KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
TOKAT
2017
İÇİNDEKİLER
A. Kurum Hakkında Bilgiler 1
A.1.İletişim Bilgileri 1
A.2.Tarihsel Gelişimi 1
A.3.Misyonu, Vizyonu, Değerleri ve Hedefleri 3
A.4.Eğitim-Öğretim Hizmetleri Sunan Birimleri 3
A.5.Araştırma Faaliyetinin Yürütüldüğü Birimleri 3
A.6.İyileştirmeye Yönelik Çalışmalar 3
B.Kalite Güvencesi Sistemi 4
C.Eğitim-Öğretim 11
C.1.Programların Tasarımı ve Onayı 11
C.2.Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme 12
C.3.Öğrencinin Kabulü ve Gelişimi, Tanınma ve Sertifikalandırma 15
C.4.Eğitim-Öğretim Kadrosu 17
C.5.Öğrenme Kaynakları, Erişilebilirlik ve Destekler 19
C.6.Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi 22
Ç.Araştırma ve Geliştirme 23
Ç.1.Araştırma Stratejisi ve Hedefleri 23
Ç.2.Araştırma Kaynakları 28
Ç.3.Araştırma Kadrosu 29
Ç.4.Araştırma Performansının İzlenmesi ve İyileştirilmesi 30
D.Yönetim Sistemi 32
D.1.Yönetim ve İdari Birimlerin Yapısı 32
D.2.Kaynakların Yönetimi 33
D.3.Bilgi Yönetim Sistemi 36
D.4.Kurum Dışından Tedarik Edilen Hizmetlerin Kalitesi 39
D.5.Kamuoyunu Bilgilendirme 40
D.6.Yönetimin Etkinliği ve Hesap Verebilirliği 40
E.Sonuç ve Değerlendirme 41
EKLER DİZİNİ *
Ek 1 Öğrenci Sayıları 44
Ek 2 Akademik ve İdari Kadrolar 46
Ek 3 Mevcut Fiziki Kapalı Alanlar, Taşınmazların Dağılımı 51
Ek 4 Fakülte, Enstitü, Yüksekokul ve Meslek Yüksekokulu Programları 55
Ek 5 Laboratuvarlar 60
Ek 6 Araştırma ve Uygulama Merkezleri 64
Ek 7 Kalite Komisyonu Üyeleri 65
Ek 8 Öğretim Elemanı Değerlendirme Soruları 66
Ek 9 Tıp Fakültesi Ders Programı Örneği 67
Ek 10 Aday Öğrenci Kimlik Kartı 68
Ek 11 Tesis ve Altyapıların Kullanım Bilgileri 69
Ek 12 Öğrenci Kulüpleri 70
Ek 13 Lisanslı Yazılımlar 71
Ek 14 Organizasyon Şeması 72
Ek 15 Öğrenci Memnuniyet Anketi Soruları 73
* Eklerde sunulan bilgiler 31.12.2016 tarihi baz alınarak hazırlanmıştır.
BAĞLANTILAR
Bağlantı 1 – Gaziosmanpaşa Üniversitesi Stratejik Planı
http://www.gop.edu.tr/Icerik.aspx?d=tr-TR&mk=30458&m=stratejik_plan
Bağlantı 2 – Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
http://strateji.gop.edu.tr
Bağlantı 3 – Bologna Süreci Web Sayfası
https://obs.gop.edu.tr/oibs/bologna
Bağlantı 4 - Eğiticilerin Eğitimi Programı
http://www.gop.edu.tr/duyuruDetay.aspx?d=tr-TR&m=duyuru_detay&mk=30542&id=67
Bağlantı 5 – Açık Erişim Ders Notları
http://lms.gop.edu.tr/
Bağlantı 6 - Gaziosmanpaşa Üniversitesi Risk Yönetimi Yönergesi
http://strateji.gop.edu.tr/dosya/12_10_YYYY_10_35_15.pdf
Bağlantı 7 – İş Sağlığı ve Güvenliği Eğitimleri
http://www.gop.edu.tr/duyuruDetay.aspx?d=tr-TR&m=duyuru_detay&mk=30542&id=68
Bağlantı 8 – Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi
http://gopusem.gop.edu.tr/
Bağlantı 9 - Gıda Tarım ve Hayvancılık İl Müdürlüğü işbirliği
http://www.gop.edu.tr/duyuruDetay.aspx?d=tr-TR&m=duyuru_detay&mk=30542&id=69
Bağlantı 10 - Tokat Valiliği, Tokat Belediyesi Üniversitemiz işbirliği
http://www.gop.edu.tr/duyuruDetay.aspx?d=tr-TR&m=duyuru_detay&mk=30542&id=70
http://www.gop.edu.tr/duyuruDetay.aspx?d=tr-TR&m=duyuru_detay&mk=30542&id=94
Bağlantı 11 - Öğretmen Yetiştirmede Teori-Uygulama Çalıştayı
http://www.gop.edu.tr/duyuruDetay.aspx?d=tr-TR&m=duyuru_detay&mk=30542&id=71
Bağlantı 12 - Gaziosmanpaşa Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimi Yönergesi
https://kms.kaysis.gov.tr/Home/Goster/68582
Bağlantı 13 – Gaziosmanpaşa Üniversitesi Engelli Öğrenciler Eğitim-Öğretim ve Sınav
Uygulamaları Yönergesi
https://kms.kaysis.gov.tr/Home/Goster/64800
Bağlantı 14 - Gaziosmanpaşa Üniversitesi Muafiyet ve İntibak İşlemleri Yönergesi
https://kms.kaysis.gov.tr/Home/Goster/62548
Bağlantı 15 – Diploma Eki
http://diplomaeki.gop.edu.tr
Bağlantı 16 - Girişimcilik Sertifika Programı
http://www.gop.edu.tr/duyuruDetay.aspx?d=tr-TR&m=duyuru_detay&mk=30542&id=72
Bağlantı 17 - Önkuluçka Merkezi Açılışı
http://www.gop.edu.tr/duyuruDetay.aspx?d=tr-TR&m=duyuru_detay&mk=30542&id=73
Bağlantı 18 - Sebze Fidesi ve Ceviz Fidanı Dağıtımı
http://www.gop.edu.tr/duyuruDetay.aspx?d=tr-TR&m=duyuru_detay&mk=30542&id=74
Bağlantı 19 - Aşılı Tüplü Asma Fidanı Dağıtımı
http://www.gop.edu.tr/duyuruDetay.aspx?d=tr-TR&m=duyuru_detay&mk=30542&id=92
Bağlantı 20 – Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi
http://www.yok.gov.tr/web/guest/icerik/-/journal_content/56_INSTANCE_rEHF8BIsfYRx/10279/18187
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Rektörlüğü, Tıp Fakültesi Klinik Araştırmalar Etik Kurulu
Yönergesi
https://kms.kaysis.gov.tr/Home/Goster/64196
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Hayvan Deneyleri Yerel Etik Kurulu Yönergesi
https://kms.kaysis.gov.tr/Home/Goster/65469
Bağlantı 21 - Teknoloji Transfer Ofisi veri tabanı yetkinlik havuzu
http://tto.gop.edu.tr/sistem/arama.aspx
Bağlantı 22- 2016 Yılı Girişimci Ve Yenilikçi Üniversite Endeksi
https://www.tubitak.gov.tr/sites/default/files/2016_gyue_ilk50.pdf
Bağlantı 23 - Veri Toplama Sistemi
http://vts.gop.edu.tr
Bağlantı 24 – Gaziosmanpaşa Üniversitesi Risk Yönetim Yönergesi
https://kms.kaysis.gov.tr/Home/Goster/62521
Bağlantı 25 – Uzaktan Eğitim Portalı
http://guzemportal.gop.edu.tr
Bağlantı 26 – Bilimsel Araştırma Projeleri Otomasyonu
http://bap.gop.edu.tr
Bağlantı 27 – Mezun Bilgi Sistemi
https://obs.gop.edu.tr/oibs/kariyer/
Bağlantı 28 – Üniversitemiz Sosyal Medya Sayfaları
http://www.gop.edu.tr/duyuruDetay.aspx?d=tr-TR&m=duyuru_detay&mk=30542&id=93
Bağlantı 29 - Gaziosmanpaşa Üniversitesi Yetkinlik Bazlı Performans Değerlendirme Yönergesi
https://kms.kaysis.gov.tr/Home/Goster/63158
1
A. KURUM HAKKINDA BİLGİLER
A.1. İletişim Bilgileri
Kalite Komisyonu Başkanı : Prof. Dr. Mustafa ŞAHİN - Rektör
Adres : Gaziosmanpaşa Üniversitesi Rektörlüğü
Taşlıçiftlik Yerleşkesi Tokat/TÜRKİYE
Telefon : (0 356) 2521616
e-posta
A.2. Tarihsel Gelişim
A.2.1. Tarihçe
Adını Plevne Kahramanı Gazi Osman Paşa’dan alan Üniversitemiz, Yükseköğretim
Kurumları Teşkilatı Hakkındaki 41 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin Değiştirilerek
Kabulüne Dair 2809 sayılı Kanun ile 78 ve 190 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamelerde
Değişiklik Yapılması Hakkında 03.07.1992 tarih ve 3837 sayılı Kanunun 24’üncü maddesi
gereğince kurulmuştur.
Gaziosmanpaşa Üniversitesi, ilk olarak 01.11.1992 tarihinde Cumhuriyet
Üniversitesi'ne bağlı olarak kurulan Ziraat Fakültesi’ni bünyesine katarak Fen-Edebiyat
Fakültesi, Niksar Meslek Yüksekokulu, Tokat Meslek Yüksekokulu, Zile Meslek
Yüksekokulu, Erbaa Fen Bilimleri Enstitüsü ve Sosyal Bilimler Enstitüsü’nden oluşmuştur.
Gaziosmanpaşa Üniversitesi halen Tokat-Turhal karayolu üzerinde, Tokat il merkezine
9 km. uzaklıkta bulunan Taşlıçiftlik yerleşkesi ile şehir merkezindeki Ali Şevki Erek
Yerleşkesi, Sulusokak Deveciler Hanı ve 8 ilçede faaliyetlerini sürdürmektedir.
A.2.2. Mevcut Durum
A.2.2.1. Öğrenci Sayısı
Üniversitemizde 2016 yılı Eylül ayı itibariyle öğrenimini sürdüren öğrenci sayısı
33.622 olup bu öğrencilerden 12.701'i ön lisans, 16.981’i lisans, 3.538'i yüksek lisans ve
402'si doktora programına dâhildir (Ek-1).
A.2.2.2. İnsan Kaynakları
Üniversitemizde 1.228 akademik, 1032 idari olmak üzere toplam 2260 personel
bulunmaktadır (Ek-2).
16.98150%
12.70138%
4021% 3.538
11%
Lisans
Ön Lisans
Doktora
Yüksek Lisans
2
A.2.2.3. Fiziki Yapı
Üniversitemiz, il merkezinde Taşlıçiftlik ve Ali Şevki Erek Yerleşkeleri ile
Sulusokak’ta yer alan tarihi Deveciler Hanı’nda faaliyetlerine devam etmektedir.
Taşlıçiftlik yerleşkemiz 1.500 dekar arazi üzerinde 185.843 m2 kapalı alana sahiptir.
Bu yerleşkede;
Rektörlük binası,
Eğitim Fakültesi,
Fen-Edebiyat Fakültesi,
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi,
Ziraat Fakültesi,
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi,
İlahiyat Fakültesi,
Sağlık Bilimleri Fakültesi,
Hukuk Fakültesi,
Fen Bilimleri Enstitüsü,
Sosyal Bilimler Enstitüsü,
Eğitim Bilimleri Enstitüsü,
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu,
Yabancı Diller Yüksekokulu,
Tokat Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu,
Tokat Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu,
Bilimsel ve Teknolojik Araştırma ve Uygulama Merkezi,
Tokat Teknopark,
Ortak Derslikler,
15 Temmuz Kongre ve Kültür Merkezi,
Merkezi Kütüphane,
Yemekhaneler,
Isı Merkezi,
Kapalı Spor Salonu ve Açık Spor Tesisleri,
Konukevi,
Yarı Olimpik Yüzme Havuzu,
Çocuk Dünyası Uygulama Anaokulu,
Cami,
Sosyal Tesisler ve KYK yurtları
yer almaktadır.
Ali Şevki Erek Yerleşkesi 83.583 m2 alan üzerinde 92.635 m2 kapalı alana sahiptir. Bu
yerleşkede;
Tıp Fakültesi,
Diş Hekimliği Fakültesi,
Sağlık Bilimleri Enstitüsü ve
Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezi
bulunmaktadır.
3
Ayrıca, il merkezinde, Sulusokak’taki 2188 m2 alan üzerinde 3050 m2 kapalı alana
sahip tarihi binada Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi yer almaktadır.
Almus, Artova, Erbaa, Niksar, Pazar, Reşadiye, Turhal, Zile ilçelerinde Yüksekokullar
ve Meslek Yüksekokulları bulunmaktadır (Ek-3).
A.3. Misyonu, Vizyonu, Değerleri ve Hedefleri
Misyonumuz; evrensel değerlere sahip, insana, topluma ve doğaya saygılı, donanımlı,
ülkenin sosyo-kültürel ve ekonomik gelişimine katkı sağlayacak bireyler yetiştirmek, ulusal
ve uluslararası sorunlara çözümler üretmek, üniversitenin birikimlerini insanlığın hizmetine
sunmak.
Vizyonumuz; eğitim, araştırma ve uygulamada ülkemizde önde gelen ve uluslararası
düzeyde tanınan bir üniversite olmak.
Şeffaflık,
Hesap verilebilirlik,
Bilimsellik,
Katılımcılık,
Sosyal sorumluluk,
Evrensellik,
Paylaşımcılık,
Etik değerlere bağlılık
ilkeleri temel değerlerimizdir.
A.4.Eğitim-Öğretim Hizmeti Sunan Birimler
Üniversitemizde 11 fakülte, 4 enstitü, 6 yüksekokul, 15 meslek yüksekokulu ve 1
devlet konservatuvarı mevcuttur. (Ek-4)
A.5.Araştırma Faaliyetlerinin Yürütüldüğü Birimler
Üniversitemiz bünyesinde 179 laboratuvar (Ek-5), 10 çalışma atölyesi, 82 bireysel
çalışma sınıfı ve 15 araştırma ve uygulama merkezi bulunmaktadır (Ek-6). Tokat teknoloji
geliştirme bölgesinde bulunan ve öğretim elemanlarının da firma sahibi ve danışman olarak
yer aldıkları Tokat Teknopark’ta AR-GE faaliyetleri sürdürülmektedir.
A.6. İyileştirmeye Yönelik Çalışmalar
Tıp Fakültesi eğitim programında dış değerlendirme süreci başlatılmış olup, UTEAK-
TEPDAD tarafından değerlendirme çalışmaları devam etmektedir.
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Gıda Mühendisliği bölümünün MÜDEK
nezdinde yapmış olduğu akreditasyon başvurusu değerlendirme aşamasında olup Fen
Edebiyat Fakültesi ve Eğitim Fakültesi’nin bazı birimlerinin FEDEK ve EPDAD nezdinde
başvuru hazırlıkları devam etmektedir. Derslik ve laboratuvarlarımızda, gelişen teknolojilere
paralel olarak eğitim öğretim cihaz ve araçları sağlanmaktadır.
4
B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ
B.1. Kurum, misyon, vizyon, stratejik hedefleri ve performans göstergelerini nasıl
belirlemekte, izlemekte ve iyileştirmektedir?
Gaziosmanpaşa Üniversitesi olarak katma değer sağlayan projeler üretmeyi, nitelikli
öğrenci yetiştirmeyi; bilimsel, sosyal ve kültürel alanlarda ulusal ve uluslararası platformlarda
rekabet edebilecek evrensel bir üniversite olmayı amaçlamaktayız.
Gaziosmanpaşa Üniversitesi, T.C. Anayasası ve 2547 sayılı Yükseköğretim
Kanununun ilgili maddelerinde belirtilen yetkiler ve sorumluklar çerçevesinde görevlerini
yürütmektedir. Kurumumuzda, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile mali
mevzuat kapsamında tanımlanan yükümlülükler esas alınmaktadır. Ayrıca, Üniversitemiz
Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği çerçevesinde eğitim ve araştırma faaliyetlerini
sürdürmektedir.
Üniversitemizin misyon, vizyon, stratejik hedefleri ve performans göstergelerini
kapsayan 2014-2018 dönemi Stratejik Plan çalışmalarını yürütmek için “Stratejik Plan
Hazırlama Komisyonu” her birimi temsil edecek şekilde oluşturulmuştur. Komisyon
akademik ve idari birim çalışmalarını değerlendirerek üniversitemiz stratejik planını
oluşturmuştur. Hazırlanmış olan stratejik plan, Yönetim Kurulu ve Senatoda görüşülerek son
halini almış ve Rektörlük Makamının onayı ile yürürlüğe girmiştir. Stratejik Plan, Strateji
Geliştirme Daire Başkanlığı’nın sitesinde yayımlanmaktadır(Bağlantı 1).
Gaziosmanpaşa Üniversitesi misyonu ve vizyonunu ulusal ve uluslararası eğitim-
öğretim ve araştırma kriterlerini dikkate alarak belirlemektedir. Misyon ve vizyonu
çerçevesinde her yıl her birimden Kurum İç Değerlendirme Raporları alınmakta, her birimden
gelen stratejik amaçlar belirlenmekte, bu amaçlar doğrultusunda alt hedefler ve performans
göstergeleri oluşturulmaktadır. Her yıl performans göstergeleri izlenerek değerlendirme
raporları hazırlanmakta ve gerekli alanlarda iyileştirme çalışmaları yapılmaktadır.
B.2. Kurum, kurumsal performansının ölçülmesi, değerlendirilmesi ve sürekli
iyileştirilmesi için nasıl bir strateji izlemektedir?
Stratejik Planda yer alan amaç ve hedeflere ulaşmak için belirlenen performans
programlarının izlenmesi, değerlendirilmesi ve raporlanması Maliye Bakanlığı Bütçe ve Mali
Kontrol Genel Müdürlüğü tarafından merkezi olarak uygulamaya konulan “Bütçe Yönetim ve
Enformasyon Sistemi” kısaca “e-bütçe” sistemi ile Performans Bütçe Modülünde yer alan,
“Performans Göstergesi Gerçekleşmeleri İzleme Formu” üzerinden yürütülmektedir. Strateji
Geliştirme Daire Başkanlığı; stratejik planı, performans bütçesini, performans göstergelerini,
performans hedef ve açıklamalarını, faaliyetlerden sorumlu harcama birimlerine
duyurmaktadır. Harcama birimleri tarafından temin edilen veriler, Strateji Geliştirme Daire
Başkanlığına gönderilmekte olup, veriler konsolide edilerek, e-bütçe sisteminde yer alan
performans bütçe modülüne giriş yapılmaktadır. Bu veriler ile hazırlanan Performans
Programı Maliye Bakanlığına ve Kalkınma Bakanlığına gönderilmekte ve aynı zamanda
Sayıştay tarafından yapılan dış denetim kapsamında incelenmektedir.
Performans esaslı bütçeleme sisteminin temel unsurlarını Stratejik Plan, performans
programı ve faaliyet raporları oluşturmaktadır. Stratejik Plan ve performans programları
vasıtasıyla kamu idarelerinin temel politika hedefleri ile bunların kaynak ihtiyaçları arasında
5
bağlantı kurulmakta; söz konusu belgelerde öngörülen hedeflere ilişkin gerçekleşmeler
faaliyet raporlarıyla kamuoyuna açıklanmaktadır (Bağlantı 2). Harcama birimi bazında
hazırlanan yıllık Birim Faaliyet Raporları esas alınarak yıllık İdare Faaliyet Raporu,
Performans Durumu Raporu, Yatırım İzleme ve Değerlendirme Raporu, Yönetim Dönemi
Hesabı Raporları, İdare Taşınır Mal Yönetimi Ayrıntılı Hesap Cetveli, Kesin Hesap Cetveli,
Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporu düzenlenerek kamuoyuna duyurulmaktadır.
Üniversitemiz Stratejik Planı doğrultusunda süreç işlemekte, performans göstergelerinin
gerçekleşme oranları tespit edilerek birimlerle paylaşılmaktadır.
Stratejik Planın hedeflerine ulaşılıp ulaşılamadığı belirli aralıklarla yapılan
toplantılarda ele alınmakta ve izlenmektedir. Bu haliyle Stratejik Plan iç değerlendirme
süreçlerinde önemli yer tutmaktadır. Kamu iç kontrol uyum eylem planında yer alan hükümler
çerçevesinde Üniversitemizdeki akademik ve idari birimlere her yıl düzenli olarak soru
formları gönderilmekte ve birimlerden gelen cevaplar analiz edilmektedir. Yapılan analizler
neticesinde akademik ve idari birimlerin eksik yönleri tespit edilmekte, mevcut durum Strateji
Geliştirme Daire Başkanlığı web sitesinde rapor halinde yayınlanarak tüm paydaşlara bilgi
verilmektedir (Bağlantı 2). Eksikliklerin giderilmesine yönelik iyileştirmeler yapılması
yönünde birimlerle toplantılar düzenlenmektedir.
Üniversitemizin stratejik hedefleri doğrultusunda Yönetim Bilgi Sisteminin ilk ayağını
oluşturan “Veri Toplama Sistemi” Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı ile Bilgi İşlem Daire
Başkanlığının koordineli çalışmasıyla uygulamaya geçmiştir. Veri Toplama Sistemine
Faaliyet Raporu, Bütçe ve Performans Formları, İç Kontrol Formları ve Risk Analiz Formları
bilgileri her birim tarafından girilmekte ve bu bilgiler tek merkezde toplanarak hızlı bir
şekilde değerlendirme sağlanmaktadır.
Türkiye, yükseköğretimde kalite güvencesi için önemli araçlar sağlayan Bologna
Süreci’ne 2001 yılında dâhil olmuştur. Gaziosmanpaşa Üniversitesi de Bologna Süreci
çalışmalarında Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS)’nin uygulanması, Diploma Eki
verilmesi, Eğitim-Öğretim Programlarının güncellenmesi ve Kalite Güvence Sistemi’nin
kurulması çalışmalarını tamamlamıştır.
Önlisans, Lisans ve Lisansüstü düzeyde programlara ait yeterlilikler Türkiye
Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) ile uyumlu olarak belirlenmiş, ders öğrenme
çıktıları hazırlanmış, stajlar da dâhil tüm derslere AKTS kredileri verilerek Ders Bilgi
Paketleri web sitesi aracılığı ile görünür hale getirilmiştir (Bağlantı 3).
Stratejik Plan hedefleri doğrultusunda Üniversitemizde, yeni başlayan akademisyenler
öncelikli olmak üzere, öğretim elemanlarının daha nitelikli hizmet vermelerini sağlamak üzere
“Eğiticilerin Eğitimi Programı” her yıl periyodik olarak düzenlenmektedir (Bağlantı 4).
Bilişim teknolojisi altyapısı sürekli olarak iyileştirilmektedir. Bu kapsamda;
Tüm Fakülte ve Yüksekokulların Bölüm ve Programlarına yönelik yeterlilikler ve ders
öğrenme çıktıları tanımlanıp web aracılığı ile yayınlanmıştır.
Uzaktan eğitim altyapısı tamamlanmış ve hizmete sunulmuştur.
Mezun bilgi sistemi kurulmuş olup mezunlarımızın istihdam ve başarılarına yönelik
izleme çalışmaları sürdürülmektedir.
Web temelli öğrenme ve içerik yönetim sistemi geliştirilerek ders notları açık erişime
sunulmuştur. Bu sistem farklı ortam ve zamanlarda bulunan öğrencilerin bir araya
6
gelerek, bilgi alış verişine olanak sağlamış ve aynı zamanda ders ve laboratuvar
uygulama örneklerine ve ders notlarına ulaşılması sağlanmıştır (Bağlantı 5). Bu
gelişmeler akademik birimlere duyurularak sisteme giriş yapılmaya başlanmıştır.
Fiziki imkânların artırılması için çalışmalar sürdürülmektedir. Yüzme havuzu,
konukevi, tenis kortu, yürüyüş yolu gibi sosyal alanların yanında fakülte ve
yüksekokullarda eğitim ve öğretim faaliyetlerinin daha verimli yapılmasına olanak
sağlamak için fiziki yatırımlar yapılmaktadır.
Öğrencilerimizin kararlara katılımı sağlanmakta, bu ise öğrenci temsilcilikleri ve
öğrenci konseyi aracılığı ile gerçekleştirilmektedir. Öğrenci Konseyi Başkanı oy hakkı
olmaksızın Senato toplantılarına katılmakta, öğrenci ile ilgili kurullarda öğrencileri temsil
etmektedir. Öğrenci temsilcileri birimlerindeki sorunları tespit etmekte ve yönetime
iletmektedir. Sorunlar üzerinde çözüm önerileri geliştirilerek çözülmeye çalışılmaktadır.
Teknoloji yoğun üretim ve girişimciliği desteklemek, ileri teknolojiyi kullanan
firmalara üniversite içerisinde araştırma ve teknoloji transferi için uygun ortam yaratarak
bölgede yer almaları için gerekli teknolojik altyapıyı sağlamak, yapılan araştırmaların
ekonomik değere dönüşmesine katkı sağlamak için Bölge yönetici şirketi Tokat Teknopark
A.Ş. 21.01.2010 tarihinde kurulmuştur. Teknopark İdari Bina ve Kuluçka Merkezinin temeli
Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı desteği ile 05.06.2012 tarihinde atılmış olup 2014 yılı
başından itibaren proje kabulüne başlamıştır. Şirket ortakları Gaziosmanpaşa Üniversitesi,
Tokat İl Özel İdaresi, Tokat Belediyesi, Tokat Ticaret ve Sanayi Odası, Tokat Ticaret Borsası
ve Tokat Küçük Sanayi Sitesi Yapı Kooperatifidir. Üniversitemiz ve Tokat Teknopark
arasında yapılan protokol ile Teknoloji Transfer Ofisi 2015 yılından itibaren tüm modülleriyle
birlikte Tokat Teknoloji Geliştirme Bölgesi’nde hizmet vermeye devam etmektedir.
Üniversitemiz Senatosunca 2015 Yılı Eylül ayında kabul edilen "Gaziosmanpaşa
Üniversitesi Risk Yönetimi Yönergesi" (Bağlantı 6) yürürlüğe girmiştir. Anılan yönerge
kapsamında üniversitemiz birimlerince Birim Risk Koordinatörlükleri oluşturulmuştur. İlgili
birimler nezdinde bilgilendirme toplantıları yapılarak gerek eğitim-öğretim faaliyetlerimizde
ve diğer alanlarda aksayan yönlerimiz tespit edilmektedir. Tespit edilen eksikliklerin
giderilmesi amacına yönelik olarak ilgili birimlerden eylem planlarını oluşturmaları talep
edilmektedir.
Üniversitemizdeki her birimde İş Sağlığı ve Güvenliği eğitimleri verilmiştir (Bağlantı
7).
