I.E.S “H.Martín Borro” Programación de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
ANEXO XIII
Programa de Actividades Complementarias y
Extraescolares
I.E.S “H.Martín Borro” Programación de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
PROGRAMACIÓN
CURSO 2016 – 2017
I. E. S.
H. Martín Borro
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ÍNDICE 0. INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................... - 1 -
1. OBJETIVOS ................................................................................................................................................ 2
2. CRITERIOS DE REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ......................................................................................... 2
2.1. NORMATIVA PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ................................. 2
2.1.1. NORMAS GENERALES DE REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES .............................................. 3
2.1.2. ALUMNOS PARTICIPANTES .............................................................................................. 5
2.1.3. PROFESORES ACOMPAÑANTES ........................................................................................ 5
2.1.4. PROTOCOLO A SEGUIR EN LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ...... 5
2.1.5. FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA ................................................................. 6
2.2. VIAJE DE FIN DE CURSO ............................................................................................................ 12
3. ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL CURSO 2016-2017 POR DEPARTAMENTOS ................................. 14
3.1.- DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS ................................................................................... 14
3.2.- DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES – BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ................................... 16
3.3.- DEPARTAMENTO DE CULTURA Y LENGUAS CLÁSICAS ............................................................. 18
3.4.- DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ............................................................................................. 19
3.5.- DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA................................................................................. 21
3.6. DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA ................................................................................................ 22
3.7.- DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA .................................................................................. 23
3.8.- DEPARTAMENTO DE FRANCÉS ................................................................................................ 24
3.9.- DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA ......................................................................... 25
3.10.- DEPARTAMENTO DE INGLÉS .................................................................................................. 26
3.11. DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ELECTRICIDAD - ELECTRÓNICA .............. 27
3.12.- DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA ........................................................................ 28
3.13.- DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ..................................................................................... 29
3.14.- DEPARTAMENTO DE MÚSICA ................................................................................................ 30
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3.15.- DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ...................................................................................... 32
3.16.- DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN .............................................................................................. 33
3.17.- DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA ........................................................................................ 35
4. OTRAS ACTIVIDADES .............................................................................................................................. 36
5. BIBLIOTECA ............................................................................................................................................. 36
5.1.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA .............................................................. 36
5.2.- HORARIO DE BIBLIOTECA ......................................................................................................... 37
5.3.- PROCEDIMIENTO PARA EL PRÉSTAMO O DEVOLUCIÓN DE LIBROS ........................................ 37
ANEXO I ...................................................................................................................................................... 38
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PERMANENTES ............................................................................ 38
POR CURSOS .................................................................................................................................... 40
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0. INTRODUCCIÓN
En un sistema educativo de calidad los centros educativos deben ofrecer a sus alumnos
y alumnas otras propuestas diferentes a su actividad estrictamente lectiva, posibilitando así
la vivencia de experiencias que contribuyan al desarrollo de las capacidades expresadas en
los objetivos generales y a su formación como personas. Debemos sobrepasar el marco
clásico de la educación en el aula, complementándolo con otras actividades, lo más
variadas posibles, que abran a nuestros alumnos a la sociedad y la cultura de nuestro
tiempo.
Estas actividades complementarias y extraescolares deben gozar de un carácter
integrador, basando la realización de la actividad en el desarrollo de las capacidades de
cada alumno y alumna potenciando y transmitiendo valores positivos, desechando
planteamientos selectivos donde exista cualquier tipo de discriminación por motivos de
edad, sexo, capacidad, económica, etc.
Las actividades complementarias y extraescolares son un instrumento fundamental para
el desarrollo de una personalidad crítica, creativa y solidaria. Por ello, toda la comunidad
educativa debe implicarse en su desarrollo y deben estar concebidas como un apoyo y un
respaldo a las actividades curriculares.
Del mismo modo estas actividades deben de contribuir a potenciar las relaciones con
otros miembros de la comunidad educativa y contar con la participación de todas aquellas
instituciones, empresas, organizaciones y asociaciones del entorno que, con fines
educativos y sin ánimo de lucro, quieran colaborar con el centro en la puesta en marcha de
las mismas, intentando propiciar entre todos la existencia de una oferta amplia de
actividades, que evite duplicidades y que satisfaga a la comunidad educativa y a las
personas que viven en el entorno escolar. En este sentido , las corporaciones locales cada
vez más, deben asumir sus responsabilidades en la promoción y el desarrollo de este tipo
de actividades.
Quisiéramos destacar que este Departamento tiene sentido y se nutre con la
participación de todos los miembros de la comunidad educativa, por lo que pondremos
especial interés en intentar crear los cauces para que alumnos, padres y profesores
contribuyan en la elaboración y organización de un programa de actividades adaptado a
sus necesidades.
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1. OBJETIVOS
Favorecer una educación integral para todos nuestros alumnos/as mejorando sus
capacidades cognitivas, motrices, de equilibrio personal y de relación social, así como de
utilización sana del tiempo libre.
Conocer y utilizar el entorno físico, socio-económico y cultural como instrumento de
formación.
Estimular la capacidad creadora y desarrollar un espíritu crítico.
Reforzar los conocimientos adquiridos y la curiosidad por adquirir otros nuevos con
su propio esfuerzo.
Fomentar la participación en el Centro con el fin de crear y mejorar actitudes de
solidaridad, responsabilidad, respeto y valores positivos.
Contribuir a crear un clima de trabajo y distensión dentro del Instituto que favorezca
la cohesión y las relaciones interpersonales entre todos los miembros de la comunidad
educativa, en un ambiente más distendido que en los periodos lectivos.
Establecer contactos con los responsables de los centros educativos próximos con
el fin de programar posibles actividades conjuntas.
2. CRITERIOS DE REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES
2.1. NORMATIVA PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Durante el curso 2004-2005 se elaboró una nueva normativa para realizar actividades
extraescolares que, creemos, se adapta mejor que la anterior a las características de la
programación de estas actividades que se vienen realizando en este Centro. La
normativa recogida en la Programación General Anual es la siguiente:
“El departamento de actividades complementarias y extraescolares se encargará de
promover, organizar y facilitar este tipo de actividades.
Este departamento estará integrado por el jefe del mismo y, para cada actividad
concreta por los profesores y alumnos responsables de la misma”.
(Artículo 45 del Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria).
Al comienzo de curso, los distintos departamentos entregarán al Dpto. de Actividades
extraescolares la programación de las distintas actividades que pretendan realizar. Esto
no impide la organización de algunas actividades ocasionales a lo largo del curso que
sean ofrecidas en ese momento por entidades ajenas al centro y aquellas que por su
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carácter puntual no puedan ser previstas al comienzo del curso y que por su interés sea
aconsejable su realización. Las excursiones o actividades de Tutoría, en caso de que
existiesen, se organizarán dentro del Departamento de Orientación.
Todas las actividades serán discutidas, analizadas y asumidas por los miembros del
departamento organizador, en coordinación con el Departamento de Extraescolares y
bajo la supervisión de Jefatura de Estudios.
Las excursiones programadas por cada departamento, tanto las normales de un día,
como si hubiera alguna de más duración, figurarán en la programación de comienzo de
curso, para que el Consejo Escolar, así como los padres, alumnos etc, puedan tener
conocimiento de las mismas.
2.1.1. NORMAS GENERALES DE REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES
Con el fin de lograr un buen funcionamiento de las actividades complementarias y
extraescolares es necesario establecer unos criterios comunes que optimicen los
recursos y permitan tener cierta homogeneidad en las actuaciones. Entre estos criterios
señalamos:
Cualquier actividad organizada por los alumnos y/o profesores, debe ser
supervisada por el Equipo Directivo y siempre habrá un profesor como mínimo que la
coordine.
