FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea “Bogdan Vodă” din Cluj-Napoca
Facultatea Ştiinţe Economice
Specializarea MC, MT I.
Denumire disciplină Managementul producţiei II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria2)
Credite Curs Seminar Laborator Proiect MC 2201 4 DS 6 2 2
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) x IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele Sîrbu Janetta Sîrbu Janetta
Instituţia Universitatea “Bogdan
Vodă” din Cluj-Napoca
Universitatea “Bogdan
Vodă” din Cluj-Napoca
Catedră/Departament Management -
Economie
Management -Economie
Titlul ştiinţific Dr. economie Dr. economie
Gradul didactic Conferenţiar Conferenţiar
Încadrarea (norma de
bază/asociat) Normă de bază Normă de bază
Vârsta 41 ani 41 ani V.
Obiectivele disciplinei VI.
- Însuşirea conceptelor, definiţiilor, metodelor de organizare
- Înţelegerea fenomenelor economice ce au loc în cadrul proceselor de producţie
- Formarea unor specialişti în domeniul producţiei
Conţinutul disciplinei
Nr.
ore/săpt. VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
Cap.I CONCEPTUL DE ÎNTREPRINDERE
1.1. Definirea noţiunii de întreprindere
1.2. Trăsăturile de bază ale întreprinderii
1.3. Tipologia (clasificarea) întreprinderilor
1.4. Funcţiunile întreprinderii
1.5. Ambientul întreprinderii
2
Cap.II ÎNTREPRINDEREA - SISTEM ORGANIZAŢIONAL
2.1. Consideraţii privind conceptul de sistem
2.2. Abordarea sistemică a întreprinderii
2
Cap.III PROCESELE DE PRODUCŢIE DIN ÎNTREPRINDERI
3.1. Definirea noţiunii şi structura unui proces de producţie
3.2. Clasificarea proceselor de producţie
3.3. Principiile organizării proceselor de producţie
3.4. Factorii care influenţează procesele de producţie
2
Cap.IV STRUCTURA DE PRODUCŢIE ŞI CONCEPŢIE
4.1. Definirea noţiunii şi prezentarea elementelor componente
4.2. Tipuri de structuri de producţie şi concepţie
4.3. Factorii care influenţează structura de producţie şi concepţie
4.4. Metodologia de proiectare a structurii de producţie şi concepţie
4.5. Posibilităţi de îmbunătăţire a structurii de producţie şi concepţie
2
Cap.V ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII DE BAZĂ
5.1. Caracterizarea tipurilor de producţie
5.2. Ciclul de producţie: definirea noţiunii, durată, structură
5.3. Modalităţi de organizare a activităţii de bază
2
Cap.V ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII DE BAZĂ
5.4. Organizarea spaţială a producţiei
5.5. Capacitatea de producţie şi gradul de utilizare a acesteia
2
Cap.VI ORGANIZAREA ACTIVITĂŢILOR AUXILIARE
6.1. Activitatea de întreţineri şi reparaţii ale utilajelor
6.2. Activitatea de asigurare cu energie
2
Cap.VII ORGANIZAREA ACTIVITĂŢILOR DE SERVIRE
7.1. Organizarea activităţii depozitelor
7.2. Organizarea activităţii de transport intern
2
Cap.VIII PREGĂTIREA PRODUCŢIEI
8.1. Importanţă, obiective, conţinut
8.2. Căi de asimilare în producţie a noilor produse
8.3. Proiectarea produselor
2
Cap.VIII PREGĂTIREA PRODUCŢIEI
8.4. Pregătirea tehnologică a producţiei
8.5. Executarea şi omologarea prototipului şi a seriei zero
8.6. Pregătirea materiala şi organizatorică a producţiei
2
Cap. IX FLEXIBILITATEA ÎN PRODUCŢIE
9.1. Flexibilitatea producţiei: definiţii, tipuri
9.2. Flexibilitatea gestiunii producţiei
2
VI.2. Seminar (dacă este cazul)
RENTABILITATEA ACTIVITATII DE PRODUCTIE DIN INTREPRINDERI: situaţia
unui singur produs si a doua sau mai multe prodese similare
2
RENTABILITATEA ACTIVITATII DE PRODUCTIE DIN INTREPRINDERI: situaţia a
două sau mai multe produse diferite
2
PROCESUL DE PRODUCTIE DIN INTREPRINDERI: metode de analiză şi studiu 2
PROCESUL DE PRODUCTIE DIN INTREPRINDERI: calcului duratei şi structurii
ciclului de producţie
2
STRUCTURA DE PRODUCŢIE ŞI CONCEPŢIE: stabilirea elementelor componente 2
ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII DE BAZĂ: calculul parametrilor liniilor în flux 2
ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII DE BAZĂ: calculul parametrilor producţiei pe comenzi 2
CAPACITATEA DE PRODUCŢIE A ÎNTREPRINDERII: calculul capacităţilor şi
întocmirea balanţelor de capacitate
2
ORGANIZAREA ACTIVITĂŢILOR AUXILIARE: întocmirea planului de reparaţii,
calculul ciclului de reparatii, calcului necerarului de utilităţi energetice
2
ORGANIZAREA ACTIVITĂŢILOR DE SERVIRE: calculul indicatorilor necesari
activităţii depozitelor şi de transport intern
2
PROCESUL DE EXTERNALIZARE: studiu comparativ al procesului de externalizare în
diferite firme: de producţie, servicii, bancare etc.
2
VII.
Bibliografie
1. Bâgu C., Badea Florica s.a., Sisteme de organizare a producţiei, Ed. TRIBUNA ECONOMICĂ, Bucureşti,
2002.
2. Bărbulescu C., Bâgu C., Managementul producţiei, vol. I,II, Ed. TRIBUNA ECONOMICĂ, Bucureşti, 2002.
3. Cazan E., coordonator, Managementul producţiei, vol. I, Ed. UNIVERSITĂŢII DE VEST, Timişoara, 2002.
4. Dima I.C., Nedelcu Viorica Monica, Managementul producţiei, Ed. Economică, Bucureşti, 2006
5. Gandolfi V., Il governo delle imprese, ediţia a doua, Ed. UNI.NOVA, Parma, 2006.
6. Militaru Gh., Managementul producţiei şi al operaţiunilor, Ed. ALL, Bucureşti, 2008.
7. Sîrbu Janetta, Managementul producţiei, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2005.
8. Sîrbu Janetta, Managementul producţiei. Probleme şi studii de caz, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2005. VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs La prima oră de curs sunt prezentate obiectivele şi structura cursului, bibliografia şi
cerinţele necesare desfăşurării orelor teoretice. Ulterior, este prezentat cursul prin
participarea interactivă a studenţilor, iar la finalul orei se face o recapitulare a temei
dezbătute. Fiecare oră de curs este prezentată pe suport electronic, fiind oferită
posibilitatea pentru studenţi să studieze prezentările de cursuri şi de pe site-ul propriu al
cadrului didactic titular.
Seminar Orele de seminar reprezintă o implicare mai activă a studenţilor, care au de rezolvat
diferite studii de caz şi probleme aferente temelor dezvoltate la curs prin colaborarea
directă cu cadrul didactic. Fiecare studiu de caz sau problemă este analizat şi rezolvat
împreună cu colegii şi cadru didactic, urmând ca ulterior fiecare student să rezolve un
studiu de caz sau problemă în mod individual.
IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota
finală
Examen
(Colocviu)
cunoştinţe pentru nota 5: cunoaşterea noţiunilor teoretice de bază:
definiţii, clasificări, principii aferente activiăţii de producţie
cunoştinţe pentru nota 10: cunoaşterea noţiunilor teoretice de bază:
definiţii, clasificări, principii, metode şi tehnici, realizarea de corelaţii între
noţiuni şi procedee, capacitatea de sintetizare a teoriei din domeniul
managementului producţiei
60%
Seminar cunoştinţe pentru nota 5: cunoaşterea formulelor de calcul şi aplicarea
lor în activităţile de producţie
cunoştinţe pentru nota 10: cunoaşterea formulelor de calcul şi aplicarea
lor, interpretarea rezultatelor, întocmirea graficelor şi tabelelor, capacitatea
de sintetizare şi realizare de corelaţii în domeniul managementului
producţiei
40%
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
- identificarea de noţiunii, metode, procese, perceperea unor relaţii şi conexiuni
- utilizarea corectă a termenilor de specialitate specifici managementului producţiei
- capacitatea de analiză şi sinteză a fenomenelor şi proceselor de producţie
- reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde
- implicarea în activităţi ştiinţifice în legătură cu disciplina prin elaborarea unor referate sau articole
pentru sesiunea de comunicări ştiinţifice studenţeşti
- abilitatea de a colabora cu specialiştii din alte domenii
Data: Titular curs,
19.09.2013 Cadru didactic, Prenume, Nume
Conf. dr. Janetta Sîrbu
Date de contact: e-mail, pagina web etc.
site: mail.ubv.ro/~janeta.sirbu
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea UNIVERSITATEA “BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ-NAPOCA
Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE
Specializarea MB. MC, MT
I.
Denumire disciplină MANAGEMENT COMPARAT
II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul Categoria
Credite Curs Seminar Laborator Proiect
MC 2204 4 DS 5 2 1 - -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X - -
IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele URS IOAN-FLORIN URS IOAN-FLORIN - -
Instituţia Universitatea „Bogdan-
Vodă”
Universitatea „Bogdan-
Vodă”
Catedră/Departament Finanţe, Contabilitate şi
Informatică
Finanţe, Contabilitate şi
Informatică
Titlul ştiinţific Doctor Doctor
Gradul didactic Lector universitar Lector universitar
Încadrarea (norma de
bază/asociat) Normă de bază Normă de bază
Vârsta 53 53
V.
Obiectivele disciplinei - Pregătirea studenţilor prin prezentarea metodelor de management aplicate în cele mai dezvoltate ţări
din punct de vedere economic, prezentarea diferitelor culturi naţionale şi a culturilor organizaţionale,
dimensiunea culturală a acestora, comparaţia-astfel încât să se reţină care ar fi opţiunile optime pentru
economia din România.
- Vor fi prezentate şi cele mai actuale tendinţe din management manifestate pe plan mondial
VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt. VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
CAP.I. ORGANISME ŞI ORGANIZAŢII INTERNAŢIONALE 2
CAP.II. GLOBALIZAREA ECONOMICĂ ÎN ACTUALUL CONTEXT ECONOMIC
ŞI POLITIC MONDIAL 2
CAP.III. CULTURA ŞI UNIVERSALITATEA CULTURALĂ 2
CAP.IV. SCURTĂ EVOLUŢIE ŞI PERSPECTIVE ÎN MANAGEMENT 2
CAP.V. PREMISE ŞI PARTICULARITĂŢI ALE DIMENSIUNII CULTURALE 2
CAP.VI. MANAGEMENTUL ÎN SUA ŞI JAPONIA 2
CAP.VII. MANAGEMENTUL EUROPEAN 2
CAP.VIII. ABORDAREA COMPARATIVĂ A PRINCIPALELOR CULTURI
MANAGERIALE DIN EUROPA 2
CAP.IX. STILUL MANAGERIAL ŞI MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE 2
CAP.X. MANAGEMENTUL DIN ASIA CENTRALĂ ŞI DE EST 2
CAP.XI. MANAGEMENTUL DIN EUROPA CENTRALĂ ŞI DE EST ŞI ROMÂNIA 2
VI.2. Seminar (dacă este cazul) Nr.
ore/săpt.