Üniversite yerleşkesinin ve yerleşkede bulunan yapılar ile açık alanların engelli
öğrenciler için ulaşılabilir olmasını sağlamak için alt yapı hizmetleri sürekli olarak gözden
geçirilmekte, eksiklikler tamamlanmaktadır.
Eğitim öğretim kalitesini artırmaya yönelik hedeflerin değerlendirilmesinde öğrenci ve
öğretim elemanları ile yapılan anketler değerlendirilerek süreç izlenmekte ve yönetilmektedir.
Ayrıca birimlerimizde öğretim elemanlarımızın verdiği derslere yönelik olarak öğrenciler
tarafından öğretim elemanının genel performansını irdeleyen değerlendirme anketleri
uygulanmaktadır. Var olan durumda bu anketlerin sonuçları öz değerlendirme yapabilmeleri
amacıyla öğretim elemanlarının dikkatine sunulmaktadır.
B.3. Kurumsal dış değerlendirme, program akreditasyonu, laboratuvar akreditasyonu ve
sistem standartları yönetimi çalışmaları, ödül süreçleri kapsamında kurumda geçmişte
7
gerçekleştirilen ve halen yürütülen çalışmalar varsa bu süreçlerin nasıl kurgulandığı ve
yönetildiği
B.3.1. MÜDEK Akreditasyonu
Üniversitemizin Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Gıda Mühendisliği Bölümü,
dış değerlendirme süreci ön hazırlık çalışmalarını tamamlamış bulunmaktadır. 2017 yılı
başında Gıda Mühendisliği Bölümü, Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve
Akreditasyon Derneği'ne (MÜDEK) dış değerlendirme için başvurmuştur. Ayrıca,
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi’nin diğer bölümleri de MÜDEK akreditasyon
başvurusu için gerekli ön koşulları sağlama amacına dönük olarak hazırlıklarını
sürdürmektedir.
B.3.2. UTEAK - TEPDAD Akreditasyonu
Üniversitemiz Tıp Fakültesi, UTEAK- TEPDAD (Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon
Kurulu-Tıp Eğitimi Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği) nezdinde dış
değerlendirme ve akreditasyon amaçlı olarak Şubat 2016'da başvurusunu yapmış ve
31.03.2016 tarihinde dış değerlendirme süreci başlatılmıştır. Bununla ilişkili olarak ilgili kurul
tarafından oluşturulan heyet tarafından bilgilendirme toplantısı yapılmıştır. Öğrenci
temsilcileri ve tüm akademisyenlerin bilgilendirilmeleri sonrası amaç ve hedefler, eğitim
programı, öğrencilerin değerlendirilmesi, öğrenciler, program değerlendirmesi, öğretim
elemanları, eğitsel kaynak ve olanaklar, yönetim ve yürütme ile sürekli yenilenme ve girişim
gibi alanlarda spesifik çalışmayı sağlayacak 3 ayrı alt kurul oluşturularak, Ulusal Tıp Eğitimi
Akreditasyon Kurulu’na sunulmuş, yürütülecek akreditasyon programı taslağı çıkarılmıştır.
Akreditasyon kapsamında 31 Ağustos 2017 tarihinde sunulacak olan öz değerlendirme
raporu hazırlama çalışmaları halen devam etmektedir. Bu kapsamda ulusal çekirdek eğitimi
müfredatı kapsamında dersler düzenlemiştir. Bunun yanı sıra İl Sağlık Müdürlüğü, Halk
Sağlığı Müdürlüğü, Kamu Hastaneleri Birliği Genel Sekreterliği, Devlet Hastanesi başhekimi,
Tokat Ruh Sağlığı ve Hastalıkları başhekimi, Tokat Tabip Odası başkanını da içeren dış
paydaşlarla eğitim-öğretim konusunda toplantılar yapılarak görüş ve önerileri alınmıştır.
Öğrenci temsilcisi ve temsilcilerinin eğitim ile ilgili fakülte kurullarındaki toplantılara
katılımı sağlanmıştır. Eğitim öğretim rehberi içeriği bağımsız çalışma saatlerini içerecek
şekilde hazırlanarak basılı hale getirilmiştir. Öz değerlendirme raporunun sunulmasını takip
eden dönemde Tıp Fakültesi ilgili kurul tarafından ziyaret edilerek, öğrenciler ve öğretim
üyeleri ile görüşmeler yapılarak sonuç raporu verilecektir.
B.3.3. Sağlık Hizmetleri Kalitesi Dış Değerlendirme Süreçleri
Hasta ve çalışan güvenliği ile hasta ve çalışan memnuniyetinin sağlanmasını esas alan
Sağlıkta Kalite Standartları ile bu standartların uygulanmasına ilişkin usul ve esasları
düzenleyen “Sağlıkta Kalitenin Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesine Dair Yönetmelik”
27.06.2015 tarih ve 29399 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe girmiştir. Adı
geçen yönetmeliğin 5. maddesinin 2. fıkrası uyarınca 01.07.2015 tarihli ve 2015.5411.106
sayılı makam onayı ile Sağlıkta Kalite Standartları (SKS)-Hastane (Versiyon-5) Setinin tüm
hastanelerde kullanımı 01.07.2015 tarihi itibari ile yürürlüğe girmiştir.
8
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezi 20.10.2016
tarihinde Sağlık Bakanlığı Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü Sağlıkta Kalite ve
Akreditasyon Daire Başkanlığı Değerlendirme Ekibi tarafından SKS-Hastane (Versiyon 5)
esas alınarak dış değerlendirmeden geçmiş ve değerlendirmeden 80 puan almıştır. Yapılan
iyileştirmelerle daha nitelikli sağlık hizmeti sunulması amaçlanmaktadır.
B.3.4. EPDAD Akreditasyonu
Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı akreditasyon çalışmaları
kapsamında dış değerlendirmesinin yapılması amacıyla Eğitim Fakülteleri Programlarını
Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği’ne (EPDAD) başvuru gerçekleştirilecektir. Mevcut
durumda Eğitim Fakültesinden iç değerlendirme sürecini koordine etmek üzere akreditasyon
komitesi üyeleri belirlenmiştir. Akreditasyon komitesi üyeleri, iç değerlendirme raporlarına
yönelik olarak hazırlık çalışmalarına başlamıştır.
B.4. Kurumun Kalite Komisyonu üyeleri nasıl belirlenmiştir ve kimlerden oluşmaktadır?
Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği gereğince Üniversitemizde 2016
yılında çalışmalara başlanmıştır. Üniversite Senatosunun 29.12.2016 tarihli ve 09.02 sayılı
kararı ile Üniversitemiz Rektörü Prof. Dr. Mustafa ŞAHİN başkanlığında aynı fakülte, enstitü,
yüksekokul, meslek yüksekokulundan birden fazla olmamak ve farklı bilim alanlarından
olmak üzere senato tarafından Kalite Komisyonu üyeleri (Ek-7) oluşturulmuştur. Komisyon
üyeleri arasında genel sekreter, öğrenci temsilcisi ile ilgili daire başkanları da bulunmaktadır.
Senato tarafından belirlenen üyeler üç yıllığına seçilmiştir. Komisyonun çalışma usul ve
esasları üniversite senatosunca belirlenerek alt komisyonlar oluşturulmuş, alt komisyonlarda
oluşturulan raporlar kalite komisyonu üyeleri tarafından birleştirilip doküman hâline
getirilerek rapor hazırlanmıştır.
B.5. Kurumun Kalite Komisyonunun Kalite Güvencesi sisteminin kurulması ve işletilmesi
kapsamındaki yetki, görev ve sorumlulukları nelerdir? Komisyon kalite güvencesi sürecini
nasıl işletmektedir?
Komisyonun görev ve sorumlulukları şunlardır:
(1) Üniversitenin stratejik planı ve hedefleri doğrultusunda, eğitim-öğretim ve
araştırma faaliyetleri ile idarî hizmetlerinin değerlendirilmesi ve kalitesinin geliştirilmesi ile
ilgili kurumun iç ve dış kalite güvence sistemini kurmak, kurumsal göstergeleri tespit etmek
ve bu kapsamda yapılacak çalışmaları Yükseköğretim Kalite Kurulu tarafından belirlenen
usul ve esaslar doğrultusunda yürütmek ve bu çalışmaları Senato onayına sunmak,
(2) İç değerlendirme çalışmalarını yürütmek ve kurumsal değerlendirme ve kalite
geliştirme çalışmalarının sonuçlarını içeren yıllık kurumsal değerlendirme raporunu
hazırlamak ve senatoya sunmak, onaylanan yıllık kurumsal değerlendirme raporunu
Üniversite’nin internet sayfasında kamuoyuna duyurmak,
(3) Dış değerlendirme sürecinde gerekli hazırlıkları yapmak, Yükseköğretim Kalite
Kurulu ile dış değerlendirici kurumlara her türlü desteği vermek,
(4) Çalışmalarında ve raporlamalarında Üniversite düzeyinde standardı sağlamak,
(5) İç ve dış değerlendirme raporlarında ortaya çıkan ve iyileştirmeye ihtiyaç duyulan
alanlarla ilgili iyileştirme çalışmaları yapmaktır.
9
Kurumumuzda, “Yükseköğretim Kalite Güvence Yönetmeliği” ve “Yükseköğretim
Kalite Kurulunun Çalışma Usul ve Esasları” doğrultusunda kalite geliştirme çalışmalarının
yürütülmesini sağlamak amacıyla kurulan “Kalite Komisyonu’nun çalışma usul ve esasları
24.11.2016 tarihli ve 28 sayılı senato kararı ile belirlenmiştir. Komisyon çalışmalarını
“Eğitim-Öğretim Alt Komisyonu”, “Araştırma Faaliyetleri Alt Komisyonu”, “Yönetim
Hizmetleri Alt Komisyonu” ve “Kalite Güvencesi Alt Komisyonu” olmak üzere dört alt
komisyon oluşturarak sürdürmektedir.
B.6. İç ve dış paydaşların kalite güvencesi sistemine katılımı ve katkı vermeleri nasıl
sağlanmaktadır?
Gaziosmanpaşa Üniversitesi stratejik plandaki hedeflerini etkin bir şekilde
gerçekleştirmek için iç ve dış paydaşlarımızla bir araya gelerek hedefler paylaşılmakta ve
iyileştirmelere ortak katkılar sağlanmaktadır.
B.6.1. İç paydaşlar
B.6.1.1. Öğrenciler
Öğrencilerimizin kararlara katılımı öğrenci temsilcilikleri ve öğrenci konseyi aracılığı
ile gerçekleştirilmektedir.
Öğrenci kulüplerinin açılması teşvik edilerek üniversite olanaklarından yararlanmaları
ve etkinlikler düzenleyerek üniversite sosyal ve kültürel faaliyetlerine katılmaları
sağlanmaktadır.
Üniversitemizde öğrenim gören engelli öğrencilerin öğrenim hayatlarını
kolaylaştırabilmek için gerekli akademik ve sosyal ortamın hazırlanması ve eğitim-öğretim
süreçlerine tam katılımlarını sağlamak amacıyla Engelli Öğrenci Birimi kurulmuştur. Ayrıca
her birimde engelli temsilcisi bulunmakta olup engelli öğrencilerin sosyal ve kültürel
faaliyetlere katılmaları için yardım ve destek sağlanmaktadır.
Yurt dışı ve yabancı uyruklu öğrencilerin Ülkemizde öğrenim görme taleplerindeki
artış Üniversitemizce bir fırsat olarak görülmekte olup bu durum 2014-2018 stratejik
planımızda ifade edilmiştir. Bundan dolayı, Üniversitemizin önem verdiği konulardan biri de
yabancı uyruklu öğrenci sayısını arttırarak uluslararası bir yapıya kavuşmaktır. Bu amaçla
yabancı uyruklu öğrencilerin kayıttan mezuniyet aşamasına kadar çeşitli sorunlarının
çözümüne yardımcı olmak üzere Yabancı Uyruklu Öğrenci Koordinatörlüğü kurulmuştur.
Üniversitemize daha çok sayıda yabancı uyruklu öğrencinin kayıt yaptırabilmeleri için
“online başvuru sistemi” aktif hâle getirilmiştir.
B.6.1.2. Akademik ve İdari Çalışanlar
Rektör ve rektör yardımcılarımız birimlerin toplantılarına katılarak çalışanlarımızın
sorunlarını, isteklerini ve önerilerini yerinde dinlemekte ve böylece mensuplarımızın yönetim
sürecine katmak adına doğrudan ve nitelikli bir iletişim ağı kurulmaktadır.
Ayrıca hem akademik hem de idari personelin Üniversitenin hizmetlerinden
memnuniyet düzeylerini belirlemek ve gerekli iyileştirmeleri yapmak amacıyla memnuniyet
anketleri uygulanmakta, veriler değerlendirilerek süreç izlenmekte ve yönetilmektedir.
10
B.6.1.3. Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi
Üniversitemiz Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi (Bağlantı 8); akademik
ve idari personeli, öğrencileri, öğrenci yakınlarını ve bölge halkını yeni bilgilerle donatmak ve
farklı eğitim ihtiyacını karşılamak üzere Üniversite birimlerimizin sahip olduğu
uzmanlıklarından yararlanan, kalite ve nitelik açısından üstün ve talebe uygun olarak
tekrarlanan, sertifika programı, kurs veya seminer tarzında kısa ve uzun süreli eğitim-öğretim
programları düzenlemektedir.
B.6.1.4. Teknopark
Teknopark bünyesinde; yenilikçilik ve girişimcilik kültürünün gelişmesini sağlamak,
üniversite sanayi işbirliği içerisinde kurumlarını barındıran bir ortam sunmak, bu ortamda yer
alan akademisyenlere, girişimcilere, şirketlere ve çalışanlarına uluslararası rekabet imkânı
sağlayacak kalitede profesyonel teknopark hizmetleri sunmak ve girişimciliği teşvik ederek
yeni şirketlerin kurulmasını ve mevcut şirketlerin yeniliğe dayalı olarak büyümesini sağlamak
amacıyla hizmet sunulmaktadır.
B.6.1.5. Diğer
Üniversitemiz Teknoloji Transfer Ofisinde girişimcilere iş fikirlerini hayata
geçirebilmeleri için eğitimler, mentörlük ve prototip atölyesi hizmetleri verilmeye
başlanmıştır.
Ayrıca Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezi bünyesinde çalışanlara yönelik
Kardiyopulmoner Resüsitasyon Eğitimi, Enfeksiyon Kontrol Komitesi Personel Eğitimi ve
Oryantasyon Eğitimi verilmiştir.
B.6.2. Dış Paydaşlar
Üniversitemizin dış paydaşlarından olan aday öğrencilerin üniversitemizi tercih
etmeleri için çeşitli platformlarda tanıtım faaliyetleri yapılmaktadır. Bu yolla üniversitemizin
tanınırlığını ve tercih edilebilirliğini artırmak ve daha nitelikli öğrencilerin üniversitemize
gelmesini sağlamak amaçlanmaktadır.
Dış paydaşlarımızdan Tokat Valiliği ile işbirliği protokolleri imzalanarak ilgili
birimlerimiz ile koordineli çalışmaların sürdürülmesi sağlanmaktadır. Bu kapsamda İl Milli
Eğitim Müdürlüğü ile yapılan iş birliği ile okullarda akademik personelimizin paydaşlarımızla
birlikte çalışabilecekleri Akademik Çalışma Ofisleri açılmıştır. Gıda Tarım ve Hayvancılık İl
Müdürlüğü işbirliği ile merkezi ve ilçelerimizde tarımsal üretime yönelik eğitim ve uygulama
programları düzenlenmektedir (Bağlantı 9).
Tokat Valiliği, Tokat Belediyesi Üniversitemiz işbirliği ile konferans, sempozyum,
çalıştay, panel, eğitim semineri gibi faaliyetler düzenlenmektedir (Bağlantı 10). Ayrıca Tokat
İl Müftülüğü ve Orta Karadeniz Geçit Kuşağı Tarımsal Araştırma Enstitüsü Müdürlüğü ile
yapılan iş birlikleri çerçevesinde farklı zaman ve vesilelerle çeşitli etkinlikler icra
edilmektedir.
Öğrencilerimiz için staj alanları sağlayan üretim ve hizmet işletmeleri, barınma ve
yemek imkânı sağlayan işletmeler, öğretim elamanlarımıza araştırma geliştirme imkânı
sağlayan işletmeler çok önemli dış paydaşlarımızdandır. Beklentileri karşılama düzeyleri ve
11
konulan hedeflere ulaşılması için yapılması gerekenler düzenli aralıklarla kontrol
edilmektedir.
Üniversitemizde iç ve dış paydaşların kalite güvence sistemine katılımı için çeşitli
iletişim kanalları bulunmaktadır. Kurum sosyal medya hesapları (facebook, twitter, instagram
ve youtube) üzerinden yapılan etkinlikler paylaşılmakta, her türlü mesaj ve soru
değerlendirilmektedir.
C. EĞİTİM-ÖĞRETİM
C.1. Programların Tasarımı ve Onayı
C.1.1. Programların eğitim amaçlarının belirlenmesinde ve müfredatın (eğitim
programının) tasarımında iç ve dış paydaş katkıları nasıl ve ne seviyede gerçekleşmektedir?
Üniversitemiz eğitim-öğretim programları katılımcılık ve öğrenci odaklı olma ilkeleri
çerçevesinde sürekli iyileştirmelere açık olmayı benimsemiştir.
Programların eğitim amaçlarının belirlenmesi ve müfredatın (eğitim programının)
tasarımı Bölüm Akademik Kurulları tarafından belirlenmekte olup iç paydaşlar olan öğretim
elemanları ve öğrenciler ile dış paydaşlar olan mezunlar, işverenler ve kamu-özel sektör
temsilcilerinin katkıları (Bağlantı 11), varsa çekirdek eğitim müfredatı doğrultusunda çağın
gereklilikleri de göz önünde bulundurularak gerçekleştirilmektedir. Her dönem sonunda
akademik personel tarafından verilen dersler öğrenciler tarafından anketler (EK-8) yoluyla
değerlendirilmekte, belirli aralıklarla yapılan ana bilim dalı toplantılarında öğretim
elemanlarının görüş ve önerileri dikkate alınmakta ve programların ders içerikleri düzenli
olarak akademik birim kurulları tarafından güncellenmektedir. Güncellemeler ülke ve
bölgenin ihtiyaçları göz önünde bulundurularak, bilimsel, sosyal gelişmeler ve ihtiyaçlar
doğrultusunda yapılmakta, dış paydaşların katkıları program bazında farklı düzeylerde
gerçekleşmektedir. Özellikle bölüm seçmeli derslerinin belirlenmesinde öğrencilerin ilgi
alanları, görüş ve istekleri göz önünde bulundurulmakta, üniversite seçmeli derslerinde ise
öğrencinin kendi alanı dışında ilgi duyabileceği farklı alanlarda bilgi sahibi olması
amaçlanmaktadır.
C.1.2. Programların yeterlilikleri (mezun bilgi, beceri ve yetkinlikleri) nasıl
belirlenmektedir?
Program yeterlilikleri belirlenirken Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi
(TYYÇ) ile uyumu esas alınmaktadır. Programların eğitim amaçları belirlendikten sonra,
Bologna Süreci çerçevesinde bu amaçlara ulaşabilmek için öğrencilere verilecek derslerin
içerikleri, kazanımları, iş yükleri ve AKTS kredileri belirlenerek düzenlenmiştir ve
gerektiğinde tekrar gözden geçirilerek güncellemeler yapılmaktadır. Bologna Süreci ile
uyumlu ders bilgi paketlerine Üniversitemiz web sayfasından (Bağlantı 3) ulaşılabilmektedir.
12
Bir programda tanımlanan seçmeli ve zorunlu derslerin tümünü başarmak ve 100
üzerinden en az 60 genel not ortalamasına sahip olmak mezuniyet için gerekli yeterlilik
koşuludur.
C.1.3. Programların yeterlilikleri belirlenirken Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler
Çerçevesiyle (TYYÇ) uyumu göz önünde bulundurulmakta mıdır?
Programların yeterlilikleri belirlenirken Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler
Çerçevesiyle (TYYÇ) uyumu göz önünde bulundurulmakta ve çalışmalar buna göre
yapılmaktadır. TYYÇ'de önlisans, lisans, yüksek lisans ve doktora şeklinde belirtilen düzeyler
için gerekli toplam AKTS ve öğrenci çalışma yükü aralıkları belirtilen bilgi, beceri ve
yetkinlikler esas alınarak belirlenmektedir.
C.1.4. Programların yeterlilikleriyle ders öğrenme çıktıları arasında ilişkilendirme
yapılmakta mıdır?
Üniversitemiz akademik birimlerinde görev yapan öğretim elemanlarınca, verdikleri
derslerin öğrenme çıktıları ile program yeterlilikleri arasındaki ilişkilendirmeler yapılmıştır.
Derslerin öğrenme çıktıları ile program öğrenme hedefleri arasındaki ilişkilendirmeler
Öğrenci Bilgi Sisteminde verilen matrisler ile gerçekleştirilmektedir (Bağlantı 3).
C.1.5. Kurumda programların onaylanma süreci nasıl gerçekleştirilmektedir?
Üniversitemizde bir programın açılmasının onaylanma süreci, akademik birimlerce
hazırlanan ders programlarının Bölüm Akademik Kurulu ve Fakülte/Enstitü/YO/MYO
kurullarında görüşülmesiyle başlar. Üniversite Eğitim Komisyonu’na sunulan programlar, bu
komisyondaki değerlendirmelerden sonra alınan kararlar ile senatoya sevk edilir.
Üniversitemiz Senatosu onayıyla uygun bulunan programlar son olarak Yükseköğretim
Kurulu'na sunulur. Programın açılması ile ilgili son karar Yükseköğretim Genel Kurulu'nca
verilir.
C.1.6. Programların eğitim amaçları ve kazanımları kamuoyuna açık bir şekilde
ilan edilmekte midir?
Üniversitemiz programlarının vizyonu, misyonu, eğitim amaçları, kazanımları, verilen
dersler ve bu derslerin içerikleri kurumumuz internet sayfası aracılığı ile kamuoyuna açık bir
şekilde ilan edilmektedir. Üniversitemiz tarafından hazırlanan broşür ve tanıtım
kataloglarında da eğitimin amaçları ve kazanımlarına yer verilmektedir.
C.2. Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme
C.2.1. Programlarda yer alan derslerin öğrenci iş yüküne dayalı kredi değerleri (AKTS)
belirlenmekte midir?
Bologna Süreci'ne uygun olarak hazırlanan AKTS (Avrupa Kredi Transfer Sistemi)
Ders Bilgi Paketi'nde derslerin kredileri, öğrenci iş yükleri ve değerlendirme süreçleri
açıklanmaktadır. Bahar ve güz yarıyıllarında yürütülen uygulamalı derslerin iş yükleri
13
belirlenerek programın toplam kredisine (AKTS) dâhil edilmektedir. Derslerin öğrenci iş
yüküne dayalı kredileri her yarıyıl 30 AKTS olmak üzere iki yıllık ön lisans programları için
toplam 120, dört yıllık lisans programları için toplam 240, beş yıllık lisans programları için
300 ve altı yıllık lisans programları için toplam 360 AKTS olarak belirlenmiştir (Bağlantı 3).
C.2.2. Öğrencilerin yurt içi ve/veya yurt dışındaki işyeri ortamlarında
gerçekleştirebilecekleri uygulama ve stajların iş yükleri belirlenmekte (AKTS kredisi) ve
programın toplam iş yüküne dâhil edilmekte midir?
Üniversitemizde Ziraat Fakültesi, Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi ve Meslek
Yüksek Okulları’nda uygulanan yaz staj çalışmalarının iş yükleri belirlenmiş fakat toplam iş
yüküne (AKTS) dahil edilmemiştir. Bu durum Üniversitemiz Öğrenci Bilgi sisteminden
görülebilmektedir (Bağlantı 3).
C.2.3. Programların yürütülmesinde öğrencilerin aktif rol almaları nasıl teşvik
edilmektedir?
Programların geliştirilip yürütülmesinde “öğrenci merkezli öğrenme” anlayışı ön
planda tutulmaktadır. Araştırma projeleri, ödevler ve sunumlar öğretim süreçlerinin bir
parçası haline getirilerek öğrencilerin öğrenmede aktif bir rol almaları sağlanmaktadır.
Özellikle uygulamalı derslerde öğrencinin birebir katılımı sağlanmakta ve uygulayarak,
yaşayarak öğrenme ortamı sunulmaktadır.
Akademik birimlerimizde öğrencilerce seçilen öğrenci temsilcisi bulunmakta ve birim
kurullarına katılmaları teşvik edilmektedir. Öğrenci konseyi, öğrencilerin eğitim, sağlık, spor,
sosyal ve kültürel ihtiyaçları ile ilgili beklenti ve isteklerini yönetim organlarına iletmek,
üniversite yönetim organları ile öğrenciler arasında iletişim kurarak öğrencilerin eğitim ve
öğretim konusundaki kararlara katılımını sağlamak amacı ile görev yapmaktadır.
Ayrıca bazı birimlerimizde “eğitime genel bakış” başlığı altında, tüm öğrencilerin
görüşleri alınarak eğitim öğretim programlarının uygulanmasına yansıtılmaktadır. (EK-9)
Ancak, bazı programlardaki öğrenci sayılarının çokluğu, öğrencinin ve öğretim
elemanlarının hazır bulunuş düzeyi ve eğitim çalışanlarının mesleki alışkanlıkları nedeniyle
“öğrenci merkezli öğrenme” anlayışında istenilen düzeye erişilememiştir. Söz konusu hedefe
ulaşma çalışmaları devam etmektedir.
C.2.4. Başarı ölçme ve değerlendirme yöntemi (BÖDY) hedeflenen ders öğrenme çıktılarına
ulaşıldığını ölçebilecek şekilde tasarlanmakta mıdır?
Öğrencilerimizin başarıları ara sınavlar, dönem sonu sınavı, ödev, uygulama,
laboratuvar, proje, arazi çalışması, öğrenci ürün dosyası ve uygulamalar gibi farklı
değerlendirme yöntemleri ile ölçülmektedir. Bologna Süreci kapsamında programlarımızın
Ders Bilgi Paketleri hazırlanırken ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin öğrenme çıktılarını
ölçecek şekilde tasarlanmasına dikkat edilmiş ve programların ölçme yöntemleri Ders Bilgi
Paketi'nin yer aldığı ilgili web sayfalarında kamuoyu ile paylaşılmıştır ( Bağlantı 3).
14
C.2.5. Doğru, adil ve tutarlı şekilde değerlendirmeyi güvence altına almak için nasıl bir
yöntem (sınavların/notlandırmanın/derslerin tamamlanmasının/mezuniyet koşullarının
önceden belirlenmiş ve ilan edilmiş kriterlere dayanması vb.) izlenmektedir?
