Evidencia de Agosto-Septiembre 2014
Mes: Agosto
Prioridad: convivencia escolar
Problema o factor crtico: falta de cumplimiento y seguimiento del reglamento escolar
Objetivo: hacer cumplir el reglamento escolar, para asegurar una convivencia armnica, respetuosa y justa entre la
comunidad escolar.
Meta: implementar estrategias para que el 100% de la comunidad escolar, se apropien y cumplan con las normas
establecidas en el reglamento interno, durante el ciclo escolar.
Acciones Resultados
Analizar y reestructurar aspectos del reglamento escolar
Se realiz las adecuaciones pertinentes sobre el reglamento escolar
Dar a conocer y analizar el reglamento a los padres de familia
Se le dio a conocer a los padres de familia desde el primer da de clases, con el cual todos estuvieron de acuerdo
Mes: septiembre
Acciones
Resultados
Informar a los alumnos sobre la existencia del reglamento escolar
Se planifico actividades para dar a conocer las normas del aula y de la escuela
Implementar en la planificacin actividades que refuercen las
normas establecidas en el reglamento escolar
Continuar y vincular las actividades que refuercen las normas de convivencias y reglamento escolar
Mes: Agosto
Prioridad: Mejora de los aprendizajes
Problema o factor crtico: No se logra abordar equitativamente los campos formativos
Objetivo: Lograr un enfoque objetivo en los campos formativos para trabajarlos de forma integral.
Meta: Que los 180 alumnos fortalezcan sus aprendizajes, planificando de manera integral los 6 campos
formativos durante el ciclo escolar
Acciones Resultados
Elaboracin del plan diagnostico con base a los 6 campos formativos
Se realiz la planificacin tomando en cuenta los 6 campos formativos.
Planear considerando los resultados del plan diagnostico en torno a los 6
campos formativos
Se est tomando en cuenta los resultados obtenidos en la planificin diagnostica,
Mes: septiembre
Acciones
Resultados
Realizar las adecuacin necesarias en la planificacin de acuerdo a los resultados
En la planificacin docente se toman en cuenta a todos los nios incluidos a los que tienen alguna necesidad educativa especial
Revisar sistemticamente que exista en la planificacin, la articulacin de
2 3 campos formativos
Se est implementando en la planificacin docente
Evidencias octubre
Se inici con la limpieza del rea designada, con ayuda de los
padres de familia, la cual se hace por equipos de 5 integrantes,
cada mes
Tambin se realiz la actividad de Da de muertos, contrastando la
tradicin de la regin y la adquirida como el Halloween, tuvimos
la participacin y apoyo de los padres de familia y las maestras
practicantes.
Evidencias noviembre 2014
Se continua trabajando con los padres de familia, en esta
oportunidad pintaron una llantas para que los pequeos tengan
espacios para el juego y descanso. Tambin se inici con la
implementacin de los juegos del aula, cabe destacar que por
falta de materiales para todos los nios, se mand a expandir el
juego de La gran carrera
Evidencias Diciembre -Enero 2014
Se inici con la aplicacin de estrategias afectivas para padres e
hijos, en la cual asisti la mayora de los padres de familia
Tambin se realiz un mantenimiento de los asientos de llantas
realizadas meses atrs
Se realiz trabajos de FOLEES a travs del programa 11+5, se
trabaj la lectura de cuentos con tteres, ellos tuvieron la
oportunidad de elaborar sus propios cuentos, y uno de ellos fue el
que se present en la actividad de Fomento a la Lectura y
Escritura
Se contino trabajando con Juegos del Aula como los cuadros
bicolores, alfabeto mvil y la Baraja
Evidencia de Febrero 2015
Se realiz actividades afectivas padres e hijos, con ayuda de los
padres se realiz la actividad de El rbol de mis fortalezas, los
pequeos plasmaron sus manos y 2 veces por mes los padres les
escriben, palabras o frases de motivacin para sus hijos, y los
padres convivieron con sus hijos
Para incrementar la asistencia, se implement el cuadro de
reconocimiento de asistencia, para motivar a los nios en
particular a Manuel, Cristian y Carolina
Evidencia de Marzo de 2015
Se contina con las actividades de Afectivas Padres e Hijos cada
lunes y jueves de fin de mes
Plan de accion de ayudantia, a los nios que apoya se les dara un
reconocimiento a fin del ciclo escolar a Monserrat Glez. Veronica
Martinez, Ana koh, Aylin Rivero, entre otros.
Se implement El cuadro del pap o mam del mes
Evidencias de Abril Mayo del 2015
Se trabaj con el cuadernillo de la sexualidad, observe que los
pequeos se apropiaron de conocimientos acerca del tema y
expresaron sus inquietudes.
Se realiz una encuesta en la que los pequeos con ayuda de los
padres fueron respondiendo, sus sentimientos y nos ayude como
docente a conocer la percepcin de los nios con respecto con
nuestra labor docente
Se continua con la actividad de ayudanta de los padres de familia,
como en el caso de Emiliano Arvalo, Emmanuel y Jafet, como
ejemplo de la ayuda y confianza que le da a los nios el apoyo de
sus padres muestro la comparacin de un trabajo sin ayuda y uno
con ayuda de sus padres, que cabe destacar que solo es de
motivacin y no ellas lo realizan
Sin ayuda
Con ayuda, logra realizar las actividades con mayor empeo y
dedicacin
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