SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA ZONA ESCOLAR 36
EVALUACIÓN
PRIMER BIMESTRE
CICLO ESCOLAR
2015 -2016
SE G U N DO G RA DO
ESC. TELESEC. _C.C.T.
DOCENTE ALUMNO: _GRUPO:
ESC. TELESEC. _C.C.T.
DOCENTE ALUMNO: _GRUPO:
ESPAÑOL INGLÉS MATEMÁTICAS CIENCIAS HISTORIA F.C.E.I
No. Lista:
2
.
ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE.________________
EXAMEN DE MATEMÁTICASI. INSTRUCCIONES. Encuentra el resultado de las siguientes operaciones.
01. (-32) x (-4)= 02. (-9) X (3/4) = 03. (-12) / (3/6) = 04. (-6/2) / (-8) =
II. INDICACIONES: Subraya la respuesta que sea correcta.
05. ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el perímetro del rectángulo?
a) 5X b) 10X c)5X d) 10X 4x
x
06. El siguiente terreno mide 80 m de perímetro. ¿Cuánto mide cada una de sus dimensiones?
a) Largo: 55 m. Ancho: 25m. 2x-5 m. c) Largo: 25m. Ancho: 15 m.
b) Largo: 45m. Ancho: 35
d) Largo: 35 m. Ancho: 15m
07. Es la medida de la suma de los ángulos interiores de cualquier triángulo.a) 90° b) 360° c) 180° d) 270°
08. Se sabe que en un triángulo I s ó s c e l e s , uno de sus dos ángulos iguales mide 67.5°, ¿Cuánto mide su tercer ángulo?a) 120° b) 45° c) 35° d) 90°
09.- Son las líneas que por más que se prolonguen nunca llegan a juntarse y siempre conservan la misma distancia.a) Oblicuas b) Perpendiculares c) Paralelas d) Rectas
10.-Se llama así a las líneas que al cortarse forman ángulos de 90°.a) Rectas b) Oblicuas c) Paralelas d) Perpendiculares
11.- Con los dígitos 1, 2, 7 y 9 queremos formar números de tres cifras; en cada número no se puede repetir ninguno de los dígitos. ¿Cuántos números podemos formar?
a) 21 b) 24 c) 34 d) 23III. INSTRUCCIONES. Une con una línea cada expresión del lado izquierdo con una expresión equivalente del l a d o derecho.12.- 3(X+2) a) 3X+313.- 2(X+3) b) 2X+614.- 3(X+1) c) 3X+2
d) 3X+6
IV. INDICACIONES. Lee cuidadosamente el siguiente problema y después responde las preguntasplanteadas.
Un automóvil viaja a una velocidad constante y hace un recorrido de 365 km. En un tiempo de 5 hrs.15. ¿ En cuánto tiempo haría un recorrido de 511 km? .16. ¿ Cuántos kilómetros recorrió en 3 hrs. .
X
No. Lista:
3
17. ¿Cuál es la constante de proporcionalidad que nos permite encontrar la distancia recorrida a partir del tiempo del trayecto?_ .18. ¿Cuál es la constante de proporcionalidad de la relación inversa a la Del número anterior?
.V. INSTRUCCIONES. Escribe en el espacio la medida del ángulo que se menciona.19.-Un ángulo llano mide:20.-Un ángulo entrante mide: .
VI. INSTRUCCIONES. Completa tomando en cuenta tus conocimientos de polígonos de frecuencias.21. La altura de una barra está determinada por la .22. En un histograma las barras se dibujan sin .23. Los se utilizan para presentar información de datos organizados en intervalos.24. La anchura de las barras es igual para cada una debido a que esta medida representa el .25. Es la gráfica que se obtiene al unir, mediante una línea poligonal, los puntos mediosconsecutivos de los techos de las barras: .
la tabla anterior elabora una gráfica.
