SILABUS
BLOK 6
DASAR KEDOKTERAN KELUARGA DAN
KOMUNITAS
Pedoman umum untuk Mahasiswa
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
2017
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
VISI , MISI dan TUJUAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
VISI
Menjadi Program Studi yang unggul dalam Pendidikan Kedokteran dengan
Pendekatan Kedokteran Keluarga dan Kedokteran Okupasi yang Islami
berbasis teknologi dan berwawasan Internasional pada tahun 2034.
MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan kedokteran yang unggul berbasis
Standar Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI) dan Standar Kompetensi
dan Karakter Dokter Muhammadiyah (SKKDM)
1. Menyelenggarakan penelitian di bidang kedokteran dasar,
kedokteran klinik, kedokteran komunitas, kedokteran okupasi dan
kedokteran Islam guna mendukung pengembangan pendidikan
kedokteran dan kesehatan masyarakat.
2. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat di bidang
kedokteran dan kesehatan masyarakat.
3. Mengembangkan dan memperkuat manajemen Program Studi
untuk mencapai kemandirian
Mengembangkan dan menjalin kerjasama dengan pemangku
kepentingan baik nasional maupun internasional
Tujuan
2
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Menghasilkan dokter yang berkompeten dan terpercaya dalam
melaksanakan pelayanan kesehatan primer dengan pendekatan kedokteran
keluarga dan kedokteran okupasi yang Islami.
LEMBAR PENGESAHAN
3
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Buku Silabus Blok Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Semarang ini telah disetujui pada tanggal 9
September 2016.
Tim Penyusun:
dr.Andra Novitasari
4
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
dr.Yanuarita Tursinawati,MSi,Med
dr.Mega Pandu Arfiyanti
Penanggung jawab :
dr.Aisyah Lahdji, MMR
dr. Kanti R,MSc
DISIPLIN ILMU DAN NARASUMBER
NAMA NARASUMBER KODE NO TELP/HP DISIPLIN ILMUdr. Siti Amaliah, M. Kes SA 08156526199 Ilmu Kesehatan
MasyarakatToto Suyoto Ismail, SH, MS (PH) TSI 081328135487
dr. Nurkukuh, MKes NKK 085200929290
dr. Hema Dewi A, MKes HD 081325603129
dr. Aisyah Lahdji, MM, MMR AL 081225030029
dr. Hari Peni Julianti, MKes HP 081326381347 Epidemiologi
dr. Muh. Sudiat, Sp.OG, MM MS 081227007905 Ilmu Kedokteran
Pencegahan dan
Pendidikan kesehatan
(promkes)
dr. Siti Amaliah, M. Kes SA 08156526199
dr. Merry Tyas Anggraini, MKes
dr. Gunadi, M.Kes
MT
GN
08122593750
08122938513Ilmu Kedokteran Keluarga
dr. Noor Yazid,SpPA NY 08156586799 Kedokteran Islam
Drs.Danusiri DN 085740403855 AIK
Kata Pengantar
5
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Puji syukur kami ucapkan ke hadirat Allah SWT atas karunia Nya sehingga
kami dapat menyelesaikan penyusunan Buku Silabus Blok 6 (Dasar Kedokteran
Keluarga dan Komunitas). Buku ini diharapkan dapat digunakan sebagai panduan
untuk dosen dan mahasiswa pada blok 6 yang akan diselengarakan pada semester
genap tahun ajaran 2016-2017.
Buku panduan ini berisi tema pembelajaran yang diharapkan dapat
membantu mahasiswa dalam mempelajari blok 6. Buku ini dilengkapi dengan
metode pembelajaran , topik dan materi, skenario , evaluasi hasil akhir dan referensi
sumber pembelajaran.
Terimakasih sebesar besarnya kami sampaikan kepada tim MEDU FK
UNIMUS serta dosen dan staff yang berperan serta dalam penyusunan buku pandian
ini. Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam buku ini, oleh karena itu tim
penyusun sangat mengharapkan masukan untuk kesempurnaan buku panduan blok
ini. Semoga buku ini bermanfaat untuk dosen, tutor trainer mahasiswa serta semua
yang terlibat dalam sistem pembelajaran FK UNIMUS.
