1
Modulhandbuch
fürdenMaster-Studiengang
„InternationalMediaStudies“(MasterofArts)
Stand:Februar2018
AnsprechpartnerDekanProf.Dr.-Ing.JohannesGeilen Prof.Dr.ChristophSchmidtTel.02241865-300 [email protected] [email protected] DeutscheWelleFachbereichElektrotechnik,Maschinenbau DWAkademieundTechnikjournalismus(EMT) InternationalMediaStudiesGrantham-Allee20 Kurt-Schumacher-Str.353757SanktAugustin 53113BonnTel.02241865-301 Tel.0228429-2891www.h-brs.de www.ims-master.de
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
2
InhaltModulplan...............................................................................................................................................3
Studienverlaufsplan................................................................................................................................4
MedienundEntwicklung.........................................................................................................................5
Medien,BildungundKommunikation....................................................................................................8
Medien,PolitikundGesellschaftI.........................................................................................................10
Journalistik............................................................................................................................................13
Medienwirtschaft..................................................................................................................................15
MedienpraxisI.......................................................................................................................................17
Medien,PolitikundGesellschaftII........................................................................................................20
Medien-undKommunikationswissenschaften.....................................................................................22
Medienmanagement.............................................................................................................................25
WahlfachI:MedienprojektII–360-GradVideo...................................................................................28
WahlfachI:MediaandGender.............................................................................................................29
WahlfachI:TechniquesforCreativeJournalism...................................................................................30
WahlfachII:MedienprojektII/III–DigitalMultimedia(Bildkorrekturen)............................................31
WahlfachII:EnvironmentalCommunication........................................................................................32
WahlfachII:ResearchProjectSelf-CensorshipinSituationsofConflict...............................................33
Managementtechniken.........................................................................................................................34
Studienprojekt.......................................................................................................................................37
EmpirischeMethodenII........................................................................................................................38
AngewandteForschungsprojekte.........................................................................................................40
MasterThesisundKolloquium..............................................................................................................42
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
3
Modulplan
1.Semester 2.Semester 3.Semester 4.Semester
MedienundEntwicklung(6CP)
• MediensystemeimVergleich2SWS• MedienundEntwicklungszusammenarbeit
2SWS• WissenschaftlichesArbeiten1SWS
Medienpraxis(4CP)
MedienprojektI3SWS
WahlfachII(1aus3)(4CP),z.B.
• MedienprojektII/III3SWS• EnvironmentalCommunication3SWS• ResearchProject;Self-CensorshipinSituationof
Conflict3SWS
MasterThesis
+
Kolloquium
Medien,PolitikundGesellschaftII(6CP)
• Medienkonzentrationu.MediaGovernance3SWS• MedieninKonflikt-undKrisensituationen
3SWS
Managementtechniken(8CP)
• Redaktionsmanagement2SWS• Projektmanagement2SWS• Mediaplanung2SWS
Medien,BildungundKommunikation(6CP)
• Medienbildung4SWS• InterkulturelleKommunikationu.Kompetenz2
SWS Medienu.Kommunikationswissenschaft(8CP)
• Medien-u.Kommunikationswissenschaft2SWS
• EmpirischeMethodenI2SWS• ForschungsseminarEmpirischeMethodenI
2SWS
• NeueMedienundMedienkonvergenz2SWS
Medien,PolitikundGesellschaftI(6CP)
• PolitischeKommunikation2SWS• Medienethik1SWS• Medienrecht1SWS• MedienundGlobalisierung1SWS
Studienprojekt(6CP)
Studienprojekt2SWS
Journalistik(6CP)
• Journalismus-Theorie1SWS• Darstellungsformen2SWS• Recherche2SWS
Medienmanagement(8CP)
• Controlling2SWS• HumanResourceManagement2SWS• Marketing/PublicRelations2SWS
EmpirischeMethodenII(6CP)
• FortgeschritteneempirischeMethoden2SWS• Forschungspraxis1SWS• ForschungsauswertungundPräsentation1SWS
Medienwirtschaft(6CP)
• AllgemeineMedienwirtschaft3SWS• Organisation1SWS
AngewandteForschungsprojekte(6CP)
• Master-Seminar2SWS• Methodenpraxis2SWS
WahlfachI(1aus3)(4CP),z.B.