1. Organisme şi organizaţii internaţionale 1
2. Globalizarea economică 1
3. Cultura şi universalitatea culturală 1
4. Perspective în management 1
5. Dimensiuni culturale 1
6. Managementul în SUA – Studiu de caz 1
7. Managementul în Japonia – Studiu de caz 1
8. Managementul European – Studiu de caz 1
9.. Managementul din Asia centrală şi de est – Studiu de caz 1
10. Managementul din Europa centrală şi de est – Studiu de caz 1
11. Managementul din România – Studiu de caz 1
VII.
Bibliografie
1. Burduş E., Management comparat, Editura Economică, Bucureşti, 1998
2. Dimitriu C., Management internaţional şi relaţii economice internaţionale, Editura Polirom, Iaşi,
2000
3. Hofstede G., Managementul structurilor multiculturale, Editura Economică, Bucureşti, 1996
4. Ionescu Gh. Gh., Dimensiunile culturale ale managementului, Editura Economică, Bucureşti,
1996
5. Ionescu Gh. Gh., Cultura organizaţională şi managementul tranziţiei, Editura Economică,
Bucureşti, 2001
6. Maliţa M., Zece mii de culturi, o singură civilizaţie, Editura Nemira, Bucureşti 1998
7. Manole I; Jaradat M; Purdea D. Management comparat-reeditare, Editura Dacia, Cluj-Napoca,
2009
8. Manole I., Euromanagementul resurselor umane, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2009
9. Nicolescu O., Noutăţi în managementul comparat, Editura Tehnică, Bucureşti, 1993
10. Nicolescu O., Nicolescu L., Managementul modern al organizaţiei, Editura Tribuna Economică,
Bucureşti, 2001
11. Nicolescu O., Managementul comparat. U.E., SUA şi Japonia, Editura Economică, Bucureşti,
1997
12. Popa M., Petelean A., Management comparat, Editura D. Cantemir, Târgu Mureş, 2001
13. Zaiţ D., Management intercultural, Editura Economică, Bucureşti, 2002
14. Ellen White, Tragedia veacurilor, Editura Viaţă şi sănătate, Bucureşti 2003
15. Max Landssey, Leadership, Editura Curtea Veche, Bucureşti, 2005
16. M. Popa, Etica afacerilor şi managementul, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj Napoca, 2006
VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs Prelegere; Prezentare interactivă a noţiunilor; Discuţii libere.
Seminar Verificarea gradului de acumulare a cunostinţelor acumulate pe parcursul
semestrului;
Discutarea şi soluţionarea de cazuri practice din incidenţa disciplinei; discuţii
libere.
IX.
Forme de
activitate Evaluare
% din
nota finală
Examen
(Colocviu)
Examen : Test grilă cu itemi diferiţi (întrebări închise şi deschise)
Cunoştinţe pentru nota 5:
- să dovedească însuşirea minimă a materiei (cunoştinţe fundamentale)
- lucrarea să nu conţină erori grave
- se ţine cont de activitatea din timpul semestrului şi de prezenţa la
minimum 80% din cursuri.
Cunoştinţe pentru nota 10:
- răspuns corect la toate subiectele
60 %
- cunoaşterea în afara cursului a unor elemente din bibliografia indicată
- participarea activă la seminarii
- prezenţa la minimum 80% din cursuri.
Seminar - Răspunsurile finale la lucrările practice de seminar
- Testarea continuă pe parcursul semestrului
20 %
20 %
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice disciplinei)
- Importanţa eficienţei managementului comparativ - modalitate de aplicare a ideii: de ce unele ţări
sunt sărace şi altele bogate. Rolul culturii organizaţionale şi naţionale şi elaborarea sistemelor de
management a stilului şi a atitudinii indivizilor în societate.
- Importanţa celor 4 duble dimensiuni ale culturii şi a celor 6 duble dimensiuni ale culturii
organizaţionale. Structuri organizatorice, alocarea resurselor, implicarea statului, managementul
informaţional, pregătirea managerilor şi a resurselor umane şi cercetare ştiinţifică în SUA, UE şi
Japonia.
2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a
conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei)
- Compararea în obiectivele amintite succint anterior vor crea posibilitatea ca să se desprindă unele
opţiuni care sunt benefice pentru firmele din România făcând în permanenţă apel de analiză şi sinteză.
3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea
unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)
- Prezentarea de grafice şi date, grafice structurilor organizatorice, etc. în contextul globalizării şi a unor
studii de caz care să pună în evidenţă acele elemente optime pentru România, componente ale tipurilor
de gestiune economică.
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific/cultivarea
unui mediu ştiinţific centrat pe valori si relaţii democratice/promovarea unui sistem de valori culturale,
morale şi civice/valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice/implicarea
în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice/angajarea în relaţii de parteneriat cu
alte persoane/instituţii cu responsabilităţi similare/participarea la propria dezvoltare profesională).
- Prezentarea de studii de caz, în cadrul seminarelor, colaborarea cu manageri din diferite domenii,
elaborarea şi derularea unor contracte economice în care să fie angrenaţi studenţii de la cursuri de zi,
FR şi masterat în vederea sporirii apetitului pentru o activitate ştiinţifică şi modelării eficiente a
structurii formelor de organizare economică.
Data: Titular curs,
3.10.2013 Lect. Univ. dr., Ioan-Florin, Urs
Date de contact: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea “Bogdan Vodă” din Cluj-Napoca
Facultatea Ştiinţe Economice
Specializarea MC, MT I.
Denumire disciplină Practica profesionala II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria2)
Credite Curs Seminar Laborator Proiect MC 2207 4 DS 3 - - - 90
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) x IV.
Titulari disciplină
Proiect
1. Numele şi prenumele Sirbu Janetta
Instituţia Universitatea “Bogdan Vodă” din
Cluj-Napoca
Catedră/Departament Management -Economie
Titlul ştiinţific Dr. economie
Gradul didactic Conferenţiar
Încadrarea (norma de
bază/asociat) Normă de bază
Vârsta 41 ani
2. Numele şi prenumele Vlad Daniel Valerius
Instituţia Universitatea “Bogdan Vodă” din
Cluj-Napoca
Catedră/Departament Management -Economie
Titlul ştiinţific Dr. economie
Gradul didactic Lector
Încadrarea (norma de
bază/asociat) Normă de bază
Vârsta 40 ani V.
Obiectivele disciplinei VI.
- Însuşirea cunoştinţelor de practică şi a metodelor de organizare din unităţile economice
- Înţelegerea şi implicarea în activitatea întreprinderilor prin stagiul de practică profesională
- Formarea abilitaţilor practice şi întocmirea dosarului de practică profesională
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt. VI.1. Tematică proiect
Cap. I PREZENTAREA GENERALĂ A UNITĂŢII
Cap. II PREZENTAREA STRUCTURII DE PRODUCŢIE ŞI CONCEPŢIE
30
Cap. III ORGANIZAREA ACTIVITAŢILOR DE SERVIRE ŞI AUXILIARE
Cap. IV STUDIUL ERGONOMIC AL METODELOR DE FABRICAŢIE ŞI DE
MUNCĂ
30
Cap. V ORGANIZAREA PE BAZE ERGONOMICE A LOCULUI DE MUNCĂ
Cap. VI MĂSURARE ŞI NORMARE A TIMPULUI DE MUNCĂ
30
VII.
Bibliografie
1. Badea Florica, Bâgu C., Deac V., Managementul producţiei industriale, studii de caz şi aplicaţii
practice complexe, Ed. ALL, Bucureşti, 1999;
2. Bărbulescu C. (coord.), Ergonomia şi gestiunea întreprinderii, Ed. ECONOMICĂ, Bucureşti, 1995;
3. Bărbulescu C., Managementul produţiei industriale, Ed. SILVY, Bucureşti, 2000;
4. Dima I., Nedelcu Monica, Management industrial, Ed. NAŢIONAL, Bucureşti, 2000;
5. Ilieş L., (coord.), Organizarea producţiei industriale, Ed. RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2000;
6. Purdea D., Ergonomie şi studiul muncii, Ed. DACO-PRESS, Cluj-Napoca, 1994
7. Purdea D., Organizarea ergonomică a muncii, Ed. RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2003; 8. Sîrbu Janetta, Managementul producţiei, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2005.
9. Sîrbu Janetta, Managementul producţiei. Probleme şi studii de caz, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2005.
10. *** Dicţionar de ergonomie, Ed. CERTI, Craiova, 1997. VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Proiect La prima oră a stagiului de practică profesională sunt prezentate obiectivele şi structura
fisei disciplinei, bibliografia şi cerinţele necesare desfăşurării orelor practice. Ulterior,
sunt prezentate detaliile aferente efectuării stagiului de practică profesională şi
implicarea fiecărui student în întocmirea dosarului de practică. La finalul stagiului de
practică profesională studenţii îşi susţin dosarul de practică printr-un colocviu şi
prezintă aspectele practice din unităţile economice unde au efectuat practica. IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota
finală
Colocviu cunoştinţe pentru nota 5: cunoaşterea unităţii economice în care a făcut
stagiul de practică profesională: denumire, obiect de activitate, structura
organizatorică, normarea timpului de muncă
cunoştinţe pentru nota 10: cunoaşterea unităţii economice în care a făcut
stagiul de practică profesională: denumire, obiect de activitate, structura
organizatorică (comentarea organigramei), structura de producţie; studiul
ergonomic al metodelor de muncă; normarea şi măsurarea timpului de
muncă
100%
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
- identificarea de metode şi procese, perceperea unor relaţii şi conexiuni
- utilizarea corectă a termenilor de specialitate şi aplicarea în timpul stagiului de practică
- abilitatea de a colabora cu personalui din unitatea economică unde îşi desfăşoară activitatea de practică
- reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde
- implicarea în activităţile unităţilor economice
Data: Titular curs,
19.09.2013
Cadru didactic, Prenume, Nume
Conf. dr. Janetta Sîrbu
Date de contact: e-mail, pagina web etc.
site: mail.ubv.ro/~janeta.sirbu
Cadru didactic, Prenume, Nume
Lect. dr. Daniel Valerius Vlad
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea “BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ NAPOCA
Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE
Specializarea MC, MT I.
Denumire disciplină EDUCAŢIE FIZICĂ II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria2) Credite Curs Seminar
Lucrări
practice Proiect
MC 2206 4 DC 1* - - 2 -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Lucrări practice Proiect
Numele şi prenumele VĂRAN IOANA
Instituţia Şcoala gimnazială
“Nicolae Iorga” din
Cluj Napoca
Catedră/Departament -
Titlul ştiinţific -
Gradul didactic Asistent
Încadrarea (norma de
bază/asociat) Asociat
Vârsta 37 V.