Semarang, Mei 2017
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
6
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Visi ,Misi dan Tujuan Program
Studi
..................................................................................................... 2
Lembar pengesahan ..................................................................................................... 3
Daftar narasumber ..................................................................................................... 4
Kata Pengantar ..................................................................................................... 5
Daftar Isi ..................................................................................................... 6
Pendahuluan ..................................................................................................... 7
Lingkup Bahasan ..................................................................................................... 8
Tujuan Pembelajaran Blok ..................................................................................................... 9
Metode pembelajaran ..................................................................................................... 10
Strategi Pembelajaran, Topik
dan Materi
..................................................................................................... 14
Skenario ..................................................................................................... 17
Evaluasi Hasil Belajar ..................................................................................................... 19
Blueprint Ujian ..................................................................................................... 20
Daftar Pustaka ..................................................................................................... 22
PENDAHULUAN
7
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Deskripsi Blok
Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan komunitas ini merupakan Blok ke 6 pada
semester II tahun pertama di FK UNIMUS. Blok ini merupakan pengenalan dasar
terhadap ilmu kesehatan masayarakat dan kedokteran komunitas yang merupakan
salah satu ilmu dasar untuk mewujudkan visi misi dan tujuan fakultas kedokteran
UNIMUS yaitu menciptakan dokter yang mampu melakukan pelayanan kesehatan
primer dengan pendekatan kedokteran keluarga yang Islami.
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan kegiatan pembekalan, diskusi
tutorial, praktikum ketrampilan dan belajar mandiri.Masing masing kegiatan
tersebut masuk ke dalam komponen penilaian sesuai dengan bobot masing masing.
Blok ini dilaksanakan selama 7 minggu dengan 6 minggu aktif dan 1 minggu ujian
Bidang Ilmu yang Terkait
Bidang ilmu yang terkait dalam blok ini meliputi ilmu kedokteran keluarga,
ilmu kesehatan masyarakat , epidemiologi, Ilmu Kedokteran Pencegahan, Ilmu
Pendidikan kesehatan (promkes), dan kedokteran islam.
LINGKUP BAHASAN
8
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Lingkup bahasan dalam blok 6 ini berdasarkan pada daftar masalah dan
keterampilan pada lingkup kedokteran keluarga, kesehatan masyarakat/
kedokteran komunitas/ kedokteran pencegahan.
Daftar Masalah Kesehatan Masyarakat /
Kedokteran Komunitas / Kedokteran
Pencegahan
Daftar Ketrampilan Kesehatan
Masyarakat / Kedokteran Komunitas /
Kedokteran Pencegahan
- Cakupan pelayanan kesehatan yang masih
rendah
- Akses yang kurang terhadadap fasilitas
pelayanan kesehatan (misalnya masalah
geografi, masalah ketersediaan dan
distribusi tenaga kesehatan)
- Cakupan program intervensi
- Kurangnya pengetahuan keluarga dan
masyarakat terkait program kesehatan
pemerintah (misalnya KIA, kesehatan
reproduksi, gizi masyarakat, TB Paru, dll.)
- Kejadian Luar Biasa
- Kejadian wabah (endemi, pandemi)
- Rekam Medik dan Pencatatan pelaporan
masalah kejadian penyakit di masyarakat
- Menyusun rencana manajemen
kesehatan
- Menerapkan 7 langkah keselamatan
pasien
- Melaksanakan 6 program dasar
Puskesmas: 1) promosi kesehatan, 2)
Kesehatan Lingkungan, 3) KIA
termasuk KB, 4) Perbaikan gizi
masyarakat, 5) Penanggulangan
penyakit: imunisasi, ISPA, Diare, TB,
Malaria 6) Pengobatan dan penanganan
Kegawatdaruratan
- Menjelaskan mekanisme pencatatan
dan pelaporan
TUJUAN PEMBELAJARAN BLOK
9
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Tujuan Umum
Pada blok 6 ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan llmu
Kesehatan Masyarakat, Epidemiologi, Kedokteran Pencegahan, Ilmu
Kedokteran Keluarga yang berasas Islam sebagai bekal dalam
penyelenggaraan pelayanan kesehatan primer dengan pendekatan holistik dan
komphrehensif bagi individu dan komunitasnya.
Tujuan Khusus
Adapun tujuan khusus yang diharapkan di akhir blok ini adalah
1. Mahasiswa mampu menjelaskan Sistem Kesehatan Nasional
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dasar dasar kesehatan masyarakat
3. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Puskesmas yang meliputi
Kedudukan puskesmas dalam sistem kesehatan nasional, struktur
organisasi, fungsi dan program puskesmas serta manajemen puskesmas.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan Pencegahan penyakit dan pemecahan
masalah kesehatan ibu di masyarakat
5. Mahasiswa mampu menjelaskan Peningkatan kesehatan masyarakat
lewat Promkes (pencegahan penyakit).
6. Mahasiswa mampu menjelaskan Dasar–Dasar Epidemiologi
7. Mahasiswa mampu menjelaskan Sistem kesehatan nasional yang
berdasarkan SJSN dan BPJS.
8. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kedokteran komunitas
9. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kedokteran komunitas
10. Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup kedokteran komunitas
11. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan kedokteran komunitas
dengan ilmu kesehatan masyarakat.
12. Mahasiswa mampu menjelaskan keluarga dan peran keluarga dalam
kesehatan
13. Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep kedokteran keluarga
10
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
14. Mahasiswa mampu menjelaskan Dokter keluarga dalam sistem kesehatan
nasional
15. Mahasiswa mampu menjelaskan sifat Pelayanan kedokteran keluarga
16. Mahasiswa mampu menjelaskan Penatalaksanaan pasien dengan
pendekatan keluarga
17. Mahasiswa mampu menjelaskan Kehidupan islami warga
Muhammadiyah
18. Mahasiswa mampu mengidentifikasi tentang munakahat
19. Mahasiswa mampu menjelaskan Penerapan nilai Al Islam &
KeMuhammadiyahan dlm praktek dokter keluarga
20. Mahasiswa mampu melakukan keterampilan klinis berupa :
a. Pemeriksaan vital sign dan tes rumple leed
b. Teknik Aseptik Antiseptik
c. Injeksi IM, IC, SC, IV.
METODE PEMBELAJARAN
11
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Sebelumnya perlu dipahami istilah-istilah sebagai berikut:
Tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa interaksi antara
peserta didik dengan pendidik
Tugas terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman
materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik
untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian tugas
ditentukan oleh pendidik.
Tugas mandiri/belajar mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan
pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta
didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi.
Waktu penyelesaian diatur sendiri oleh peserta didik.
Adapun metode pembelajaran yang dilakukan sebagai berikut :
a. PEMBEKALAN
Pembekalan diawali dengan pre-test, untuk melihat kesiapan
mahasiswa dan post test untuk evaluasi proses kuliah. Pre-test dan post-
test dilakukan tertulis dan/atau lisan, tergantung dosen pengampu. Lama
pembekalan disesuaikan dengan level kompetensi materi ajar. Semakin
besar level kompetensinya dan/atau makin banyak materi yang harus
diberikan maka jam mengajar diberikan lebih banyak.
Pembekalan dilakukan di ruang pembekalan (classical room). Detail
dari pelaksanaan pembekalan terdapat pada rencana strategi proses
pembelajaran dan satuan ajar pokok.
b. TUTORIAL
Tutorial dilakukan dalam rombongan belajar-rombongan belajar.
Setiap rombongan belajar(rombel) terdiri dari 8-10 mahasiswa dan
setiap rombel dibimbing oleh seorang tutor. Tutor harus menguasai topik
12
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
diskusi agar dapat mengarahkan arah diskusi dan membimbing
mahasiswa sesuai kebutuhan.
Bahan diskusi merupakan suatu naskah scenario, dimana di
dalamnya mengandung bahasan berbagai bidang ilmu yang saling terkait.
Topik bahasan diskusi tutorial diangkat dari daftar masalah (individu dan
komunitas) dan daftar penyakit sesuai standar kompetensi berdasarkan
besar level kompetensinya, berturut-turut prioritas dari kompetensi
terbesar ke yang lebih kecil.Topik bahasan dipersiapkan untuk
mendukung ke arah blok selanjutnya.
Setiap pertemuan terdiri dari 2 Tatap Muka / 2x 50 menit, yang terdiri
dari :
A.Pertemuan pertama :
1. Diskusi diawali dengan memotivasi mahasiswa/memberikan komentar
2. Diskusi membahas masalah dalam skenario (step 1-5):
Step 1 .Clarify Unfamiliar Terms (Klarifikasi istilah)
Mahasiswa mengidentifikasi kata-kata yang artinya kurang jelas, anggota
lainnya mencoba untuk mendefinisikannya. Kata atau nama yang oleh
kelompok masih diperdebatkan ditulis di papan tulis atau flip chart.
Step 2. Define the Problems (Merumuskan masalah)
Problem (masalah), bisa berupa istilah, fakta, fenomena, yang oleh grup
masih perlu dijelaskan (sesi terbuka pada step 1).
Step 3. Brainstorm Possible Hypothesis or Explanation (Melakukan curah
pendapat dan kesimpulan sementara)
Mahasiswa mencoba membuat formulasi hipotesis, berdiskusi tentang
berbagai kemungkinan yang sesuai dengan masalah.Diskusi tetap dalam
tingkat hipotesis, namun tidak ke hal-hal yang sifatnya rinci atau analisis
krisis.
13
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Step 4. Arrange Explanations Into Tentative Solutions/ Analyze the
problem (Inventarisasi masalah secara sistematis dengan problem tree)
Mahasiswa mencoba merinci masalah dan membandingkannya dengan
hipotesis yang sudah dikembangkan apakah sudah cocok atau belum.
