B1-04 Grundwortschatz Anleitung
Seite 1 Zimmermann und Summerauer, 2005
Grundwortschatz 1 bis 4
Übungsbereich:
Steigerung des Wortschatzes, Stärkung des
Bildspeichers, Blitzlesen, Festigung der Lesegenauigkeit
und Sicherheit und dies alles führt zu einer Erhöhung des Lesetempos.
Material: Papier oder Karton in vier verschiedenen Farben (für jede Schulstufe eine
andere Farbe). Achtung: Die Datei hat 52 Seiten!
Druckbereiche:
Schulstufe 1: Seite 02 bis 07
Schulstufe 2: Seite 08 bis 17
Schulstufe 3: Seite 18 bis 30
Schulstufe 4: Seite 31 bis 52
Einsetzbar als Arbeitsblatt:
a) Spielverlauf: Lesen der Wörter: waagrecht, senkrecht, diagonal, jedes zweite
Wort,…
b) Suchen eines bestimmten Wortes (Schnellerkennung trainieren)
c) Lesen auf Zeit (Wie lange brauchst du am Montag für ein Blatt, wie lange
dann am Freitag, wenn du jeden Tag trainierst?)
Einsetzbar als Spiel:
a) Bingo (Arbeitsblatt einmal als Spielpläne folieren, einmal die Kärtchen dazu
folieren)
b) Schnipp-Schnapp (vierfache Ausgabe der Lernwörter nötig)
c) What`s missing (Auswahl von Kärtchen verwenden)
Herstellung des Materials:
Für den Einsatz als Arbeitsblatt die Vorlagen einfach ausdrucken.
Für den Einsatz als Spiel die Vorlagen für jede Schulstufe in einer anderen Farbe
ausdrucken und als Spielpläne / Kärtchen laminieren.
Viel Spaß beim Spielen!
B1-04 Grundwortschatz Anleitung
Seite 2 Zimmermann und Summerauer, 2005
Spielvariationen mit Grundwortschatzkärtchen Würfelspiele:
1) Wörtermarathon I
Kärtchen in Schlangenlinie auflegen. Spielfiguren in
Anzahl der Spieler (2 bis 4) an den Anfang stellen.
Bsp. Spieler würfelt 4. Er kann 4 Felder vorrücken
und liest dann das Wortkärtchen. Wird es beim
ersten Mal richtig gelesen, bekommt der Spieler 1
Punkt (einen Legestein, eine Kastanie…). Kann er es
nicht richtig lesen, wird es langsam erlesen, in die Silben zerlegt und geklatscht,
ein Satz damit gebildet oder groß auf die Tafel (auf ein Blatt) geschrieben.
Sieger ist a) wer all seine Wörter richtig lesen konnte (Es gibt dadurch
auch mehrere Sieger)
b) Wer am Ende des Spiels (alle sind im Ziel) am meisten
Punkte gesammelt hat
Hinweis der Lehrperson: Es ist klug, wenn man sich die weiteren Kärtchen in
Gedanken schon vorliest, dann fällt es leichter, sie später laut vorzulesen. (Dadurch
erreicht man, dass die Schüler alle Kärtchen lesen und nicht nur jene, auf die sie mit
der Spielfigur kommen!)
2) Wörtermarathon II
Kärtchen in Schlangenlinie auflegen. Spielfiguren in Anzahl der Spieler (2 bis 4) an
den Anfang stellen. Bsp. Spieler würfelt 4. Er muss nun alle vier folgenden
Wortkärtchen lesen. Wurde kein Fehler gemacht bekommt der Spieler 1 Punkt (einen
Legestein, eine Kastanie…) oder so viele Punkte wie richtig erlesene Wörter waren.
Weiterer Spielverlauf wie bei Punkt 1)
3) Pitsch-Patsch
Spielform wie bei Punkt 1) oder 2), nur soll der Schüler die Kärtchen vorlesen und
dann Silbenklatschen. Einen Punkt bekommt, wer beides kann.
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Seite 3 Zimmermann und Summerauer, 2005
4) Blitzlesen
Spielform wie bei 1) oder 2), nur sind die Kärtchen
verdeckt aufgelegt und werden erst beim Vorrücken
kurz umgedreht und gelesen. Ist das Wort richtig wird
es sogleich wieder umgedreht hingelegt. Falsch
gelesene Wörter bleiben offen liegen. Mit diesen muss
das Kind Übungen machen (siehe oben), damit es
sich das Wort einprägt.