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav
Yönetmeliği, Lisansüstü Eğitim Öğretim Yönetmeliği, Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav
Yönetmeliği, Diş Hekimliği Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği'nin ilgili maddelerinde
başarının değerlendirilmesine ilişkin ayrıntılar yer almaktadır. Dersi veren öğretim elemanı
dönem başında başarı değerlendirme kriterlerini öğrencilere ilan etmektedir. Başarı ölçme ve
değerlendirme yöntemleri öğrenci bilgi sisteminde her bir ders için ayrı ayrı belirtilmektedir.
Not giriş işlemleri OBS üzerinden dersi veren öğretim üyesi tarafından yapılmakta ve
öğrencilere ilan edilmektedir. Notların açıklanmasını takiben belirlenen süre içerisinde
öğrencilerin sınav sonucuna itiraz etme hakkı bulunmakta ve yapılan itirazlar bölümler
tarafından değerlendirilmektedir. Sınav evrakları öğretim üyeleri tarafından muhafaza
edilmekte ve arşivlenmektedir.
Üniversitemiz önlisans, lisans ve lisansüstü eğitim-öğretim ve sınav yönetmeliklerinde
mezuniyet koşulları da açık olarak belirtilmiştir.
C.2.6. Öğrencinin devamını veya sınava girmesini engelleyen haklı ve geçerli nedenlerin
oluşması durumunu kapsayan açık düzenlemeler var mıdır?
Öğrencileri bilgilendirmek amacıyla ders programları fakülte ve yüksekokullarca web
sayfalarında veya bölümlerin duyuru panolarında ilan edilmekte ve yasal devamsızlık hakları
konusunda öğrenciler bilgilendirilmektedir. Öğrencilerimizin devamını ve sınava girmesini
engelleyen geçerli nedenlerin oluşması durumunda yapılacak iş ve işlemler önlisans ve Lisans
Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği, Lisansüstü Eğitim Öğretim Yönetmeliği, Tıp Fakültesi
Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği, Diş Hekimliği Eğitim-Öğretim ve Sınav
Yönetmeliği'nin ilgili maddelerinde açıkça belirtilmiştir. Yönetmelikte anılan gerekçelerin
oluşması durumunda, ara sınavlara giremeyen öğrenciler için mazeret sınavı hakkı, dönem
sonu genel sınavlarına giremeyen öğrenciler için ise bütünleme sınav hakkı tanınmıştır.
C.2.7. Özel yaklaşım gerektiren öğrenciler (engelli veya uluslararası öğrenciler gibi) için
düzenlemeler var mıdır?
Özel yaklaşım gerektiren engelli öğrencilerimiz için Engelli Öğrenci Birimi
bulunmakta olup bu doğrultuda "Gaziosmanpaşa Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimi
Yönergesi" hazırlanmıştır (Bağlantı 12). Yine bu amaçla engelli öğrencilerimizin eğitim ve
öğretim süreçlerinden daha iyi yararlanabilmeleri için "Gaziosmanpaşa Üniversitesi Engelli
Öğrenciler Eğitim-Öğretim ve Sınav Uygulamaları Yönergesi" hazırlanmış ve uygulamaya
konulmuştur (Bağlantı 13).
Uluslararası öğrenciler için Üniversitemiz Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı bünyesinde
oluşturulan birim, gerekli iş ve işlemleri yerine getirmektedir. Anılan birimin web sayfasına
ve tüm düzenlemelere Üniversitemiz Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı ana sayfasından
ulaşılabilmektedir. Ayrıca Üniversitemizde Yabancı Uyruklu Öğrenci Koordinatörlüğü
15
oluşturulmuş olup bu birim aracılığıyla da uluslararası öğrencilerimize yardımcı
olunmaktadır.
C.3. Öğrencinin Kabulü ve Gelişimi, Tanınma ve Sertifikalandırma
C.3.1. Öğrencinin kabulü ile ilgili tüm süreçlerde açık ve tutarlı kriterler uygulanmakta
mıdır?
Öğrenciler, ÖSYM’nin düzenlediği Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ve Lisans
Yerleştirme Sınavı (LYS) sonuçlarına ve tercihlerine göre merkezi olarak yükseköğretim
kurumlarının ön lisans veya lisans programlarına yerleştirilir. ÖSYM puan barajını aşan ve
Devlet Konservatuarı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ve Eğitim Fakültesi Güzel
Sanatlar Bölümü'nde öğrenim görmek isteyen aday öğrenciler için ayrıca özel yetenek
sınavları yapılır. Özel yetenek sınavları "Sınav Uygulama Kılavuzları" doğrultusunda
yürütülmekte ve sonuçlar web sitemizden duyurulmaktadır.
Yüksek lisans ve doktora programlarına öğrenci kabulünde ÖSYM tarafından yapılan
Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitim Sınavı (ALES) puanı, geçerliliği kabul edilen
yabancı dil puanı ve lisans başarı not ortalaması ile birlikte değerlendirme yapılmaktadır.
İlgili enstitülere başvurularını yapan adaylar ALES puanları, varsa yabancı dil puanları ve
lisans not ortalamaları sonucundaki sıralamaya göre programlara kontenjanlar dâhilinde kabul
edilmektedir.
Kurumumuzda "Gaziosmanpaşa Üniversitesi Yurt Dışı veya Yabancı Uyruklu Öğrenci
Kabul Yönergesi" esaslarına göre ön lisans ve lisans düzeyindeki programlara uluslararası
öğrenci kabulü yapılmaktadır. Uluslararası öğrencilerin üniversitemize müracaatları
yönergede belirtilen kriterler doğrultusunda online olarak alınmakta ve her birim tarafından
değerlendirmeler yapıldıktan sonra asil ve yedek listeler sistem üzerinden duyurulmaktadır.
Kayıt hakkı kazanan öğrencilerin işlemleri Yabancı Uyruklu Öğrenci Koordinatörlüğü
tarafından yürütülmektedir. Dil sorunu olan öğrenciler için GOÜ-TÖMER’de Türkçe eğitimi
verilmektedir.
C.3.2. Yeni öğrencilerin kuruma/programa uyumlarının sağlanması için nasıl bir yöntem
izlenmektedir?
Üniversitemizde birinci sınıfa kayıt yaptıran öğrencilerimize öğrenimin başladığı ilk
hafta içerisinde üniversite ve şehir gezileriyle tanıtım ve oryantasyon hizmeti verilmektedir.
Uygulamadaki aksaklıkların giderilmesi için gerekli çalışmalar devam etmektedir.
Ayrıca üniversitemize yeni kabul edilen öğrencilerimizin şehre ve üniversiteye
uyumlarını sağlama hedefine yönelik olarak üniversite seçmeli ders havuzuna "Şehir ve
Kültür" adlı ders eklenmiştir.
C.3.3-Başarılı öğrencinin kuruma/programa kazandırılması ve/veya öğrencinin
programdaki akademik başarısı nasıl teşvik edilmekte ve/veya ödüllendirmektedir?
16
Üniversitemizin tanıtımı için ilimiz başta olmak üzere muhtelif şehir ve platformlarda
lise son sınıf öğrencilerine yönelik olarak öğretim elemanlarımızın katılımı ile akademik
birimlerimizi tanıtıcı etkinlikler düzenlenmektedir. Bu yolla lise öğrencilerine üniversitemizi
ve akademik birimlerimizi gözlemleme imkânı verilerek üniversitemizi tercih etmeleri teşvik
edilmektedir.
Ayrıca, Tokat Milli Eğitim Müdürlüğü ile yapılan Eğitimde İşbirliği Protokolü
çerçevesinde, lise son sınıf öğrencilerine verilen “Aday Öğrenci Kimlik Kartı” ile başta
merkezi kütüphanemiz olmak üzere üniversitemizin imkânlarından yararlandırılma yoluyla
başarılı öğrenciler teşvik edilmektedir. (Ek-10)
C.3.4. Öğrencilere yönelik akademik danışmanlık hizmetleri ne kadar etkin şekilde
sunulmakta ve akademik gelişimleri nasıl izlenmektedir?
Üniversitemize kayıt olan her öğrenci için Önlisans ve Lisans Eğitim Öğretim ve
Sınav Yönetmeliğimize göre bir öğretim elemanı, ders seçim ve onaylanma sürecinde aktif rol
oynamak üzere danışman olarak görevlendirilmektedir.
Üniversitemiz öğretim elemanları ile yüz yüze görüşme imkânının yanında
öğrencilerle sürekli iletişim imkânı sunan öğrenci bilgi sistemi üzerinden de akademik
danışmanlık hizmeti verilmektedir.
Lisansüstü düzeyde akademik danışmanlık hizmetleri, her eğitim öğretim döneminde
öğrencilere zorunlu olarak verilen danışmanlık ve uzmanlık alan dersi gibi dersler ile
verilmektedir.
Ayrıca öğrenciler bireysel akademik danışmanları ile iletişim kurabilmekte ve
uzmanlık alanları kapsamında akademik eğitim alabilmektedirler.
Öğrenci yoğunluğu olan birimlerimizde danışmanlık hizmetlerinin daha işlevsel
olması için çalışmalar planlanmaktadır.
C.3.5. Öğrenci hareketliliğini teşvik etmek üzere ders ve kredi tanınması, diploma denkliği
gibi konularda gerekli düzenlemeler bulunmakta mıdır?
Üniversitemiz bünyesinde AB ülkelerine yönelik Erasmus Koordinatörlüğü, yurt içine
yönelik Farabi Koordinatörlüğü ve AB dışındaki ülkelere yönelik olarak da Mevlana
Koordinatörlüğü bulunmaktadır. Bu koordinatörlükler değişim programlarına yönelik
anlaşmalar yapmaktadır. Öğrencilerimiz yapılan anlaşmalar çerçevesinde yurtiçi ve yurt
dışındaki üniversitelerde değişim programlarına katılabilmektedir. İlgili koordinatörlükler her
yıl periyodik olarak toplantı ve eğitimler düzenlemekte ve öğrencileri bilgilendirme yoluyla
bu değişim programlarından yararlandırmaya teşvik etmektedir. Değişim programları
kapsamında alınan dersler ilgili yönetim kurullarınca değerlendirilerek denklikleri düzenli
olarak yapılmaktadır.
17
Üniversitemiz Bologna sistemine uyum çalışmalarını tamamlamış olup değişim
programlarından yararlanan öğrencilerin ders ve kredi tanınma işlemleri ilgili yönergeye göre
sisteme göre gerçekleşmektedir (Bağlantı 14).
Üniversitemiz, Diploma Eki Etiketi almaya hak kazanmış olup, mezun olan
öğrencilerimize diploma ile birlikte İngilizce Diploma Eki (Bağlantı 15) verilmektedir.
C.4. Eğitim-Öğretim Kadrosu
C.4.1. Eğitim-öğretim sürecini etkin şekilde yürütebilmek üzere yeterli sayıda ve nitelikte
akademik kadrosu bulunmakta mıdır?
Üniversitemizde eğitim-öğretim sürecini etkin şekilde yürütebilmek üzere yeterli
sayıda ve nitelikte akademik kadro bulunmaktadır. Ancak açılmış olan bazı bölüm ve
programlarda öğrenci alımının yapılabilmesi için ihtiyaç duyulan öğretim üyelerinin
yetiştirilmesine ve temin edilmesine yönelik çalışmalar devam etmektedir.
Unvan Sayı
Prof.Dr. 82
Doç.Dr. 94
Yrd.Doç.Dr. 320
Öğr. Gör. 276
Arş. Gör. 383
Uzman 30
Okutman 43
Toplam 1228
C.4.2. Eğitim-öğretim kadrosunun işe alınması, atanması ve yükseltilmeleri ile ilgili
süreçler nasıl yürütülmektedir?
Akademik personelin işe alınma, atanma ve yükseltilme süreçleri; 2547 sayılı
Yükseköğretim Kanunu, 2914 sayılı Yükseköğretim Personel Kanunu, Öğretim Üyeliğine
Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliği, Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Kadrolarına
Yapılacak Atamalarda Uygulanacak Merkezi Sınav ile Giriş Sınavlarına İlişkin Usul ve
Esaslar Hakkında Yönetmelik ve Yükseköğretim Kurulunca onaylanmış olan "Öğretim
Üyeliği Kadrolarına Başvuru Koşulları ve Uygulama İlkeleri" doğrultusunda yürütülmektedir.
Ayrıca yabancı uyruklu personel için 2547 ve 2914 sayılı yasaların ilgili maddeleri,
Yükseköğretim Kurumlarında Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanı Çalıştırılması Esaslarına
İlişkin Bakanlar Kurulu Kararı ve Yükseköğretim Kurulu Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve
Atanma Yönetmeliği uyarınca işe alınma, görev sürelerinin uzatımı ve yükseltilme süreçleri
uygulanmaktadır.
C.4.3. Kuruma dışarıdan ders vermek üzere öğretim elemanı seçimi ve davet edilme usulleri
nasıl gerçekleştirilmektedir?
Kurumumuzun ihtiyaç olan birimlerde ders vermek üzere 2547 sayılı Kanun’un 40/a-d
maddesi ile 31. maddesi uyarınca dışarıdan öğretim elemanı temin edilmektedir.
7%8%
26%
22%
31%
2%
4%
Prof.Dr. Doç.Dr. Yrd.Doç.Dr. Öğr. Gör. Arş. Gör. Uzman Okutman
18
Ayrıca üniversitemizin uluslararası hedefleri doğrultusunda yabancı öğretim
elemanları temin edilmiş olup halen 9 yabancı öğretim elemanı görev yapmaktadır.
C.4.4. Kurumdaki ders görevlendirmelerinde eğitim-öğretim kadrosunun yetkinlikleri
(çalışma alanı/akademik uzmanlık alanı vb.) ile ders içeriklerinin örtüşmesi nasıl güvence
altına alınmaktadır?
Üniversitemizde öğretim elemanlarının ders vermek üzere görevlendirilmeleri,
öncelikli olarak birimlerin Bölüm Kurullarında ve ilgili Fakülte/Enstitü/Yüksekokul/Meslek
Yüksekokulların Yönetim Kurullarında görüşülerek kesinleşmektedir. Ders dağılımları
öğretim elemanlarının uzmanlık alanları dikkate alınarak ve mesleki etik ilkelerine göre
yapılmaktadır. Herhangi bir ders için görevlendirme dersin içeriğine bağlı olarak birim
içinden, mümkün olmadığı takdirde de Üniversitemizin farklı birimlerinden yapılmaktadır.
C.4.5. Eğitim-öğretim kadrosunun mesleki gelişimlerini sürdürmek ve öğretim becerilerini
iyileştirmek için ne gibi olanaklar sunulmaktadır?
Öğretim elemanlarının yurtiçi ve yurtdışı kongrelere, sempozyum, çalıştay ve
konferanslara katılmaları teşvik edilmekte, yılda en az iki kez ulusal bir kez uluslararası
toplantılara katılım için maddi destek sağlanmaktadır. Öğretim elemanı hareketlilik
programları aracılığı ile (Farabi ve Erasmus gibi) akademik kadronun yurt içi ve yurtdışında
diğer eğitim birimlerine gönderilmeleri sağlanmaktadır. Ayrıca öğretim elemanlarının bilgi ve
becerilerini artırmak amacıyla yurtiçi ve yurtdışındaki üniversitelerde aylıklı bulunmaları
teşvik edilmektedir.
Ayrıca eğitim-öğretim kadromuzun mesleki gelişimlerini sağlamaya yönelik olarak,
Eğitim Fakültemiz tarafından öğretim elemanlarımıza yönelik olarak “Eğiticilerin Eğitimi
Programı” düzenlenmiş ve 20 ayrı program ile akademisyenlerimizin tamamına yakınının bu
programa katılımı sağlanmıştır (Bağlantı 4).
Bununla birlikte kütüphanemizin kaynaklarının genişletip 7/24 hizmet verilmesi, veri
tabanlarına erişim imkânı sunulması ve sınıf ortamında kullanılacak materyallerin temin
edilmesi gerek eğiticilerimize gerekse öğrencilerimize sunduğumuz hizmetin niteliğini
artırmaktadır.
Ayrıca, üniversitemiz bünyesinde faaliyet gösteren Sürekli Eğitim ve Araştırma
Merkezi (GOPÜSEM) ve Teknoloji Transfer Ofisi (TTO) gibi bazı birimler, öğretim
elemanlarımızın farklı bilimsel etkinlikleri gerçekleştirmesine ve mesleki gelişimlerine olanak
sağlamaktadır. Fulbright Programı kapsamında üniversitemizde görevlendirilen yabancı
okutmanlar tarafından akademik personele yönelik İngilizce konuşma etkinlikleri
düzenlenerek öğretim elemanlarının konuşma, tartışma, dinleme ve anlama becerilerini
geliştirmeleri sağlanmaktadır.
19
C.4.6. Eğitim-öğretim kadrosunun eğitsel performanslarının izlenmesi ve
ödüllendirilmesine yönelik mekanizmalar mevcut mudur?
Öğrencilerimize belirli aralıklarla yapılan anketler doğrultusunda eğitim öğretim
kadrosunun performansları değerlendirilmekte, bu doğrultuda “Ders Değerlendirme Anketi”
uygulanmakta ve sonuçlar bölüm başkanlıkları ve akademik birim yöneticileriyle
paylaşılmaktadır.
Söz konusu değerlendirme anketlerinin ölçeklendirilerek ödüllendirme sistemi
geliştirilmesi planlanmaktadır.
C.4.7. Kurum, eğitim bileşeni kapsamındaki hedeflere ulaşmayı sağlayacak eğitim-öğretim
kadrosunun, nicelik ve nitelik olarak sürdürülebilirliğini nasıl güvence altına almaktadır?
“Eğiticilerin Eğitimi Programı” üniversitemiz stratejik planına konmuş ve süreç
içinde uygulanma yoluna gidilmiştir. Ayrıca, öğretim elemanlarının nicelik ve niteliğinin
sürdürülebilmesi için eğitim, öğretim ve laboratuvar çalışma ortamları ile BAP veya dış
kurumların projelerine yönelik araştırma imkânlarının alt yapısı güçlendirilmektedir. Ayrıca,
kurum bünyesindeki doktora programlarında yetişen öğrenciler, öğretim kadrosunun
sürdürülebilirliği açısından önemli bir kaynak oluşturmaktadır.
C.5. Öğrenme Kaynakları, Erişilebilirlik ve Destekler
C.5.1. Kurum, eğitim-öğretimin etkinliğini arttıracak öğrenme ortamlarını (derslik,
bilgisayar laboratuvarı, kütüphane, toplantı salonu, programın özelliğine göre atölye,
klinik, laboratuvar, tarım alanları, müze, sergi alanı, bireysel çalışma alanı vb.) yeterli ve
uygun donanıma sahip olacak şekilde sağlamakta mıdır?
Üniversitemizde nitelikli bir eğitim-öğretim ortamı oluşturmak için Rektörlüğümüz
tarafından derslik, laboratuvar ve uygulama alanlarına altyapı projeleriyle destek
sağlanmaktadır. Yeni açılan program ve bölümlere laboratuvar aletleri, teknolojik cihazlar,
bilgisayar ve yazılımları temin edilerek eğitimin başlaması ile birlikte hazır ortam
sunulmaktadır.
7/24 hizmet vermekte olan kütüphanemizin hizmetleri iyileştirilmekte, öğrenci ve
öğretim elemanlarımızın online veri tabanları, e-kitap ve e-dergilerden etkin bir şekilde
yararlanması sağlanmaktadır. Kütüphanemizde erişime açık 133.086 basılı kaynak, 304.941
e-kitap, 34.432 e-dergi bulunmaktadır. Bunların haricinde bazı akademik birimlerimizde
okuma amaçlı salonlar, eğitim amaçlı odalar ile 24 saat açık olan kütüphaneler
oluşturulmuştur. Üniversitemize yeni başlayan öğrencilere ve öğretim elemanlarına kütüphane
hizmetlerini ve bilgi kaynaklarını tanıtmak amacıyla her eğitim yılı başında ve belirli
dönemlerde kütüphane oryantasyon programları düzenlenmektedir.
Ayrıca hizmete giren Kongre ve Kültür Merkezimiz her türlü etkinlik
düzenlenebilecek kapasiteye ve donanıma sahiptir.
20
C.5.2. Eğitimde yeni teknolojilerin kullanımını teşvik etmekte midir? Kurumda ne tür
teknolojiler kullanılmaktadır?
Eğitimde yeni teknolojilerin kullanımı teşvik edilmektedir. Bu anlamda güncel bilişim
ve teknolojik imkanlar kullanılmaktadır. Bu teknolojilerin nasıl kullanılacağına ilişkin belirli
aralıklarla, eğitim öğretim rehberinde de yer alacak şekilde seminer ve dersler verilmektedir.
Uzaktan eğitim teknolojisiyle birimlerimizde dersler yürütülmektedir. Eğitim fakültesi başta
olmak üzere birimlerimizde akıllı tahta kullanılmaktadır. Bazı bölümlerimizde ise kendi
alanlarıyla ilgili bilgisayar yazılım programları kullanılmakta ve derslerde öğrencilere
kullandırılarak eğitimleri verilmektedir.
C.5.3. Öğrencilerin mesleki gelişim ve kariyer planlamasına yönelik ne tür destekler
sağlanmaktadır?
Öğrencilerimizin mesleki gelişim ve kariyer planlaması için çeşitli mesleki ve teknik
geziler, kariyer günleri düzenlenmekte, hareketlilik programlarına katılımları teşvik
edilmekte, seçmeli ders havuzuna mesleki gelişime yönelik dersler eklenmektedir. Alanında
uzmanlaşmış veya kariyer yapmış kişiler davet edilerek konferanslar veya seminerler
düzenlenmektedir. TÜBİTAK 1601 Girişimcilik Sertifika Programı desteği kapsamında
başarılı girişimciler davet edilerek girişimcilik seminerleri, paneller, söyleşiler
gerçekleştirilmekte ve bu programlar kapsamında başarılı olmaları durumunda öğrencilere
Girişimcilik Sertifikası verilmektedir (Bağlantı 16). Her eğitim öğretim yılı başında
öğrencilerle ve öğretim elemanlarıyla yapılan görüşmeler/yazışmalar aracılığıyla gelişimi
destekleyecek yayın, kitap ve veri tabanları listesi alınıp Kütüphane ve Dokümantasyon Daire
Başkanlığına iletilerek temin yoluna gidilmektedir.
Öğrencilerin mesleki gelişim ve kariyer planlamalarına katkı sağlamak amacıyla,
İŞKUR ve KOSGEB ile protokoller imzalanmıştır. Uygun olan alanlarda eğitim
programımızda girişimcilik dersleri güncellenmiş olup mezunlarımıza KOSGEB tarafından
girişimcilik sertifikası verilebilmektedir.
Lisans öğrencilerimize yönelik, lisansüstü eğitim ve akademik kariyer hakkında
bilgilendirme çalışmaları yapılmaktadır.
C.5.4. Öğrencilerin staj ve işyeri eğitimi gibi kurum dışı deneyim edinmelerini gerektiren
programlar için kurum dışı destek bileşenleri nasıl sağlanmaktadır?
Öğrencilerin mesleki eğitimlerinin bir parçası olan staj ve işyeri eğitimleri ile ilgili
olarak kendilerine rehberlik edilmekte ve işlemler yönergelere uygun olarak yürütülmektedir.
Öğrencilerimizin staj yapabilecekleri müesseseler ziyaret edilerek staj imkânları
geliştirilmektedir. Bu yönergeler kapsamında staja tabi olan öğrencilerimize staj
yapabilecekleri kurum ve iş yerleri nezdinde gerekli yönlendirmeler yapılmakta, özellikle iş
yeri eğitimi esnasında, belirli aralıklarla gerçekleştirilen iş yeri ziyaretleri sayesinde,
öğrencinin staj verimliliği denetlenmekte ve varsa aksaklıklar giderilmektedir.
21
C.5.5. Öğrencilere psikolojik rehberlik, sağlık hizmeti vb. destek hizmetleri sunulmakta
mıdır?
Üniversitemiz Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı, öğrencilerin beslenme,
çalışma, dinlenme, boş zamanlarını değerlendirme, beden ve ruh sağlığının korunması gibi
ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla gerekli imkânları sağlamaktadır. Üniversitemizde
öğrencilerimize yönelik rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmeti sunulmaktadır. Sağlık
Araştırma ve Uygulama Merkezi ile Diş Hekimliği Araştırma ve Uygulama Merkezinde
sunulan hizmetlerden faydalanılmakta, ayrıca Taşlıçiflik Yerleşkesinde Sağlık Araştırma ve
Uygulama Merkezi Aile Hekimliği ek polikliniğinde öğrencilerimize hizmet sunulmaktadır.
C.5.6. Öğrencilerin kullanımına yönelik tesis ve altyapılar (yemekhane, yurt, spor alanları,
teknoloji donanımlı çalışma alanları vs.) mevcut mudur?
Öğrencilerimize yemekhaneler, sosyal tesisler, 7/24 açık kütüphaneler ve çalışma
alanları, yarı olimpik yüzme havuzu, fitness salonu, kapalı spor salonu, stadyum, yürüyüş
yolu, il merkezi ve ilçelerde açık ve kapalı diğer spor alanları ile çeşitli imkânlar
sağlanmaktır. (Ek-11)
Öğrencilerin barınma ihtiyaçları, il/ilçe merkezinde ve kampüs çevresinde bulunan
Kredi ve Yurtlar Kurumuna bağlı yurtlar tarafından karşılanmaktadır.
C.5.7. Öğrenci gelişimine yönelik sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler ne ölçüde
desteklenmektedir?
Üniversitemizde Sağlık Kültür Spor Daire Başkanlığı tarafından desteklenen 59
öğrenci kulübü (EK-12) faaliyet göstermektedir. Öğrenciler kulüpler öncülüğünde yapılan
sanatsal, kültürel, sportif, bilimsel faaliyetler Üniversitemiz tarafından desteklenmektedir.
Halk oyunları, tiyatro vb. faaliyetler için ihtiyaç halinde usta öğreticiler ve çalıştırıcılar
görevlendirilerek altyapı desteği sağlanmaktadır.
C.5.8. Kurum, özel yaklaşım gerektiren öğrencilere (engelli veya uluslararası öğrenciler
gibi) yeterli ve kolay ulaşılır öğrenme imkânları ile öğrenci desteğini nasıl sağlamaktadır?
Üniversitemizde eğitim gören engelli öğrencilerimize eğitim-öğretim sürecinde, engel
durumlarından dolayı karşılaştıkları sorunları ortadan kaldırarak eğitimde fırsat eşitliğini
sağlamak ve başarılarına katkıda bulunmaya yönelik ders ve sınav uygulamaları yönergesi
hazırlanarak, hizmetler güvence altına alınmıştır. Engelli öğrencilerimizin ihtiyaçları
doğrultusunda ders materyalleri ve sarf malzemeleri temin edilmektedir. Kütüphanemizde
görme engelli öğrencilerimize optik okuyucu aracılığıyla kütüphanede bulunan kaynaklar
sesli okutulup kayıt yapma imkânı sağlanmaktadır. Ayrıca görme engelli öğrencilerimizin
talebi üzerine optik okuyucu ve dizüstü bilgisayar temin edilebilmektedir. Kampüs EYBİS
(Engelsiz Bilgilendirme ve Yönlendirme Sistemi) deneme aşamasında olup çalışmalar devam
etmektedir.