Tahap restrukturisasi pengetahuan yang ada yang ditulis secara
skematik.
Step 5. Defining Learning Objective ( Merumuskan sasaran belajar)
Keraguan, kekurangjelasan atau perbedaan pendapat diformulasikan
dalam bentuk tujuan / sasaran belajar yang menjadi dasar bagi
mahasiswa untuk belajar mandiri mengumpulkan materi yang masih
menjadi kelemahan.
B. Belajar mandiri ( Self study /Step 6 )
Dapat berupa kegiatan mencari informasi di buku, internet, jurnal. Hasil
kegiatan tersebut dicatat oleh masing-masing anggota termasuk sumber
belajarnya pada buku catatan. Usahakan sumber pustaka masing-masing
mahasiswa berbeda.Hasil tersebut yang nantinya didiskusikan pada step
7.
C. Pertemuan kedua:
1.Ujian mini-kuis:
2. Diskusi membahas sasaran belajar (step 7)
Step 7. Reporting (Melaporkan, membahas informasi hasil belajar
mandiri)
Masing-masing anggota sudah siap berdiskusi setelah belajar beberapa
literatur maupun sumber belajar lainnya. Tujuannnya mensintesis apa
yang telah dipelajari, kemudian mendiskusikan kembali.Mahasiswa bias
menambahkan, menyanggah, bertanya, komentar terhadap
referensi.Kelompok membuat analisis lengkap tentang masalah yang ada
dan membuat laporan tertulis.
14
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Bila ada kesulitan yang tidak bisa terpecahkan dicatat dan ditanyakan
dalam diskusi dengan pakar / narasumber dalam temu pakar.
Tugas terstruktur
Tugas berupa laporan hasil diskusi pertemuan kedua bagi setiap
kelompok yang ditulis dengan cara penulisan baku tulisan ilmiah
yang disertai dengan kepustakaan.
Setiap berakhirnya diskusi diadakan satu kali diskusi berbahasa inggris
yang membahas tentang satu topik yang telah didiskusikan
sebelumnya.Pada setiap akhir blok diadakan temu pakar untuk
presentasi hasil diskusi tutorial masing-masing kelompok. Topik temu
pakar adalah diprioriaskan untuk scenario yang paling kompleks dan
sulit dipecahkan.Temu pakar menghadirkan pakar-pakar sesuai bidang
ilmu terkait.Dalam temu pakar ini mahasiswa dapat pula menanyakan
hal-hal yang belum dapat dipecahkan.
c. PRAKTIKUM KETRAMPILAN
Praktikum ketrampilan pada blok ini dilaksanakan dengan model
role-play suatu simulasi/ sandiwara dokter-pasien.
Dalam pelaksanaanpraktikum mahasiswa dibagi dalam rombel,
dimana setiap rombel terdiri dari 8-10 orang.Praktikum dibimbing oleh
dokter sebagai instruktur pembimbing/ trainer.Trainer telah dilatih
ketrampilannya melalui training of trainer (ToT).
Pada praktikum ketrampilan blok ini terdapat 3 topik ketrampilan.
Satu topik ketrampilan dilaksanakan sebanyak 2x pertemuan. (1
pertemuan = 2 TM /2x50 menit)
Dalam pelaksanaannya dibagi lagi menjadi :
1. Pertemuan pertama :
15
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
a. Skill lab diawali dengan melakukan feedback and
reflection terhadap mahasiswa dengan cara memberi
kesempataan kepada salah seorang mahasiswa untuk
mencoba topik ketrampilan yang akan dipelajari.
Setelah itu memberi motivasi kepada mahasiswa
tentang pentingnya topik yang akan dipelajari.
b. Memberi penjelasan dan contoh tentang topik
ketrampilan yang di ajarkan
c. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk
mencoba ketrampilan yang diajarkan
Setiap selesai pertemuan pertama mahasiswa diberikan
kesempatan untuk mengulangi latihannya dalan kegiatan belajar
mandiri dan diberikan kewajiban untuk melakukan refleksi diri
dengan cara menuliskan kekurangan dan kelemahan masing-
masing individu dalam melakukan ketrampilan yang telah
diajarkan, ditulis di buku refleksi diri
2. Pertemuan kedua:
a. Kegiatan diawali dengan membacakan refleksi diri
masing-masing:
b. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk
memperbaiki hasil refleksi dirinya masing-masing.