Obiectivele disciplinei
Dezvoltarea fizică armonioasă, obţinerea/menţinerea unei stări de sănătate optime
Dezvoltarea calităţilor motrice de bază: rezistenţă/anduranţă, forţă, viteză/detentă, coordonarte motrică,
supleţe;
Însuşirea unor deprinderi motrice de bază, aplicative şi specifice unor discipline sportive individuale şi
de echipă
Prevenirea şi corectarea atitudinilor fizice deficiente, prevenirea afecţiunilor specifice, datorate stilului
de viaţă din perioada studenţiei (stress mental/psihic, sedentarism, nutriţie) VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt.
VI.1. Lucrări practice
1. Baschet
Exercitii si jocuri dinamice pentru perfectionarea marcajului si demarcajului
Pase din deplasare in doi si trei jucatori
Joc de baschet cu tema
2. Volei :
2
2
- Serviciul de jos din fata in zone fixe
-Joc bilateral cu tema
Baschet:
-Aruncarea la cos din deplasare-repetare
-Joc bilateral cu tema
3. Volei:
-Serviciul de sus din fata
-Repetarea blocajului in unu si doi jucatori
Baschet:
-Repetarea elementelor de tehnica si invatare
Joc de baschet si volei
4. Lectie de verificare- Baschet
Aruncarea la cos din deplasare
Volei
Serviciul de jos din fata in zone fixe
5. Circuit de dezvoltare fizica generala
Joc de baschet studente si fotbal studenti
6. Lectie de verificare- Forta musculaturii abdominale si spatelui
Joc de volei studente si fotbal studenti
7. Lectie de verificare – Alergare de viteza 50 m
Joc de volei studente si joc de fotbal
8. Lectie de verificare
- Tractiuni in brate studenti
- Flotari fete
Joc de baschet fetele, fotbal baietii
9. Lectie de verificare
-Flotari studenti
-Mobilitate studente
Joc de baschet
10. Lectie de verificare
Norme si probe de control cu studentii care nu si-au dat probele
Norme de control cu studentii care vor sa-si imbunatateasca performantele obtinute
Joc de baschet
11. Aprecierea activitatii desfasurate in timpul celui de al II-lea semestru al anului
universitar si acordarea calificativului
2
2
2
2
2
2
2
2
2
VII.
Bibliografie
1. Isac C., Kando L., 1001 de exerciţii de gimnastică, Caiet de lucrări practice, Ed. RISOPRINT, Cluj-
Napoca 2004
2. Kulcsar S., Gimnastica aerobică, Editura CLUSIUM, Cluj-Napoca, 2000
3. Macra Oşorhean M., Bogdan T., Handbal. Curs de bază, Editura RISOPRINT, Cluj+Napoca, 2003
4. Moisin V., Baschet. Teorie şi metodică, Editura Napoca Star, Cluj-Napoca, 2004
5. Neţa Gh., Bazele jocului de fotbal, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca 2005
6. Popescu F., Metodologia învăţării tehnicii. Jocurilor sportive, Editura Fundaţiei România de Mâine,
Bucureşti, 2003
7. Todea S.F., Teoria educaţiei fizice şi sportive, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003
VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Lucrări practice Expunerea verbală; conversaţia; demonstraţia; observaţia; exersarea. IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota
finală
Lucrări practice Prezenţa obligatorie 50 % din numărul total de ore;
Rezultatele la probele şi normele de control.
50%
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
1. Utilizarea limbajului de specialitate în relaţiile de comunicare.
2. Valorificarea informaţiilor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi sportului, în vederea
optimizării stării de sănătate şi a dezvoltării fizice armonioase.
3. Utilizarea cunoştinţelor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi sportului, în vederea
dezvoltării capacităţii motrice.
4. Aplicarea sistemului de reguli specifice organizării şi practicării activităţilor de educaţie fizică şi sport şi
adoptarea unui comportament adecvat în cadrul relaţiilor interpersonale şi de grup.
5. Valorificarea limbajului corporal pentru exprimarea şi înţelegerea ideilor, stărilor afective şi a
esteticului.
Data: Titular curs,
27.09.2013 Asistent VĂRAN IOANA
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea “BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ NAPOCA
Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE
Specializarea MB I.
Denumire disciplină EDUCAŢIE FIZICĂ II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria2) Credite Curs Seminar
Lucrări
practice Proiect
MB 2206 4 DC 1* - - 2 -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Lucrări practice Proiect
Numele şi prenumele Racolţa Melania
Instituţia UBV
Catedră/Departament Educaţie fizică şi
Sport
Titlul ştiinţific -
Gradul didactic Asistent
Încadrarea (norma de
bază/asociat) NB
Vârsta 37 V.
Obiectivele disciplinei
Dezvoltarea fizică armonioasă, obţinerea/menţinerea unei stări de sănătate optime
Dezvoltarea calităţilor motrice de bază: rezistenţă/anduranţă, forţă, viteză/detentă, coordonarte motrică,
supleţe;
Însuşirea unor deprinderi motrice de bază, aplicative şi specifice unor discipline sportive individuale şi
de echipă
Prevenirea şi corectarea atitudinilor fizice deficiente, prevenirea afecţiunilor specifice, datorate stilului
de viaţă din perioada studenţiei (stress mental/psihic, sedentarism, nutriţie) VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt.
VI.1. Lucrări practice
11. Baschet
Exercitii si jocuri dinamice pentru perfectionarea marcajului si demarcajului
Pase din deplasare in doi si trei jucatori
Joc de baschet cu tema
12. Volei :
- Serviciul de jos din fata in zone fixe
-Joc bilateral cu tema
Baschet:
-Aruncarea la cos din deplasare-repetare
-Joc bilateral cu tema
2
2
13. Volei:
-Serviciul de sus din fata
-Repetarea blocajului in unu si doi jucatori
Baschet:
-Repetarea elementelor de tehnica si invatare
Joc de baschet si volei
14. Lectie de verificare- Baschet
Aruncarea la cos din deplasare
Volei
Serviciul de jos din fata in zone fixe
15. Circuit de dezvoltare fizica generala
Joc de baschet studente si fotbal studenti
16. Lectie de verificare- Forta musculaturii abdominale si spatelui
Joc de volei studente si fotbal studenti
17. Lectie de verificare – Alergare de viteza 50 m
Joc de volei studente si joc de fotbal
18. Lectie de verificare
- Tractiuni in brate studenti
- Flotari fete
Joc de baschet fetele, fotbal baietii
19. Lectie de verificare
-Flotari studenti
-Mobilitate studente
Joc de baschet
20. Lectie de verificare
Norme si probe de control cu studentii care nu si-au dat probele
Norme de control cu studentii care vor sa-si imbunatateasca performantele obtinute
Joc de baschet
11. Aprecierea activitatii desfasurate in timpul celui de al II-lea semestru al anului
universitar si acordarea calificativului
2
2
2
2
2
2
2
2
2
VII.
Bibliografie
8. Isac C., Kando L., 1001 de exerciţii de gimnastică, Caiet de lucrări practice, Ed. RISOPRINT, Cluj-
Napoca 2004
9. Kulcsar S., Gimnastica aerobică, Editura CLUSIUM, Cluj-Napoca, 2000
10. Macra Oşorhean M., Bogdan T., Handbal. Curs de bază, Editura RISOPRINT, Cluj+Napoca, 2003
11. Moisin V., Baschet. Teorie şi metodică, Editura Napoca Star, Cluj-Napoca, 2004
12. Neţa Gh., Bazele jocului de fotbal, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca 2005
13. Popescu F., Metodologia învăţării tehnicii. Jocurilor sportive, Editura Fundaţiei România de Mâine,
Bucureşti, 2003
14. Todea S.F., Teoria educaţiei fizice şi sportive, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Lucrări practice Expunerea verbală; conversaţia; demonstraţia; observaţia; exersarea. IX.
Forme de Evaluare % din nota
activitate finală
Lucrări practice Prezenţa obligatorie 50 % din numărul total de ore;
Rezultatele la probele şi normele de control.
50%
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
6. Utilizarea limbajului de specialitate în relaţiile de comunicare.
7. Valorificarea informaţiilor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi sportului, în vederea
optimizării stării de sănătate şi a dezvoltării fizice armonioase.
8. Utilizarea cunoştinţelor, metodelor şi mijloacelor specifice educaţiei fizice şi sportului, în vederea
dezvoltării capacităţii motrice.
9. Aplicarea sistemului de reguli specifice organizării şi practicării activităţilor de educaţie fizică şi sport şi
adoptarea unui comportament adecvat în cadrul relaţiilor interpersonale şi de grup.
10. Valorificarea limbajului corporal pentru exprimarea şi înţelegerea ideilor, stărilor afective şi a
esteticului.
Data: Titular curs,
27.09.2013 Asistent Racolţa Melania
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea UNIVERSITATEA “BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ-NAPOCA
Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE
Specializarea Management, Finanţe şi bănci, Contabilitate şi informatică de gestiune
I.
Denumire disciplină COMUNICARE ŞI NEGOCIERE ÎN AFACERI
II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul Categoria
Credite Curs Seminar Laborator Proiect
MC2204 4 DS 5 24 24 - -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X
IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele Maria Daniela PIPAŞ Maria Daniela PIPAŞ - -
Instituţia Universitatea “Bogdan
Vodă” din Cluj-Napoca
Universitatea “Bogdan
Vodă” din Cluj-Napoca
Catedră/Departament Management-Economie Management-Economie
Titlul ştiinţific Drd. Drd.
Gradul didactic Lector universitar Lector universitar
Încadrarea (norma de
bază/asociat) NB NB
Vârsta 53 ani 53 ani
V.
Obiectivele disciplinei - Înţelegerea conceptelor de comunicare şi negociere şi a rolului acestora în afaceri;
- Dezvoltarea abilităţilor personale de comunicare şi negociere în afaceri;
- Conştientizarea efectelor pozitive şi negative ale propriului stil de comunicare / negociere;
- Dezvoltarea abilităţilor de comunicare privind redarea, analiza şi interpretarea mesajelor, dobândirea
capacităţii de a cere, a refuza, a primi şi a oferi feedback constructiv, formulând în mod asertiv un
mesaj şi alegând în mod corect canalul de comunicare;
- Însuşirea cunoştinţelor necesare elaborării strategiilor de comunicare şi negociere în afaceri;
- Utilizarea adecvată a tehnicilor de negociere în funcţie de partenerii de negociere şi de stilul de
negociere al acestora.
VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt. VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
CAP. I - BAZELE COMUNICARII - Definiţia şi obiectivele comunicării; Funcţiile
comunicării; Elementele procesului de comunicare; Bariere în calea comunicării. 2
CAP. II - ASCULTAREA ŞI PERCEPŢIA MESAJELOR - Ascultarea activă; Nivele de
ascultare; Modelul CRCESS; Principiile ascultării active; Percepţia mesajelor; Legile
percepţiei; Erori de percepţie; Percepţia subliminală.
2
CAP. III. COMUNICAREA VERBALĂ ŞI NONVERBALĂ - Comunicarea verbală;
Stiluri de comunicare verbală; Arta de a intreba şi urmărirea reacţiei; Rezolvarea conflictelor;
Formele comunicării orale – Interviul; Comunicarea nonverbală; Kintetica; Proxemica
2
CAP. IV. COMUNICAREA SCRISĂ - Comunicarea scrisa; Stilul în comunicarea scrisă; 2
Modalităţi de comunicare scrisă (Scrisoarea, Invitaţia, Somaţia, Raportul, Scrisoarea de
afaceri, Curriculum Vitae şi Scrisoarea de intenţie).
