Guía docente de la asignatura
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Guía docente de la asignatura
Asignatura Ecología urbana, ordenación del territorio y paisaje
Materia Urbanismo
Módulo Proyectual
Titulación Grado en Arquitectura
Plan 474 Código 46059
Periodo de impartición 5º semestre Tipo/Carácter OB
Nivel/Ciclo Grado Curso 3º
Créditos ECTS 5 ECTS
Lengua en que se imparte Español
Profesor/es responsable/s Mª Rosario del Caz Enjuto
Datos de contacto (E-mail, teléfono…)
983 423438
Horario de tutorías
Departamento Urbanismo y Representación de la Arquitectura
Fecha 30.5.2014
1. Situación / Sentido de la Asignatura
1.1 Contextualización El deterioro del medio ambiente, el incontestable cambio climático de origen antropogénico y la
responsabilidad que las políticas y prácticas en materia de edificación, urbanismo y ordenación del
territorio tienen en estos procesos hacen necesario, más que nunca, comprender la naturaleza y las
ciudades, así como la interrelación entre ambas. Conocer los modos de ordenación del territorio (la
distribución de usos, las infraestructuras,...), los modelos urbanos, los flujos de materia, agua y
energía necesarios para el funcionamiento de las ciudades y ser conscientes de las implicaciones
que tienen en el medio ambiente (su huella ecológica) será el paso previo, pero indispensable, para
intervenir, para planificar en las diversas escalas del urbanismo, para corregir impactos
medioambientales. A la componente medioambiental de las políticas territoriales y urbanas ha de
sumarse necesariamente la componente cultural, cuya disciplina de referencia, el paisajismo,
conviene considerar de manera complementaria. Todo ello sin olvidar un manejo básico del
complejo soporte legislativo de los instrumentos, técnicas y políticas abordadas en la asignatura.
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1.2 Relación con otras materias
De unos años para acá la protección del medio ambiente ha venido a marcar, de un modo u otro, el
debate sobre el urbanismo. Reiteradamente se propone en los textos especializados la
sostenibilidad medioambiental como el nuevo paradigma de nuestros tiempos. La relación, por
tanto, de esta asignatura con el urbanismo no puede estar más avalada. De hecho, puede decirse
que la ecología urbana propone la revisión, teniendo como horizonte la protección del medio
ambiente, de muchos de los temas recurrentes de la práctica urbanística, como la racionalización
del crecimiento del suelo urbano; la discusión sobre los modelos urbanos; la organización sostenible
de la movilidad urbana; la humanización de la ciudad; su funcionamiento racional, etc. pero plantea
otros nuevos, como la consideración del funcionamiento ecosistémico de la ciudad, o la necesidad
de cerrar dentro de ella los ciclos del agua, la energía y la materia que sostienen su funcionamiento.
Dentro de la carrera de Arquitectura el conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los
principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales es considerado por la
Orden ECI/3856/2007 que regula el Título de Arquitecto como una de las competencias que han de
adquirir los estudiantes dentro del bloque proyectual. El conocimiento adecuado y manejo práctico
de dichos conceptos se considera básico para una intervención responsable de los futuros titulados
a la hora de plantear proyectos de urbanismo y ordenación del territorio compatibles con la
protección del medio ambiente. Por tanto, la asignatura se relaciona con las materias propias del
bloque proyectual del Grado de Arquitecto.
Otras disciplinas con las que guarda relación la asignatura son la Biología, la Economía ecológica o
la Geografía.
1.3 Prerrequisitos
No se establecen.
2. Competencias
B1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
B2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
B3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes
de índole social, científica o ética.
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B4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público
tanto especializado como no especializado.
B5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
2.1 Generales
G4. Conocimiento adecuado del urbanismo, la planificación y las técnicas aplicadas en el proceso
de planificación.
G6. Capacidad de comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular
elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.
G11. Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para
plasmar los proyectos en edificios y para integrar los planos en la planificación.
2.2 Específicas
E39. Aptitud para suprimir barreras arquitectónicas
E47. Capacidad para elaborar estudios medioambientales, paisajísticos y de corrección de impactos
ambientales.
