Proyecto de aula Proyecto de aula INSTITUTO LUIS CARLOS INSTITUTO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO SEDE GALAN SARMIENTO SEDE
BBPROFESORES:PROFESORES:
Juan de Jesús Maldonado, Eliana Esperanza Vásquez, María Juan de Jesús Maldonado, Eliana Esperanza Vásquez, María del Carmen Díaz, Romalena Carrillo, Ana Dolores del Carmen Díaz, Romalena Carrillo, Ana Dolores
Camacho, Heriberto Ortiz, Arnulfo Jaimes, Argemiro Camacho, Heriberto Ortiz, Arnulfo Jaimes, Argemiro Jaimes, Carmen Felisa Velandia,Jaimes, Carmen Felisa Velandia,
NOMBRE DEL PROYECTONOMBRE DEL PROYECTO
Hombres y Mujeres Guardianes Hombres y Mujeres Guardianes de la Madre Tierrade la Madre Tierra
Temática problematizadoraTemática problematizadora
Capacitar a los educandos para que entiendan y Capacitar a los educandos para que entiendan y comprendan la importancia de preservar la comprendan la importancia de preservar la
madre tierra en su vida cotidiana a través del madre tierra en su vida cotidiana a través del manejo correcto de los residuos sólidosmanejo correcto de los residuos sólidos
Preguntas que sugiere la Preguntas que sugiere la temática problematizadoratemática problematizadora
1.¿Por qué los residuos sólidos son causantes del 1.¿Por qué los residuos sólidos son causantes del deterioro de la madre tierra?deterioro de la madre tierra?
2.¿Cuál es el manejo que se le deben dar a los 2.¿Cuál es el manejo que se le deben dar a los residuos sólidos para embellecer nuestro residuos sólidos para embellecer nuestro centro educativo?centro educativo?
3.¿Por qué embellecer el lugar donde vives y 3.¿Por qué embellecer el lugar donde vives y estudias garantiza una vida mejor para todos?estudias garantiza una vida mejor para todos?
PreguntasPreguntasSin Sin
importanciaimportanciaMuy poco Muy poco importanteimportante
Poco Poco importanteimportante
Medianamente Medianamente importanteimportante
BastanteBastanteimportanteimportante
Muy Muy importanteimportante
Pregunta Pregunta 11 xx
Pregunta Pregunta 22 xx
Pregunta Pregunta 33 xx
Jerarquización de las preguntasJerarquización de las preguntas
ProblematizaciónProblematización
Si los residuos sólidos son causantes del Si los residuos sólidos son causantes del deterioro ambiental ¿cuál debe ser su manejo deterioro ambiental ¿cuál debe ser su manejo para que nuestra institución ofrezca un para que nuestra institución ofrezca un ambiente sano, mejorando la calidad de vida ambiente sano, mejorando la calidad de vida libre de contaminación?libre de contaminación?
Significado y sentido de este Significado y sentido de este Proyecto de AulaProyecto de Aula
PROPOSITO:PROPOSITO:
Embellecer nuestro centro educativo, Embellecer nuestro centro educativo, comprender y valorar el ambiente y la comprender y valorar el ambiente y la
importancia de conservar nuestros recursos importancia de conservar nuestros recursos naturalesnaturales
Significado y sentido de este Proyecto de Aula
FINALIDAD
Coadyudar a adquirir la conciencia de nuestros limites como seres dependientes
del medio ambiente involucrando a la comunidad educativa activamente en
propiciar un ambiente sano.
Programación de áreasProgramación de áreasPregunta ProblematizadoraPregunta Problematizadora Ejes transversales o integradoresEjes transversales o integradores Aporte de los ejes transversalesAporte de los ejes transversales
Si los residuos sólidos son causantes Si los residuos sólidos son causantes del deterioro ambiental ¿ cual debe del deterioro ambiental ¿ cual debe ser el manejo para que nuestra ser el manejo para que nuestra institución ofrezca un ambiente sano institución ofrezca un ambiente sano mejorando la calidad de vida de mejorando la calidad de vida de nuestros educandos?nuestros educandos?
CIENCIA NATURALESCIENCIA NATURALES
CIENCIAS SOCIALESCIENCIAS SOCIALES
Conservación del medio ambienteConservación del medio ambiente
ETICA Y VALORESETICA Y VALORES
EDUCACION ARTISTICAEDUCACION ARTISTICA
TECNOLOGIA E INFORMATICATECNOLOGIA E INFORMATICA
Mejoramiento de la calidad humana.Mejoramiento de la calidad humana.
