HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN
PROBLEM FOCUSED COPING MAHASISWA DI MA’HAD
PUTRA SUNAN AMPEL AL ALI UIN MALIKI MALANG
SKRIPSI
Disusun Oleh :
Sumitro Adam
(06410028)
FFAAKKUULLTTAASS PPSSIIKKOOLLOOGGII
UUNNIIVVEERRSSIITTAASS IISSLLAAMM NNEEGGEERRII
MMAAUULLAANNAA MMAALLIIKK IIBBRRAAHHIIMM MMAALLAANNGG
SSEEPPTTEEMMBBEERR 22001122
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN
PROBLEM FOCUSED COPING MAHASISWA DI MA’HAD
PUTRA SUNAN AMPEL AL ALI UIN MALIKI MALANG
SKRIPSI
Disusun Oleh :
Sumitro Adam
(06410028)
FFAAKKUULLTTAASS PPSSIIKKOOLLOOGGII
UUNNIIVVEERRSSIITTAASS IISSLLAAMM NNEEGGEERRII
MMAAUULLAANNAA MMAALLIIKK IIBBRRAAHHIIMM MMAALLAANNGG
SSEEPPTTEEMMBBEERR 22001122
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN
PROBLEM FOCUSED COPING MAHASISWA DI MA’HAD
PUTRA SUNAN AMPEL AL ALI UIN MALIKI MALANG
SKRIPSI
Diusulkan kepada Fakultas Psikologi
Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang
Untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam
Memperoleh gelar Sarjana Psikologi (S.Psi)
Disusun Oleh :
Sumitro Adam
(06410028)
FFAAKKUULLTTAASS PPSSIIKKOOLLOOGGII
UUNNIIVVEERRSSIITTAASS IISSLLAAMM NNEEGGEERRII
MMAAUULLAANNAA MMAALLIIKK IIBBRRAAHHIIMM MMAALLAANNGG
SSEEPPTTEEMMBBEERR 22001122
i
HALAMAN PERSETUJUAN
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN
PROBLEM FOCUSED COPING MAHASISWA DI MA’HAD
PUTRA SUNAN AMPEL AL ALI UIN MALIKI MALANG
SKRIPSI
Oleh:
Sumitro Adam
NIM: 06410028
Telah disetujui pada tanggal:
Dosen Pembimbing,
Iin Tri Rahayu, M.Si. Psi
NIP. 19720718 199903 2 001
Tanggal, 10 September 2012
Mengetahui:
Dekan Fakultas Psikologi
Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Pd.I
NIP. 19550717 198203 1 005
ii
HALAMAN PENGESAHAN
HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN PROBLEM
FOCUSED COPING MAHASISWA DI MA’HAD PUTRA SUNAN AMPEL AL
ALI UIN MAULANA MALIK IBRAHIM
MALANG
SKRIPSI
Disusun Oleh :
Sumitro Adam
06410028
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Dan Dinyatakan Diterima sebagai Salah Satu Persyaratan untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Psikologi (S. Psi)
Pada tanggal 25 September 2012
Susunan Dewan Penguji TandaTangan
1. Penguji Utama ( )
Prof. Dr. H. Mulyadi, M. Pd.I
NIP. 19550717 198203 1 005
2. Ketua Penguji ( )
M. Mahpur, M.Si
NIP. 19760505200501 1 003
3. Sekretaris ( )
Endah Kurniawati P, M. Psi
NIP. 1 975 05142 0000 32003
Mengetahui dan mengesahkan,
Dekan Fakultas Psikologi
Prof. Dr. H. Mulyadi, M. Pd. I
NIP. 19550717 198203 1 005
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Sumitro Adam
NIM : 06410028
Fakultas : Psikologi
Judul Skripsi : HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DAN
PROBLEM FOCUSED COPING MAHASISWA DI MA’HAD PUTRA SUNAN
AMPEL AL ALI UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
Menyatakan bahwa skripsi tersebut adalah karya saya sendiri dan bukan karya
orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang
telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan
sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan
sanksi akademis.