Uluslararası öğrenciler ise Üniversitenin Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı, Yabancı
Uyruklu Öğrenci Koordinatörlüğü tarafından desteklenmekte, özel eğitim ve oryantasyon
22
çalışmaları gibi öğretimlerini kolaylaştırıcı düzenlemeler yapılmaktadır. Öğrencilerin Türkçe
dil bilgisi düzeyi GOÜ-TÖMER tarafından oluşturulan komisyonca belirlenmekte, Türkçe dil
düzeyi yeterli olmayanlar hazırlık kurslarına devam etmektedir. Öğrenciler için
Üniversitemizin ve şehrimizin tanıtımı için periyodik etkinlikler yapılmaktadır.
C.5.9. Sunulan hizmetlerin/desteklerin kalitesi, etkinliği ve yeterliliği nasıl güvence altına
alınmaktadır?
Sunulan hizmetlerin kalitesi, etkinliği ve yeterliliği Rektörlük ve birimlerde kurulan
komisyonlar tarafından izlenmekte ve denetlenme yoluyla güvence altına alınmaktadır.
C.6. Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi
C.6.1. İç paydaşların (öğrenciler ve çalışanlar) ile dış paydaşların (işveren, iş dünyası ve
meslek örgütü temsilcileri, mezunlar, vb.) sürece katılımı sağlanarak programın gözden
geçirilmesi ve değerlendirilmesi nasıl yapılmaktadır?
Programların amacına ulaşıp ulaşmadığını değerlendirmek üzere iç ve dış paydaşlarla
çalıştay (Din Eğitimi Çalıştayı, Öğretmen Eğitiminde Teori-Uygulama Çalıştayı, Mesleki
Eğitim Çalıştayı), toplantı, seminer vb. etkinlikler yapılarak öneri ve beklentiler tespit
edilmekte ve sonuçlar akademik birimlerle paylaşılarak uygulamaya konulmaktadır.
C.6.2. Gözden geçirme faaliyetleri ne sıklıkta, nasıl ve kimler tarafından yapılmaktadır?
Katkı veren paydaşlar nasıl belirlenmektedir? Bu paydaşlar karar verme sürecinin hangi
aşamalarına katılabilmektedir?
Akademik takvim yılı sonunda yapılan genel kurullarda öğretim elemanlarının katılımı
ile eğitim-öğretim değerlendirilmekte ve öneriler alınmaktadır. Bu kurullarda ortaya çıkan
tespitler ve yıl içerisindeki öğrenci değerlendirmeleri dikkate alınarak bölümler müfredatlarını
ve ders içeriklerini güncellemektedirler. Program gözden geçirme sıklığı, farklı akademik
birimlerde program alan ve içeriklerine bağlı olarak aylık, dönemlik veya yıllık
olabilmektedir. Bununla birlikte bölümlerin büyük bir çoğunluğu her dönem bir kez olmak
üzere en az yılda iki kez programlarını gözden geçirmektedirler.
Paydaşların belirlenme sürecinde, iç ve dış paydaşları temsil edebilecek düzeyde
çeşitlendirmeye gidilmektedir.
Bölümlerde kurulan komisyonlar (Eğitim Öğretim, Stratejik Plan, Dış ilişkiler, Alt
yapı, Laboratuvar ve Atık, Akreditasyon) gözden geçirme faaliyetini duruma göre her dönem
sonunda ya da yıllık olarak yapmakta, sonuçlar bölüm akademik kurullarında
değerlendirilmektedir. İç paydaşlarımız öğretim elemanları ile öğrenciler, dış paydaşlarımız
ise mezunlar ile kamu-özel sektör temsilcileridir. İç paydaşlarımızdan öğrencilerimize düzenli
olarak anketler yapılmakta ve sonuçlar eğitim öğretim komisyonu tarafından
raporlanmaktadır. Dış ilişkiler komisyonu dış paydaşlarımızdan mezunlarımıza anket
23
uygulanmaktadır ancak bu konuyla ilgili mezun öğrencilerimizin katılımı beklenildiği kadar
olmamaktadır. Kamu-özel sektör paydaşlarımızdan, öğrencilerimizin staj yaptığı kurumlardan
öğrencilerimizin değerlendirilmesi istenmekte ve raporlanmaktadır. Dış ilişkiler komisyonu
tarafından oluşturulan endüstri danışma kurulunda ise endüstri temsilcilerinin mühendisten
beklentileri, aradıkları özellikler ve mevcut duruma ilişkin görüşleri alınmakta ve
raporlanmaktadır. Komisyon raporları ilgili akademik kurullarda görüşülerek programlarda
iyileştirmeler yapılmaya çalışılmaktadır.
C.6.3. Değerlendirme sonuçları, programın güncellenmesi ve sürekli iyileştirilmesi için
nasıl kullanılmaktadır?
İç ve dış paydaşlarla yapılan toplantılar sonucunda alınan geri bildirimler ve
değerlendirmeler sonucunda ilgili program, yeni dersler eklenerek/çıkartılarak ya da
müfredatlarda gerekli düzenlemeler yapılarak güncelleme sağlanmaktadır.
C.6.4. Programların eğitim amaçlarına ilişkin hedeflerine ulaştığını; öğrencilerin ve
toplumun ihtiyaçlarına cevap verdiğini nasıl izlemekte ve ölçmektedir?
Programların eğitim hedeflerine ulaştığını izleme ve ölçmeye ilişkin değerlendirmeler,
mezunların geri bildirim yapmaları ile sağlanmaya çalışılmaktadır.
Ayrıca mezunlarımızın alanları ile ilgili çeşitli sınavlardaki (KPSS, TUS, ALES, vb.)
başarı durumları izlenmektedir.
C.6.5. Programların eğitim amaçları ve öğrenme çıktılarına ilişkin taahhütleri nasıl
güvence altına alınmaktadır?
Programların eğitim amaçları ve öğrenme çıktılarına uygun yürütülmesi, anabilim dalı
ve bölüm başkanlıkları tarafından takip edilmektedir.
Üniversitemizin birçok bölüm ve programı, iyileştirme süreçlerinde beklenti ve
hedeflerine ulaşıp ulaşamadıklarının değerlendirilmesi için ilgili akreditasyon kurumlarına
başvuru veya değerlendirme sürecindedir.
Ç. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME
Ç.1. Araştırma Stratejisi ve Hedefleri
Ç.1.1. Kurumun araştırma stratejisi, hedefleri ve bu hedeflerin kimler tarafından
gerçekleştirileceği belirlenmiş midir?
Kurumumuzun araştırma stratejisi ve hedefleri, Üniversite Senatosu, Üniversite
Yönetim Kurulu, Üniversite Strateji Planlama Kurulu ve ilgili birim yöneticilerinin
organizasyonunda tüm paydaşların katılımı ile belirlenerek gerçekleştirilmektedir.
24
Ç.1.2. Kurumun araştırma stratejisi ve hedefleri nelerdir? Bu hedefler nasıl belirlenmekte
ve hangi sıklıkta gözden geçirilmektedir?
Üniversitemizin araştırma stratejisi ve hedefleri 2014-2018 stratejik planı kapsamında;
Kurumumuzun araştırma stratejisi; bilimsel araştırmayı teşvik edici ve destekleyici yol ve
yöntemlerin geliştirilmesi olarak belirlenmiştir. Bu kapsamda, ulusal ve uluslararası bilimsel
etkinliklere katılımın desteklenmesi, bilimsel yayın sayısının artırılmasının teşvik edilmesi,
lisansüstü tezlerin yayın haline getirilmesi, Üniversitemiz birimlerince yayınlanmakta olan
akademik dergilerin uluslararası standartlara yükseltilmesi ve atıf dizinlerine girebilmelerinin
sağlanması, bilimsel faaliyetlerin (yurt içi-yurt dışı kongrelere katılım, arazi çalışmaları,
kongre ve sempozyum organizasyonu, çalıştay, atölye, konser, sergi vb.) belirli kriterler
çerçevesinde desteklenmesi, Üniversite araştırmacıları tarafından alınan kurum dışı destekli
proje sayısının ve toplam destek miktarının artırılmasının teşvik edilmesi, öğrenci kongreleri
ve çalıştaylarının desteklenmesi başlıca hedeflerimizdir. Bu hedefler bölgesel kalkınma
öncelikleri, üniversite kapasitesi ve iyi uygulama örnekleri göz önüne alınarak
belirlenmektedir. Bu hedefler ve stratejiler her yıl ilgili birimler tarafından
güncellenmektedir.
Ç.1.3. Kurumun araştırma stratejisi bütünsel ve çok boyutlu olarak mı ya da tek bir
araştırma alanına yönelik olarak mı ele alınmıştır? Kurumun temel araştırma ve
uygulamalı araştırmaya bakışı nasıldır?
Kurumumuzun araştırma stratejisi üniversite alt yapımızın disiplinler arası çalışmaya
uygun, zengin alt yapıya sahip olması nedeni ile bütünsel ve çok boyutlu olarak ele
alınmaktadır. Bu nedenle her alanda bütünsel ve çok boyutlu araştırmalar yapılmaktadır.
Temel ve uygulamalı öncü araştırmalar Bilimsel Araştırmalar Komisyonu Başkanlığınca
desteklenmektedir.
Ç.1.4. Kurum, araştırmada öncelikli alanları ile ilgili araştırma faaliyetlerinde bulunmakta
mıdır?
Ç.1.4.1. Araştırmada öncelikli alanlarında UYGAR merkezleri var mı? Varsa bu
merkezlerin hedefleri belirlenmiş, çıktıları izlenmekte ve değerlendirilmekte midir?
Üniversitemiz akademik birimlerinde temel ve uygulamalı araştırmaların yapıldığı
birimler bulunmaktadır. Bu kapsamda;
Bilimsel ve Teknolojik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi,
Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezi,
Diş Hekimliği Araştırma ve Uygulama Merkezi,
Tarımsal Uygulama ve Araştırma Merkezi,
Palyatif Bakım Uygulama ve Araştırma Merkezi
etkin faaliyet göstermektedir.
25
Yukarıda adı geçen Uygulama ve Araştırma (UYGAR) Merkezleri yönetmeliklerinde
belirtilen hedefler doğrultusunda faaliyetlerini yürütmekte ve her yıl sonunda faaliyet
raporları ile izlenmektedir.
Ç.1.4.2. Araştırmada öncelikli alanlar ile ilgili, iç ve dış paydaşların önerileri
doğrultusunda, bilimsel ve/veya sektörel toplantılar düzenlemekte midir?
Tokat ekonomik yapısı öncelikle tarım, tarıma dayalı sanayi ve hayvancılık sektörleri
üzerine kurulu olan bir bölgede yer almaktadır. Ayrıca ilimizde taş ve toprak (mermer ve
tuğla), orman ürünleri, tekstil, dokuma ve hazır giyim sanayileri diğer sanayi kolları arasında
sayılabilir. Yapılan ihtiyaç analizleri doğrultusunda bölge sektörlerinin öncelikli iyileştirme
alanları belirlenerek Üniversitenin rol alacağı iş paketleri oluşturulmaktadır. Bu iş paketlerinin
yerine getirilmesi için Üniversitemiz koordinesinde iç paydaşlar (Üniversitemize bağlı
araştırma merkezleri, koordinatörlükler, teknopark) ve dış paydaşlar (OKA, DOKAP,
bakanlıklara bağlı diğer birimler, tarım ve sanayi ile ilgili sivil toplum kuruluşları) ile
bilimsel ve sektörel toplantılar düzenlenmektedir. Bu kapsamda yapılan faaliyetlere
kurumumuz hem insan kaynağı hem de fiziki destek sağlamaktadır (Bağlantı 17).
Ç.1.5. Kurumun araştırma faaliyetleri ve diğer akademik faaliyetleri (eğitim- öğretim,
topluma hizmet) arasında nasıl bir etkileşim bulunmaktadır? Buna yönelik bir stratejisi var
mıdır?
Kurumumuzun araştırma faaliyetleri ile diğer akademik faaliyetler arasında yatay
bileşenleri olan organik bir ilişki vardır. Sosyal inovasyon çalışmalarında bulunan
akademisyenlerin yenilikçi uygulamaları ilgili sivil toplum kuruluşları ile paylaşılarak
topluma hizmette bilimsel araştırmaların aktif olarak kullanılmasına destek olunmaktadır. Bu
doğrultuda;
Araştırma faaliyetlerinin Üniversite genelinde yaygınlaştırılması için yürütülen
lisansüstü ve lisans tezlerinin desteklenmesi,
Üniversite akademik personelinin proje yazma yeterlilikleri ve patent desteğine
yönelik eğitimlerin verilmesi,
Üniversitemizde yürütülen projelerde lisansüstü öğrencilerinin bursiyer olarak
görev almasının sağlanması,
Araştırma faaliyetlerinin Üniversitede yaygınlaştırılması için Ar-Ge ve İnovasyon
çerçevesinde lisans/lisansüstü derslerin verilmesi,
UYGAR merkezlerinde yapılan araştırma çıktılarının ilgili merkezlerden hizmet
alan toplum kesimlerinin faydasına sunulmasının sağlanması, (Bağlantı 18, Bağlantı
19),
Paydaşlarla yapılan işbirlikleri sonucundaki projeler ile bölgenin imkanlarının
artırılmasının sağlanması gibi hedefler gerçekleştirilmektedir.
Ç.1.6. Kurum, araştırma stratejisinin bir parçası olarak kurumlar arası araştırma
faaliyetlerini desteklemekte midir? Bu tür araştırmalara uygun platformlar geliştirmekte
midir? Bu tür araştırmaların çıktılarını nasıl izlemekte ve değerlendirmektedir?
26
Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK), Bilim, Sanayi ve
Teknoloji Bakanlığı, Orta Karadeniz Kalınma Ajansı (OKA), Doğu Karadeniz Projesi
(DOKAP), Küçük ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme ve Destekleme İdaresi Başkanlığı
(KOSGEB), Yeşilırmak Havzası Kalkınma Birliği ve Tokat İl Özel İdaresi ile yapılan
çalışmalar ve projeler akademik imkânlarımızla desteklemektedir. Bu kapsamda, Teknoloji
Transfer Ofisi, Tokat Teknopark ve Tokat Kamu Üniversite Sanayi İşbirliği (KÜSİ)
temsilciliği ile bölge sanayisinin gelişmesine yönelik platformlar oluşturulmuştur. Bu tür
işbirliklerinin çıktıları, kurumlar arası yapılan sözleşmeler kapsamında izlenmekte ve
değerlendirilmektedir.
Ç.1.7. Kurum, araştırma stratejisi olarak disiplinler arası ve/veya çok disiplinli araştırma
faaliyetlerini desteklemekte midir? Bu tür araştırmalara uygun platformlar geliştirmekte
midir? Ve bu tür araştırmaların çıktılarını nasıl izlemekte ve değerlendirmektedir?
Üniversitemizde çok disiplinli araştırma faaliyetleri desteklenmektedir. Ayrıca
araştırma stratejisi olarak disiplinlerarası ve çok disiplinli araştırma faaliyetleri BAP
tarafından öncelikli desteklenen projeler kapsamında yer almaktadır. Disiplinlerarası
çalışmalarda farklı birimlerden araştırmacıların bir araya gelmesinde Teknoloji Transfer Ofisi
ara yüz olarak etkin bir rol oynamaktadır. Uluslararası araştırma olanakları sunmak için
Üniversitemiz ilgili araştırmacılara mentörlük desteği sunmakta ve üstlendiği ara yüz görevini
aktif hale getirmeyi hedeflemektedir. Bu tür araştırmaların çıktıları sonuç raporları ve bilimsel
yayınlarla ile uygulamaya aktarılarak sonuçlar izlenmektedir.
Ç.1.8. Kurum, yerel/bölgesel/ulusal kalkınma hedefleriyle kendi araştırma stratejileri
arasında nasıl bir bağ kurmaktadır?
Üniversitemiz, 2014-2018 Stratejik Plan hedeflerine ve ülke bilim politikalarına uygun
olarak üniversite sanayi, çevre, sağlık işbirliğinin geliştirilmesine, toplumun sorunlarına
yönelik araştırma, uygulama, eğitim projelerinin desteklenmesine önem vermektedir. Ayrıca
toplumla ilişkileri güçlendirecek ve toplumun ekonomik, bilimsel, sosyokültürel ve sanatsal
açıdan gelişimine katkıda bulunulması ile ilgili çok ortaklı/disiplinli araştırmalara,
kurumlararası ve/veya uluslararası ortaklıklara, lisansüstü çalışmalara, temel bilimler içerikli
ve sonuçları uygulamaya yönelik araştırmalara öncelik vermektedir.
Bölgesel olarak OKA ve DOKAP, yerel olarak da Tokat İl Özel İdaresi faaliyet
planları doğrultusunda bölge planı ve operasyonel programlara yönelik, ekonomik, sosyal ve
kültürel gelişmeyi hızlandırmak ve rekabet gücünü artırmak için araştırmalar yapmak,
yürürlükte olan strateji ve eylem planlarına yönelik faaliyetler amaçlanmıştır. Bu doğrultuda
adı geçen kurumlar ve Üniversitemiz işbirliği ile bölge plan ve programlarına uygun
çalışmalar yürütülmektedir.
Ç.1.9. Yapılan araştırmalar bölgesel/ulusal açıdan değerlendirildiğinde ekonomik ve sosyo-
kültürel katkısı var mıdır? Nasıl teşvik edilmektedir?
Bu bağlamda, Teknopark idare binası ve kuluçka merkezi 2014 yılında hizmete
sunulmuştur. Aralık 2016 itibariyle Teknoparkta yer alan 27 firmanın 16’sı Üniversitemiz
27
Öğretim elemanları tarafından kurulmuştur. Bu firmalar biyoteknoloji, yazılım, elektrik-
elektronik, gıda ve tarım teknolojileri alanlarında faaliyet göstermekte olup yerel ve ulusal
katkılar sağlamaktadır. Bu kapsamda yapılan araştırmaların patent alması ve araştırmacıların
şirket kurmaları BAP, GOÜ Teknoloji Transfer Ofisi ve Tokat Teknopark tarafından teşvik
edilmekte ve desteklenmektedir.
Ç.1.10. Kurumun, araştırmada etik değerleri benimsetme ile ilgili girişimleri (Etik
Komisyonu, İntihali önlemeye yönelik özel yazılımlar, vs.) var mıdır?
Üniversitemiz bünyesinde, Klinik Araştırmalar Etik Kurulu, Hayvan Deneyleri Yerel
Etik Kurulu ve Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği komisyonları oluşturulmuştur (Bağlantı 20-
1, Bağlantı 20-2, Bağlantı 20-3). Yapılacak olan akademik çalışmalar için gerekli onay ve
inceleme işlemleri bu kurullar tarafından yürütülmektedir. Ayrıca lisans/lisansüstü tezlerin ve
bilimsel makalelerin taranması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığınca
hizmete sunulan intihali önlemeye yönelik özel yazılımlar kullanılmaktadır.
Ç.1.11. Araştırmaların çıktıları (proje raporu, yayın, patent vb.) ödüllendirilmekte midir?
Üniversitemizde, araştırmaların çıktıları (proje raporu, yayın, patent vb.)
ödüllendirilmekte olup, özellikle yurt dışı bilimsel toplantılar için bu çıktılara göre kurumca
destek sağlanmaktadır.
Ç.1.12. Araştırma fırsatları ile ilgili kurum içi gerekli bilgi paylaşımı yapılmakta mıdır?
Araştırma fırsatları ile ilgili kurum içi bilgi paylaşımları Teknoloji Transfer Ofisi
tarafından elektronik ortamda duyurulmaktadır. Ayrıca Rektörlük tarafından birimlere resmi
yazı ile bildirilmektedir.
Ç.1.13. Verilen doktora derecelerinin çeşitliliği ve doktora öğrencilerinin yurtiçi ve yurtdışı
üniversitelerde öğretim görevlisi olarak işe başlama oranları takip ediliyor mu? Kurum
tarafından verilen doktora derecesi ile akademik ortamda iş bulan öğrencilerin oranı
nedir?
Konu ile ilgili olarak mezun olan doktora öğrencilerimizin yurtiçi ve yurtdışı
üniversitelerde öğretim elemanı olarak işe başlama oranları üniversitemiz öğrenci mezun
takip sistemimiz tarafından izlenmektedir. Sistemdeki veri güncellemesi mezunlar tarafından
yapıldığı için tüm mezunlarımızın takip edilmesi istenilen düzeyde olmamaktadır.
Ç.1.14. Kurum, araştırma öncelikleri kapsamındaki faaliyetleri için gerekli fiziki/teknik
altyapının ve mali kaynakların oluşturulmasına ve uygun şekilde kullanımına yönelik
politikalara sahip midir?
Araştırma kapsamındaki faaliyetler için gerekli olan fiziki/teknik altyapı ve mali
kaynakların sağlanmasına yönelik politikalar yürütülmektedir. Bu politikalar sonucunda,
akademik çalışmaların, sanayiye yönelik çalışmaların ileri düzey analizleri için
28
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Bilimsel ve Teknolojik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma
Merkezi ve girişimcilerin desteklenmesi amacıyla Ön Kuluçka Merkezi hayata geçirilmiştir.
Ayrıca fiziki ve teknik alt yapının ve mali kaynakların geliştirilmesine yönelik kapasite
artırımı çalışmaları yapılmaktadır.
Ç.1.15. Kurum, öncelikleri kapsamındaki araştırma faaliyetlerinin nicelik ve nitelik olarak
sürdürülebilirliğini nasıl güvence altına almaktadır?
Kurum, öncelikleri kapsamındaki araştırma faaliyetlerinin nicelik ve nitelik olarak
sürdürülebilirliğini, Bilimsel Araştırma Projeleri desteği ile sağlamaktadır. Ayrıca Teknoloji
Transfer Ofisi tarafından sağlanan patent tescil süreçlerindeki destekler ile hem araştırmacıları
hem de üretilen çıktıları güvence altına almaktadır. Kurum dışı araştırma faaliyetleri de
kurumumuzla yapılan sözleşmelerle güvence altına alınmaktadır.
Ç.2. Araştırma Kaynakları
Ç.2.1. Kurumun fiziki/teknik altyapısı ve mali kaynakları, araştırma öncelikleri
kapsamındaki faaliyetleri gerçekleştirmek için uygun ve yeterli midir?
Kurumumuzun fiziki/teknik altyapısı ve mali kaynakları, araştırma öncelikleri
kapsamındaki faaliyetleri gerçekleştirmek için uygun ve yeterli düzeydedir. Kurumumuzun
sahip olduğu Bilimsel ve Teknolojik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi ilgili
bölümlerin laboratuvarlarında mevcut olan altyapı araştırma öncelikleri kapsamındaki
faaliyetleri gerçekleştirmek için uygun olmakla birlikte, Üniversitemizin gelişim potansiyeli
göz önüne alındığında yeterlilik düzeyinin artırılmasına yönelik çalışmalar yapılmaktadır.
Ç.2.2. Kurum içi kaynakların araştırma faaliyetlerine tahsisine yönelik açık kriterler
mevcut mudur? Bu kriterler nasıl belirlenmekte ve hangi sıklıkta gözden geçirilmektedir?
Kurum içi kaynakların araştırma projelerine tahsisi, Bilimsel Araştırma Projeleri
Komisyonunca önerilen projelerin Ülkenin Beş Yıllık Kalkınma Planı hedefleri, evrensel ve
ulusal bilime katkıları, ülkenin teknolojik, ekonomik, sosyal ve kültürel gelişimine katkıları
esas alınarak yapılmaktadır.
Ç.2.3. Araştırma faaliyetlerine kurum içi kaynak tahsisine yönelik öncelikler mevcut ise ne
tür parametreler (kurumun araştırma öncelikleri ile uyum, çok ortaklı/ disiplinli
araştırmalar, kurumlar arası ve/veya uluslararası ortaklıklar, lisansüstü çalışmalar, temel
araştırma, uygulamalı araştırma, deneysel geliştirme, çıktı/performans vb.) dikkate
alınmaktadır.
Üniversitemiz araştırma teknik altyapısının iyileştirilmesine dönük proje önerileri
birincil öncelikli olarak değerlendirilmektedir. Kaynak tahsisinde lisansüstü tez projeleri de
ikincil öncelikte ele alınmaktadır. Ayrıca uygulamaya yönelik bireysel araştırma projeleri ile
fikri ve sınai haklara yönelik proje önerileri de dikkate alınmaktadır.
29
Ç.2.4. Kurum, kaynakların etkin/verimli kullanımı sağlamak ve ilave kaynak temin
edebilmek için iç/dış paydaşlarla işbirliğini ve kurum dışından kaynak teminini nasıl teşvik
etmekte ve desteklemektedir.
Araştırma faaliyetlerine ilave kaynak temin edebilmek için dış projeler düzenli olarak
duyurulmakta, eğitimler verilmekte ve aşağıdaki paydaşlarla işbirliğine gidilmektedir.
Kalkınma Bakanlığı
TÜBİTAK
KOSGEB
AB Ulusal Ajansı
OKA
DOKAP
İl Özel İdaresi
Kelkit Havzası Kalkınma Birliği
Yeşilırmak Havzası Kalkınma Birliği
Ç.2.5. Kurum dışından sağlanan mevcut dış destek (proje desteği, bağış, sponsorluk vb.)
kurumun stratejik hedefleri ile uyumlu ve yeterli midir?
Kurum dışından sağlanan dış destek temininde 2016 yılı stratejik plan hedeflerine
ulaşılamamıştır. Ayrıca bazı dış kaynaklı projelerde gerekli eş finansman temininde bütçe
uygulamalarından doğan güçlükler nedeniyle bu tür kaynaklardan yeterince
faydalanılamamaktadır.
Ç.2.6. Kurum, araştırma faaliyetlerinin etik kurallara uygun olarak yürütülmesini
sağlamak için ne tür destekler (Fikir ve Sanat Eserleri Kanununun gereğini yerine getirme,
lisanslı yazılım kullanımı) sunmaktadır?
Üniversitemiz eğitim ve araştırma faaliyetlerinin etik kurallarına uygun olarak
yürütülmesi için kullanılan yazılımların lisansları Üniversitemiz Bilgi İşlem Daire Başkanlığı
tarafından ve ilgili proje bütçelerinden sağlanmaktadır. Aynı zamanda “Fikir ve Sanat Eserleri
Kanunu” kapsamında çalışmalar yürütülmektedir. (Ek-13)
Ç.2.7. Kurum, araştırma bileşeni ile ilgili hedefleri kapsamında ihtiyaç duyulan
kaynakların (fiziki/teknik altyapı, mali kaynaklar) sürdürülebilirliğini nasıl sağlamaktadır?
Üniversitemiz araştırma çalışmaları için ihtiyaç duyulan fiziki ve teknik altyapı ile
projelerde ihtiyaç duyulan mali destekler genel bütçe kaynaklarından ve Üniversitemiz döner
sermaye işletmelerinden yasa gereği yapılan kesintilerle sağlanmaktadır.