Elaboración de trabajos artísticos con Elaboración de trabajos artísticos con material reciclable.material reciclable.
Utilización de las TICSUtilización de las TICS
HUMANIDADES Y LENGUA HUMANIDADES Y LENGUA
EXTRANGERAEXTRANGERA
Descripción del lugar donde vivo y Descripción del lugar donde vivo y estudio.estudio.
MATEMATICAMATEMATICA
Recolección de datos e información Recolección de datos e información
Estándares CurricularesEstándares Curriculares CompetenciasCompetencias
Reconozco que los recursos naturales son Reconozco que los recursos naturales son finitos y exigen un uso responsablefinitos y exigen un uso responsable
Reconoce los diferentes usos que se le dan a la Reconoce los diferentes usos que se le dan a la tierra y los recursos naturales en mi entorno y tierra y los recursos naturales en mi entorno y en otros (parques, ecoturismo, ganadería y en otros (parques, ecoturismo, ganadería y agricultura)agricultura)
Recreo relatos y cuentos cambiando personajes, Recreo relatos y cuentos cambiando personajes, ambientes y hechos según mi entornoambientes y hechos según mi entorno
Realizo y describo procesos de medición con Realizo y describo procesos de medición con patrones arbitrarios y algunos estandarizados de patrones arbitrarios y algunos estandarizados de acuerdo al contextoacuerdo al contexto
Desarrollo perceptivo de las propias Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones y fantasías de la naturaleza, de los evocaciones y fantasías de la naturaleza, de los demás y de las cosasdemás y de las cosas
Valora la importancia de proteger la vida vegetal Valora la importancia de proteger la vida vegetal y animal para mantener el equilibrio ecológico.y animal para mantener el equilibrio ecológico.
Resuelve problemas sobre el cuidado y Resuelve problemas sobre el cuidado y conservación de las plantas a partir de la siembra conservación de las plantas a partir de la siembra y protección de las mismasy protección de las mismas
Lee y comprende historias donde se presenta la Lee y comprende historias donde se presenta la personificación personificación
Completa rimas y retahílas en forma creativa a Completa rimas y retahílas en forma creativa a cerca del medio ambiente.cerca del medio ambiente.
Describo comparo y cuantifico situaciones con Describo comparo y cuantifico situaciones con números en diferentes contextos y con diversas números en diferentes contextos y con diversas representacionesrepresentaciones
Represento datos relativos al entorno usando Represento datos relativos al entorno usando objetos concretos pictogramas y diagramas de objetos concretos pictogramas y diagramas de barrasbarras
Incorporación de Estándares curriculares y competencias Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula.que se consideran en este Proyecto de Aula.
Actividades de Actividades de AprendizajeAprendizaje
RecursosRecursos TiempoTiempo ResponsablesResponsablesResultados o Resultados o
ProductosProductos
Charla alusiva al los residuos sólidos
Humanos
Ingeniera ambiental TICS
2 horas Docentes Vivir en un lugar sin contaminación con residuos sólidos
Salida de campo Humanos y ambientales
Una jornada
Docentes y alumnos
Sensibilización de actitudes de limpieza
Investigar sobre proceso de manejo de residuos a nivel municipal
Humanos y escritos
Trascurso del proyecto
Comunidad educativa
Respuestas de las entidades
Campaña de embellecimiento de la institución
TICS
humanos
1Periodo académico
Comunidad educativa
Embellecimiento de la institución
Plan de acciónPlan de acción
Método de EvaluaciónMétodo de Evaluación Técnicas o Técnicas o InstrumentosInstrumentos
Criterios de EvaluaciónCriterios de Evaluación
Los alumnos se Los alumnos se apropiaran de su papel apropiaran de su papel de defensores o de defensores o destructores del medio destructores del medio ambienteambiente
DebatesDebates Se manejaran los Se manejaran los conceptos adquiridos conceptos adquiridos durante el proyectodurante el proyecto
Elaboración de Elaboración de diferentes trabajos diferentes trabajos artísticosartísticos
Exposición de trabajosExposición de trabajos Los trabajos reflejaran la Los trabajos reflejaran la utilización de materiales utilización de materiales contaminantescontaminantes
Elaboración de las PPSElaboración de las PPS Presentaciones PPS de Presentaciones PPS de antes y despuésantes y después
Presentación de Presentación de evidenciasevidencias
Evaluación del proyecto de aulaEvaluación del proyecto de aula