CAP. V. COMUNICAREA INTERPERSONALĂ - Comunicarea interpersonală; Stiluri
de comunicare interpersonală; Modalităţi de comunicare interpersonală. 2
CAP. VI – COMUNICAREA ÎN CADRUL GRUPULUI - Conceptul de grup şi
caracteristicile lui; Tipuri de grupuri; Avantajele şi dezavantajele grupului; Factori care
influenţează eficienţa grupului; Satus-rolurile în cadrul grupului; Comunicarea în cadrul
grupului; Tipuri speciale de comunicare în grup : Şedinţa.
2
CAP.VII – BAZELE NEGOCIERII - Conceptul de negociere in afaceri; Principii şi reguli
de bază pentru a reuşi într-o negociere; Cele 3 variabile esenţiale negocierii; Etapele
negocierii.
2
CAP. VIII. TEHNICI SI TACTICI DE NEGOCIERE - Tehnici de negociere; Tactici de
negociere. 2
CAP. IX. STILURI DE NEGOCIERE SI TIPURI DE NEGOCIATORI - Stiluri de
negociere; Tipuri de negociatori; Îmbunătăţirea stilului de negociator; Partenerul de
negociere; Parteneri dificili şi incorecţi.
2
CAP. X. TEHNICI DE ARGUMENTARE ŞI PERSUASIUNE UTILIZATE ÎN
NEGOCIERE - Argumentul şi argumentaţia; Regulile argumentării; Ordinea prezentării
argumentelor; Persuasiunea; Regulile persuasiunii.
2
CAP. XI. ABORDAREA OBIECŢIILOR ŞI ÎNCHEIEREA NEGOCIERII - Pretexte şi
obiecţii; Reguli pentru abordarea obiecţiilor; Manipularea obiecţiilor; Recunoaşterea
semnalelor de încheiere a negocierii; Reacţii optime la semnalele de încheiere a negocierii;
Protocolul negocierii. Încheierea contractului.
2
CAP. XII. NEGOCIEREA MANAGERIALĂ/COMERCIALĂ - Contextul negocierii
manageriale/comerciale; Strategii şi tehnici în negocierea managerială/comercială. 2
VI.2. Seminar (dacă este cazul) Nr.
ore/săpt.
1. Bariere în comunicare – Studiu de caz. 2
2. Ascultarea şi percepţia mesajelor - Scenariu interpretativ. 2
3. Puterea comunicării nonverbale, limbajul spaţiului, limbajul timpului - Interpretarea unui
film mut. Scenarii şi jocuri. 2
4. Comunicarea scrisă. Stiluri şi modalităţi de comunicare în scris – Studiu de caz. 2
5. Comunicarea interpersonală. Stiluri de comunicare. Analiza stilului de comunicare –
Chestionar de autoevaluare. 2
6.Comunicarea în cadrul grupului – Joc în plen. 2
7. Etapele negocierii – Studiu de caz. 2
8. Tehnici şi tactici de negociere – Scenariu. 2
9. Stiluri de negociere. Tipuri de negociatori. Parteneri dificili si incorecţi – Scenariu
şi jocuri. Negociatorul şi calităţile sale: alcătuirea echipei de negociere. 2
10. Argumentul. Persuasiunea – Studiu de caz. aptitudini de negociere şi influenţare a
oamenilor. 2
11. Obiecţiile. Manipularea obiecţiilor. Semnale de încheierea negocierii – Scenariu. Exercitii de negociere.
2
12. Strategii şi tehnici de negociere managerială/comercială. Studiu de caz – Simulări. 2
VII.
Bibliografie
1. Chelcea Septimiu, Ivan Loredana, Chelcea Adina - Comunicarea nonverbală: gesturile şi postura, Editura Comunicare.ro, SNSPA Bucureşti, 2005.
2. Cohen Herb – Arta de a negocia. Cum să obţii ceea ce vrei.Nimic nu se pierde, totul se negociază. Editura Humanitas, Bucureşti, 2008.
3. Dinu Mihai – Comunicarea – repere fundamentale, Editura Orizonturi, Bucureşti, 2007. 4. Heeper Astrid, Schmidt Michael – Tehnici de negociere, Editura Bic All, Bucureşti,
2007. 5. King Larry – Secretele comunicării, Editura Amaltea, Bucureşti, 2004.
6. Păuş Viorica Aura – Comunicare şi resurse umane, Editura Polirom, Iaşi, 2006. 7. Pânişoară Ion-Ovidiu – Comunicarea eficientă, Ediţia a III-a, revăzută şi adăugită,
Editura Polirom, Iaşi, 2008 8. Prutianu Ştefan – Manual de comunicare şi negociere în afaceri, Vol. I Comunicarea,
Vol. II Negocierea, Editura Polirom, Iaşi, 2000. 9. Prutianu Ştefan – Antrenamenul abilităţilor de negociere, Editura Polirom, Iaşi, 2007. 10. Prutianu Ştefan – Antrenamenul abilităţilor de comunicare, Editura Polirom, Iaşi, 2005. 11. Souni Hassan – Manipularea în negocieri, Editura Antet, Bucureşti, 1998. 12. Stanton Nicki – Mastering Communication, Palgrave Macmillan Press Limited, United
Kingdom, 2009. 13. Tran Vasile, Stănciugelu Irina – Teoria comunicării, Editura Comunicare.ro, Bucureşti,
2003. 14. Stancu Şerb – Relaţii publice şi comunicare, Editura Teora, Bucureşti, 2005. 15. Ştefănescu Simona – Sociologia comunicării, Editura Cetatea de scaun, Târgovişte, 2010.
VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs
Prelegere;
Mijloace multimedia, stil de predare interactiv, parteneriat cadru didactic
student, consultaţii, discuţii libere etc.
Seminar
Verificarea gradului de acumulare a cunoştinţelor acumulate pe parcursul
semestrului;
Studenţii vor avea cazuri de studiat şi vor fi activ implicaţi în desfăşurarea
seminariilor, ca şi în „jocuri”, filme şi „scenarii” specifice programei;
Discutarea şi soluţionarea de cazuri practice din incidenţa disciplinei;
discuţii libere.
IX.
Forme de
activitate Evaluare
% din
nota finală
Examen
(Colocviu)
Examen : Test grilă cu itemi diferiţi (întrebări închise şi deschise)
Cunoştinţe pentru nota 5:
- să dovedească însuşirea minimă a materiei (cunoştinţe
fundamentale), însuşirea unor concepte şi teorii de bază;
- lucrarea să nu conţină erori grave;
- se ţine cont de activitatea din timpul semestrului şi de prezenţa la
minimum 80% din cursuri.
Cunoştinţe pentru nota 10:
- răspuns corect la toate subiectele
- extinderea cadrului teoretic oferit de suportul de curs prin consultarea
unor surse bibliografice suplimentare.
- participarea activă la seminarii
- oferirea de soluţii la studiile de caz
- prezenţa la minimum 80% din cursuri.
80 %
Seminar - Răspunsurile finale la lucrările practice de seminar
- Testarea continuă pe parcursul semestrului
10 %
10 %
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice disciplinei):
- Înţelegerea şi asimilarea noţiunilor importante din domeniu;
- Cunoaşterea unor teorii relevante pentru analiza comunicării şi negocierii;
- Cunoaşterea metodelor de analiză şi diagnoză în comunicarea şi negociere;
- Capacitatea de exemplificare pentru noţiunile abstracte învăţate;
- Cunoaşterea modelelor de intervenţie pentru perfecţionarea şi ameliorarea comunicării în
organizaţii;
- Cunoaşterea regulilor valabile pentru profesioniştii în comunicare în cadrul organizaţiilor.
2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a
conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei):
- Aplicarea noţiunilor şi clasificărilor în context organizaţional real;
- Realizarea de corelaţii între noţiuni şi modele teoretice;
- Interpretarea perspectivelor oferite într-un cadru interdisciplinar;
- Compararea diferitelor puncte de vedere asupra unei probleme sau caz concret;
- Formularea unor ipoteze cu privire la aspecte ale comunicării şi negocierii în afaceri;
- Capacitatea de a argumenta viziunea proprie pentru rezolvarea unei probleme de comunicare şi
negociere.
3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice;
utilizarea unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare):
- Identificarea mesajelor şi a canalelor de comunicare;
- Investigarea aspectelor disfuncţionale la nivelul informării şi comunicării şi propunerea de
soluţii;
- Capacitatea de utilizare a comunicării pentru gestionarea unor aspecte organizaţionale interne
(gestionarea conflictului, managementul stresului);
- Realizarea unor planuri de comunicare strategică pentru o organizaţie dată;
- Utilizarea adecvată a tehnicilor de negociere în funcţie de partenerii de negociere;
- Familiarizarea cu principiile şi conceptele specifice care duc la creşterea eficienţei şi eficacităţii
unei negocieri.
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific/cultivarea
unui mediu ştiinţific centrat pe valori si relaţii democratice/promovarea unui sistem de valori culturale,
morale şi civice/valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice/implicarea
în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice/angajarea în relaţii de parteneriat cu
alte persoane/instituţii cu responsabilităţi similare/participarea la propria dezvoltare profesională):
- Construirea unei perspective corecte în ceea ce priveşte finalitatea demersului unui specialist în
comunicare în cadrul organizaţiilor;
- Îmbunătăţirea abilităţilor proprii de comunicare şi negociere obţinând un plus de calitate în
relaţiile cu ceilalţi (parteneri de afaceri, colegi, clienţi, furnizori);
- Respectarea principiilor comunicării strategice: adevărul, transparenţa, interesul public;
- Îmbunătăţirea aptitudinilor de negociere atât în situaţiile competitive cât şi în cele de colaborare;
- Capacitatea de a susţine prezentări profesioniste în public pe orice temă ;
- Capacitatea de a conduce o echipă/un grup motivându-i şi inspirându-i pe ceilalţi prin
comunicare şi negociere
Data: Titular curs,
1.10.2013 Lect.univ.Drd. Maria Daniela PIPAŞ Date de contact: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea BOGDAN VODĂ Cluj-Napoca
Facultatea ŞTIINŢE ECONOMICE
Specializarea MC, MT I.
Denumire disciplină LIMBA ENGLEZĂ PENTRU AFACERI II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria2)
Credite Curs Seminar Laborator Proiect MC 2205 4 DC 3 - 2 - -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X - - IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele Pacurar Corina
Instituţia Univ.Bogdan Vodă
Catedră/Departament Management -
Economie
Titlul ştiinţific doctor
Gradul didactic lector
Încadrarea (norma de
bază/asociat)
Norma de baza
Vârsta 44 V.
