Download pdf - fail-meja rbt

7/17/2019 fail-meja rbt

http://slidepdf.com/reader/full/fail-meja-rbt 1/16

1.0 LATAR BELAKANG

Guru mata pelajaran mempunyai peranan yang amat penting dalam melaksanakan

proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Mereka adalah nadi dalam

pembelajaran di sekolah dan tunggak utama dalam melaksanakan semua program

kurikulum di sekolah.

Mereka bertanggungjawab merealisasikan kaedah P & P untuk tujuan kefahaman

dan penghayatan seterusnya mempertingkatkan prestasi pelajar di sekolah. Mereka

menyediakan khidmat bantu yang secukupnya bagi memastikan penitisan ilmu

berlaku secara berkesan dalam suasana dan iklim sekolah yang kondusif.

Panduan ini bertujuan untuk menjelaskan tugas dan tanggungjawab serta peranan

guru mata pelajaran dalam meningkatkan prestasi perkhidmatan mereka.

2.0 OBJEKTIF AM

2.1 Meningkatkan kecekapan pengurusan akademik guru mata pelajaran

2.2 Membangun kemahiran penyelidikan di kalangan guru mata pelajaran

3.0 OBJEKTIF KHUSUS

3.1 Guru mata pelajaran mendapat panduan tentang tugas masingmasing

3.2 Melahirkan guru mata pelajaran yang cekap! dedikasi dan bertanggungjawab bagi meningkatkan prestasi

yang tinggi

3.3 Merealisasikan hala tuju "M#.$M%"$M%" %'%$.



4.0. CARTA ORGANISASI GURU MATA PELAJARAN

05. SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN ( KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU)

a. Memiliki ! memahami dan boleh mentafsirkan serta menghuraikan kandungan sukatan

pelajaran dan huraian sukatan mata pelajaran #()

b. Memahami dan mematuhi pekeliling dan arahan yang berkaitan dengan mata pelajaran

#() serta menentukan dan menetapkan matlamat yang harus dicapai! iaitu dari segi

pengetahuan! kebolehan dan kemahiran di akhir penggal bagi setiap tingkatan.

c. Mempunyai sebuah )uku *ekod Mengajar yang kemaskini dan menyerahkan kepada

pengetua pada masa yang ditetapkan.

d. Menyediakan dengan lengkap *ancangan Pelajaran bagi mata pelajaran yang diajar untuk

tempoh setahun+sepenggal+harian dan melaksanakan pengajarannya mengikut *ancangan

Pelajaran yang disediakan.

e. Menyedia dan memberikan kerjakerja latihan dan akti,iti yang cukup! memeriksa buku

latihan pelajar dan memulangkan secepat mungkin. Menyerahkan + menunjukkan buku

latihan kepada pengetua atau wakilnya pada masa yang dikehendaki.



f. Menjalankan $jian )ulanan dan penilaian kepada pelajar. Merekodkan soalansoalan dan

keputusan ujian dalam )uku *ekod Mengajar.

g. Mengesan kelemahan pelajar dan menjalankan kelas pemulihan atau bimbingan.

h. Menjadi ahli dalam panitia mata pelajaran ! menghadiri mesyuarat panitia dan

melaksanakan keputusan mesyuarat panitia.

i. Guru mata pelajaran harus menyedari dan menggunakan buku panduan yang dikeluarkan

oleh #ementerian Pelajaran + -abatan Pelajaran + Pejabat Pelajaran aerah.

j. Menghadiri mesyuarat atau taklimat mengenai mata pelajaran yang berkenaan sama ada

yang dikelolakan oleh #ementerian Pelajaran+ -abatan Pelajaran /egeri + Pejabat

Pelajaran aerah.

k. Menyampaikan semula maklumat kepada guru lain yang mengajar mata pelajaran yang

sama.

l. "entiasa mengikuti perkembangan dan pembaharuan tentang teknik mengajar bagi mata

pelajaran berkenaan bagi meningkatkan lagi prestasi dalam pengajaran dan pembelajaran.

m. Melaporkan kepada Guru #anan Mata Pelajaran tentang masalah pengajaran dan

pembelajaran untuk tindakan selanjutnya.

n. Menjaga keselamatan dan kebersihan alatalat bantuan mengajar yang digunakan.

