Gamen en autisme:de risico’sén de mogelijkheden
Amstelveen 6 oktober 2014
© www.betergamen.nl
© www.betergamen.nl
even voorstellen
© www.betergamen.nl
even voorstellen
© www.betergamen.nl
games zijn verslavend
© www.betergamen.nl
games zijn ontspannend
© www.betergamen.nl
games maken gewelddadig
© www.betergamen.nl
games kanaliseren agressie
© www.betergamen.nl
games zijn niet sociaal
© www.betergamen.nl
games zijn sociaal
© www.betergamen.nl
games zijn ‘digitale nanny’
© www.betergamen.nl
games zijn leerzaam
© www.betergamen.nl
gamen is ongezond
© www.betergamen.nl
gamen is gezond
© www.betergamen.nl
Stelling:'Ik heb liever dat mijnkind een boek leest,
dan dat hij/zij gamet.'
© www.betergamen.nl
games?
© www.betergamen.nl
populaire games 2014
© www.betergamen.nl
World of Warcraft Call of Duty
Counter Strike Battlefield
Heroes of Newerth League of Legends
GTA Minecraft
gamen is geweldig leren sociaal
zijn waar en wat je wilt
ontspanning
goed zijn, beter worden
© www.betergamen.nl
verzamelen respec
t
de kick
gameplay
vormgeving, verhaal
humor
gamen geeft problemen
verslaving
isolement
humeur
© www.betergamen.nl
schoolprestaties
gamen kost tijd
solistisch
gedrag andere gamers
ontsnapping
fysieke klachten
imago
kosten
Gamen en autisme?
© www.betergamen.nl
© www.betergamen.nl
• online enquête• interviews met deskundigen
• interviews met ervaringsdeskundigen
• dialoog
autisme en gamen: match
© www.betergamen.nl
• sociale contacten minder complex (autisme speelt minder een rol)
• prikkelarm, voorspelbaar• structuur en meetbaarheid• focus, kunnen afsluiten• repeterende handelingen
autisme en gamen: match
© www.betergamen.nl
• goed zijn (patronen)• 'voorverbeelde' wereld• alleen kunnen spelen• regie en controle• kunnen ontspannen
ouders: de voordelen• rust en ontspanning• concentreren• kanaliseren en verwerken van emoties
• ‘eigen wereldje’, regie• leerzaam• motoriek
© www.betergamen.nl
Kwalitatief onderzoek, Mijland & Kisjes, 2010 onder 450 ouders
serious games
Let’s Face It
• gezichten herkennen• emoties herkennen• jonge kinderen• samen spelen
© www.betergamen.nl
SIDES• ‘touch table’ game (face to face)• gebaseerd op bordspel (flexibeler, meer
motiverend)• samenwerken: onderhandelen, verplaatsen in,
actief luisteren, doelgericht spreken• Stanford University
© www.betergamen.nl
LKH en Ranj: Hows Game
• zelfredzaam- heidstraining• opdrachten in het echte leven• coach• een virtueel huis
© www.betergamen.nl
beloften en ontwikkelingen
• realistischer• artificiële intelligentie• augmented reality• biofeedback • neurofeedback• onderzoek naar wat werkt
ouders: de nadelen• kort lontje, driftbuien, andere emoties
• vluchten• moeilijk kunnen stoppen (tijdbesef)
• echt of fantasie• sociaal isolement• eenzijdigheid
© www.betergamen.nl
Kwalitatief onderzoek, Mijland & Kisjes, 2010 onder 450 ouders
‘levels’ van het gamen• experimenteel gamen• recreatief gamen• overmatig gamen (problemen)• game-afhankelijkheid of obsessive compulsive disorder (compulsief gamen)
© www.betergamen.nl
Risicofactoren vanuit de games:• altijd gemakkelijk toegankelijk• slimme beloningssystemen• wereldwijde competitie• druk van de ‘peer group’• oneindig• ‘sunk cost fallacy’
© www.betergamen.nl
Risicofactoren vanuit autisme• verbeelding toekomst• verstoord tijdsbesef • moeilijk voelen van stress• Theory Of Mind (TOM): de zorg niet zien
• blijven hangen in (comfort zone)• preoccupatie als coping-strategie• verslaving of preoccupatie?