Ç.3. Araştırma Kadrosu
Ç.3.1. Kurum, işe alınan/atanan araştırma personelinin gerekli yetkinliğe sahip olmasını
nasıl güvence altına almaktadır?
30
Üniversitemizde 2547 sayılı kanununun ve yönetmeliklerinin ilgili maddeleri ile
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Atama ve Yükseltilme Yönergesi uyarınca işlem yapılmaktadır.
Ç.3.2. Araştırma kadrosunun yetkinliği nasıl ölçülmekte ve değerlendirilmektedir?
Araştırma kadrosunun yıllık faaliyet raporları ve akademik teşvik kriterlerine göre
yetkinlikleri ölçülmekte ve değerlendirilmektedir.
Ç.3.3. Araştırma kadrosunun yetkinliğinin geliştirilmesi ve iyileştirilmesi için ne gibi
imkânlar sunulmaktadır?
Araştırma kadrosunun yetkinliğinin geliştirilmesi ve iyileştirilmesi için; Bilimsel
Araştırma Projeleri Koordinatörlüğünce çeşitli proje türleri ile Üniversitemiz akademik
personeli çalışmaları desteklenmektedir. Ayrıca yıllık faaliyet raporları ve akademik teşvik
kriterleri doğrultusunda almış oldukları puanlara göre yurtiçi ve yurtdışı akademik faaliyetleri
için Üniversite kaynaklarından destek sağlanmaktadır.
Bunlara ek olarak araştırma kadrosunun yetkinliğinin geliştirilmesi için çeşitli
kurumlardan proje, patent ve girişimcilik eğitimleri üniversiteye bağlı Teknoloji Transfer
Ofisi aracılığı ile gerçekleştirilmektedir.
Ç.3.4. Atama ve yükseltme sürecinde araştırma performansını nasıl değerlendirmektedir?
Üniversitemiz akademik atama ve yükseltilme yönergesi kriterlerinde belirtilen
faaliyet puanlarına göre araştırma performansları değerlendirilmektedir.
Ç.3.5. Araştırma bileşeni kapsamındaki hedeflerine ulaşmayı sağlayacak araştırma
kadrosunun nicelik ve nitelik olarak sürdürülebilirliğini nasıl güvence altına almaktadır?
Üniversitemiz stratejik planı doğrultusunda öncelikli birimler başta olmak üzere tahsis
edilen kadrolarla sağlanmaktadır. Bu bağlamda, eğitim-öğretim hizmeti veren birimlerdeki
öğrenci başına düşen öğretim elemanı sayısı dikkate alınıp, eğitim-öğretim ve araştırma
potansiyeli doğrultusunda dağılım yapılmaktadır. Ayrıca kurum içi eğitimler, çalıştaylar,
ulusal ve uluslararası toplantı katılım desteği ile araştırma kadrosuna niteliğin geliştirilmesi
yönünde destek sağlanmaktadır.
Ç.4. Araştırma Performansının İzlenmesi ve İyileştirilmesi
Ç.4.1. Kurumun araştırma performansı verilere dayalı ve periyodik olarak ölçülmekte ve
değerlendirilmekte midir?
Üniversitemizin araştırma performansı YÖKSİS, Teknoloji Transfer Ofisi veri tabanı
(Bağlantı 21) ve BAP verilerine dayalı olarak periyodik olarak ölçülmekte ve
değerlendirilmektedir.
31
Araştırma performansının değerlendirilmesinde,
Ç.4.1.1. Doktora programlarına yönelik bilgiler (doktora programlarına kayıtlı öğrenci ve
mezun sayıları, mezunların akademik ortamda ve/veya sanayi kuruluşlarında çalışma
oranları, yurt içi ve yurt dışında çalışma oranları vb.)
Üniversitemizde 2016-2017 eğitim-öğretim yılı döneminde; Fen Bilimleri
Enstitüsünde 196, Eğitim Bilimleri Enstitüsünde 31, Sosyal Bilimler Enstitüsünde 115 ve
Sağlık Bilimleri Enstitüsünde 60 doktora öğrencisi öğrenim görmektedir. Aynı zamanda
enstitülerimizden bugüne kadar 267 doktora öğrencisi öğrenimlerini tamamlayarak mezun
olmuştur.
Üniversitemizde doktora programında kayıtlı veya mezun olanların bir kısmı
akademik ortamda diğerleri ise diğer kamu kuruluşlarında ve özel sektörde istihdam
edilmektedir. Bunların oranlarına dair bilgiler mezun takip sistemi ile izlenmeye
çalışılmaktadır.
Ç.4.1.2. Bölge, ülke ve dünya ekonomisine katkıları.
Üniversitemizin lisansüstü eğitim çıktıları ile hem ulusal hem de uluslararası düzeyde
çalışmalar yapan birçok bilim insanı yetiştirilmiştir. Bölgesel ve ulusal düzeyde ise UYGAR
merkezleri aracılığı ile tarım, sanayi ve sağlık sektörlerine katkı sağlanmakta, Tokat
Teknopark vasıtasıyla Üniversite-Sanayi işbirliğine, Girişimcilik, Ar-Ge ve Yenilikçilik
Ekosistemine de katkıda bulunulmaktadır.
Ç.4.1.3. Kurumun mevcut araştırma faaliyetleri, araştırma hedefleriyle uyumu ve bu
hedeflerin sağlanmasına katkısı kalite göstergesi olarak değerlendirilmekte ve izlenmekte
midir?
Kurumun mevcut araştırma faaliyetleri, araştırma hedefleriyle uyumu ve bu hedeflerin
sağlanmasına katkısı ilgili kurullarımız tarafından, belirlenen kriterlere göre
değerlendirilmekte ve izlenmektedir.
Ç.4.2. Araştırmaların kalitesinin değerlendirilmesi ve izlenmesine yönelik mekanizma
mevcut mudur?
Araştırma sonuçlarının/çıktılarının ulusal ve uluslararası dizinlerde yer alan dergilerde
makale olarak yayımlanması ya da patente dönüşmesi ve ticarileşmesi gibi parametrelerle
izlenmektedir.
Ç.4.3. Kurum, araştırma performansının kurumun hedeflerine ulaşmasındaki yeterliliğini
nasıl gözden geçirmekte ve iyileştirilmesini nasıl gerçekleştirmektedir?
Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı tarafından üniversitelerin araştırma, girişimcilik
ve yenilikçilik performanslarına göre sıralandığı “girişimci ve yenilikçi üniversite
endeksinde” Üniversitemiz 2013 yılında 47., 2015 yılında 46. ve 2016 yılında 42. sırada yer
alarak ilk 50 üniversite arasına girmiştir (Bağlantı 22). Yirmiüç farklı gösterge ile
değerlendirilen endeks sonuçları doğrultusunda gerekli iyileştirmeleri yapmak için
32
değerlendirme toplantıları, olumlu sorgulama çalışmaları gibi var olan potansiyelin
iyileştirilmesine yönelik çalışmalar yapılmaktadır.
D. YÖNETİM SİSTEMİ
D.1. Yönetim ve İdari Birimlerin Yapısı
D.1.1. Kurumun, yönetim ve idari yapılanmasında benimsediği bir yönetim modeli
bulunmakta mıdır?
Gaziosmanpaşa Üniversitesi’nin yönetim ve organizasyonu, 2547 sayılı Yüksek
Öğretim Kanunu ve bu kanuna dayanılarak çıkarılan Akademik Teşkilat Yönetmeliği
hükümlerine göre oluşturulmuştur (Ek-14).
İdari yapılanması, Yükseköğretim kurumlarının idari teşkilatının kuruluş ve
görevlerine ilişkin esasları düzenleyen “Yükseköğretim Üst Kuruluşları ile Yükseköğretim
Kurumlarının İdari Teşkilatı Hakkında Kanun Hükmünde Kararname” ye göre
düzenlenmiştir. Üniversitemizde mevzuat gereği dikey yapılanma yönetim modeli
uygulanmaktadır.
D.1.2. Operasyonel süreçlerini (eğitim-öğretim ve araştırma) ve idari/destek süreçlerini
nasıl yönetmektedir?
Gaziosmanpaşa Üniversitesi operasyonel ve idari faaliyetlerini etkin ve verimli
yürütülebilmesi için ilgili akademik ve idari personelin eğitim, bilgi ve becerilerini dikkate
alarak yasal mevzuata uygun görevlendirmeleri gerçekleştirir. Her bir görev için yönetici ve
çalışanların sorumluluk ve yetkilerini, mevzuat çerçevesinde belirlenmiş görev tanımlarını
ilgilisine bildirir. Ayrıca Üniversitemiz faaliyet ve süreçlerine ilişkin verileri toplamak, analiz
etmek, üst yönetime ve ilgili kurumlara rapor sunmak üzere “Veri Toplama Sistemi” nden
yararlanılmaktadır (Bağlantı 23).
D.1.3. İç kontrol standartlarına uyum eylem planını ne kadar etkin düzeyde
uygulanmaktadır?
Maliye Bakanlığı Bütçe ve Mali Kontrol Genel Müdürlüğünce Kamu İç Kontrol
Standartlarının uygulanması için iç kontrol bileşenleri çerçevesinde hazırlanan ve uygulama
adımları ile örneklerini içeren Maliye Bakanlığının 07 Şubat 2014 tarihli ve 13 Sayılı Onayı
ile yürürlüğe giren Kamu İç Kontrol Rehberi Üniversitemiz web adresinde duyurular
bölümünde yayımlanmış ve çalışmalar rehber doğrultusunda sürekli izlenmektedir.
İç kontrol sisteminin etkin bir şekilde uygulanmasının sağlanması amacıyla eğitimler
verilmiş, standart formlar oluşturulmuş, izleme ve değerlendirmenin etkinliğinin artırılması
amacıyla iş ve işlemlere ilişkin toplantılar düzenlenmiş, iç kontrol bileşenleri özelinde
incelenmesi ve sistemin iyileştirmeye açık alanlarının tespit edilerek düzeltici önlemlerin
belirlenmesini kapsayan bir süreç doğrultusunda birimlerden her yıl rehberde belirtilen soru
formları doğrultusunda düzenli olarak izleme değerlendirme yapılmış ve üst yöneticiye
33
raporlanmıştır. Kamu İç Kontrol Standartları kapsamında iş akışları, iş tanımları, iş analizleri
görev tanımları ve diğer hususlarda çalışmalar yapılmış ve düzenlenen dokümanlar web
sitemizde yayımlanmıştır. Üniversitemize ait tüm birimlerin yayımlanan söz konusu
dokümanları örnek alarak kendi web sitelerinde yayınlamaları ve çalışmalarını buna göre
yürütmeleri sağlanmıştır.
Risk değerlendirme alanıyla ilgili olarak İç Kontrol Rehberi doğrultusunda
Üniversitemiz Risk Yönetim Yönergesi hazırlanarak Üniversitemiz senatosunda görüşülüp
kabul edilmiş, sonrasında çalışmalar başlatılarak İdare risk koordinatörü ile birim risk
yönetim ekipleri oluşturulmuştur (Bağlantı 24). Birimlerimiz risk yönetim ekipleri tarafından
hazırlanan risk kayıt formları strateji geliştirme daire başkanlığına gönderilmiştir. Kurum risk
kayıtlarının hazırlanması ve üst yöneticiye sunulması için çalışmalar devam etmektedir.
2016 yılı iç kontrol sistemi soru formlarına verilen cevaplar değerlendirildiğinde;
Üniversitemiz birimleri; misyonlarını, organizasyon şemalarını, personelin görev
tanımlarını, iş akış süreçlerini tespit etmiş ve bu süreçlerdeki imza ve onay mercileri
belirlenmiştir.
Üniversitemiz birimleri faaliyetlerini stratejik plan ve performans programına uyumlu
gerçekleştirmekte, birim risk yönetim ekiplerini görevlendirmiş, risklerini tespit etmiş ve
riskleri önleyici kontrol faaliyetlerini, uygulamaya geçirmiştir.
Üniversitemiz birimleri görevler ayrılığı ilkesini ve vekalet sistemini uygulamakta,
bilgi sistemlerine veri ve bilgi girişi ile bunlara erişim konusunda yetkiler vermekte,
hiyerarşik kontroller yapmaktadır.
Üniversitemiz birimleri yazışma ve arşivleme için Elektronik Belge Yönetim Sistemi
ile iç iletişimi sağlamak için e-posta adresleri kullanmakta, faaliyet raporu hazırlamaktadır.
Üniversitemiz birimleri İç Denetim ve Dış Denetim Raporları, ön mali kontrol görüş
yazıları, web sayfaları ve personel ile düzenli toplantılar düzenleyerek izleme faaliyetini
gerçekleştirmektedir.
Sonuç olarak; Kontrol Ortamı Standardı, Risk Değerlendirme Standardı, Kontrol
Faaliyetleri Standardı, Bilgi ve İletişim Standardı ve İzleme Standardı etkinliklerinin yüksek
seviyede olduğu anlaşılmaktadır.
İç kontrol sistemi değerlendirme soru formları analiz sonuçları ile iç ve dış denetim
raporları, ön mali kontrole ilişkin veriler birlikte değerlendirildiğinde kurumumuzda iç kontrol
mekanizmalarının uygulamasının yerleştiği, iç kontrol sisteminin yapılandırılması
çalışmalarının kurum personeli tarafından sahiplenildiği, katılımcı, gayretli ve yapıcı bir
yaklaşım gösterildiği ve İç Kontrol Standartlarına Uyum Eylem Planı’nda yer alan
faaliyetlerin mümkün olduğunca iyi bir şekilde yerine getirilmeye çalışıldığı anlaşılmaktadır.
D.2. Kaynakların Yönetimi
D.2.1. İnsan kaynaklarının yönetimi nasıl ve ne kadar etkin olarak gerçekleştirilmektedir?
34
Akademik personel istihdamında birimlerin ihtiyaçları göz önünde bulundurularak
yıllık planlama (yeni açılacak bölüm ve programlar için asgari şartları sağlamak üzere) ve yıl
içinde görülen hareketlilik doğrultusunda öğretim elemanı temini yapılmaktadır.
İdari personel istihdamı ise tahsis edilen kontenjan dâhilinde açıktan (KPSS) veya
naklen atama yoluyla yapılmaktadır.
Ayrıca Terörle Mücadele Kanunu, Sosyal Hizmetler Kanunu, Engelli Kamu Personeli
Seçme Sınavına göre kurumumuza yerleştirilen idari personel unvan ve alanına göre en uygun
pozisyonda istihdam edilmektedir.
D.2.2. İdari ve destek hizmetleri sunan birimlerinde görev alan personelin eğitim ve
liyakatlerinin üstlendikleri görevlerle uyumunu sağlamak üzere nasıl bir sistem
kullanılmaktadır?
Üniversitemiz personelinin işle ilgili bilgi, beceri ve niteliğini artırmaya, gelişimini
destekleme ve üst görevlere hazırlamaya yönelik eğitim, seminer vb. programlar
düzenlenmektedir. Diğer kurum ve kuruluşların düzenlediği nitelik artıracak eğitim, seminer
ve konferanslara katılımlar sağlanmaktadır. İlgili mevzuat gereğince personelimize iş sağlığı
ve güvenliği ile ilgili eğitim verilmiş olup süreç görevli uzmanlarımızca yürütülmektedir.
Ayrıca personelimizin geçici nedenlerle (izin, rapor, mazeret vs.) görevden ayrılması
durumlarında iş ve işlemlerin sürekliliğini sağlamak için iş zenginleşmesi kapsamında bir
personele birden fazla alanda gerekli yetkinliğe kavuşması için hizmet içi eğitimler
verilmektedir.
D.2.3. Mali kaynakların yönetimi nasıl ve ne kadar etkin olarak gerçekleştirilmektedir?
Üniversitemiz bütçesi, hazırlık sürecinden mali kaynakların en iyi şekilde kullanılması
için ödenek taleplerinde 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun ilgili
maddeleri ve diğer yasal yükümlülükler ile birlikte Bütçe Hazırlama Rehberinde belirtilen
ilkeler ve esaslara uyularak hazırlanmaktadır.
Cari Yılı Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu yayınlandıktan sonra kurum ödeneklerini
birimlere dağıtılmaktadır. Bütçe ödeneklerinin etkin, verimli ve yerinde kullanımını sağlamak
amacıyla ödeneklerin dağılımında, harcama birimlerinin önceki yıllardaki ödenekleri,
harcama kapasiteleri, yıl içi ihtiyaçları, öğrenci sayıları, meydana gelen hizmet veya fiziki
mekan genişlemeleri, harcama birimlerinin performansları ve hizmetlerin yerindeliği ve
Üniversitemiz tarafından oluşturulan diğer objektif kriterler dikkate alınarak dağıtılmaktadır.
Ödenek ihtiyacının öncelikle toplulaştırılmış tertibin mevcut ödeneğinden
karşılanması yoluna gidilmektedir. Elektrik, doğalgaz, su, telefon, bilgiye abonelik ve internet
erişimi gibi mal ve hizmet alım giderlerinin, serbest ödenek yetersizliği nedeniyle zamanında
ödenmemesi suretiyle ek mali yük oluşturarak kamu zararına neden olmaması için, tertipler
itibarıyla serbest ödenekler öncelikle bu giderlere ilişkin faturaların ödenmesinde
kullanılmaktadır. Bu kapsamda, Ödenek Gönderme Belgesine bağlanarak diğer birimlere
gönderilen ödeneklerden kullanılmayan ve kısa süre içerisinde kullanılmayacağı anlaşılan
35
tutarlar tenkis edilerek, Ayrıntılı Finansman Programı Birim Detayının değiştirilmesi ve/veya
ödenek değişikliği yapılması suretiyle ödenek ihtiyacı karşılanmaktadır. Ayrıca yılsonu
harcama tahmini yapılarak, diğer toplulaştırılmış tertiplerdeki kullanılmayacağı anlaşılan
ödeneklerden, ödenek aktarmaya ilişkin esaslar dâhilinde kurum içi ödenek aktarma suretiyle
ödenek ihtiyacı karşılanmaktadır. Bunların dışında Üniversitemizin likit ve finansman durumu
dikkate alınarak likit karşılığı ödenek eklemesi yapılarak ödenek ihtiyacı karşılanmaya
çalışılmakta, yukarıda belirtilen alternatifler değerlendirildikten sonra yedek ödenek talebine
gidilmektedir.
Eğitim-öğretim hizmetleri kapsamında yılı bütçesi ile tahsis edilen ödenekler en etkin
şekilde kullanılmaktadır. Birimlerin öğretim elemanı sayıları, öğrenci sayıları ve fiziki
büyüklükleri dikkate alınarak eğitim-öğretim hizmetlerinde aksaklıklara yol açmayacak
şekilde kaynaklar birimlere dağıtılmakta, bütçe imkânları doğrultusunda bilimsel çalışmalara
destek verilmektedir.
D.2.3. Taşınır ve taşınmaz kaynakların yönetimi nasıl ve ne kadar etkin olarak
gerçekleştirilmektedir?
Taşınır kaynakların yönetimi
Taşınır ve taşınmaz kaynakların yönetimi 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol
Kanunu ve ikincil mevzuatına uygun yönetilmektedir. Taşınır malların yönetimi Muhasebat
Genel Müdürlüğü Kamu Harcama ve Muhasebe Bilişim Sistemi alt modülü olan Taşınır Kayıt
ve Yönetim Sistemi üzerinden Taşınır Mal Yönetmeliğine uygun olarak elektronik ortamda
yürütülmektedir. Harcama birimlerinde, harcama yetkilileri taşınırların etkili, ekonomik,
verimli ve hukuka uygun olarak edinilmesinden, kullanılmasından, kontrolünden, kayıtlarının
tutulmasından, Taşınır Mal Yönetim Hesabının hazırlanmasından sorumludurlar. Bu
sorumluluklarını Taşınır Kayıt Yetkilileri ve Taşınır Kontrol Yetkilileri aracılığıyla yerine
getirmektedirler. Taşınır Konsolide Görevlileri mali hizmetler birim yöneticisine bağlı olarak,
kurum üst yönetici adına idare taşınır hesaplarını birleştirmek ve İdare Taşınır Mal Yönetimi
Ayrıntılı Hesap Cetveli ile İdare Taşınır Mal Yönetim Hesabı İcmal Cetvelini
hazırlamaktadırlar. Ayrıca taşınmaz malların kaydı Merkezi Yönetim Muhasebe
Yönetmeliğine göre gerçekleştirilmektedir.
2007 yılı itibariyle Üniversitemiz taşınırlarının envanterleri çıkarılmış olup, muhasebe
kayıtları tamamlanmıştır. Taşınır Mal yönetmeliğinin 11. Maddesinde “Kamu idarelerince
yapılabilecek düzenlemeler ile defter ve belgelerin elektronik ortamda tutulması” kapsamında
Gaziosmanpaşa Üniversitesi ile Maliye Bakanlığı (Muhasebat Genel Müdürlüğü) 01/01/2013
tarihinden itibaren geçerli olan “Taşınır Kayıt ve Yönetim Sistemi” kullanımına ilişkin
protokol ile tamamlanmıştır.
Tüm harcama birimleri için verilen ödenek kadar, ilgili bütçe tertipleri dahilinde
harcamalar yapabilmektedir. Harcama dışı (Devir Alma, Devretme, Bağış Alma, Kullanılmaz
Hal Çıkış, Tüketim Suretiyle Çıkış vb.) işlemlerinde ise Harcama yetkililerinin onayı,
Konusunda Uzman personellerin komisyon oluşum aşamasında ve Maliye Bakanlığının
36
belirlemiş olduğu parasal limit ve oranlar tebliğinde belirtilen oranlar ve üst yöneticinin
uygun gördüğü ve kabul ettiği işlemler dahilinde gerçekleşmektedir.
Taşınır İhtiyaç talep eden birimler, sarf malzeme ve demirbaş malzeme ihtiyaçlarını
KBS İstek yetkilisi rolündeki personelin talebiyle, İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığındaki
Taşınır Kayıt Yetkilisi tarafından karşılanmaktadır.
Taşınır Kayıt Yetkilileri ve Taşınır Kontrol Yetkililerinin ortak sorumlulukta olduğu
Harcama Birimi Taşınır Mal Yönetim Hesabı Cetveli, Yıl Sonu Sayımına İlişkin Sayım
Tutanağı, Taşınır Sayım ve Döküm Cetveli, yıl sonu itibarıyla en son düzenlenen Taşınır
İşlem Fişi’nin sıra numarasını gösterir tutanak harcama yetkilisi adına düzenlenerek yıl sonu
taşınır mal hesabı sonlandırılmaktadır.
Taşınır malların kullanımında etkin, ekonomik ve verimlilik unsurları esas alınarak
gereksiz depolamanın ve tasarruflu harcama hedeflenerek kurum vizyonu belirlenmiştir.
Taşınmaz Kaynakların Yönetimi
Taşınmaz kaynakların yönetim dayanağı 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol
Kanununda yer almaktadır. “Kamu İdarelerine Ait Taşınmazların Kayıtlarına İlişkin
Yönetmelik” kapsamında tapulu ve tahsisli taşınmazlar “say 2000i Muhasebe Sistemi” ne
girilmektedir. Taşınmaz kayıtları Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı tarafından kayıt
altına alınmaktadır.
Üniversitemizin mülkiyetinde ve kullanımında olan taşınmazların gelir getirici
işlemlerde gelen talepler değerlendirilerek 2886 sayılı Devlet İhale Kanunun ilgili maddesi
gereğince yapılan ihaleler sonucunda elde edilecek gelirlerden oluşacak kamu kaynağının
etkili ve verimli kullanılması esası oluşturmaktadır. Elde edilen gelir, Üniversitemiz
hizmetlerinde kullanılmak üzere bütçemize öz gelir olarak aktarılmaktadır.
D.3. Bilgi Yönetim Sistemi
D.3.1. Her türlü faaliyet ve sürece ilişkin verileri toplamak, analiz etmek ve raporlamak
üzere nasıl bir bilgi yönetim sistemi kullanılmaktadır?
Üniversitemizce geliştirilen ve tedarik edilen “Bilgi Yönetim Sistemi”, her türlü
faaliyet ve sürece ilişkin verileri toplamak, değerlendirmek, analiz etmek ve raporlamak
üzere mali ve mali olmayan programlar içermektedir. Mevcut sistemlerin bir çoğu entegre
şekilde çalışmaktadır.
Üniversitemizin, kurumsal zeka alt yapısını oluşturmak amacıyla tüm birimlerimizin
veri toplama ihtiyaçlarını karşılayabilecek sistem uygulamaya konulmuştur. Veri Toplama
Sistemi (VTS) verilerin toplanması, değerlendirilmesi ve raporlanmasını sağlamaktadır
(Bağlantı 23).
Üniversitemiz Yönetim bilgi sistemi çerçevesinde sunulan imkanlar:
37
Elektronik Belge Yönetim Sistemi 2014, EBYS ile entegre çalışan KEP (Kayıtlı
Elektronik Posta) sistemi ise 2015 yılından itibaren kullanılmaya başlanmıştır.
Ek ders ödemelerinin düzenli şekilde yapılmasını ve KBS’ye hızlı şekilde
aktarımını sağlamak amacıyla Ek Ders Otomasyonu geliştirilmiştir.
Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezi ve Diş Hekimliği Araştırma ve Uygulama
Merkezinde hastalarımızın başvurusundan itibaren taburcu olma sürecine kadarki
tüm işlemler elektronik ortamda hastane bilgi yönetim sistemleriyle takip
edilmektedir. Söz konusu merkezlerimizde radyoloji görüntüleme ve arşivleme
sistemleri mevcuttur. Bu sistemler ilaç takip sistemi, Armakom, Medula ve
Sağlık.net gibi sistemlerle entegre çalışmaktadır.
Öğrenci ve personelimize kurumsal e-posta hizmeti sunulmaktadır.
Merkez ve ilçe kampüslerimize kablosuz internet hizmeti alt yapısı kurulmuştur.
Öğrenci ve personelimizle iletişim sağlamak amacıyla bilgi sistemlerimizle entegre
SMS bilgilendirme sistemi kullanılmaktadır.
Öğrenci ve personelimizin yemekhane, havuz, bina girişleri ve kampüs araç girişi
gibi yerlerde kontrollü geçiş ve ödeme sistemi için kullandığı akıllı kart
uygulamaları mevcuttur.
Uzaktan eğitimin sağlanabilmesi amacıyla açık kaynak kodlu (MODAL) alt yapısı
kurularak hizmete alınmıştır (Bağlantı 25).
Enstitü ve özel yetenek sınavları için başvuru ve değerlendirme sistemleri
kullanılmaktadır.
Tüm Web sayfalarının yönetimi için bünyemizde Web sayfası yönetim paneli
geliştirilmiştir. Bu sistem sayesinde birimler kendi web sayfalarını
yönetebilmektedir.
Personel Otomasyonu yazılımı yeni teknolojiler ile geliştirilmiş olup test
aşamasına getirilmiştir.
