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FACULDADE SANTA TEREZINHA - CEST COORDENAÇÃO DO CURSO DE ENFERMAGEM

PLANO DE ENSINO

CEST: MISSÃO E VISÃO

Missão

Promover educação superior de excelência, formando profissionais competentes e éticos, cidadãos

comprometidos com o desenvolvimento da sociedade e com o segmento das pessoas com deficiência,

conscientes de sua função transformadora.

Visão

Ser referência regional em educação superior, reconhecida pela excelência de sua atuação e compromisso

social.

DADOS DA DISCIPLINA

CÓDIGO NOME CARGA HORÁRIA PERÍODO HORÁRIO

0017 Embriologia & Histologia

60 h

Teoria - 40h Prática- 20h

1ºP

Quinta- 07h30 às 09h20 (teórica)

Quinta- 09h20 às 10h10(prática)

PROFESSOR (A)

Prof. Doutor Matheus Levi Tajra Feitosa

EMENTA

Estudo da embriologia. Períodos pré-embrionário e embrionário. Anexos embrionários. Malformação congênita. Microscopia. Tecidos epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso. Sistemas cardiovascular, digestório, respiratório, tegumentar, imunitário, urinário, genital masculino e feminino. Visão e audição.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Geral

Compreender os aspectos gerais do desenvolvimento embriológico humano, analisando os tecidos básicos e os sistemas orgânicos sob os aspectos estruturais e funcionais.

Específicos

Demonstrar o conhecimento do processo de desenvolvimento embrionário, assim como, as principais causas de malformações congênitas que possam ocorrer durante esse período.

Conhecer noções de microscopia e seu funcionamento.

Analisar os tecidos básicos do organismo: epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso sob os aspectos estruturais, funcionais e embriológicos;

Descrever a organização estrutural dos sistemas orgânicos: aparelho cardiovascular, respiratório e órgãos dos sentidos, tegumentar, imunitário, digestivo, endócrino e genitu urinário.

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

EMBRIOLOGIA GERAL - UNIDADE I (22h/aula) 10. INTRODUÇÃO AO ESTUDO EM EMBRIOLOGIA: 10.1. Conceitos fundamentais; 10.2. Principais aspectos do desenvolvimento embrionário. 12. PRINCÍPIO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO (PRIMEIRA SEMANA): 12.1. Fecundação; 12.2. Clivagem do zigoto; 12.3. Início da implantação (nidação). 13. SEGUNDA SEMANA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: 13.1. Término da implantação; 13.2. Desenvolvimento embrionário inicial. 14. TERCEIRA SEMANA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO 15. QUARTA A OITAVA SEMANA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO 16. NONA À TRIGÉSIMA OITAVA SEMANA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO: 16.1. Principais eventos do período fetal; 16.2. Fatores que influenciam o crescimento fetal. 16.3. Malformações Congênitas HISTOLOGIA GERAL– UNIDADE II (38h/aula) 1. INTRODUÇÃO À HISTOLOGIA 1.1- Meios e métodos de estudo em histologia 2. TECIDO EPITELIAL 2.1.1. Tecido Epitelial de revestimento; 2.1.2. Características gerais: morfologia celular e matriz; 2.1.3. Funções e localização. 2.2. Tecido Epitelial Glandular 2.2.1. Funções; 2.2.2. Classificação das glândulas. 3. TECIDO CONJUNTIVO: 3.1. Características gerais: Tipos celulares, matriz extracelular e fibras: colágenas, reticulares e elásticas; 3.2. Tipos de Tecido Conjuntivo 4. TECIDO CONJUNTIVO PROPRIAMENTE DITO: 4.1. Tecido conjuntivo frouxo e denso: morfologia e distribuição. 5. TECIDO ADIPOSO: 5.1. Características gerais; 5.2. Tipos de tecidos adiposo e suas funções. 6. TECIDO CARTILAGINOSO: 6.1. Características gerais e funções; 6.2. Tipos de cartilagem; 7. TECIDO ÓSSEO: 7.1. Características gerais e funções; 7.2. Substância intercelular do osso; 8. TECIDO MUSCULAR: 8.1. Características gerais e funções; 8.2. Tipos de tecido muscular, funções e localização; 8.3. Fisiologia básica da contração muscular. 9. TECIDO NERVOSO 9.1. Características gerais e funções; 9.2. Morfologia do neurônio; 9.3. Transmissão do impulso nervoso; 10. SANGUE E HEMOPOIESE 10.1. Elementos figurados e componente líquido do sangue 10.2. Medula: localização estrutura e função