• MedienprojektII3SWS• TechniquesforCreativeJournalism3SWS• MediaandGender3SWS
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
4
StudienverlaufsplanModul Lehrveranstaltung LV Sprache Abschluss 1. CP 2. CP 3. CP 4. CP
MedienundEntwicklungMediensystemeimVergleich V engl.
MP2
6
Medienu.Entwicklungszusammenarbeit V engl./dt. 2
WissenschaftlichesArbeiten Ü engl. 1
Medien,BildungundKommunikation
Medienbildung S engl. TMP 4 6 InterkulturelleKommunikationu.Kompetenz Ü engl. TMP 2
Medien,PolitikundGesellschaftI
PolitischeKommunikation V engl.
MP
2
6
Medienethik V engl. 1
Medienrecht V dt. 1
MedienundGlobalisierung S engl. 1
JournalistikJournalismus-Theorie S engl.
MP1
6
Darstellungsformen S engl. 2
Recherche S engl. 2
Medienwirtschaft AllgemeineMedienwirtschaft V engl. MP 3 6 Organisation S engl. 1
Medienpraxis MedienprojektI P(Block) engl./dt. LN 3 4
Medien,PolitikundGesellschaftIIMedienkonzentrationu.MediaGovernance S engl.
MP
3
6
MedieninKonflikt-undKrisensituationen Ü dt. 3
Medien-u.Kommunikationswissenschaft
Medien-u.Kommunikationswissenschaft V engl.
MP
2
8
EmpirischeMethodenI V dt. 2
ForschungsseminarEmpirischeMethodenI S dt. 2
NeueMedienundMedienkonvergenz S engl. 2
MedienmanagementControlling S dt.
MP 2
8
HumanResourceManagement S engl.
2
Marketing/PublicRelations S engl. 2
WahlfachI(1ausx),z.B.MedienprojektII
P(Block) engl./dt. LN
3 4
TechniquesforCreativeJournalism MediaandGender
WahlfachII(1ausx),z.B.
MedienprojektII/III
P(Block) engl./dt. LN
3 4
EnvironmentalCommunication ResearchProject:Self-CensorshipinSituationofConflict
ManagementtechnikenRedaktionsmanagement S engl.
MP 2
8
Projektmanagement S engl.
2 Mediaplanung S dt. 2
Studienprojekt Studienprojekt P(Block) engl./dt. MP 2 6
EmpirischeMethodenIIFortgeschritteneempirischeMethoden V dt.
MP 2
6
Forschungspraxis Ü dt.
1 Forschungsauswertungund-präsentation Ü dt. 1
AngewandteForschungsprojekteMaster-Seminar S engl. TLN
2
6 Methodenpraxis Ü engl. TLN 2
MasterThesis+Kolloquium MasterThesis engl./dt. 2 30Kolloquium Masterabschlussprüfung(total) Stand:Februar2018 CPgesamt:120 25 30 26 30 19 30 2 30
;:
LV=ArtderLehrveranstaltungen AbschlussVorlesung(V)Übung(Ü)Seminar(S)Projekt(P)
Modulprüfung(MP,benotet)Teilmodulprüfung(TMP,benotet)Leistungsnachweis(LN,unbenotet)Teilleistungsnachweis(TLN,unbenotet)
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
5
MedienundEntwicklungKennung
A1
Workload
180h
Credits
6
Studiensemester
1.Sem
Häufigkeit
jedesWintersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungena) Vorlesung:MediensystemeimVergleich
b) Vorlesung:MedienundEntwicklungs-zusammenarbeitc) Übung:WissenschaftlichesArbeiten
Kontaktzeit
2SWS/30h
2SWS/30h
1SWS/15h
Selbststudium
insgesamt105h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzen
a) Die Studierenden besitzen grundlegende Kenntnisse über Mediensysteme und die Rolle von Medien in derEntwicklung.DieStudierendenwissen,welchenEinflussMedieninsbesondereaufdieEntwicklungszusammenarbeithaben, wie sich Mediensysteme verschiedener Länder und Regionen unterscheiden, welche Bedeutung dieseUnterschiede für dieMedienrezeption und für die Gesellschaftsentwicklung haben können und aufgrundwelcherDynamikensichMediensystemeverändern.DabeistehenMediensystemeund-märkteallerRegionenweltweitzurDiskussion.