E52. Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de
recursos energéticos y medioambientales;
E58. Conocimiento adecuado de los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano y la
ordenación territorial y metropolitana;
3. Objetivos
- El estudiante estará preparado para concebir y desarrollar proyectos urbanos, así como ejercer la
crítica urbanística profesional. Tanto en unos como en otra sabrá reconocer los aspectos sociales,
técnicos y medioambientales en juego, con especial sensibilidad hacia el paisaje y el patrimonio
edificado y urbano afectados.
- El estudiante se proveerá de herramientas para diseñar y ejecutar trazados urbanos y proyectos
de urbanización, de planeamiento urbano, ordenación del territorio y de paisaje, y de obra civil
relacionada con el espacio urbano y la ciudad. Sabrá aplicar los mecanismos de redacción y gestión
de planes urbanísticos a cualquier escala.
- El estudiante sabrá redactar y aplicar normas y ordenanzas urbanísticas, y elaborar estudios
medioambientales, paisajísticos y de corrección de impactos y estudios de necesidades sociales y
urbanas.
- El estudiante sabrá aplicar la historia urbana a las situaciones presentes, los conceptos básicos de
las tradiciones urbanísticas y sus fundamentos teóricos, técnicos, económicos, sociales, estéticos e
ideológicos. Conocerá la relación entre los distintos patrones culturales y las responsabilidades
sociales del arquitecto como agente urbano.
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- El estudiante sabrá reconocer las implicaciones urbanas de cualquier proyecto de edificación, sea
de la escala que sea.
4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura
ACTIVIDADES PRESENCIALES Metodología docente HORAS
Clases teóricas Lección magistral. Expositiva. 15
Laboratorio/Taller Desarrollo de la materia aplicada a un proyecto. Práctica experimental en laboratorio 30
Prácticas de Campo
Aprendizaje basado en el estudio de ejemplos “in situ”, de localización de la información fuera del ámbito de la Escuela. Visitas de Obras o a Empresas.
5
Total presencial 50
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
HORAS
Estudio Estudiar apuntes y/o libro con el temario de la asignatura
15
Consultas bibliográficas Estudiar, analizar y comprender información complementaria: libros, artículos, normativa, documentación web y otros
15
Trabajos Realización de los trabajos planteados en seminario, taller, prácticas en aula
45
Total no presencial 75
5. Bloques temáticos
Bloque 1: Introducción Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,4
a. Contextualización y justificación
Como paso previo al desarrollo del programa de la asignatura es preciso que los alumnos manejen
los conceptos e instrumentos básicos de la ecología urbana, de la ordenación del territorio y del
paisaje, así como de las leyes que los regulan.
b. Objetivos de aprendizaje
- El estudiante sabrá aplicar la historia urbana a las situaciones presentes, los conceptos básicos de
las tradiciones urbanísticas y sus fundamentos teóricos, técnicos, económicos, sociales, estéticos e
ideológicos. Conocerá la relación entre los distintos patrones culturales y las responsabilidades
sociales del arquitecto como agente urbano.
- El estudiante sabrá reconocer las implicaciones urbanas de cualquier proyecto de edificación, sea
de la escala que sea.
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c. Contenidos
Tema 1. Contexto, objetivos y funcionamiento de la asignatura
Tema 2. Conceptos básicos sobre la ecología urbana
Tema 3. Conceptos básicos sobre la ordenación del territorio
Tema 4. Conceptos básicos sobre el paisaje
d. Métodos docentes
Lección magistral
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje cooperativo
Estudio de casos
e. Plan de trabajo
El plan de trabajo se realiza para el conjunto del curso y aparece al final de los bloques temáticos.
f. Evaluación
La evaluación no se realiza estrictamente por bloques temáticos, sino por instrumentos o
procedimientos (actitud/participación, ejercicios escritos -formato test, cuestiones cortas, o temas
amplios-, ejercicios de análisis de áreas urbanas y similares u otros trabajos sobre la materia,
proyectos urbanos, redacción de planes y ejercicios prácticos de caso), según porcentajes
explicitados en el apartado 7 de esta guía.
g. Bibliografía básica
- Hough, M., Naturaleza y ciudad, Gustavo Gili, Barcelona, 1998.
- Naredo, J.M., Gutiérrez, L., La incidencia de la especie humana sobre la faz de la tierra,
Universidad de Granada, Granada, 2005.