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PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

Desenvolvimento de técnicas de analise em microscópio dos tecidos do corpo humano; aplicação prática de analise como método avaliativo (reconhecimento do tecido com a estrutura do corpo humano);

Exploração do conhecimento prévio em aula teórica, e aplicabilidade cognitiva do exposto em aula teórica com estimulação de atividades de sala. (relatório ou resumo da aula)

TRABALHOS DISCENTES EFETIVOS – TDE’s

TDE 1: Confecção de maquetes e exposição em feira embriológica (4h) TDE 2: Relatórios de Aula Prática – Atlas Histológico (4h) TDE 3: Leitura, análise e resenha de um artigo científico (2h)

RECURSOS DIDÁTICOS

Projetor de slides;

Data Show;

Quadro branco e pincel;

Tv e vídeo.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

A avaliação tem caráter processual e diagnóstico, objetivando o acompanhamento do desempenho do aluno no

decorrer da disciplina, para tanto, devem ser considerados aspectos qualitativos como a´participação ativa nas aulas e atividades acadêmicas, o relacionamento aluno-professor e aluno-aluno, a cooperação, a competência fundamentada na segurança dos conhecimentos adquiridos, a autonomia para aprofundar os conhecimentos,a pontualidade, o cumprimento de prazos na entrega de trabalhos, dentre outros.

Cotidianamente, a cada aula,a avaliação ocorrerá com base em procedimentos como: - discussão de temas relacionados aos conteúdos; - exercícios escritos; - produção textual; - estudos dirigidos; - demais atividades avaliativas correlacionadas aos objetivos da unidade de estudo.

Além dos aspectos qualitativos, serão observados os critérios objetivos regimentais: frequência mínima de 75% da carga horária da disciplina,

três notas parciais (uma por mês, a cada 1/3 do conteúdo trabalhado, cumulativamente ou não) que serão compostas da seguinte forma:

- avaliações escritas individuais (provas) na proporção mínima de 70% para composição da nota; - atividades acadêmicas individuais,na proporção de até 30% (quando estas se fizerem necessárias) para a

composição da nota. Quanto as práticas em laboratório, para avaliação das habilidades específicas e o desempenho do discente,

individualmente, deverá ser adotada, ainda, uma prova prática com base em roteiro próprio e adequado à situação. Em consonância às normas institucionais, não obtendo média para aprovação a partir das três notas parciais, o

discente poderá fazer prova substitutiva e, se necessário, prova final.

ARTIGO CIENTÍFICO E TEXTO PARA ATIVIDADES ACADÊMICAS

- Artigo científico: ZATZ, Mayana. Clonagem e células-tronco. Estud. av., São Paulo , v. 18, n. 51, p. 247-256, Aug. 2004

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REFERÊNCIAS

Básicas MOORE, K.L.; PERSAUD, T.V.N. Embriologia Básica. 8ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.

JUNQUEIRA, L.C.; CARNEIRO, J. Biologia Celular e Molecular. 9ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.

JUNQUEIRA, L.C.; CARNEIRO, J. Histologia Básica – texto e atlas. 12ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013, 556p.

Complementares MOORE, K. L. Embriologia clínica. 9a Edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.

MOORE, K.L.; PERSAUD, T.V.N. Atlas colorido de embriologia clínica. 2 ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.

SADLER, T.W.. Langman - Embriologia Médica. 12ª Edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.

GARTNER, L.P.; HIATT, J.L. Tratado de Histologia em Cores. 3ª. São Paulo: Elsevier editora Ltda, 2011.

GARTNER, L.P.; HIATT, J.L. Atlas colorido de histologia. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.

São Luís, 04 de Agosto de 2016.

Prof. Doutor Matheus Levi Tajra Feitosa

Aprovado em Conselho de Curso no dia ___/___/___


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