b) Die Studierenden sind mit Entwicklungstheorien und Handlungsfeldern in der Entwicklungspolitik vertraut. SiekönnenEntwicklungundKulturineinenhistorischenKontexteinordnenundlernenmittelsFallstudiendieWirkungvonMedienentwicklungszusammenarbeiteinzuordnen.
c) Die Studierenden verfügen über die Kompetenz, selbstständig wissenschaftliche Arbeiten (Haus-, Seminar-,Masterarbeiten)zuverfassen,dieWissenschaftlichkeitvonArbeitenandererAutoren formalzubeurteilenunddiedafür geltenden Normen und Standards zu benennen. Der Umgang mit wissenschaftlicher Literatur ist ebensobekanntwiedieOrientierungineinerHochschulbibliothekundderenSystematik(u.a.Kataloge,Datenbanken).
3 Inhaltea)MediensystemeimVergleich
• InternationaleMediensystemeimVergleich(BegriffeundKlassifikation)• TypenvonMediensystemen(liberale,autoritäre,freie,staatlichreglementierte)• JournalismuskultureniminternationalenVergleich• Ansätzeinterkultureller,internationalerundglobalerKommunikation• MedienmärkteimVergleich(Afrika,Asien,Europa,Nord-undLateinamerika;ArabischeWelt)• TransferinLänderstudien(historischeundaktuelleTransformationsprozesse)• ausgewählteThemen,u.a.GenderinginternationalerMediensysteme,vergleichendeMedienrezeption
b) MedienundEntwicklungszusammenarbeit• EinführunginEntwicklungstheorien• Modernisierungs-,Dependenz-,WorldSystemsTheorie• zentraleHandlungsfelderderEntwicklungspolitik• Politikenausgewählterbi-undmultilateralerGeberundAkteure,ethischeundkulturelleAspekte• KnowledgeforDevelopment• GrundlagenderMedienentwicklungszusammenarbeit(MEZ)• deutscheundeuropäischeMEZ• AnwendungsfelderderMEZ• EvaluationundMonitoringinderMEZ,LernenausderPraxis
c)WissenschaftlichesArbeiten• EinführungindieWissenschaftstheorie• Literaturrecherche,-auswertungund-strukturierung• ZitationundBibliographie• Lesetechniken
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
6
• KonzeptionundStrukturierungwissenschaftlicherArbeiten• TextsortenwissenschaftlicherArbeitenundBeurteilungvonQuellen• GrundmusterfürDisputationundArgumentation• WissenschaftlichesSchreibenundExzerpieren• VermeidungvonPlagiat
4 TeilnahmevoraussetzungenKeine
5 PrüfungsformeneineModulprüfunginFormderschriftlichenPrüfung(Klausur120min.).
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehenderModulprüfung
7 StellenwertderNotefürdieEndnoteGewichtungnach§22Abs.2MPO
8 Unterrichtssprachea),b),c)Englisch
9 ModulbeauftragteundhauptamtlichLehrendea) Prof.Dr.MichaelKrzeminskib) Dr.EstherDorn-Fellermann/Dr.OliverPyec) UlrikeNickenig/JanineDeselaersAlmuthSchellpeper(Modulbeauftragte)
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdeninderVeranstaltungbekanntgegeben):a) MediensystemeimVergleich
• Hallin,DanielC.;Mancini,Paolo(2004):Comparingmediasystems.Threemodelsofmediaandpolitics.Cambridgeetal.:CambridgeUniversityPress.
