OSNOVNA ŠKOLA "BLATINE-ŠKRAPE" SPLIT
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE
ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.
1
2
Sadržaj Sadržaj .................................................................................................................................................. 2
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI ................................................................................................................. 4
PODACI O UVJETIMA RADA .................................................................................................................. 6
Podaci o upisnom području ............................................................................................................. 6
Unutrašnji školski prostori ............................................................................................................... 7
Školski okoliš .................................................................................................................................. 10
Stanje školskog okoliša i plan uređenja ..................................................................................... 10
Plan obnove i adaptacije ................................................................................................................ 10
PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U .................................... 12
ŠKOLSKOJ GODINI 2017./2018. .......................................................................................................... 12
Podaci o odgojno-obrazovnim djelatnicima .................................................................................. 12
Podaci o učiteljima razredne nastave ........................................................................................ 12
Podaci o učiteljima predmetne nastave .................................................................................... 13
Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima ............................................................................... 15
Podaci o ravnatelju ................................................................................................................ 15
Podaci o stručnim suradnicima .............................................................................................. 15
Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima ........................................................ 16
Podaci o pomoćnicima u nastavi ............................................................................................... 16
Podaci o ostalim djelatnicima škole ............................................................................................... 17
PODACI O ORGANIZACIJI RADA.......................................................................................................... 18
Organizacija smjena ....................................................................................................................... 18
Raspored dežurstva ........................................................................................................................ 19
Godišnji kalendar rada ................................................................................................................... 20
Podaci o broju učenika i razrednih odjela ...................................................................................... 22
TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA ........... 23
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima ..................... 23
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada ........................... 24
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ................................................................. 24
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave ............................................................. 25
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave ............................................................... 26
Obuka plivanja............................................................................................................................ 28
PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA .................................. 29
Plan rada ravnatelja ....................................................................................................................... 29
Plan rada stručnog suradnika pedagoga ........................................................................................ 31
Plan rada stručnog suradnika psihologa ........................................................................................ 36
Plan i program rada stručnog suradnika defektologa - socijalnog pedagoga................................ 40
Plan rada knjižničara ...................................................................................................................... 43
Godišnji plan i program rada defektologa učitelja u posebnom razrednom odjelu ...................... 47
Plan rada tajništva .......................................................................................................................... 51
Plan rada računovodstva................................................................................................................ 55
Plan rada školskog liječnika ............................................................................................................ 57
PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA ......................................................................... 58
Plan rada Školskog odbora ............................................................................................................. 58
Plan rada Učiteljskog vijeća ............................................................................................................ 59
Plan rada Razrednih vijeća ............................................................................................................ 60
3
Plan rada Vijeća roditelja ............................................................................................................... 61
Plan rada Vijeća učenika ................................................................................................................ 61
PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA .................................................................. 62
PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG .................................... 63
RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE ........................................................................................ 63
Plan kulturne i javne djelatnosti .................................................................................................... 63
Plan i program rada učeničke zadruge «Cvrčak» 2017./2018. .................................................. 63
Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika .................................................................................... 65
Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole ........................................... 65
Školski preventivni program .......................................................................................................... 66
Plan brige škole za ekološku zaštitu učenika ................................................................................. 71
PRILOZI ............................................................................................................................................... 72
4
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Naziv škole: Osnovna škola „Blatine – Škrape“
Adresa škole: Na Križice 2
Županija: Splitsko-dalmatinska
Telefonski broj: 021/371-324 i 021/371-788
Broj telefaksa: 021/371-324
E-mail: [email protected]
Internetska adresa: http://www.os-blatine-skrape-st.skole.hr/
Šifra škole: 17-126-012
Matični broj škole: 3118134
OIB: 80111237558
Ravnatelj škole: Ante Karin, prof.
Broj učenika: 426
Broj učenika u razrednoj nastavi: 226
Broj učenika u predmetnoj nastavi: 200
Broj učenika s teškoćama u razvoju: 42
Broj učenika putnika: 0
Ukupan broj razrednih odjela: 23
Broj razrednih odjela RN-a: 11 redovnih + 1 posebni razredni odjel
Broj razrednih odjela PN-a: 9 redovnih + 2 posebna razredna odjela
Broj smjena: 1
Broj djelatnika: 61
Broj učitelja predmetne nastave: 34
Broj učitelja razredne nastave: 12
Broj stručnih suradnika: 4
Defektolog u posebnom razrednom odjelu 2
Broj ostalih djelatnika: 9
Broj nestručnih učitelja: 0
Broj pripravnika: 6
Broj mentora i savjetnika: 1
Broj voditelja ŽSV-a: 0
Broj računala u školi: 45
5
Pomoćnici u nastavi 7
Broj specijaliziranih učionica: 5
Broj općih učionica: 21
Broj športskih dvorana: 1
Broj športskih igrališta: 1
Školska knjižnica: 1
Školska kuhinja: 1
6
PODACI O UVJETIMA RADA
Podaci o upisnom području
Škola je sagrađena 1971. godine. Smještena je na području splitskih naselja Blatina i Škrapa.
Blatine i Škrape su međusobno dobro prometno povezane i čine prostorno manju kompaktnu
cjelinu. Upisnom području pripadaju:
Dubrovačka ulica
Kapićeva ulica
Klovićeva ulica
Krstulovićeva ulica
Matice hrvatske ulica
Mitnička ulica
Na Križice
Odakova ulica
Osječka ulica
Poljička cesta
Šimićeva ulica
Škrape
Šoltanska ulica
Uskočka ulica
Granice upisnog područja ostaju iste te nije došlo do promjena u mreži škola na našem
upisnom području.
7
Unutrašnji školski prostori
U građevinskom smislu škola je izgrađena s ravnim terasama, bez krova (opeka). Pročelje zgrade,
gdje su smještene učionice je zatvoreno PVC stolarijom. Sa sjeverne strane nalazi se uređena
školska športska dvorana i rukometno igralište. Ulaz u školu je sa zapadne strane. S južne strane
škole nalazi se školski vrt.
U školi postoji pet specijaliziranih učionica za obavljanje nastave likovne i glazbene kulture, fizike,
kemije-biologije, tehničke kulture i informatike, 19 klasičnih učionica i tri učionice u kojima se
odvija nastava za tri posebna razredna odjela. Početkom drugog polugodišta školske godine
2010./2011., dio prostora u kojem se nalazila radiona kućnog majstora preuređen je u učionicu za
učenike od 5. do 8. razreda koji se školuju u posebnom razrednom odjelu prema čl. 5 st. 5
Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u
razvoju, a početkom školske godine 2014./2015. dio prostora gdje je prije bila školska knjižnica
prenamijenjen je u učionicu za učenike od 1. do 4. razreda koji se školuju prema čl. 5 st. 5
Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u
razvoju, od prošle školske godine taj prostor koristi se kao učionica za učenike novog posebnog
razrednog odjela za koji smo dobili suglasnost početkom šk.god. 2015./2017. Na sjevernom dijelu
škole nalazi se školska športska dvorana i rukometno igralište za održavanje nastave tjelesne i
zdravstvene kulture. Škola je slabije opremljena nastavnim sredstvima i pomagalima u što je
napravljen uvid tijekom pedagoških hospitacija u nastavi te tijekom popisivanja inventara. Za
kvalitetniji nastavni rad većini razrednih odjela potreban je fiksni projektor s platnom, ormar pod
ključem, klima uređaj.
Od drugog odgojno-obrazovnog razdoblja školske godine 2008./2009. u popodnevnoj smjeni se u
prostorima naše škole održavala nastava za učenike trećih i četvrtih razreda srednje Zdravstvene
škole, a početkom školske godine 2011./2012. većina učenika srednje Zdravstvene škole je u
popodnevnoj smjeni imala redovnu nastavu u našoj školi do ove školske godine. Zbog boravka
srednje Zdravstvene škole pregrađena je jedna velika učionica razredne nastave kako bi se dobio
još jedan manji prostor koji je koristila Zdravstvena škola kao zbornicu. Taj je prostor u prošloj
školskoj godini, kako je i bilo planirano, spojen u jedan veći prostor gdje je sada smještena školska
knjižnica s multimedijalnom opremom.
Uz potporu Gradskog poglavarstva u školskoj godini 2015./2017. na drugom katu škole postavljene
su nove podne pločice, a povodom obljetnice 40 godina rada Škole uređen je atrij i prebojana
8
fasada. Tijekom ljetnog odmora učenika 2016./2017. postavljene su nove pločice na hodnicima
ispred učionica. Naručene su tri nove školske ploče i postavljeni su klima uređaji u uredu tajništva i
računovodstva te u uredu psihologa i u školskoj knjižnici.
9
3720,38
NAZIV PROSTORA BROJ VELIČINA (u m²) UKUPNO (m²)
Klasične učionice
- predmetne i razredne nastave
- adaptirana učionica
19
1
59,5
25 + 40
1.071,5
65
Specijalizirane učionice
- tehnička kultura
- likovna kultura
- glazbena kultura
- fizika
- kemija-biologija
- kabineti učitelja
Tjelesna kultura
- dvorana
- svlačionice + WC
- hodnik
1
1
1
1
1
2
1
1
1
130
79,8
59,5
79,8
79,8
19,6
285,93
154
14,4
130
298,9
39,2
454,33
Ostale prostorije
- knjižnica
- zbornica
- soba ravnatelja
- soba psihologa
- soba pedagoga
- soba tajništva i računovodstva
- kuhinja sa spremom
- radionica
- prostor za spremačice
Sanitarije
- učiteljske
- učeničke
- predvorje i atrij
- hodnici na katovima
- hodnik – dvorana
- hodnik – zbornica
- kotlovnica
- sprema – prizemlje
- stepenište
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
6
1
3
1
1
1
1
2
90,00
69,53
15,95
25,90
20,00
19,50
38,36
59,50
10,36
9
20
550
169,37
28,8
10,8
21
21
33
368,6
18
120
550
508,11
81,6
66
10
Školski okoliš
Stanje školskog okoliša i plan uređenja
Naziv površine Veličina u m2
1990. Sportsko igralište
1490
2. Zelene površine
2128
3. Školsko dvorište 740
U K U P N O 4358
S južne, zapadne i istočne strane nalazi se zelena površina, prostor koji nije planski uređen.
Na tom prostoru je zasađeno nekoliko maslina, čempresa, borova i niskog (samoniklog) raslinja.
Kvalitetnije uređenje zelene površine bit će veoma teško jer zemlja nije visoke kvalitete, pa je i
sadašnje stanje teško održavati. Zelenih površina ima 2128 m². Ranije se o održavanju brinulo
gradsko komunalno poduzeće „Parkovi i nasadi“.
U školskoj godini 2011./2012., osnivanjem učeničke Zadruge, poboljšano je stanje zelene
površine u krugu škole. U planu je zasaditi još stabala maslina, a uz ogradu s južne strane posaditi
dalmatinsko bilje ružmarin i lovor.
Sa zapadne i sjeverne strane škole nalaze se dva košarkaška igrališta (za niže i više razredne
odjele) s malim i velikim koševima te rukometno igralište. Površina igrališta je 1490 m² i njihovo
stanje je zadovoljavajuće. Visoka ograda oko škole, koja je bila u jako lošem stanju i potencijalna
opasnost za učenike ranijih godina, u potpunosti je zamijenjena, a postavljen je i zaštitni zid sa
sjeverne strane škole kako bi se osigurala sigurnost učenika.
Plan obnove i adaptacije
U prošloj školskoj godini tijekom ljetnog odmora učenika uređen je atrij škole. Postavljene
su nove pločice i nova vrata na uredima. U planu je postavljanje novih sjenila na prozorima s južne
strane škole čime bi se olakšao rad u ljetnim mjesecima ili postavljanje klima uređaja. Planira se
postavljanje fiksnog projektora u zbornici i u školskoj knjižnici te u nekim učionicama.
Planiramo dovršiti uređenje atrija škole što bi uključivalo bojanje zidova i postavljanje novih
panoa te prekrivanje cijevi na zidovima. Početkom nastavne godine postavljen je pano na pozornici
u atriju škole.
11
Planiramo uložiti vrijeme i novac u uređenje učionica i wc-a za učenike iako su pred 8 godina
učenički wc-i kompletno sanirani. Potrebno je obojati zidove učionica i opskrbiti učionice i kabinete
ormarima i zavjesama. U planu je i proširenje kabineta informatike te sanacija nužnika za učitelje.
12
PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U
ŠKOLSKOJ GODINI 2017./2018.