En ningún caso las actividades complementarias que se desarrollen en nuestro
instituto deben de suponer la suplantación de las actividades lectivas de las diferentes
áreas sino que serán siempre un complemento de las mismas.
Procurar utilizar al máximo los recurso económicos de los que disponemos,
intentando coordinar las diversas visitas técnicas y culturales, de manera que en una sola
salida se puedan hacer dos actividades o visitas, una por la mañana y otra por la tarde,
evitándose así la duplicación de salidas de medio día a una misma ciudad o lugar. Así se
intentará potenciar el máximo número de actividades con el mínimo de recurso
económicos.
El coste individual de las excursiones lo asumirán los alumnos participantes. El
instituto correrá con los gastos originados por la participación de los profesores y las
posibles becas para alumnos con dificultades económicas contrastadas; las desviaciones
en el precio final por bajas de alumnos e imprevistos serán subsanadas con 3€ que, a tal
fin, se les pida a los alumnos como fianza de las excursiones y que en ningún momento
les será devuelto, con el fin de que no repercuta ese incremento en los alumnos
participantes. No obstante, cuando la actividad lo requiera y siempre que exista un
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acuerdo por mayoría de los miembros del Claustro, se subvencionará parcial o
integramente.
Para la realización de actividades que se desarrollen fuera del Instituto cada alumno
adelantará en concepto de fianza el precio acordado por los organizadores, 3€, con el fin
de asegurar la participación del mismo en dicha actividad. Esta fianza no se devolverá en
ningún caso.
El/la Jefe del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares
velará para que las actividades se desarrollen de forma equilibrada entre los diversos
grupos y cursos, de modo que todos los alumnos del Centro realicen un número similar
de salidas y actividades.
Se procurará que estas actividades se programen con suficiente antelación para
graduarlas en el tiempo de manera que no supongan demasiadas interrupciones en el
horario de cada grupo.
Se recomienda que no se hagan salidas complementarias y extrescolares en los
diez días anteriores a cada evaluación.
En caso de que algún alumno no participe, deberá asistir a clase con los profesores
correspondientes o realizar tareas alternativas preparadas por los profesores implicados
en la actividad extraescolar.
Ninguna actividad complementaria o extraescolar supondrá la pérdida de clases
para alumnos que no participen en ella. En ningún momento se suspenderán las clases.
Cuando se realice una actividad con los dos tercios de un grupo, el resto de los
alumnos y profesores del mismo asistirán con normalidad a clase aunque no se avanzará
materia, dedicándose la misma a repasar o resolver dudas de temas anteriores.
Los alumnos que no asistan a la excursión, pueden usar la biblioteca del Instituto
durante el horario de clase cuidado por el profesor del grupo, siempre que el mismo lo
estime oportuno.
Los alumnos/as que no aparezcan en la lista enviada a la dirección Provincial con
anterioridad a la excursión no podrán bajo ningún concepto participar en ella puesto que
no estarían cubiertos/as por el Seguro Escolar.
De igual forma, es obligatorio por parte de los alumnos entregar al profesor
responsable de la actividad o el coordinador de este departamento, una autorización
expresa de los padres dando su conformidad para dicha visita,(siempre que el alumno
sea menor de edad). Para ello se informará previamente a los padres de cuál es la visita
a realizar, el horario de la misma y los profesores acompañantes.
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Las actividades o excursiones de varios días deberán ser aprobadas
especificamente por el Consejo Escolar.
Se velará por el carácter social de la actividad en cuanto a presupuesto, dias de
viaje, etc., para hacerlos asequibles al mayor número de alumnos.
2.1.2. ALUMNOS PARTICIPANTES
Las actividades complementarias y extraescolares tendrán carácter voluntario para
alumnos y profesores, no constituirán discriminación para ningún miembro de la
comunidad educativa y carecerán de ánimo de lucro.
El conjunto de actividades estará orientado a todo el alumnado del Centro,
pudiendo participar todos en las mismas, salvo que, por sanción, algún alumno quede
excluido, (esto no excluye que determinadas actividades concretas vayan dirigidas a
alumnos o grupos concretos).
Como criterio general para realizar la actividad será necesario que al menos dos
tercios de los alumnos del grupo o nivel asistan a la misma, entendiendo como grupo
aquel para el que va dirigida la actividad. Los alumnos sancionados no se tendrán en
cuenta para el cómputo de participantes.
Sin perjuicio de lo dicho anteriormente, siempre que la actividad lo permita, ésta
debe ofertarse a todo el grupo, no sólo a los alumnos de una asignatura optativa.
2.1.3. PROFESORES ACOMPAÑANTES
Por cada 20 alumnos o fracción irá un profesor acompañante (es conveniente que
al menos sean dos por excursión).
Se procurará que la excursión se realice en el día de la semana que los profesores
acompañantes tengan menos clases.
Se dejará en la carpeta de guardias trabajo preparado para los otros grupos con los
que los profesores acompañantes tengan clase ese día a fin de que el profesor/a de
guardia se lo entregue para que lo realicen en esa hora.
2.1.4. PROTOCOLO A SEGUIR EN LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
1. El departamento organizador pondrá en conocimiento del Jefe de Actividades
Complementarias y Extraescolares, y del Equipo Directivo, su voluntad de iniciar este
protocolo con el fin de supervisar y colaborar en la gestión de la actividad.
2. El departamento organizador realizará un sondeo entre los alumnos para
comprobar si la actividad propuesta cuenta con el número suficiente de alumnos.
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3. Se presentará en Jefatura un pre-listado del que se excluirán aquellos alumnos
sancionados.
4. Si se detectase como resultado de la gestión anterior que pudiera haber problemas
por exceso de alumnos participantes, se seguirán los siguientes criterios:
Orden riguroso de inscripción entregando la autorización firmada y, en su caso la
cuota de inscripción. El Jefe de Actividades Complementarias y Extraescolares junto con
el departamento organizador se asegurarán de que esta convocatoria de inscripción se
haga en condiciones de igualdad para todos los alumnos.
Sorteo entre los participantes.
5. El departamento organizador de la actividad comunicará a Jefatura de estudios los
profesores acompañantes. Ésta, determinará la conveniencia de la propuesta efectuada y
en caso contrario, realizará una propuesta alternativa en función de las necesidades
organizativas del Centro y con la finalidad de afectar lo menos posible a otros grupos en
sus actividades lectivas.
6. El Jefe de Extraescolares, con los datos recogidos del departamento organizador,
se encargará de redactar y hacer llegar a los alumnos un documento informando de la
actividad a los padres y pidiendo su autorización.
7. El departamento organizador recogerá dichas autorizaciones así como las
aportaciones económicas de los alumnos para sufragar la actividad.
8. El departamento organizador elaborará una lista con los nombres de los alumnos
que asisten a la actividad y se la entregará al Jefe de Extraescolares para que haga la
pertinente comunicación a la Dirección Provincial. Así mismo dicho departamento
elaborará una lista de los alumnos que no participan en la actividad y por tanto deben
asistir a clase con normalidad. Esta lista se pinchará en el corcho de la sala de profesores
para información de los mismos.
9. El departamento organizador realizarán las gestiones oportunas con las
instituciones o lugares a visitar.
10. El Jefe de Extraescolares realizará las gestiones oportunas con el medio de
transporte a utilizar.