• Hallin,DanielC.;Mancini,Paolo(eds.)(2012):Comparingmediasystemsbeyondthewesternworld.Cambridgeetal.:CambridgeUniversityPress.
• Hans-Bredow-Institut(2009):InternationalesHandbuchMedien.Baden-Baden:Nomos.• Hardy,Jonathan(2008):WesternMediaSystems.LondonandNewYork:Routledge.• McMillin,Divya(2007):InternationalMediaStudies.Malden,Massetal.:BlackwellPublication.• McQuail,Denis(2009):McQuail’smasscommunicationtheory.LosAngelesetal.:Sage.• Thomaß,Barbara(Hrsg.)(2007):MediensystemeiminternationalenVergleich.Konstanz:UVK.• Thussu,DayaKishan(2006):Internationalcommunication.London:Arnold.• Nerone,John,C.(ed.)(1995):Lastrights:Revisitingfourtheoriesofthepress.Chicago:UniversityofIllinois
Press.st University Illinois P b) MedienundEntwicklungszusammenarbeit
• Ahrens,Heinz(Hrsg.)(2005):Developmentcooperation.Evaluationandnewapproaches.Berlin:Duncker&Humblot.
• Chari,S.;Corbridge,S.(eds.)(2008):TheDevelopmentReader.London:Routledge.• Ihne,Hartmut;Wilhelm,Jürgen(Hrsg.)(2006):EinführungindieEntwicklungspolitik.2.Auflage,Hamburg:LIT
Verlag.• Midy,Bella(2003):InternationalandDevelopmentCommunication.A21stcenturyperspective.Sage.• Peet,Richard;Hartwick,Elaine(2009):Theoriesofdevelopment:Contentions,arguments,alternatives.New
YorkandLondon:GuilfordPress.• Schech,S.;Haggis,J.(2000):CultureandDevelopment.Acriticalintroduction.Oxford:BlackwellPublications.• Servaes,Jan(2008):CommunicationforDevelopmentandSocialChange.Sage.• Klußmann,Jörgen(Hrsg.)(2006):Democratization.Acentraltaskformediadevelopmentcooperation.Bonn:
EvangelischeAkademieimRheinland.c) WissenschaftlichesArbeiten
• Andermann,Ulrich(2006):WieverfasstmaneinewissenschaftlicheArbeit.Dudenverlag:Mannheim• Bailey,Stephen(2006):Academicwriting.Ahandbookforinternationalstudents.2ndEdition.London(u.a.):
Routledge.• Dahinden,Urs;Sturzenegger,Sabina;Neuroni,AlessiaC.(2006):WissenschaftlichesArbeiteninder
Kommunikationswissenschaft.Bern(u.a.):Haupt.• Ecans,David;Gruba,Paul;Zobel,Justin(2011):Howtowriteabetterthesis.3rdEdition,Victoria:Melbourne
UniversityPress.• Franck,N.,Stary,J.(2011)DieTechnikdeswissenschaftlichenArbeitens.16.Auflage.Paderbornet.al.:
Schöning.• MLA(2009):MLAHandbookforWritersofResearchPapers.7thEdition,NewYork:TheModernLanguage
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7
AssociationofAmerica.• Oshima,Alice;Hogue,Ann(2006):WritingAcademicEnglish.4thEdition,NewYork:Pearson.• Standop,Ewald;Meyer,Matthias(2008):DieFormderwissenschaftlichenArbeit.18.,bearb.u.erw.Auflage.
Wiesbaden:Quelle&Meyer.
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8
Medien,BildungundKommunikationKennung
B1
Workload
180h
Credits
6
Studiensemester
1.Sem.