Ruangan dan sarana-prasarana yang lain diseting sesuai topik
simulasi. Secara detail akan diurai pedoman Rencana Kegiatan Proses
Pembelajaran Praktikum Ketrampilan.
d. TEMU PAKAR
Temu pakar dilaksanakan setiap akhir minggu setelah diskusi
tutorial pertemuan yang kedua, dengan menghadirkan pakar-pakar yang
terkait dengan scenario yang di diskusikan dan dilaksanakan dalam
16
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
bentuk diskusi pleno yang dipandu oleh satu orang moderator. Setiap
satu scenario dilaksanakan selama 2x 50 menit dengan rincian sebagai
berikut :
1. Kegiatan diawali oleh presentasi hasil diskusi tutorial oleh
kelompok yang terpilih
2. Dilanjutkan tanya jawab antar antar kelompok
3. Diakhiri dengan Tanya jawab dengan pakar
e. PRAKTIKUM BELAJAR LAPANGAN
Praktik Belajar Lapangan periode I di Puskesmas merupakan
pembelajaran lapangan, yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswa pada
Program Sarjana Fakultas Kedokteran Unimus dalam Blok 6 Semester 2
Praktik Belajar Lapangan ini termasuk dalam disiplin Ilmu Kesehatan
Masyarakat (IKM). Pada dasarnya pembelajaran ini berisi kegiatan
belajar lapangan di Puskesmas dan wilayah kerjanya yang dirancang
untuk memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa tentang
manajemen upaya dan program di Puskesmas selama 2 minggu.
Pada penyelenggaraannya, mahasiswa akan dibimbing oleh 2
pembimbing yaitu Pembimbing Akademik (dari FK Unimus) dan
Pembimbing Lapangan (dari Puskesmas). Pembimbing bertugas
memberikan bimbingan kepada mahasiswa dalam melakukan
pengamatan dan penyusunan laporan. Pembimbing melakukan
penilaian terhadap kegiatan mahasiswa di Puskesmas yang
bersangkutan. Selain itu, berhak memberikan sanksi terhadap
pelanggaran yang dilakukan mahasiswa terhadap peraturan dan tata
tertib akademik dan Puskesmas yang bersangkutan.
Mahasiswa didorong untuk bertanggung jawab terhadap
pelaksanaan Praktik Belajar Lapangan dan dalam kemampuan
belajarnya baik sendiri maupun berkelompok, menganalisis, serta
17
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
menimbang setiap pengalaman agar wawasan berpikirnya menjadi lebih
luas.
f. PENUGASAN
Penugasan dalam bentuk tinjauan pustaka atau laporan kasus
(dengan dilampirkan landasan teori secara singkat).Metode belajar ini
ditujukan untuk membiasakan mahasiswa untuk menelusuri berbagai
sumber belajar dan menulis secara ilmiah.
18
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Strategi Pembelajaran, Topik dan Materi
Adapun strategi pembelajaran, topik dan materi dalam blok ini adalah sebagai berikut :
NO. MATERI NARASUMBERTATAP
MUKA
DISIPLIN
ILMU
1. Sistem Kesehatan Nasional
1. Konsep sistem di dalam pelayanan
kesehatan
2. Konsep dan landasan hukum SKN 2012
3. Subsistem upaya kesehatan dalam SKN
(Upaya Kesehatan Masyarakat dan
Upaya Kesehatan Perorangan)
4. Kedudukan dokter dalam pelayanan
kesehatan
dr. Siti Amaliah, MKes 3 x 100
menit
Ilmu
Kesehatan
Masyarakat.
Dasar-dasar Kesehatan Masyarakat
1. Konsep sehat dan sakit
2. Paradigma sehat dalam pembangunan
kesehatan di Indonesia
3. Host agent environment
4. Perjalanan alamiah penyakit, Teori
HL.Blum
dr. Hema Dewi A,
MKes
2 x 100
menit
Puskesmas :
a. Kedudukan puskesmas dalam sistem
kesehatan nasional
b. Struktur organisasi
c. Fungsi puskesmas :
d. Program (UKM dan UKP)
e. Manajemen Puskesmas (Input, P1-P2-
P3, Output)
dr. Aisyah Lahdji,
MM
4 x 100
menit
2. Penjelasan PBL ke Puskesmas Totok Suyoto Ismail,
SH, Mkes
1 x 100
menit
19
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
dr.Nurkukuh. 1 x 100
menit
3. Pencegahan penyakit dan pemecahan masalah
kesehatan ibu di masyarakat:
a. KB dan
Pertumbuhan Penduduk
b. Safe
Motherhood
dr. Muh. Sudiat,
SpOG, MM
3 x 100
menit
Ilmu
Kedokteran
Pencegahan
dan
Pendidikan
kesehatan
(promkes)Promosi kesehatan
a. Definisi promosi kesehatan/
pencegahan penyakit
b. Strategi dan program promosi
kesehatan
c. Ruang lingkup promosi kesehatan
dr. Siti Amaliah, Mkes 2 x 100
menit
4. Dasar Epidemiologi
1. Pengantar epidemiologi
2. Strategi dan metode epidemiologi
3. Prinsip surveilence penyakit
4. Ruang lingkup pengukuran dalam
epidemiologi
dr. Hari Peni Julianti,
MKes.