Podaci o odgojno-obrazovnim djelatnicima
Podaci o učiteljima razredne nastave
Ime i prezime Zvanje Stupanj stručne spreme
Mentor-savjetnik
Nada Marčić Učiteljica razredne nastave VŠS -
Dubravka Tomić Učiteljica razredne nastave VŠS -
Marija Rubinjoni Učiteljica razredne nastave VŠS -
Ivanka Mandić Učiteljica razredne nastave VŠS -
Katica Valerijev Učiteljica razredne nastave VŠS -
Linda Vrdoljak Učiteljica razredne nastave VŠS -
Petar Šimundža Učitelj razredne nastave VŠS -
Martina Mustapić Jelena Knezović
Učiteljica razredne nastave VSS -
Jelena Guć Anita Belak Bumbak
Mag. Primarnog obrazovanja VSS -
Jelena Ustić Nives Bakotin
Dipl. učitelj razredne nastave mag.primarnog obrazovanja
VSS -
Ana Tolo mag. primarnog obrazovanja VSS -
Marina Škarica učiteljica razredne nastave VSS -
13
Podaci o učiteljima predmetne nastave
Ime i prezime Zvanje Stupanj stručne spreme
Predmet/i koji/e predaje
Mentor-savjetnik
Zorana Litović-Vukojević prof. hrvatskog j. i
književnosti VSS hrvatski jezik -
Martina Antić zamjena: Damira Piplica
prof. hrvatskog j. i književnosti
VSS VSS
hrvatski jezik -
Jelka Marović učiteljica hrvatskog i
francuskog jezika VŠS hrvatski-francuski -
Zdenka Buljubašić učiteljica hrvatskog i
njemačkog jezika VŠS njemački jezik -
Marijana Tokić nastavnik likovne
kulture VSS likovna kultura -
Deana Kuvačić prof. matematike VSS matematika -
Željana Tominić učiteljica
matematike VŠS matematika -
Edita Milardović Zamjena:Martina
Kečkemet
matematika matematika
VSS VSS
matematika - -
Marija Karković nastavnica matematike
VSS matematika -
Nena Medak prof. engleskog j. VSS engleski jezik - Antonia Vrvilo mag. edu tal.jezika VSS talijanski jezik -
Jelena Cvrlje prof. engleskog i njemačkog jezika
VSS engleski i njemački
jezik -
Fani Domljanović-Britvić prof. engleskog jezika i povijesti
VSS engleski jezik -
Andrija Čaljkušić učitelj tehničke
kulture VSS tehnička kultura -
Ariana Marović prof. biologije i
kemije VSS
priroda, kemija, biologija
-
Mirela Blažanin Martić prof. biologije i
kemije VSS
priroda, kemija, biologija
-
Gordana Rajčić '' VSS biologija -
Martina Sule učitelj fizike i
tehničke kulture VŠS fizika -
Ivica Zrinušić prof. geografije i
povijesti VSS povijest-geografija -
Vedrana Sočo prof. povijesti i latinskog jezika
VSS povijest -
Marica Milardović učiteljica tzk VSS TZK - Dalibor Zulejhić učitelj tzk VSS TZK -
Mirela Biočić učiteljica TZK VSS TZK
Ante Gašpardi učitelj glazbene
kulture VSS glazbena kultura Mentor
Vedrana Perasović učitelj glazbene
kulture VSS glazbena kultura -
Ljiljana Galić učiteljica vjeronauka VSS vjeronauk - Sanja Vučković učiteljica vjeronauka VSS vjeronauk -
Marijana Petričević defektolog-socijalni VSS defektolog – učitelj -
14
pedagog VSS u PRO
Ivona Mijoč defektolog-socijalni
pedagog VSS
defektolog – učitelj u PRO
Tomislav Grubišić prof. informatike VSS informatika - Ana Marović prof. informatike VSS informatika - Marija Vrban prof. povijestti VSS povijest -
Nina Žurić prof. geologije i
geografije VSS geografija -
Ante Milić mag.ing.pomorskog
menadžmenta VSS tehnička kultura -
15
Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima
Podaci o ravnatelju
Ime i prezime Zvanje Stupanj stručne spreme
Radno mjesto
Mentor-savjetnik
Ante Karin prof. matematike i
fizike VSS RAVNATELJ -
Podaci o stručnim suradnicima
Ime i prezime
Zvanje Stupanj stručne spreme
Radno mjesto
Mentor-savjetnik
Edita Perković
dipl. Učiteljica (pojačani studij
hrvatskoga jezika) i mag. bibliotekarstva
VSS KNJIŽNIČAR -
Nives Ruščić
psiholog – pedagog VSS PSIHOLOG -
Lucija Krivić
prof. pedagogije i talijanskoga jezika
VSS PEDAGOG -
Josipa Ćurić
mag. soc. ped. VSS SOCIJALNI PEDAGOG
-
16
Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima
Ime i prezime pripravnika
Zvanje Radno mjesto
Pripravnički staž
otpočeo
Ime i prezime mentora
Teuta Ćosić mag primarnog
obrazovanja RN 5.12.2016. PETAR ŠIMUNDŽA
Mate Radalj učitelj TZK učitelj TZK 5.12.2016. Marica Milardović
Ana Vrdoljak mag edu biologije i
kemije
učitelj biologije i
kemije 16.12.2016. Ariana Marović
Jelena Milinković učiteljica RN učiteljica
RN 22.12.2016. Marija Rubinjoni
Andrea Bulić mag.edu. hrvatskog
jezika
učiteljica hrvatskog
jezika 2.2.2017.
Zorana Litović - Vukojević
Marko Tot mag kineziologije učitelj TZK 13.4.2017. Marica Milardović
Podaci o pomoćnicima u nastavi Pomoćnici osigurani iz EU projekta „S pomoćnikom mogu bolje“ 1. Jelena Karaman 2. Mirna Jelaska 3. Lidija Tomić 4. Barbara Oreb 5. Mladenka Mamić 6. Vinko Marača 7. Roko Bandalo Pomoćnici osigurani iz drugih sredstava:
17
Podaci o ostalim djelatnicima škole
Ime i prezime Struka Stupanj stručne spreme
Radno mjesto
Dunja Malić Zamjena: Martina Juretić
PRAVNI FAKULTET
VSS TAJNICA
Zrinka Milas EKONOMIST VSS RAČUNOVOĐA
Mladenka Marasović KEMIJSKO-PREHRAMBENA
SSS SPREMAČICA
Marina Brkljačić NKV SPREMAČICA
Branka Matković OPĆA GIMNAZIJA SSS SPREMAČICA
Ana Matenda NKV SPREMAČICA
Jasna Šerić SSS SPREMAČICA
Vesna Vuknić Zamjena: Bernardica Grbeša
OBUĆAR SREDNJA KEMIJSKA ŠKOLA
SSS SSS
SPREMAČICA SPREMAČICA
Ivan Landikušić STOLAR SSS DOMAR
PODACI O ORGANIZACIJI RADA
Organizacija smjena
Škola ima ukupno 20 redovnih razrednih odjeljenja u kojima je 219 učenika u 11 redovnih
razrednih odjela razredne nastave i 193 učenika u 9 redovnih razrednih odjela predmetne nastave.
Tri posebna razredna odjela za učenike koji se školuju po članku 5. st. 5 Pravilnika o
osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju (NN,
24/2015) imaju 14 učenika, jednog učenika osmog razreda, četiri učenika sedmog, jednog učenika
šestog razreda, jednog učenika petog razreda, dva učenika četvrtog razreda, četiri učenika trećeg
razreda i jednu učenicu prvog razreda.
Od 2006.-te godine redovita nastava se odvija samo u jutarnjoj smjeni, a počinje u 8 sati.
Nastavni sat traje 45 min. Šesti sat završava u 13 i 10 sati, dok se poslijepodne u školi odvija
izborna nastava, nastava tjelesne i zdravstvene kulture te izvanškolske aktivnosti.
Prehrana je učenicima u školi organizirana od vanjskog dobavljača tijekom velikog odmora.
Učenici koji udovoljavaju propisanim kriterijima i koji su priložili tražene dokumente imaju pravo
na besplatnu marendu dok je ostalima ponuđena te je roditelji mogu prijaviti i sami plaćati.
Mjesečno se podijeli približno 20 marendi. Pokrenut je i projekt „Školska shema voća“ u sklopu
kojega učenici jedan dan u tjednu dobivaju voćni obrok.
Najveći broj učenika naše škole živi u blizini škole i nije vezan za prijevoz. 14 učenika ide u
PRO i put im plaća Ministarstvo. Postoji manji broj učenika koji su vezani uz prijevoz roditelja.
U školi prije početka nastave i za vrijeme velikog odmora dežuraju po dva dežurna učitelja
(učitelj nižih i učitelj viših razreda ukoliko je moguće uskladiti s rasporedom). Dežurstva učitelja
utvrđuju se posebnim rasporedom koji se mijenja početkom obrazovnog razdoblja. Zapažanja i
napomene dežurni učitelji dužni su svakodnevno bilježiti u knjigu dežurstava u zbornici škole.
19
Raspored dežurstva
Prvo odgojno-obrazovno razdoblje 4. rujna 2017. – 16. veljače 2018.
Drugo odgojno-obrazovno razdoblje 19. veljače – 15. lipnja 2018.
Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak
Prije nastave
ATRIJ
DEANA KUVAČIĆ
MAJA ŽIVKOVIĆ
LINDA VRDOLJAK
MARTINA SULE
FANI BRITVIĆ DOMLJANOVIĆ
ŽELJANA TOMINIĆ
ZORANA LITOVIĆ -
VUKOJEVIĆ
MARIJANA TOKIĆ
IVICA ZRINUŠIĆ
VEDRANA SOČO
Veliki odmor ATRIJ i
DVORIŠTE
MIRELA BLAŽANIN MARTIĆ
MARIJA KARKOVIĆ
MARIJA RUBINJONI
JELENA CVRLJE
ANDRIJA ČALJKUŠIĆ
ANTE GAŠPARDI DAMIRA PIPLICA
DUBRAVKA TOMIĆ
MARIJA VRBAN
PETAR ŠIMUNDŽA
Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak
Prije nastave
ATRIJ
SANJA VUČKOVIĆ
MAJA ŽIVKOVIĆ
ARIANA MAROVIĆ
NADA MARČIĆ
MARINA ŠKARICA
JELKA MAROVIĆ
ZORANA LITOVIĆ-
VUKOJEVIĆ
KATICA VALERIJEV
LUCIJA KRIVIĆ
NIVES BAKOTIN
Veliki odmor ATRIJ i
DVORIŠTE
JELENA KNEZOVIĆ
NENA MEDAK ANITA BELAK -
BUMBAK JELENA CVRLJE
ANDRIJA ČALJKUŠIĆ
IVANKA MANDIĆ
MARIJA KARKOVIĆ
DAMIRA PIPLICA
MARICA MILARDOVIĆ
20
Godišnji kalendar rada
Nastavna godina je započela 4. rujna 2017. godine, a završava 15. lipnja 2018. godine .
Nastava se ustrojava se u dva odgojno-obrazovna razdoblja.
Prvo odgojno-obrazovno razdoblje traje od 4. rujna do 22. prosinca 2017. godine.
Drugo odgojno-obrazovno razdoblje traje od 15. siječnja do 15. lipnja 2018. godine.
Nastava se organizira i izvodi u najmanje 175 radnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana u
petodnevnom radnom tjednu. Učenički odmori su :
ZIMSKI ODMOR - od 27. prosinca 2017. do 12. siječnja 2018. godine
PROLJETNI ODMOR - od 29. ožujka do 6. travnja 2018. godine
KRAJ NASTAVNE GODINE - 15. lipnja 2018.g.
Zajednički jednodnevni izlet svih učenika škole planiramo organizirati u svibnju ili lipnju 2018.,
ukoliko budu ostvareni svi uvjeti. Također planiramo posjet učenika osmih razreda Vukovaru.
Planirana je ekskurzija za učenike sedmog razreda te mogućnost višednevnog putovanja
određenog broja djece u Austriju, Njemačku ili Švicarsku kao dio izborne nastave njemačkog jezika.
Zadnji dan nastave u prvom odgojno-obrazovnom razdoblju – nastava će biti skraćena.
Školski maskenbal će se održati u atriju škole 13. veljače 2018.
Dan škole planiramo proslaviti 14. svibnja, ponedjeljak.
Dan grada, Blagdan Svetog Duje, 7. svibnja – neradni dan.
30.4.2018. i 1. lipnja 2018. planiramo kao neradne dane.
U planu je izlet učitelja u lipnju, po završetku nastavne godine.
21
BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE 8.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske 25.12. i 26.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske 1.1. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske 1.5. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske 31.5. Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske 22.6. Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske 25.6. Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske 05.8. Dan domovinske zahvalnosti - blagdan Republike Hrvatske 15.8. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske
NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ 1.11. Svi sveti 6.1. Bogojavljanje - Tri kralja 1.4. Uskrs - Nedjelja Uskrsnuća Gospodnjeg 2.4. Uskrsni ponedjeljak
GRADSKI BLAGDANI 07.5. Sveti Duje, dan Grada 13.5. Gospa Fatimska, dan župe
Mjesec Broj dana Blagdani i
neradni dani Dan škole, grada, općine, župe, školske
priredbe... radnih nastavnih
I. polugodište od 4.9.
do 22.12. 2017. god.
IX. 20 20 0
X. 22 22 1 8.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike
Hrvatske (nedjelja)
XI. 21 21 1 1.11. Svi Sveti
XII. 19 16 2
25.12. Božić (nedjelja) 26.12. Sveti Stjepan
Zimski odmor - od 27. prosinca 2017. do 12. siječnja 2018. g.
UKUPNO I. polugodište 82 79 4
II. polugodište od 15.1. do 15.6.
2018. god.
I. 22 13 2 1.1. Nova godina
6.1. Sveta tri kralja
II. 20 20 0
III. 22 20 0
IV. 19 15 2 Proljetni odmor - od 29.3.-6.4. 2018.
2.4. Uskrsni ponedjeljak 30.4. povezano s 1.5.
V. 20 19 3
1.5. Praznik rada (utorak) 7.5. Sveti Duje (ponedjeljak)
13.5. Dan župe i Dan škole (nedjelja) 31.5. Tijelovo
VI. 18 10 3 1.6. povezano s blagdanom Tijelova
22.6. Dan antifašističke borbe 25.6. Dan državnosti (nedjelja)
VII. Kraj nastavne godine - 15. lipnja 2018.g. Ljetni odmor učenika – od 18.lipnja do 31.kolovoza 2018. godine VIII.
UKUPNO II. polugodište 121 97 10
U K U P N O: 203 176 14
22
Podaci o broju učenika i razrednih odjela
Razred učenika odjela djevoj-
čica ponavljača
primjereni oblik školovanja (uče. s rje.)
Ime i prezime razrednika
I.a 18 1 9 0 1 Ivanka Mandić
I.b 18 1 9 0 0 Linda Vrdoljak
I.c 17 1 7 0 2 Marina Škarica
II. a 17 1 9 0 2 Katica Valerijev
II. b 22 1 14 0 0 Petar Šimundža
II.c 20 1 11 0 2 Jelena Guć (zamjena: Anita Belak Bumbak)
III. a 18 1 9 0 2 Martina Mustapić Jelena Knezović
III. b 20 1 11 0 1 Nada Marčić
III. c 21 1 11 0 0 Jelena Ustić (zamjena: Nives Bakotin)
IV. a 24 1 13 0 2 Dubravka Tomić
IV. b 24 1 12 0 1 Marija Rubinjoni
PROa 7 1 1 0 7 Ana Tolo
UKUPNO I.–IV. 226 12 116 0 20
V. a 24 1 13 0 3 Vedrana Sočo
V. b 19 1 9 0 0 Ariana Marović (Vedrana Mijić)
VI. a 20 1 13 0 1 Andrija Čaljkušić
VI. b 19 1 10 0 2 Marija Karković
VI. c 18 1 10 0 1 Maja Živković
VII. a 20 1 10 0 1 Ivica Zrinušić
VII. b 20 1 11 0 3 Zorana Litović-Vukojević
VIII. a 27 1 14 0 1 Deana Kuvačić
VIII. b 26 1 15 0 3 Mirela Blažanin Martić
PROb 3 1 0 0 3 Marijana Petričević
PROc 4 1 0 0 4 Marijana Petričević
UKUPNO V. - VIII. 200 11 105 0 22 UKUPNO I. - VIII. 426 23 221 0 42
23
TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne
predmete po razredima
NAZIV
PREDMETA
1.R
AZR
3 O
DJELA
2.R
AZR
ED
3 O
DJELA
3.R
AZR
ED
3 O
DJELA
4.R
AZR
ED
2 O
DJELA
5.R
AZR
ED
2 O
DJELA
6.R
AZR
ED
3 O
DJELA
7R
AZR
ED
2 O
DJELA
8.R
AZR
ED
2 O
DJELA
PR
O
3 O
DJELA
UK
UP
NO
1. HRVATSKI J. 525 525 525 350 350 525 280 280 490 3850
2. LIKOVNA K. 105 105 105 70 70 105 70 70 105 805
3. GLAZBENA K. 105 105 105 70 70 105 70 70 140 840
4. ENGLESKI J. 210 210 210 140 210 315 210 210 280 1995
5. MATEMATIKA 420 420 420 280 280 420 280 280 420 3220
6. PRIRODA 105 210 70 385
7. BIOLOGIJA 140 140 140 420
8. KEMIJA 140 140 140 420
9. FIZIKA 140 140 140 420
10. PID 210 210 210 210 105 945
11. POVIJEST 140 210 140 140 140 770
12. GEOGRAFIJA 105 210 140 140 140 735
13. TEHNIČKA K. 70 105 70 70 70 385
14. TZK 315 315 315 140 140 210 140 140 245 1960
15. SR 105 105 105 70 70 105 70 70 105 805
UKUPNO 1995 1995 1995 1330 1610 2520 1890 1890 2730 17955
24
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-
obrazovnog rada
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave
NAZIV PROGRAMA RAZRED (broj
grupa) NASTAVNIK - NOSITELJ
PROGRAMA
SATI TJEDNO/ SATI
GODIŠNJE
NJEMAČKI JEZIK 4.-8. (10) Zdenka Buljubašić 2/70
NJEMAČKI JEZIK 6.c, PROa, PROb (3)
Jelena Cvrlje 2/70
FRANCUSKI JEZIK 7. 8. (1) Jelka Marović 2/70
ENGLESKI JEZIK 5.i6.; 8. (2) Jelena Cvrlje 2/70
TALIJANSKI JEZIK 7. i 8. (2) Antonia Vrvilo 2/70
VJERONAUK
1.-8. (12) Sanja Vučković 2/70
1.-8. (12) Ljiljana Galić 2/70
INFORMATIKA
5.ab, 6.ac, PROb, PROc
(6) Tomislav Grubišić 2/70
6.b, 7.ab, 8.ab (5)
Ana Marović 2/70
Radno vrijeme ravnatelja, psihologa, pedagoga, knjižničarke i tajnika odvija se u jednoj smjeni i
prilagođeno je potrebama učitelja, učenika i roditelja, dok se radno vrijeme računovođe i
pomoćnog tehničkog osoblja odvija u smjenama.