Obiectivele disciplinei: Însuşirea teoretică şi practică a limbajului de specialitate şi accentuarea utilizării
practice a cunoştinţelor VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt. VI.1. Seminar
The language of banking I
A new bank account
Working in a bank
Loans
2
The language of banking II
An email from the bank
Loan application
The language of bank account
2
The language of contract law
A contract case
More about precedent
The elements of a contract
The end of an offer
What is consideration
Contract and statute
Reading contract law
Going to court
2
The language of employment law
Finding a job
2
Working in employment law
Possible clause from an employment contract
An employment tribunal
What does an employment tribunal do
An employment claim
2
How to understand contracts I
The style of written contracts
How to understand formal expressions
Understanding technical words
Understanding archaic words
Meaning of some „here‟ words
„There‟ words
2
How are some common words to be understood
The structure of a contract
The different parts of a written contract
Contract parties and recitals
Defined terms
The key obligations
Delivery of goods and services
2
How to write a modern letter I
The layout of a letter
Dates
Salutations
Attention to how to write to women ! How to use Mrs., Ms., and Miss
Salutation and complementary close
References
Subject lines
The body of a letter
2
II
How to put a letter together
The register of letter writing
The content of a letter
Distinctive/typical sentences found in letters written to persons engaged in legal
activities
Habitual mistakes in letter writting that are corrected
Uncountable nouns
It is easy to take a verb for a noun
Incorrectly used articles
2
Text building with business related terms,
Word choice and expression
2
Workshops 1
Review - Translation,
Oral presentation
1
Bibliografie
1. Vince, Michael: Intermediate Language Practice, Macmillan Publishers Limited, London, 2004 2. Heinemann English Language Teaching, [Oxford,1998] 3. Robert Murphy ENGLISH GRAMMAR IN USE, Univesity of Cambridge, 2003 4. Emmerson, Paul, E-mail Engllish, Macmillan Publishers Limited, London, 2005 5. Clarke, Simon, English Grammar, Macmillan Publishers Limited, London, 2004
Forme de activitate Metode didactice folosite
Seminar Orele de seminar încep cu explicarea termenilor de specialitate în exemplificări, după
care se trece la tratarea temei cuprinse în documentul de faţă. Va urma apoi rezolvarea
exerciţiilor aferente temelor discutate. De fapt, însuşirea cunoştinţelor de specialitate se
bazează pe rezolvarea exerciţiilor construite pe subiectele temelor tratate. Se va acorda
atenţia cuvenită şi gramaticii limbii de specialitate care diferă de cea obişnuită. IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota
finală
Examen
(Colocviu)
Seminar Participarea la seminar şi interesul studentului pentru disciplina studiată,
precum şi calificativele acordate cu ocazia efectuării lucrărilor de control
contribuie la evaluarea studentului, exprimată prin nota finală acordată.
100%
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
Abilităţile dobândite de student, după parcurgerea şi promovarea disciplinei în cauză, vor fi cele care îl vor ajuta
să utilizeze cunoştinţele de limbă cu eficienţă, în activitatea sa profesională.Cunoaşterea limbii engleze de către
viitorul economist sau jurist duce la aprecierea sporită a absolventului pentru ocuparea unui job, după absolvirea
facultăţii, iar după aceea, la o foarte bună activitate în practicarea vocaţiei alese.
Data: Titular curs,
Octombrie 2013 Lector
Corina Pacurar,
doctor în filologie germanistică
e-mail : [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea „BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ-NAPOCA
Facultatea STIINŢE ECONOMICE
Specializarea MANAGEMENT BAIA MARE I.
Denumire disciplină LIMBA ENGLEZĂ PENTRU AFACERI II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria2)
Credite Curs Seminar Laborator Proiect MC 2205 4 DC 3 2
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele Acqui Eva
Instituţia UBV
Catedră/Departament Management -
Economie
Titlul ştiinţific Dr.
Gradul didactic Lector univ.
Încadrarea (norma de
bază/asociat) Normă de bază
Vârsta 51 V.
Obiectivele disciplinei
Cursul are în vedere însuşirea termenilor şi expresiilor specifice utilizate în domeniul economic, dezvoltarea
aptitudinilor de scris, citit, vorbit, conform cerinţelor impuse de obţinerea unor certificate de cunoaştere a limbii
engleze la nivel european. Fiind elaborat conform cerinţelor examenului pentru BEC (Business English
Certificate) , cursul are misiunea de a dezvolta aptitudinile de utilizarea a limbii engleze în domeniul
economic/afaceri pe baza îndrumărilor pentru studiu in conformitate cu nivelul internaţional de cunoaştere,
necesar testului BEC -Business English Certificate. Se va urmări dezvoltarea capacităţii de traducere în limba
română şi în limba engleză. VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt. Curs (capitole)
1. More About Business Organizations – Answering interview questions about the
company. Translations Completarea unui interviu cu un proprietar de firmă, formularea de răspunsuri la întrebări pe
baza datelor oferite. Tipuri de firme, structurarea lor şi stabilirea necesarului de personal.
Intocmirea unui raport de necesitate pentru deschiderea unui birou. Traducere din limba română
în limba engleză, din limba engleză în limba română, cu utilizarea corectă a noţiunilor
gramaticale.
1
2. Communication in Business – Taking telephone messages. Message slips.
Translation Redactarea mesajelor scurte. Exerciţii de traducere a mesajelor din limba engleză în limba
română, din limba română în limba engleză. Mesajele telefonice şi completarea formularelor de
mesaje. Formularea mesajelor telefonice în funcţie de datele furnizate. Termeni şi expresii
specifice acestui domeniu de comunicare.
1
3. The Job Market – Job descriptions. Interviews. Drafting ads for job openings. Studierea ofertelor pentru diverse posturi din domeniu. Descrierile de posturi şi întocmirea lor cu
ajutorul termenilor daţi. Redactarea de anunţuri pentru recrutare de personal în funcţie de cerinţe.
Alcătuirea unui interviu pentru diverse posturi. Simulări de interviuri. Material audio cu
interviuri pentru posturi şi efectuarea de aplicaţii pe baza celor auzite.
2
4. Business Opportunities in Scotland, The Subjunctive
Text în limba engleză pentru citit şi traducere, despre oportunităţile de afaceri din Scoţia.
Selectarea informaţiilor şi completarea unui tabel cu rubrici referitoare la text.
Formularea unui scurt raport despre avantajele deschiderii unei firme pe baza detaliilor
din text. Formularea unui text de prezentare a unei zone favorabile pentru deschiderea
unei firme în România.
Exerciţii de utilizare a subjunctivului, traduceri cu utilizarea subjunctivului.
2
5. The Personal Budget
Termeni şi expresii utilizate la stabilirea unui buget personal. Categorii de cheltuieli şi
denumirile lor. Dezvoltarea limbajului de consiliere pentru controlul bugetului. Exerciţii
de utilizare a modalelor pentru a descrie posibilităţile de control ale bugetului. Text în
limba engleză pentru citit şi traducere pe tema dată. Formularea unor indicaţii pentru
controlul bugetului.
2
6. Sales Talk
Descrierea personalului necesar pentru diverse posturi într-un magazin, termeni şi
expresii pentru exprimarea diferitelor trăsături de character. Actualizarea limbajului
utilizat în vânzări şi a cuvintelor de “forţă”. Formularea răspunsurilor la diferite solicitări
din partea clienţilor. Intocmirea unor reclamaţii pentru produse necorespunzătoare. Text
în limba engleză pentru citit şi traducere având ca temă drepturile clientului.
2
6. Some Phrasal Verbs Used in Business English
Verbe frazale specifice în engleza de afaceri. Exerciţii de utilizare în diferite contexte.
Traducerea unor texte scurte din limba engleză în limba română care implică utilizarea
acestor verbe şi stabilirea sensului corect. Completarea listei de verbe frazale cu
substantive şi adjective care se utilizează cu o anumită prepoziţie. Exerciţii cu alegerea
variantei corecte a verbului frazal în funcţie de context.
1
7. At the Bank
Material audio: conversaţie între client şi personalul băncii, cu privire la diferite
tranzacţii. Aplicaţii pe baza materialului audiat. Formularea unor indicaţii de utilizare a
serviciilor e-banking pe baza unor informaţii furnizate în curs. Traducere din limba
română în limba engleză cu termeni specifici domeniului.
1
8. Banking -2
Termeni şi expresii din domeniu pentru stabilirea variantei corecte în limba română.
Traducere cu termeni din domeniul banking, din limba română în limba engleză.
Explicarea unor termeni prin parafrazare.
2
9. Accounting Transactions. Specific terms. Translation
Material audio în domeniul contabilitate şi efectuarea de aplicaţii pe baza materialului
audiat. Traducere din limba română în limba engleză cu utilizarea termenilor specifici.
Redactarea unui text cu privirile la atribuţiile unei persoane care ocupă un post de
contabil, de manager financiar într-o firmă. Exerciţii de vocabular cu termeni specifici.
2
10. Grammar review Efectuarea unor teste de corectitudine gramaticală şi a unor teste de vocabular cu termeni şi
expresii din curs, cu diverse tipuri de aplicaţii, pe bază de autoevaluare, cu punctaj stabilit pentru
aplicaţiile respective.
2
11. Vocabulary tests Efectuarea unor teste de vocabular cu termeni şi expresii din curs, cu diverse tipuri de aplicaţii,
pe bază de autoevaluare, cu punctaj stabilit pentru aplicaţiile respective.
2
12. Frequently Used Words
Studiul termenilor utilizaţi cel mai des în domeniu şi al listei de termeni academici
Longman pentru perfecţionarea vocabularului. Aplicaţii de utilizare a acestor termeni.
1
13. BEC Examination Simulation
Simularea unui examen BEC, cu test audio, citire şi aplicaţii, scris, test de corectitudine a limbii 1
VII.