Memastikan bahawa alatalat bantuan mengajar digunakan secara meluas dan

bertanggungjawab dalam menambahkan alat bantuan mengajar bagi memperkayakan

Pusat "umber "ekolah.

o. Mengadakan sudutsudut mata pelajaran berkenaan dalam kelaskelas yang diajar.

p. Membantu menguruskan )ank "oalan.



0. Mematuhi arahan Pengetua.

. "/%*%4 $G%"! #$%"% %/ ($)$/G%/ PG%'%4 /G%/ PG%'%4 5%4/

Tu!" P#!$!% &!' A!

u*u'!'

Tu!" D!' T!'u'+!$!* Ku!"! &!' D%*#,%!'

Guru Mata Pelajaran 1. Memiliki! memahami dan menghurai sukatan

dan huraian sukatan pelajaran.

2. Mematuhi pekeliling dan arahan berkaitan

serta menetapkan matlamat yang harus

dicapai.

3. Mempunyai dan mengemas kini buku rekod

mengajar.

6. Menyediakan rancangan pelajaran tahunan

dan harian serta melaksanakannya dalam

P&P.

7.

Memberi kerja dan latihan kepada pelajar dan memeriksanya.

. Menjalankan ujian! penilaian pentaksiran

kepada pelajar dan merekodkannya.

8. Mengesan kelemahan pelajar dan berusaha

memulihkannya.

9. Menjadi ahli dalam panitia mata pelajaran.

%rahan Pengetua

%rahan Pengetua

%rahan Pengetua

%rahan Pengetua

%rahan Pengetua

%rahan Pengetua

%rahan Pengetua

%rahan Pengetua

Guru

Guru

Guru

Guru

Guru

Guru

Guru

Guru





. AKTIITI SETIAP FUNGSI UTAMA GURU MATA PELAJARAN

(K#!%,!' H%u B#,"#!u)

8.1. MENDAPATKAN SUKATAN PELAJARAN TERKINI

PROSES KERJA

B% P,"#" K#,+! P#!$!% &!'

M#uu"6!'

S#6"#'7U'!'-

U'!'7P#,!/u,!'

1

2

3

6

7.

Menghubungi GP#+#P untuk

mendapatkan sukatan pelajaran terkini.

Memastikan sukatan yang didapatiadalah yang terkini.

Memahami dan boleh mentafsir serta

menghuraikan sukatan pelajaran.

Memasukkan sukatan dalam buku

rekod atau fail yang ditetapkan.

Melaksanakan P & P di dalam kelas.

GP#+G#MP

#etua Panitia

GP#+#etua Panitia

GP#+#etua Panitia

Guru Mata Pelajaran

NORMA KERJA

B% J#'%" K#,+! M!"! !' %!*% Ju! U'%/ !'

*# %+!!'6!'



!! "#%'u

1 Menulis rancangan pelajaran harian 3 minit

2 Masuk kelas mengikut jadual 6 minit

3 $cap salam 1minit

6 Memastikan kebersihan kelas 2 minit

7 Menyemak kehadiran pelajar 2 minit

"et induksi 7 minit

8 Memaklumkan tajuk dan objektif

pengajaran dan pembelajaran

2 minit

9 Pengajaran dan pembelajaran

berlangsung

3 minit

: Memberi nota dan kerjakerja latihan dan

memeriksanya.

7 minit

1 Mengesan kelebihan dan kelemahan Pelajar

untuk tindakan selanjutnya

1 minit

11 Memberi latihan tambahan dan kerja rumah 7 minit

12 iakhiri dengan penutupan sosial+

penutupan kognitif

1 minit

.4. MEN&EDIAKAN BAHAN BANTU MENGAJAR

PROSES KERJA

B% P,"#" K#,+! P#!$!% !'#uu"6!'

S#6"#'7U'!'-u'!'7#,!/u,!'

1

2

3

Menghadiri mesyuarat panitia

Menerima arahan daripada ketuaPanitia

Memilih tajuktajuk yang memerlukan

))M

#etua Panitia

#etua Panitia

G#MP+#etua Panitia



6

7

8

Memilih bahanbahan untuk ))M

Membuat )ahan )antu mengajar

Menyerah kepad #P untuk disemak+cek+dipantau

Menggunakannya dalam P & P

G#MP+#etua Panitia

G#MP+#etua Panitia

G#MP+#etua Panitia

G#MP+#etua Panitia

NORMA KERJA

B% J#'%" K#,+! M!"! ! ' %!*%

Ju! u'%/ !'