25
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave
RAZRED PREDMET
BROJ GRUPA
BROJ SATI
TJEDNO
BROJ SATI
GODIŠNJE NOSITELJI
RA
ZRED
NA
NA
STA
VA
1.a 1.b 1.c HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA
3 1 35 Ivanka Mandić Linda Vrdoljak Marina Škarica
2.a, 2.b, 2.c
HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA
3 1 35
Katica Valerijev Petar Šimundža
Jelena Guć (Anita Belak Bumbak)
3.a 3.b, 3.c HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA
3 1 35
Martina Mustapić (Jelena Knezović)
Nada Marčić Jelena Ustić (Nives
Bakotin)
4.a 4.b HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA
2 1 35 Dubravka Tomić Marija Rubinjoni
PRO a HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA
1 2 70 Ana Tolo
Ivona Mijoč
PR
EDM
ETN
A N
AST
AV
A
5. – 8. MATEMATIKA 5 2 2 1
70 70 35
Željana Tominić Deana Kuvačić Marija Karković
1.– 8. ENGLESKI JEZIK 6 1 35
Nena Medak Fani Britvić-Domljanović
Maja Živković Jelena Cvrlje
5. – 8. HRVATSKI JEZIK 3 1 35
Jelka Marović Zorana Litović-
Vukojević Martina Antić/Damira
Piplica
26
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave
RAZRED PREDMET
BROJ GRUPA
BROJ SATI
TJEDNO
BROJ SATI
GODIŠNJE Nastavnici
RA
ZRED
NA
NA
STA
VA
1.a 1.b 1.c MATEMATIKA 2 1 35 Ivanka Mandić Linda Vrdoljak Marina Škarica
2.a 2.b 2.c MATEMATIKA 2 1 35
Katica Valerijev Petar Šimundža
Jelena Guć (Anita Belak Bumbak)
3.a 3.b 3.c MATEMATIKA 2 1 35
Martina Mustapić (Jelena Knezović)
Nada Marčić Jelena Ustić
(Nives Bakotin)
4.a 4.b MATEMATIKA 2 1 35 Dubravka Tomić Marija Rubinjoni
PR
EDM
ETN
A N
AST
AV
A
5. – 8. MATEMATIKA 5 2 2 1
70 70 35
Željana Tominić Deana Kuvačić Marija Karković
7. 8. KEMIJA 1 1 35 Ariana Marović (Vedrana Mijić)
7. i 8. POVIJEST 2 2 70 Vedrana Sočo
5.-8. GEOGRAFIJA 1 2 70 Ivica Zrinušić
5.-8. ENGLESKI JEZIK 4
1 1 1 1
35 35 35 35
Nena Medak Fani Britvić-Domljanović
Maja Živković Jelena Cvrlje
27
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati INA
RAZRED PREDMET
BROJ GRUPA
BROJ SATI
TJEDNO
BROJ SATI
GODIŠNJE Nastavnici
RA
ZRED
NA
NA
STA
VA
1. DRAMSKO-
RECITATORSKA GRUPA
1 1 35 IVANKA MANDIĆ
1. ISTRAŽIVAČKA
SKUPINA 1 1 35 LINDA VRDOLJAK
2. LIKOVNA GRUPA
1 1 35 KATICA VALERIJEV
2. ŠPORTSKA SKUPINA
1 1 35 PETAR ŠIMUNDŽA
2. RECITATORSKA
GRUPA 1 1 35
JELENA GUĆ/ANITA BELAK BUMBAK
3. DRAMSKO-
RECITATORSKA SKUPINA
1 1 35 JELENA USTIĆ (NIVES
BAKOTIN)
3. LIKOVNA GRUPA
1 1 35 MARTINA MUSTAPIĆ (JELENA KNEZOVIĆ)
3. RITMIČKA SKUPINA
1 1 35 NADA MARČIĆ
4. KREATIVNE RADIONICE
1 1 35 DUBRAVKA TOMIĆ MARIJA RUBINJONI
PR
EDM
ETN
A N
AST
AV
A
5. – 8. LIKOVNA GRUPA
1 2 70 MARIJANA TOKIĆ
5.ab PROMETNA
GRUPA 1 1 35 ANDRIJA ČALJKUŠIĆ
PRO KUHARSKA
GRUPA 1 1 35
MARIJANA PETRIČEVIĆ ANA TOLO
IVONA MIJOČ
28
5. – 8. SCENSKA SKUPINA
1 1 35 ZORANA LITOVIĆ-
VUKOJEVIĆ
5. – 8.
SCENSKA GRUPA
RECITATORSKA GRUPA
RECITATORSKA GRUPA
1 1
1
1 1
0,5
35 35
18
JELKA MAROVIĆ
DAMIRA PIPLICA
6. i 7. VJERONAUČNA
GRUPA 1 2 70 LJILJANA GALIĆ
5. – 8. POVIJESNA
GRUPA 1 1 35 VEDRANA SOČO
5. – 8. MLADI
GEOGRAFI 1 1 35 IVICA ZRINUŠIĆ
5.-8. Zbor 1 1 35 VEDRANA PERASOVIĆ
1.-8. Zbor 1 1 35 ANTE GAŠPARDI
Obuka plivanja Škola ima dobru suradnju sa plivačkim i vaterpolo klubovima gdje treneri na kraju školske godine
vrše testiranja naših učenika u plivanju od I. do III. razreda, a učenike IV. razreda testiraju za
buduće vaterpoliste.
29
PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA
Plan rada ravnatelja
Mj. Sadržaj rada Godišnje sati
IX.
PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE
Upoznavanje uvjeta rada škole.
Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma
Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana rada škole.
Organizacija tehničkih priprema za početak nastave.
Izrada prijedloga zaduženja učitelja.
175
X.
ORGANIZACIJSKI POSLOVI
Sudjelovanje u izradi strukture radnog vremena ostalih djelatnika.
Praćenje i kontrola realizacije nastavnog plana i programa.
Sudjelovanje i uvid u izradu plana i programa rada drugih djelatnika.
Iniciranje nabave nastavnih sredstava i pomagala.
Ostali organizacijski poslovi.
210
XI.
PEDAGOŠKO-INSTRUKTIVNI I SAVJETODAVNI RAD
Posjet nastavnim satovima.
Razgovor o održanom satu.
Analiza stanja i kvalitete nastave i drugih vidova rada.
SURADNJA SA ČLANOVIMA SRS I OSTALIM DJELATNICIMA
Suradnja s psihologom i knjižničarom.
Suradnja s razrednicima, ostalim učiteljima i djelatnicima škole.
175
210
XII.
SURADNJA S IZVANŠKOLSKIM INSTITUCIJAMA
Suradnja s prosvjetnim institucijama.
Suradnja sa srednjim školama i pedagoškim organizacijama.
Suradnja s lokalnim, gospodarskim, vjerskim i kulturnim institucijama.
175
30
I.
RAD U STRUČNIM I DRUGIM ORGANIMA
Sudjelovanje u pripremanju i radu Vijeća doma i škole.
Pripremanje i rukovođenje sjednicama Učiteljskog vijeća.
Sudjelovanje u radu razrednih vijeća i stručnih aktiva.
140
II.
ANALITIČKO STUDIJSKI RAD
Analiza rezultata učenja i vladanja na kraju obrazovnog razdoblja.
Obrada statističkih podataka, analiza i izvješća.
Sudjelovanje u izradi projekta.
Sudjelovanje u izradi projekta o unapređenju odgojno-obrazovnog rada.
105
III.
RAD NA PEDAGOŠKOJ DOKUMENTACIJI
Uvid i kontrola vođenja pedagoške dokumentacije (imenika, dnevnika itd.)
105
IV.
RAD NA IZGRAĐIVANJU DOBRIH MEĐULJUDSKIH ODNOSA
Pravovremeno informiranje djelatnika.
Dosljedna primjena zakona.
Pravovremeno rješavanje spornih pitanja.
Razvijanje i njegovanje međusobnog poštovanja.
105
V.-VIII.
OSTALI POSLOVI
Rad s učenicima.
Rad s roditeljima.
Rad sa strankama.
Rješavanje tekućih zadataka.
Ostali nepredviđeni poslovi.
105
31
Plan rada stručnog suradnika pedagoga
MJESEC SADRŽAJ RADA BROJ SATI
1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE 100
RUJAN 2017.
1.1. Sudjelovanje u osmišljavanju i izradi godišnjeg PiP-a škole 1.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa rada pedagoga 1.1.2. Izrada mjesečnog izvedbenog plana i programa rada pedagoga 1.1.3. Sudjelovanje u izradi planova i programa SRS-a 1.1.4. Savjetovanje u izradi PiP-a rada stručnih tijela škole 1.1.5. Savjetovanje u izradi PiP stručnog usavršavanja 1.1.6. Koordinacije školskog PiP-a 1.1.7. Sudjelovanje u izradi PiP-a profesionalne orijentacije 1.1.8. Sudjelovanje u planiranu rada s učenicima s posebnim potrebama 1.1.9. Koordinacija izrade programa praćenja pripravnika 1.1.10. Savjetovanje učitelja početnika u poslovima planiranja 1.1.11. Izrada programa utvrđivanja primjerenog oblika školovanja učenika s
TUR-u – sudjelovanje kao dio Povjerenstva 1.1.12. Planiranje i programiranje neposrednog rada s učenicima 1.1.13. Evidentiranje i arhiviranje godišnjih planova i programa 1.1.14. Prikupljanje statičkih i drugih podataka za godišnji plan i program
1.2. Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma 1.2.1. Sudjelovanje u planiranju izvanučioničke nastave, međupredmetnih
tema, školskih projekata, humanitarnih aktivnosti… 1.2.2. Sudjelovanje u planiranju suradnje s roditeljima 1.2.3. Sudjelovanje u planiranju sata razrednika i integraciji sadržaja
zdravstvenog odgoja te građanskog odgoja i obrazovanja 1.2.4. Izrada kurikuluma aktivnosti i projekata koje vodi pedagog škole
2. OSTVARIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 150
RUJAN 2017.
-
LIPANJ
2018.
2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela 2.1.1. Upis djece u 1. razred: predupis, testiranje djece, sastanci povjerenstva,
formiranje odjeljenja, pomoć i praćenje pri socijalizaciji i adaptaciji učenika prvih razreda
2.1.2. Raspored novopridošlih učenika, zajedno sa psihologinjom i socijalnom pedagoginjom
2.1.3. Sudjelovanje u radu Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta
2.1.4. Sudjelovanje u organiziranju i provođenju predupisa 2.1.5. Sudjelovanje u pripremi materijala za ispitivanje psihofizičkog stanja
djece 2.1.6. Sudjelovanje u utvrđivanju psihofizičkog stanja djece 2.1.7. Individualni razgovori s roditeljima 2.1.8. Razmjene informacija s predškolskim ustanovama 2.1.9. Analiza rezultata ispitivanja, obrada svih podataka o djeci
32
RUJAN 2017.
-
LIPANJ
2018.
2.1.10. Sudjelovanje u izradi prijedloga Mišljenja povjerenstva 2.1.11. Formiranje razrednih odjela prvih razreda 2.1.12. Sudjelovanje u izradi Izvješća UDU. 2.1.13. Prijenos informacija o učenicima, razredno vijeće prvih razreda
2.2. Praćenje odgojno obrazovnog rada 2.2.1. Odabir svrhe i predmeta praćenja 2.2.2. Izrada različitih instrumenata praćenja 2.2.3. Prisustvovanje nastavi u svrhu praćenja 2.2.4. Savjetodavni razgovori s učiteljima 2.2.5. Izrada Izvješća o rezultatima praćenja
2.3. Sudjelovanje u radu stručnih tijela 2.3.1. Sudjelovanje u radu Razrednih i učiteljskih vijeća
2.4. Analiza i statistička obrada odgojnih i obrazovnih postignuća na kraju I. polugodišta i na kraju školske godine
2.5. Unaprijeđivanje nastavnog procesa (neposredna pomoć učiteljima u praćenju, ispitivanju i ocjenjivanju učenika, stvaranje pozitivnog ozračja u razrednim odjeljenjima)
2.6. Informativno – savjetodavni rad s kompletnom stručnom službom i ravnateljem
2.7. Vrednovaje odgojno obrazovnog rada 2.7.1. Analiza na kraju I. odgojno - obrazovnog 2.7.2. Analiza i izvješće na kraju nastavne i školske godine
2.8. Samovrednovanje 2.8.1. Sudjelovanje u radu Tima za kvalitetu 2.8.2. Samovrednovanje rada pedagoga
3. RAD S UČENICIMA 400
3.1. Neposredni rad s učenicima 3.1.1. Snimanje odgojno–obrazovne situacije u školi (upitnici, ankete,
razgovori, prisustvovanje nastavi, sociometrijska analiza razrednih odjela) – prema potrebi
3.1.2. Individualni i grupni savjetodavni rad s učenicima 3.1.3. Pedagoške intervencije 3.1.4. Informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi i novoj literaturi 3.1.5. Praćenje napredovanja učenika u odgojno–obrazovnom procesu 3.1.6. Savjetodavni rad s učenicima (emocionalne teškoće, problemi u
ponašanju, obiteljski problemi, problemi u učenju, sklonost ovisničkom ponašanju te teškoće u adaptaciji i socijalizaciji)
33
RUJAN 2017. -LIPANJ
2018.