Malang, 25 September 2012
Yang menyatakan,
Sumitro Adam
NIM: 06410028
iv
La Haula Wala Quwwata illa billahi
"Dan tidak ada daya dan kekuatan kecuali dengan pertolongan
Allah.”
v
PERSEMBAHAN
Kupanjatkan rasa syukur ke Hadirat Allah SWT, yang telah memberi
petunjuk, kekuatan, dan pertolongan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
Karya kecil ini kupersembahkan kepada bapak dan ibuku tercinta,
terimakasih atas
motivasi, dukungan sayang yang tiada terhenti, perhatian, doa, dan
kesabaran kepada penulis yang diberikan selama ini. Kalianlah orang
yang paling kucintai di dunia ini....
Terima kasih kepada dosen-dosen dan guru-guruku semua yang telah
membagikan ilmunya,
tanpa jasa kalian ku tak kan bisa seperti ini..
Untuk keluarga besar di Malang terima kasih atas do’a dan
motivasinya
Terima kasih kepada Bapak Hilmi, Bapak Dur, Mas Seno, Mas Hanif,
Mas Minan, Om Jin, Jemy yang sudah membantuku selama di UIN
Malang tercinta ini.
Mas Zamroni, Tutuk, Wahyu, Danang, Muda, Ragil, Sakdul, Dhani,
Kiki yang telah membantuku selama ini ....mkasih buanyaaaak, Semoga
Tuhan membalas kebaikan kalian semua...
Teman –teman seperjuangan skripsiku Dewo dan Hariyati...trims ya
buatku jadi semangat..
Temen-tmen PKL ku semua...ayo ndang wisuda rek!
Dan semuanya angkatan 2005, 2006, 2007, 2008 ...kalianlah yang
membuat hari-hariku penuh dengan kebahagiaan.....
vi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil„Alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, taufiq serta hidayah-Nya sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan antara Kematangan Emosi
dan Problem Focused Coping Mahasiswa di Ma‟had Putra Sunan Ampel UIN
Maulana Malik Ibrahim Malang ” ini dengan baik. Sholawat beserta salam
marilah kita haturkan kepada Junjungan Nabi Besar kita Muhammad SAW
beserta para sahabat. Skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa
bantuan berbagai pihak yang telah memberikan bimbingan dan arahan yang
sangat berarti bagi peneliti. Untuk itu ucapan terima kasih yang sedalam-
dalamnya peneliti sampaikan kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. Imam Suprayogo, selaku Rektor UIN Maliki
Malang.
2. Bapak Prof. Dr. H. Mulyadi, M. Pdi selaku Dekan Fakultas
Psikologi UIN Malang.
3. Ibu Iin Tri Rahayu, M.Si Psi selaku dosen pembimbing skripsi
yang telah memberikan bimbingan, masukan, dan arahan yang
sangat bermanfa‟at bagi peneliti hingga skripsi ini bisa selesai
dengan baik.
4. Bapak H. Isroqunnajah, M. Ag selaku mudirul Ma‟had Sunan
Ampel al-Aly yang telah memberikan kesempatan kepada penulis
melakukan penelitian di lembaga tersebut.
5. Ibu Endah Kurniawati, M. Psi selaku dosen wali yang telah tulus,
ikhlas dan dengan penuh kesabaran membimbing penulis selama
menyelesaikan studi UIN Maliki Malang.
6. Seluruh dosen Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang dan segenap
staff yang telah membagi ilmu dan memberi kemudahan bagi
peneliti dalam menyelesaikan skripsi.
vii
7. Bapak Hilmi, S.H yang telah sabar dalam membantu segala
administrasi selama proses penelitian skripsi.
8. Segenap murobbiyah, musyrifah dan mahasantri yang telah
membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian.
9. Ayah dan Ibuku tercinta, atas segala doa, pengorbanan, perhatian,
dan kasih sayang tak terhingga yang diberikan kepadaku atas
segala dukungan baik moril maupun materil.
10. Teman-teman seperjuangan psikologi 2006.
11. Semua pihak yang membantu penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Demikian yang dapat penulis sampaikan, Kritik dan saran selalu
diterima dengan lapang dada karena penulis sadar skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan.
