IL CICLO VITALE DEL FIORE,
LA STRUTTURA,LA SIMMETRIA NEL
FIORE COME ESSERE VIVENTE
COMPOSIZIONI DI MODULI CON
DISEGNI GEOMETRICI CHE RICHIAMANO IL
FIORE
DALLA NATURA ALLA GEOMETRIAALL’ARTE
Il fioreTRA SCIENZA, GEOMETRIA E ARTE
SCIENZA TECNOLOGIA,DISEGNO GEOMETRICO
EDUCAZIONEALL’IMMAGINE
Nelle pagine successive ogni disciplina avrà il suo simbolo di riconoscimento in alto a sinistra
Questo è un lavoro nel quale sono coinvoltepiù materie di insegnamento.Come hai visto nella pagina precedentelavoreranno con te le insegnanti di:
Scienze
Educazione all’immagine
Tecnologia
Dalla natura……Ed eccone uno molto simile intagliato nella pietra del portale di una casa, in un paesino lì vicino. Molte volte gli elementi architettonici prendono ispirazione dalla natura.
Questo fiorellino se nestava piccolo, piccolo nella terra fangosa di Un sentiero in Abruzzo
…..all’arte
Il fiore è un essere vivente.E come tutti gli esseri viventi: nasce, si sviluppa e muore
Dal bocciolo Al fiore completamente sbocciato
Per Leonardo il disegno è unostrumento di indagine.Per disegnare bene un soggettoè indispensabile capirne a fondo la forma, il modo in cui si muove,Il modo in cui si sviluppaLeonardo da Vinci
Studio di piante1506
Quando vogliamo disegnare qualcosa ricordiamoci innanzitutto che dobbiamo osservarla e quindi guardarla con attenzione
Sentiamo cosa diceva Leonardo da Vinci suquesto argomento
capirne a fondo la forma, il modo in cui si muove,Il modo in cui si sviluppa
Esistono moltissime varietà di fiori, tuttavia ogni fiore è formato sempre dagli stessi elementi.
Nella sua crescita ogni fiore si sviluppa secondo
un andamento e uno schema geometrico
Per esempio i petali di questa rosa hanno un andamento a spirale
Molti fiori hanno una forma circolare e si sviluppano secondo uno schema radiale. La figura è simmetrica
Non a caso la finestra circolare sulle facciate delle chiese romaniche si chiama ROSONE.
In esso si evidenzia una grande regolarità e simmetria nella composizione.
Gli assi di simmetria sono molti ed è evidente il centro di simmetria…
… proprio come nel girasole!
Fiore….
…o gemma preziosa?
RosonedellaCattedrale di Chartres
Anche in questo cardo vediamo un nucleo centrale , dal quale partono numerosi petali
spinosi a raggera.
I poligoni regolari hanno tanti assi di simmetria quanti sono i loro lati o i loro angoli.
La somiglianza con le forme degli oggetti naturali ci viene data dal fatto che hanno lo stesso numero di assi di simmetria dei poligoni a noi noti: per questo le chiamiamo forme regolari.
cactacea margherita
La natura è ricca di forme che presentano centri, piani e assi di simmetria …
tutto ci ricorda forme geometriche regolari.
Un esagono regolare per un cristallo di neve …
Un pentagono regolare per una stella marina …
Anche il gelsomino con i suoi 5 petali presenta una forma di simmetria.
Perché un petalo si sovrapponga al successivo basta farlo ruotare attorno al centro del fiore di un angolo uguale a 1/5 dell’angolo giro. Il punto attorno cui viene fatto ruotare è il
centro di simmetria del fiore gelsomino
Vedere un fiore è romantico… e ora ogni
volta che lo guarderemo cercheremo un centro o
degli assi di simmetria, ma anche quando stiamo sotto la pioggia, con l’ombrello
aperto, magari ad aspettare un autobus e per gioco
facciamo ruotare il nostro ombrello stiamo lavorando
con la simmetria.Pensaci un po’….
Se vogliamo disegnare un fiore, uno schema geometrico di partenza
ci può aiutare.Da quello cercheremo poi,
via via, di trovare delle forme
più libere e fantasiose.
Il quadrato
Vediamo un esempio:
Struttura portante
La struttura portante del quadratoè formata da 8 linee
I quattro lati Le due diagonali
Le due mediane
Struttura portante
e da 9 nodi:
I quattro punti medi dei lati I quattro
vertici
Il punto centrale
Vediamo ora comepossiamo “giocare”con un quadrato
Otteniamo così tanti quadratipiù piccoli
Divisione modulare
Si ricavatracciando leparallele ailati a ugualedistanza,metà,un quarto,un ottavodel lato delquadrato originario
Si ottiene unendo i punti medi dei lati e delle diagonali.
Sviluppo alternato
Otteniamo così tanti triangoli
Vediamo un paio diesempi di forme ricavate
dal quadrato
Partendo dallo sviluppo alternato
Possiamo ottenere
E così via
Come si fa?Basta evidenziare alcune linee
Ecco cosa si può fare con il disegno geometrico
Utilizzando riga …
…e squadra
Partendo dalquadrato,dal triangolo e dal cerhio,le variazioni sonopraticamente infinite
Se ci vogliamo ora avvicinare meglio alla natura e all’arte,
cerchiamo di superare queste forme molto belle,
ma troppo rigide e schematiche
vediamo come
Un modulo a simmetria radiale può essere la base dalla quale ricavare una forma.Vediamo in che modo: sovrapponendo un foglio di carta da lucido e disegnando all’interno dello schema geometrico.
Bisogna usare linee più morbide, curve, come nell’esempio.
Anche l’EVOLUZIONE sembra aver disegnato per passi successivi sempre più complessi seguendo una forma
geometrica di base.Seguiamo l’ipotesi di evoluzione del Gingko biloba
Una forma può essere ulteriormente elaborata secondo
la fantasia
Dalla geometria…. …all’arte
E questo cos’è?
Quale artista ha fatto questa opera?
Scheletro di riccio di mare
Un artista piuttosto creativo, ecco un protozoo
scienza disegnogeometrico
arte
DomandeMi sembra che il fatto di seguire un filo che ci fa passare da una materia all’altra sia moltocarino, piuttosto che separarle; forse è così che si riesce finalmente a realizzarel’interdisciplinarietà?Se questo p.p. lo usassimo in tre veramente, mostrandolo più volte ai ragazzi ognunacon la sua impostazione penso che per loro sarebbe molto carino. Già l’anno scorso ciavevamo comunque lavorato ed era venuto bene, no?
Io non metto mai nelle animazioni “molto veloce” perché viene un effetto un po’Rigido, secco, non ti pare?.Se aggiungere la parte matematica creasse dei problemi possiamo fare due versioni:Una a scopo più didattico e l’altra per la pubblicazione.Secondo me si può pensare a pubblicare anche Leonardo e L’Infinito, però lì ci Serve l’insegnante di Italiano. Sarebbe interessata Gemma?
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