3.1.7. Predavanja i radionice za učenike – na satu razrednika ili po manjim skupinama
3.1.8. Vijeće učenika – sudjelovanje na sastancima, koordinacija Vijeća učenika 3.1.9. Klub mladih medijatora 3.1.10. „Humane vrednote“
3.2. Rad s učenicima s posebnim potrebama te odgojnim i socijalnim teškoćama
3.2.1. Rad s djecom s teškoćama u psihofizičkom razvoju u procesu utvrđivanja primjerenog oblika školovanja
3.2.2. Sudjelovanje u identifikaciji učenika s posebnim potrebama 3.2.3. Pedagoška obrada učenika 3.2.4. Izrada pedagoškog mišljenja 3.2.5. Rad u Povjerenstvu 3.2.6. Praćenje napredovanja učenika 3.2.7. Savjetovanje učitelja u svrhu pravilnog postupanja 3.2.8. Suradnja sa CZSS, policijom, udrugama i lokalnom zajednicom
3.3. Profesionalno informiranje i usmjeravanje 3.3.1. Individualno informiranje učenika o sustavu školovanja, izboru
zanimanja i uvjetima upisa 3.3.2. Upućivanje učenika u službu za pedagošku obradu 3.3.3. Individualni i grupni razgovori s učenicima, pružanje informacija
3.4. Upis učenika u srednje škole 3.4.1. Pomoć razrednicima u radu na profesionalnom usmjeravanju učenika 3.4.2. Vođenje pedagoške dokumentacije 3.4.3. Koordiniranje informacijama vezanim uz upise učenika u srednju školu
3.5. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika 3.5.1. Pomoć u organizaciji sistematskih pregleda i cijepljenja 3.5.2. Suradnja sa školskom liječnicom na provedbi tema iz područja ZO
4. RAD S RODITELJIMA 150
4.1. Neposredan rad s roditeljima 4.1.1. Savjetodavni rad s roditeljima 4.1.2. Sudjelovanje na roditeljskim sastancima, tematska predavanja 4.1.3. Prisustvovanje na sastancima Vijeća roditelja – prema potrebi 4.1.4. Priprema materijala i brošura za roditelje 4.1.5. Priprema edukativnih tema za roditelje za pano i web stranicu škole
5. RAD S UČITELJIMA PRIPRAVNICIMA 100
RUJAN 2017.
5.1.1. Informativno – savjetodavni rad s pripravnicima i mentorima (sastanci, predavanja)
34
-
LIPANJ
2018.
5.1.2. Praćenje rada pripravnika – prisustvovanje na nastavi 5.1.3. Sudjelovanje u izradi završnog izvješća za pripravnike
6. STRUČNO USAVRŠAVANJE 150
RUJAN 2017.
-
LIPANJ
2018.
6.1. Individualno stručno usavršavanje
6.1.1. Sudjelovanje na ŽSV
6.1.2. Sudjelovanje na stručnim skupovima u organizaciji MZOS-a, AZOO i
drugih institucija
6.1.3. Praćenje stručne literature, periodike i nove nastavne tehnologije
6.1.4. Praćenje zakona i pravilnika
6.1.5. Dodatne edukacije i usavršavanja
6.2. Stručno usavršavanje učitelja
6.2.1. Stručna izlaganja na UV
6.2.2. Pomoć učiteljima u procesu uvođenja nove tehnologije, novih metoda i
oblika rada u nastavni proces
6.2.3. Koordiniranje poslova vezanih uz stažiranje i polaganje stručnog ispita
pripravnika
6.2.4. Kontinuirani savjetodavni rad s učiteljima
6.2.5. Mentorstvo studentima i pedagozima pripravnicima
6.2.6. Proučavanje stručne literature
6.1.6. Praćenje zakona i pravilnika 6.1.7. Seminari, stručni aktivi, edukacije
7. DOKUMENTACIJASKA DJELATNOST 100
RUJAN 2017.
-
LIPANJ
2018.
7.1. Bibliotečno informacijska djelatnost 7.1.5. Informiranje učitelja o recentnoj pedagoškoj literaturi i novim
nastavnim tehnologijama 7.2. Dokumentacijska djelatnost 7.2.5. Vođenje dokumentacije po područjima rada 7.2.6. Vođenje dokumentacije o vlastitom radu (dnevnik rada) 7.2.7. Pregled pedagoške dokumentacije 7.2.8. Unapređivanje dokumentacije (izrada obrazaca za evidenciju po
različitim područjima rada)
35
8. ANALIZA UČINKOVITOSTI ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA
100
RUJAN 2017. –LIPANJ 2018.
8.1. Sudjelovanje na sjednicama Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća, Stručnih
aktiva škole 8.2. Sudjelovanje u radu Vijeća učenika
Obrazovni i istraživački rad s ciljem unapređivanja odgojno-obrazovnog procesa
9. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE 90
RUJAN 2017.
-
LIPANJ
2018.
9.1. Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole, te zdravstvene zaštite učenika
9.2. Suradnja s vanjskim institucijama – školski liječnik, služba za profesionalno usmjeravanje učenika, Centar za socijalnu skrb, Centar za odgoj, Crkva, MUP, UNICEF, NCZVVO...
9.3. Sudjelovanje u manifestacijama u i izvan škole 9.4. Pomoć u rješavanju zdravstvenih i socijalnih problema učenika 9.5. Sudjelovanje i pomoć u organizaciji izleta, ekskurzija, zimovanja i ljetovanja
10. PLANIRANJE I PROVEDBA OBVEZNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA
100
RUJAN 2017. –LIPANJ 2018.
10.1. Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih djelatnika 10.2. Prisustvovanje seminarima, aktivima i edukacijama 10.3. Sudjelovanje u suvremenim promjenama rada škole, 10.4. poticanje i uvođenje novih metoda i oblika rada
Stručni suradnik pedagog: Lucija Krivić
36
Plan rada stručnog suradnika psihologa
PSIHOLOG- GODIŠNJI PLAN RADA
1. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE
suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za šk.god. 2017./2018.
prijem novih učenika i raspoređivanje u razredne odjele
sudjelovanje u prihvatu učenika prvog razreda
organizacija i provođenje upisa u prvi razred
formiranje razrednih odjela učenika prvog razreda
2. PLANIRANJE , PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA ŠKOLE
sudjelovanje u izradi i izvještaju Godišnjeg plana i programa rada škole te školskog kurikuluma za šk. god.
2017./2018.
osiguravanje uvjeta za optimalnu realizaciju programa psihologa nabava opreme, literature,
instrumentarija……
sudjelovanje u planiranju sadržaja i održavanja stručnih aktiva učitelja/ nastavnika, sudjelovanje u izradi
školskog lista i Web stranice škole
izrada i provedba školskog preventivnog programa
planiranje rada za učenike s teškoćama u razvoju
priprema dokumentacije za izradu IOOP-a (individualizirani odgojno- obrazovni program) za učenike s
teškoćama u razvoju- svladavanje nastavnih sadržaja po redovnom ili prilagođenom programu
koordinacija i praćenje projekta „S pomoćnikom mogu bolje“, izrada programa rada , izvješće o radu
pomoćnika u nastavi, procjena napredovanja učenika, mišljenje psihologa u svezi nastavka rada prema
postojećem modelu
sudjelovanje na prikazu statističkih podataka na kraju i početku školske godine (upisani učenici, učenici prvog
razreda, učenici s teškoćama u razvoju) prema Ministarstvu znanosti, Uredu državne uprave
37
3. RAD S UČENICIMA na individualnoj i /ili skupnoj razini od pripreme, realizacije do evaluacije rada
3.1. Utvrđivanje stanja učenika na području
intelektualne razvijenosti
akademske kompetencije
sklonosti za učenje: slabih i jakih strana
emocionalnog razvoja i osobina ličnosti
socijalnih vještina i značajki ponašanja
obrazovne okoline
školske/razredne klime
posebnih potreba
psihofizičke spremnosti za upis u prvi razred osnovne škole
3.2. Rad s učenicima / Identifikacija, opservacija i tretman djece s TUR
Individualni i/ili grupni savjetodavni rad u koje se upućuju učenici na unapređenje u učenju i postignuću te
primjeni znanja u poboljšanja učenikova mentalnog zdravlja
Primjena i provođenje različitih intervencija usmjerene na poboljšanje učenja i ponašanja
Psihologijsko ispitivanje i profesionalno savjetovanje učenika sedmih i osmih razreda
Prikupljanje informativnih materijala za učenike sedmih i osmih razreda
Suradnja na profesionalnom informiranju učenika sedmih i osmih razreda, roditelja i učitelja
Timska obrada učenika s TUR za potrebe profesionalne orijentacije.
Predavanja za učenike osmih razreda: „Izbor srednje škole i životnog puta“, korisnički podatci za učenike
osmih razreda, upute za prijave u sustav za upise u srednju školu
Predavanje za roditelje učenika osmih razreda: „Izbor zanimanja i upis u srednju školu“
Prikupljanje i obrada podataka u suradnji s učiteljima.
Stručno savjetovanju i naputci za rad s djecom TUR
Hospitacije na nastavi - utvrđivanje indikacija za obradu djece
Provođenje individualnog i grupnog treninga vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina
Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama
Rad s učenicima na promjenama u području prepoznatih teškoća
identifikacija, praćenje i poticanje nadarene djece
Intervencije na razini škole/razreda u svrhu poboljšanja uvjeta učenja i prilagodbe na školsku okolinu
sudjelovanje pri donošenju pedagoških mjera
38
4. RAD S RODITELJIMA
utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog intervjua
Individualni i/ili grupni savjetodavni rad sa svrhom pomoći roditelju u razumijevanju razvojnih potreba
njegovog djeteta
intervencija odnosno rad s roditeljima na promjenama u području prepoznatih teškoća
obrazovanje roditelja o vještinama roditeljstva i tehnikama discipliniranja; strategijama suočavanja s rizičnim
ponašanjima, stilovima odgoja
5. STRUČNO POVJERENSTVO ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA DJETETA
kao predsjednica, saziva i koordinira radom Stručnog povjerenstva (Pravilnik o postupku utvrđivanja
psihofizičkog stanja djeteta, učenika te sastavu stručnih povjerenstava, NN br.67/2014.)
pokreće postupak o primjerenom obliku školovanja
u dogovoru s ostalim članovima (liječnik šk.medicine, pedagog, učitelj RN, učitelj PN, prof. HJ) predlaže oblik
školovanja i odgovarajuće oblike pomoći za djecu s posebnim potrebama
prikuplja, popunjava i šalje dokumentaciju za Stručno povjerenstvo Ureda
6. PREVENCIJA
Rad na programima kojima se gradi pozitivan odnos učenika s vršnjacima i odraslim osobama
Rano otkrivanje potencijalnih akademskih deficita i/ili teškoća u učenju
Poticanje i kreiranje sigurne i podržavajuće okoline za učenje
Podupiranje uvažavanja različitosti
39
7. RAD S UČITELJIMA
senzibilizacija učitelja za različite probleme dječje razvojne dobi i poučavanje o njihovom primjerenom
tretmanu u odgojno-obrazovnom radu
utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih podataka
individualni i / ili grupni savjetodavni rad s nastavnikom/icima u razumijevanju razvojnih potreba učenika te
dogovori o najboljim načinima pružanja podrške učeniku u svladavanju specifičnih teškoća
rad s nastavnicima na promjenama u području prepoznatih teškoća
razvijanje strategije individualizacije u poučavanju u svrhu optimalnog učenikovog napredovanja
obrazovanje učitelja o primjeni strategija učenja i poučavanja; tehnikama vođenja razreda i upravljanja
ponašanjem; pristupima u radu s učenicima s posebnim potrebama; prevenciji kriznih stanja i reakcijama na
krizu
8. ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA
koordinira suradnju sa školskom liječnicom, socijalnim radnikom,
defektologom određene specijalnosti i ostalih stručnih osoba prema potrebi
odgojno obrazovnih problema učenika
ostvaruje partnerstvo s roditeljima i učiteljima kako bi se postigla zdrava školska i obiteljska klima
promovira pitanja važna za psihofizičko zdravlje u školskoj okolini.
pomoć u organizaciji sistematskih pregleda i cijepljenja.
socijalni status učenika - pomoć u rješavanju problema učenika sa socijalnim i zdravstvenim potrebama.
zaštita učenika: humani odnosi među spolovima, zrelost
učenika za školu, bolesti ovisnosti…
9. PERMANENTNO OBRAZOVANJE I STRUČNO USAVRŠAVANJE
praćenje inovacija putem literature i interneta
sudjelovanje u radu različitih sekcija i udruga
sudjelovanje i prisustvovanje na stručnim vijećima, seminarima, konferencijama, Manifestaciji „Dani
psihologije“, verificiranim edukacijama (u organizaciji i/ili s preporukom AZOO, MZOŠ, DPH,
Komore..)
40
Plan i program rada stručnog suradnika defektologa - socijalnog
pedagoga
za školsku godinu 2017./2018.
PODRUČJE RADA
NOSITELJI
VRIJEME
1.
PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROGRAMA I NJIHOVE REALIZACIJE
1.1.
Utvrđivanje odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja
defektologinja
pedagoginja nastavnici i razrednici
rujan – listopad
1.2.
Planiranje i programiranje rada defektologa:
Godišnji plan i program rada Mjesečni plan rada
Planiranje i programiranje rada s ravnateljem, nastavnicima i stručnim suradnicima
Planiranje i programiranje neposrednog rada s učenicima
Planiranje i programiranje rada na zadaćama socio - pedagoške opservacije
Planiranje i programiranje rada IOOP-a Planiranje i programiranje rada stručno
razvojne službe Planiranje i programiranje rada s roditeljima Planiranje i programiranje obveznog stručnog
usavršavanja učitelja i stručnih suradnika
Sudjelovanje u izradi pojedinih dijelova Godišnjeg plana i programa škole Školskog kurikuluma
defektologinja
rujan – listopad rujan - lipanj
1.3.
Izrada i nabava didaktičkog materijala i radnih listova za rad s učenicima s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama
defektologinja
rujan – lipanj
41
1.4.
Sudjelovanje na Učiteljskim vijećima
defektologinja
ravnatelj stručna služba
nastavnici
rujan – kolovoz
1.5.