Malang, 25 September 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Lembar Persetujuan .......................................................................................... i
Lembar Pengesahan ......................................................................................... ii
Lembar Pernyataan........................................................................................... iii
Motto ................................................................................................................ iv
Halaman Persembahan ..................................................................................... v
Kata Pengantar ................................................................................................. vi
Daftar Isi........................................................................................................... viii
Daftar Tabel ..................................................................................................... xii
Daftar Histogram .............................................................................................. xii
Daftar Bagan ................................................................................................... xiii
Daftar Lampiran ............................................................................................... xiii
Abstraksi .......................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 29
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 29
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 30
ix
1. Teoritis ................................................................................... 30
2. Praktis ..................................................................................... 30
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kematangan emosi
1. Pengertian Emosi ................................................................... 31
2. Bentuk-bentuk Emosi ............................................................. 35
3. Karakteristik Emosi ................................................................ 36
4. Kematangan Emosi ................................................................ 42
5. Karakteristik Kematangan Emosi .......................................... 45
6. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kematangan Emosi ...... 51
7. Kematangan Emosi dalam Pandangan Islam ......................... 54
B. Problem Focused Coping
1. Pengertian Strategi Coping .................................................... 64
2. Bentuk-bentuk Strategi Coping .............................................. 66
3. Aspek Strategi Coping ........................................................... 68
4. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Strategi Coping ............. 75
5. Problem Focused Coping ....................................................... 79
6. Aspek Problem Focused Coping ............................................ 81
7. Faktor-faktor Penyebab Problem Focused Coping ................ 85
8. Problem Focused Coping dalam Pandangan Islam ................ 88
C. Remaja
x
1. Pengertian Remaja ................................................................. 103
2. Karakteristik Remaja .............................................................. 103
3. Perkembangan Remaja ........................................................... 104
4. Kematangan Emosi dan Problem Focused Coping Pada
Remaja.................................................................................... 111
D. Hubungan Antara Kematangan Emosi Dengan Problem
Focused Coping .......................................................................... 116
E. Hipotesa Penelitian .................................................................... 122
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian........................................................... 124
B. Variabel Penelitian ............................................................................... 125
1. Identifikasi Variabel Penelitian ....................................................... 125
2. Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................................ 127
C. Populasi, Sampel , dan Teknik Penelitian ............................................ 128
D. Jenis Data dan Metode Pengumpulan Data .......................................... 131
E. Instrument Penelitian ........................................................................... 136
F. Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................................... 142
1. Validitas .......................................................................................... 142
2. Reliabilitas ....................................................................................... 144
xi
G. Metode Analisa Data ............................................................................ 146
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Lokasi penelitian .................................................................................. 151
B. Hasil penelitian
1. Deskripsi Data ................................................................................. 154
2. Pengujian Hipotesa .......................................................................... 157
C. Pembahasan .......................................................................................... 166
1. Tingkat Kematangan Emosi ............................................................ 166
2. Tingkat Problem Focused Coping ................................................... 168
