i
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE
DENGAN BANTUAN MEDIA POWERPOINT MATERI HIMPUNAN
KELAS VII SMP NEGERI 1 SELO
SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai gelar sarjana pendidikan program
studi S1 pendidikan Matematika
Oleh Agus Riyanto 202008079
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013
ii
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Jalan kehidupanmu semua tergantung pada pikiranmu, jika kamu
berpikir bisa maka kamu pasti bias dan jika kamu berpikir tidak
bias maka artinya kamumemang tidak bisa.
Jangan biarkan orang lain menghukummu karena kau berbuat
salah. Biarkan lah hatimu sendiri yang mengukummu, karena hati
akan berbicara mengapa kau berbuat salah dan menyuruh untuk
tidak melakukanya lagi.
Melihat keatas untuk memperoleh semangat untuk maju, melihat
kebawah untuk bersyukur atas semua nikmat yang diberi.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak dan Ibu tersayang, yang selalu memberikan doa, serta
dukungannya.
2. Keluarga besar Legimin.
3. Edit Desi Hastuti yang selalu mendampingiku disetiap waktu dan
memberikan doa, serta dukunganya.
4. Almamaterku.
5. Sahabat-sahabatku.
vi
KATA PENGATAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah dan inayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan
skripsi berjudul “Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair and Share
Dengan Bantuan Media PowerPoint Materi Himpunan Kelas VII SMP Negeri 1 Selo.
Penulis menyadari bahwa semuanya tidak lepas dari berbagai hambatan dan
keterbatasan. Atas dorongan dan bantuan dari berbagai pihak sehingga segala
hambatan dapat diatasi. Oleh karena itu penulis menggucapkan terima kasih
kepada:
1. Drs.Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd Selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Kriswandani, S.Si,M.Pd selaku ketua Program Studi Pendidikan Matematika.
3. Wahyudi,S.Pd,M.Pd, selaku pembimbing I dengan penuh kesabaran
membimbing, memberikan bimbingan, mengarahkan, memberikan masukan
dalam penulisan skripsi ini.
4. Tri Nova Hasti Yunianta,S.Pd,M.Pd selaku pembimbing II yang selalu
memberikan arahan dan memotivasi bagi penulis sehingga terselesaikan
skripsi ini.
5. Novisita Ratu, S.Si., M.Pd terimaksaih telah memberikan bimbingan dan
waktunya.
6. Kepala sekolah SMP Negeri 1 Selo yang telah memberikan kesempatan untuk
memberikan kesempatan untuk penulis.
7. Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Selo, terimakasih atas bantuan dan waktunya
serta doanya.
8. Bapak dan ibu dosen serta staf tata usaha FKIP UKSW yang selalu meberikan
pelayanan terbaik bagi penulis ketika penulis membutuhkan bantuan dalam
penulisan skrpsi ini.
9. Keluarga besar Legimin, yang selalu memberikan doa dan dukungannya untuk
penulis.
10. Edit Desi Hastuti “ Mama sayang terima kasih ya, atas semua dukungan
darimu, kesabaranmu, waktu dan bantuan serta kasih sayang yang engkau
berikan selama ini”
11. Keluarga besar Suwartono, yang telah memberikan dukungan dan doanya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
vii
12. Sahabat penulis yang telah memberikan kerjasama dan semangat dalam
semua hal.
13. Kakak dan adik penulis yang senantiasa memeberikan motivasi kepada penulis.
14. Siti Qodriyani, dek trimakasih atas doanya ya.
15. Agus Supriyanto, yang telah memberikan semangat pada penulis.
16. Ary Bachtiar yang selalu memberikan hiburan .
17. Semua teman-teman 08 Program Studi Pendidikan Matematika dan semua
pihak yang telah memberikan bantuan dalam penulisan skripsi ini yang tidak
dapat sebutkan satu persatu.
Meskipun skripsi ini jauh dari sempurna namun penulis berharap skripsi ini
dapat memberikan informasi yang bermanfaat bagi pihak-pihak yang
membutuhkan dan dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Salatiga, Juni 2013
Agus Riyanto
viii
ABSTRAK
Riyanto, Agus. 2013. Imelementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair And
Share Dengn Bantuan Media PowerPoint Materi Himpunan Kelas VII SMP Negeri 1
Selo. Skripsi. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Universitas Satya Wacana
Salatiga.