3 x 100
menit
Epidemiologi
5. Sistem Kesehatan Nasional : SJSN dan BPJS dr. Gunadi, M.Kes 2 x 100
menit
Ilmu
Kedokteran
Keluarga
Pengantar ilmu kedokteran Komunitas
1. Pengertian komunitas
Struktur dan fungsi-fungsi di dalam
komunitas
Masalah kesehatan dalam komunitas
dan dampaknya pada komunitas
2. Pengertian Kedokteran Komunitas
3. Sejarah timbulnya kedokteran kounitas
dr. Merry Tiyas A.,
M.Kes
4x 100
menit
20
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
4. Ruang lingkup kedokteran komunitas
(Kedokteran keluarga, okupasi,
olahraga,penerbangan dan kelautan)
5. Hubungannya dengan ilmu kesehatan
masyarakat
Dinamika, peran dan pengaruh keluarga dalam
kesehatan
Konsep kedokteran keluarga dan prinsip-
prinsipnya
Dokter keluarga dalam sistem kesehatan nasional
Pelayanan kedokteran keluarga bersifat
menyeluruh, terpadu dan berkesinambungan dan
berprinsip pencegahan
Penatalaksanaan pasien dengan pendekatan
keluarga (FOME)
6. 1) Kehidupan islami warga Muhammadiyah :
kehidupan dalam keluarga (kedudukan
keluarga, fungsi keluarga, aktivitas
keluarga)
Drs.Danusiri,MAg 1 x 100
menit
AIK
2) Munakahat Drs.Danusiri,MAg 1 x 100
menit
AIK
3) Penerapan nilai Al Islam &
KeMuhammadiyahan dlm praktek dokter
keluarga
dr.Noor Yazid,Sp.PA 1 x 100
menit
Kedokteran
Islam
7. Diskusi Tutorial 8 x 100
menit
8. Skill Lab :
1. Pemeriksaan vital sign dan tes rumple leed
2. Teknik Aseptik Antiseptik
3. Injeksi IM, IC, SC, IV.
6 x 120
menit
9. Praktikum Belajar Lapangan (PBL)
10. Temu Pakar 1x100
21
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
menit
11. Ujian 3 x 100
menit
SKENARIO
SKENARIO 1. Banyak Anak
Pasangan keluarga miskin, Tn.A (37 tahun) dan Ny.D (35 tahun)
mempunyai 6 orang anak yang semuanya lahir ditolong oleh dukun bayi.
Anak berusia berturut-turut 10 tahun; 8 tahun; 6 tahun; 4 tahun; 1,5 tahun;
dan terakhir 4 bulan. Anak bungsu sudah disapih dan diberi makanan padat
sejak usia 2 bulan. Anak tersebut dibawa ke Puskesmas karena sakit. Dokter
Puskesmas menanyakan riwayat penyakit secara komprehensif termasuk
riwayat imunisasi. Ny.D mengaku tidak mengimunisasi anak-anaknya
karena mengira hal tersebut tidak penting dan merepotkan mengingat jarak
rumahnya ke Puskesmas yang sangat jauh. Ny.D mengaku selama ini tidak
terlalu paham mengenai KB dan ASI eksklusif.
SKENARIO 2. KLB DBD
Ny.A memeriksakan anaknya yang berusia 5 tahun ke Puskesmas karena
panas tinggi mendadak selama tiga hari. Dari hasil anamnesis diketahui
banyak keluhan yang serupa di lingkungan Ny.A tinggal, bahkan terdapat
kasus meninggal yang sebelumnya dibawa ke Puskesmas karena keluhan
yang sama namun disertai mimisan dan perdarahan gusi. Ny. A tinggal di
perkampungan yang padat penduduk. Dokter Puskesmas menduga anak
Ny.A menderita Demam Berdarah Dengue (DBD). Dinas Kesehatan Kota
setempat menyatakan bahwa daerah tersebut sedang terjadi Kejadian Luar
Biasa (KLB) DBD. Pihak puskesmas segera melakukan upaya-upaya
22
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
promosi kesehatan terkait kasus ini. Puskesmas tersebut memiliki wilayah
kerja 3 kelurahan, dan masing-masing kelurahan dibina oleh tenaga
surveilence.