- Acot, P., Historia de la ecología, Taurus Ediciones S.A, Madrid, 1990
- Legislación sobre urbanismo, ordenación del territorio y medio ambiente.
h. Bibliografía complementaria
- “Ecología o barbarie”, nº 8 de la revista Archipiélago, 1992
- Richard Rogers, Ciudades para un pequeño planeta, Gustavo Gili, Barcelona, 1998.
- Grupo de expertos sobre medio ambiente urbano, Comisión europea, Dirección general, XI,
Ciudades europeas sostenibles, Bruselas, 1996.
- Wackernagel, M y Rees, W, Our Ecological Footprint, Gabriola Island, BC y Philadelphia, New
Society Publishers, 1995.
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- Gaja i Diaz, F., Revolución informacional; Crisis ecológica y urbanismo, Editorial de la UPV,
Valencia, 2005
- Naredo, J.M. (et al.), Textos sobre sostenibilidad 1, Instituto Juan de Herrera, Madrid, 2004
- Fariña, J. (et al.), Textos sobre sostenibilidad 2, Instituto Juan de Herrera, Madrid, 2005
- Observatorio de la sostenibilidad en España. Informes anuales (de 2005 a 2010), Alcalá de
Henares (Madrid).
- Bielza de Ory, V., Introducción a la ordenación del territorio: un enfoque geográfico, Prensas
Universitarias de Zaragoza, 2008.
i. Recursos necesarios
- Videoproyector
- Mesas de amplitud suficiente para extender planos y con versatilidad suficiente a la hora de
agruparlas o separarlas
Bloque 2: Ordenación del territorio y paisaje Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,4
a. Contextualización y justificación
Como es sabido, la actividad urbana genera en el medio ambiente impactos de diversa índole
(ecológicos, paisajísticos, económicos). Al margen del conocimiento genérico de las estrategias de
planificación y sus repercusiones, se estudian en este bloque los instrumentos previstos por la
legislación para la ordenación del territorio, la gestión del medio ambiente y la corrección de los
impactos generados.
El paisaje, por su parte, ha ido considerándose en los últimos años como una variable
imprescindible en el planeamiento espacial a diversas escalas, desde la territorial hasta la del
proyecto urbano. Introduce una componente cultural y de conocimiento del medio físico ineludible
en la actualidad.
b. Objetivos de aprendizaje
- El estudiante estará preparado para concebir y desarrollar proyectos urbanos, así como ejercer la
crítica urbanística profesional. Tanto en unos como en otra sabrá reconocer los aspectos sociales,
técnicos y medioambientales en juego, con especial sensibilidad hacia el paisaje y el patrimonio
edificado y urbano afectados.
- El estudiante se proveerá de herramientas para diseñar y ejecutar trazados urbanos y proyectos
de urbanización, de planeamiento urbano, ordenación del territorio y de paisaje, y de obra civil
relacionada con el espacio urbano y la ciudad. Sabrá aplicar los mecanismos de redacción y gestión
de planes urbanísticos a cualquier escala.
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- El estudiante sabrá redactar y aplicar normas y ordenanzas urbanísticas, y elaborar estudios
medioambientales, paisajísticos y de corrección de impactos y estudios de necesidades sociales y
urbanas.
- El estudiante sabrá aplicar la historia urbana a las situaciones presentes, los conceptos básicos de
las tradiciones urbanísticas y sus fundamentos teóricos, técnicos, económicos, sociales, estéticos e
ideológicos. Conocerá la relación entre los distintos patrones culturales y las responsabilidades
sociales del arquitecto como agente urbano.
