilos de Aprendizagem
Fatores Relacionados ao
Curso1. Relevância
2. Design Educacional
3. Integração com colegas, tutores e
professores
STREET, H. Factors infuencing a learner’s decision
to drop-out or persist in Higher Education Distance
Learning. Online Journal of Distance Learning
Administration, v. XIII, n. IV, Winter 2010.
EvasãoL
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1. Taxa de Evasão Geral = (Matrículas Trancadas +
Desvinculado Curso + Falecidos) / (Total de
Matrículas + Matrículas Trancadas + Desvinculado
Curso + Falecidos)
2. Taxa de Evasão Para Curso Específico = (Matrículas
Trancadas + Transferido Curso + Desvinculado Curso
+ Falecidos) / (Total de Matrículas + Transferido
Curso + Matrículas Trancadas + Desvinculado Curso
+ Falecidos)
MUITO:)OBRIGADO!
Prof. Dr. Luciano Sathler55 11 [email protected]
http://inovacaoeducacional.com.br
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Ser Humano
Mundo
Sociedade - Cultura
Conhecimento
Educação
Escola
Ensino -
Aprendizagem
Metodologia
Tecnologia
Avaliação
Concepção