HäufigkeitdesAngebots
JedesWintersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungena)Seminar:Medienbildungb)Übung:InterkulturelleKommunikationundKompetenz
Kontaktzeit
4SWS/60h
2SWS/30h
Selbststudium
90h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzena)NachAbschluss desModuls besitzendie StudierendenwissenschaftlicheBasiskenntnisse derMedienpädagogik, derBildungswissenschaft, der Mediendidaktik und der angewandten Bildungsforschung. Insbesondere sind sie mitmediengestütztenBildungsprozessenundE-LearningKonzeptenvertraut.DamiteinhergehtdievertiefteKenntnisderBedeutungundderMöglichkeitendesEinsatzesmedialerundmultimedialerMedienundLernmittel,d.h.siesindfürden Medieneinsatz im Lernprozess allgemein und innerhalb bestimmter Lehrgebiete sensibilisiert und erweiterninsgesamt ihre Medienkompetenz. Auf der didaktischen Ebene können die Studierenden gängige Lerntheorienunterscheiden, besitzen kognitionspsychologisches Grundlagenwissen und sind in der Lage, Lehrkonzepte zuentwickeln. Multimediale Lernumgebungen sowie die Klassifikation und die Evaluation von Lernsystemen sindbekannt. Ziel ist es auch, Präsentationsmöglichkeiten einer entwickelten Lehreinheit zu erproben und kritisch zureflektieren.
b) Die Studierenden besitzen vertiefte interkulturelle Kompetenzen und sind in der Lage, kulturelle Unterschiede zuantizipierenundmit diesen kommunikativ professionell umzugehen sowie interkulturelleMethodenund Strategiender Konfliktlösung einzusetzen. Sie lernen Kultur- und Kommunikationstheorien kennen, wenden das erworbeneWissen in praktischen Übungen an und entwickeln ein Bewusstsein für die Themenfelder kognitive und affektiveRegelnsowiefürinterkulturelleVerhaltensnormen.
3 Inhalte
aa)Medienbildung• GrundlagenderBildungs-undErziehungswissenschaften• ÜberblicküberallgemeineLehr-undLerntheorien• VorstellungvonMedienkompetenz-Konzepten(LebenslangesLernen)• BasiskenntnisseinMethodikundDidaktik• AnwendungvonPräsentationstechniken• KennenlernenvonmultimedialenLernumgebungen• Planung,KonzeptionundUmsetzungvonLehreinheiten• EvaluationsprozessevonTrainings
b) InterkulturelleKommunikationundKompetenz• TheorieundPraxisinterkulturellerKommunikation• AnthropologischeAnsätze• EthnozentrismusundAttribuierung• KulturelleVermittlungvonverbalerundnonverbalerKommunikation• InternationaleMedienalsinterkulturelleKommunikation• WerteorientierungundkulturelleNormen(Fallbeispiele)• EthnographischeÜbungenundempirischeBeobachtungen• ZusammenarbeitvonmultikulturellenTeams(MBI-Model)
4 Teilnahmevoraussetzungen
keine5 Prüfungsformen
ZweiTeilmodulprüfungen:GewichtungfürdieGesamtnotea)60%,b)40%a)TeilmodulprüfunginFormderAusarbeitungundErörterungb)TeilmodulprüfunginFormderAusarbeitung
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehenbeiderTeilmodulprüfungennach§10MPO
7 StellenwertderNotefürdieEndnoteGewichtungnach§22Abs.2MPO
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9
8 Sprachanteil/Unterrichtssprachea)Englischb)Englisch
9 ModulbeauftragteundhauptamtlichLehrendea) AlmuthSchellpeper(Modulbeauftragte)b)RebeccaSchwarz
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdeninderVeranstaltungbekanntgegeben):a) Medienbildung
• Buckingham,David(2003):Mediaeducation.Literacy,learningandcontemporaryculture.Malden:PolityPress.• Matheson,David(ed.)(2008):Anintroductiontothestudyofeducation.London:Routledge.• Mayer,Richard(2005):TheCambridgeHandbookofMultimediaLearning.CambridgeUniversityPress.• Merriam;Caffarella;Baumgartner(2007):Learninginadulthood.Acomprehensiveguide.SanFranciso:Jossey-
Bass.• Moon; Ben-Perez; Brown (2000): Routledge international companion to education. London and New York:
Routledge.• Olson,M.;Hergenhahn,B.(2009):Anintroductiontotheoriesoflearning.NewJersey:PearsonPrenticeHall.• Potter,James(2011):MediaLiteracy.5thEdition.LosAngelesetal.:Sage.• Pritchard,Alan(2009):Waysoflearning.London:Routledge.• Siddons,Suzy(2008):Thecompletepresentationskillshandbook.Londonetal.:KoganPage.
b) InterkulturelleKommunikationundKompetenz
• Asante, Molefi Kete; Gudykunst, Willima B. (eds.) (1989): Handbook of international and interculturalcommunication.NewburyParketal.:SagePublications.