SKENARIO 3. Dokter BPJS
Dr. Imam sudah lulus dari Fakultas Kedokteran, ingin membuka praktek di
daerah asalnya. Dr. Imam berniat untuk mendaftarkan diri sebagai dokter
BPJS karena warga di asalnya sekarang banyak menggunakan BPJS. Dr.
Imam berusaha mencari informasi tentang BPJS serta syarat-syarat
menjadi dokter BPJS dan beliau mencermati UU BPJS yang ditetapkan sejak
1 januari 2014. Selain itu, dr. Imam juga membaca tentang kendali mutu
dan biaya menggunakan sistem kapitasi, sistem dokter keluarga dan sistem
rujukan. Setelah membaca informasi tersebut, dr. Imam ingin segera
mendaftar sebagai dokter BPJS.
SKENARIO 4. Kebiasaan merokok
Tn. Agus, 45 tahun diantar oleh istrinya ke dokter karena sering mengeluh
batuk dan sesak nafas. Istrinya bercerita bahwa suaminya sudah menjadi
perokok aktif selama 15 tahun ini. Dalam sehari suaminya mampu
menghabiskan 2 sampai 3 bungkus rokok. Istrinya takut apabila asap rokok
tersebut berdampak pada kesehatan keluarganya. Istrinya pun juga
meminta tolong kepada dokter untuk menghentikan kebiasaan merokok
suaminya.
23
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
EVALUASI HASIL BELAJAR
Evaluasi merupakan penilaian yang menunjukkan keadaan dan kondisi akhir
saat ini. Materi evaluasi disusun berdasarkan tujuan belajar dan kompetensi yang
harus dicapai oleh peserta didik. Nilai akhir yang dicapai dalam setiap akhir blok
adalah berupa Nilai Blok , dengan komponen sebagai berikut :
I. Evaluasi Formatif , berupa penugasan dan nilai sikap professional (berupa
kerjasama dan tingkah laku)
II. Evaluasi Summatif , berupa Nilai Blok yang terdiri dari :
1. Nilai Kognitif (50%), terdiri dari
A. Nilai MCQ : (80%)
a. Ujian tengah blok (25%)
b. Ujian akhir blok (25%)
c. Ujian komprehensif (50%)
B. Nilai Miniquis tutorial (10%)
C. Pretest praktikum (10%)
2. Nilai Motorik (50%), terdiri dari
A. Nilai diskusi Tutorial (10%)
B. Nilai kegiatan harian praktikum (5%)
C. Nilai kegiatan harian keterampilan lapangan (5%)
D. Ujian praktikum (40%)
E. Ujian keterampilan lapangan (40%)
Ketentuan :
1. Nilai awal hanya merupakan pass ≥70 /fail < 70
2. Nilai fail harus mengulang sampai mendapatkan nilai pass ((>70)
24
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
3. Nilai akhir/nilai Blok adalah gabungan antara nilai kognitif dan nilai
motorik yang keduanya sudah merupakan nilai pass
4. Mahasiswa yang karena mendapatkan musibah sehingga tidak dapat
mengikuti ujian, diberi kesempatan mengikuti ujian susulan. Musibah yang
dimaksud adalah :
a. Sakit (dibuktikan dengan surat keterangan dokter)
b. Orangtua, saudara kandung, istri/suami, anak kandung meninggal
dunia (dibuktikan dengan surat keterangan kematian)
5. Mahasiswa dinyatakan lulus Blok bila nilai kognitif dan Blok masing-
masing minimal 55 atau C.