No. Lista:
4
EXAMEN DE HISTORIA I
I. INSTRUCCIONES. Elige la respuesta.
1 . D e t e r m i n a el o r d en y f e c h as de s u c e so hist ó ricos.a) Hechos históricos b) Cronología c) Proceso social d) Línea del tiempo y periodos
2 . E s tán f o r m a d o s p o r d i v e rs o s h e chos q u e se r elacionan.a) Procesos b) Hechos c) Secuencia d) Ámbito
3. Son representaciones graficas que permiten ubicar hechos procesos y periodos en un tiempo d e t e r m i n a d o . a) Línea del tiempo b) Mapamundi c) Hechos y proceso d) Cronología
4. Algunos estudiosos ubican a la Edad Moderna entre los siglos.a) XII – XIV b) XV - XVIII c) XIV - XIX d) XVI - XVIII
5 . L a Edad M e d ia se ag r upa del año: a) 3500 a.C.
al 476 d.C.b) 476 d.C.
al 1453 d.C.c) 1473 d.C.
al 1789 d.C.d) 1789 d.C. al hasta la fecha, no ha concluidos
6 . Un lust r o c o n sta de: a) 5 años b) 10 años c) 100 años d) 1000 años
7 . Gran i m p er i o de E u r o pa en 1700a) Godos b) Visigodos c) Unos d) Otomanos
8 . Á m b it o : P o l í ti c o , E c o nómico, Social y cultural r ep r ese n ta … a) El estudio del renacimiento
b) Proceso de expansión de Europa
c) Corriente humanista
d) A la burguesíaEuropea
9 . Ra z ó n p o r la cual hub o importantes cambios en la d ivisi ó n p o lítica d e E uropa entre 1400 y 1700a) Ampliación de la cultura grecorromana.
b) Se descubrió un nuevo continente.
c) Se abrieron diferentes rutas.
d) Los reinos crecieron al integrar a otros.
No. Lista:
5
10. Impulsó la idea de que el ser humano tenía capacidades valiosas y únicas, por lo que era neces ario cultiv arlas. a) Antropocentrismo b) Humanismo c) Renacimiento d) Ética
II. INSTRUCCIONES. Relaciona la palabra con la respuesta.
11) Humanismo ( ) El sol era el centro alrededor del cual se movían los planetas
12) Heliocéntrica ( ) Fue la guía de Cristóbal Colon
( ) Se considera una causa del proceso de
No. Lista:
6
13) Carta náutica de Toscanelli expansión de Europa.
No. Lista:
7
14) Mapamundi en T( ) Se utilizaba para determinar la ubicación la hora según la posición de las estrellas.
15) Astrolabio ( ) Solo tenía 3 continentes Asia, Europa, África.
III. Ordena cronológicamente, utiliza la numeración del 16 al 20. Descubrimiento de América La corona Española solventó gastos de guerra con riqueza proveniente de América Colonización Europea en Norte América. La caída de Constantinopla Leonardo Da Vinci, Pinta a la Gioconda
No. Lista:
8
EXAMEN DE CIENCIAS (FÍSICA)
I. INSTRUCCIONES. Lee detenidamente, observa y subraya la respuesta según corresponda.
1. ¿Cuál de tus sentidos utilizas para ubicar la posición y el movimiento de una motocicleta en movimiento?A) Gusto y olfato B) Oído y vista C) vista y tacto D) olfato y tacto.
2. Un automóvil hace un recorrido de un lugar a otro como se muestra la siguiente figura. ¿Qué representa la línea recta?
A) POSICIÓN B) DISTANCIAC) TRAYECTORIAD) DESPLAZAMIENTO
3. Un automóvil hace un recorrido de un lugar a otro como se muestra la siguiente figura. ¿Qué representa la línea curva?
A) POSICIÓN B) DISTANCIAC) TRAYECTORIAD) DESPLAZAMIENTO
4. ¿Cuáles son las unidades con las que se mide la velocidad.
A) Km/s² B) Km/h C) m²/s D) km/h²
5. De acuerdo a la siguiente imagen ¿qué tipo de movimiento representa el péndulo?
A) ONDULATORIO B) OSCILATORIOC) REPETIDOD) LONGITUDINAL
6. De acuerdo a la siguiente imagen ¿qué tipo de movimiento representa?
A) TREPIDATORIO B) OSCILATORIO C) REPETIDOD) ONDULATORIO
7.- A continuación se presenta un esquema de onda transversal. ¿Qué señalan las letras A y B?
A
No. Lista:
9
A) Cresta y longitud de
onda
B
B) Amplitud y valle C) Línea de equilibrio y cresta
D) longitud de onda y amplitud
8. Juan, Luis y Pedro están en el techo del salón de clase. Juan deja caer una goma, Pedro una libreta y Luis una mochila llenas de útiles escolares. Los tres alumnos sueltan sus objetos al mismo tiempo. De acuerdo con la ley de caída libre ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A) La mochila llena de útiles escolares caerá primero, después la libreta y por ultimo la goma. B) La goma tocará primero el suelo, luego la libreta y después la mochila llena de útiles
escolares.C) La mochila llena de útiles escolares, la libreta y la goma tocarán el piso al mismo tiempo. D) La libreta caerá primero, la goma después y por ultimo la mochila.
