GEOGRAFIA PROF. GILSON DIAS
PROF.ª JULIANA CRUZ7º ANOENSINO FUNDAMENTAL
Unidade ITerritório e População Brasileira
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 1.1ConteúdoFormação do Estado e do território no Brasil
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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HabilidadeCompreender o processo histórico de formação do território brasileiro.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Unidade I - Temática: Território e População BrasileiraCompetência: entender o processo de formação do território brasileiro.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Aulas: • Formação do Estado e do território no Brasil • A regionalização do território brasileiro • Meio Rural • Urbanização • Rede Urbana • Função das Cidades • A população brasileira
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade II - Temática: Região Geoeconômica NordesteCompetência: entender os aspectos fisiográficos do Nordeste.Aulas:Nordeste: Região de ContrastesNordeste: Breve HistóricoNordeste: Meio FísicoSub-regiões do NordesteO “Novo” Nordeste
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade III - Temática: Região Geoeconômica AmazôniaCompetência: compreender como a industrialização contribui para a transformação do Centro-Sul.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Aulas: • Os biomas brasileiros • Amazônia: Meio Físico • Amazônia: Economia regional • Amazônia: A maior região brasileira • Amazônia: Etnias • Amazônia: A floresta e seu desmatamento
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade IV - Temática: Região Geoeconômica Centro-SulCompetência: diferenciar as regiões geoeconômicas Amazônia, Centro-Sul e Nordeste.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Aulas: • Centro-Sul: A região mais rica e populosa do Brasil • Centro-Sul: Meio físico • A Urbanização no Brasil • O Novo Rural Brasileiro • Indústria e Espaço Geográfico • Problemas Ambientais dos Centros Urbanos • Destruição da fauna e poluição no Pantanal • As Unidades Espaciais do Centro-Sul
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Avaliação • Serão desenvolvidas quatro avaliações,
contextualizadas, retomando o trabalho feito com as imagens durante as aulas, estimulando ainda a linguagem oral e escrita do nosso aluno.
• Cada avaliação será aplicada ao final de cada Módulo. As avaliações têm o valor de 7,5 pontos mais 2,5 pontos com a Ficha Socioeducativa (feita pelo Professor Presencial) totalizando 10 pontos.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Quando falamos sobre as regiões brasileiras, quais as principais características (Culturais, Ambientais, Sociais) da região que vivemos?
Foto de Luciano CTA/WIKIMEDIACOMMONS. Foto de ME / Portal da Copa/WIKIMEDIACOMMONS.
Foto de Ministério da Cultura/WIKIMEDIACOMMONS.
DESAFIO DO DIA
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Posição territorial do Brasilem relação ao mundo
AULA
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Informações Importantes sobre o território brasileiro:
• 1,7% da superfície terrestre;
• 5,7% das terras emersas (Continentes e ilhas que não são cobertos pelo oceano);
• 20% do continente americano;
• 48% da América do Sul.
AULA
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A posição geográfica do território brasileiro • Considerando um país de dimensões continentais, tanto
no sentido Norte-Sul quanto no sentido Leste-Oeste.
P i e m o n t e
P u g l i a
S i c i l i a
B a s i l i c a t a
S a r d e g n a
C a m p a n i a
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Verbano-Cusio-Ossola
Vercelli
Biella
Novara
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Cuneo
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Genova
La Spezia
Mantova
CremonaLodi
Pavia
Milano
Varese
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Belluno
Treviso
Venezia
Verona
Vicenza
Padova
Rovigo
Bolzano
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Bologna
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Ravenna
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Rimini
Massa-Carrara
LuccaPisto
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Firenze
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Siena
Pisa
Livorno
Grosseto
Pesaro-Urbino
Ancona
Macerata
Fermo
Ascoli Piceno
Perugia
Terni
ViterboRieti
Roma
Frosinone
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L'Aquila
Teramo
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Chieti
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Caserta Benevento
NapoliAvellino
Salerno
Foggia
Barletta
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Andria
Trani
Bari
TarantoBrindisi
Lecce
PotenzaMatera
Cosenza
Crotone
Catanzaro
ViboValentia
Reggio Calabria
Trapani Palermo
Messina
Agrigento
Caltanissetta
Enna
Cata
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SiracusaRagusa
Sassari
Oristano
Nuoro
Sud Sardegna
Cagliari
Fonte: IBGE, Diretoria de Geociências, Coordenação de Cartografia.
Fonte: Embaixada de Portugal, comunidades Europeias, 1995-2008.
Fonte: Alemanha dividida, Folha de São Paulo Online, 2009.
Fonte: Mapa Região e províncias italianas. Wikimedia Commons, 2010.
AULA
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A posição geográfica do território brasileiro • O território está localizado no hemisfério Ocidental em
relação ao meridiano de Greenwich; • 93% do território brasileiro está localizado ao sul da
linha do equador, enquanto apenas 7% estende-se pelo hemisfério norte, ou seja, ao norte da linha do equador.
AULA
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Mapa-Múndi
AULA
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1. Analise o mapa e marque a alternativa incorreta.a) O Brasil está localizado na
América do Sul e é banhado somente pelo oceano Atlântico.
b) Dos países sul-americanos, somente Chile e Equador não possuem fronteira com o Brasil.
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Mapa Adaptado de Tupungato/SHUTTERSTOCK.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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c) A porção sul do Brasil é cortada pela linha do Equador, mais precisamente nos estados Rio Grande do sul, Santa Catarina e Paraná.