Bibliografie
1.Acqui, E., The Business English Workbook, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2007
2. Turcu, F., Năstăsescu, V., Limba engleză pentru întreprinzători şi oameni de afaceri, Ed. Sagittarius, Iaşi,
1991
3. Commito, T.,F., Business Law- The Law of Business Transactions, Scranton, Pennsylvania, 1985
4. Brookes, M., Horner, D., Business English- Engleza pentru afaceri, Teora, 1997
5.The Professional Secretary’s Hanbook, A Guide to the Electronic and Conventional Office, Houghton
Mifflin, Boston, 1984
6. Fitch, P. Thomas, Dictionary of Banking Terms, Fifth Edition, Barron’s Educational Series, Inc., 2006
7. Wilson, K., Wauson, J., The AMA Handbook of Business Writing, 2010, USA
8. Allsop, J., Aspinall, T., BEC Preliminary Testbuilder, Macmillan Education, 2004
9. Frendo, E., Mahoney, S., English for Accounting, Oxford University Press, 2007
10.Oxford University Press online resources for business English, 2011
VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs -prezentarea obiectivelor, cerinţelor, conţinutului cursului
- studiul termenilor şi expresiilor în colaborare cu studenţii
- citirea şi traducerea textului de către studenţi, cu intervenţii din partea coordonatorului
-efectuarea aplicaţiilor şi a traducerilor în colaborare, studenţi-coordonator, studenţi-
studenţi
- selectarea unei situaţii concrete de lucru unde se aplică termenii, expresiile din cursul
respectiv, precum şi cele anterior abordate
- ordonarea ideilor şi sublinierea cerinţelor pentru formularea unui text pe tema dată
- scurte expuneri orale cu privire la efectuarea sarcinilor de lucru de către studenţi
- menţinerea interactivităţii pe tot parcursul orelor de curs
Materiale didactice utilizate: curs tipărit, texte adiţionale, formulare pentru completare,
material audio-CD, cărţi de specialitate, dicţionare de specialitate
Seminar -
Laborator -
Proiect - IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota
finală
Examen
(Colocviu)
Studenţii vor aborda un test in scris, care conţine aplicaţii ce vizează
aptitudinile: rezolvare de aplicaţii/înţelegere/redactare de text/traducere în
limba română/limba engleză pe baza materialului de curs.
cunoştinţe pentru nota 5
cunoştinţe pentru nota 6
cunoştinţe pentru nota 7
cunoştinţe pentru nota 8
cunoştinţe pentru nota 9
cunoştinţe pentru nota 10 – rezolvarea corectă a aplicaţiilor, înţelegerea
textului şi rezolvarea aplicaţiei legate de termeni şi expresii, redactarea
unui text pe o temă dată, cu utilizarea corectă a limbii, fără erori
gramaticale, de vocabular sau ortografice, efectuarea traducerilor în mod
clar, fără erori de vocabular
50%
60 %
70 %
80 %
90 %
Seminar -
Laborator -
Proiect -
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
Cursul are în vedere însuşirea şi aprofundarea termenilor şi expresiilor utilizate în engleza de afaceri, dezvoltarea
aptitudinilor de utilizare generală a limbii, a celor de înţelegere, citit, scris, vorbit, conform cerinţelor de obţinere
a unui certificat de cunoaştere a limbii engleze în domeniu economic /afaceri, Cambridge International Business English Certificate (BEC) – Certificatul internaţional Cambridge de cunoaştere a limbii engleze pentru afaceri.
La încheierea cursului, participanţii vor reuşi să:
• înţeleagă şi să utilize concepte şi termeni în limba engleză, cu traducere în limba română;
• utilizeze aptitudini de citire pentru a înţelege texte pe diferite teme din domeniul economic;
• scrie texte clare si bine structurate în domeniu;
• înţeleagă conversaţii, discuţii, interviuri pe teme din domeniu;
• participe la discuţii în domeniu;
• abordeze testele BEC şi să cunoască metodele de examinare.
Data: Titular curs,
1.10.2013 Lect.univ.dr. Eva Acqui
E-mail : evaacqui yahoo.com
Webpage :http// : www.ubv.ro
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea UNIVERSITATEA BOGDAN VODĂ din CLUJ NAPOCA
Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE Specializarea MC, MT
I.
Denumire disciplină MONEDĂ ŞI CREDIT II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul3)
Categoria2)
Credite Curs Seminar Laborator Proiect MC 2208 4 DC 3 2 1 - -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele Daniela Bojan Daniela Bojan - -
Instituţia UNIVERSITATEA BOGDAN VODĂ din CLUJ NAPOCA
Catedră/Departament Finanţe-contabilitate-informatică
Titlul ştiinţific Doctorand
Gradul didactic Lector universitar
Încadrarea (norma de
bază/asociat) norma bază
Vârsta 37 ani
V.
Obiectivele disciplinei (a) Însuşirea noţiunilor fundamentale legate de economia de piaţă, monedă, bani, schimb şi bănci;
(b) Cunoaşterea modului de organizare şi funcţionare a sistemului bancar la nivel naţional;
(c) Aprofundarea cunoştinţelor teoretice dar şi practice despre: funcţiile şi caracteristicile monedei, sistemele
monetare, politicile monetare, masă monetară, puterea de cumpărare a monedei, inflaţie;
(d) Cunoasterea modalitaților moderne de abordare a monedei unice-euro, formele în care ea se prezinta în
economiile moderne, legaturile care exista între emisiunea monetara si operațiunile de creditare ale bancilor,
precum si modul în care se exercita politica monetara;
(e) Pregătirea studenţilor pentru a deveni angajaţi în bănci şi în serviciile financiare din întreprinderi. VI.
Conţinutul disciplinei Nr. ore/săpt.
VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
CAP. I ORGANIZAREA MONETARĂ CONTEMOPORANĂ
1.1. Principalii indicatori monetari şi semnificaţia lor
1.2. Sistemul monetar: conţinut şi elemente
1.3. Formarea şi evoluţia sistemului monetar naţional al României
1.4. Teorii monetare contemporane
2 ore/săpt. 1
CAP. I ORGANIZAREA MONETARĂ CONTEMOPORANĂ
1.5 Formarea şi evoluţia sistemului monetar naţional al României
1.6. Teorii monetare contemporane
2 ore/săpt. 2
CAP. II CREDITUL ÎN ECONOMIA CONTEMPORANĂ
2.1. Conţinutul, necesitatea, funcţiile şi rolul creditului
2.2. Dobânda în economia de piaţă
2.3 Formele creditului
2 ore/săpt. 3
CAP. II CREDITUL ÎN ECONOMIA CONTEMPORANĂ
2.4. Problemele de bază ale creditului în economia de piaţă
2.5. Titlurile de credit
2.6. Problemele de bază ale creditării în România
2 ore/săpt. 4
CAP. III SISTEMUL BANCAR ÎN ECONOMIA DE PIAŢĂ
3.1. Conţinutul şi funcţiile sistemuli bancar
3.2. Băncile comerciale: conţinut, operaţii, prezentarea lor în lume, lichiditatea bancară
3.3. Băncile centrale şi operaţiile lor
2 ore/săpt. 5
CAP. III SISTEMUL BANCAR ÎN ECONOMIA DE PIAŢĂ
3.4. Profit, performanţe şi riscuri bancare
3.5. Politici monetare şi de credit promovate de bănci
2 ore/săpt. 6
CAP. III SISTEMUL BANCAR ÎN ECONOMIA DE PIAŢĂ
3.6. Pieţele creditului
3.7. Relaţiile bancher-client
2 ore/săpt. 7
CAP. III SISTEMUL BANCAR ÎN ECONOMIA DE PIAŢĂ
3.8. Supravegherea bancară
3.9. Reforma sistemului bancar românesc
2 ore/săpt. 8
CAP. IV PLASAMENTE DE CAPITAL
4.1. Conţinutul, principiile şi formele plasamentelor de capital
4.2. Rolul bursei de valori în efectuarea acestora
2 ore/săpt. 9
CAP. V INFLAŢIA ÎN ECONOMIA CONTEMPORANĂ
5.1. Conceptul de inflaţie
5.2. Problemele sale în prezent
2 ore/săpt. 10
CAP. V INFLAŢIA ÎN ECONOMIA CONTEMPORANĂ
5.3. Feluri de inflaţie
5.4. Deprecieri-aprecieri, devalorizări-revalorizări, stabilizări, reforme
5.5. Politici antiinflaţioniste
2 ore/săpt. 11
VI.2. Seminar
Principalii indicatori monetari. 1 oră/săpt. 1
Analiza situaţiei monetare. Mecanismele de funcţionare a sistemelor monetare 1 oră/săpt. 2
Reglarea circulaţiei monetare în condiţiile funcţionării etalonului devize (putere de cumpărare) 1 oră /săpt. 3
Plăţile prin virament (ordinul de plată, cecul, cambia, cardurile) 1 oră /săpt. 4
Cardurile bancare. Operaţiuni cu cardurile decontarea tranzacţiilor cu carduri. 1 oră/săpt. 5
Compensaţia bancară multilaterală. Plăţile electronice. 1 oră/săpt. 6
Creditul. Analiza econ fin în activitatea de creditare. 1 oră/săpt. 7
Acordarea şi rambursarea creditelor. 1 oră/săpt. 8
Dobânda. Metode de calcul a dobânzii. Tipuri de dobânzi. 1 oră/săpt. 9
Dobânda activităţii de creditare. 1 oră/săpt. 10
Profitul, performanţele şi riscurile bancare. Politici monetare şi de credit promovate de către
bănci în perioada actuală.
1 oră/săpt. 11
VII.
Bibliografie
1. Beju Daniela, Mecanisme monetare şi instituţii bancare, Ed. Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca, 2006
2. Dardac N., Vâşcu T., Monedă şi credit, Editura ASE, Bucureşti, 2003
3. Dănilă N., Berea O. A., Managementul bancar – fundamente şi orientări, Editura Economică, 2000
4. Funar. S., Bojan D,. Teodorescu M., Moneda si credit, Editura AcademicPres, Cluj-Napoca, 2004
5. Dardac N., Barbu T, Moneda. Bănci şi politici monetare, Editura Didactică şi Pedagogică, 2005
6. Motocu M., coord., Marginean N., Garbo V., Popa A.,Cernea S., Bojan D., Activități bancare, Editura
Risoprint, Cluj Napoca 2009
7. Trenca I., Metode şi tehnici bancare, Ed. Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca, 2006
8. Tudorache D-tru, Monedă şi instituţii de credit, Ed. Universitară, Bucureşti 2008
9. Tudorache D-tru coord., Radu L., Dinu R., Panait N., Monedă şi instituţii de credit. Lucrări practice
Studii de caz, Ed.Universitară, Bucureşti 2008
10. Turliuc V., Cocriş V., Stoica O., Roman A., Dornescu V., Chirleşan D., Monedă şi credit, ediţia a treia,
revăzută şi adăugită, Ed. Universităţii “Alexandru Ioan Cuza”, Iaşi, 2009
11. Norme metodologice ale băncilor privind operaţiile în numerar, de decontare şi creditare (actualizate)
VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs - Discurs/prelegere;
- Prezentare interactiva a noţiunilor
Seminar - Verificarea gradului de acumulare a cunostinţelor pe parcursul semestrului
- Discutarea şi soluţionarea de cazuri practice din incidenţa disciplinei
- Simularea de situatii, metode de lucru în grup si individual IX.
Forme de
activitate
Evaluare % din nota
finală
Examen Cunoştinţe pentru nota 5
Pentru examenul final se acordă nota 5 (cinci) în condiţiile în care studentul face
dovada stăpânirii unui nivel minim satisfăcător de cunoştinţe teoretice regăsite în
lucrarea scrisa de verificare.
Cunoştinţe pentru nota 10
Studentul face dovada stăpânirii la un nivel foarte bun a tuturor conceptelor
teoretice şi aplicative cu care s-a operat pe parcursul cursului, furnizând răsunsuri
exacte la 90% din totalul subiectelor alocate prin lucrarea scrisă.
100%
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
COMPETENȚE GENERALE
1. Competențe de cunoaștere;
- cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea limbajului specific domeniului de studii în scopul comunicării
adecvate;
- capacitatea de a explica şi interpreta procese, fenomene, stări, teorii/idei şi tendinţe econimice;
2. Competenţe funcţional – acţionale;
- aplicarea şi transferul abilităţilor conceptual-tehnice şi rezolvarea de probleme în domeniul de studii;
- reflecţia critică şi capacitatea de evaluare a situaţiilor concrete sub forma judecăţilor de valoare;
COMPETENŢE DE SPECIALITATE
1. Cunoastere, întelegere, explicare si interpretare
- stapânirea limbajului financiar-bancar, pentru a-i permite sa comunice în scris şi verbal;
- gestionarea si prelucrarea informatiilor financiar-bancare;
- executarea de operatiuni specifice institutiilor financiar-bancare;
- participarea în echipa la executarea unor programe specifice sectorului bancar; calităţilor psihologice şi
trăsăturilor de personalitate implicate în realizarea sarcinilor încredinţate.