D. Hubungan antara tingkat Kematangan Emosi dengan tingkat
Problem Focused Coping ..................................................................... 171
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................... 179
B. Saran ..................................................................................................... 180
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 181
LAMPIRAN .................................................................................................... 187
DAFTAR TABEL
xii
Tabel 3.1: Deskripsi Jumlah Sampel Penelitian ............................................... 129
Tabel 3.2: Skor Untuk Jawaban Pernyataan Kematangan Emosi .................... 138
Tabel 3.3: Blue Print Skala Kematangan Emosi .............................................. 139
Tabel 3.4: Skor Untuk Jawaban Pernyataan Problem Focused Coping ........... 141
Tabel 3.5: Blue Print Skala Problem Focused Coping ..................................... 141
Tabel 3.6: Uji Validitas Skala Kematangan Emosi .......................................... 155
Tabel 3.7: Uji Validitas Skala Problem Focused Coping ................................ 156
Tabel 3.8: Uji Reliabilitas ................................................................................ 157
Tabel 3.9: Hasil Deskriptif Tingkat Kematangan Emosi ................................ 159
Tabel 4.0: Hasil Deskriptif Tingkat Problem Focused Coping ........................ 162
Tabel 4.1: Analisis Korelasi Product Moment Tingkat
Kematangan Emosi dan Tingkat Problem Focused Coping ................ 164
DAFTAR HISTOGRAM
Histogram 4.1 : Histogram Tingkat Kematangan Emosi ................................. 160
Histogram 4.2 : Histogram Tingkat Problem Focused Coping ........................ 163
DAFTAR BAGAN
xiii
Bagan 2: Kerangka Berfikir ........................................................................... 123
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Skala penelitian ........................................................................... 188
1. Skala Kematangan Emosi ............................................................... 188
2. Skala Problem Focused Coping ..................................................... 193
Lampiran 2: Data raw Score
1. Data raw score Kematangan Emosi. .............................................. 199
2. Data raw score Problem Focused Coping ...................................... 216
Lampiran 3: Hasil Analisis Validitas dan Reliabilitas ..................................... 235
Lampiran 4: Analisis Korelasi Tingkat Kematangan Emosi dan
Tingkat Problem Focused Coping ........................................................ 255
Lampiran 5: Lembar bukti konsultasi. ............................................................. 256
Surat keterangan penelitian. .......................................................... 257
xiv
ABSTRAK
Adam, Sumitro: (2012), Hubungan Antara Kematangan Emosi Dengan Problem
Focused Coping Mahasiswa Di Ma’had Putra Sunan Ampel Al Ali UIN Maliki
Malang, Skripsi, Fakultas Psikologi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik
Ibrahim Malang.
Pembimbing : Iin Tri Rahayu, M.Si, Psi
Kata kunci: kematangan emosi, problem focused coping
Setiap orang selalu memiliki permasalahan. Mulai dari permasalahan pribadi
sampai dengan permasalahan sosial. Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut
seseorang akan mencari solusi yang tepat. Setiap solusi memerlukan strategi, salah
satu strategi dalam penyelesaian masalah adalah problem focused coping. Menurut
Lazarus dan Folkman (1986) problem focused coping merupakan strategi coping
untuk menghadapi masalah secara langsung melalui tindakan yang ditujukan untuk
menghilangkan atau mengubah sumber-sumber stres. Salah satu yang mempengaruhi
faktor yang mempengaruhi adalah kematangan emosi. Menurut Hurlock (2000)
Kematangan emosi dapat dikatakan sebagai sebagai suatu kondisi perasaan atau reak-
si perasaan yang stabil terhadap suatu objek permasalahan sehingga untuk mengambil
suatu keputusan atau bertingkah laku didasari dengan suatu pertimbangan dan tidak
mudah berubah - ubah dari satu suasana hati ke dalam suasana hati yang
lain..Kematangan emosi adalah faktor intern yang ada dalam diri individu. Selain
faktor intern, ada variabel lain yang mempengaruhi problem focused coping yaitu
faktor eksternal meliputi faktor sosiodemografik, peristiwa hidup dan jaringan sosial.
Kematangan emosi diasumsikan mempunyai hubungan dengan problem focused
coping. Dengan kematangan emosi yang baik maka seseorang akan mampu
menyelesaikan menghadapi masalah secara langsung dan dapat menghilangkan atau
xv
mengubah sumber-sumber stres. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan
antara kematangan emosi dengan problem focused coping pada mahasiswa.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif . Populasi dalam penelitian ini
adalah Seluruh mahasiswa di ma‟had putra Sunan Ampel Al Ali UIN Maliki Malang.
Sampel penelitian ini sebanyak 84 mahasiswa dan pengambilan data menggunakan
metode angket, wawancara, observasi serta dokumentasi. Sedangkan untuk
pengolahan data dianalisis dengan product moment correlation dari pearson dan
untuk menguji reliabilitas dan daya beda peneliti memakai rumus Alpha Cronbach
dengan bantuan program SPSS 15.0.
Hasil penelitian pada variabel kematangan emosi menunjukkan dari 84
responden, didapatkan 66 orang (79%) berada pada tingkat tinggi, didapatkan 18
orang (21%) berada pada tingkat sedang, dan didapatkan 0 orang pada tingkat rendah.