Sudjelovanje u provođenje postupka utvrđivanja psihofizičkog stanja djeteta radi upisa u prvi razred osnovne škole
defektologinja
stručno povjerenstvo škole
travanj - srpanj
2.
NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO – OBRAZOVNOM PROCESU
2.1.
Individualni rad s učenicima:
rad na otkrivanju i dijagnosticiranju učenika s teškoćama
sociopedagoški tretman učenika s poremećajima u ponašanju
poticanje razvoja kognitivnih sposobnosti (usvajanje školskih sadržaja i socijalno prihvatljivih ponašanja)
defektologinja
rujan - lipanj
2.4.
Sudjelovanje u utvrđivanju psihofizičkog stanja djeteta/učenika za određivanje primjerenoga programa školovanja
defektologinja stručno
povjerenstvo škole
rujan - lipanj
2.5.
Rad s roditeljima:
Upoznavanje roditelja s programom
pedagoške opservacije Savjetodavni rad s roditeljima za rad s
djetetom na uklanjanju i ublažavanju teškoća te primjeren odgoj u obitelji
Sudjelovanje po potrebi na roditeljskim sastancima
defektologinja
pedagoginja psihologinja
rujan - lipanj
2.7.
Suradnja s nastavnicima:
42
Praćenje i pomaganje nastavnicima u izradi
IOOP- a Pomoć nastavnicima za što kvalitetnije
provođenje IOOP-a Suradnja s nastavnicima koji rade s
učenicima s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama – radni materijali, savjetodavni razgovor
defektologinja
nastavnici
rujan - lipanj
2.8.
Suradnja s vanjskim suradnicima:
Dječji vrtići i osnovne škole Hrvatski zavod za
zapošljavanje/profesionalna orijentacija Agencija za odgoj i obrazovanje Centar za socijalnu skrb Split
defektologinja
rujan - lipanj
4.
OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE
4.1.
Stručno usavršavanje: Sudjelovanje na seminarima u organizaciji AZOO (skupovi za stručnjake edukacijsko rehabilitacijskog profila) i drugih institucija (Edukacijsko – rehabilitacijski fakultet..) edukacije, radionice i seminari.
defektologinja
rujan - lipanj
Plan izradila: Josipa Ćurić, defektologinja
43
Plan rada knjižničara
za školsku godinu 2017./2018.
ŠKOLSKA KNJIŽNICA je organizirana zbirka knjižne i neknjižne građe koja kroz djelatnost knjižničnog osoblja nabavlja, obrađuje, čuva i daje na upotrebu građu radi zadovoljavanja obrazovnih, kulturnih, informacijskih i stručnih potreba korisnika i permanentnog obrazovanja.1 Ona je sastavni dio škole i svega onoga što se događa u odgojno-obrazovnom procesu. Temeljne su joj mogućnosti i zadaće kao informacijskom i medijskom središtu škole podržavati razvoj pismenosti, učenja, poučavanja te suradničkog ponašanja učenika i učitelja, tj. svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Nositelj knjižnične djelatnosti je stručni suradnik KNJIŽNIČAR. Djelatnosti školske knjižnice sastavni su dio odgojno-obrazovnog programa škole, a obuhvaćaju:
1. NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD razvijati naviku dolaženja i primjerenog ponašanja u knjižnici te čuvanja knjiga i ostale građe
(pozitivan stav prema knjižnici i knjižničnoj građi) edukacija korisnika koja sadrži rad s cijelim razredom, manjim grupama ili individualno pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata, prezentacije… odgojno-socijalizirajući sadržaji (međupredmetne teme u NOK-u) kvalitetna komunikacija (razvijanje komunikacijskih vještina) aktivnosti koje timski okupljaju učenike i učitelje te stručnu službu škole promicati prava djeteta (ljudskih prava) poticanje čitalačke i informacijske pismenosti
Napomena: Nastavnim planom i programom za osnovnu školu i Programom poticanja čitanja i informacijske pismenosti predviđeni (propisani) su pojmovi koje trebaju usvojiti, a povezane sa školskom knjižnicom – program informacijske pismenosti. To se namjerava ostvariti suradnjom nastavnika i knjižničara, tj. kvalitetnom suradnjom svih sudionika potičući istovremeno kod učenika razvoj vještina dobre komunikacije, što pridonosi produktivnijoj radnoj atmosferi i kvalitetnijem usvajanju znanja koje je moguće praktično primijeniti, a cilj nam je učenike osposobiti za to. Pregled tema po razredima: RAZRED
NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI AKTIVNOSTI I POSTIGNUĆA
Područje rada: 1. – 4. razred Od 1. do 4. razreda osnovne škole razvijaju se vještine pisanja i čitanja. Prioritet u radu s učenicima u školskoj knjižnici daje se poticanju čitanja kao jezičnoj djelatnosti i temelju obrazovanja. Razvijanjem čitalačke pismenosti potiče se govorno i pisano izražavanje učenika, daju im se nova znanja, obogaćuje se rječnik, pomaže im se u izgradnji sustava vrijednosti i usvajanju etičkih normi, što su preduvjeti za uspješno učenje svih predmeta.
1. KNJIŽNICA školska knjižnica knjižničar slikovnica knjiga
-upoznati školsku knjižnicu, knjižničara i prostor namijenjen mlađima -upoznati knjižni fond slikovnica i ostalih izvora znanja -naučiti pronaći traženu knjigu -upoznati pravila vezana uz posuđivanje i čuvanje knjiga -razlikovati knjižnicu od knjižare
2. DJEČJI ČASOPISI
dječji časopisi poučno-zabavni list mjesečnik naslovnica rubrika
- razlikovati dječji časopis od ostalih - razvijati interes za čitanje časopisa -razlikovati dječji tisak od dnevnog i časopise prema vremenu izlaženja -prepoznavanje rubrika (poučne, zabavne…)
JEDNOSTAVNI KNJIŽEVNI OBLICI
kratka priča bajka
-pronaći knjigu -uočiti dijelove knjige (hrbat, korice, knjižni blok) -doživjeti knjigu kao motivacijsko sredstvo za različite
1 34 29 3. Standard za školske knjižnice
44
aktivnosti -čitanje i slušanje, bogaćenje rječnika
3. PUT OD AUTORA DO ČITATELJA
knjiga autor ilustrator prevoditelj
-imenovati osobe koje stvaraju knjigu -prepoznati dijelove knjige (naslovnica, sadržaj, bilješka o piscu…) -čitanje
MJESNA (GRADSKA/NARODNA)KNJIŽNICA
mjesna knjižnica
- upoznati ulogu knjižnice u učenju - upoznati knjižnicu kao mjesto kreativnog korištenja slobodnog vremena
4. REFERENTNA ZBIRKA - PRIRUČNICI
enciklopedija leksikon rječnik pravopis atlas
-razvijati potrebu za stjecanjem novih znanja -osposobiti učenike za služenje enciklopedijom (kazalo, abecedni red) -pokazati učenicima kako im čitaonica može pomoći u obavljanju zadataka - naučiti koristiti rječnik - služiti se pravopisom -kulturno ponašanje i komuniciranje u knjižnici (ustanovama)GO
KNJIŽEVNO-KOMUNIKACIJSKO-INFORMACIJSKA KULTURA
književnoumjetnička djela
znanstveno- popularna literatura
stručna l. čitalačka kultura
-razlikovati književni tekst od znanstveno-popularnog i stručnog -prepoznati značaj i ljepotu književne riječi -služiti se znanstveno- popularnim tekstom
Područje rada: 5. – 8. razred Školska knjižnica i dalje uvodi učenike u svijet informacija poučavajući ih samostalnoj uporabi izvora informacija i znanja. U procesu poučavanja važno je razvijati sposobnosti procjene vrijednosti kvalitete svake informacije. U središtu pozornosti su, dakle, informacija i njeno vrjednovanje u svrhu razvijanja osobne odgovornosti pri stjecanju vještina potrebnih za cjeloživotno učenje.
5.
ČASOPISI- IZVORI NOVIH INFORMACIJA
znanost, struka, sažetak
vrste časopisa
- stjecati naviku čitanja i korištenja različitih izvora informacija -uočiti grananje znanosti - kritičko procjenjivanje izvora znanja -čitanje s razumijevanjem, pisanje sažetka -prepoznati i razlikovati vrste časopisa
ORGANIZACIJA I POSLOVANJE ŠKOLSKE KNJIŽNICE
signatura autorski i
naslovni katalog
-znati pronaći knjigu na polici -naučiti koristiti katalog -oblikovati upit -kulturno ponašanje u knjižnici
6. SAMOSTALNO PRONALAŽENJE INFORMACIJA
uvod u UDK popularno –
znanstvena i stručna literatura
-primjenjivati različite načine pretraživanja -razumjeti sustav UDK -rješavanje problemsko – istraživačkih zadataka - korištenje referentne zbirke
PREDMETNICA-PUT DO INFORMACIJE
katalog predmetnica zbirke u knjižnici
-upotreba predmetnice za pronalaženje potrebnih informacija - upotreba kataloga -uočavanje i razumijevanje rasporeda građe u knjižnici
7. KNJIŽNICA knjižna građa neknjižna građa pravila korištenja
- raspored građe u knjižnici - upoznati načine korištenja građe u knjižnicama
ČASOPISI NA RAZLIČITIM MEDIJIMA
tiskani i e-časopisi autorstvo citat
-znati pronaći informaciju i upotrijebiti citat -razumjeti važnost pravilnog citiranja literature prilikom pisanja samostalnog rada
MREŽA (INTERNET); ON- LINE KATALOZI
● mrežne stanice ● hrvatski jezik i književnost na mreži ●mrežne stranice osnovnih škola ● knjižnice „na mreži“ -e-katalog ili on-line katalog
-pretraživati fondove različitih knjižnica on-line -pronalaženje stranica sa zadanim temama - osvijestiti mogućnosti pronalaženja podataka preko mreže - osvjestiti opasnosti od neprimjerenih sadržaja i komunikacije s nepoznatim osobama -enciklopedije na računalu -vrednovanje izvora informacija na internetu
45
8. SUSTAV I ULOGA POJEDINIH KNJIŽNICA
NSK narodna, specijalna i
školska knjižnica
-razumjeti sustav i poslovanje pojedinih vrsta knjižnica -primijeniti znanja o pronalaženju informacija (građe)
UPORABA STEČENIH ZNANJA znanje informacija cjeloživotno učenje
-primijeniti naučeno u svrhu cjeloživotnog učenja
Osim sadržaja navedenih u tablici, u planu po mjesecima, koji slijedi, predvidjet će se ostale
teme koje je moguće ostvariti u korelaciji s knjižnicom (važni datumi,...) te će se ostvariti ostale aktivnosti ovisno o objavljenim natječajima, najavljenim susretima s književnicima i sl. tj. sudjelovanje u osmišljavanju školskih projekata.
2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST
posudba knjiga (praćenje i evidencija korištenja građe) nabava, inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija građe izrada godišnjeg plana izrada evidencije AV sredstava revizija i otpis knjižničnog fonda suradnja s ravnateljem, stručnom službom i učiteljima pri nabavi građe stručno usavršavanje 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST organiziranje posjeta kulturnim događajima i ustanovama sudjelovanje na svim školskim manifestacijama izložba radova koji nastaju prilikom stvaralačkih radionica sudjelovanje na različitim dječjim natječajima… predstavljanje knjiga tematske izložbe seminari Ministarstva prosvjete i športa (Proljetna škola knjižničara) stručno usavršavanje
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA 2017./2018. PO MJESECIMA
RUJAN suradnja s učiteljima i stručnom službom u pripremi svečanosti za prijem učenika u prvi razred izvješće o potrebnim prinovama, planiranje nabave naručivanje časopisa za školsku knjižnicu sudjelovanje u planiranju školskih aktivnosti za 2017./2018. upisivanje novih članova u knjižnicu dogovor o podjeli i nabavi školske lektire s aktivima razredne nastave i hrvatskoga jezika prvi posjet prvaša školskoj knjižnici uređivanje weba LISTOPAD 6. 10. Dan disleksije – nastavak projekta „I ja želim čitati“, sudjelovanje na Okruglom stolu 25. 10. Međunarodni dan školskih knjižnica (rad na sadržajima informacijske pismenosti s
učenicima 7. i 8. razreda) početak obilježavanja Mjeseca knjige 15. X Dani zahvalnosti za plodove zemlje – sudjelovanje u radu KUD-a uređivanje weba 1. i 2. razredi – sadržaji iz programa KOO STUDENI uobičajena stručna i informacijska djelatnost
46
obilježavanje Mjeseca knjige 15. X.- 15. XI. 3. razredi – sadržaji iz programa poticanja čitanja i informacijske pismenosti uređivanje weba
PROSINAC 7. razredi – sadržaji iz programa poticanja čitanja i informacijske pismenosti uređivanje weba
SIJEČANJ 5. razredi – sadržaji iz programa poticanja čitanja i informacijske pismenosti uređivanje weba VELJAČA Digitalizirana slikovnica – što je to?- 3. razred i ostali prema dogovoru – uz Dan Nacionalne i
sveučilišne knjižnice (22. 2. 2011.) 8. razredi - Informacijska pismenost, Sustav i uloga knjižnica (22. Veljače Dan NSK) rad na projektu „I ja želim čitati“ OŽUJAK 20.3. obilježavanje Svjetskog dana pripovijedanja (Dan sreće, Svjetski dan kazališta za djecu i
mlade) 3.r. – upoznavanje GK Marka Marulića TRAVANJ uobičajeni stručni i informacijski poslovi 4. razredi – sadržaji iz programa poticanja čitanja i informacijske pismenosti 2. 4. Međunarodni dan dječje knjige (10. 4. Igrokazi, adaptacije) 22. 4. Dan planeta Zemlje – izrada „ekološkog biltena“, radio emisija
SVIBANJ informiranje učenika 8. r. o mogućnostima upisa u srednje škole-web suradnja s učiteljima i učenicima na obilježavanju Dana škole uređivanje weba LIPANJ priprema inventure, pročišćavanje i popravljanje fonda, provjera zaduženja stručni poslovi knjižničara vezani uz kraj školske godine uređivanje weba
SRPANJ/KOLOVOZ analiza rezultata rada knjižnice u šk. god. 2016./2017. popravljanje i lijepljenje knjiga godišnji izvještaj o radu Izrada plana za 2017./2018.
Napomena: Za pojedine poslove koji zahtijevaju suradnju knjižničara i učitelja, dolaske kazališta, pisaca i sl. nisu navedeni datumi, već će se to dogovoriti tijekom konkretnih priprema i u skladu sa zahtjevima i ponuđenim sadržajima. Izradila: Edita Perković, knjižničarka
47
Godišnji plan i program rada defektologa učitelja u posebnom
razrednom odjelu
ŠK. GOD. 2017./2018.
