FATLAPrograma de Experto en Elearning
Eduardo José López Dale
IMPORTANCIA DEL BLOQUE DE CIERRE EN EL AULA VIRTUAL
Según la Metodología PACIE
DISTRIBUCIÓN IDEAL DE UN AULA VIRTUAL
BLOQUE PACIE BLOQUE ACADÉMICO
BLOQUE DE CIERRE
Aquí analizaremos el último bloque
EL BLOQUE DE CIERRE
EL BLOQUE DE CIERRE DE UN AULA VIRTUAL ESTÁ CONFORMADO POR DOS SECCIONES
Sección de Negociación
Sección de Retroalimentación
Ambas secciones tienden a mejorar la calidad del proceso formativo
EL BLOQUE DE CIERRE
En la sección de negoción del bloque de cierre de la EVA, se diseña para que pueda interactuar toda la comunidad de aprendizaje.
Se asigna la última actividad importante del curso, generalmente una evaluación.
También es frecuente aperturar un foro para que los participantes den su opinión acerca de sus impresiones finales sobre el curso así como de agradecer y despedirse de sus compañeros y compañeras.
Esta sección también incluye información para obtener el certificado final del curso.
SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN
EL BLOQUE DE CIERRE
• Se incluyen actividades que permitan al tutor
virtual tener una retroalimentación tanto didáctica, pedagógica y
académica.
Actividades
• Entre los recursos pueden ser un cuestionario, una
pregunta, un foro, etc.Recursos
SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN
EL BLOQUE DE CIERRE
IMPORTANCIA
El bloque de cierre es el último pero no el menos importante
EL BLOQUE DE CIERRE
IMPORTANCIA
Los temas pendientes pueden ser tratados dentro del aula
EL BLOQUE DE CIERRE
IMPORTANCIA
Última oportunidad para llevar a cabo actividades inconclusas.
EL BLOQUE DE CIERRE
IMPORTANCIA
Solución de asperezas de trato con estudiantes, aclaración de dudas, no sólo de los contenidos y el aula, sino de la labor del tuto, dándoles oportunidad de expresar ideas y sentimientos con tolerancia y amor.
Muchas Gracias.
Referencia:CAMACHO Pedro, Estructura ideal de un EVA, FATLA.org 2012.