Sedangkkan hasil penelitian pada variabel problem focused coping menunjukkan dari
84 responden, didapatkan 69 orang (82%) berada pada tingkat tinggi, didapatkan 15
orang (18%) berada pada tingkat sedang, dan didapatkan 0 orang berada pada tingkat
rendah.
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang segnifikan antara
kematangan emosi dengan problem focused coping. Hal ini dibuktikan dari hasil
analisa yang telah dilakukan, diketahui bahwa berdasarkan tabel output SPSS terlihat
bahwa nilai korelasi antara kematangan emosi dengan problem focused coping
memiliki nilai sebesar 0.539 dengan nilai probabilitas 0.000 dan jumlah subyek pada
penelitian sebanyak 84 mahasiswa. Menurut kriteria, hipotesis penelitian (Ha)
diterima jika r hitung > r tabel, dan probabilitas (p) < r. Kriteria r tabel untuk subyek
(N) = 84 orang adalah 0.213. Sedangkan tingkat signifikan yang digunakan dalam
penelitian ini adalah α = 0.05. Dari hasil pengujian tersebut dapat diketahui nilai r
hitung (0.539) > r table (0.213), sedangkan p (0.000) < r (0.05).
xvi
ABSTRAK
Adam, Sumitro: (2012), The Correlation Between the Emotional Mature with
Problem Focused Coping of the Students on Ma’had Putra Sunan Ampel Al Ali UIN
Maliki Malang, Thesis, Faculty of Psychology, Islamic State University Maulana
Malik Ibrahim Malang.
Advisor: Iin Tri Rahayu, M.Si, Psi
Keywords: the emotional mature, problem focused coping
Each people always have the problems. It can be individual or social
problems. And all the people always try to find the right solution for this. Each
solution needs strategy and one of the strategy to solve the problem is problem
focused coping. According to Lazarus and Folkman (1986), problem focused coping
is a coping strategy to solve the problem through an action for eliminating or
manipulating the problem sources directly. One of the influence factors is the
emotional mature. According to Hurlock (2000), the emotional mature can be known
as a condition or reaction of the stable feeling on an object of the problem so that the
individual can make the decision or take way a behaving based on a consideration
and his mood cannot be changed easier. The emotional mature is an individual intern
factor. Beside the intern factor, there are another variable which influence the
problem focused coping. It is well known as extern factors which are consisted of
socio demography, experience, and social networking. The emotional mature is
assumed has correlation with the problem focused coping. The good emotional
mature can help someone to face and solve the problem directly and also can
eliminate or manipulate the problem sources. The aim of the study is to know the
correlation between the emotional mature with the problem focused coping of the
students.
xvii
This research used quantitative approach. The populations of the
research were students in the ma‟had putra Sunan Ampel Al Ali UIN Maliki Malang.
The samples of the research were 84 students and the collecting data used
questionnaire, interview, observation and documentation methods. The tabulation of
data is analyzed by product moment correlation from pearson. And the researcher
used Alpha Cronbach formula with SPSS 15.0 program for reliability test and
difference capacity.
The result of the research on variable of emotional mature shown that from 84
respondents can be known that 66 respondents (79%) were in high level, 18
respondents (21%) were in medium level and 0% was in low level. Whether the result
of the research for problem focused coping shown that from 84 respondents can get
69 students (82%) were in high level, 15 respondents (18%) were in medium level
and 0% was in low level.
The result of the research shown that there was significant correlation
between the emotional mature and problem focused coping. It can be proven by the
analyze result based on the output table SPSS that shows the correlation value
between the emotional mature and problem focused coping was 0.539 with
probability value 0.000 and the quantity of subjects were 84 students. According to
the criteria, research hypothesis (Ha) is acceptable if r count > r table, and probability
was (p) < r. Criteria r table for subject (N) = 84 students was 0.213. The level of
significance which used in this research was α = 0.05. From the test can be known the
value of r count (0.539) > r table (0.213), whether p was (0.000) < r (0.05).