D.3.1.1. Eğitim - öğretim faaliyetlerine yönelik olarak hangi konuları (öğrencilerin;
demografik bilgileri, gelişimi ve başarı oranı, program memnuniyeti vb.) kapsamaktadır?
Kullanmakta olduğumuz Öğrenci Bilgi Sistemi ile öğrencilerin eğitim-öğretim
faaliyetleri takip edilmektedir. Öğrenci Bilgi Sistemi aşağıdaki modülleri içermektedir.
Yeni Kayıt İşlemleri
Belgeler ve Raporlama
Ders Tanımlama Müfredat İşlemleri
Bologna Süreci İşlemleri
38
Hazırlık Eğitimi İşlemleri
Kayıt Yenileme / Danışman Onay
Sınav/Staj Değerlendirme İşlemleri
Anket ve Değerlendirme Sistemi (Memnuniyet, Ders Değerlendirme, Öğretim Elemanı Değerlendirme)
Öğrenci ile İlgili Yönetim Kurulu Kararları
Harç İşlemleri
Akademik Takvim
Başarı İstatistikleri / Ders Başarı İstatistikleri
Ders Kayıt İstatistikleri
Müfredat Kontrol İşlemleri
Online Başvuru İşlemleri
Yabancı Uyruklu Öğrenci İşlemleri
Yatay Geçiş Modülü
Mezuniyet İşlemleri
Mezunlar Portalı
Yönetmelik, Yönerge, Usul ve Esaslar, Yönetim Kurulu Kararları, Senato
Kararları
Diploma İşlemleri
YÖKSİS Entegrasyon İşlemleri
Öğrenci anketlerimiz öğrenci bilgi sistemi üzerinden düzenli olarak yapılmaktadır
(EK-8, EK-15).
D.3.1.2. Ar-Ge faaliyetlerine yönelik olarak hangi konuları (araştırma kadrosunun;
ulusal/uluslararası dış kaynaklı proje sayısı ve bütçesi, yayımlarının nicelik ve niteliği,
aldığı patentler, sanat eserleri vb.) kapsamaktadır?
Kurumumuzdaki proje bilgilerinin takibi Bilimsel Araştırma Projeleri otomasyonu (e-
bap) ve Proje Yönetim Sistemi ile yapılmaktadır.
Bilimsel Araştırma Projeleri otomasyonu ile proje kayıtlarının alınması ve
değerlendirilmesi, bütçe işlemlerinin takibi ve istatistiksel raporları üretmek gibi süreçlerin
online olarak yürütülebilmektedir (Bağlantı 26).
39
Üniversitemizde kullanılan “Yetkinlik Arama Motoru”(GUYAM) ile akademik
personelimizin uzmanlık alanları ve yetkinlikleri ile ilgili bilgiler tek havuzda toplanmıştır
(Bağlantı 21).
YÖKSİS veri tabanında bulunan öğretim üyelerimize ait proje, yayın, patent bilgileri
de sistemlerimizde entegre olarak kullanılmaktadır.
D.3.1.3. Mezunlara yönelik olarak hangi konuları (mezunların; istihdam oranları ve
istihdamın sektörel dağılımı, nitelikleri vb.) kapsamaktadır?
Mezunlarımızın bilgileri mezun bilgi sistemine aktarılmıştır. 2016-2017 güz
döneminden itibaren mezun olanlar sisteme dâhil olmuş olup önceki mezunların katılımları da
devam etmektedir (Bağlantı 27).
D.3.2. Kurumsal iç ve dış değerlendirme sürecine yönelik bilgiler nasıl ve hangi sıklıkta
toplanmaktadır?
Üniversitemizde kurumsal iç değerlendirme sürecine yönelik olarak bilgiler Üniversite
Kalite Komisyonu, alt komisyonlar ve akademik birim kalite komisyonlarının periyodik
toplantıları ve elde edilen veriler ile değerlendirilmektedir.
D.3.3. Toplanan verilerin güvenliği, gizliliği (kişisel bilgiler gibi gizlilik gerektiren verilerin
güvenliği ve üçüncü şahıslarla paylaşılmaması) ve güvenilirliği (somut ve objektif olması)
nasıl sağlanmaktadır?
Kurumumuzdaki Yönetim Bilgi Sistemleri kapsamında elde edilen tüm verilerin
güvenliğini sağlamak amacıyla; “Gaziosmanpaşa Üniversitesi Bilgisayar, Bilgisayar Ağı,
İnternet Ve Elektronik Posta Kullanımı Yönergesi” çerçevesinde veriye erişim yetkilendirme
dâhilinde yapılmakta, kurumsal güvenlik duvarı, SSL şifreleme sistemleri, virüs tarama
sistemleri, özel yedekleme sistemleri kullanılmaktadır. Bilgi Güvenliği kapsamında hizmet
alınan firmalar ile gizlilik sözleşmeleri imzalanmaktadır.
D.4. Kurum Dışından Tedarik Edilen Hizmetlerin Kalitesi
D.4.1. Kurum dışından alınan idari ve/veya destek hizmetlerinin tedarik sürecine ilişkin
kriterleri belirlenmiş midir?
Kurum dışından idari ve destek hizmetleri 4734 sayılı Kamu İhale Kanunu ve ikincil
mevzuatına göre tedarik edilmektedir.
Temizlik, özel güvenlik, yemekhane işçilik, bakım-onarım, destek personeli, büro,
yardımcı sağlık hizmet alımları teknik şartname hazırlanarak, harcama birimleri tarafından
yapılmaktadır. Şartnameye göre uygun hizmetin satın alınması, muayene ve kabulü ve
uygulama sürecinde denetlenmesi ilgili birim ve komisyonlar tarafından
gerçekleştirilmektedir.
40
D.4.2. Kurum dışından alınan bu hizmetlerin uygunluğu, kalitesi ve sürekliliği nasıl
güvence altına alınmaktadır?
Kurum dışından alınan hizmetlerin uygunluğu, kalitesi ve sürekliliğinin sağlanmasına
katkıda bulunmak amacı ile iç paydaş anketleri (EK-8) yapılmaktadır. Ayrıca kurum dışından
alınan hizmetler ilgili komisyonlar marifetiyle denetlenmektedir. Üniversitemiz web
sayfasında “bize ulaşın” linki altında şikayet, öneri ve teşekkür başlıkları ile hizmetlerle ilgili
geri bildirimler alınmaktadır.
D.5. Kamuoyunu Bilgilendirme
D.5.1. Kurum, topluma karşı sorumluluğunun gereği olarak, eğitim-öğretim, araştırma
geliştirme faaliyetlerini de içerecek şekilde faaliyetlerinin tümüyle ilgili güncel verileri
kamuoyuyla paylaşmakta mıdır?
Üniversitemizde gerçekleştirilen eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme, Üniversite-
sanayi, Üniversite-kamu işbirliklerinde yapılan faaliyetler; sempozyum, kongre, çalıştay,
panel, konferans vb. bilimsel faaliyetler ile her türlü kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler
Üniversitemiz web sayfasında duyurular bölümünde ve sosyal medya sayfaları (Bağlantı 28)
ile (facebook, twitter, youtube, instagram vb.) duyuru ortamlarında yerleşkelerimiz ve kent
merkezinde duyurulmaktadır. Etkinliklerden sonra hazırlanan haber metinleri web sayfamızda
ve sosyal medyada paylaşılmaktadır. Üniversitemizde yapılan faaliyetler belli aralıklarla web
sayfamızda ve basılı olarak yayımlanarak kamuoyuna sunulmaktadır.
Ayrıca kurumumuzun malî-idarî yıllık/dönemlik idarî faaliyet raporları, yatırım
programı izleme değerlendirme raporları, kurumsal malî durum ve beklentiler raporları,
performans programı raporları ile diğer faaliyetlere ilişkin güncel veriler ilgili birimlerimizin
web sayfalarında kamuoyu ile paylaşılmaktadır.
D.5.2. Kamuoyuna sunulan bilgilerin güncelliği, doğruluğu ve güvenilirliği nasıl güvence
altına alınmaktadır?
Kullanılan duyuru sistemlerinde kurum ve alt birim yöneticilerinin kontrolünde bilgi
güncel ve doğru bir şekilde kamuoyuna ulaştırılmaktadır.
D.6. Yönetimin Etkinliği ve Hesap Verebilirliği
D.6.1. Kurum, kalite güvencesi sistemini, mevcut yönetim ve idari sistemini, yöneticilerinin
liderlik özelliklerini ve verimliliklerini ölçme ve izlemeye imkân tanıyacak şekilde
tasarlamış mıdır?
İdari personelin performans ve gelişme potansiyelinin ölçülmesi Üniversitemiz
Senatosu tarafından 24.01.2014 tarihinde kabul edilen “Gaziosmanpaşa Üniversitesi Yetkinlik
Bazlı Performans Değerlendirme Yönergesi” doğrultusunda yılda bir defa yapılmaktadır
(Bağlantı 29).
41
Eğitim Fakültesi, Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi ve Tıp Fakültesinde
başlatılan akreditasyon süreçleri ile mevcut yönetim ve idari sistemleri, yöneticilerin liderlik
özelliklerini ve verimliliklerini ölçme ve izleme sistemleri doğrultusunda çalışmalar devam
etmekte olup diğer birimlerimizde de hazırlıklar yapılmaktadır.
D.6.2. Yönetim ve idarenin kurum çalışanlarına ve genel kamuoyuna hesap verebilirliğine
yönelik ilan edilmiş politikası var mıdır?
Stratejik plan ve performans programları vasıtasıyla kamu idarelerinin temel politika
hedefleri ile bunların kaynak ihtiyaçları arasında bağlantı kurulmakta; söz konusu belgelerde
öngörülen hedeflere ilişkin gerçekleşmeler ise faaliyet raporları aracılığıyla kamuoyuna
açıklanmaktadır. Harcama birimi bazında düzenlenecek yıllık Birim Faaliyet Raporu esas
alınarak yıllık İdare Faaliyet Raporu, Yatırım Programı İzleme ve Değerlendirme Raporu,
Yönetim Dönemi Hesabı Raporu, İdare Taşınır Mal Yönetimi Ayrıntılı Hesap Cetveli, Kesin
Hesap Cetveli, Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporu düzenlenmektedir. Bunun
yanında Sayıştay tarafından dış denetim değerlendirme raporları düzenlenmekte olup, bu
raporlar 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol kanunu uyarınca kamuoyuna
http://strateji.gop.edu.tr web adresinde açıklanmaktadır.
E. SONUÇ VE DEĞERLENDİRME
Üniversitemiz; kuruluşunun 25. yılında 33.622 öğrencisi, 1.228 akademik ve 1032
idari personeli ile eğitim öğretim, araştırma ve hizmetlerini sürdürmektedir. Misyonumuz,
vizyonumuz, kalite politikamız ve ilkelerimiz doğrultusunda gelişimini sürdüren
Üniversitemizde kalite kültürünün farkındalığının arttırılması ve geliştirilmesi amacıyla
çalışmalar devam etmektedir. Üniversitemizin güçlü yönleri ile iyileşmeye açık yönleri
aşağıdaki başlıklar altında özet olarak sunulmuştur.
Kalite Güvencesi
Üniversitemizin stratejik plan hedefleri doğrultusunda Senato, Kalite Komisyonu,
Bologna Eşgüdüm Komisyonu ve Eğitim Komisyonu’nun çalışmaları ve programlı
toplantılarıyla eğitim-öğretimde kalite süreci izlenmekte ve değerlendirilmekte, sonuçlara
göre düzeltici ve önleyici faaliyetler yapılmaktadır.
Düzenli aralıklarla yapılan iç değerlendirmeler dışında, Tıp Fakültemiz ile
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültemizde dış değerlendirme süreci başlatılmış olup diğer
birimlerimiz için de başvuru hazırlıkları yapılmaktadır. Ayrıca Sağlık Araştırma ve Uygulama
Merkezimiz Sağlık Bakanlığının ilgili birimlerince dış değerlendirmeden geçmektedir.
Kurumumuzda, kalite geliştirme çalışmalarının yürütülmesini sağlamak amacıyla
“Eğitim-Öğretim”, “Araştırma Faaliyetleri”, “Yönetim Hizmetleri” ve “Kalite Güvencesi” alt
komisyonları kurulmuştur. Bu komisyonlar kurumsal kalitenin iyileştirmeye açık alanları ile
ilgili çalışmaları yürütmektedir.
42
Üniversitemiz akademik birimlerinde yer alan programların dış değerlendirme
süreçlerine başvurmalarının teşvik edilmesi, tespit edilen eksikliklerin giderilerek dış
değerlendirme öncesi hazırlıkların yapılması, doktora derecesi alan öğrencilerin akademik
kurumlarda istihdamına ilişkin veri izleme sürecinde yetersizlikler olması da iyileştirmeye
açık yönler arasındadır.
Eğitim Öğretim
Üniversitemizde tüm öğretim elemanlarına yönelik; olumlu sınıf ortamı oluşturma,
alan eğitimi, ölçme değerlendirme, öğretim ilke ve yöntemleri, eğitimde teknoloji kullanımı,
yetişkin eğitimi, probleme dayalı öğrenme, iletişim, eğitimde drama, öğretmenlik
uygulamaları, öğrenci hak ve ödevleri konularını içeren "Eğiticilerin Eğitimi Programı”
uygulanarak eğitim öğretim ortamları güçlendirilmiştir.
Bologna süreci kapsamında ders müfredatlarında güncelleme yapılması
sağlanmaktadır. Üniversitemize yeni kayıt olan öğrencilere uyum eğitimleri uygulanarak
kuruma adaptasyonları hızlandırılmaktadır. Uygulanan anketlerle eğitim-öğretimi etkileyen
kriterler değerlendirilmekte ve gerekli iyileştirmeler yapılmaktadır. Kütüphanemiz 7/24
hizmet vererek öğrenci ve kurum çalışanlarının kaynaklara erişimi ve uygun çalışma ortamı
sağlamaktadır. Eğitim öğretim alt yapısı güncel teknolojik imkânlardan yararlanılarak
sürdürülebilir nitelikli eğitim için uygun ortamlar hazırlanmaktadır.
Engelli öğrenciler ve yabancı uyruklu öğrencilere hizmet veren birimler, bu
öğrencilerin kuruma uyumları ve eğitim-öğretim imkânlarından üst düzeyde
faydalanabilmeleri için işlevsel çalışmalar yürütmektedir. Yabancı uyruklu öğrencilerin dil
sorunlarını gidermek üzere kurulan GOÜ-TÖMER’de dil eğitimi verilmektedir.
Değişim ve hareketlilik programlarıyla öğretim elemanlarımız ve öğrencilerimiz
yurtiçi ve yurtdışı faaliyetlere katılmaktadır. Müfredatımız güncellenerek çift anadal ve
yandal programları teşvik edilmekte ve yaygın olarak uygulanması hedeflenmektedir.
Bazı bölümlerde eğitim-öğretim programlarının uygulama ağırlıklı yürütülmesi ve
verimliliğin sağlanması için gerekli öğretim elemanı sayısına ulaşılması, uluslararası değişim
programlarından daha fazla sayıda öğrenci ve öğretim elemanının faydalanması, öğrencilerin
sosyal ve kültürel ihtiyaçlarını daha yaygın ve üst düzeyde karşılayabilecekleri yaşam
alanlarının artırılması iyileştirilmeye açık yönler arasındadır.
Araştırma Geliştirme
Üniversitemizde AR-GE çalışmalarını güçlendirmek, proje kültürünü artırmak,
araştırma yapan öğretim elemanlarının ve öğrencilerin araştırma projelerine destek sağlayan
kurumların kaynaklarından daha fazla faydalanabilmelerini sağlamak ve projeyle ilgili tüm
birimleri koordine etmek için Teknoloji Transfer Ofisi kurulmuştur. Teknoloji Transfer
Ofisinde yürütülen faaliyetlerle akademisyen ve sanayicilerin iş birliği ile bölge ve ülkemiz
sanayisine katkı amaçlanmaktadır. Tokat Teknopark'ta 2016 yılında hizmete giren Ön
Kuluçka Merkezi ile araştırmacılarımıza yeni bir uygulama alanı oluşturulmuştur. Teknopark
43
bünyesinde yürütülen AR-GE çalışmaları, KOSGEB ve TÜBİTAK proje destekleri ile
bilginin ürüne dönüştürülmesi konusunda öğretim elemanlarımız ve öğrencilerimizin katkıları
sağlanmaktadır. BAP birimince bilimsel araştırma projelerine ve çalışmalara destek
verilmekte, desteklenen projelerin ulusal ve uluslararası düzeyde yayımlanması teşvik
edilmektedir.
Girişimci ve yenilikçi üniversite endeksi sıralamasında ilk kez 2013 yılında 47. sıra ile
ilk 50 içinde yer alan Üniversitemiz, yapılan iyileştirmelerle 2016 yılında 42. sıraya
yükselmiştir.
Yerel ve bölgesel kalkınmaya yönelik araştırmaların geliştirilebilmesi için yeni teknik
altyapı ve mali kaynaklara ihtiyaç olması, kurumsal kaynakların tahsisinde öncelikli araştırma
ve proje konularının güncellenmesine ihtiyaç duyulması iyileştirmeye açık alanlar arasındadır.
Yönetim Sistemi
Üniversitemizde iç kontrol sistemi, etkin bir şekilde uygulanmaktadır. Kamu İç
Kontrol Standartları kapsamında iş akışları, iş tanımları, iş analizleri, görev tanımları ve diğer
hususlarda çalışmalar yapılmış ve dokümanlar web sitemizde yayımlanmıştır. Risk
değerlendirme alanıyla ilgili olarak Üniversitemiz Risk Yönetim Yönergesi hazırlanarak
çalışmalar başlatılmış, idare risk koordinatörü ile birim risk yönetim ekipleri oluşturulmuştur.
Üniversitemizde personel, taşınır ve taşınmazlar gibi kaynaklar ile idari faaliyetlerin
etkin ve verimli yürütülebilmesi için veri tabanı ve bilgi yönetim sistemleri mevcuttur.
Üniversitemiz faaliyet ve süreçlerine ilişkin veriler “Veri Toplama Sistemi” aracılığıyla
toplanarak analiz edilmekte, üst yönetime ve ilgili kurumlara raporlanmaktadır.
Üniversitemiz Yönetim Bilgi Sistemi çerçevesinde idari, akademik ve hizmet
uygulamaları çerçevesinde farklı yazılım sistemleri kullanılmaktadır. Yönetim hizmetlerinin
etkinliğini artırmak için Bilgi Yönetim Sisteminin ihtiyaç duyulan modüllerinin güncel
teknolojilerle yeniden geliştirilmesi, mevcut otomasyon sistemlerinin entegrasyon seviyesinin
artırılması ve halen YÖKSİS verileri üzerinden yürütülen akademik özgeçmiş ve/veya
akademik veri yönetim sisteminin geliştirilmesi iyileştirilmeye açık alanlar arasındadır.
44
EK-1 Öğrenci Sayıları
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ SAYILARI
OKULLAR Normal
Öğretim
II. Öğretim Yüksek
Lisans
Doktora Toplam
FAKÜLTELER
Diş Hekimliği Fakültesi 193 - - - 193
Eğitim Fakültesi 2.397 208 - - 2.605
Fen-Edebiyat Fakültesi 1.574 992 - - 2.566
Güzel Sanatlar Fakültesi - - - - -
Hukuk Fakültesi - - - - -
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 2.311 2.109 - - 4.420
İlahiyat Fakültesi 746 590 - - 1.336
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi 1.576 - - - 1.576
Sağlık Bilimleri Fakültesi 810 - - - 810
Tıp Fakültesi 595 - - - 595
Ziraat Fakültesi 715 - - - 715
Toplam 10.917 3.899 - - 14.816
YÜKSEKOKULLAR
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 445 226 - - 671
Erbaa Sağlık Yüksekokulu 223 - - - 223
Niksar Uygulamalı Bilimler YO - - - - -
Turhal Uygulamalı Teknoloji ve İşl. YO 166 - - - 166
Yabancı Diller Yüksekokulu - - - -
Zile Dinçerler Turizm İşletmeciliği ve Ot. YO 675 402 - - 1.077
Devlet Konservatuvarı 28 - - - 28
Toplam 1.537 628 2.165
MESLEK YÜKSEKOKULLARI
Adalet MYO - - - - -
Almus MYO 488 - - - 488
45
Artova MYO 230 - - - 230
Erbaa MYO 1.427 141 - - 1.568
Erbaa Sağlık Hizmetleri MYO 276 120 - - 396
Niksar Sosyal Bilimler MYO 548 175 - - 723
Niksar Teknik Bilimler MYO 624 24 - - 648
Pazar MYO 408 - - - 408
Reşadiye MYO 382 - - - 382
Tokat Sosyal Bilimler MYO 1.167 522 - - 1.689
Tokat Teknik Bilimler MYO 1.611 1.027 - - 2.638
Turhal MYO 1.022 215 - - 1.237
Turhal Sağlık Hizmetleri MYO 526 277 - - 803
Zile MYO 1.314 177 - - 1.491
Toplam 10.023 1.678 12.701
ENSTİTÜLER
Sağlık Bilimleri Enstitüsü - - 167 60 227
Fen Bilimleri Enstitüsü - - 1.435 196 1.631
Sosyal Bilimler Enstitüsü - - 1.077 115 1.192
Eğitim Bilimleri Enstitüsü - - 721 31 752
Tıp Fakültesi Uzmanlık Öğrencisi - - 106 - 106
Diş Hekimliği Fakültesi Uzmanlık Öğrencisi - - 32 - 32
Toplam 3.538 402 3.940
Normal Öğretim II. Öğretim Toplam
Ön Lisans 10.023 1.678 12.701
Lisans 12.454 4.527 16.981
Yüksek lisans 3.538 - 3.538
Doktora 402 - 402
Genel Toplam 26.417 6.205 33.622
Not: Tıp Fakültesi ve Diş Hekimliği Fakültesi uzmanlık öğrencileri Yüksek lisans öğrencisi olarak değerlendirilmiştir.
46
EK-2 Akademik Personel Dolu Kadro
Unvan Kadroların Doluluk Oranına Göre Dolu Boş Toplam
Profesör 82 35 117
Doçent 94 39 133
Yrd. Doçent 320 100 420
Öğretim Görevlisi 276 24 300
Okutman 43 8 51
Çevirici - 2 2
Eğitim- Öğretim Planlamacısı - 2 2
Araştırma Görevlisi 383 87 470
Uzman 30 16 46
Toplam 1.228 313 1.541
47
Eğitim Birimlerine Göre Akademik Personel Dağılımı
Birim Prof. Doçent Y. Doç.
Öğ. Gör.
Okutman Araş. Gör.
Uzman TOPLAM
Ziraat Fakültesi 35 9 26 3 17 90
Fen-Edebiyat Fakültesi 26 17 34 5 42 5 129
İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi 5 9 31 2 32 79
Tıp Fakültesi 9 31 81 6 122 1 250
Eğitim Fakültesi 2 8 47 9 34 100
Mühendislik Ve Doğa Bilimleri Fakültesi 3 8 29 1 33 74
Güzel Sanatlar Fakültesi 1 6 7
Diş Hekimliği Fakültesi 1 2 21 35 2 61
İlahiyat Fakültesi 1 19 6 15 41
Hukuk Fakültesi 9 9
Sağlık Bilimleri Fakültesi 2 8 9 15 34
Devlet Konservatuvarı 3 1 4 8
Zile Dinçerler Turizm İşletmeciliği Ve Otelcilik Y.O.
7 5 4 16
Yabancı Diller Yüksekokulu 3 3
Erbaa Sağlık Yüksekokulu 2 4 6
Beden Eğitimi Ve Spor Yüksekokulu 2 4 3 3 1 13
Niksar Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu 1 1
Turhal Uygulamalı Teknoloji Ve İşletmecilik Y.O.
3 3
Tokat Sağlık Hizmetleri Myo 1 1
Erbaa Sağlık Hizmetleri Myo 6 6
Turhal Sağlık Hizmetleri Myo 8 8
Turhal Myo 24 24
Tokat Teknik Bilimler Myo 1 3 32 2 38
Tokat Sosyal Bilimler Myo 1 18 2 21
Niksar Teknik Bilimler Myo 13 13
Niksar Sosyal Bilimler Myo 15 15
Erbaa Myo 31 1 32
Reşadiye Myo 13 13
Almus Myo 2 15 17
Zile Myo 1 23 24
Artova Myo 9 9
Pazar Myo 15 1 16
Fen Bilimleri Enstitüsü 6 6
Sosyal Bilimler Enstitüsü 6 6
Sağlık Bilimleri Enstitüsü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Rektörlük 40 15 55
ÜNİVERSİTE TOPLAMI 82 94 320 276 43 383 30 1.228
*2547 sayılı Kanun’un 35’inci maddesine göre 83 araştırma görevlisi yüksek lisans ve doktora için
muhtelif üniversitelerdedir.