*# %+!!'6!'

!! "#%'u

1 Menghadiri mesyuarat panitia minit

2

Menerima arahan daripada ketuaPanitia 2 minit

3

Memilih tajuktajuk yang perlukan))M minit

6

Memilih bahanbahan untuk ))M

minit

7

Menggunakannya dalam P & P

6 minit





.5. MENGADAKAN KELAS PENGA&AAN DAN PEMULIHAN

PROSES KERJA

B% P,"#" K#,+! P#!$!% &!'M#uu"6!'

U'!'-u'!'P#,!/u,!'

1 apatkan senarai nama pelajar yang

memerlukan kelas pengayaan dan pemulihan

2 Melaksanakan kelas berdasarkan program yang

ditetapkan oleh sekolah+panitia

3 Membuat penilaian

6 Post Mortem dari semasa ke semasa untuk

melihat keberkesanan program

7 Mengadakan penambahbaikan jika perlu

NORMA KERJA

B% J#'%" K#,+! M!"! &!' %!*% Ju! u'%/ !'

*# %+!!'6!'

!! "#%'u

1 apatkan senarai nama pelajar yang memerlukan

kelas pengayaan dan pemulihan

6 minit

2 Melaksanakan kelas berdasarkan program yangditetapkan oleh sekolah+panitia

9 minit

3 Membuat penilaian

3 minit

6 Post Mortem dari semasa ke semasa untuk melihat



keberkesanan program minit

7 Mengadakan penambahbaikan jika perlu

minit

.8. MEN&EDIAKAN SOALAN PEPERIKSAAN DALAMAN DAN MENANDAN&A

PROSES KERJA

B% P,"#" K#,+! P#!$!% &!'

M#uu"6!'

U'!'-u'!'

P#,!/u,!'

1 Menerima takwim peperiksaan daripada

setiausaha peperiksaan

GP#

2 Menggubal soalan menggunakan susun atur

mengikut kaedah -"$ = jadual spesifikasi ujian>

3 Menaip dan menyerahkannya kepada G#MP

untuk disahkan

6 Menyerahkan kepada pejabat untuk di cetak dan

diperbanyakkan

7 Menyusun mengikut bilangan pelajar dalamkelas dan menyerahkannya kepada setiausaha

peperiksaan =bagi peperiksaan penggal sahaja>

Menjalankan ujian berdasarkan jadualyang ditentukan

8 Memeriksa kertas jawapan dan membuat

analisis

9 Menghadiri mesyuarat ?post moterm@ untuk

mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar

: indakan susulan jika berkaitan



SENARAI SEMAK

B% T%'!6!' T!'!6!'(7) C!/!/!'

1. Menerima takwim peperiksaandaripada setiausaha peperiksaan

2. Menggubal soalan menggunakan

susun atur mengikut kaedah -"$

=jadual spesifikasi ujian>

3. Menaip dan menyerahkannya

kepada G#MP untuk disahkan

6. Menyerahkan kepada pejabatuntuk dicetak dan diperbanyakkan

7. Menyusun mengikut bilangan pelajar dalam kelas dan

menyerahkannya kepada

setiausaha peperiksaan =bagi peperiksaan penggal sahaja>

. Menjalankan ujian berdasarkan jadual yang ditentukan

8. Memeriksa kertas jawapan dan

membuat analisis



9. Menghadiri mesyuarat post moterm

untuk mengenal pasti kelemahandan kekuatan pelajar

:. indakan susulan jika berkaitan

NORMA KERJA

B% J#'%" K#,+! M!"! !'

%!*%

Ju! u'%/ !'

*# %+!!'6!'