2.1.5. FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA
MARCO LEGAL
La RESOLUCIÓN de 30 de agosto de 2013, publicada el 13 de Septiembre en el
BOCYL establece por la Dirección General de Política Educativa Escolar que:
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“La Ley 5/2013, de 19 de junio, de Estímulo a la Creación de Empresas en Castilla y
León, dispone en su artículo 4 que la consejería competente en materia educativa
reforzará la formación y motivación para la creación de empresas en las etapas
educativas no universitarias, a partir de la educación primaria, la educación secundaria y
el bachillerato y de forma muy especial, en la formación profesional.
En cumplimiento de esta previsión, y con el fin de impulsar la realización de
actuaciones que fomenten la cultura emprendedora el próximo curso académico, se
eaboró una instrucción por la que se establecen orientaciones pedagógicas y se
determinan las actuaciones dirigidas a fomentar la cultura emprendedora en los centros
sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León, para su puesta en
práctica en el curso 2013/2014, que resulta conveniente publicar para el general
conocimiento.
Asimismo se publica la instrucción de la Instrucción de 30 de agosto de 2013 de esta
Dirección General que se establece las orientaciones pedagógicas y actuaciones, que
seguiremos, dirigidas a fomentar la cultura emprendedora, que los centros sostenidos con
fondos públicos en la Comunidad de Castilla y León que impartan educación primaria,
educación secundaria obligatoria y bachillerato deberán realizar a partir del curso 2013-
14.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación establece, en su artículo 1 g),
como principio básico el esfuerzo individual y la motivación del alumnado. Asimismo, el
artículo 2 f) determina que uno de los fines que orientan el sistema educativo español es
el desarrollo de la capacidad de los alumnos para regular su propio aprendizaje, confiar
en sus aptitudes y conocimientos, así como para desarrollar la creatividad, la iniciativa
personal y el espíritu emprendedor.
El artículo 23 f) y g) dispone que la educación secundaria obligatoria contribuirá a
desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades que les permitan, entre otros
objetivos, concebir el conocimiento científico como un saber integrado que se estructura
en distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los
problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia, y desarrollar el
espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la
iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y
asumir responsabilidades.
El artículo 33 b) y k) establece que el bachillerato contribuirá a desarrollar en los
alumnos y las alumnas las capacidades que les permitan, entre otros objetivos,
consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y
autónoma y desarrollar su espíritu crítico, y afianzar el espíritu emprendedor con
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actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo
y sentido crítico.
Estas previsiones tienen su reflejo en el Decreto 40/2007, de 3 de mayo, por el que se
establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad de Castilla y León;
Decreto 52/2007, de 17 de mayo, por el que se establece el currículo de la Educación
Secundaria Obligatoria en la Comunidad de Castilla y León y Decreto 42/2008, de 5 de
junio, por el que se establece el currículo de Bachillerato en la Comunidad de Castilla y
León.
Para la consecución de los objetivos descritos anteriormente en las etapas que
constituyen la educación básica y en bachillerato es necesario complementar el trabajo
diario que se realiza en los centros educativos con la participación en diferentes
actividades y proyectos que enfrenten a los alumnos con situaciones en las que, por un
lado integren los aprendizajes adquiridos y, por otro, tengan que fortalecer sus
capacidades y destrezas, en particular las relacionadas con el emprendimiento.
Se concretara el currículo en las programaciones didácticas describiendo las
competencias que el alumno debe adquirir en general y, en particular, las emprendedoras
como oportunidad educativa para estimular múltiples aspectos de la personalidad. Es
decir, «habilidades emprendedoras» fundamentales como el liderazgo la creatividad, la
imaginación, la autonomía, la flexibilidad, la responsabilidad, la asunción de riesgos, el
trabajo en equipo y la innovación”.
Esta instrucción presenta asimismo las siguientes indicaciones que atañen a la
planificación de las actividades del presente departamento:
“En todos los cursos y en las diferentes áreas y/o materias los centros que impartan
educación primaria, educación secundaria obligatoria y bachillerato se planificarán
actuaciones teniendo en cuenta las siguientes orientaciones pedagógicas, para el
desarrollo de las habilidades relacionadas con las competencias básicas o clave
emprendedoras, en particular «competencia para aprender a aprender» y «competencia
social y cívica»:
a) Currículo:
1ª.- Concretar el currículo en las programaciones didácticas describiendo las
competencias que el alumno debe adquirir en general y, en particular, las emprendedoras
como oportunidad educativa para estimular múltiples aspectos de la personalidad. Es
decir, «habilidades emprendedoras» fundamentales como el liderazgo, la creatividad, la
imaginación, la autonomía, la flexibilidad, la responsabilidad, la asunción de riesgos, el
trabajo en equipo y la innovación.
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2ª.- Proponer proyectos interdisciplinares para estimular la creatividad y la iniciativa
personal.
3ª.- Combinar los contenidos propios del área/materia con los transversales.
b) Metodología:
1ª.- Utilizar, entre otros, el trabajo por proyectos, el aprendizaje basado en problemas,
el aprendizaje-servicio (ApS) y las estrategias del aprendizaje cooperativo.
2ª.- Fomentar la autonomía de los alumnos, compaginando las directrices con la
aceptación de sus decisiones, haciéndoles partícipes del protagonismo y responsabilidad
de un proceso y ayudándoles a tomar conciencia de su capacidad de decisión.
3ª.- Diseñar y definir la participación de los alumnos en las diferentes tareas y
actividades.
4ª.- Proponer situaciones que estén fundamentadas en la vida real y relacionadas con
sus intereses y habilidades para que experimenten experiencias de éxito.
5ª.- Presentar tareas, asequibles a las posibilidades y capacidades de los alumnos,
que supongan entrenar la planificación, fijar metas y estimular la motivación de logro.
6ª.- Incidir en la importancia del esfuerzo en la obtención del éxito.
7ª.- Fomentar la inventiva y la generación de ideas, la presentación de juicios y
valoraciones diferentes.
8ª.- Fomentar el trabajo en equipo y establecer roles en el trabajo grupal asignando el
liderazgo de manera rotatoria.
9ª.- Favorecer la integración de las tecnologías de la información y la comunicación
como vía estimulante y eficaz para la mejora de las habilidades emprendedoras,
aprovechando las posibilidades que ofrecen los distintos medios de acceso al
conocimiento y los espacios de interacción y colaboración.
10ª.- Propiciar la participación en actividades relacionadas con el emprendimiento
desarrolladas por otras instituciones y colectivos.
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c) Evaluación:
1ª.- Utilizar la autoevaluación de forma frecuente para promover la capacidad de
juzgar y valorar los logros respecto a una tarea determinada.
2ª.- Poner en valor y premiar el sentido de la iniciativa y el desarrollo de capacidades
tales como la creatividad, la asunción de riesgos, la toma de decisiones y el trabajo en
equipo.
Asimismo establece las siguientes actuaciones:
3ª.1.- Los maestros y profesores de las diferentes áreas y materias, respectivamente,
diseñarán, planificarán y ejecutarán actividades y/o proyectos encaminados a fomentar la
cultura emprendedora, teniendo en cuenta el marco teórico-legal que figura en el Anexo
de esta instrucción y las orientaciones pedagógicas establecidas en el apartado segundo.
3ª.2.- Las actividades y/o proyectos estarán referidos a una o varias áreas/materias de
la correspondiente etapa, con carácter general. En los centros en los que se impartan
etapas diferentes podrán desarrollarse actuaciones y/o proyectos de manera conjunta.
3ª.3.- El diseño, la planificación y ejecución de las actividades y/ o proyectos
garantizará que, con carácter general, todos los alumnos participen durante el curso en,
al menos, una actuación para el desarrollo de las habilidades relacionadas con las
competencias emprendedoras.