• Hofstede,Geert(2001):Culture’sConsequences.ComparingValues,Behaviours,InstitutionsandOrganizationsacrossNations.2ndEdition.ThousandOaksetal.:SagePublications.
• Hofstede,Geertetal.(2010):CulturesandOrganizations.SoftwareoftheMind.3rdEdition.NewYork:McGraw-Hill.
• Holliday, Adrian; Hyde, Martin; Kullman, John (2004): Intercultural Communication: An Advanced ResourceBook.NewYork:Routledge.
• Kotthoff,Helga;Spencer-Oatey,Helen(eds.)(2009):HandbookofInterculturalCommunication.BerlinandNewYork:MoutondeGruyter.
• Thomas,Alexanderetal.(eds.)(2010):HandbookofInterculturalCommunicationandCooperation.BasicsandAreasofApplication(2nded.).GöttingenandOakville:Vandenhoek&Ruprecht.
• Trompenaars,Fons;Hampden-Turner,Charles(1997):Ridingthewaveofculture.London:NicholasBrealey.
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10
Medien,PolitikundGesellschaftIKennung
C1
Workload
180h
Credits
6
Studiensemester
1.Sem.
Häufigkeit
JedesWintersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
a)Vorlesung:PolitischeKommunikation
b)Vorlesung:Medienethik
c)Vorlesung:Medienrecht
d)Seminar:GlobalisierungundMedien
Kontaktzeit
2SWS/30h
1SWS/15h
1SWS/15h
1SWS/15h
Selbststudium
105h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzena)DieStudierendenverstehendieBedeutungdermedienvermitteltenpolitischenKommunikationundihrerspezifischeninstitutionellenAusgestaltungfürdieFunktionsfähigkeitderDemokratie.SiekennendiewesentlichenCharakteristikavonMassenmedien und „SocialMedia“ und sindmit deren Strukturen, Funktionen undRezeptionsformen vertraut.Insbesondere die Wirkungseffekte medialer Kommunikation auf Politik und Gesellschaft werden von denTeilnehmendenreflektiert.
b) Die Studierenden sind imstande, Themen aus dem Feld Medien, Politik und Gesellschaft vor dem HintergrundmedienethischerFragestellungenzuverstehen.SiekennenmoralischeGrundprinzipienvonMedienindemokratischenSystemen und werden für medienethische Fragen und internationale Standards des journalistischen Berufsethossensibilisiert.
c)DieStudierendenhabenThemenausdemFeldMedien,PolitikundGesellschaftimmedienrechtlichenZusammenhangverinnerlicht und wissen mit juristischen Fragestellungen im medialen Bereich umzugehen. Sie sind imstande,juristischeGrundprinzipienvonMedienindemokratischenSystemenzuidentifizierenundsindfürmedienrechtlicheFragenimnationalenundinternationalenRahmensensibilisiert.
d)DieStudierendenverstehendieBedeutungderMassenmedienausglobalerPerspektiveundsehenMöglichkeitenundGrenzenvonMedienglobalisierung.SiebefassensichvertieftmitverschiedenenGlobalisierungstheorienundkönnendiese miteinander vergleichen. Berücksichtigt werden auch globale Medienformate mit internationalem Publikum,globale Nachrichtenflüsse und Formen computervermittelter Kommunikation. In einem weiteren Schwerpunktanalysieren die Studierenden die Rolle der Medien in Globalisierungsprozessen anhand von aktuellenLänderbeispielen.