xviii
يخص اىثحس
الجبهعة ؼذ اىؼاى عا أثو فشتي فنط مف، اىؼالقح ت اىعج اىؼاطف غ 2012:آد، عطشا
هبالج، البحث العلوى، الشعبة سنولوج الجبهعة اإلسالهة اإلسالهة الحنوهة هوالب هبلل إبشاهن
إئي جشي ساهبو : الوششفة . هبالج الحنوهة هوالب هبلل إبشاهن
. فشتي فنط مفجالضج العبطف، : النلوة الشئسة
على هزا بحث اإلسبى . هشنلة شخصة مبث أم هشنلة ام هشنلة اجحوبعى. أى اإلسبى له الوشنلة
. فشتي فنط مفجواحذ هي جلل اسحشاججة ه . لنل هي الححلل اسحشاججة. صحة الحل هي جلل هشنلة
فشتي فنط مفج اعرشاذجح ىاجح اىشنيح ف قد ذاح قه أ (1986)رة ىضسط تينا
رة . اىعج اىؼاطف ػاو اىؤششج. تاألفاػاه اىرؼذدج رذف إلصاىح أ ىرغش صادس اإلجاد
أ اىعج اىؼاطف األحاه اىؼاطف أ اىشاػش اىغرقشج ػي ظع اىشنيح إلذخار 2000سىك
اىعج اىؼاطف ػاو اىذاخيح ف . اىقشس أ رخيق ػي أعظ اىظش تؼذ اىظش أحاه اىؼاطف
. ، ذؼ ػاو اىذاخيح ف فظ اإلغا اإلغا، اك اىؼاو األخش اىر ذؤشش فشتي فنط مفج
ػاو اىذاخيح ذرن ػاو تاىغثح ذيل اىؼاو، اك اىؼاو اىر ذؤشش فشتي فنط مفج
اىعج اىؼاطف فرشض تاإلرالك اىؼالقح غ . االجراػح اىذغشافح، حادز اىحاج اىشثناخ االجراػح
ؼي أ تاىعج اىؼاطف اىجذ ن اإلغا قادس ىحو اىشنيح ىاجح اىشنيح . فشتي فنط مفج
رذف زا اىثحس ىؼشفح اىؼالقح ت اىعج اىؼاطف غ . اىرؼذدج حاال إلصاىح أ ىرغش صادس اإلجاد
. فشتي فنط مفج ػي اىطالب
ػذد اىطالب ف زا اىثحس ؼ جغ اىطالب ؼذ عا . غرخذ زا اىثحس اىذخو اىنح
طبلبب واجخبر 84وعة هزا البحث جع . هبالج الجبهعة اإلسالهة الحنوهة هوالب هبلل إبشاهنأثو اىؼاى
فشودك هوهث موسالجوىأهب لححول البببت جحلله بب . الببث بطشقة اسحبببت، الوقببلة، هالحظة الوثبئق
.(SPSS) عفغظ15.0 تغاػذج ػيف مشثحاىشقح قج ذفشق، اعرخذ اىثاحس اىشض الخرثاس شخط
18ف دسجح اىؼيح، اى ( 79%) طاىثا 66 طاىثا اى 84 راج اىثحس ىيعج اىؼاطف شش أ
أا رجح فشتي فنط مفج شش أ . ف دسجح اىخفعح0ف دسجح اىرعطح ، اى ( 21 %)طاىثا
0ف دسجح رعطح، اى ( 18 %) طاىثا 15ف دسجح ػاىح، اى ( 82 %) طاىثا 69 طاىثا اى 84
. ف دسجح خفعح
د ه ز . أشاس رجح اىثحس أ ف اىؼالقح اىرح ت اىعج اىؼاطف غ فشتي فنط مفج
ريل أ اسذثاغ قح ت اىعج اىؼاطف غ SPSSاىاقؼح رجح اىرحيو اىغاتقح، ؼشف رجح
فقا ىؼاش اىثحز . طاىثا84 ػذد ظع ف زا اىثحس ذؼ 0.000 غ احراه قح 0.539اىرجح
طاىثا 84 = (N) جذاه ىيظع rؼاش . r. (p) > احراهrجذه < r حغاب قثي إرا(Ha)اىفشظح
ؼشف رائج ز االخرثاساخ . α = 0.05أا غراخ اىاح اىغرخذح ف ز اىذساعح . 0.213ذؼ
. p (0.000) < r (0.05) أا (0.213) جذهr (0.539) > r حغابأ رجح