"#%'u

1 Menerima takwim peperiksaandaripada setiausaha peperiksaan

1 minit

2 Menggubal soalan menggunakan

susun atur mengikut kaedah -"$=jadual spesifikasi ujian >

2 hari

3 Menaip dan menyerahkannya

kepada G#MP untuk disahkan9 minit

6 Menyerahkan kepada pejabat

untuk dicetak dan diperbanyakkan

1 minit

7 Menyusun mengikut bilangan

pelajar dalam kelas dan menyerahkannya

kepada setiausaha peperiksaan =bagi

peperiksaan penggal sahaja>

minit

Menjalankan ujian berdasarkan

jadual yang ditentukan

6 minit

8 Memeriksa kertas jawapan dan membuat analisis

2 hari

9 Menghadiri mesyuarat post moterm untuk mengenal pasti

kelemahan dan kekuatan pelajar

3 minit

: indakan susulan jika berkaitan 6 minit



.. MELAKSANAKAN PENGURUSAN DAN PENGENDALIAN KERJA PENTAKSIRAN

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

PROSES KERJA

B% P,"#" K#,+! P#!$!% &!'

M#uu"6!'

S#6"#'7U'!'-

U'!'7P#,!/u,!'

1

2

3

6

7.

.

Menerima pekeliling dan menghadiri

taklimat penataran daripada PP+ PPG

Menubuhkan jawatankuasa pelaksana

Melaksanakan taklimat penataran

Melaksanakan pentaksiran

Menyelaras pentaksiran

Memantau pentaksiran

Mengumpul dan memasukkan skor ke

dalam aplikasi

Menghantar skor mengikut prosedur

penskoran dan penghantaran yang

ditetapkan

GP# %kademik

GP# %kademik

GP# %kademik

Pentaksir

Penyelaras

Pemantau

"$ Peperiksaan

"$ Peperiksaan

NORMA KERJA

B% J#'%" K#,+! T#P#!6"!'!!'

Ju! U'%/ !' *#%+!!'6!' !!

"#%'u

1 Menerima pekeliling dan menghadiri

taklimat penataran daripada PP+ PPG

-anuari

2. Menubuhkan jawatankuasa pelaksana -anuari

3 Melaksanakan taklimat penataran -anuari



6 Melaksanakan pentaksiran -anuariAgos

7 Menyelaras pentaksiran Mac-ulai

Memantau pentaksiran MacAgos

8 Mengumpul dan memasukkan skor kedalam aplikasi

Agos

9 Menghantar skor mengikut prosedur penskoran dan penghantaran yangditetapkan

Agos

9. PERATURAN-PERATURAN PENTADBIRAN

1. Su,!/ P#6#%%' I6/%"!" B%. 371:91

Penggunaan 'aktu idak Mengajar+'aktu 5uang =Bree Periods> oleh Guruguru.

2. Su,!/ P#6#%%' I6/%"!" B%. 371:::

Penyediaan )uku *ekod Pengajaran an Pembelajaran

3. Su,!/ P#6#%%' I6/%"!" B%. 872003

asar Penggunaan Media an eknologi alam Pengajaran an Pembelajaran.

memastikan peralatan teknologi yang dibekalkan di sekolah digunakan secara maksima dalam proses

pengajaran dan pembelajaran.

6. Su,!/ P#6#%%' I6/%"!" B%.:72000

Panduan #eselamatan iri Pelajar "emasa Pengajaran #emahiran (idup "erta #egiatan #okurikulum an

"ukan i alam dan i 5uar #awasan "ekolah.



7. Su,!/ P#6#%%' I6/%"!" B%. 272002

Pelaksanaan "ukatan Pelajaran Cang isemak "emula )agi #urikulum )ersepadu "ekolah *endah dan#urikulum )ersepadu "ekolah Menengah.

. Su,!/ P#6#%%' I6/%"!" B%. 1872000

"alah 5aku Memasukkan $nsur Politik alam "oalan Peperiksaan+$jian i "ekolah an Perbuatan

Menghasut+ Meracuni Bikiran Pelajar Membenci #erajaan.

8. Su,!/ P#6#%%' I6/%"!" B%.1072001

"emua Guru %dalah Guru isiplin.

9. Su,!/ P#6#%%' I6/%"!" B%. 372000

Pelaksanaan "ebutan )ahasa )aku alam Pengajaran an Pembelajaran Mata Pelajaran )ahasa Melayu

i "ekolah.

:. Su,!/ P#6#%%' I6/%"!" B%. 272000

Peruntukan 'aktu $ntuk Mata Pelajaran "ains alam #umpulan eras Peringkat Menengah %tas.