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Mapa Adaptado de Tupungato/SHUTTERSTOCK.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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2. Com base nas exposições sobre a formação dos continentes e a faixa de terra presente no planeta, descreva: O que são terras emersas?
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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1.c) A porção sul do Brasil é cortada pela linha do Equador, mais precisamente nos estados Rio Grande do sul, Santa Catarina e Paraná.
2. “Continentes e ilhas que não são cobertos pelo oceano”.
INTERATIVIDADE
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Os extremos do território brasileiro • A atual área territorial brasileira é de 8.547.403,5km e
corresponde a 1,7% da superfície total da Terra; • O extremo ao norte: Monte Caburaí no estado de
Roraima; • No extremo Sul Arroio Chuí Rio Grande do Sul; • No Extremo Oeste: Serra da Contamana, Acre; • No Extremo Leste: Ponta do Seixas, Paraíba.
AULA
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Os extremos do território brasileiro
Monte Caburaí, RR.
1
2
35
4
Serra da Contamana ou Serra do Moa, AC.
Ponta do Seixas, PB.
Arroio Chuí.
1 - Foto: Platão Arantes/FOLHABV.2 - Foto: Reprodução/VIVIMETALIUM.3 - Foto: Reprodução/EXPLORAAI. 4 - Foto de FrancoBras/WIKIMEDIACOMMONS.5 - Fonte: Brasil em números 2017. Rio de Janeiro: IBGE, v.25,2017.p 68-69. Disponível em:https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo/view=detalhes&id=72.Acesso: out.2018.
AULA
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Coordenadas geográficas do Brasil • Latitude e a Longitude são dois conceitos importantes
da geografia, os quais consideram as linhas imaginárias do Equador e o Meridiano de Greenwich.
• latitude corresponde a uma coordenada geográfica medida em graus, que pode variar de 0º até 90º em direção norte (N) ou sul (S).
• longitude, também medida em graus, pode variar entre 0º e 180º para Leste (L) ou para Oeste (O), a partir do meridiano de Greenwich (meridiano de grau zero).
AULA
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Globo Terrestre
AULA
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Fusos Horários do Brasil • O território brasileiro se encontra
no hemisfério ocidental, possui o seu horário atrasado em relação ao meridiano Greenwich.
• O país possui uma ampla extensão, sua localização é dividida em quatro fusos horários, cuja demarcação oficial (a hora legal) é a hora de Brasília DF.
UTC (Tempo Universal Coordenado)UTC -5 UTC -4 UTC -3 UTC -2
SC
PRSPMS
MTRO
AC
AM
RR AP
MA
PITO
BA SEAL
PEPB
RN
DFGO
RJ
MG
RS
PA CE
ES
Fusos horários padrão do Brasil de Fonadier/WIKIMEDIACOMMONS.
AULA
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Brasil: Limites e fronteiras • Pouco aproveitamento econômico representado pelo
contato territorial. • Concentração da população na faixa litorânea.
AULA
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Vide 03
AULA
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Fronteiras do Brasil
Mapa Político da América do Sul/GUIAGEO.
AULA
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Extensão territorial dos países da América do Sul
Nome Nome oficial CapitalArgentina República Argentina Buenos Aires
BolíviaEstado Plurinacional da Bolívia
La Paz, Sucre
Brasil República Federativa do Brasil Brasília
Chile República do Chile Santiago
AULA
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Extensão territorial dos países da América do Sul
Nome Nome oficial Capital
Colômbia República da Colômbia Bogotá
Equador República do Equador Quito
AULA
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Extensão territorial dos países da américa do sul
Nome Nome oficial CapitalColômbia Ilhas Geórgia do Sul e Sandwich do Sul
Ilhas Geórgia do Sul e Sanduíche do Sul Grytvken
Guiana Francesa (Departamento Francês)
Guiana Francesa Caiena
GuianaRepública Federativa da Guiana
Georgetown
AULA
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Extensão territorial dos países da américa do sul
Nome Nome oficial Capital
Paraguai República do Paraguai Assunção
Peru República do Peru Lima
Suriname República do Suriname Paramaribo
AULA
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Extensão territorial dos países da américa do sul
Nome Nome oficial Capital
Uruguai República Oriental do Uruguai Montevidéu
VenezuelaRepública Bolivariana da Venezuela
Caracas
AULA
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Situação econômica do continente americano
NomePIB 2015
Milhões USDPIB per capta
2015América do Sul 6,589,274 15,864
Brasil 3,172,815 15,518
Argentina 930,000 19,240
Colômbia 682,977 14,164
AULA
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Situação econômica do continente americano
NomePIB 2015
Milhões USDPIB per capta
2015América do Sul 6,589,274 15,864
Venezuela 550,2526 17,787
Chile 431,802 24,170
Peru 403,322 12,638
AULA
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Situação econômica do continente americano
NomePIB 2015
Milhões USDPIB per capta
2015América do Sul 6,589,274 15,864
Equador 192,728 11,768
Bolívia 74,836 6,530
Uruguai 73,056 21,387
AULA
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Situação econômica do continente americano
NomePIB 2015
Milhões USDPIB per capta
2015América do Sul 6,589,274 15,864
Paraguai 61,587 8,776
Suriname 9,766 17,502
Guiana 5,814 7,279
AULA
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1. A linha imaginária considerada o marco 0° dos fusos horários é:
a) Linha do Equadorb) Trópico de Capricórnioc) Meridiano de Greenwichd) Trópico de Câncer
2. Sobre a América do Sul descreva os três países mais desenvolvidos.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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1.c) Meridiano de Greenwich
2.1- Brasil2- Argentina 3- Colômbia
INTERATIVIDADE
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