9.- ¿Qué tipo de movimiento representa la siguiente Grafica?
A) Velocidad constante
B) Desaceleración C) El objeto se detuvo.
D) Aceleración
10.- ¿Qué tipo de movimiento representa la siguiente Grafica?
A) desaceleración B) Velocidad constante
C) el objeto se detuvo.
D) Aceleración
11. ¿Qué nombre recibe el instrumento que sirve para medir el movimiento de la tierra?A) Sismoscopio B) Cronometro C) velocímetro D) termómetro
II. INSTRUCCIONES. Resuelve los siguientes problemas.12. un barco ha realizado una travesía de 28 km en 2 h . ¿Cuál ha sido su velocidad media?FORMULA V= d/t
DATOS OPERACIONES RESULTADOS
No. Lista:
10
13. un automóvil viaja de Puebla a México a una velocidad de 135 Km/h, después de dos tres, el velocímetro marca 175 Km/h, de manera que hay una diferencia de velocidades de 3 horas.¿cual es la aceleración promedio?FORMULAa= V f - Vi
t
DATOS OPERACIONES RESULTADOS
III. INSTRUCCIONES. 14. Completa la siguiente tabla, de acuerdo a la velocidad constante de una podadora de pasto.
segmento Distancia recorrida (m) Tiempo(s)
Rapidez (m/s)
1 15 102 30 1.53 40 1.54 80
IV. INSTRUCCIONES. 15. Con los datos de la tabla anterior elabora una gráfica.
Velocidad constante
No. Lista:
11
EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. INSTRUCCIONES. Lee cuidadosamente cada pregunta, y subraya la respuesta correcta.
1.- La ética en la vida de una persona.
a) Es la reflexión sobre nuestros comportamientos morales. b) La utilización de la razón y los sentimientos.c) Se pregunta acerca de que tiene frente a dilemas de la vida personal. d) Ser sociable con el ser humano.
2.- Para ser unos buenos ciudadanos requiere:
a) Utilizar la ética y la moral.b) Conocer tus derechos y obligaciones, reflexionar acerca de las leyes que rigen tu país
c) Ser solidario con las demás personas. d) Tener bondad ciudadana.
3.- En qué año Roberta Menchú recibió el premio Nobel de la Paz indígena:
A) 1985B) 2008C) 1992D) 2003
4.- La autonomía de cada persona es:
a) Derecho de cada persona, para ejercer su voluntad. b) Personas que ejercitan el libertinaje.c) Libertad de elegir castigos y responsabilidades. d) Vivir adecuadamente.
5.- Una norma implica:a) Una regla para cumplir un acto. b) Una vida cotidiana.c) Una Ley que rige el comportamiento de las personas.d) Reconocer su función para organizar y mejorar la convivencia en sociedad.
6.- Es trabajar con otra u otras personas contribuyendo a un fin común.A) ConvivenciaB) SocializarC) ColaboraciónD) Participación
7.- Aceptación y respeto a la libertad de los demás, a sus formas de pensar, de actuar o a sus opiniones políticas o religiosas, se le llama.A) Tolerancia
No. Lista:
15
B) Ser atendidos C) Consideración D) Respeto
8.- Es la necesidad u obligación moral, que se tiene a consecuencia de haber cometido una falta, y se debe de dar cuenta de los hechos propios, ante uno mismo y ante los demás, para reparar los daños y perjuicios causados.A) ResponsabilidadB) LibertadC) ConsideraciónD) Tolerancia
9.- Es el punto desde donde miras, hacia diferentes partes; en Formación Cívica y Éticanos referimos a “punto de vista”.A) PerspectivaB) Retrospectiva C) Participación D) Criterio
10.- Es el derecho que tienen las personas para hacer su voluntad y hacer lo que consideren adecuado siempre y cuando no afecten a terceras personas.A) EquidadB) Autonomía C) Tolerancia D) Igualdad
II. INSTRUCCIONES. Relaciona las siguientes columnas anotando la letra en el paréntesis sobre los tipos de normas correctamente.