© www.betergamen.nl
Risicofactoren vanuit combinatie autisme met…• depressie• pesten (nu of in verleden)• stress• faalangst• negatief zelfbeeld• verslavingsgevoeligheid
© www.betergamen.nl
signaleren van problemen
Lichamelijk• gewicht / eetgedrag• slaap• fysieke klachten• persoonlijke verzorging
© www.betergamen.nl
signaleren van problemen
Psychisch• gamen bij verveling (‘default’ keuze)• game als vluchthaven bij problemen• prikkelbaarheid• sombere gevoelens• eenzaamheid• ontkenning• procrastinatie• naar binnen gekeerd zijn• obsessieve gedachten
© www.betergamen.nl
signaleren van problemen
Sociaal• isolement, in zichzelf gekeerd• zwichten voor de druk ‘peer group’ in de game• conflicten in het gezin, met vrienden• sociale activiteiten (sport, club) onder druk
© www.betergamen.nl
Gameverslaving?• DSM-V: 'Internet Gaming Disorder', more clinical research
• geen consensus, criteria?• gamen als ‘masker’ voor andere verslavingen (gokken) of stoornis (sociale angsten)
• fysiek of psychisch: dopamine / adrenaline
© www.betergamen.nl
Last?
© www.betergamen.nl
andere verslavingen• rol in dagelijkse leven• stemmingsbeïnvloeding• tolerantie• ontwenning• conflicten• terugval
© www.betergamen.nl
zorgen maken?
© www.betergamen.nl
bron: www.internetscien
ce.nl
mogelijkheden,risico's
en nu?
© www.betergamen.nl
Opvoeden bij gamen is niet gemakkelijk…
begeleiden bij gamen
© www.betergamen.nl
preventie
begeleiden
behandelen
begeleiden• controle- en hulpmiddelen (timers etc.)• afspraken (first things first)• anders spelen• bewustwording (vragenlijst)• zelfregulatie• alternatieve activiteiten (functie van het
gamen)• psycho-educatie • zoek tijdig hulp
© www.betergamen.nl
begeleiden• kennis / attitude begeleider(s)• vroegsignalering en preventie• leerbaarheid vaststellen• eigen verantwoordelijkheid• relatie, autonomie, competentie (Stevens)
© www.betergamen.nl
ouders: aansluiten
• passende games zoeken• variatie• leerzame games zoeken• samen gamen• ict ter ondersteuning
alternatieve activiteiten
alternatieve activiteiten
Toolkit Gezond Gamen
• Gameproblemen/overmatig gamen• Zelfstandig/met hulp ouder/begeleider• Gamen in balans• Praktische oefeningen• (Be)grip en structuur
• © www.betergamen.nl
Toolkit Gezond GamenA. Is de Toolkit Gezond Gamen iets voor jou?B. Planning Toolkit Gezond GamenC. Gamen bijhoudenD. Overzicht van gamesE. Voor- en nadelen van gamesF. Doelen stellen G. Alternatieve activiteiten
• © www.betergamen.nl
© www.betergamen.nl
Korte termijn Lange termijn
a. Ik raak snel geïrriteerd als ik aan het gamen ben en mijn moeder iets vraagt b. Ik ga niet meer douchen en verzorg me slecht, hierdoor voel ik me minder goed c. Ik ga minder de deur uit, kom niet meer buiten, ga minder uit en dat mis ik.
d. Ik wordt agressief als iets niet lukt. e. Mijn moeder zeurt of wordt boos.
a. Ik heb geen vriendin en ontmoet geen vriendin b. Ik werk door het gamen niet aan mijn problemen zoals het ontbreken van studie, werk. c. Ik wil gaan studeren, gamedesign. Maar daar komt niets van terecht. d. Ik heb weinig contact met m’n vrienden
Begeleiders• Gamen in/met de groep (en begeleider)
• Nintendo op ‘t schoolplein• GameMaker: games bouwen
© www.betergamen.nl
verder lezen en kijken
© www.betergamen.nl
© www.betergamen.nl
© www.betergamen.nl
€ 15,00
Verder lezen…
Stelling 1
De impact van games op het gedrag van mijn kind met autisme is groter dan die van elk ander medium.
© www.betergamen.nl
Stelling 2
Zolang ze gezond blijven en goede schoolresultaten halen mogen jongeren net zo veel gamen als ze willen.
© www.betergamen.nl
Stelling 3
Kinderen met autisme die games spelen, ontwikkelen hun sociale vaardigheden minder goed dan als ze geen games spelen.
© www.betergamen.nl
Stelling 4
De kwaliteit van online socialiseren is altijd minder dan die van ontmoetingen ‘in real life’.
© www.betergamen.nl
Stelling 5
Ouders moeten zich verdiepen in games, omdat die deel uitmaken van de wereld van hun kind.
© www.betergamen.nl
Stelling 6
Als ouder moet je ervoor zorgen dat je kind alleen games speelt met een passende leeftijdsaanduiding.
© www.betergamen.nl
meer weten?
www.betergamen.nl
© www.betergamen.nl