2. Instrumental-aplicative
- aplicarea procedurilor de creditare bancara;
- aplicarea operatiunilor specifice bancii, produselor si serviciilor bancare, constituiri de depozite, emitere
carduri, acorduri credite;
- modelarea rentabilitatii unui portofoliu de credit;
3. Atitudinale
- valorificarea optima si creativa a propriului potential;
- implicarea în citirea şi cunoaşterea legislaţiei specifice sistemului bancar şi a presei financiare şi
bancare.
Data:
Titular curs,
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea UNIVERSITATEA “BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ-NAPOCA
Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE
Specializarea Management
I.
Denumire disciplină MANAGEMENTUL MUNCII
II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul Categoria
Credite Curs Seminar Laborator Proiect
EC2202 4 DS 5 2 2 - -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X
IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele Dumitru PURDEA Dumitru PURDEA - -
Instituţia Universitatea “Bogdan
Vodă” din Cluj-Napoca
Universitatea “Bogdan
Vodă” din Cluj-Napoca
Catedră/Departament Management-Economie Management-Economie
Titlul ştiinţific Dr. Dr.
Gradul didactic Profesor universitar Profesor universitar
Încadrarea (norma de
bază/asociat) NB NB
Vârsta 65 ani 65 ani
V.
Obiectivele disciplinei - Cunoaşterea direcţiilor de dezvoltare, perfecţionare şi integrare a managementului muncii în
strategia generală a organizaţiei ;
- Formarea unei concepţii sistemice asupra managementului resurselor umane;
- Cunoaşterea unor strategii variate, moderne, de formare şi dezvoltare a actiunilor manageriale;
- Promovarea calităţilor atitudinale şi aptitudinale specifice carierei manageriale;
- Asimilarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate în domeniul ergonomiei; managementului
ergonomic al resurselor umane, al organizării şi normării muncii;
- Formarea abilităţilor necesare administrării şi gestiunii resurselor umane;
- Formarea deprinderilor pentru cercetare ştiinţifică interdisciplinară de natură ergonomică;
- Crearea de viitori specialişti în organizarea muncii şi managementul resurselor umane.
VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt. VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
Cap.I. ERGONOMIA ŞI ORGANIZAREA ERGONOMICĂ A MUNCII: Organizarea
empirică şi organizarea ştiinţifică a muncii. Evoluţia în timp; Ergonomie sau ştiinţa muncii:
concept, conţinut, clasificare; Sarcinile şi scopurile organizării ergonomice a muncii.
2
Cap.II. TIMPUL ÎN PROCESUL PRODUCŢIEI ŞI AL MUNCII: Procesul de producţie
şi de muncă; Stadii şi situaţii în cadrul procesului de producţie şi de muncă; Structura
timpului de lucru în procesul de producţie; Timpul în condiţiile poliservirii (lucrul la mai
multe maşini).
2
Cap.III. ENERGIA ORGANISMULUI, MUNCA ŞI OBOSEALA: Sursele de energie ale
organismului, consumul de energie, munca şi alimentaţia; Oboseala noţiune, caracterizare,
clasificare; Căi şi modalităţi de prevenire a oboselii; Căi şi modalităţi de compensare
(desfiinţare) a oboselii; Regimul ergonomic de muncă şi odihnă.
2
Cap.IV. ORGANIZAREA MEDIULUI AMBIANT AL MUNCII: Importanţa mediului
ambiant de muncă şi factorii ambianţei muncii; Factorii de microclimat; Iluminarea
raţională; Cromatica sau folosirea culorilor.
2
Cap.V. STUDIUL ERGONOMIC AL METODELOR: Definiţia, scopul, laturile şi
etapele studiului muncii; Studiul metodelor – definire, scop, etape de lucru; Metode de
studiere a procesului de producţie; Studiul metodelor de muncă al executanţilor; Studiul
mişcărilor executantului; Eficienţa economică a studiului metodelor
2
Cap.VI. ORGANIZAREA ERGONOMICĂ A LOCULUI DE MUNCĂ: Conţinut,
importanţă şi clasificarea locurilor de muncă; Abordarea sistemică a organizării locurilor de
muncă; Conceperea şi organizarea funcţional-ergonomică a locului de muncă.
2
Cap.VII. ANALIZA ORGANIZĂRII ERGONOMICE A MUNCII: Metode (tehnici) de
tipul „Listei de control ergonomic”; Metode (tehnici) de tipul „Grila de evaluare”; Metode
(tehnici) de tipul „Caracteristici-soluţii”.
2
Cap.VIII. MĂSURAREA ŞI STUDIEREA TIMPULUI DE MUNCĂ: Metode de
măsurare şi studiu. Aparate de măsurare a timpului; Fotografierea individuală şi timpul de
muncă; Auto-fotografierea timpului de muncă; Cronometrarea timpului de lucru;
Cronometrarea cu ritm corectat prin evaluare; Foto-cronometrarea; Observarea instantanee;
Observarea instantanee cu evaluarea ritmului de muncă.
2
Cap.IX. NORMATIVELE DE MUNCĂ: Conţinutul, importanţă şi clasificarea
normativelor de muncă; Elaborarea normativelor de timp de muncă; Prezentarea generală a
sistemelor de normative pe micromişcări; Sistemul Methods Time Measurement (M.T.M.);
Sisteme MTM-2 şi MTM-3 ; Sistemul Master Clerical Data – MCD.
2
Cap.X. NORMELE DE MUNCĂ: Norma de muncă: noţiune şi metodologie de elaborare;
Clasificarea şi exprimarea normelor de muncă; Structura, procedee de stabilire şi calculul
normei de timp; Stabilirea duratei elementelor structurale ale normei de timp; Calculul
normei de timp (NT) în raport cu caracterul muncii şi timpul de producţie; Folosirea
normativelor în calculul normelor de muncă.
4
Cap.XI. DISCIPLINA MUNCII, PROTECŢIA ŞI SECURITATEA ÎN MUNCĂ: Disciplina muncii: consideraţii generale şi răspunderea disciplinară; Disciplina muncii:
răspunderea materială; Protecţia şi securitatea în muncă: concept şi conţinut, organizarea
protecţiei muncii; Accidentele de muncă; Bolile profesionale şi măsuri de protecţie a muncii.
2
Cap.XII. DIALOGUL SOCIAL ŞI MANAGEMENTUL CONFLICTELOR DE
MUNCĂ: Sindicatele şi activitatea managerială; Conflictele de muncă şi managementul lor:
definire şi trăsături; soluţionarea conflictelor de muncă; Greva, ca formă de manifestare a
conflictelor colective de muncă.
2
Cap.XIII. PROTECŢIA SOCIALĂ ŞI ASISTENŢA SOCIALĂ: Protecţia socială:
concept, conţinut, evoluţia şi implicaţii; Pensiile în cadrul prestaţiilor de protecţie socială;
Asistenţa socială.
2
VI.2. Seminar (dacă este cazul) Nr.
ore/săpt.
1. Seminar introductiv – Sarcinile şi scopurile organizării ergonomice a muncii. 2
2. Stadii şi situaţii în cadrul procesului de producţie şi de muncă. 2
3. Sursele de energie ale organismului, consumul de energie, munca şi alimentaţia. 2
4. Cromatica sau folosirea culorilor. 2
5. Studiul mişcărilor executantului. 2
6. Abordarea sistemică a organizării locurilor de muncă. 4
7. Metode (tehnici) de tipul „Grila de evaluare”. 2
8. Măsurarea şi studierea timpului de muncă. 2
9. Elaborarea normativelor de timp de muncă. 2
10. Calculul normei de timp (NT) în raport cu caracterul muncii şi timpul de
producţie. 4
11. Accidentele de muncă; Bolile profesionale şi măsuri de protecţie a muncii. 2
12. Conflictele de muncă şi managementul lor. 2
13. Protecţia socială şi asistenţa socială. 2
VII.
Bibliografie
1. Amstrong, M. – Managementul resurselor umane, Editura CODECS, Bucureşti, 2003.
2. Burloiu, P., – Economia şi organizarea ergonomică a muncii, Editura DIDACTICĂ ŞI
PEDAGOGICĂ, Bucureşti, 1990.
3. Chişu V.A.- Manualul specialistului în resurse umane, Ed. IRECSON, Bucureşti, 2002.
4. Manolescu A. – Managementul resurselor umane, Editura ECONOMICĂ, Bucureşti, 2003.
5. Osoian, C., Zaharie, M., Managementul Muncii, Ed. Casa Cărţii de Ştiinţă, 2008.
6. Purdea, D., Vald, D. – Managementul muncii, Partea I, Cluj-Napoca, 2005.
7. Purdea, D., Vald, D. – Managementul muncii, Partea II, Cluj-Napoca, 2005.
8. Purdea, D. – Organizarea ergonomică a muncii, Ed. RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2003.
9. Purdea, D. – Ergonomie şi studiul muncii, Ed. DACO-PRESS, Cluj-Napoca, 2006.
10. Roşca, C., Purdea, D. ş.a. – Dicţionar de ergonomie, Ed. CERTI, Craiova, 1997.
11. Constantin Rosca, Mihai Varzaru, Ion Gh. Rosca-Management si gestiune, Ed. Economica, 2005.
12. Rangu, Gh. ş.a. – Iniţiere în ergonomie, Ed. TEHNICĂ, Bucureşti, 1984.
VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs Prelegere; Prezentare interactivă a noţiunilor; Discuţii libere. Seminar Verificarea gradului de acumulare a cunostinţelor acumulate pe parcursul
semestrului;
Discutarea şi soluţionarea de cazuri practice din incidenţa disciplinei;
discuţii libere.
IX.
Forme de
activitate Evaluare
% din
nota finală
Examen
(Colocviu)
Examen : Test grilă cu itemi diferiţi (întrebări închise şi deschise)
Cunoştinţe pentru nota 5:
- să dovedească însuşirea minimă a materiei (cunoştinţe fundamentale)
- lucrarea să nu conţină erori grave
- se ţine cont de activitatea din timpul semestrului şi de prezenţa la
minimum 80% din cursuri.
Cunoştinţe pentru nota 10:
- răspuns corect la toate subiectele
- cunoaşterea în afara cursului a unor elemente din bibliografia indicată
- participarea activă la seminarii
- prezenţa la minimum 80% din cursuri.