5) Schlauer Max
Dieses Spiel eignet sich erst, wenn die Wortarten (zumindest Namenwort und
Zeitwort) gelernt wurden. Spielform wie bei 1) oder 2), nur muss das Kind das Wort
vorlesen, die Wortart bestimmen und Wissenswertes das es dazugelernt hat, dazu
sagen. Bsp. Hose, Namenwort – groß geschrieben, die Hose, die Hosen, eine Hose,
weiblich, gehört zu den Dingen, Fälle bilden, Beifügungen (die kurze Hose)
einsetzen,…
Wie viel genannt werden muss, bestimmt die Lehrperson.
6) Eurotexte
Dieses Spiel bezieht das Textlesen mit ein. Als
Belohnungsschema wird Spielgeld verwendet (daher
der Name Eurotexte). Spielverlauf: Nach 5 (6,7,8,…)
Wortkärtchen wird ein kleiner Text (Witze, Gedichte,
Ausschnitte aus der Lesehausübung,…) aufgelegt.
Spielverlauf wie bei 1) oder 2). Für richtig gelöste
Aufgaben bekommt das Kind 1€. Kommt ein Kind auf ein Textfeld und kann es
diesen gut (bestimmt die Lehrperson! Fehlertoleranz von 1 bis 5, kann auch
individuell für jedes Kind anders festgelegt werden!), bekommt es 10€. Sieger ist,
wer am Ende des Spiels (alle sind im Ziel) am meisten Punkte/Euro gesammelt hat.
Durch den Anreiz des 10€ Scheines wollen Kinder auf das Textfeld kommen. Dies
schafft einen positiven Zugang zum Textlesen.
Viel Spaß beim Spielen!
B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse
Seite 4 Zimmermann und Summerauer, 2005
alle
alt
am
auch
auf
aus
Auto
bei
bin
bist
bitte
da
danke
das
dein
der
dich
die
dir
du
Ei Eier
B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse
Seite 5 Zimmermann und Summerauer, 2005
ein
Eis
er
es
essen
Frau Fräulein
für
gehen
gib
groß
gut
haben
hast
hat
Haus
helfen
heute
ich
im
immer
in
B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse
Seite 6 Zimmermann und Summerauer, 2005
isst
ist
ja
kann
Klasse
kommen
lachen
lesen
los
machen
mag
Mama
Mann
Maus
mein
mich
Milch
mir
mit
muss
Mutter
B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse
Seite 7 Zimmermann und Summerauer, 2005
nach
Name
Nase
nein
neu
nicht
oft
Oma
Opa
Papa
Quelle
Rad
rechnen
Reise
rot
schon
Schule
sehr
sie
sind
so
B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse
Seite 8 Zimmermann und Summerauer, 2005
Sommer
spielen
Tante
Tasse
Taxi
Teddy
Tee
Tisch
um
und
uns
Vater
viel
von
war
was
Wasser
wer
will
Winter
wir
B1-04 Grundwortschatz 1. Klasse
Seite 9 Zimmermann und Summerauer, 2005
wo
zu
B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse
Seite 10 Zimmermann und Summerauer, 2005
der Abend
aber
der Advent
als
also
die Angst die Ängste
anmalen
der Apfel die Äpfel
der April
der Ast die Äste
auf einmal
das Auge
der August
das Baby die Babys
bald
der Ball die Bälle
die Banane
der Bauch die Bäuche
der Baum die Bäume
bekommen
besser
B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse
Seite 11 Zimmermann und Summerauer, 2005
das Bett
die Birne
das Blatt die Blätter
blau
bleiben
die Blume
braun
das Brot die Brote
der Bruder die Brüder
der Bub
das Buch die Bücher
der Cent die Cents
der Computer
das Dach die Dächer
dann
dazu
der Dezember
der Dienstag
der Donnerstag
drei
einmal
B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse
Seite 12 Zimmermann und Summerauer, 2005
die Eltern
der Euro die Euros
fahren fährt
die Farbe
der Fasching
der Februar
feiern
die Ferien
fernsehen
das Fest
finden
der Finger
finster
das Fleisch
die Flöte
der Freitag
fressen frisst
freuen
der Freund
die FreundinFreundinnen
in der Früh
B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse
Seite 13 Zimmermann und Summerauer, 2005
der Frühling
früh
der Fuß die Füße
geben
gefallen
gefunden
gelb
das Geld die Gelder
gern
die Geschichte
gestern
gesund
gewonnen
das Glas die Gläser
das Gras die Gräser
grau
die Großeltern
grün
der Hals die Hälse
die Hand die Hände
der Hase
B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse
Seite 14 Zimmermann und Summerauer, 2005
das Haus die Häuser
das Heft
der Herbst
herein
die Hose