3ª.4.- En educación secundaria obligatoria se introducirá al alumnado en el diseño y
construcción de un proyecto emprendedor que tendrá por objeto, entre otros, el desarrollo
de actitudes como la imaginación, el trabajo en equipo, la creatividad, la asunción de
riesgos o el liderazgo.
3ª.5.- En bachillerato se llevarán a cabo proyectos de empresa, desde la idea inicial
hasta el análisis de su viabilidad, que permitirán al alumnado desplegar una actividad
mental creativa y diversa para afianzar las habilidades emprendedoras y adquirir el
conocimiento de los recursos que la administración pone a disposición, bien para crear
una empresa o bien para el autoempleo.
3ª.6.- Las actividades y proyectos serán revisados y actualizados anualmente e
incorporados a las programaciones didácticas, o en su caso en el proyecto educativo, a
partir del curso 2013-2014.
3ª.7.- Las actividades y proyectos que se aborden tendrán como objetivos generales
los siguientes:
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a) Acercar conceptos de cultura emprendedora, en la medida de lo posible de forma
atractiva y sencilla.
b) Trabajar como valores del emprendimiento, entre otros, la capacidad de innovar y
crear, la responsabilidad y la efectividad.
c) Proporcionar experiencias de aprendizaje activo y creativo.
d) Abordar las diversas competencias mediante dinámicas que las trabajen.
e) Aportar un conocimiento temprano del mundo empresarial y ayudar a entender el
papel del colectivo empresarial en la Comunidad.
f) Incentivar actitudes que favorezcan la igualdad entre mujeres y hombres.
3ª.8.- La planificación de las actividades y proyectos deberá contener, al menos, los
siguientes elementos:
a) Justificación de su elección.
b) En su caso, competencias básicas desarrolladas.
c) Objetivos específicos que se pretenden conseguir.
d) En caso de tratarse de un proyecto, las actividades previstas para su ejecución.
e) Seguimiento y evaluación.
FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA EN EL DEPARTAMENTO DE
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Desde nuestro departamento entendemos que TODAS las actividades de este
departamento están encaminadas a fomentar la cultura emprendedora, pues los alumnos
desarrollan el espíritu emprendedor a través del fomento de actitudes, capacidades,
habilidades sociales y de dirección al plantear y proponer actividades valorando en todo
momento su viabilidad o no.
El Departamento de Actividades complementarias y extraescolares participa en el
proyecto del centro, “Construcción de Invernadero.” planteando a los alumnos la
resolución de problemas y desarrollando su competencia de autonomía e iniciativa
personal. Asimismo valorarán la búsqueda de recursos, financiación desarrollando su
actitud emprendedora para resolver problemas y llevar a cabo proyectos.
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Especial mención merece la planificación y desarrollo del viaje de fin de curso en el
cuál los alumnos buscan financiación para desarrollar un proyecto que si bien es tutelado
por los profesores responsables se desarrolla en buena parte a través de la actitud
emprendedora de los alumnos. Éstos planificarán, buscarán información y resolverán
problemas en la medida de sus posibilidades.
2.2. VIAJE DE FIN DE CURSO
Este viaje irá dirigido a los alumnos de 4º E.S.O. Como excepción para el curso 2016-
2017, y puesto que el viaje de fin de curso del año 2015-2016 no llegó a realizarse a
pesar de que los alumnos participantes recaudaron dinero para tal fin, debido a que a lo
largo de las gestiones del mismo alumnos participantes decidieron abandonar el
proyecto, no llegando a ser 20 alumnos, número mínimo para que se pueda realizar el
viaje de fin de curso, se dejará participar, junto con los alumnos de 4º E.S.O. que deseen
ir al viaje, a los alumnos que se encuentren cursando 1º de Bachillerato, 2º de Formación
Profesional Básica, o repitiendo 4º E.S.O. o 1º de Formación Profesional Básica y que
hasta el último momento estuvieron apuntados para realizar el viaje en el curso pasado.
El viaje fin de curso se realizará en fechas que afecten lo menos posible al
desarrollo normal de las clases. Éstas se decidirán en reunión de la CCP, informando
consejo.
El destino será así mismo decidido en la CCP, previa propuesta de ideas por parte de
los alumnos participantes en el viaje. El presente curso, continuando la misma idea del
curso pasado, se ha decidido en esta reunión que sea al extranjero, ya que parece que
aportará a los alumnos ese impulso a salir a otros países perdiendo el miedo a
desenvolverse en otro idioma.
Se recogerá una fianza de 100 € por alumno como condición para inscribirse en la
actividad en fechas previas a las fiestas de navidad. Si el alumno desiste con
posterioridad de asistir al viaje se descontará de esta fianza el perjuicio económico
ocasionado a sus compañeros.
Los alumnos tienen que tener una mayor implicación en las diversas actividades para
“sacar dinero” sin necesidad de depender de que el profesorado “sufrague” los gastos de
su viaje de fin de curso.
El dinero recogido por las actividades conjuntas de los alumnos irá a un fondo común
para el viaje. Este dinero sólo podrá ser utilizado para sufragar el viaje de fin de curso, y
si un alumno desiste de participar la parte de dinero generada por las actividades que le
corresponda pasará al fondo común de actividades.
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Recogemos también la recomendación de que todo el dinero que se obtenga de la
venta de papeletas de lotería vaya a un fondo común para el viaje. No obstante, si se
considerara positivo fomentar la participación e interés, la cantidad recogida por cada
alumno se dedicará a sufragar el coste de su propio viaje.
Habrá un único viaje y estará coordinado por la Dirección del Centro, el Departamento
de Extraescolares y los profesores interesados en acompañarlos.
Podrá organizarse un viaje cultural para todo el Instituto, como viaje de fin de curso.
Se velará por el carácter social de la actividad en cuanto a presupuesto, días de viaje,
etc., para hacerlos asequibles al mayor número de alumnos.
Durante el viaje, los alumnos deberán cumplir con todo rigor el programa de
actividades previamente establecido, manteniendo en todo momento un comportamiento
correcto y respetando a sus compañeros y profesores acompañantes, así como a las
personas y costumbres del lugar visitado.
El incumplimiento de las normas anteriores por parte de los alumnos tendrá las
siguientes consecuencias para los mismos:
Expulsión inmediata del viaje y regreso del alumno a su domicilio. El coste
económico de esta medida correrá a cargo de los padres o tutores legales del alumno.
Posibilidad de apertura de expediente académico.
Abono, por parte de los padres o tutores legales del alumno o alumnos, del coste de
los daños provocados por el mal uso de las instalaciones, medio de transporte, etc.,
realizado por el/los alumno/s.
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3. ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL CURSO 2016-2017 POR DEPARTAMENTOS
3.1.- DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: ARTES PLÁSTICAS
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Realización de concursos, se intentará hacer uno por trimestre:
Ilustración de la felicitación de Navidad.
Máscara y caretas de carnaval.
Conmemoración del Día del Libro y otros eventos:
- Punto de Lectura.
- Imagen conmemorativa.
Uno cada trimestre. Todos los cursos.
Colaboración en la página Web del centro. Durante todo el curso. Todos los cursos.
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- 15 -
Colaboración con la Biblioteca del Centro y en los eventos y jornadas de diferentes
actos del centro en la cartelería, montajes de exposiciones, paneles informativos,
folletos y diseño de otros elementos de papelería.
Durante todo el curso. Todos los cursos.
Colaboración en actividades culturales y /o recreativas del centro, como talleres en
distintas Jornadas Culturales y/o conmemorativas, (Actividad Complementaria).
Todo el curso Todos los cursos.