A) 11:- ( ) Normas jurídicas
B) 12.- ( ) Normas de cortesia
C) 13.- ( ) Normas morales
No. Lista:
16
D) 14.- ( ) Normas religiosas
15.-Son las que se establecen en un grupo para la mejor convivencia. A) CompañerismoB) Relaciones humanasC) ReglamentoD) Ayudarse todos
16. La Libertad consiste en la capacidad de elegir y aprender hacerlo teniendo en cuenta ciertos límites.A) Beber alcohol cuando yo decidaB) Ver televisión en cualquier momentoC) Elegir la ropa que me guste de mi hermano/aD) Tener novio/a
17.- De las siguientes practicas, cuál esta relacionada con la Auto regulación y la autonomía moralA) Llegar tarde a la casa cuando aviso.B) Tomar el dinero de mi papa sin que se entereC) Tatuarse cuando mis amigos lo hacen avisando a mis padresD) Fumar si me lo permiten
III. INSTRUCCIONES. Menciona a que se refieren las siguientes iníciales.
18.- NJ_ 19.- NR 20.- NC 21.- NM
No. Lista:
17
EXAMEN DE INGLÉSI. Underline the correct answer.1. _, I´m Luis Medina.a) My name is b) How are you? c) Good morning students d) Are you teacher
2. Hello. Are you the new student?a) No, he isn´t b) Yes, I´am c) My name is d) Yes I am.
3. Do you like the English class?a) Yes, she does. b) Yes, I like. c) No, I like d) No, we don´t.
4. The leader of students and teacher.a) The students b) The principal c) Classmates d) The president
5. The person who washes dishes, cooks food and takes care of the family at home?a) The nurse b) The teacher c) Baby Sitter d) housewife
6. It´s 9:05. We say:a) It´s five past nine b) It’s five past to nine c) It´s nine to five d) It´s nine past five
7. It´s 11:45. We say: It´s a) eleven to forty five b) quarter to twelve c) quarter to eleven d) forty five to eleven
8. What does he do?a) He does works b) Do he read c) he eats breakfast d) He do eats breakfast
9. What does she look like?a) She is tall and slim b) Does she like look c) She are nice d) She doesn´t like
10. Can you play the guitar?a) Yes, she can b) Yes, I can c) Yes, you can d) He, doesn´t can
II. Match the correct translation.a) Their ear are big ( ) Invierno y primaverab)They are fat an heavy ( ) GrandesBallenas
c) Big whales ( ) Susorejas son grandesd) Winter and spring ( ) Risado y color café
e) Curly and brown ( ) Ellos son gordos y pesados
III. Choose in the box the correct word to complete the sentences whales big and heavy?I like carrots I don´t like vegetables. Do you prefer dog cat?My friend loves pets but he not any.Elephants are big, intelligent heavy.
and, but, or, are, have, has
18
No. Lista:
No. Lista:
19
ARTÍCULO VERBO TIEMPO EN QUEESTACONJUGADO EL VERBO
FUNCIÒN DELVERBO(IMPERATIVO, INDICATIVO , SUBJUNTIVO)
Artículo 27.La propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los límites del territorio nacional, corresponde originariamente a l a Nación, la cual ha tenido y tiene el derecho de transmitir el dominio de ellas a los particulares, constituyendo la propiedad privada.
CORREPONDE PRESENTE INDICATIVO
Artículo 32.La Ley regulará el ejercicio de los derechos que la legislación mexicana otorga a los mexicanos que posean otra nacionalidad y
REGULA FUTURO IMPERATIVO
CLAVES
CLAVE ESPAÑOL 2 “PRIMER MOMENTO”
1 B2 B3 A4 B5 C6 A7 B8 C9 C10 C11 B12 B13 A
establecerá normas para evitar conflictos por doblenacionalidad.
14 Y 15
No. Lista:
20
EXAMEN DE MATEMÁTICAS CLAVE
I. INSTRUCCIONES: Encuentra el resultado de las siguientes operaciones.
01. (-32) x (-4)= 128 02. (-9) X ( 3/4) =-27/4 03. (-12) : (3/6)= -72/3 04- (-6/2):(-8)= 6/16
II. INDICACIONES: Subraya la respuesta que sea correcta.
05.-¿Cuál es la expresión algebraica que representa el perímetro del rectángulo?
a) 5X b) 10X c)5X d)10X 4x
x
06.-El siguiente terreno mide 80m. de perímetro. ¿Cuánto mide cada una de sus dimensiones?
a) Largo: 55 m. Ancho: 25m. 2x-5
b) Largo: 45m. Ancho: 35 m.
c) Largo: 25m. Ancho: 15 m.
d) Largo: 35 m. Ancho: 15m.
x
07.-Es la medida de la suma de los ángulos interiores de cualquier triángulo.
a) 90° b) 360° c) 180° d)270°
08.-Se sabe que en un triángulo isósceles, uno de sus dos ángulos iguales mide 67.5°, ¿Cuánto mide su tercer ángulo?