der Hund die Hunde
der Hunger
hungrig
das Jahre
der Jänner
jetzt
der Juli
der Juni
die Katze
das Kind die Kinder
die Kirche
kochen
können kann
der Kopf die Köpfe
krank
die Küche
B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse
Seite 15 Zimmermann und Summerauer, 2005
der Kuchen
lassen lässt
laufen
laut
der Lehrer
leicht
lieber
liegen
lustig
das Mädchen
der Mai
der März
die Maus die Mäuse
mehr
der Mittag
der Mittwoch
der Monat
der Montag
morgen
der Morgen
müssen
B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse
Seite 16 Zimmermann und Summerauer, 2005
der Nachmittag
die Nacht die Nächte
nie
noch
der November
nur
das Obst
oder
das Ohr
der Oktober
der Onkel
(das) Ostern
(das) Österreich
die Puppe
das Rad die Räder
der Regen
die Rose
sagen
der Samstag
der Sand
schauen
B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse
Seite 17 Zimmermann und Summerauer, 2005
schenken
der Schi der Ski
schlafen
der Schnee
schnell
schreiben
der Schuh
der Schüler
die Schwester
sein
der September
sich
singen
die Sonne
der Sonntag
der Stein
die Straße
die Stunde
der Tag
der Tisch
tragen trägt
B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse
Seite 18 Zimmermann und Summerauer, 2005
der Traum die Träume
trinken
die Tür
turnen
tut
vergessen
verkleiden
der Vogel
die Volksschule
der Wald die Wälder
waren
warum
weh
das Weihnachten
wie
die Woche
wohnen
der Wunschdie Wünsche
der Zahn die Zähne
zeichnen
die Zeit
B1-04 Grundwortschatz 2. Klasse
Seite 19 Zimmermann und Summerauer, 2005
zweite
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 20 Zimmermann und Summerauer, 2005
acht
antworten
arbeiten
der Arm die Arme
der Arme die Armen
der Arzt die Ärzte
die Aufgabe
aufräumen
der Ausflug
backen
baden
beide
das Bein
das Beispiel
bekommen
bekam
bequem
bewegen
bezahlen
billig
bissig
die Bitte
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 21 Zimmermann und Summerauer, 2005
das Blut
böse
brechen brach
breit
der Brief
bringen brachte
bunt
die Butter
der Christbaum
daheim
dick
dieser
doch
das Dorf
die Dörfer
dort
dritte
dumm
dunkel
dünn
dürfen
darf
durstig
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 22 Zimmermann und Summerauer, 2005
eigentlich
einkaufen
die Einladung
eins
erschrecken
erschrak
erste
erzählen
das Essen
etwas
euch
euer eure
die Fahrt
fallen fiel
fällen fällte
falsch
die Familie
fangen
fing
das Fenster
der Fernseher
das Feuer
finden fand
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 23 Zimmermann und Summerauer, 2005
die Flasche
fleißig
die Frage
froh
fünf
fürchten
der Garten die Gärten
geben gab
der Geburtstag
gefallen gefiel
gefährlich
das Gemüse
genug
gern lieber
am liebsten
gescheit
das Geschenk
die Gesundheit
das Gewitter
die Gitarre
glauben
gleich
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 24 Zimmermann und Summerauer, 2005
das Glück
grüßen
das Haar
halten hielt
das Handy die Handys
haben hatte
heiß
hell
die Hexe
die Hilfe
hoch höher
am höchsten
hoffen
hoffentlich
holen
das Holz
die Hölzer
die Idee die Ideen
ihr
die Jause
jeder
jemand
kaputt
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 25 Zimmermann und Summerauer, 2005
kein
kennen kannte
klein
kosten
die Krankheit
das Land
die Länder
langsam
laufen
lief
läuten
legen legte
leider
leise
die Leute
das Licht
das Lied
liegen lag
das Loch
die Löcher
malen
manchmal
die Marke
das Meer die Meere
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 26 Zimmermann und Summerauer, 2005
der Mensch
merken
der Meter
die Minute
die Mitte
mögen
ich möchte
der Mond
müde
der Müll
mutig
das
nächste Mal
nächster
nahe
natürlich
nehmen nahm
nehmen nimmt
die Nummer
nun
ob
oben
ohne
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 27 Zimmermann und Summerauer, 2005
der Ort
ein paar
ein Paar
das Paket
das Papier
der Park
passen
passieren
die Pause
der Plan die Pläne
platzen
plötzlich
der Preis
probieren
putzen
das Radio