Visitas: a lo largo del curso se realizarán diferentes salidas para visitar exposiciones de
Arte y museos aprovechando la cercanía a Madrid. También realizaremos salidas en
colaboración con otros Departamentos, Nuestro Departamento programará la
realización de actividades como dibujo del natural, análisis y comentario de obras de
arte, etc.
A lo largo del curso. 3º y 4º E.S.O.
Al final de curso, se realizará una exposición de los mejores trabajos realizados por
los/as alumnos/as, se podrá utilizar la biblioteca o el salón de actos, asimismo durante
todo el curso se expondrán trabajos de alumnos en el aula de plástica.
3er
Trimestre. 1º, 3º y 4º E.S.O.
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
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3.2.- DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES – BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: CIENCIAS NATURALES - BIOLOGÍA y GEOLOGÍA
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE (Previsto) CURSO/S
Visita a una bodega en Cebreros 1er
Trimestre
4º de E.S.O., (alumnos
que cursan la materia
optativa de
Laboratorio).
Visita a algún parque natural. 2º ó 3er
Trimestre. Varios Niveles.
Excursión al Zoo. 3er
Trimestre. 1º, 2º y 3º de E.S.O.
Excursión de observación de estructuras geológicas y determinación botánica
de las especies del entorno de Cebreros. Sin determinar. Sin determinar.
Jornadas en Naturávila. Pendientes de fecha. 2º Trimestre. 1º E.S.O.
Visita al Museo del Instituto Geológico y Minero de España, (IGME) en
Madrid. Sin determinar.
1º Bachillerato,
(alumnos que cursan
biología y geología).
Visita al Museo Anatómico Forense de la Universidad Complutense de Sin determinar. 1º Bachillerato,
(alumnos que cursan
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Madrid. Anatomía Aplicada).
Participación en las Olimpiadas de Geología. Sin determinar. Sin determinar.
Visita a la Estación Depuradora de Aguas Residuales, (E.D.A.R.) de
Cebreros. Sin determinar. 3º E.S.O.
Participación en Congresos Científicos. Sin determinar. Sin determinar.
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3.3.- DEPARTAMENTO DE CULTURA Y LENGUAS CLÁSICAS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: CULTURA Y LENGUAS CLÁSICAS
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Visita al Parque Arqueológico de Almenara-Puras (Valladolid).
1er
Trimestre. Alumnos de Cultura Clásica, Latín
y Griego.
Asistencia a una representación teatral dentro del Festival Grecolatino de
Madrid. Visita al Museo Arqueológico.
2º Trimestre. Alumnos de Cultura Clásica, Latín
y Griego.
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3.4.- DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: ECONOMÍA
ACTIVIDAD Observaciones FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Visita a una o varias empresas del entorno cercano. Visita a la factoría ICH en
Cebreros.
Los alumnos verán el proceso
productivo de los cubitos de hielo,
así como asistirán a una
conferencia sobre la administración
y organización de la empresa.
Sin determinar. Sin determinar.
Charla de algún empleado de una institución financiera. Sin determinar. Sin determinar.
Participación en el concurso Young Business Talents.
Simulador empresarial que permite
poner al alumno en práctica los
conocimientos adquiridos del
funcionamiento de los distintos
dptos. de la empresa, tomando las
decisiones oportunas para la
adecuada gestión de la misma.
Sin determinar. Sin determinar.
Visita a la delegación provincial del Instituto Nacional de Estadística. Sin determinar. Sin determinar.
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Participación en las Olimpiadas de Economía. Sin determinar. 2º de Bachillerato.
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3.5.- DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Excursión a pie desde el pueblo u otro lugar para hacer vivac. Realización por la noche y vuelta al día
siguiente. 1
er Trimestre.
Toda la E.S.O. y 1º
de Bachillerato.
Patinaje sobre hielo. Mes de febrero 2º Trimestre. Toda la E.S.O. y 1º
de Bachillerato.
Máster 1000 Madrid. 3
er Trimestre, (10 de
mayo). Todos los cursos.
Colaboración en actividades culturales y/o recreativas del centro
(Actividad Complementaria).
Durante todo el curso. Todos los cursos.
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3.6. DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: FILOSOFÍA
ACTIVIDAD Observaciones FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
El departamento de Filosofía no tiene prevista la realización de actividades
extraescolares fuera del centro en horario no lectivo. Contribuimos a la organización
de las actividades de convivencia en los recreos y colaboramos en otras actividades
que se realizan en el centro, como el día de la paz, abrazos solidarios, desayunos
saludables, etc.
A lo largo del curso. Todos los
cursos.
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3.7.- DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: FISICA Y QUIMICA
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Visita a la fábrica de hielo de Cebreros. En colaboración con otro departamento. 1er
Trimestre. Bachilleratos y/o
E.S.O
Participación en las Olimpiadas de Física y Química. 2º Trimestre. Bachilleratos.
Visita a la Base de Seguimiento Aeroespacial de Robledo de Chavela, (Madrid). En colaboración con otro departamento. 3er
Trimestre. Bachilleratos.
Colaboración en las actividades culturales y/o recreativas del centro.
(Actividad Complementaria).
Durante todo el curso. Todos los cursos.
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3.8.- DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: FRANCÉS
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE (Previsto) CURSO/S
Concurso de postales navideñas. 1
er Trimestre. Todos los cursos.
Proyección de cortos en V.O.: Festival ALCINE en Corto (Alcalá
de Henares) + visita al casco histórico de Alcalá de Henares.
1
er Trimestre, (09 de noviembre de
2016).
Alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de
E.S.O. y 1º y 2º de Bachillerato
que cursen francés.
Teatro en francés de la compañía TransEduca para la
representación de la obra de “El Conde de Montescristo”.
2º Trimestre. Todos los cursos.
Karaoke en francés. A lo largo del curso. Todos los cursos.
Grabación de Sketchs de situaciones comunicativas. 3
er Trimestre. Todos los cursos.
Intercambio virtual epistolar con institutos franceses. A lo largo del curso. Todos los cursos.
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3.9.- DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: GEOGRAFÍA E HISTORIA
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Visita al Congreso de los Diputados, (Madrid). 2º Trimestre 4º de E.S.O. y 1º
de Bachillerato.
Organización de un taller de arqueología en el Centro. 2º ó 3er
Trimestre. 1º de E.S.O.
Visitas a posibles exposiciones programadas por entidades públicas o privadas que
surjan a lo largo del curso, en Madrid y en Castilla y León.
A lo largo de todo el
curso. Todos los cursos.
Colaboración en las actividades culturales y para el fomento de la convivencia en el
Centro, (Actividad Complementaria).
A lo largo de todo el
curso. Todos los cursos.
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3.10.- DEPARTAMENTO DE INGLÉS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: INGLÉS
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Intercambio de correspondencia tradicional y de correo electrónico con estudiantes del
Instituto PARKWOOD ACADEMY través del método “Penfriends”. Encargado Rubén. 1
er Trimestre. 1º E.S.O.
Campamentos de inmersión Lingüística en Inglés- Ledesma, Salamanca. Encargada Susana.
2º Trimestre, (del 27 al
31 de marzo de 2017). 1º, 2º y 3º de E.S.O.
Posible programa de Inglés de inter-centros para lograr un intercambio con algún instituto
del extranjero. Encargada Nines. 3
er trimestre. 4º de E.S.O. y 1º Bachillerato.
Colaboración en actividades culturales y/o recreativas del centro
(Actividad Complementaria).
Durante todo el curso. Todos los cursos.
Información y asistencia en la tramitación de becas y otras ayudas para realizar cursos de
verano en Gran Bretaña u otros países de habla inglesa, según se vayan publicando en
los distintos boletines oficiales. Programa LINGUA
(Actividad Complementaria).