PROSTOR I ORGANIZACIJA RADA Prostorni uvjeti Ove godine su u našoj školi tri Posebna razredna odjela (dalje: PRO), jedno odjeljenje od 1. do 4. razreda i dva od 5. do 8. PRO od 1. do 4. nastavu ima u učionici na pozornici škole. Jedan PRO od 5. do 8. razreda nastavu održava u učionici na donjoj etaži, dok drugi u novoj učionici nastaloj pregrađivanjem prostora radionice/kuhinjice. Organizacija rada Učenici nastavu pohađaju u jutarnjoj smjeni, što je u skladu s radom cijele škole. Nastavu u dva PRO od 5. do 8. razreda održavaju predmetni nastavnici, dok u PRO od 1. do 4. razreda učiteljica razredne nastave te predmetne učiteljice Vjeronauka i Engleskog jezika. Produženi stručni postupak (dalje: PSP) integriran je u nastavu na način da se nakon održane nastavne jedinice provode sadržaji učenja, individualno ili grupno, te ostali sadržaji PSP-a (rehabilitacijski programi, interesne skupine, sadržaji zdravstvenog i građanskog odgoja, Brain gym, inkluzija učenika iz PRO u redovne razrede na pojedine sate). Sadržaji PSP-a provode se i u satima SR te u ostalim satima koji se nepredviđeno oslobode.
Neposredan rad s učenicima Vremenski okvir
-pedagoško praćenje u adaptacijskoj fazi izrada i provođenje individualnih i grupnih programa rada u skladu s Pravilnikom o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju NN 24/2015 pomoći u učenju, edukacijsko-rehabilitacijskih programa, strukturiranih slobodnih aktivnosti, kreativnih radionica i izvannastavnih aktivnosti. rehabilitacijske programe osjetilne, motoričke, jezično-govorno-glasovne, komunikacijske, kognitivne, psihološke, emocionalne i interakcijske sposobnosti te vještine izvedbe aktivnosti svakodnevnoga života, interesne skupine: vršnjaci na dobrom
rujan i listopad do polovine listopada
48
djelu, mali kuhari *ciljevi, zadaci i sadržaji razrađeni su u individualnim programima učenika te u grupnim planovima za pojedino razdoblje.) -praćenje i vrednovanje postignuća
tijekom cijele šk.god.
Programiranje, planiranje i evaluacija rada Vremenski okvir
-izrada godišnjeg plana rada defektologa -izrada kurikuluma -izrada programa rada za učenike -izrada plana održavanja predavanja i radionica za nastavnike, roditelje i učenike -izrada programa rada grupe vršnjačke pomoći i „malih kuhara“ -izrada tjednih i dnevnih priprema rada -evaluacija kroz liste praćenja, liste ponašanja…. -dnevnik rada -izrada godišnjih izviješća
tijekom rujna tijekom rujna do polovine listopada listopad rujan tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. lipanj
Suradnja s roditeljima
Vremenski okvir
-upoznavanje roditelja s planiranim postupcima po područjima rada s učenicima (uvid u individualizirane i prilagođene programe rada te u individualne planove rada za svakog učenika) -edukacija roditelja za pomoć djetetu kroz ind. razgovore i organizirana predavanja -izvještavanje roditelja o tijeku odgojno- obrazovnog procesa -svakodnevna suradnja sredstvima komuniciranja, individualnim dolascima te roditeljskim sastancima
do polovine listopada tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god.
49
Suradnja s nastavnicima, stručnom službom te vanjskim suradnicima
Vremenski okvir
-izrada individualiziranih i prilagođenih programa rada za učenike PRO i redovnih razrednih odjela po pojedinim predmetima zajedno s predmetnim nastavnicima -informiranje i edukacija nastavnika o specifičnim teškoćama u razvoju kroz ind. razgovore i zajednička predavanja na RV i UV -suradnja sa stručnom službom (interes učenika iz PRO te drugih učenika) -suradnja sa školskom knjižničarkom i zadrugom (zajedničke preventivne aktivnosti: „knjižničarka ti čita“, edukacija učenika škole o pravilnom odlaganju otpada, prešanje papira…) -suradnja sa pedagoginjom (provođenje preventivnih programa u redovnim razredima-tolerancija, prihvaćanje različitosti-vršnjaci s teškoćama u razvoju) -suradnja sa školskom liječnicom (edukativna predavanja, redovni pregledi i cijepljenja) -suradnja sa socijalnim radnicima (po potrebi) i voditeljima mjere nadzora nad roditeljskom skrbi -suradnja sa Zavodom za zapošljavanje radi upućivanja na profesionalnu orijentaciju učenika 8.razreda-CISOK -suradnja sa psihologinjom (upućivanje na profesionalnu orijentaciju učenika 8. razreda) -suradnja s defektologinjom iz PRO OŠ “Pojišan“-razmjena profesionalnih iskustava -suradnja s učiteljima razredne nastave u organizaciji i provođenju aktivnosti izvanučioničke nastave i nastave TZK
do polovine listopada po potrebi tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom 1.polugodišta tijekom 2.polugodišta tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god.
50
-suradnja s administrativnom i računovodstvenom službom škole te s ravnateljem
Ostali poslovi
Vremenski okvir
-sudjelovanje na UV i RV -poslovi razredništva -poslovi vođenja grupe vršnjačke pomoći i kuharske grupe -ostvarivanje programa stručnog usavršavanja -sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta prije upisa u prvi razred osnovne škole i za predlaganje primjerenog programa obrazovanja za učenike s teškoćama u razvoju
tijekom cijele šk.god. studeni
Planirani izleti i aktivnosti izvan škole
Vremenski okvir
ranč «Mustang» u Glavicama kod Sinja (korištenje jahanja u terapijske svrhe) - ranč u Velikom Bročancu - Radmanove mlinice - Brdo Marjan - Zvjezdano selo Mosor - mlin u Žrnovnici - izvor Jadra -Starine u Solinu -Zagreb - izleti s učenicima ostalih razrednih odjeljenja na kraju i tijekom šk.godine - posjet gradskoj jezgri - posjeti etnografskom, prirodoslovnom, pomorskom te Muzeju grada Splita. - posjete kazalištima i kinima - izlazak na terensku nastavu u skladu s nastav. planom i programom *otvorene su i druge mogućnosti, a u skladu s dogovorom s roditeljima učenika i nastavnicima.
tijekom šk.god. u skladu s vremenskim i materijalnim mogućnostima
Marijana Petričević, soc.ped. Ivona Mijoč, soc.ped.
51
Plan rada tajništva
Mj. Sadržaj rada Izvršitelj
IX.
Poslovi vezani za početak školske godine: ispisivanje prevodnica,
evidencija
u matičnim knjigama učenika, prijepis svjedodžbi i sl.
Nabavka potrebnog nastavnog materijala i pedagoške dokumentacije.
Statistički podaci na kraju školske godine.
Poslovi vezani za kadrovsku problematiku (odjava djelatnika koji su otišli
u mirovinu, izrada raznih rješenja, odluka i ugovora, prijava novih
djelatnika).
Suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu glede prijave djelatnika
koji su postali tehnološki višak, odnosno popuna upražnjenih radnih
mjesta s djelatnicima koji su prijavljeni kao tehnološki višak u svojim
školama.
Izrada Programa rješavanja djelatnika koji su proglašeni tehnološkim
viškom.
Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje glede prijave i odjave djelatnika.
Suradnja s RF MIO PS Split glede prijave i odjave djelatnika.
Suradnja s Min. prosvjete i športa RH vezano za kadrovsku
problematiku.
Poslovi vezani za promjene na print listi glede početka nove školske
godine i novih zaduženja.
Prikupljanje podataka vezanih za nabavu besplatnih udžbenika za
slijedeću školsku godinu.
Nabava novih besplatnih udžbenika temeljnim prikupljenih podataka
prema uputama Ministarstva prema kategorijama.
Sortiranje i podjela besplatnih rabljenih i novih udžbenika.
Vođenje cjelokupne dokumentacije glede nabavke besplatnih udžbenika
kao i izrada svih BUP-ova i Rekapitulacije.
Pohranjivanje preostalih nepodijeljenih udžbenika.
Izrada rješenja o zaduženju odgojno-obrazovnih djelatnika u okviru 40-
Tajnica
52
satnog radnog vremena.
X.
Poslovi vezani za izradu Godišnjeg plana i programa rada škole.
Izrada osobnog plana rada za tekuću školsku godinu
Tekući administrativni poslovi.
Izrada statističkih podataka na početku školske godine.
Izdavanje raznih potvrda učenicima i roditeljima.
Suradnja sa školskom poliklinikom.
Objava oglasa za popunu upražnjenih radnih mjesta pomoćno-
tehničkog osoblja.
Poslovi vezani za primanje novih djelatnika (sređivanje dokumentacije).
XI.
Objava natječaja za odgojno-obrazovne djelatnike (radna mjesta koja se
nisu popunila raspoređivanjem tehnoloških viškova).
Zaprimanje molbi i obavljanje poslova koji slijede nakon izbora
djelatnika po natječaju.
Suradnja s PTO i kontrola izvršenja poslova glede čistoće škole i okoliša.
XII.
Razni administrativni poslovi vezani za prvo obrazovno razdoblje.
Sređivanje školske arhive na kraju kalendarske godine.
Razni administrativni poslovi vezani za kraj kalendarske godine.
Poslovi vezani za izradu i primjenu novog Statuta škole.
Kontrola izvršenja poslova PTO za vrijeme blagdana, odnosno zimskih
praznika. Pripreme za obavljanje tih poslova (razne nabavke potrebnog
materijala).
Pripremni poslovi na početku kalendarske godine.
Zaključivanje i otvaranje novih poslovnih knjiga.
I.
Poslovi vezani za početak novog obrazovnog razdoblja.
Nabavka potrebnog materijala za pospremanje i čišćenje školskog
prostora za vrijeme praznika, kao i nabavka potrebnog nastavnog
53
materijala za početak novog obrazovnog razdoblja.
Kontinuirano praćenje novih zakonskih propisa i primjena istih (Zakon o
radu).
II.
Izrada novih normativnih akata.
Izrada novih rješenja i ugovora vezanih za nove zakonske propise i
primjenu novih zakonskih propisa.
Razni administrativni poslovi vezani za tekuće poslovanje škole.
III.
Poslovi vezani za predupis učenika u 1. razred.
Pripremni poslovi vezani za kraj školske godine.
Izrada prijedloga korištenja godišnjih odmora za djelatnike škole.
Sređivanje statističkih podataka za kraj školske godine.
IV./V.
Primjena podataka za godišnji izvještaj.
Nabavka potrebnih obrazaca za kraj školske godine.
Izrada rješenja za godišnje odmore djelatnika škole.
VI.
Narudžba pedagoške dokumentacije za novu školsku godinu.
Sređivanje arhive i dokumentacije prije odlaska na godišnji odmor.
VII.
Daktilografski poslovi vezani za kraj školske godine (razni izvještaji i
dopisi).
Suradnja s učiteljima pri ispisivanju pedagoške dokumentacije.
Pripremni poslovi za generalno uređenje škole i okoliša.
Godišnji odmor.
VIII.
Poslovi vezani za polaganje popravnih ispita.
Pripremni poslovi vezani za početak nove školske godine.
Kontrola godišnjeg uređenja školskog prostora i okoliša.
54
Poslovi tajnice koji se obavljaju permanentno tijekom cijele školske godine:
- Pripremanje, zavođenje, razvođenje, arhiviranje i otpremanje pošte, izrada dopisa i poslovno
dopisivanje.
- Daktilografski poslovi u cijelosti jer škola nema administratora.
- Poslovi na stroju za fotokopiranje.
- Rad sa strankama, roditeljima i učenicima.
- Praćenje rada i rukovođenje tehničke i administrativne službe škole.
- Informiranje djelatnika.
- Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje, RF MIOR-a, Područne službe Split, Min. prosvjete i športa,
Upravom za osiguravanje materijalnih i financijskih uvjeta rada pri Ministarstvu, Državnim
uredom za prosvjetu, Zavodom za statistiku, te ostalim službama koje su vezane za
poslovanje škole.
- Praćenje zakonskih propisa te primjena istih.
- Praćenje ostale stručne literature.
- Stručno usavršavanje.
- Sve vrste komunikacija s učenicima, izdavanje raznih potvrda i uvjerenja.
- Suradnja i praćenje kadrovsko-financijske problematike s računovodstvom i ostalim vanjskim
službama.
- Narudžba osnovnih sredstava, sitnog inventara i potrošnog materijala.
- Ostali povremeni poslovi glede djelatnosti škole.
55
Plan rada računovodstva
Mj. Sadržaj rada VRIJEME
REALIZACIJE IZVRŠITELJ
XI.
Kontiranje i knjiženje svih poslovnih događaja.
Vođenje knjige osnovnih sredstava i sitnog inventara.
Suradnja sa ZAP-om i Županijskim uredom za prosvjetu.
Praćenje propisa vezanih uz financijsko poslovanje.
Sudjelovanje na seminarima i stručnim aktivima.
Stručno usavršavanje.
Blagajnički poslovi (isplata i obračun plaća i drugih primanja,
uplate i isplate gotovine, uvjerenja o plaći djelatnika, vođenje
knjige ulaznih-izlaznih računa, krediti djelatnika, pisanje dopisa i
odluka glede blagajničkih i knjigovodstvenih poslova itd.).
Izrada statističkih podataka glede plaća djelatnika.
DNEVNO
KONTINUIRANO
PREMA POTREBI
PERMANENTNO
PERMANENTNO
PREMA POTREBI
VEZANO ROKOVIMA
STATISTIČKE SLUŽBE
RAČUNOVOĐA
X.
Poslovi koji se ponavljaju (navedeni u Planu za IX.).
Izrada Financijskog obračuna (I. - IX.).
Ostali financijski, računovodstveni i knjigovodstveni poslovi .
STALNO
DO KRAJA MJ.
DO KRAJA MJ.
RAČUNOVOĐA
XI.
Poslovi koji se ponavljaju (navedeni u Planu za IX.).
Priprema analitike OS za inventure.
Poslovi koji se ne mogu planirati.
STALNO
DO KRAJA MJ.
PREMA POTREBI
RAČUNOVOĐA
XII.
Poslovi oko provođenja inventure.
Pripremni poslovi za izradu Završnog računa za tekuću godinu.
Usklađivanje analitike i sintetike.
Redovni financijski, računovodstveni i knjigovodstveni poslovi.
Izrada poreznih kartica.
DO KRAJA MJ.
DO KRAJA MJ.
DO KRAJA MJ.
STALNO
DO KRAJA MJ.
RAČUNOVOĐA
RAVNATELJ
I.
Izrada Završnog računa.
Poslovi inventure-obrada.
Redovni poslovi
DO KRAJA MJ.