48
İdari Personel Dolu Kadro
İDARİ PERSONEL
HİZMET SINIFI DOLU BOŞ TOPLAM
Genel İdari Hizmetler 439 116 555
Sağlık Hizmetleri Sınıfı 335 299 634
Teknik Hizmetleri Sınıfı 124 30 154
Avukatlık Hizmetleri Sınıfı 4 0 4
Din Hizmetleri Sınıfı 0 1 1
Yardımcı Hizmetler Sınıfı 87 14 101
Sözleşmeli Personel 34 0 34
Geçici Personel 9 0 9
TOPLAM 1032 460 1.492
49
İdari Birimlere Göre İdari Personel Dağılımı
S.N. Birimi GİH SHS THS AHS DHS YHS Toplam
1 Adalet Meslek Yüksekokulu 0
2 Almus Meslek Yüksekokulu 6 1 7
3 Artova Meslek Yüksekokulu 6 1 7
4 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 4 1 5
5 Bilgi İşlem Daire Başkanlığı 5 9 14
6 Devlet Konservatuvarı 3 3
7 Diş Hekimliği Fakültesi 6 3 9
8 Döner Sermaye İşletme Müdürlüğü 36 1 37
9 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 2 2
10 Eğitim Fakültesi 10 3 13
11 Erbaa Meslek Yüksekokulu 11 4 15
12 Erbaa Sağlık Hizmetleri MYO 3 2 5
13 Erbaa Sağlık Yüksekokulu 2 2
14 Fen Bilimleri Enstitüsü 5 2 7
15 Fen-Edebiyat Fakültesi 13 2 3 18
16 Genel Sekreterlik 19 3 2 24
17 Güzel Sanatlar Fakültesi 4 4
18 Hukuk Fakültesi 2 2
19 Hukuk Müşavirliği 2 4 6
20 İç Denetim Birimi 3 3
21 İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı 76 5 81
22 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 13 1 4 18
23 İlahiyat Fakültesi 5 5
24 Kütüphane ve Dokümantasyon D.Bşk. 6 6 1 13
25 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fak. 9 1 10
26 Niksar Sosyal Bilimler Meslek MYO 10 1 1 12
27 Niksar Teknik Bilimler Meslek MYO 1 1
28 Niksar Uygulamalı Bilimler Y.O. 1 1
29 Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı 16 2 18
30 Pazar Meslek Yüksekokulu 2 2
31 Personel Daire Başkanlığı 35 1 3 39
32 Reşadiye Meslek Yüksekokulu 4 1 5
33 Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezi 23 296 15 6 340
50
34 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 5 5
35 Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı 18 2 7 27
36 Sosyal Bilimler Enstitüsü 4 1 5
37 Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı 16 1 17
38 Tıp Fakültesi 8 1 9
39 Tokat Sosyal Bilimler MYO 7 2 3 12
40 Tokat Teknik Bilimler MYO 2 2
41 Sağlık Bilimleri Fakültesi 3 1 4
42 Tokat Sağlık Hizmetleri MYO 2 2
43 Turhal Meslek Yüksekokulu 8 6 14
44 Turhal Sağlık Hizmetleri MYO 6 2 8
45 Turhal Uygulamalı Teknoloji ve İşletmecilik Yüksekokulu
1 1 2
46 Yabancı Diller Yüksekokulu 4 4
47 Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı 6 68 7 81
48 Zile Dinçerler Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu
10 1 4 15
49 Zile Meslek Yüksekokulu 11 2 5 18
50 Ziraat Fakültesi 21 5 10 36
TOPLAM 439 335 124 4 87 989
51
EK-3 Mevcut Fiziki Kapalı Alanlar, Taşınmazların Dağılımı
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Taşınmazlarının Dağılımı
Yerleşke Adı Mülkiyet Duruma göre Taşınmaz alanı (m2) Toplam (m2)
Üniversite Maliye Haz. Diğer
Taşlıçiftlik Yerleşkesi 1.148.987,05 300.744,04 0,00 1.449.731,09
Araştırma Uyg.Hast. 0,00 83.583,31 0,00 83.583,31
Lojmanlar 3.339,00 0,00 0,00 3.339,00
Deveciler Hanı 0,00 0,00 2.188,00 2.188,00
Turhal Yerleşkesi 0,00 112.265,97 0,00 112.265,97
Zile Yerleşkesi 111.525,45 33.358,93 0,00 144.884,38
Erbaa Yerleşkesi 21.609,41 0,00 0,00 21.609,41
Niksar Yerleşkesi 1.437,34 819.064,00 0,00 820.501,34
Reşadiye MYO 3.257,85 2.800,06 1.519,09 7.577,00
Almus MYO 0,00 31.843,00 0,00 31.843,00
Artova MYO 0,00 7.768,71 6.582,29 14.351,00
Pazar MYO 7.410 0,00 0,00 7.410,00
TOPLAM 1.297.565,10 1.391.428,02 10.289,38 2.699.283,50
52
BİRİMLER MEVCUT FİZİKİ KAPALI ALANLAR (m2)
İdari Binalar
Eğitim alanları Sosyal alanlar Sirkülasyon alanı
Spor alanları Toplam (m2)
Derslik Laboratuvar Kantin Kafeterya
Lojman Yurtlar Açık Spor Tesislerİ
Kapalı Spor
Tesisleri
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
3.191 1.140 1.520 90 0 0 6.980 0 0 12.921
Müh. ve Doğa Bilimleri Fak. Ek Bina
7.583 0 0 0 0 0 0 0 0 7.583
Ziraat Fakültesi 13.525 938 1.680 197 0 0 0 0 0 16.340
İç su balıkçılık tesisleri 0 0 263 0 0 0 0 0 0 263
Arıcılık Geliştirme 0 0 80 0 0 0 0 0 0 80
Fırın 0 0 190 0 0 0 0 0 0 190
Koyunculuk Geliştirme 0 0 864 0 0 0 0 0 0 864
Koyunculuk samanlık 0 0 225 0 0 0 0 0 0 225
Hangar(Ziraat Fak. Atölye) 0 0 830 0 0 0 0 0 0 830
Tavukçuluk Geliştirme (Kümes)
0 0 730 0 0 0 0 0 0 730
Doğal Boyalar, Ar-ge 0 0 604 0 0 0 0 0 0 604
Tarla Bitkileri Uygulama Lab.
0 0 88 0 0 0 0 0 0 88
Bahçe Bitkileri Uyg. Ön Haz.Lab.
0 0 110 0 0 0 0 0 0 110
Tarımsal Arş. Ve Uyg. Merkezi Ek Bina
84 0 0 0 0 0 0 0 0 84
Eğitim Fakültesi 2.600 2.948 942 170 0 0 8.882 0 0 15.542
Eğitim Fakültesi Müzik Binası
130 1400 0 0 0 0 0 0 0 1.530
Fen-Edebiyat Fakültesi 10.315 2.375 3.353 405 0 0 0 0 0 16.448
İlahiyat Fakültesi 9.982 390 165 189 0 0 0 0 0 10.726
İlahiyat Fakültesi (Yeni Bina)
2.572 4675 328 9093 16.648
İktisadi ve İdari Bilimler Fak.
3.203 3.860 360 240 0 0 2.487 0 0 10.150
Tokat Sağlık Yüksekokulu 450 820 135 0 0 795 0 0 2.200
Beden Eğitimi ve Spor YO 670 650 80 62 0 0 738 0 830 3.030
Tokat Teknik Bilimler MYO 3.203 3.860 360 240 0 0 2.487 0 0 10.150
Tokat Sosyal Bilimler MYO
Merkezi Araştırma Laboratuvarı
250 80 1.350 0 0 0 1.000 0 0 4.200
Ortak Derslik Binası 5.877 3154 0 212 0 0 2.852 0 0 12.095
Konferans Salonu 2.001 0 0 0 0 0 0 0 0 2.001
Merkezi Kütüphane 3.470 0 0 0 0 0 0 0 0 3.470
Kapalı Yüzme Havuzu 153 30 0 104 0 0 2.139 0 1.646 4.072
Kapalı Spor Salonu 0 0 0 0 0 0 0 0 3.275 3.275
Açık Spor Tesisleri 0 0 0 0 0 0 0 23.670,52
1.940 1.940
Merkezi Kafeterya 0 0 0 2.098 0 0 0 0 0 5.050
Merkezi Yemekhane 0 0 0 4500 0 0 0 0 0 4.500
Rektörlük 4.950 0 0 0 0 0 0 0 0 4.950
Konukevi 20 0 0 295 745 0 405 0 0 2.390
53
Isı Merkezi 2.050 0 0 0 0 0 0 0 0 2.050
Atölye 440 0 0 0 0 0 0 0 440
Ayniyat, Şoför Binası 514 0 0 0 0 0 0 0 0 514
Kampüs lojmanları 0 0 0 0 1.656 0 304 0 0 1.960
Tekel depoları 5.600 5.600
Sağlık Araş.Uyg.Merkezi Poliklinik Binası
11.842 0 0 970 0 0 0 0 0 12.812
Sağlık Araş.Uyg.Merkezi Yatan Hasta Binası
22.000 0 0 0 0 0 0 0 0 22.000
500 Yataklı Hastane Ek Binası
31.192
Radyasyon Onkoloji Binası 2.085
Tıp Fakültesi Morfoloji Binası
605,13 899,85 2.071,00 303,08 0 0 4.889,82 0 0 13.900
Diş Hekimliği Fakültesi 0 0 2.100
Devlet Konsevatuarı 0 0 3.050
Sürekli Eğitim Merkezi 177 146 0 34 0 0 21 0 0 378
Ali Şevki Erek Yerleşkesi Isı Merkezi
577 0 0 0 0 0 0 0 0 577
Meydan lojmanları 0 0 0 0 1.093 0 248 0 0 1.341
Fidanlık lojmanları 0 0 0 0 2.360 0 840 0 0 3.200
Zile Dinçerler Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik YO
2.351 620 0 606 0 2.400 1.656 0 0 7.633
Zile Meslek Yüksekokulu 1.116 1.200 135 385 0 0 1.314 0 0 4.150
Turhal Meslek Yüksekokulu 2.300 3.000 875 0 0 0 0 6.175
Turhal Sağlık Hizmetleri MYO
Niksar Teknik Bilimler MYO 1.116 1.200 135 385 0 0 1.314 0 0 4.150
Niksar Sosyal Bilimler MYO
Erbaa Meslek Yüksekokulu 3.461 3.084 222 1.395 0 0 5.578 0 0 13.740
Erbaa Sağlık Hizmetleri MYO
Reşadiye Meslek Yüksekokulu
485 402 76 151 0 0 418 0 0 1.532
Almus Meslek Yüksekokulu 1.034 1.528 470 430 0 0 1.038 0 0 4.500
Artova Meslek Yüksekokulu 423 1.016 135 94 0 0 1.304 2.972
Pazar Meslek Yüksekokulu 720 458 71 24 0 0 633 0 0 1.906
GENEL TOPLAM 325.236
54
BİRİMLER MEVCUT FİZİKİ KAPALI ALANLAR (m2)
İDARİ BİRİMLER
EĞİTİM ALANLARI SOSYAL ALANLAR SİRKÜLASYON ALANI
SPOR ALANLARI TOPLAM (m2) DERSLİK LAB. KANTİN
KAFETERYA LOJMAN YURTLAR Açık Spor
Tesislerİ Kapalı Spor
Tesisleri
TAŞL
IÇİF
TLİK
YER
LEŞK
ESİ
Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fak. 10.774 1.140 1.520 90 0 0 6.980 0 0 20.504
Ziraat Fakültesi 13.525 938 1.680 197 0 0 0 0 0 16.340
İç su balıkçılık tesisleri 0 0 263 0 0 0 0 0 0 263
Arıcılık Geliştirme 0 0 80 0 0 0 0 0 0 80
Fırın 0 0 190 0 0 0 0 0 0 190
Koyunculuk Geliştirme 0 0 864 0 0 0 0 0 0 864
Koyunculuk samanlık 0 0 225 0 0 0 0 0 0 225
Hangar(Ziraat Fakültesi Atölye) 0 0 830 0 0 0 0 0 0 830
Tavukçuluk Geliştirme (Kümes) 0 0 730 0 0 0 0 0 0 730
Doğal Boyalar, Ar-ge 0 0 604 0 0 0 0 0 0 604
Tarla Bitkileri Uygulama Lab. 0 0 88 0 0 0 0 0 0 88
Bahçe Bitkileri Uyg ön Haz.Lab. 0 0 110 0 0 0 0 0 0 110
Tarımsal Arş.ve Uyg. Merk. Ek Bina 84 0 0 0 0 0 0 0 0 84
Eğitim Fakültesi 2.600 2.948 942 170 0 0 8.882 0 0 15.542
Eğitim Fakültesi Müzik Binası 130 1400 0 0 0 0 0 0 0 1.530
Fen-Edebiyat Fakültesi 10.315 2.375 3.353 405 0 0 0 0 0 16.448
İlahiyat Fakültesi (eski) 9.982 390 165 189 0 0 0 0 0 10.726
İlahiyat Fakültesi (yeni) 2.552 4.347 328 328 0 0 9.093 0 0 16.648
İktisadi ve İdari Bilimler Fak. 3.203 3.860 360 240 0 0 2.487 0 0 10.150
Tokat Sağlık Yüksekokulu 450 820 135 0 0 795 0 0 2.200
Beden Eğitimi ve Spor YO 670 650 80 62 0 0 738 0 830 3.030
Tokat Teknik Bilimler MYO 3.203 3.860 360 240 0 0 2.487 0 0 10.150
Tokat Sosyal Bilimler MYO
Merkezi Araştırma Laboratuvarı 250 80 1.350 0 0 0 1.000 0 0 4.200
Şehit Ömer Halisdemir Konferans Salonu
2.001 0 0 0 0 0 0 0 0 2.001
15Temmuz Kongre ve Kültür Merkezi
5.877 3.154 0 212 2.852 12.095
Merkezi Kütüphane 3.470 0 0 0 0 0 0 0 0 3.470
Kapalı Yüzme Havuzu 153 30 0 104 0 0 2.139 0 1.646 4.072
Kapalı Spor Salonu 0 0 0 0 0 0 0 0 3.275 3.275
Açık Spor Tesisleri 0 0 0 0 0 0 0 23.670,52 1.940 1.940
Merkezi Kafeterya 0 0 0 2.098 0 0 0 0 0 5.050
Merkezi Yemekhane 0 0 0 4.500 0 0 0 0 0 4.500
Eğitim Fakültesi Kantini 0 0 0 0 0 0 0 0
Rektörlük 4.950 0 0 0 0 0 0 0 0 4.950
Konukevi 20 0 0 295 745 0 405 0 0 2.390
Isı Mekezi 2.050 0 0 0 0 0 0 0 0 2.050
Atölye 440 0 0 0 0 0 0 0 440
Ayniyat, Şoför Binası 514 0 0 0 0 0 0 0 0 514
Kampüs lojmanları 0 0 0 0 1.656 0 304 0 0 1.960
Tekel depoları 5.600 5.600
ŞEH
İR M
ERK
EZİ
Sağlık Arş.Uyg.Merkezi Poliklinik Binası
11.842 0 0 970 0 0 0 0 0 12.812
Sağlık Arş.Uyg.Merkezi Yatan Hasta Binası
22.000 0 0 0 0 0 0 0 0 22.000
500 Yataklı Hastane Ek Binası 31.192
Radyasyon Onkoloji Binası 2.085
Tıp Fakültesi Morfoloji Binası 605,13 899,85 2.071,00 303,08 0 0 4.889,82 0 0 13.900
Diş Hekimliği Fakültesi 0 0 2.100
Devlet Konsevatuarı 0 0 3.050
Sürekli Eğitim Merkezi 177 146 0 34 0 0 21 0 0 378
Ali Şevki Erek Yerleşkesi Isı Merkezi 577 0 0 0 0 0 0 0 0 577
Meydan lojmanları 0 0 0 0 1.093 0 248 0 0 1.341
Fidanlık lojmanları 0 0 0 0 2.360 0 840 0 0 3.200
İLÇ
ELER
Zile Dinçerler Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik YO
2.351 620 0 606 0 2.400 1.656 0 0 7.633
Zile Meslek Yüksekokulu 1.116 1.200 135 385 0 0 1.314 0 0 4.150
Turhal Meslek Yüksekokulu 2.300 3.000 875 0 0 0 0 0 6.175
Turhal Sağlık Hizmetleri MYO
Niksar Teknik Bilimler MYO 1.116 1.200 135 385 0 0 1.314 0 0 4.150
Niksar Sosyal Bilimler MYO
Erbaa Meslek Yüksekokulu 3.461 3.084 222 1.395 0 0 5.578 0 0 13.740
Erbaa Sağlık Hizmetleri MYO
Reşadiye Meslek Yüksekokulu 485 402 76 151 0 0 418 0 0 1.532
Almus Meslek Yüksekokulu 1.034 1.528 470 430 0 0 1.038 0 0 4.500
Artova Meslek Yüksekokulu 423 1.016 135 94 0 0 1.304 2.972
Pazar Meslek Yüksekokulu 720 458 71 24 0 0 633 0 0 1.906
GENEL TOPLAM 131.020 39.546 17.572 14.782 5.854 2.400 57.416 23.670,52 7.691 325.236
55
EK-4 Fakülte, Enstitü, Yüksekokul ve Meslek Yüksekokulu Programlar Birim türü
Birimin adı Programın adı Program türü Programın
seviyesi Programın dili
FAK
ÜLT
E
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Müzik Öğretmenliği
Normal Öğretim
Lisans
Türkçe
Resim İş Öğretmenliği
Fen Bilgisi Öğretmenliği
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık İkinci Öğretim
Sınıf Öğretmenliği
Normal Öğretim
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
Türkçe Öğretmenliği
İlköğretim Matematik Öğretmenliği
Okul Öncesi Öğretmenliği
FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ
Biyoloji
Kimya
Matematik
Coğrafya
İngiliz Dili ve Edebiyatı
Sanat Tarihi
Sanat Tarihi İkinci Öğretim
Tarih Normal Öğretim
Tarih İkinci Öğretim
Türk Dili ve Edebiyatı Normal Öğretim
Türk Dili ve Edebiyatı İkinci Öğretim
Moleküler Biyoloji ve Genetik Normal Öğretim
İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER
FAKÜLTESİ
İktisat Normal Öğretim
Lisans
Türkçe
İktisat İkinci Öğretim
İşletme Normal Öğretim
İşletme İkinci Öğretim
Kamu Yönetimi Normal Öğretim
Kamu Yönetimi İkinci Öğretim
Maliye Normal Öğretim
Maliye İkinci Öğretim
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Normal Öğretim
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler İkinci Öğretim
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Normal Öğretim
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri İkinci Öğretim
MÜHENDİSLİK VE DOĞA BİLİMLERİ
FAKÜLTESİ
Biyomühendislik
Normal Öğretim
Gıda Mühendisliği
Harita Mühendisliği
Mekatronik Mühendisliği
Elektrik-Elektronik Mühendisliği
İnşaat Mühendisliği
Bilgisayar Mühendisliği
Makine Mühendisliği
TIP FAKÜLTESİ Tıp
DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ
Diş Hekimliği
ZİRAAT FAKÜLTESİ
Bahçe Bitkileri
Bitki Koruma
Biyosistem Mühendisliği
Tarım Ekonomisi
Tarla Bitkileri
Toprak Bilimi ve Bitki Besleme
Zootekni
SAĞLIK BİLİMLERİ Ebelik
56
FAKÜLTESİ Hemşirelik
İLAHİYAT FAKÜLTESİ
İlahiyat
İlahiyat
İlköğretim Din Kül. ve Ah. Bil. Öğrt.
İlköğretim Din Kül. ve Ah. Bil. Öğrt. İkinci Öğretim
YÜK
SEK
OK
UL
DEVLET KONSERVATUARI
Türk Müziği Bölümü Normal Öğretim
Lisans
Türkçe
ERBAA SAĞLIK YO Sağlık Yönetimi
ZİLE DİNÇERLER TURİZM
İŞLETMECİLİĞİ ve OTELCİLİK YO
Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik
Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik İkinci Öğretim
Yiyecek ve İçecek İşletmeciliği Normal Öğretim
BEDEN EĞTİTİMİ ve SPOR YO
Antrenörlük Eğitimi Normal Öğretim
Antrenörlük Eğitimi İkinci Öğretim
Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Normal Öğretim
TURHAL UYG. BİLİMLER VE İŞL.
YO Bankacılık ve sigortacılık Normal Öğretim
MES
LEK
YÜ
KSE
KO
KU
LU
TOKAT SOSYAL BİLİMLER MYO
Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Normal Öğretim
Önlisans
Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı İkinci Öğretim
Çocuk Gelişimi Normal Öğretim
Çocuk Gelişimi İkinci Öğretim
İşletme Yönetimi
Normal Öğretim
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları
Turizm ve Otel İşletmeciliği
Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik İngilizce
TOKAT TEKNİK BİLİMLER MYO
Bilgisayar Programcılığı
Türkçe
Bilgisayar Programcılığı İkinci Öğretim
Elektrik Normal Öğretim
Elektrik İkinci Öğretim
Elektronik Teknolojisi Normal Öğretim
Gaz ve Tesisatı Teknolojisi
Harita ve Kadastro
Harita ve Kadastro İkinci Öğretim
İnşaat Teknolojisi Normal Öğretim
İnşaat Teknolojisi İkinci Öğretim
Makine Normal Öğretim
Makine İkinci Öğretim
Önlisans
Türkçe
Mobilya ve Dekorasyon
Normal Öğretim
Tekstil Teknolojisi
ALMUS MYO
Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı
Ormancılık ve Orman Ürünleri
Laboratuvar Teknolojisi
Sosyal Güvenlik
Avcılık ve Yaban Hayatı
Posta Hizmetleri
ARTOVA MYO
Maliye
İş Sağlığı ve Güvenliği
Çağrı Merkezi Hizmetleri
ERBAA MYO
Bankacılık ve Sigortacılık
Bankacılık ve Sigortacılık İkinci Öğretim
Basım ve Yayın Teknolojileri
Normal Öğretim
Bilgisayar Programcılığı
Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı
Grafik Tasarımı
Halkla İlişkiler ve Tanıtım
İşletme Yönetimi
Moda Tasarımı
57
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları
Özel Güvenlik ve Koruma
ERBAA SAĞLIK HİZMETLERİ MYO
Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik
Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik İkinci Öğretim
İlk ve Acil Yardım Normal Öğretim
NİKSAR SOSYAL BİLİMLER MYO
Bankacılık ve Sigortacılık
Bankacılık ve Sigortacılık İkinci Öğretim
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Normal Öğretim
Turizm ve Otel İşletmeciliği
Yerel Yönetimler
Yerel Yönetimler İkinci Öğretim
Adalet Normal Öğretim
NİKSAR TEKNİK BİLİMLER MYO
Bilgisayar Programcılığı
Elektrik
Mekatronik
Normal Öğretim
Önlisans
Türkçe
Ormancılık ve Orman Ürünleri
PAZAR MYO
Bankacılık ve Sigortacılık
Bilgisayar Programcılığı
Çocuk Gelişimi
Sosyal Hizmetler
Evde Hasta Bakımı
REŞADİYE MYO
Bilgisayar Programcılığı
Sağlık Kurumları İşletmeciliği
Çocuk Gelişimi
Yaşlı Bakımı
Dış Ticaret
TURHAL MYO
Bilgisayar Programcılığı
Biyomedikal Cihaz Teknolojisi
Biyomedikal Cihaz Teknolojisi İkinci Öğretim
Elektrik
Normal Öğretim
Elektronik Haberleşme Teknolojisi
İşletme Yönetimi
Mekatronik
Mekatronik İkinci Öğretim
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Normal Öğretim
Grafik Tasarımı
TURHAL SAĞLIK HİZMETLERİ MYO
Sağlık Kurumları Yöneticiliği
Sağlık Kurumları Yöneticiliği İkinci Öğretim
Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Normal Öğretim
Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik İkinci Öğretim
Tıbbi Tanıtım ve Pazarlama Normal Öğretim
ZİLE MYO
Bankacılık ve Sigortacılık
Bankacılık ve Sigortacılık İkinci Öğretim
Bilgisayar Programcılığı
Normal Öğretim
Gıda Teknolojisi
Lojistik
Mekatronik
Otomotiv Teknolojisi
Yerel Yönetimler
Maliye Normal Öğretim Önlisans
Türkçe
ENST
İTÜ
EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans
Lisansüstü
Eğitim Programları ve Öğretim Doktora
Eğitim Programları ve Öğretim Tezli Yüksek Lisans
Eğitim Programları ve Öğretim Tezsiz Yüksek
Lisans Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi
Eğitim Yönetimi ve Denetimi Tezli Yüksek Lisans Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
58
Fen Bilgisi Eğitimi
Matematik Eğitimi
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Tezli Yüksek Lisans
Sınıf Öğretmenliği Eğitimi
Sosyal Bilimler Eğitimi
Türkçe Eğitimi
İlköğretim
FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
Bahçe Bitkileri Doktora
Bahçe Bitkileri Tezli Yüksek Lisans
Bitki Koruma Doktora
Bitki Koruma Tezli Yüksek Lisans
Biyoloji Doktora
Biyoloji Tezli Yüksek Lisans
Biyomühendislik Doktora
Biyomühendislik Tezli Yüksek Lisans
Biyosistem Mühendisliği Doktora
Biyosistem Mühendisliği Tezli Yüksek Lisans
Fizik Doktora
Fizik Tezli Yüksek Lisans
Gıda Mühendisliği Doktora
Gıda Mühendisliği Tezli Yüksek Lisans
Kimya Doktora
Kimya Tezli Yüksek Lisans
Matematik Doktora
Matematik Tezli Yüksek Lisans
Mekatronik Mühendisliği Doktora
Mekatronik Mühendisliği Tezli Yüksek Lisans
Lisansüstü Türkçe
Su Ürünleri Mühendisliği
Tarım Ekonomisi Doktora
Tarım Ekonomisi Tezli Yüksek Lisans
Tarla Bitkileri Doktora
Tarla Bitkileri Tezli Yüksek Lisans
Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Doktora
Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Tezli Yüksek Lisans
Zootekni
Tezli Yüksek Lisans İnşaat Mühendisliği
Elektrik-Elektronik Mühendisliği
SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
Acil Tıp Hemşireliği
Anatomi Yüksek Lisans
Biyokimya Doktora
Biyokimya
Yüksek Lisans Biyoistatistik
Biyoistatistik ve Tıp Bilişimi
Ebelik Tezli Yüksek Lisans
Ebelik Tezsiz Yüksek
Lisans
Fizyoloji
Yüksek Lisans
Halk Sağlığı
Histoloji - Embriyoloji
Mikrobiyoloji
Tıbbi Biyokimya
Tıbbi Biyoloji Doktora
Tıbbi Biyoloji Yüksek Lisans
Tıbbi Mikrobiyoloji Tezli Yüksek Lisans
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
Ekonomi ve Finans Tezsiz Yüksek
Lisans
Felsefe ve Din Bilimleri
59
Kamu Yönetimi Tezli Yüksek Lisans
Maliye
Tarih Doktora
Tarih Tezli Yüksek Lisans
Lisansüstü
Türkçe
Tarih Öğretmenliği Tezsiz Yüksek
Lisans
Temel İslam Bilimleri
Tezli Yüksek Lisans Turizm İşletmeciliği
Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik
Türk Dili ve Edebiyatı
Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Tezsiz Yüksek
Lisans
İktisat Doktora
İktisat Tezli Yüksek Lisans
İşletme Doktora
İşletme Tezli Yüksek Lisans
İşletme Tezsiz Yüksek
Lisans
60
EK-5 Üniversitemiz Laboratuvarları
BÖLÜM ADI LABORATUVAR ADI
MÜHENDİSLİK VE DOĞA BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
Bilgisayar Laboratuvarı Mekatronik Mühendisliği