80 %
Seminar - Răspunsurile finale la lucrările practice de seminar
- Testarea continuă pe parcursul semestrului
10 %
10 %
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice disciplinei)
- să cunoască legislaţia din domeniul Muncii;
- să utilizeze corect termenii de specialitate
- să identifice conţinutul contractului individual de muncă;
- să cunoască din ce se formează salariul;
- să cunoască cum se soluţionează litigiile de muncă;
- să identifice atribuţiile Directorului de Resurse Umane;
- să cunoască cum se întocmeşte fişa de post;
- să cunoască terminologia de referinţă a cursului de “Managementul muncii”;
- să identifice teoriile şi conceptele de bază a Managementului muncii
- să deosebească şi să identifice tipuri de criză;
- să cunoască principii de prevenire şi gestionare a crizelor. 2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a
conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei)
- capacitatea de organizare şi planificare
- capacitatea de analiză şi sinteză
- capacitatea de a acţiona independent şi creativ în abordarea şi soluţionarea problemelor, de a
evalua obiectiv şi constructiv stări critice de a rezolva creativ probleme şi de a comunica
rezultate în mod demonstrativ. 3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea
unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)
- să prevadă cum se aplică şi se respectă legislaţia muncii;
- să determine aria de aplicare a contractelor individuale de muncă;
- să determine principiile de colaborare între angajat şi angajator;
- să determine conţinutul salariilor;
- să determine consecinţele încălcării disciplinei muncii;
- să întocmească fişa de post;
- să determine atribuţiile Directorului de Resurse Umane de la unitate;
- să depisteze / realizeze / evalueze interconexiunile între teoriile şi conceptele cursului de
„Managementul muncii”;
- să aplice noile aptitudini de gestionare a crizelor în practică;
- să îmbine optim tehnologiile de gestionare a crizelor;
- să se adapteze continuu la noile idei şi experienţe din domeniul crizelor. 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific/cultivarea
unui mediu ştiinţific centrat pe valori si relaţii democratice/promovarea unui sistem de valori culturale,
morale şi civice/valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice/implicarea
în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice/angajarea în relaţii de parteneriat cu
alte persoane/instituţii cu responsabilităţi similare/participarea la propria dezvoltare profesională).
- reacţia pozitivă la sugestii, cerinţe, sarcini didactice, satisfacţia de a răspunde
- implicarea în activităţi ştiinţifice în legătură cu disciplina
- capacitatea de a avea un comportament etic
- abilitatea de a colabora cu specialiştii din alte domenii
- să formuleze principiile de bază ale dreptului muncii;
- să fie motivat pentru a activa în domeniul managementului muncii;
Data: Titular curs,
02.10.2013 Prof.univ.Dr. Dumitru PURDEA Date de contact: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
Universitatea UNIVERSITATEA “BOGDAN VODĂ” DIN CLUJ-NAPOCA
Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE
Specializarea MC, MT
I.
Denumire disciplină MANAGEMENT COMPARAT
II.
Structură disciplină (Nr. ore săptămânal)
Cod disciplină Semestrul Categoria
Credite Curs Seminar Laborator Proiect
MC 2203 4 DS 5 2 1 - -
III.
Statut disciplină Obligatorie Opţională Facultativă
(se marchează cu x) X - -
IV.
Titular disciplină
Curs Seminar Laborator Proiect
Numele şi prenumele VLAD DANIEL
VALERIUS
VLAD DANIEL
VALERIUS
- -
Instituţia Universitatea “Bogdan
Vodă” din Cluj-Napoca
Universitatea “Bogdan
Vodă” din Cluj-Napoca
Catedră/Departament Management-Economie Management-Economie
Titlul ştiinţific Dr. Dr.
Gradul didactic Lector universitar Lector universitar
Încadrarea (norma de
bază/asociat) Normă de bază Normă de bază
Vârsta 40 ani 40 ani
V.
Obiectivele disciplinei - Pregătirea studenţilor prin prezentarea metodelor de management aplicate în cele mai dezvoltate ţări
din punct de vedere economic, prezentarea diferitelor culturi naţionale şi a culturilor organizaţionale,
dimensiunea culturală a acestora, comparaţia-astfel încât să se reţină care ar fi opţiunile optime pentru
economia din România.
- Vor fi prezentate şi cele mai actuale tendinţe din management manifestate pe plan mondial
VI.
Conţinutul disciplinei Nr.
ore/săpt. VI.1. Curs (capitole/subcapitole)
CAP.I. ORGANISME ŞI ORGANIZAŢII INTERNAŢIONALE 2 ore/săpt.1
CAP.II. GLOBALIZAREA ECONOMICĂ ÎN ACTUALUL CONTEXT ECONOMIC
ŞI POLITIC MONDIAL 2 ore/săpt.2
CAP.III. CULTURA ŞI UNIVERSALITATEA CULTURALĂ 2 ore/săpt.3
CAP.IV. SCURTĂ EVOLUŢIE ŞI PERSPECTIVE ÎN MANAGEMENT 2 ore/săpt.4
CAP.V. PREMISE ŞI PARTICULARITĂŢI ALE DIMENSIUNII CULTURALE 2 ore/săpt.5
CAP.VI. MANAGEMENTUL ÎN SUA ŞI JAPONIA 2 ore/săpt.6
CAP.VII. MANAGEMENTUL EUROPEAN 2 ore/săpt.7
CAP.VIII. ABORDAREA COMPARATIVĂ A PRINCIPALELOR CULTURI
MANAGERIALE DIN EUROPA 2 ore/săpt.8
CAP.IX. STILUL MANAGERIAL ŞI MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE 2 ore/săpt.9
CAP.X. MANAGEMENTUL DIN ASIA CENTRALĂ ŞI DE EST 2
ore/săpt.10
CAP.XI. MANAGEMENTUL DIN EUROPA CENTRALĂ ŞI DE EST ŞI ROMÂNIA 2
ore/săpt.11
VI.2. Seminar (dacă este cazul) Nr.
ore/săpt.
1. Organisme şi organizaţii internaţionale 1oră/săpt.1
2. Globalizarea economică 1oră/săpt.2
3. Cultura şi universalitatea culturală 1oră/săpt.3
4. Perspective în management 1oră/săpt.4
5. Dimensiuni culturale 1oră/săpt.5
6. Managementul în SUA – Studiu de caz 1oră/săpt.6
7. Managementul în Japonia – Studiu de caz 1oră/săpt.7
8. Managementul European – Studiu de caz 1oră/săpt.8
9.. Managementul din Asia centrală şi de est – Studiu de caz 1oră/săpt.9
10. Managementul din Europa centrală şi de est – Studiu de caz 1oră/săpt.10
11. Managementul din România – Studiu de caz 1oră/săpt.11
VII.
Bibliografie
17. Burduş E., Management comparat, Editura Economică, Bucureşti, 1998
18. Dimitriu C., Management internaţional şi relaţii economice internaţionale, Editura Polirom, Iaşi,
2000
19. Hofstede G., Managementul structurilor multiculturale, Editura Economică, Bucureşti, 1996
20. Ionescu Gh. Gh., Dimensiunile culturale ale managementului, Editura Economică, Bucureşti,
1996
21. Ionescu Gh. Gh., Cultura organizaţională şi managementul tranziţiei, Editura Economică,
Bucureşti, 2001
22. Maliţa M., Zece mii de culturi, o singură civilizaţie, Editura Nemira, Bucureşti 1998
23. Manole I; Jaradat M; Purdea D. Management comparat-reeditare, Editura Dacia, Cluj-Napoca,
2009
24. Manole I., Euromanagementul resurselor umane, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2009
25. Nicolescu O., Noutăţi în managementul comparat, Editura Tehnică, Bucureşti, 1993
26. Nicolescu O., Nicolescu L., Managementul modern al organizaţiei, Editura Tribuna Economică,
Bucureşti, 2001
27. Nicolescu O., Managementul comparat. U.E., SUA şi Japonia, Editura Economică, Bucureşti,
1997
28. Popa M., Petelean A., Management comparat, Editura D. Cantemir, Târgu Mureş, 2001
29. Zaiţ D., Management intercultural, Editura Economică, Bucureşti, 2002
30. Ellen White, Tragedia veacurilor, Editura Viaţă şi sănătate, Bucureşti 2003
31. Max Landssey, Leadership, Editura Curtea Veche, Bucureşti, 2005
32. M. Popa, Etica afacerilor şi managementul, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj Napoca, 2006
VIII.
Forme de activitate Metode didactice folosite
Curs Prelegere; Prezentare interactivă a noţiunilor; Discuţii libere.
Seminar Verificarea gradului de acumulare a cunostinţelor acumulate pe parcursul
semestrului;
Discutarea şi soluţionarea de cazuri practice din incidenţa disciplinei; discuţii
libere.
IX.
Forme de Evaluare % din
activitate nota finală
Examen
(Colocviu)
Examen : Test grilă cu itemi diferiţi (întrebări închise şi deschise)
Cunoştinţe pentru nota 5:
- să dovedească însuşirea minimă a materiei (cunoştinţe fundamentale)
- lucrarea să nu conţină erori grave
- se ţine cont de activitatea din timpul semestrului şi de prezenţa la
minimum 80% din cursuri.
Cunoştinţe pentru nota 10:
- răspuns corect la toate subiectele
- cunoaşterea în afara cursului a unor elemente din bibliografia indicată
- participarea activă la seminarii
- prezenţa la minimum 80% din cursuri.
60 %
Seminar - Răspunsurile finale la lucrările practice de seminar
- Testarea continuă pe parcursul semestrului
20 %
20 %
Abilităţi (competenţe) dobândite de student:
1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice disciplinei)
- Importanţa eficienţei managementului comparativ - modalitate de aplicare a ideii: de ce unele ţări sunt
sărace şi altele bogate. Rolul culturii organizaţionale şi naţionale şi elaborarea sistemelor de
management a stilului şi a atitudinii indivizilor în societate.
- Importanţa celor 4 duble dimensiuni ale culturii şi a celor 6 duble dimensiuni ale culturii
organizaţionale. Structuri organizatorice, alocarea resurselor, implicarea statului, managementul
informaţional, pregătirea managerilor şi a resurselor umane şi cercetare ştiinţifică în SUA, UE şi
Japonia.
2. Explicare şi interpretare (explicarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a
conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei)
- Compararea în obiectivele amintite succint anterior vor crea posibilitatea ca să se desprindă unele
opţiuni care sunt benefice pentru firmele din România făcând în permanenţă apel de analiză şi sinteză.
3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea şi evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea
unor metode, tehnici şi instrumente de investigare şi de aplicare)
- Prezentarea de grafice şi date, grafice structurilor organizatorice, etc. în contextul globalizării şi a unor
studii de caz care să pună în evidenţă acele elemente optime pentru România, componente ale tipurilor
de gestiune economică.
4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul ştiinţific/cultivarea
unui mediu ştiinţific centrat pe valori si relaţii democratice/promovarea unui sistem de valori culturale,
morale şi civice/valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice/implicarea
în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice/angajarea în relaţii de parteneriat cu
alte persoane/instituţii cu responsabilităţi similare/participarea la propria dezvoltare profesională).
- Prezentarea de studii de caz, în cadrul seminarelor, colaborarea cu manageri din diferite domenii,
elaborarea şi derularea unor contracte economice în care să fie angrenaţi studenţii de la cursuri de zi,
FR şi masterat în vederea sporirii apetitului pentru o activitate ştiinţifică şi modelării eficiente a
structurii formelor de organizare economică.
Data: Titular curs,
3.09. 2013 Lector.univ.Dr. Vlad Daniel Valerius [email protected] danvlad29 @yahoo.co