Durante todo el curso. Todos los cursos.
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3.11. DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ELECTRICIDAD - ELECTRÓNICA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: ELECTRICIDAD
ACTIVIDAD Observaciones FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Visita a la Feria de Material Eléctrico y Electrónico- MATELEC- Madrid. 1er
Trimestre. 1º y 2º de Ciclos Formativos y
F.P. básica.
Visitas a instalaciones industriales en Ávila. 2º Trimestre. 1º y 2º de Ciclos Formativos y
F.P. básica.
Visita a instalaciones industriales en Cebreros, (Puente Nuevo o Burguillo). 3er
Trimestre. 1º y 2º de Ciclos Formativos y
F.P. básica.
Colaboración en las actividades culturales y/o recreativas del centro.
(Actividad Complementaria).
Durante todo el curso. Todos los cursos.
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3.12.- DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: LENGUA Y LITERATURA
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE (Previsto) CURSO/S
Concurso literario. 1er
y 2º Trimestre. Todos los cursos.
Actividades de dinamización de la biblioteca, (celebración de Día del Libro y
Otros). Durante todo el curso Todos los cursos.
Asistencia a una representación teatral. Según cartelera. 1er
, 2º, ó 3er
Trimestre. Sin determinar.
Excursión literaria, (Rutas Literarias si se consigue el programa). Según Convocatoria. 1er
, 2º, ó 3er
Trimestre. Sin determinar.
Colaboración en actividades culturales y/o recreativas del centro
(Actividad Complementaria).
Durante todo el curso. Todos los cursos.
Visita de escritor o actuación en el centro.
(Actividad Complementaria).
1er
, 2º, ó 3er
Trimestre. Sin determinar.
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3.13.- DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: MATEMÁTICAS
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Olimpiada Provincial de Matemáticas.
3er
Trimestre 1º, 2º, 3º y/ó 4º
de E.S.O.
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3.14.- DEPARTAMENTO DE MÚSICA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: MÚSICA
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Asistencia y/u organización de un concierto didáctico (en Cebreros, Ávila, o
Valladolid). Depende de la oferta anual. A lo largo del curso.
2º, 3º y/o 4º de
E.S.O.
Música en el instituto, dentro del Programa ARTISTEA. Sin determinar. 2º, 3º y 2º PMAR que
cursen música.
Colaboración en actividades culturales del centro y en actividades de convivencia:
homenaje a Camilo José Cela, Día de la Paz y Día del Libro, etc… Participación
en el blog literario en el que se publicarán pequeños artículos sobre aspectos y
temas trabajados en las clases a lo largo del curso. Así mismo, se incorporarán
noticias musicales sobre eventos en los que participe el centro (Música Inmediata,
ARTISTEA…)
Sin determinar. 2º, 3º y 4º de E.S.O.
PARTICIPACIÓN en las actividades musicales (conciertos y/o talleres) que se
organicen dentro del Proyecto Música Inmediata. A lo largo del curso. 4º de E.S.O.
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Concierto FIN DE CURSO
Este año se intentará que el
alumnado de 4º de E.SO.
colabore en la organización del
recital: realización de
programas de mano, carteles,
invitaciones, redacción de
textos presentando las obras,
selección de imágenes, etc.
3er
Trimestre. 2º, 3º y 4º ESO de
música.
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3.15.- DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: ORIENTACIÓN
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Visita a AULA en Madrid, (Orientación académica y profesional).
En colaboración con el dpto. de
Extraescolares. 2º Trimestre.
4º E.S.O y
Bachilleratos.
Visita a la Estación Depuradora de Aguas Residuales, (E.D.A.R.) de Cebreros,
(Ámbito científico-tecnológico).
En colaboración con el dpto. de
Extraescolares. 1
er, 2º ó 3
er Trimestre. 2º P.M.A.R.
Salida por los alrededores para realizar visitas relacionadas con el ecosistema o
el patrimonio cultural de la zona, (Ámbito científico-tecnológico).
En colaboración con el dpto. de
Extraescolares. A lo largo del curso.
1º y 2º P.M.A.R.
Salidas por Ávila relacionadas con la visita de monumentos históricos
relacionados con la asignatura de Ámbito Lingüístico y Social.
En colaboración con el dpto. de
Extraescolares. 2º ó 3
er Trimestre.
1º y 2º P.M.A.R.
Visita al Museo de la Transición Adolfo Suárez en Cebreros, (Ámbito Lingüístico y
Social).
En colaboración con el dpto. de
Extraescolares. 3
er Trimestre 1º y 2º P.M.A.R.
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
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3.16.- DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: RELIGIÓN
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE (Previsto) CURSO/S
Colaboración en las actividades complementarias-extraescolares que realice el
Centro, especialmente con aquellas de contenido solidario: realización de un
Belén, campaña de “Un kilo en Navidad”, celebración del Día de la Paz
compartiendo “Comidas del mundo”, organización de mercadillos solidarios,
estancia en el CRIE-Naturávila, etc…
A lo largo del curso. Todos los cursos.
Visita a un Centro educativo próximo al nuestro, en una jornada de encuentro,
conocimiento mutuo e intercambio de experiencias entre alumnos de la misma
edad-curso.
1er
o 2º Trimestre. Todos los cursos.
Visitas y recorridos de interés histórico-artístico-religioso por alguna Ciudad
Patrimonio de la Humanidad, por la propia localidad o por pueblos del entorno.
2º ó 3er
Trimestre. Todos los cursos.
Visita a exposiciones (especialmente “Las Edades del Hombre”), y asistencia a
actividades relacionadas con la celebración del V Centenario de Santa Teresa.
A lo largo del curso Todos los cursos.
Posibilidad de invitar a algún experto en la materia o contenido específico de la
misma tratada en ese momento, para dar una conferencia.
A lo largo del curso. 4ª E.S.O. y 1º de
Bachillerato.
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
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Realización de “El Camino de Santiago” A lo largo del curso. 3º y 4º de E.S.O.
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
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3.17.- DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A REALIZAR POR ESTE DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO: TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD OBSERVACIONES FECHA/TRIMESTRE
(Previsto) CURSO/S
Colaboración en otras actividades culturales y/o recreativas del centro.
(Actividad Complementaria).
Durante todo el curso
escolar.
Todos los cursos.
Realización del periódico “El País de los estudiantes”, y participación en el
concurso.
A lo largo de todo el
curso escolar.
1º de Bachillerato
en tecnologías de
la información y en
4º ESO con TICO.
Visita a la estación de ESA en Cebreros y a la de la NASA en Robledo de
Chavela 3
er trimestre. 3º E.S.O.
Visita a la Fábrica de Hielo de Cebreros. 1er
ó 2º trimestre. 3º E.S.O.
Visita a la Minicentral del pantano de El Burguillo. 1er
ó 2º trimestre. 3º y 4º de E.S.O.
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
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4. OTRAS ACTIVIDADES
Por otra parte intentaremos continuar la tradición de las Jornadas Culturales, dado
que el resultado de este tipo de actividades viene siendo valorado positivamente.
Desde hace años se está tratando de implantar en el centro unas Actividades
Permanentes. Estas actividades tienen como finalidad organizar unas actividades
básicas para que todos los alumnos que cursan la E.S.O. realicen, al menos una vez,
determinadas actividades. El listado de las mismas se detalla en el Anexo I.
5. BIBLIOTECA
La biblioteca tiene su propia programación incluida en la PGA, en donde se detalla el
plan de fomento para la lectura.