No. Lista:
21
a) 120° b)45° c)35° d)90°
09.- Son las líneas que por más que se prolonguen nunca llegan a juntarse y siempre conservan la misma distancia.
a) Oblicuas b) Perpendiculares c)Paralelas d)Rectas
10.-Se llama así a las líneas que al cortarse forman ángulos de 90°.
a)Rectas b) Oblicuas c)Paralelas d) Perpendiculares
11.- Con los dígitos 1 ,2, 7 y 9 queremos formar números de tres cifras; en cada número no se puede repetir ninguno de los dígitos. ¿Cuántos números podemos formar?
a) 21 b)24 c)34 d)23
III INSTRUCCIONES: Une con una línea cada expresión del lado izquierdo con una expresión equivalente del lado derecho.
12.- 3(X+2) a) 3X+3
13.- 2(X+3) b) 2X+6
14.- 3(X+1) c) 3X+2
d) 3X+6
IV. INDICACIONES: Lee cuidadosamente el siguiente problema y después responde las preguntasplanteadas.
Un automóvil viaja a una velocidad constante y hace un recorrido de 365 km. En un tiempo de 5 hrs.
15.-¿ En cuánto tiempo haría un recorrido de 511 km? 7 horas
16.-¿ Cuántos kilómetros recorrió en 3 hrs? 219 km.
17.-¿ Cuál es la constante de proporcionalidad que nos permite encontrar la distancia recorrida a partir del tiempo del trayecto? 73 km por hora
18.-¿ Cuál es la constante de proporcionalidad de la relación inversa a la del número anterior?1/73
V. INSTRUCCIONES: Escribe en el espacio la medida del ángulo que se menciona
19.-Un ángulo llano mide: 180°
I1 B2 A3 A4 B5 B6 A7 A8 B9 D10 A
II11 1212 1313 1114 1515 14
III16 1717 1918 2019 1620 18
No. Lista:
22
20.-Un ángulo entrante mide: 270°
VI. COMPLETA TOMANDO EN CUENTA TUS CONOCIMIENTOS DE POLIGONOS DE FRECUENCIAS
21.-La altura de una barra está determinada por la… frecuencia del intervalo correspondiente.
22.-En un histograma las barras se dibujan sin… dejar espacios.
23.-Los histogramas se utilizan para presentar información de datos organizados en intervalos.
24.- La anchura de las barras es igual para cada una debido a que esta medida representa el…
Tamaño de cada intervalo
25.-Es la gráfica que se obtiene al unir, mediante una línea poligonal, los puntos medios consecutivos de los techos de las barras: un polígono de frecuencias
EXAMEN DE HISTORIA I CLAVE
Clave historia 2°
No. Lista:
23
EXAMEN DE INGLÉS
Clave de Inglés
I
1. C2. D3. B4. B5. D6. A7. B8. C9. A10. B
II11. D12. C13. A14. E15. B
III16. Are17. But18. Or19. Has20. And
EXAMEN CIENCIAS (FÍSICA)
Clave de ciencias primer momento.1 B2 D3 C4 B5 B6 D7 A8 C9 D10 B11 A
1.-A 12.- D2.-B 13.- C
3.-C 14.- B
4.-A 15.- C
5.-D 16.- B
6.-C 17.- B
7.-A 18.- NORMAS JURIDICAS
8.-A 19.-NORMAS RELIGIOSAS
9.-A 20.-NORMAS DE CORTESIA
10.-B 21.-NORMAS MORALES
11.- A
No. Lista:
24
12 14 Km/h13 13.3 Km/h
14Segmento Distancia recorrida (m) Tiempo(s) Rapidez (m/s)
1 10 1.52 30 20 1.53 60 40 1.54 120 80 1.5
15. La gráfica deberá ser así.Velocidad constante
EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA TEHUACÁN, PUE. ZONA16
CLAVE DE FORMACION CIVICA Y ETICA 1
25
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