6. Penilaian akhir sistem Blok menggunakan konversi angka ke huruf dengan
sistem penilaian acuan patokan atau PAP 5 tingkat yaitu :
Tingkat Angka Huruf Bobot Nilai
1 80,0 A 4
2 70,0 – 79,9 B 3
3 60,0 – 69,9 C 2
4 50,0 – 59,9 D 1
5 50,0 E 0
25
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Blueprint Ujian
Topik Pembelajaran Sasaran pembelajaran Domain
Metode penilaian
Jumlah soal
Catatan
Ilmu Kesehatan Masyarakat
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Sistem Kesehatan Nasional yang terdiri dari Konsep sistem di dalam pelayanan kesehatan, Konsep dan landasan hukum SKN 2012, Subsistem upaya kesehatan dalam SKN (Upaya Kesehatan Masyarakat dan Upaya Kesehatan Perorangan) dan Kedudukan dokter dalam pelayanan kesehatan
Know how MCQ 40 soalUjian tengah blok, ujian akhir blok dan ujian komprehensif
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Dasar-dasar Kesehatan Masyarakat yang terdiri dari Konsep sehat dan sakit, Paradigma sehat dalam pembangunan kesehatan di Indonesia, Host agent environment dan Perjalanan alamiah penyakit, Teori HL.Blum
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mengenai Kedudukan puskesmas dalam sistem kesehatan nasional, Struktur organisasi di puskesmas, Fungsi puskesmas , Program (UKM dan UKP) dan Manajemen Puskesmas
Ilmu Mahasiswa mampu Know how MCQ 10 soal Ujian tengah blok,
26
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
epidemiologi memahami dan menjelaskan tentang Dasar Epidemiologi meliputi Pengantar epidemiologi, Strategi dan metode epidemiologi, Prinsip surveilence penyakit dan Pengukuran dalam epidemiologi
ujian akhir blok dan ujian komprehensif
Ilmu kedokteran pencegahan dan pendidikan kesehatan
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pencegahan penyakit dan pemecahan masalah kesehatan ibu di masyarakat:
c.PendudukSafe Motherhood
Know how MCQ 20 soal
Ujian tengah blok, ujian akhir blok dan ujian komprehensif
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang Definisi promosi kesehatan/ pencegahan penyakit, Strategi dan program promosi kesehatan, Ruang lingkup promosi kesehatan
Ilmu kedokteran keluarga
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Sistem Kesehatan Nasional : SJSN dan BPJS
Know how MCQ 20 soal Ujian tengah blok, ujian akhir blok dan ujian komprehensif
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Dasar ilmu kedokteran Komunitas(Pengertian Kedokteran komunitas, sejarah timbulnya kedokteran komunitas, ruang lingkup kedokteran komunitas)Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Dokter keluarga dan prinsip-prinsipnya.Mahasiswa mampu memahami dan
27
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
menjelaskan Perhimpunan dokter keluarga dan PDKI program konversi dari dokter umum ke dokter keluargaMahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Dokter keluarga dalam sistem kesehatan nasional Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pelayanan kedokteran menyeluruh, terpadu dan berkesinambunganMahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Pelayanan yang berprinsip pencegahanMahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Penatalaksanaan pasien dengan pendekatan keluargaMahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Dinamika, peran dan pengaruh keluarga
Kedokteran Islam
Mahasiswa mampu memahami Penerapan nilai Al Islam & KeMuhammadiyahan dlm praktek dokter keluarga
Know how MCQ 5 soal
Ujian tengah blok, ujian akhir blok dan ujian komprehensif
Al Islam dan Ke-Muhammadiyahan
Mahasiswa mampu memahami Kehidupan islami warga Muhammadiyah : kehidupan dalam keluarga (kedudukan keluarga, fungsi keluarga, aktivitas keluarga) dan tentang munakahat
Know how MCQ 5 soal
Ujian tengah blok, ujian akhir blok dan ujian komprehensif
28
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
Praktikum keterampilan
Mahasiswa mampu mengaplikasikan Pemeriksaan vital sign dan tes rumple leed
Show how MCQ 3 soal Ujian akhir blokMahasiswa mampu mengaplikasikan Teknik Aseptik AntiseptikMahasiswa mampu mengaplikasikan Injeksi IM, IC, SC, IV.
29
Silabus Blok Dasar Kedokteran Keluarga dan Komunitas2017
DAFTAR PUSTAKA
1. Ova Emilia, Promosi Kesehatan dalam Lingkup Kesehatan
Reproduksi, ed I, Pustaka Cendekia, Yogjakarta,2008.
2. Soekidjo Notoatmodjo, Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi, ed
I, PT Rineka Cipta, Jakarta,2006.
3. Nur, Nasry Noor. Epidemiologi edisi revisi. Penerbit Rineka
Cipta. 2006.
4. Siagian, A., 2010. Epidemiologi Gizi. Jakarta : Penerbit Erlangga.
5. Jekel, J.F., Katz, D.L., Elmore, J.G., , Epidemiology, Biostatistics,
and Preventive Medicine, Edisi 3, Elsevier, Philadelphia. 2007.
6. Iqbal Mubarak, Wahit. Ilmu Kesehatan Masyarakat: Teori dan
Aplikasi. Jakarta: SalembaMedika. 2009.
7. Maramis, Willy. F. Ilmu Perilaku Dalam Pelayanan Kesehatan.
Surabaya: Airlangga University Press.2006
8. Notoatmodjo, S.. Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni. Jakarta :
Rineka. Cipta. 2007
9. Noor, NN., Pengantar Epidemiologi Penyakit Menular. Jakarta:
Rhineka Cipta. 2006.
10. Stoppard, Miriam. Panduan Kesehatan Keluarga.Jakarta:
Erlangga. 2010
30