raten riet
reden
regnen
rennen rannte
die Rettung
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 28 Zimmermann und Summerauer, 2005
richtig
riechen
roch
der Rücken
rund
scheinen
schien
die Schere
schicken
schimpfen
schlafen schlief
schlecht
schließen
schloss
schlimm
das Schloss die Schlösser
schmecken
schneiden
schnitt
schneien
das Schnitzel
der Schnupfen
die Schokolade
schreiben
schrieb
schütteln
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 29 Zimmermann und Summerauer, 2005
schwarz
schwer
sechs
sehen sah
der Sessel
sieben
der Sieger
sehen sieht
schreiben
schrieb
sollen
sitzen saß
sparen
spazieren
das Spiel
springen sprang
die Stadt die Städte
stark
der Stecken
steigen stieg
still
stolz
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 30 Zimmermann und Summerauer, 2005
streicheln
das Stück
der
Supermarkt
süß
die Tankstelle
tanzen
das Telefon
telefonieren
teuer
tief
das Tier
die Torte
traurig
trinken trank
trösten
tun getan
über
der Unfall die Unfälle
unten
der Urlaub
verboten
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 31 Zimmermann und Summerauer, 2005
vergessen vergaß
verkaufen
der Verkehr
verletzen
verlieren
verlor
verspreche versprach
das Video
vielleicht
vier
vor
vorbei
vorsichtig
warm
warten
waschen
wusch
der Weg
weiß
welche
wenn
das Wetter
die Wiese
B1-04 Grundwortschatz 3. Klasse
Seite 32 Zimmermann und Summerauer, 2005
wissen wusste
der Witz
die Wohnung
wünschen
zahlen
zehn
zeigen
das Zimmer
der Zucker
zuerst
der Zug
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 33 Zimmermann und Summerauer, 2005
abholen abgeholt
allein die Ampel
ändern
anders anfangen fing an
der Anorak die Anoraks
die Antwort die Antworten
anziehen zog an
ärgern
arm essen aß
aufstehen stand auf
der Augenblick außer
das Bad
die Bäder die Bahn die Bank die Bänke
die Bank
die Banken der Bär bitten bat
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 34 Zimmermann und Summerauer, 2005
bauen
der Baum die Bäume
beginnen begann
beginnen begonnen beim
beißen
biss
bekommen bekam bellen
bemerken
der Berg besonders
bestimmt
der Besuch besuchen
bis
biss beißen bisschen
die Bitte
bitter blasen blies
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 35 Zimmermann und Summerauer, 2005
blasen bläst
das Blatt die Blätter
bleiben blieb
der Blitz
blühen
die Bluse
der Boden das Boot
borgen
bringen brachte
brennen brannte
brauchen
brav bremsen
brechen bricht
die Brille
brummen
die Burg das Büro
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 36 Zimmermann und Summerauer, 2005
der Bus
die Busse
die Chance
der Clown die Clowns
das Cola die Colas
dabei
denken dachte
dafür
dagegen damit
darauf
darüber darum
dass
dauern der Daumen
davon
davor die Decke
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 37 Zimmermann und Summerauer, 2005
dem
den denken
denn
des deutsch
der Direktor
draußen drinnen
durch
dürfen durfte der Durst
elf
das Ende
endlich
das Erlebnisdie Erlebnisse
erschreckenerschrak
fad
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 38 Zimmermann und Summerauer, 2005
das Fahrrad die Fahrräder
fair finden fand
fast
fehlen der Fehler
fertig
fest das Fieber
fallen
fiel der Film fangen fing
der Fisch
der Fleck fliegen flog
fort
fressen fraß frech
frei
freundlich fahren fuhr
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 39 Zimmermann und Summerauer, 2005
füttern
geben gab
ganz
gar beißen gebissen
bleiben
geblieben
bringen gebracht
brechen gebrochen
brennen gebrannt
denken gedacht
gefallen gefällt
gefallen
gefiel
fliegen geflogen
fressen gefressen
das Gefühl
gehen gegangen gegen
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 40 Zimmermann und Summerauer, 2005
essen
gegessen
gießen gegossen
haben gehabt
heben
gehoben
helfen geholfen
hören gehören
können gekonnt
lügen gelogen
die Gemeinheit
gemütlich
genau gerade
rennen gerannt
reiten geritten
rufen gerufen
schreien
geschrien
