Física I
Prof. Ing. Cecilia AriagnoProf. Ing. Daniel Moreno
2014
Sede y localidad
Alto Valle-General Roca
Carrera Diseño Industrial
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Material didáctico publicado en el Blog
Guías de actividades.Material TeóricoGuías de Trabajos Prácticos
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Física IUNRN-DIN-2014
Criterios de aprobación1.-Aprobación de la asignatura 75% de asistencia a clases teórico – prácticas. Aprobar los 2 parciales o sus respectivos recuperatorios. Aprobar los trabajos prácticos
2- Promoción: 75% de asistencia a clases teórico – prácticas · Obtener un puntaje igual o mayor que 7 en cada parcial . Aprobar los trabajos prácticos.
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Objetivos de la materia: Desarrollar una mirada
crítica de las situaciones a partir de un análisis integral de las masas y las energías.
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Comprender y aplicar los conceptos de la física a la tecnológica y los productos industriales.
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• Interpretar y modelizar los fenómenos que conforman el mundo material y aplicarlos a la composición de los objetos de Diseño.
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BibliografíaSerway R., Jewet J.;(2008) Física Volumen I. Editorial ThompsonKane,J.W.,Sternheim M.M.,(2004) Física. Editorial Reverté:S.A.Sears,Zemansky; (2008) Física Universitara. Editorial AguilarHecht, E.; Física en perspectiva. Editorial Addison-Wesley IberoamericanaAlonso M., Finn E.; Física Volumen I. Editorial Fondo Educativo Interamericano.Cromer, A.; (2010) Física en la ciencia y en la industria. Editorial. Reverté
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Gettys, E.; (2005) Física para ingeniería y ciencias. Tomos 1 y 2 Editorial. McGraw-Hill
Hewitt, P.; (2007) Física conceptual. Editorial.Pearson
Resnick,R;Halliday, D.;Krane, K.; (2009) Física. Tomos 1 y 2. Editorial. Patria
Serway, R.; (2010) Fundamentos de física .Editorial. Cengage
Tipler, P.; (2007)Física para la ciencia y la tecnología. Editorial Reverté
Young, H.; (2009). Física Universitaria Editorial Pearson Educación
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•Aplica los principios físicos en la
resolución de las situaciones.
•Realiza la ejercitación propuesta.
•Consulta tus dudas en la clase o en los
encuentros extras, específicos.
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• Lleva la materia al día, clase a clase.
• Utiliza la representación gráfica como una herramienta de interpretación del problema.
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Nos empezamos a conocer:¿Cuánto hace que egresaste de la escuela secundaria?
¿El año pasado? ¿Hace menos de 3 años? ¿Entre 3 y 5 años? ¿Hace más de 5 años?
Cómo fue tu relación con la física en la secundaria?¿Qué es la física para vos? ¿Por qué crees que ésta materia figura en el plan de
estudios?¿Cuáles son tus expectativas para esta materia?
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