DO IZRADE
STALNO
RAVNATELJ
ŠK. ODBOR
RAČUNOVOĐA
II.
Poslovi isti kao i u IX. - otvaranje novih poslovnih knjiga.
Popunjavanje raznih godišnjih izvještaja.
Redovni poslovi.
“
“
“
RAČUNOVOĐA
III. Redovni računovodstveni, knjigovodstveni i blagajnički poslovi
“
RAČUNOVOĐA
IV. Izrada Periodičnog obračuna (siječanj-ožujak). DO KRAJA MJ.
STALNO
RAVNATELJ
RAČUNOVOĐA
56
Poslovi koji se obavljaju svakodnevno.
V. Izvršavanje stalnih računovodstvenih, knjigovodstvenih i
blagajničkih poslova.
Administrativni i statistički poslovi.
STALNO
PREMA POTREBI
RAČUNOVOĐA
VI.
Poslovi na kraju školske godine (učitelji, učenici).
Redovni poslovi.
Izrada M-4.
DO KRAJA MJ.
STALNO
DO KRAJA MJ.
RAČUNOVOĐA
VII.
Izrada Periodičnog obračuna za razdoblje I. - IV.
Stalni poslovi
DO KRAJA MJ.
DO KRAJA MJ.
RAVNATELJ
RAČUNOVOĐA
VIII. Završetak svih hitnijih poslova pred korištenje godišnjih odmora.
Korištenje godišnjeg odmora.
OD 10. 08. DO
ISTEKA GOD.
ODMORA
RAČUNOVOĐA
57
Plan rada školskog liječnika
PROGRAM PREVENTIVNIH I SPECIFIČNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA U ŠK. GOD. 2017/18 Prvo polugodište: - cijepljenje učenika VI. razreda protiv hepatitisa B (1. i 2. doza) - mjerenje visine i težine učenika VI. razreda i screening kralježnice - sistematski pregled učenika VIII. razreda u svrhu profesionalne orijentacije i cijepljenje protiv difterije, tetanusa i dječje paralize - cijepljenje učenika I. razreda protiv dječje paralize - screening sluha učenika VII. razreda - higijensko-epidemiološki izvid škole Drugo polugodište: - sistematski pregled učenika V. razreda te predavanje „Pubertet“ - cijepljenje učenika VI. razreda protiv hepatitisa B (3. doza) - screening vida i vida na boje, visine i težine učenika III. razreda - predavanje učenicima III. razreda „Skrivene kalorije“ - predavanje učenicima I. razreda „ Pravilno pranje zubi po modelu“ - screening sluha učenika I. razreda - sistematski pregled predškolaca za upis u I. razred te cijepljenje protiv ospica, zaušnjaka i rubeole Kontinuirano: - pregledi za utvrđivanje psihofizičke sposobnosti učenika vezano uz primjereni oblik školovanja - sudjelovanje na Povjerenstvu za primjereni oblik školovanja - savjetovalište za mentalno zdravlje, poremećaj prehrane i reproduktivno zdravlje - pregledi za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu TZK - pregledi za školska športska natjecanja - kontrolni pregledi nakon sistematskih pregleda prema medicinskoj indikaciji - namjenski pregledi - predavanja prema potrebi - cijepljenje zaostataka - dobrovoljno cijepljenje protiv HPV – a
LIJEČNICA: dr.med. Katarina Tomelić Ercegović, specijalist školske medicine
58
PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA
Plan rada Školskog odbora
Rad između sjednica (ili na sjednicama) potreban za odgovorno obavljanje i pripremu obaveznog dijela :
Komunikacija s ravnateljem u smislu kontinuirane razmjene informacija
Komunikacija s tajništvom (logistika i pravni poslovi)
Komunikacija s računovodstvom (u dogovoru s ravnateljem, npr. u fazi donošenja financijskog
plana i obračuna)
Povremeni obilazak škole – pregled stanja u i oko škole
Po potrebi uvid u aktivnosti ostalih tijela škole: Vijeće roditelja, Vijeće učenika, eventualno i
Učiteljsko vijeće; a i komunikacija s njima
Praćenje pravne regulative i medija na temu školstva
Komunikacija s osnivačem, Uredom državne uprave i drugim nadležnim tijelima
Suglasnost za zasnivanje radnog odnosa Analiza i donošenje akata Javna nabava iznad 70 000 kn Izbor ravnatelja Ostale eksplicitne nadležnosti iz zakona i statuta
Godišnji plan sjednica prema nadležnostima iz Zakona i Statuta škole
Rujan Školski kurikulum, Godišnji plan i program
Prosinac Financijski plan za iduću godinu
Siječanj Rezultati prvog polugodišta (izvješće ravnatelja o rezultatima prvog
obrazovnog razdoblja – nadzor izvršavanja god. plana i programa)
Veljača Financijski obračun za prethodnu godinu
Srpanj Polugodišnji finacijski obračun
Kolovoz/rujan Rezultati školske godine( izvješće ravnatelja o rezultatima
školske godine – nadzor izvršavanja god. plana i programa)
- plan rada školskog odbora za slijedeću školsku godinu
59
Plan rada Učiteljskog vijeća
Mjesec Poslovi i zadaci Izvršitelji
IX.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Analiza uspjeha
Školski Kurikulum
Zaduženja učitelja za 2017./2018. šk. godinu
Razno
Ravnatelj Učitelji SRS
X.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Godišnji plan i program rada Škole
Okvirni vremenik pismenih radova
Razno
Ravnatelj Učitelji SRS
XII.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Analiza odgojno-obrazovne situacije na polugodištu
Prijedlog mjera za poboljšanje stanja
Ravnatelj SRS Učitelji
I.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Prijedlog mjera za poboljšanje odgojno obrazovnog rada, vremenik pismenih radova za drugo odgojno-obrazovno razdoblje
Razno
Ravnatelj SRS Učitelji
II./III. Sjednica Učiteljskog vijeća
Tekuća problematika
Ravnatelj SRS Učitelji
IV. Sjednica Učiteljskog vijeća
Pripreme za Dan škole
Ravnatelj SRS Učitelji
VI.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Analiza uspjeha učenika 8. razreda na kraju II. Polugodišta
Obilježavanje Dana državnosti
Tekuća problematika
Sjednica Učiteljskog vijeća
Analiza uspjeha učenika od 1. – 7. razreda na kraju šk. godine.
Prijedlog nagrada i kazni za učenike
Ravnatelj SRS Učitelji
VII.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Određivanje Komisije za popravne ispite
Analiza trenuten odgojno-obrazovne situacije
Tekuća problematika
Ravnatelj SRS Učitelji
VIII.
Sjednica Učiteljskog vijeća
Uspjeh učenika nakon popravnih ispita
Zaduženja učitelja za nadolazeću šk. god.
Tekuća problematika
Ravnatelj SRS Učitelji
60
Plan rada Razrednih vijeća
Mjesec Sadržaj rada
IX sjednica V razreda (primopredaja razrednih odjela)
- socijalni status učenika - učenici s teškoćama u razvoju V. razreda izvješće razrednih učitelja - prijedlog mjera za poboljšanje pedagoške situacije - suradnja s roditeljima
Sjednica RV
X - realizacija planiranih sadržaja za X. mjesec - realizacija fonda sati
XI - realizacija planiranih sadržaja za XI mjesec
XII - realizacija fonda sati u I. polugodištu - uspjeh učenika nakon I polugodišta - opravdani i neopravdani izostanci
I - realizacija predviđenih sadržaja u I. polugodištu - prijedlog za poboljšanje uočenih manjkavosti
II - suradnja s roditeljima - tekuća problematika razrednih odjela
III - planovi i njihova realizacija - prijedlozi i sugestije za poboljšanje realizacije planiranog
IV
- obilježavanje dana škole - realizacija jednodnevnih izleta - škole u prirodi - terenske nastave i sl.
V - učenici s teškoćama učenja i vladanja po razradnim odjelima - realizacija planiranih sadržaja
VI
- realizacija planiranog - uspjeh učenika u učenju i vladanje na kraju nastavne godine - upućivanje učenika na poravne ispite - prijedlog pedagoških mjera, za UV
Razrednici sazivaju sjednice RV kada to zahtjeva stanje u razrednom odjelu vezano za ponašanje i učenje učenika.
61
Plan rada Vijeća roditelja
Mjesec Sadržaj rada Vrijeme realizacije Izvršitelji
X. – XII. Upoznavanje članova VR s uvjetima rada u školi i
problemima vezanim uz sigurnost školskog objekta
Tijekom mj.
''
RAVNATELJ
ČLANOVI VR
STRUČNI
ORGANI ŠKOLE
I. – VI. Analiza rada u prvom obrazovnom razdoblju i
poduzimanje mjera za poboljšanje uspjeha u radu.
Tekući problemi.
'' ''
VII. Analiza rada u protekloj školskoj godini.
Razgovor o radu za tekuću školsku godinu (socijalna i
sigurnosna problematika).
'' ''
Plan rada Vijeća učenika
Cilj rada Vijeća učenika je aktivno sudjelovanje izabranih učenika u odgojno-obrazovnom radu
škole i razmatranje pitana značajnih za rad škole.
Vijeće učenika čini po jedan predstavnik učenika svakog razrednog odjela.
VREMENIK
SADRŽAJ
NOSITELJ
RUJAN LISTOPAD
Konstituirajuća sjednica Izbor rukovodstva VU, Izrada plana aktivnosti
RAZREDNICI UČENICI
STUDENI PROSINAC
Razmatranje raznih pitanja vezanih za život i rad škole Sudjelovanje u radu „Eko grupe“
RAZREDNICI UČENICI -
ČLANOVI VU-a
SIJEČANJ VELJAČA
Analiza uspjeh učenika na I: polugodištu Kako poboljšati radnu atmosferu u učionici
UČENICI -
ČLANOVI VU-a
OŽUJAK TRAVANJ
Organiziranje pomoći učenicima s teškoćama u
učenju
UČENICI -
ČLANOVI VU-a
SVIBANJ LIPANJ
Obilježavanje Dana Grada Splita
Dan škole Izvješće o radu VU
UČENICI -
ČLANOVI VU-a
62
PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA Stručno usavršavanje u školi organizira se kroz stručna vijeća, aktive, na Sjednicama Učiteljskog vijeća, organiziranim predavanjima za nastavnike i dostupnošću stručne literature. Stručna usavršavanja na županijskoj razini ili državnoj razini, organizirana od strane Agencije za odgoj i obrazovanje. Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2015./2017.
Tijekom godine
Individualno stručno usavršavanje Prisustvovanje seminarima i savjetovanjima u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje Stručno usavršavanje kroz sastanke stručnih aktiva 1-2 puta tijekom godine stručne teme prema programu rada aktiva Učiteljska vijeća (4 puta na godinu) analiza uspjeha učenika po kvartalima raspon u kriteriju ocjenjivanja učenika 5. Stručna predavanja – ravnatelj, stručni suradnik, vanjski suradnik
Mjesec Poslovi i zadaci Izvršitelj
IX. Prisustvovanja stručnim aktivima u organizaciji AZOO Stručni aktivi prema planu rada aktiva
Učitelji Vanjski suradnici
X. Učiteljsko vijeće – predavanja ravnatelja i SRS, planirano predavanje vanjskog suradnjika – liječnika
Ravnatelj
XII. Stručni aktivi prema planu rada aktiva planirano predavanje vanjskog suradnjika - psihologa
Vod. aktiva i učitelji
II. Učiteljsko vijeće – tekuća problematika Stručni aktivi prema planu rada aktiva
Ravnatelj Voditelji aktiva i učitelji
III. Učiteljsko vijeće- Natjecanja (matematika, fizika Lidrano, biologija, kemija, strani jezik i sl.)
Ravnatelj
IV. Stručni aktivi prema planu rada aktiva Vod. aktiva i učitelji
VI. Stručni aktivi prema planu rada aktiva Vod. aktiva i učitelji
63
PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG
RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE
Plan kulturne i javne djelatnosti
U ovoj školskoj godini kulturna i javna djelatnost škole usmjerena je na školski projekt „Vile“ u sklopu kojega se planiraju aktivnosti KUD-a, INA-e i Učeničke zadruge detaljnije planirane u Školskom kurikulumu.
Plan i program rada učeničke zadruge «Cvrčak» 2017./2018.
MJESEC SEKCIJE ZADACI SATI SREDSTVA
rujan vrtlarska
- briga oko voćki,
gnojidba
- rad u školskom
vrtu (posebna briga
o aloama)
- briga o biljkama u
razredu
- suradnja sa
splitskim
botaničkim vrtom
(pomoć u
radovima)
8 200
listopad vrtlarska
- priprema tla za
sadnju lavande
(duboko oranje i
gnojidba)
8 300
studeni
maslinarska
eko kozmetika
- berba maslina,
- prerada i
proizvodnja ulja
- pakovanje i
ukrašavanje bočica
- izrada eko sapuna
8 150
prosinac
izrada uporabnih
i ukrasnih
predmeta
- izrada božićnih
ukrasa (vjenčići,
čestitke, aranžmani)
- prodajna izložba
8 200
64
veljača
eko kozmetika
izrada ukrasnih i
uporabnih
predmeta
- izrada mirisnih
soli
- origami kutijice
8 100
ožujak
maslinarska
ekološke
aktivnosti u
školi
vrtlarska
- rezidba maslina,
- Dan planeta
Zemlje, Dan zaštite
voda, Svjetski dan
zdravlja
- sadnja sadnica
lavande u redove
na pripremljeno tlo
8 1000
travanj
eko kozmetika
mlade vezilje
vrtlarska
- izrada balzama za
usne
- vezenje čipke
-suradnja sa
splitskim
botaničkim
vrtom(pomoć u
radovima)
8 200
svibanj eko kozmetika
- izrada eko svijeća,
- priprema za
prodajnu izložbu
- priprema za
županijsku smotru
8 200 i 150
lipanj sve sekcije
- prilozi učeničke
zadruge za školski
list
6
65
Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika
OBVEZNI PROGRAM CIJEPLJENJA
I. razred: CIJEPLJENJE PROTIV DJEČJE PARALIZE VI. razred: HEPATITIS B (U 3 DOZE) DOBROVOLJNO CIJEPLJENJE PROTIV HPV-a VIII. razred: -ANA-DI-TE+POLIO
SISTEMATSKI PREGLEDI
SISTEMATSKI PREGLEDI: 5. I 8. RAZRED UPIS U 1. RAZRED (ZA SLJEDEĆU ŠKOLSKU GODINU) CILJANI SISTEMATSKI PREGLEDI – VISINA, TEŽINA, KRALJEŽNICA + STOPALA SCREENING VIDA I VIDA NA BOJE; SCREENING SLUHA tt/tv uz ocjenu stanja uhranjenosti (VI. razred)
Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika
škole
Redovni sistematski pregledi djelatnika. Sanitarna knjižica.