schwimmengeschwommen
das Gesicht
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 41 Zimmermann und Summerauer, 2005
springen
gesprungen
stehen gestanden
steigen gestiegen
singen
gesungen
tun getan
treffen getroffen
trinken
getrunken
gewinnen gewann
werfen
geworfen
ziehen gezogen
gießen goss
gehen ging
groß
der Gruß die Grüße
halb
helfen half
halt
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 42 Zimmermann und Summerauer, 2005
hängen
hing hart heben
heißen
hieß das Hemd her
herauf
heraus der Herr
herunter
halten hielt hier
hinaus
hinten hinunter
heben hob
höchste der Hof die Höfe
hohe
hören hundert
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 43 Zimmermann und Summerauer, 2005
ihm
ihn ihnen
ins
die Insel interessant
interessieren
die Jacke
die Jeans
jung
kam
kannte der Kasten die Kästen
kaufen
das Kilo(gramm) das Kleid
komisch können konnte
die Kuh die Kühe
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 44 Zimmermann und Summerauer, 2005
kurz
liegen lag
lang
lesen las
lassen lässt
laufen lief leben
leer
der Lehrer lernen
gern lieber
liebsten lassen ließ
lesen lies
links die Luft die Lüfte
lügen
log das Mal
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 45 Zimmermann und Summerauer, 2005
man
manche die Mauer
dasMesser
der Mist miteinander
nachher
nass
neben
nett nirgends
die Note
die Nuss die Nüsse
offen
paar
parken
die Party die Partys das Pferd
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 46 Zimmermann und Summerauer, 2005
die Pizza die Pizzas
der Platz die Plätze
der Polster die Pölster
die Pommes frites
das Pony die Ponys
der Pulloverdie Pullovers
putzen putzte
quälen
rennen rannte
die Rechnung
rechts
reiten ritt
der Ring
riechen roch
die Rodel
rodeln
der Rucksack
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 47 Zimmermann und Summerauer, 2005
rufen rief
ruhig rutschen
sehen sah
sammeln
singen sang
sitzen saß sauber
die Schachtel
schade der Schal
scharf
schief schien
das Schiff
schlafen schläfst
schlagen schlug
schlagen schlägt
schlafen schlief
schließen schloss
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 48 Zimmermann und Summerauer, 2005
der Schluss
der Schlüssel
schmutzig
schneiden schnitt
schreien
schrie schreiben schrieb
die Schultasche
schwach
schwimmenschwamm
der See
sein
seit die Seite
selbst
die Semmel setzen
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 49 Zimmermann und Summerauer, 2005
sicher
sofort sogar
der Sohn die Söhne
sonst spannend
Spaß
die Späße spät sprechen sprach
sprichst sprichst
stechen stich(s)t
stecken
stehen stand
steil
stellen
der Stern
steigen
stieg stimmen stören
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 50 Zimmermann und Summerauer, 2005
stoßen stieß
streiten suchen
super
die Tafel
tanken
die Tasche tun tat
tausend
der Teil teilen
die Tochter
toll das Tor
tot
trägt
trank
treffen traf
treffen trifft
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 51 Zimmermann und Summerauer, 2005
trotzdem
tragen trug
das T-Shirt die T-Shirts
üben
überall
die Überraschung
Übung
die Uhr
umarmen
unfair unter
vergessen vergaß
der Verkäufer
verlaufen
verlief
verraten verriet
verstehen verstand
versuchen
vielleicht voll
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 52 Zimmermann und Summerauer, 2005
vom
vorher vorlesen
vorne
die Vorsicht
wahr
während
wandern
werfen warf wecken
weg
wegen wegfahren
weich
weil weinen
wissen weißt
weit die Welt
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 53 Zimmermann und Summerauer, 2005
wem
wen wenig
werden
werfen warf das Wetter
wichtig
wieder das Wiedersehen
Wien
der Wind wird
werfen
wirft wirklich werden wirst
woher
wohin wollen
das Wort die Worte die Wörter
worüber wurde
B1-04 Grundwortschatz 4. Klasse
Seite 54 Zimmermann und Summerauer, 2005
wissen wusste
die Zahl
die Zeichnung
zerreißen zerrissen
ziehen
zog zu Hause
zum
zur zurück
zusammen
zwischen zwölf