5.1.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA
Continuan siendo las mismas que en años anteriores, aunque pensamos que los
alumnos tienen poco tiempo para usar la biblioteca durante toda la mañana ya que hay
clases sin interrupción y es por esto, por lo que un grupo de profesores hace el esfuerzo
de abrir la biblioteca del centro una tarde a la semana. Este horario de tarde lentamente
se va afianzando y hay un grupo de alumnos que, si bien es poco numeroso, está muy
integrado e ilusionado con las actividades de biblioteca. Las normas son las siguientes:
Los profesores que se encuentran al cuidado de la biblioteca son los encargados
del préstamo de los libros y de mantener el orden y silencio en la misma.
Los libros se prestarán por un periodo de 15 días que se podrán renovar si nadie
los ha solicitado.
Los medios audiovisuales se prestarán un periodo de 3 días que se podrán renovar.
Las enciclopedias y los manuales de consulta podrán utilizarse en el Centro pero no
se permite el préstamo de los mismos.
Se realizará un control periódico de los libros prestados.
El profesor que utilice libros de la biblioteca con sus alumnos se responsabilizará de
dichos libros.
Durante los recreos la biblioteca permanecerá abierta y habrá un profesor
encargado de la misma.
Para el uso del ordenador se han elaborado una normas que están expuestas en la
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
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mesa del mismo y están incluidas en la programación del uso de la biblioteca.
5.2.- HORARIO DE BIBLIOTECA
La biblioteca permanecerá abierta de lunes a viernes durante todo el tiempo lectivo,
atendida en todo momento por algún profesor. Durante este curso se tratará de continuar
abriendo la biblioteca un día a la semana en jornada de tarde para facilitar que los
alumnos la utilicen. El horario es los miércoles de 17:00h a 19:00h de la tarde.
5.3.- PROCEDIMIENTO PARA EL PRÉSTAMO O DEVOLUCIÓN DE LIBROS
A continuación se recogen las acciones que deberán realizar los profesores
encargados de biblioteca con el fin de unificar el proceso de préstamo y devolución. Una
copia de estos procedimientos figurarán en la misma.
- PRÉSTAMO
1º.- Pasar el código de barras del libro, DVD o cinta de video por el lector del
ordenador.
2º.- Pasar el carnet de bilioteca del interesado.
3º.- Anotar en la hoja del interior del libro la fecha de devolución, (si esta hoja no
está puesta o estuviese llena, es necesario poner una nueva).
- DEVOLUCIÓN
Buscar el libro en el ordenador y anotarlo como devuelto.
Programación del Departamento de Extrascolares del curso 2016/2017.
La Jefa del departamento.
Fdo.: Inmaculada García Varillas
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
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ANEXO I
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PERMANENTES
CURSO ACTIVIDAD BREVE DESCRIPCIÓN DEP.
ORGANIZADORES
1º y 2º E.S.O. Visita a Ávila. Visita a los principales
monumentos y algún museo.
Completar con propuestas
ofrecidas por cualquier
departamento. Puede
completarse con la visita a
un castro (Ulaca,
Chamartín…)
Puede realizarse cada dos
años.
Geografía e Historia.
Toda la
E.S.O.
Excursión a zonas
relevantes del
entorno natural.
Salidas al valle de Iruelas,
Gredos, Castañar del
Tiemblo, Cuevas del
Águila…
Puede hacerse una salida en
primer ciclo y otra en el
segundo.
Ciencias Naturales,
Educación Física,
Extraescolares.
2º y 3º de
E.S.O.
Concierto didáctico
de música.
Dependiendo de la oferta de
cada año: en Ávila,
Valladolid, Madrid…
Música
1º y 2º de
E.S.O. Puede
plantearse
incluir a 4º y
Bachillerato.
Excursión Histórica
a yacimiento
histórico, villa
romana, Castro
celta…
El planteamiento puede ser
de llevar sólo al primer ciclo
o, con otras actividades,
incluir a 4º y bachilleratos en
asignaturas de Cultura
clásica.
Cultura clásica,
Geografía e Historia.
3º y 4º de la
E.S.O. y 2º
Bach. Hum. y
CC.SS.
Visita a Madrid. Esta visita incluirá museos:
Prado, Reina Sofía; Madrid
histórico, y por la tarde una
obra de teatro.
Geografía e Historia,
Lengua y Literatura,
Plástica.
3º y 4º de la
E.S.O.
Actividades en
otras lenguas:
inglés, francés.
Puede tratarse, según la
oferta, de: teatro, cine,
musical, charlas…
Inglés, Francés
1º y 2º de la Visita a una ciudad Se hará una rotación cada Geografía e Historia,
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
- 39 -
E.S.O.
Pueden
incluirse otros
cursos.
cercana. año Toledo, Segovia, El
Escorial…
Cultura Clásica.
3º y 4º de la
E.S.O.
Intercambio con
país extranjero
Se hará una rotación entre
países de habla inglesa y
francesa cada año siempre
que estos departamentos
estén interesados.
Inglés y Francés.
2º de la
E.S.O.
Visita al museo de
la Transición de
Cebreros
En cada uno de estos cursos
se visitará el museo con
diferentes actividades.
Geografía e Historia,
Filosofía.
3º y 4º de la
E.S.O. y F.P.
Básica junto
con 1º y 2º de
Ciclos
Formativos.
Visita a una Central
energética
Podrá ser hidráulica,
térmica, nuclear, eólica…
Puede hacerse cada dos
años. Imprescindible contar
con los alumnos de IPE.
Tecnología.
Toda la
E.S.O.
Competiciones
deportivas
Bien en Jornadas Culturales
o a lo largo de todo el curso.
Educación Física.
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
- 40 -
POR CURSOS
CURSO ACTIVIDAD BREVE DESCRIPCIÓN DPTOS.
ORGANIZADORES
1º E.S.O.
Visita a Ávila. Visita a los principales
monumentos y algún museo.
Completar con propuestas
ofrecidas por cualquier
departamento. Puede completarse
con la visita a un castro (Ulaca,
Chamartín…)
Puede realizarse cada dos años.
Geografía e Historia.
Excursión a zonas
relevantes del entorno
natural.
Salidas al valle de Iruelas, Gredos,
Castañar del Tiemblo, Cuevas del
Águila…
Puede hacerse una salida en
primer ciclo y otra en el segundo.
Ciencias Naturales,
Educación Física,
Extraescolares.
Excursión Histórica a
yacimiento histórico,
villa romana, Castro
celta…
El planteamiento puede ser de
llevar sólo al primer ciclo o, con
otras actividades, incluir a 4º y
bachilleratos en asignaturas de
Cultura clásica.
Cultura clásica, Geografía
e Historia.
Visita a una ciudad
cercana.
Se hará una rotación cada año,
siempre que sea factible: Toledo,
Segovia, Toledo, El Escorial…
Geografía e Historia,
Cultura Clásica.
Competiciones
deportivas
Bien en Jornadas Culturales o a lo
largo de todo el curso
Educación Física.
Naturávila (CRIE) o
Aulas de la
Naturaleza.
Durante una semana los alumnos
realizan diversas actividades en
las instalaciones de Naturávila o
de los albergues de la Junta. Si es
posible la última semana del
curso.
Extraescolares.
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
- 41 -
CURSO ACTIVIDAD BREVE DESCRIPCIÓN DPTOS.
ORGANIZADORES
2º E.S.O.
Visita a Ávila. Visita a los principales monumentos y
algún museo. Completar con
propuestas ofrecidas por cualquier
departamento. Puede completarse
con la visita a un castro (Ulaca,
Chamartín…)
Puede realizarse cada dos años.
Geografía e Historia.
Excursión a zonas
relevantes del
entorno natural.