- El estudiante sabrá reconocer las implicaciones urbanas de cualquier proyecto de edificación, sea
de la escala que sea.
c. Contenidos
Tema 5. Ciudad, territorio y planificación espacial
Tema 6. La evaluación ambiental de planes urbanísticos
Tema 7. Paisaje y territorio 1
Tema 8. Paisaje y territorio 2
d. Métodos docentes
Lección magistral
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje cooperativo
Estudio de casos
e. Plan de trabajo
El plan de trabajo se realiza para el conjunto del curso y aparece al final de los bloques temáticos.
f. Evaluación
La evaluación no se realiza estrictamente por bloques temáticos, sino por instrumentos o
procedimientos (actitud/participación, ejercicios escritos -formato test, cuestiones cortas, o temas
amplios-, ejercicios de análisis de áreas urbanas y similares u otros trabajos sobre la materia,
proyectos urbanos, redacción de planes y ejercicios prácticos de caso), según porcentajes
explicitados en el apartado 7 de esta guía.
g. Bibliografía básica
- McHarg, I.L., Proyectar con la Naturaleza, Gustavo Gili, Barcelona, 2002 (Ed. or. 1969)
- Lynch, K., La planificación del sitio, Gustavo Gili, Barcelona, 1978 (Ed. or. 1962)
- Mohsen Mostafavi, ed., Landscape Urbanism: A Manual for the Machinic Landscape. Architectural
Association, London, 2003.
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- Pillet, F., Cañizares, C. y Ruiz, A.R., Territorio, paisaje y sostenibilidad: un mundo cambiante,
Ediciones del Serbal, Barcelona, 2010.
- Hervás Más, J., Bosch, Ordenación del territorio, urbanismo y protección del paisaje, adaptado al
Real Decreto Legislativo 2/2008, de 20 de junio, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley
de suelo, Barcelona, 2009
- Benabent, M., La ordenación del territorio en España: evolución del concepto y de su práctica en el
siclo XX, Universidad de Sevilla y Consejería de Obras públicas y transportes, Sevilla, 2006.
h. Bibliografía complementaria
- Beigel, F. and Christou, F., Architecture as City. Saemangeum Island City, Springer, Viena, 2010.
- Consejo de Europa, Convenio europeo del paisaje, Florencia, 20.10.2000.
http://www.mma.es/secciones/desarrollo_territorial/paisaje_dt/convenio_paisaje/pdf/CONVENIO_EU
ROPEO_PAISAJE_Web.pdf
- Español Echaniz, I, Manual de ecología del paisaje: aplicada a la planificación urbana y de
infraestructuras, Colegio de Ingenieros de Caminos, canales y puerto, Madrid, 2006.
- Consejo de Europa, Convenio europeo del paisaje, Florencia, 2000.
- Maderuelo, J. (dir.), Paisaje y patrimonio, Abada, Madrid, 2010.
- Iglesias Merchán, C., Ecología del paisaje y seguimiento ambiental: feedback en materia
ambiental, Asociación técnica de ecología del paisaje y seguimiento ambiental, Madrid, 2009.
- Waterman, T., Principios básicos de la arquitectura del paisaje, Nerea, San Sebastián, 2009
- Fariña Tojo, J., La ciudad y el medio natural, Akal, Madrid, 1999.
- Falcón, A., Espacios verdes para una ciudad sostenible: planificación, proyecto, mantenimiento y
gestión, Gustavo Gili, Barcelona, 2007.
- Millaruelo Aparicio, J. Y Orduña Rebollo, E., Ordenación del territorio y desarrollo sostenible,
Ciudad Argentina, Buenos Aires, 2004.
- Galiana, L. y Vinuesa, J. (Coord.), Teoría y práctica para una ordenación racional del territorio,
Síntesis, D.L., Madrid, 2010.
- Birch, E.L., The Urban and Regional Planning Reader, Routledge, NY, 2008
- Comisión Europea (comité de desarrollo territorial), Estrategia territorial europea, Postdam, 1999.
http://ec.europa.eu/regional_policy/sources/docoffic/official/reports/pdf/sum_es.pdf
- Normativa de ordenación del territorio y urbanismo de Castilla y León, JCYL, D.L., Salamanca,
2009
i. Recursos necesarios
- Videoproyector
- Mesas de amplitud suficiente para extender planos y con versatilidad suficiente a la hora de
agruparlas o separarlas
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Bloque 3: Ecología urbana Carga de trabajo en créditos ECT S: 2,2
a. Contextualización y justificación
La ocupación del territorio, la distribución de usos y la construcción de infraestructuras, los modelos
de desarrollo urbano (compactos o difusos, heterogéneos o excesivamente zonificados), el
tratamiento que se haga de la ciudad existente (su casco histórico y sus periferias), la apuesta por
unos modelos de movilidad u otros constituyen el soporte básico de un urbanismo ecológico,
respetuoso con el medio ambiente.