66
Školski preventivni program
ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.
Svrha ŠPP-a je koordinacija svih čimbenika radi stvaranja pozitivnog pedagoškog ozračja i jačanja senzibiliteta učitelja, učenika i roditelja. U skladu s tim promiče se afirmacija pozitivnih vrijednosti i pravilna organizacija slobodnog vremena, nastoje se umanjiti rizična ponašanja te promicati znanja i vještine koje mogu unaprijediti zdrav stil življenja,a s ciljem porasta samopoštovanja i školskog uspjeha.
U školskoj godini 2012./2014. počeo se provoditi zdravstveni odgoj u našoj školi čije će se teme integrirati u postojeće školske predmete, a dodatni sadržaji u satove razredne zajednice. Provedba Kurikuluma zdravstvenog odgoja planirana je kroz sadržaje integrirane u postojeće nastavne planove i programe. Zdravstveni odgoj obuhvaća prevenciju prekomjerne tjelesne težine i bolesti srca, prevenciju svih kroničnih nezaraznih bolesti, zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju bolesti ovisnosti, zaštitu reproduktivnog zdravlja, prevenciju spolno prenosivih bolesti, prevenciju neželjenih trudnoća te je neizostavni dio našeg školskog preventivnog programa.
Svrha ŠPP-a je ujedno i prevencija te suzbijanje neprihvatljivih oblika ponašanja. Edukacijau
sklopu ŠPP je usmjerena na rad s učenicima, učiteljima i roditeljima. Što radimo u školi i kako preventivno djelujemo: Dio edukativnih aktivnosti školskog preventivnog programa provodi se u predmetima
redovne i izborne nastave: hrvatski jezik, likovna kultura, priroda i društvo, priroda, biologija, kemija, tjelesna i zdravstvena kultura, informatika, vjeronauk... koji doprinose razvoju kreativnosti i komunikacijskih vještina kod učenika.
Zajedno s razrednicima učenici na satovima razrednika uče, raspravljaju, razmjenjuju
mišljenja o životnim temama koje su sastavni dio njihova odrastanja. Sadržaj preventivnog programa predstavlja kombinaciju školskog znanja, odgojnih i kulturnih sadržaja i sportskih aktivnosti. Učenici koji imaju bolju sliku o sebi, koji imaju dobro razvijen osjećaj vlastite vrijednosti, koji ostvaruju kvalitetnu komunikaciju, ostvaruju različite interese, koji osjećaju toplinu, ljubav i sigurnost u obitelji i školi, manje su ugroženi.
Rad s učenicima temelji se na zakonitostima dječjeg razvoja, aktivnim metodama učenja,
radionicama kao obliku iskustvenog učenja, razrednim diskusijama, debatama… Kroz aktivnosti preventivnog programa teži se:
• razvijanju pozitivne slike o sebi i stjecanju samopoštovanja • razvijanju osjećaja grupne pripadnosti, povjerenja, tolerancije • učenju što je zdravo - stvaranju zdravih navika • prepoznavanju osjećaja, razvoju empatije i socijalnih vještina • stjecanju vještina komunikacije • učenju nenasilnog rješavanja problema, suočavanju sa stresom i anksioznošću Budući da su učenici svakodnevno dovoljno opterećeni redovnim školskim obvezama,
izvannastavnim aktivnostima i aktivnostima van škole nastojat ćemo Školski preventivni program integrirati u redovitu nastavu (na satovima SRZ) i u okviru međupredmetnih tema.
67
CILJ
Stvaranje pozitivnog pedagoškog ozračja i senzibiliteta učitelja, učenika i roditelja za preventivno djelovanje. Smanjiti interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti i unaprijediti ZDRAV način života učenika. Organiziranim aktivnostima učenika, roditelja i učitelja odgojiti učenika koji samostalno donosi ispravne odluke, koji je siguran u sebe i ima pozitivan stav prema svim oblicima štetnog ponašanja i izgrađuje sustav vrijednosti koji promiče zdrav stil življenja. NEPOSREDNI ZADATCI
razvijati pozitivan stav prema zdravlju i životu
jačati pozitivnu sliku o sebi, samopoštovanje i unutarnju ravnotežu
razvijati osobnu i društvenu odgovornost
razvijati vještinu komunikacije u školi i roditeljskom domu
razvijanje kritičkog odnosa prema utjecaju društva i pritiscima vršnjaka
poticati na donošenje ispravnih odluka
upoznati učenike i roditelje s opasnostima po zdravlje pri uzimanju droge,
poticati učenike na bavljenje različitim aktivnostima za kvalitetno provođenje slobodnog vremena
podupirati i širiti dosege darovitih i talentiranih učenika, pomagati učenicima s posebnim potrebama
pratiti događanja u obitelji učenika i pružati stručnu pomoć, podsjećati na važnost pružanja odgovarajuće podrške djeci
otkrivati učenike koji su skloni neprihvatljivom ponašanju, te ih uključiti u tretman
omogućiti da se u školi živi u pozitivnom i poticajnom okruženju RAZRADA AKTIVNOSTI
Prevenciju u školi provode predmetni nastavnici, razrednici i stručni suradnici kroz nastavni program, satove razrednog odjela, kroz organiziranje slobodnog vremena djece te kroz rad s roditeljima učenika.
Ove školske godine nastavljamo s radom skupine učenika koju smo nazvali „Vršnjaci na (dobrom) djelu“. Rad skupine obuhvaća vršnjačku pomoć u učenju, učenje toleranciji kroz predavanja, izradu plakata, prezentacije, zajedničke aktivnosti s učenicima s teškoćama u razvoju itd. Skupinu čine zainteresirani učenici viših razreda škole koji će se aktivnim sudjelovanjem uključiti u prenošenje znanja ostalim učenicima uključujući i učenike nižih razreda. Aktivnosti ŠPP kroz nastavne predmete: Hrvatski jezik — kroz lektiru, filmsku i TV kulturu, izražavanje i stvaranje obrađuju se odnosi u obitelji i društvu, odgovornost za vlastite postupke, odrastanje, smisao postojanja, ljudske vrijednosti i drugo. Kroz samostalan pismeni rad na određenu temu učitelji mogu identificirati učenike koji imaju osobnih ili obiteljskih problema, a koji bi ih mogli dovesti u skupinu djece rizičnog ponašanja te na osnovu toga mogu na vrijeme intervenirati.
68
Likovna kultura – kroz likovno izražavanje i stvaranje učenici iskazuju vlastitu osobnost, ali i probleme. Pomnim praćenjem i analizom otkrivati učenike rizične skupine ponašanja. Tijekom rada učenika razvijati upornost u radu, preciznost, kreativnost, osjećaj za boje, estetske vrijednosti. Tjelesna i zdravstvena kultura – razvijati fizičku kondiciju kod učenika, motoriku, koordinaciju pokreta, razvijati zdravstveno-higijenske navike, podučavati ih očuvanju i unapređivanju zdravlja, pravilnoj prehrani i korektnim odnosima sa svim sudionicima športskih aktivnosti. Priroda i društvo – podučavati učenike zdravom životu, govoriti o neprijateljima zdravlja, o negativnim pojavama koje ugrožavaju ljudsko zdravlje, razvijati ljubav prema prirodi i očuvanju prirode. Priroda – disanje (štetnost pušenja), Čovjek kao biološko biće, Pubertet i teškoće sazrijevanja, Alkohol, droga, pušenje, Zdrava prehrana, Zdravi život, Zaštita zdravlja, Zaštita prirode i okoliša. Biologija — Problemi odrastanja, Spolno sazrijevanje i odgovorno spolno ponašanje , Zarazne bolesti, Negativno samopotvrđivanje preko pušenja i pijenja alkohola, Recimo DA zdravom životu, Ekološka svijest, Virusi-AIDS i hepatitis, Biološka ovisnost čovjeka i okoline, Spolni odnos, Štetno djelovanje nikotina, alkohola i droga, Tabletomanija, Bolesti organa za disanje i krvotoka, Spolne bolesti, Kako sačuvati život i zdravlje. Kemija—Lijekovi- važnost pravilne upotrebe i doziranja, Što su to antibiotici i analgetici, Što su sedativi. Vjeronauk—ukazivati učenicima na pozitivne oblike ponašanja kao i pozitivna osjećanja prema drugim ljudima, pozitivnim metodama stimulacije motivirati učenike za rad i učenje, razvijati kod učenika osjetljivost na probleme drugih te ih poučavati nesebičnom pomaganju drugima. 2. Rad s učenicima na satovima razrednog odjela Osnovni cilj rada s učenicima je naučiti ih što više životnih vještina i znanja o kojima ne uče kroz sam sadržaj nastavnog predmeta budući da su izvori informacija iz kojih djeca crpe svoja znanja o važnim životnim pitanjima vrlo često neadekvatni te da često vrlo malo razgovaraju o tim problemima s roditeljima. Razrednici će analizirati odgojnu situaciju u svom odjelu i prema dobivenim rezultatima izvršiti konkretizaciju problema i planirati njihovo rješavanje. Znakovi za pojačano djelovanje i individualno pomaganje djetetu su: - neopravdano izostajanje s nastave - smanjenje školskog uspjeha - agresivnost - povlačenje u sebe - nedolično ponašanje - otuđivanje imovine - eksperimentiranje s duhanom, alkoholom… - promjene u obitelji ( prinova u obitelji, razvod, smrt...) Teme o kojima bi škola morala dati učenicima odgovore:
69
Kako kontrolirati svoje emocije? Učenje i radne navike Mirno rješavanje sukoba Izbor škole i zanimanja Kako komuniciramo? Humani odnosi među spolovima Odnosi učenik-učenik, učenik-roditelj, učenik-učitelj Ovisnosti- zdravstveni odgoj Pubertet i odrastanje Što je to biološka, a što emocionalna zrelost Psihološke promjene u pubertetu i odrastanje Kada potražiti pomoć odraslih i prijatelja Je li me lako nagovoriti Kako samostalno donositi odluke 3. Organizacija slobodnog vremena Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti pružaju mogućnost samopotvrđivanja djece u raznim područjima, potiču zdrave odnose među članovima grupe, osjećaj pripadnosti i ispunjenosti. 4. Suradnja s roditeljima S roditeljima surađuju ravnatelj, razrednici, predmetni nastavnici i stručni suradnici škole. Rad se organizira kroz individualne informacije, roditeljske sastanke, predavanja, tribine te informiranja putem panoa za roditelje. Osnovna područja edukacije i suradnje s roditeljima su: - komunikacija s djecom (posebno u periodu puberteta i adolescencije) - važnost utjecaja bračnih odnosa roditelja na psiho-socijalni razvoj djeteta - kako prepoznati znakove uzimanja alkohola, duhana, droge - gdje potražiti pomoć ako roditelji posumnjaju da problem postoji 5. Program mjera za povećanje sigurnosti i borbu protiv nasilja Cilj mjera za povećanje sigurnosti i borbu protiv nasilja je : suočavanje s postojanjem nesigurnosti i nasilja, jačanje svijesti učenika i njihovih roditelja o potrebi reagiranja na nasilje (s naglaskom na pasivnu većinu), razvijanje samopoštovanja učenika, razvijanje komunikacijskih vještina i miroljubivog rješavanja problema, razvijanje poštovanja ljudskih prava i različitosti. POSTUPCI DJELOVANJA U KRIZNOJ SITUACIJI Utvrditi oblik i stupanj zlostavljanja Obavijestiti članove povjerenstva Obavijestiti roditelje ili staratelje učenika Pozvati roditelje čija su djeca žrtve nasilja i obavijestiti ih o mogućim oblicima stručne pomoći u školi ili izvan nje Obaviti razgovor s djecom koja su se nasilno ponašala i ukazati na neprihvatljivost takvog ponašanja te ih poticati na promjenu Održati radionice na temu miroljubivog rješavanja sukoba na nivou razreda
70
Sve navedene korake u suradnji sa SRS-om razrednik treba obaviti na nivou razreda. Ukoliko je nasilje dugotrajno ili je došlo do fizičkih povreda, inicijativu preuzima SRS. Povjerenstvo donosi odluku, s obzirom na stupanj i učestalost, treba li obavijestiti nadležne ustanove. 6. Suradnja s drugim ustanovama i institucijama U odgojno-obrazovni proces integrira se i sudjelovanje vanjskih suradnika kao što su: - Crveni križ - Centar za prevenciju ovisnosti - Zavod za javno zdravstvo - Agencija za odgoj i obrazovanje - Centar za socijalnu skrb - Udruge : Sto koluri, Most - MUP 8. Evaluacija Evaluacija je potrebna kako bi voditelji grupnih i individualnih aktivnosti znali koliko je djelotvoran program. Svi sudionici programa sudjeluju u evaluaciji. Evaluacija pomaže da se na vrijeme uoče nedostaci te poboljšaju i unaprijede daljnje aktivnosti. Svaki nositelj programa krajem školske godine izrađuje izvješće o ostvarivanju i teškoćama ostvarivanja ovog programa. POVJERENSTVO ZA PROVOĐENJE ŠPP Ante Karin, ravnatelj Dubravka Tomić Potrebuješ, učiteljica Vedrana Sočo, prof.povijesti Lucija Krivić, pedagog Ivona Mijoč, socijalni pedagog Marijana Petričević, socijalni pedagog Edita Perković, knjižničar Nives Ruščić, psiholog Josipa Ćurić, socijani pedagog
71
Plan brige škole za ekološku zaštitu učenika
Mjesec Sadržaji Nositelji aktivnosti
IX. - X. Zaštita u prometu. Uređenje i čišćenje okoliša škole. Održavanje higijene škole. Svjetski dan hrane.
MUP Učitelji, ravnatelj Uprava Cijeli kolektiv
IX.-VI. Rad „Ekološke grupe“ Knjižničarka, pedagoginja, socijalna pedagoginja i Vijeće učenika
XI.- XII. Dan borbe protiv pušenja. Dan borbe protiv alkoholizma.
Razrednici
I. – IV. Bolesti ovisnosti i AIDS-a. Tjedan borbe protiv raka. Humani odnosi među ljudima.
Razrednici
V. – VI. Svjetski dan zdravlja. Cjelokupna djelatnost za SRS. Socijalna zaštita učenika.
SRS Socijalna služba
72
PRILOZI Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:
1. Godišnji planovi i programi rada učitelja 2. Plan i program rada razrednika 3. Građanski odgoj i obrazovanje 4. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 5. Raspored sati
73
Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 14. Statuta Osnovne škole „Blatine-Škrape“, a na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnatelja škole , Školski odbor na sjednici održanoj 28. rujna 2017. godine donosi
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018. Klasa: 602-02/17-01/972 Urbroj: 2181-54-17-1 Split, 28. rujna 2017. Ravnatelj škole Predsjednik Školskog odbora _______________________ ___________________________ Ante Karin, prof. Zdenka Buljubašić, prof.
M.P.