la floreta va a la sevaUnitat Didàctica (L’habitació)
★Blanca De Uña Martín★Mª Àngels Gonzalez Gonzalez★Lidia Melero Fernández★Anna Llucià Vaqués
La Floreta va a la seva
El conte i l’escena
Aspectes curriculars
Activitat de LÒGICA
Activitat d’ARITMÈTICA
Activitat de GEOMETRIA
introducció
El conte i l’escena
Centre d’interés: La floreta
Matemàtiques: 7 + 1
Escena inventada
Aspectes curriculars
2on Primària
Trimestre III (Primavera)
Interdisciplinar
NNEE: Braïlle
Petits grups + Grup classe
activitats
Lògica“Les flors”
Primera part:
<< Floreta, la cabreta més presumida de
totes, s’ha escapat del grup per jugar amb
unes flors molt cridaneres que han sortit
amb la primavera. Ella el que vol recollir
són flors, no farina!!! >>
Contextualització:
Segona part:
<< Quan ja estava a punt d’acabar els
grups, de sobte, ha sentit un so molt estrany
darrere unes roques...
¡Oh, no! Ha tornat el llop! ha vist que la
cabreta estava sola i vol menjar-se-la!!! >>
Aritmètica “El pont”
<< La cabreta vol reunir totes les flors per
fer-les arribar als seus germans i la seva
mare però només agafar X flors en cada
viatge. Tampoc no pot aturar-se. Per què?
Perquè el llop la persegueix!!!!
(Auuuuuu!!!!) >>
Contextualització:
Geometria“El refugi”
<< Les cabretes tenen por i necessiten un
nou lloc on guarir-se perquè el llop ja coneix
on viuen i han de fugir. Han trobat unes
peces i una d’elles ha tingut una idea: Fem
un refugi per salvar-nos del llop? >>
Contextualització:
[ + ]http://habitacio.blogspot.com.es
CONCLUSSIONS