Los flujos de materia, agua y energía son imprescindibles para el funcionamiento de las ciudades.
Para un planeamiento sostenible es necesario gestionarlos considerando el funcionamiento
ecosistémico de la ciudad. De ahí que se plantee el estudio de los mismos basado en pautas de
prevención, eficiencia, uso racional de recursos y cierre de ciclos dentro de la ciudad.
b. Objetivos de aprendizaje
- El estudiante estará preparado para concebir y desarrollar proyectos urbanos, así como ejercer la
crítica urbanística profesional. Tanto en unos como en otra sabrá reconocer los aspectos sociales,
técnicos y medioambientales en juego, con especial sensibilidad hacia el paisaje y el patrimonio
edificado y urbano afectados.
- El estudiante se proveerá de herramientas para diseñar y ejecutar trazados urbanos y proyectos
de urbanización, de planeamiento urbano, ordenación del territorio y de paisaje, y de obra civil
relacionada con el espacio urbano y la ciudad. Sabrá aplicar los mecanismos de redacción y gestión
de planes urbanísticos a cualquier escala.
- El estudiante sabrá redactar y aplicar normas y ordenanzas urbanísticas, y elaborar estudios
medioambientales, paisajísticos y de corrección de impactos y estudios de necesidades sociales y
urbanas.
- El estudiante sabrá aplicar la historia urbana a las situaciones presentes, los conceptos básicos de
las tradiciones urbanísticas y sus fundamentos teóricos, técnicos, económicos, sociales, estéticos e
ideológicos. Conocerá la relación entre los distintos patrones culturales y las responsabilidades
sociales del arquitecto como agente urbano.
- El estudiante sabrá reconocer las implicaciones urbanas de cualquier proyecto de edificación, sea
de la escala que sea.
c. Contenidos
Tema 9. Modelos urbanos
Tema 10. Regeneración urbana
Tema 11. Movilidad
Tema 12. Verde urbano
Tema 13. Energía
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Tema 14. Agua
Tema 15. Materiales y residuos
d. Métodos docentes
Lección magistral
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje cooperativo
Estudio de casos
e. Plan de trabajo
El plan de trabajo se realiza para el conjunto del curso y aparece al final de los bloques temáticos.
f. Evaluación
La evaluación no se realiza estrictamente por bloques temáticos, sino por instrumentos o
procedimientos (actitud/participación, ejercicios escritos -formato test, cuestiones cortas, o temas
amplios-, ejercicios de análisis de áreas urbanas y similares u otros trabajos sobre la materia,
proyectos urbanos, redacción de planes y ejercicios prácticos de caso), según porcentajes
explicitados en el apartado 7 de esta guía.
g. Bibliografía básica
- Indovina, F. (Coord.), La ciudad de baja densidad. Lógicas, gestión y contención, Diputació de
Barcelona, 2007.
- AAVV, Libro verde del urbanismo y la movilidad, Comisión de transportes. Colegio de Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos, Madrid, 2008.
- M. Jenks, E. Burton y K. Williams (Eds), The compact city. A sustainable urban form?, E&FN
SPON, London, 1996
- Butti, Ken y Perlin, John, Un hilo dorado. 2500 años de arquitectura y tecnología solar, Hermann
Blume, Madrid, 1985 (or. americano de 1980).
- Hernández Pezzi, Carlos, Un vitruvio ecológico. Principios y práctica del proyecto arquitectónicos
sostenible, GG y CSCAE, 2007.
- Metcalf & Eddy, Ingeniería de aguas residuales. Tratamiento, vertido y reutilización, MacGraw-Hill,
Madrid, 1998.
Soto Castiñeira, Manuel, Tratamiento de los residuos sólidos urbanos, Universidad de La Coruña,
2001
h. Bibliografía complementaria
Guía docente de la asignatura
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- Martín Ramos, A. (Ed.)., Lo urbano en 20 autores contemporáneos, Ediciones UPC, Barcelona,
2004
- Beatley, T., Green urbanism. Learning from European Cities, Island Press, Washington, 2000.
- Szëcsi, A. E., Reciclado de ciudades: nuevas herramientas de planificación y diseño urbano para
intervenir en ciudades existentes: caso Buenos Aires, Nobuk, Buenos Aires, 2006.