Salidas al valle de Iruelas, Gredos,
Castañar del Tiemblo, Cuevas del
Águila…
Puede hacerse una salida en primer
ciclo y otra en el segundo.
Ciencias Naturales,
Educación Física,
Extraescolares.
Concierto didáctico
de música.
Dependiendo de la oferta de cada
año: en Ávila, Valladolid, Madrid…
Música
Excursión Histórica:
a yacimiento
histórico, villa
romana, Castro
celta…
El planteamiento puede ser de llevar
sólo al primer ciclo o, con otras
actividades, incluir a 4º y
bachilleratos en asignaturas de
Cultura clásica.
Cultura clásica, Geografía
e Historia.
Visita a una ciudad
cercana.
Se hará una rotación cada año
siempre que sea factible: Toledo,
Segovia, Toledo, El Escorial…
Geografía e Historia,
Cultura Clásica.
Visita al museo de la
Transición de
Cebreros
En cada uno de estos cursos se
visitará el museo con diferentes
actividades.
Geografía e Historia,
Filosofía
Competiciones
deportivas
Bien en Jornadas Culturales o a lo
largo de todo el curso
Educación Física.
Naturávila (CRIE) o
Aulas de la
Naturaleza.
Durante una semana los alumnos
realizan diversas actividades en las
instalaciones de Naturávila o de los
albergues de la Junta. Si es posible
la última semana del curso.
Pendientes de fecha.
Extraescolares.
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
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CURSO ACTIVIDAD BREVE DESCRIPCIÓN DPTOS.
ORGANIZADORES
3º E.S.O.
Excursión a zonas
relevantes del
entorno natural.
Salidas al valle de Iruelas, Gredos,
Castañar del Tiemblo, Cuevas del
Águila…
Puede hacerse una salida en primer
ciclo y otra en el segundo.
Ciencias Naturales,
Educación Física,
Extraescolares.
Concierto didáctico
de música.
Dependiendo de la oferta de cada
año: en Ávila, Valladolid, Madrid…
Música
Visita a Madrid Esta visita incluirá Museos: Prado,
Reina Sofía; Madrid histórico, y por
la tarde una obra de teatro.
Geografía e Historia,
Lengua y Literatura, Artes
Plásticas.
Actividades en otras
lenguas: inglés,
francés.
Puede tratarse, según la oferta, de:
teatro, cine, musical, charlas…
Inglés, Francés
Intercambio con país
extranjero
Se hará una rotación entre países
de habla inglesa y francesa cada
año siempre que estos
departamentos estén interesados.
Inglés y Francés.
Visita a una Central
energética
Podrá ser hidráulica, térmica,
nuclear, eólica… Puede hacerse
cada dos años. Imprescindible
contar con los alumnos de IPE.
Tecnología.
Competiciones
deportivas
Bien en Jornadas Culturales o a lo
largo de todo el curso.
Educación Física.
Camino de Santiago Junto con algunos días de
vacaciones del 2º trimestre y en
colaboración con otros Centros
siempre que sea posible.
Religión.
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
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CURSO ACTIVIDAD BREVE DESCRIPCIÓN DPTOS.
ORGANIZADORES
4º E.S.O.
Excursión a zonas
relevantes del
entorno natural.
Salidas al valle de Iruelas, Gredos,
Castañar del Tiemblo, Cuevas del
Águila…
Puede hacerse una salida en
primer ciclo y otra en el segundo.
Ciencias Naturales,
Educación Física,
Extraescolares.
Excursión Histórica a
yacimiento histórico,
villa romana, Castro
celta…
El planteamiento puede ser de
llevar sólo al primer ciclo o, con
otras actividades, incluir a 4º y
bachilleratos en asignaturas de
Cultura clásica. Si se considera
conveniente, se incluirá al primer
ciclo.
Cultura clásica, Geografía
e Historia.
Visita a Madrid. Esta visita incluirá Museos: Prado,
Reina Sofía; Madrid histórico, y por
la tarde una obra de teatro.
Geografía e Historia,
Lengua y Literatura,
Plástica.
Actividades en otras
lenguas: inglés,
francés.
Puede tratarse, según la oferta, de:
teatro, cine, musical, charlas…
Inglés, Francés
Visita a una ciudad
cercana.
Se hará una rotación cada año
siempre que sea factible: Toledo,
Segovia, El Escorial… (Junto con el
primer ciclo, si se considera
conveniente incluirlos).
Geografía e Historia,
Cultura Clásica.
Intercambio con país
extranjero
Se hará una rotación entre países
de habla inglesa y francesa cada
año siempre que estos
departamentos estén interesados.
Inglés y Francés
Visita a una Central
energética
Podrá ser hidráulica, térmica,
nuclear, eólica…Puede hacerse
cada dos años. Imprescindible
contar con los alumnos de IPE.
Tecnología
Competiciones
deportivas
Bien en Jornadas Culturales o a lo
largo de todo el curso
Educación Física.
Camino de Santiago Junto con algunos días de
vacaciones del 2º trimestre y en
colaboración con otros Centros
siempre que sea posible.
Religión.
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
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CURSO ACTIVIDAD BREVE DESCRIPCIÓN DPTOS.
ORGANIZADORES
1º Bachillerato
Visita a Ávila. Visita a los principales
monumentos y algún museo.
Completar con propuestas
ofrecidas por cualquier
departamento. Puede
completarse con la visita a un
castro (Ulaca, Chamartín…)
Puede realizarse cada dos años.
Geografía e Historia.
Excursión a zonas
relevantes del
entorno natural.
Salidas al valle de Iruelas,
Gredos, Castañar del Tiemblo,
Cuevas del Águila…
Puede hacerse una salida en
primer ciclo y otra en el segundo.
Ciencias Naturales,
Educación Física,
Extraescolares.
Excursión Histórica
a yacimiento
histórico, villa
romana, Castro
celta…
El planteamiento puede ser de
llevar sólo a bachilleratos en
asignaturas de Cultura clásica, o
incluir algún grupo de la E.S.O.
Cultura clásica, Geografía
e Historia.
Visita a una ciudad
cercana.
Se hará una rotación cada año
siempre que sea factible: Toledo,
Segovia, El Escorial…
Geografía e Historia,
Cultura Clásica.
Competiciones
deportivas
Bien en Jornadas Culturales o a
lo largo de todo el curso
Educación Física.
2º de Bachillerato
No se propone en sí ninguna actividad permanente debido a que en este curso las clases pueden finalizar
antes de que lo hagan el resto de niveles, debido a las pruebas de ingreso a la Universidad, (PAEU). Esto
no quita que se puedan hacer actividades complementarias o extraescolares en este nivel, tal como
quedan recogidas en las actividades por departamentos.
I.E.S “H.Martín Borro” Programa de Actividades Complementarias y Extraescolares Curso 2016-2017
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CURSO ACTIVIDAD BREVE DESCRIPCIÓN DPTOS.
ORGANIZADORES
F.P. Básica y
Ciclos
Formativos
Visita a ÁULA Visita a la Feria AULA, en
IFEMA, (Madrid), donde se trata
de orientar y mostrar la oferta
educativa y profesional a los
alumnos unos vez acabados sus
estudios obligatorios.
Orientación y Electricidad
– Electrónica.
Visitas a
instalaciones
industriales
relevantes de la zona
o provincia.
Visitas a instalaciones como la
fábrica de hielo de Cebreros,
Puente Nuevo o Burguillo o las
estaciones de antenas
espaciales, para que los alumnos
vean y entiendan el
funcionamiento de dichas
instalaciones según materia.
Electricidad – Electrónica y
Economía.
Competiciones
deportivas
Bien en Jornadas Culturales o a
lo largo de todo el curso
Educación Física.