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang tidak mudah untuk
dipahami oleh siswa. Sehingga guru memiliki tugas yang penting yaitu bagaimana
proses pembelajaran berlangsung serta tujuan pembelajaran dapat tercapai
sehingga membangkitkan motivasi siswa, Keaktifan serta keterampilan siswa
dalam mengikuti proses pembelajaran. Pembelajaran kooperatif merupakan
pembelajaran yang menekankan bahwa siswa belajar dalam satu kelompok. Salah
satu model dari pembelajaran kooperatif adalah model Think Pair and Share (TPS).
Model pembelajaran kooperatif Think Pair And Share (TPS) memberi siswa
kesempatan untuk bekerja sendiri serta bekerja sama dengan orang lain. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif
model TPS berbantuan media powerpoint pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Selo.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah
dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran kooperatif model
Think Pair and Share dengan bantuan media powerpoint dianggap berhasil karena
sebanyak 81,48% siswa telah mencapai nilai KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 65.
Selain itu, pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti di SMP Negeri 1 Selo kelas
VIIC ini juga dapat meningkatkan aktifitas siswa selama proses pembelajaran,
dilihat dari pengamatan yang dilakukan oleh peneliti bahwa sebanyak 66,67%
siswa memiliki aktifitas dengan kategori sangat tinggi.
Kata kunci: Think Pair and Share, Powerpoint, Himpunan
ix
Daftar isi
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................... iii
PERNYATAAN .................................................................................................. iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................... v
KATA PENGATAR .............................................................................................. vi
ABSTRAK ....................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii
1. PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. LATAR BELAKANG .................................................................. 1
B. RUMUSAN MASALAH ............................................................. 3
C. TUJUAN PENELITIAN .............................................................. 3
D. MANFAAT PENELITIAN ........................................................... 3
2. KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 5
A. KAJIAN TEORI......................................................................... 5
1. PEGERTIAN BELAJAR ........................................................ 5
2. PEMBELAJARAN MATEMATIKA ........................................ 6
3. PEMBELAJARAN KOOPERATIF........................................... 6
4. THINK PAIR AND SHARE ................................................... 7
5. THINK PAIR AND SHARE DALAM MATEMATIKA ................. 9
6. MEDIA ............................................................................. 10
7. MICROSOFT POWERPOINT ............................................... 11
8. MATERI HIMPUNAN ......................................................... 13
9. KAJIAN HASIL PENELITIAN YANG RELEVAN ........................ 15
x
3. METODE PENELITIAN .......................................................................... 17
A. JENIS PENELITIAN ......................................................................... 17
1. JENIS PENELITIAN ................................................................... 17
2. LOKASI, WAKTU, DAN SUBYEK PENELITIAN ............................. 17
B. VARIABEL PENELITIAN DAN DEFINISI OPRASIONAL ....................... 17
1. VARIABEL PENELITIAN ............................................................ 17
2. DEFINISI OPRASIONAL ............................................................ 17
C. TEKNIK PENGUMPULAN DATA ...................................................... 17
D. TEKNIK ANALISIS DATA ................................................................ 18
4. HASIL PENELITAIN DAN PEMBAHASAN ............................................... 20
A. DISKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .......................... 20
B. DISKRIPSI PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA .................................. 21
C. DISKRIPSI HASIL EVALUASI PEMEBLAJARAN .................................. 23
5. SIMPULAN DAN SARAN ...................................................................... 24
A. SIMPULAN ................................................................................... 24
B. SARAN ......................................................................................... 24
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 25
LAMPIRAN ..................................................................................................... 27
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Himpunan ...................... 14
Tabel 3.1 Kriteria Penskoran Aktivitas Siswa ....................................................... 18
Tabel 4.1 Kategori Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa .......................................... 22
Tabel 4.2 Nilai Hasil Belajar Siswa ........................................................................ 23
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Peta Pembelajaran Himpunan ...............................................14