- Sybrand Tjallingii, Ecopolis. Strategies for ecologically urban development, Backhuys Publishers,
Leiden, 1995
- Peter Calthorpe, The Next American Metropolis: Ecology, Community and the American Dream,
Princeton Architectural Press, New York, 1993
- Sanz, Alfonso, Calmar el tráfico, MOPTMA, Madrid, 1996.
- Carme Miralles-Guasch, Ciudad y transporte. El binomio imperfecto, Ariel Geografía, Barcelona,
2002.
- Del Caz, R., Rodríguez, M., Saravia, M. (eds), Informe de Valladolid 2005, sobre el derecho a la
movilidad, Ayto. de Valladolid.
- Ekhart Hahn, “La re-estructuración urbana ecológica”, Ciudad y Territorio / Estudios Territoriales
vol II nº 100-101)
- Olgyay, V., Arquitectura y clima. Manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas,
Gustavo Gili, Barcelona, 1998 (Ed. or. 1963)
- Estevan, A. y Naredo, J.M., Ideas y propuestas para una nueva política del agua, Colección Nueva
cultura del agua, nº 12, 2004
- Estevan A. y Visuales, V., La eficiencia del agua en las ciudades, Fundación Ecología y desarrollo,
Bakeaz, 2000.
- F. Javier Neila González, Arquitectura bioclimática en un entorno sostenible, Ed. Munilla-Leira,
Madrid, 2004.
- Hélène Izembart y Bertrand Le Boudec, Waterscapes. El tratamiento de aguas residuales
mediante sistemas vegetales, GG, Barcelona, 2003.
- AAVV, Manual de diseño: la ciudad sostenible, Ed. IDEA y Geohabitat, 2002.
- R. Ortega Domínguez e I. Rodríguez Muñoz, Manual de gestión del medio ambiente, Madrid, 1996
- Otero del Peral, Luis Ramón, Residuos sólidos urbanos, Ministerio de Obras Públicas y
Urbanismo, Madrid, 1992
i. Recursos necesarios
- Videoproyector
- Mesas de amplitud suficiente para extender planos y con versatilidad suficiente a la hora de
agruparlas o separarlas
Plan de trabajo para todos los bloques temáticos. C RONOGRAMA
Dia de la semana/
Clase de teoría
Práctica en aula/taller
Visita de obra/seminario
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horario
1ª semana Lección 1 Lección 2
Taller
2ª semana Lección 3 Lección 4
Taller Prácticas de campo
3ª semana Lección 5 Lección 6
Taller
4ª semana Lección 7 Lección 8
Taller
5ª semana Lección 9 Lección 10
Taller
6ª semana Lección 11 Lección 12
Taller
7ª semana Lección 13 Lección 14
8ª semana Lección 15 Taller 9ª semana Taller 10ª semana Taller 11ª semana Taller 12ª semana Taller 13ª semana Taller 14ª semana Taller 15ª semana Taller
6. Temporalización (por bloques temáticos)
BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS
PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO
Bloque 1: Introducción 1,4 2 semanas
Bloque 2: Ordenación del territorio y paisaje 1,4 5 semanas
Bloque 3: Ecología urbana 2,2 8 semanas
7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen
INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO
PESO EN LA NOTA FINAL
OBSERVACIONES
Participación en clase y ejercicios individuales 10%
Valoración individual
Ejercicios en equipo y proyecto de curso 60%
Valoración en equipo
Examen escrito 30% Valoración individual
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Aviso 1: Para proceder a la evaluación según este sistema se exige la asistencia a un mínimo del
80% de las clases.
Aviso 2: Para aquellos estudiantes que no cumplieran el requisito anterior, la evaluación constará
de: el examen escrito (30%), el proyecto de curso, a desarrollar individualmente (60%) y un trabajo
académico a determinar por los profesores (10%). Para superar la asignatura, en este caso, habrán
de aprobarse los tres tipos de pruebas. No se prevé la compensación entre ellas.
Aviso 3: Para poder superar la asignatura, será preciso aprobar el proyecto de curso y el examen
escrito. No se prevé la compensación entre uno y otro.
8. Considera ciones finales