Endüstriyel Otomasyon ve Robotik Laboratuvarı
Elektrik Motorları ve Güç Elektroniği Laboratuvarı
Elektronik ve Ölçme Laboratuvarı
Makine Mühendisliği Elektromobil Laboratuvarı
Bilgisayar Mühendisliği Bilgisayar Laboratuvarı
Biyomühendislik
Anaerobik Mikrobiyoloji Laboratuvarı (Araştırma Laboratuvarı)
Mikrobiyoloji ve Mikrobiyal Biyoteknoloji (Araştırma Laboratuvarı)
Biyokimya ve Protein Mühendisliği ve Rekombinant Protein (Araştırma Laboratuvarı)
Bitki Doku Kültürü(Araştırma Laboratuvarı)
Bitki Fizyolojisi ve Genetiği Laboratuvarı
Hayvan Doku Kültürü Laboratuvarı
Organik Kimya ve Biyopolimer Sentezi Araştırma Laboratuvarı
Endüstriyel Mikrobiyoloji ve Biyoteknoloji Laboratuvarı
Öğrenci Laboratuvarı
Öğrenci Laboratuvarı
Öğrenci Laboratuvarı
Gıda Mühendisliği
Öğrenci Laboratuvarı
Gıda Kimyası Laboratuvarı
Gıda Mikrobiyolojisi Laboratuvarı
Et Teknolojisi Laboratuvarı
Temel İşlemler Laboratuvarı
Meyve Sebze Laboratuvarı
Tahıl Teknolojisi Laboratuvarı
Fermantasyon Tek. Laboratuvarı
Elektrik ve Elektronik Mühendisliği
Elektronik ve Ölçme Laboratuvarı
Elektrik Makinaları Laboratuvarı
İşaret İşleme ve Haberleşme Laboratuvarı
Antenler ve Mikrodalga Laboratuvarı
Mikrodenetleyiciler Laboratuvarı
Harita Mühendisliği Uzaktan Algılama ve CBS Laboratuvarı
İnşaat Mühendisliği
Yapı ve Deprem Laboratuvarı
Ulaştırma ve Zemin Laboratuvarı
Bilgisayar Laboratuvarı
FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ
Ortak Kullanım Bilgisayar Laboratuvarı -1
Bilgisayar Laboratuvarı -2
Kimya Bölümü
Öğrenci -1
Öğrenci -2
Anorganik (Araştırma)
Atomik Hazırlık (Araştırma)
Organik -1 (Araştırma)
Organik -2 (Araştırma)
Organik -3 (Araştırma)
Organik -4 (Araştırma)
BALAB (Araştırma)
Biyokimya (Araştırma)
Fizikokimya (Araştırma)
Analitik Kimya-1 (Araştırma)
Analitik Kimya-2 (Araştırma)
Polimer (Araştırma)
Fizik Bölümü
Katı Hal Fiziği-1(Araştırma)
Genel Fizik (Öğrenci)
Modern Fizik (Öğrenci)
61
Nano Triboloji AFM (Araştırma)
CMS Merkezi (Öğrenci)
Optik (Öğrenci)
Elektronik (Öğrenci)
Yarı İletkenlik (Araştırma)
Biyoloji-Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü
Moleküler Biyoloji-1(Araştırma)
Moleküler Biyoloji-2(Araştırma)
Biyokimya(Araştırma)
Moleküler Genetik (Öğrenci)
Moleküler Hücre Biyolojisi (Öğrenci)
Akaroloji (Araştırma)
Moleküler Biyoloji Teknoloji (Araştırma)
Bitki Biyoteknolojisi ve Doku Kültürü (Öğrenci)
Argoloji (Araştırma)
Mikoloji (Araştırma)
Entomoloji(Araştırma)
Mikrobiyoloji-Moleküler (Araştırma)
TOKAT SOSYAL BİLİMLER MYO
Büro Hizmetleri ve Sekreterlik Bölümü BYS Laboratuvarı (Bilgisayar Laboratuvarı)
Muhasebe ve Vergi Bölümü LAB-3
Otel, Lokanta ve İkram Hizmetleri Bölümü LAB-3
Yönetim ve Organizasyon Bölümü LAB-3
Yabancı Diller ve Kültürler Bölümü LAB-3
Otel, Lokanta ve İkram Hizmetleri Bölümü Turizm Uygulama Laboratuvarı
Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü Bilgisayar Laboratuvarı
TOKAT TEKNİK BİLİMLER MYO
Elektrik ve Enerji Bölümü Elektrik Laboratuvarı
Elektronik ve Otomasyon Bölümü Elektronik Laboratuvarı
Makine ve Metal Teknolojileri Bölümü Makine Laboratuvarı
Tekstil, Giyim, Ayakkabı ve Deri Bölümü Tekstil Laboratuvarı
İnşaat Bölümü İnşaat Laboratuvarı
Bilgisayar Laboratuvarı
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
Ebelik Bölümü Beceri Laboratuvarı
Ebelik Bölümü Ana-Çocuk Sağlığı Laboratuvarı
Ebelik Bölümü Doğum Laboratuvarı
Hemşirelik Bölümü İlkyardım Laboratuvarı
ALMUS MYO
Kimya ve Kimyasal İşleme Teknolojileri Bölümü Kimya ve Kimyasal İşleme Teknolojileri Laboratuvarı (2 adet)
Ormancılık Bölümü Ormancılık Laboratuvarı (2 adet)
Bilgisayar Laboratuvarı
Araştırma Laboratuvarı
ERBAA MYO
Tasarım Bölümü-Moda Tasarımı Programı Dikiş Atölyesi Görsel İşitsel Tek.Medya Yap.Bölümü-Basım Yayın Teknolojileri Programı
Baskı Atölyesi
Tasarım Bölümü-Grafik Tasarımı Programı Grafik Atölyesi
Bilgisayar Teknolojileri Bölümü-Bilgisayar Programcılığı Bilgisayar Laboratuvarı
ERBAA SAĞLIK HİZMETLERİ MYO
Tıbbı Hiz. Bölümü-İlk ve Acil Yardım Programı İlk Yardım Atölyesi Tıbbı Hiz. Bölümü Tıbbi Dok. Ve Sek.- İlk ve Acil Yardım Ortak
Bilgisayar Laboratuvarı
ERBAA SAĞLIK YÜKSE OKULU
Sağlık Yönetimi Bölümü Bilgisayar Laboratuvarı
EĞİTİM FAKÜLTESİ
Bilg.Öğretim Tekn. Eğitimi Bölümü Bilgisayar Laboratuvarı-1
Bilg.Öğretim Tekn. Eğitimi Bölümü Bilgisayar Laboratuvarı-2
Bilg.Öğretim Tekn. Eğitimi Bölümü Bilgisayar Laboratuvarı-3
Fen Bilgisi Eğitimi Bölümü Fizik Laboratuvarı
62
Fen Bilgisi Eğitimi Bölümü Kimya Laboratuvarı
Fen Bilgisi Eğitimi Bölümü Biyoloji Laboratuvarı
PAZAR MESLEK YÜKSEKOKULU
Bilgisayar Laboratuvarı
REŞADİYE MESLEK YÜKSEKOKULU
Bilgisayar Laboratuvarı
UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ (UZEM)
Stüdyo Laboratuvar
DOĞAL BOYALAR ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ
Öğrenci Laboratuvarı-1
Öğrenci Laboratuvarı-2
YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU
Dil Laboratuvarı (2 adet)
ZİLE DİNÇERLER TURİZM İŞL.VE OT. YÜKSEKOKULU
Bilgisayar Laboratuvarı (2 adet)
TURHAL MESLEK YÜKSEKOKULU
Bilgisayar Teknolojileri Bölümü Bilgisayar Laboratuvarı
Elektronik ve Otomasyon Bölümü Elektronik ve Ölçme Laboratuvarı
Elektronik ve Otomasyon Bölümü PLC Laboratuvarı
Elektrik ve Enerji Bölümü Kontrol ve Kumanda Laboratuvarı
TURHAL SAĞLIK HİZMETLERİ MYO
Öğrenci Bilgisayar Laboratuvarı
DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ
Fantom Laboratuvarı
Multidisipliner Laboratuvarı
Öğrenci Çalışma Laboratuvarı
NİKSAR TEKNİK BİLİMLER MYO
Tüm Bölümler Bilgisayar Laboratuvarı
Elektronik ve Otomasyon Bölümü Elektrik ve Enerji Bölümü
PLC –Elektrik Makinaları-Kumanda Atölyesi
Otomasyon Atölyesi
Ev Cihazları Atölyesi
Elektrik ve Enerji Bölümü Sarım Atölyesi
NİKSAR SOSYAL BİLİMLER MYO Öğrenci Bilgisayar Laboratuvarı Otel, Lokanta ve İkram Hizmetleri Bölümü Turizm Uygulama Odası
Tüm Bölümler Bilgisayar Laboratuvarı
TIP FAKÜLTESİ
Multidisipliner Laboratuvarı
Anatomi Laboratuvarı
Klinik Beceri Laboratuvarı
Bilgisayar Laboratuvarı
Diğer Temel Tıp Bilimleri (Eğitim Laboratuvarı)
ZİLE MYO Bilgisayar Teknolojileri Bölümü-Bilgisayar Programcılığı Programı
Bilgisayar Laboratuvarı
Finans, Bankacılık ve Sigortacılık Bölümü Bilgisayar Destekli Uygulama Laboratuvarı
Otomotiv Teknolojisi Programı Mikroişlemci Laboratuvarı (Bilgisayar Laboratuvarı)
Mekatronik Programı Mekatronik Laboratuvarı (Bilgisayar destekli)
Otomotiv Teknolojisi Programı Otomotiv Atölyesi
Mekatronik Programı Çizim Laboratuvarı
Gıda İşleme Bölümü-Gıda Teknolojisi Programı Gıda Laboratuvarı
İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ
Öğrenci Bilgisayar Laboratuvarı-1
Öğrenci Bilgisayar Laboratuvarı-2
İLAHİYAT FAKÜLTESİ
Öğrenci Bilgisayar Laboratuvarı
ARTOVA MYO
63
Büro Hizmetleri ve Sekreterlik Bölümü Çağrı Merkezi Hizmetleri Programı
Çağrı Merkezi Laboratuvarı
Öğrenci Bilgisayar Laboratuvarı GÜBİTAM (Bilimsel ve Teknolojik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi)
Çevre Toprak Bitki Ve Su Analiz Birimi Enstrumantal Analiz ,Toprak Analiz, Bitki Analiz , Uzaktan Algılama Analiz Laboratuvarı
Elektrik Elektronik ve Mekanik Birimi Yapı Denetim Malzemeleri, Mekanik, Elektrik Ve Elektronik, Ulaştırma Ve Elektronik Laboratuvarı
Gıda Tespiti Ve Kalıntı Analiz Birimi Gıda Kalıntı Analiz , Gıda Kimyasal Analiz Laboratuvarı
ZİRAAT FAKÜLTESİ
Bahçe Bitkileri Bölümü
Bağcılık Laboratuvarı Meyvecilik Laboratuvarı Biyoaktif Laboratuvarı Doku Kültürü Laboratuvarı Sebzecilik Doku Kültürü Laboratuvarı
Bitki Koruma Bölümü
Entomoloji Laboratuvarı Fitopatoloji Laboratuvarı Herboloji Laboratuvarı
Biyosistem Mühendisliği Bölümü
Toprak İşleme Laboratuvarı Biyolojik Materyal Laboratuvarı Termodinamil Laboratuvarı
Su Ürünleri Mühendisliği Bölümü Su Ürünleri Laboratuvarı -1 Su Ürünleri Laboratuvarı-2
Tarla Bitkileri Bölümü
Yem Bitkileri Laboratuvarı Biyoteknoloji Laboratuvarı Endüstri Bitkileri Laboratuvarı Tahıllar Laboratuvarı Tarla Bitkileri Uygulamaları Laboratuvarı
Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü
Bitki Besleme Laboratuvarı Toprak Fiziği Laboratuvarı Toprak Biyolojisi Laboratuvarı Toprak Kimyası Laboratuvarı
Zootekni Bölümü Hayvan Besleme Laboratuvarı Hayvan Yetiştirme Laboratuvarı
Bilgisayar Laboratuvarı
64
EK-6 Araştırma ve Uygulama Merkezleri Araştırma ve Uygulama Merkezleri
1. Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi
2. Bilimsel ve Teknolojik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi
3. Çocuk Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi
4. Danişmendliler Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi
5. Diş Hekimliği Uygulama ve Araştırma Merkezi
6. Doğal Boyalar Araştırma ve Uygulama Merkezi
7. Kadın Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi
8. Palyatif Bakım Uygulama ve Araştırma Merkezi
9. Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezi
10. Sert Kabuklu Meyve Türleri Araştırma ve Uygulama Merkezi
11. Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi
12. Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi
13. Tarımsal Uygulama ve Araştırma Merkezi
14. Türkçe Öğretim Uygulama ve Araştırma Merkezi
15. Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi
65
EK-7 Kalite Komisyonu Üyeleri
Adı Soyadı Birimi
1. Rektör Prof. Dr. Mustafa ŞAHİN Komisyon Başkanı
2. Prof. Dr. Mücahit EĞRİ Rektör Yardımcısı
3. Prof. Dr. Mustafa ÇOLAK Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürü
4. Prof. Dr. Fikret ERDEMİR Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi
5. Prof. Dr. Ebubekir ALTUNTAŞ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürü
6. Prof. Dr. Sefa TARHAN Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Dekan V.
7. Prof. Dr. Nuray KIZILASLAN Pazar Meslek Yüksekokulu Müdürü
8. Prof. Dr. Rüstem CANGİ Tarımsal Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü
9. Prof. Dr. Güngör YILMAZ Ziraat Fakültesi Öğretim Üyesi
10. Doç. Dr. Nail YILDIRIM Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi
11. Doç. Dr. Fatih YILMAZ Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü
12. Yrd. Doç. Dr. Süleyman PAK İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi
13. Yrd. Doç. Dr. Emel CANPOLAT Fen-Edebiyat Fakültesi Öğretim Üyesi
14. Yrd. Doç. Dr. Emre ASLAN İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Öğretim Üyesi
15. Ekrem ANAÇ Genel Sekreter V.
16. Ertuğrul EĞRİ Strateji Geliştirme Daire Başkanı
17. Ayhan KAYA Öğrenci İşleri Daire Başkanı
18. Mehmet Fatih ADIGÜZEL Bilgi İşlem Daire Başkanı
19. Emine YILDIZ Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanı
20. Gamze ALTINIŞIK Öğrenci Temsilcisi
66
EK-8 Öğretim Elemanı Değerlendirme Soruları
67
EK-9 Tıp Fakültesi Ders Programı Örneği
20 Ekim 2016 Perşembe
08:30 – 09:15 İkinci Haberciler Fizyoloji Ş.ÖZSOY
09:25 – 10:10 İkinci Haberciler Fizyoloji Ş.ÖZSOY
10:20 – 11:05 Hücre Dışı Matriks Proteinleri Tıbbi Biyoloji Ö.ATEŞ
11:15 – 12:00 Hücre Dışı Matriks Proteinleri Tıbbi Biyoloji Ö.ATEŞ
13:30 – 14:15 Dekan ile Eğitime Genel Bakış
14:25 – 15:10 UYG: Multidisipliner Toplantı
15:20 – 16:05 İngilizce
16:15 – 17:00 İngilizce
23 Kasım 2016 Çarşamba
08:30 – 09:15 Bağımsız Çalışma Saati
09:25 – 10:10 Tablo ve Grafik Düzenleme Biyoistatistik O.DEMİR
10:20 – 11:05 Mutagenler ve Mutasyonlar Tıbbi Biyoloji A.RÜSTEMOĞLU
11:15 – 12:00 Mutagenler ve Mutasyonlar Tıbbi Biyoloji A.RÜSTEMOĞLU
13:30 – 14:15 Enzim Kinetiği Tıbbi Biyokimya İ.BENLİ
14:25 – 15:10 Enzim Kinetiği Tıbbi Biyokimya İ.BENLİ
15:20 – 16:05 Dekan ile Eğitime Genel Bakış
16:15 – 17:00 Bağımsız Çalışma Saati
23 Aralık 2016 Cuma
08:30 – 09:15 Kıkırdak Dokusu Hist. ve Emb. F.GEVREK
09:25 – 10:10 Kıkırdak Dokusu Hücreleri Hist. ve Emb. F.GEVREK
10:20 – 11:05 Üst Ekstremite Eklemleri Anatomi H.I.SAPMAZ
11:15 – 12:00 Üst Ekstremite Eklemleri Anatomi H.I.SAPMAZ
13:30 – 14:15 Dekan ile Eğitime Genel Bakış
14:25 – 15:10 Bağımsız Çalışma Saati
15:20 – 16:05 Seçmeli Ders
16:15 – 17:00 Seçmeli Ders
20 Ocak 2017 Cuma
08:30 – 09:15 Bağımsız Çalışma Saati
09:25 – 10:10 Maternal Kalıtım Tıbbi Biyoloji Ö.ATEŞ
10:20 – 11:05 Maternal Kalıtım Tıbbi Biyoloji Ö.ATEŞ
11:15 – 12:00 Hasta ve Olay Yerinin Değerlendirilmesi Acil Tıp S.KOYUNCU
13:30 – 14:15 Dekan ile Eğitime Genel Bakış
14:25 – 15:10 Bağımsız Çalışma Saati
15:20 – 16:05 Seçmeli Ders
16:15 – 17:00 Seçmeli Ders
68
Ek-10 Aday Öğrenci Kimlik Kartı
69
Ek-11 Tesis ve Altyapıların Kullanım Bilgileri
2016 Yılı Öğrenci ve Personele Sunulan Yemek Hizmeti
Yenilen Yemek Sayısı (Adet)
Öğrenci Ücretsiz
Öğrenci
Personel Misafir Toplam
Taşlıçiftlik Yerleşkesi 376.426 41.559 56.168 1.935 476.088
Ali Şevki Erek Yerleşkesi 61.844 2.404 3.303 - 67.551
Almus MYO 20.229 570 893 - 21.692
Artova MYO 11.102 581 317 - 12.000
Erbaa Yerleşkesi 61.891 4.207 3.053 - 69.151
Niksar Yerleşkesi 19.469 1.528 2.056 - 23.053
Pazar MYO 7.185 358 208 - 7.751
Reşadiye MYO 12.152 349 302 - 12.803
Turhal Yerleşkesi 40.893 3.813 2.436 - 47.142
Zile Yerleşkesi 37.929 3.686 1.282 - 42.897
Toplam 649.120 59.055 70.018 1935 780.128
2016 Yılı Üniversitemiz Yarı Olimpik Yüzme Havuzu
Öğrenci Üye Sayısı 1.226
Personel Üye Sayısı 86
Tek Seans Öğrenci 5.646
Tek Seans Personel 932
Tek Seans Misafir 1.285
Yüzme Kursiyer Sayısı 208
Ders ve Seçmeli Ders, Yüzme Takımı, Gençlik
Kulübü
506
Toplam 9.889
70
EK-12 Öğrenci Kulüpleri
Kulüp Adı Danışman Kulüp Başkanı Bağlı Olduğu Birim
Sosyal Kültürel Sportif Etkinlik Kulübü Öğr.Gör.Altuğ ÇAĞATAY Buçe ŞAHİN Almus Meslek Yüksekokulu
Türk Halk Oyunları Kulübü Okutman Özgür Zafer ALKAYA Hasan BİLGİN Beden Eğitimi Ve Spor Yüksekokulu
Sinerji Kulübü Yrd. Doç. Dr. Işıl SARIKAYA Ahmet AKTAŞ Diş Hekimliği Fakültesi
Düşünce Mektebi Öğr. Gör. Niyazi ÖZDEMİR Ömer YÜCEL Eğitim Fakültesi
Genç Tema Kulübü Doç.Dr.Ömer Faruk SÖNMEZ Emre DEMİR Eğitim Fakültesi
Kitap ve Kültür Kulübü Arş.Gör.Selçuk ARIK Elif KESLER Eğitim Fakültesi
Sosyal Bilgiler Kulübü Doç.Dr.Ömer Faruk SÖNMEZ Adem GÜNGÖR Eğitim Fakültesi
Sinema Kulübü Yrd.Doç.Dr.Mehmet Emin AKSOY Mertkan KARATAŞ Eğitim Fakültesi
Bilişim ve Teknoloji Kulübü Arş.Gör.Tuğba KOCADAĞ Sercan YILDIRIM Eğitim Fakültesi
Satranç Kulübü Arş.Gör.Tuğba KOCADAĞ Said KIVRAK Eğitim Fakültesi
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Kulübü Arş.Gör.Şefika SÜRÜCÜ Seher YILMAZ Eğitim Fakültesi
Genç Yöneticiler Kulübü Öğr.Gör.Ersin IRK Tansu GÜNGÖR Erbaa Sağlık Yüksekokulu
Moleküler Biyoloji ve Genetik Kulübü Arş.Gör.Dr.Ercan ÇAÇAN Hüseyin Enes DERYA Fen-Edebiyat Fakültesi
Kritik Analitik Düşünce Kulübü Arş.Gör.Ahmet AKGÜL Ümit BAL Fen-Edebiyat Fakültesi
Enderun Kulübü Doç.Dr.Alpaslan DEMİR Emrul YEŞİLDAĞLI Fen-Edebiyat Fakültesi
Bilim ve Sanat Kulübü Yrd.Doç.Dr.Necibe Canan USTA Damla DEMİRALP Fen-Edebiyat Fakültesi
Kimya Bilim Kulübü Doç.Dr.Yakup BUDAK Büşra SARISOY Fen-Edebiyat Fakültesi
Üniversiteli Aktif Gençlik Kulübü Öğr.Gör.Niyazi ÖZDEMİR Muhyiddin İkbal KESKİN Fen-Edebiyat Fakültesi
Akademik Tarih Kulübü Yrd.Doç.Dr.Murat HANİLÇE İlknur ANAYURT Fen-Edebiyat Fakültesi
Sanat Tarihi Kulübü Arş.Gör.Emel ŞENER BOY Mert AVCIOĞLU Fen-Edebiyat Fakültesi
Tiyatro Kulübü Yrd.Doç.Dr.Hüseyin Baha ÖZTUNÇ Mustafa AYDIN Fen-Edebiyat Fakültesi
İş Sağlığı ve Güvenliği Kulübü Doç.Dr.Yakup BUDAK Sibel ÇİFTÇİ Fen-Edebiyat Fakültesi
Genç Sosyal Politikacılar Kulübü Yrd.Doç.Dr.Umur AŞKIN Ferhat ÖZEREN İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Girişimcilik Kulübü Yrd.Doç.Dr.Mihriban COŞKUN ARSLAN İsmail Şamil GENÇ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Stratejik Araştırmalar Kulübü Arş.Gör.Ümit ŞİMŞEK Sinan ZIVKARA İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Genç Maliyeciler Kulübü Arş.Gör. Gamze ÇİMEN Murat GÖRMÜŞ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
İşletme ve Ekonomi Kulübü Doç.Dr.S.Serdar KARACA Nurbanu SEÇGİN İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Bilinçli Gençler Kulübü Doç.Dr.S.Serdar KARACA Fikriye TOMBULEFE İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Toplum Bilimciler Kulübü Arş.Gör.Ümit ŞİMŞEK Yasin KAÇMAZ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Etik ve Değerler Kulübü Yrd.Doç.Dr.Mehmet AYAS İpek CÜCÜK İlahiyat Fakültesi
İlahiyat Gençlik Kulübü Yrd.Doç.Dr.Nazım BÜYÜKBAŞ Eda EKİCİ İlahiyat Fakültesi
Düşüncenin Sesi Kulübü Öğr.Gör.Şaban BANAZ Mustafa KOÇ İlahiyat Fakültesi
Doğal Afet, İlkyardım ve Kurtarma Kulübü Yrd.Doç.Dr.Muhammet OKUDAN Ali GÜRSES İlahiyat Fakültesi
Rehber Gençlik Kulübü Öğr. Gör. Şehmus ÜNVERDİ Zübeyir DAĞLI İlahiyat Fakültesi
Ar-Ge ve İnovasyon Kulübü Doç.Dr.Mahmut HEKİM Ercan UMAÇ Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Jeodezi ve Fotogrametri Kulübü Arş.Gör.Ahmet DELEN Yunus TOPALOĞLU Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Gıda Mühendisleri Kulübü Yrd.Doç.Dr.Mehmet TOKATLI İrem Nur MALKOÇ Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Medeniyet Mühendisliği Kulübü Arş.Gör.Mehmet Selim GEYİKLİ Gizem Nur COŞKUN Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Mekatronik Enerji Kulübü Arş.Gör.Cemil KÖZKURT Müslüm YILDIZBAKAN Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Biyomühendislik Kulübü Yrd.Doç.Dr.Sinan EĞRİ Eda ATASOY Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Doğa ve Turizm Kulübü Öğr.Gör.Derya DEMİR Salih DEĞİRMENCİ Reşadiye Meslek Yüksekokulu
Sportif Gençlik Kulübü Öğr.Gör.Lütfiye SÖNMEZ Abdulsamet ACU Reşadiye Meslek Yüksekokulu
Bilişim Kulübü Öğr.Gör.Emrah ÇEVİK Emine BULUR Reşadiye Meslek Yüksekokulu
Puzzle Kulübü Öğr.Gör.Zeynep ACUNGİL Sema Özge KAHVECİ Sağlık Bilimleri Fakültesi
Kızılay Kulübü Öğr.Gör.Zeynep ACUNGİL Bilal POLAT Sağlık Bilimleri Fakültesi
Neocortex Kulübü Yrd.Doç.Dr.İlhan Bahri DELİBAŞ Gamze Nur ZENGİN Tıp Fakültesi
Turkmsıc Kulübü Yrd.Doç.Dr. Çiğdem KUNT İŞGÜDER Mehmet Sefa ULUDAĞ Tıp Fakültesi
TEBA Kulübü Yrd.Doç.Dr.Selçuk ÇETİN Cansu UZUNSELVİ Tıp Fakültesi
Dinamik Gençlik Kulübü Doç.Dr.Ömer ATEŞ Şehmus BARAN Tıp Fakültesi
Yeşilay Kulübü Yrd.Doç.Dr.Rıza ÇITIL Muhammet ALMAS Tıp Fakültesi
Çocuk Gelişimi Kulübü Öğr.Gör.Nagehan AKGÜL Buse BELER Tokat Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu
Uluslararası Öğrenci Kulübü Doç.Dr.Fatih YILMAZ Sohbet KULLİYEV Yabancı Diller Yüksekokulu
İngilizce Konuşma Kulübü Okutman Mustafa ÇİĞDEM Ayşegül GÜLGÜN Yabancı Diller Yüksekokulu
Mutfak Sanatları ve Araştırmaları Kulübü Arş.Gör.Sertaç SERT Olcay BİLGEL Zile Dinçerler Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu
Seyahat, Kültür ve Sanat Kulübü Yrd.Doç.Dr.Cemal İNCE Umut Barış KOÇLUK Zile Dinçerler Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu
Bitki Koruma Kulübü Arş.Gör.Bahadır ŞİN Çağdaş KARADEMİR Ziraat Fakültesi
Havacılık Kulübü Arş.Gör.Şükrü KARAGÜL Sami BOYAR Ziraat Fakültesi
Genç Ziraatçiler Kulübü Yrd. Doç. Dr. Yasin Bedrettin KARAN Mehmet KESKİN Ziraat Fakültesi
Bahçe Sanat Atölyesi Kulübü Öğr.Gör.Dr. Hakan KARADAĞ Fatmanur ÇEZİK Ziraat Fakültesi
71
Ek-13 Lisanslı Kullanılan Yazılımlar
Yazılım Adı Kullanan Birim
Ms Office 2013 Tüm Birimler
Ms Visio Tüm Birimler
Matlab Eğitim Laboratuvarlarında
Mapple Eğitim Laboratuvarlarında
Netcad Eğitim Laboratuvarlarında
Autocad Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı, Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
SPSS 20 Eğitim Laboratuvarlarında, ve Araştırma için tüm Üniversitemizde
Solidworks Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Solidcam Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
Protools Konservatuvar
Yordam Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı
Ansys Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi
72
Ek-14 Organizasyon Şeması
73
Ek-15 Öğrenci Memnuniyet Anketi Soruları