3 Inhaltea) PolitischeKommunikation
• TheoretischeAnsätzezurRollederMedieninPolitikundGesellschaft• MedienalspolitischeAkteureundGrundzügederpolitischenKommunikation• RollederMedienindemokratischenSystemen(Information,Artikulation,Partizipation,Bildung,Unterhaltung
undKontrolle)• GrundprinzipienderMedienfreiheitundMedienkontrolle• AktuelleStudien,Länderstudien• AusgewählteThemen,u.a.MedienundWahlen,MedienundLobbyismus
b) Medienethik
• GrundbegriffederEthik• MedienethischeAnsätze• Berufsethos–InternationaleStandards(journalistischesSelbstverständnisundArbeitsweise,Zulässigkeitvon
MethodenimJournalismusbeiRecherche,Darstellung,Bearbeitung)• Selektionstheorien• Internet-undComputerethik• MedienaffärenundGrenzenderMedienethik
c) Medienrecht
• GrundlagendesMedienrechtsiminternationalenVergleich(u.a.StrukturenundAkteurederMedienregulierungaufnationaler,europäischer–EU,Europarat,OSZE–undglobalerEbene:WTO,WIPO,ITU,UNESCOetc.).
• UniverselleGrundprinzipienderPressefreiheitundInformationsfreiheit
d) GlobalisierungundMedien• GlobalisierungstheorienundForschungstraditionen
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
11
• Medienimperialismus• AnsätzeundGrenzenvonMedienundGlobalisierung• Ökonomische,politischeundkulturelleAspektevonMedienundGlobalisierung• AkteurederglobalenKommunikation• AusgewählteThemen,u.a.globalerNachrichtenflussundinternationaleFernseh-Formate• Globalisierung,InternetunddigitaleMedien• AktuelleFallbeispiele
4 Teilnahmevoraussetzungen
Keine5 Prüfungsformen
EineModulprüfungüberallevierFächerinFormderschriftlichenPrüfung(Klausur120min).6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunkten
BestehenderModulklausur7 StellenwertderNotefürdieEndnote
Gewichtungnach§22Abs.2MPO8 Unterrichtssprache
a)Englischb)Englischc)Deutschd)Englisch
9 ModulbeauftragteundhauptamtlichLehrendea)Dr.EstherDorn-Fellermannb)Prof.Dr.CajaThimmc)Dr.PeterNiepallad)AlmuthSchellpeper(Modulbeauftragte)
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben):a) PolitischeKommunikation:
• Davis,Aeron(2010):PoliticalCommunicationandSocialTheory.LondonandNewYork:Routledge.• Esser,Frank;Pfetsch,Barbara(ed.)(2004):Comparingpoliticalcommunication.Theories,Cases,and
Challenges.Cambridgeetal.:CambridgeUniversityPress.• Jarren,Otfried;Donges,Patrick(2006):PolitischeKommunikationinderMediengesellschaft.EineEinführung.
SVVerlag.• Kaid,LyndaLee;Holtz-Bacha,Christina(eds.)(2008):Encyclopediaofpoliticalcommunication.LosAngeleset
al.:Sage,.• Kepplinger,HansMathias(1999):DieMediatisierungderPolitik;In:Wilke,Jürgen(Hrsg.):Massenmedienund
Zeitgeschichte.Konstanz:UVKMedien.• McNair,Brian(2007):Anintroductiontopoliticalcommunication.4thEdition,LondonandNewYork:Routledge.• Sarcinelli,Ulrich(2009):PolitischeKommunikationinDeutschland.ZurPolitikvermittlungindemokratischen
Systemen.VSVerlag.• Voltmer,Katrin(ed.)(2009):Massmediaandpoliticalcommunicationinnewdemocracies.Londonetal.:
Routledge,2009.
b) Medienethik:• Bertrand,Claude-Jean(2002):Mediaethics&accountabilitysystems.NewBrunswick,NJ:TransactionPubl..• Debatin,Bernhard(Hrsg.)(2003):Kommunikations-undMedienethik.Konstanz:UVKVerl.-Ges..• Greis,Andreas;Hunold,GerfriedW.;Koziol,Klaus(Hrsg.)(2003):Medienethik–EinArbeitsbuch.Tübingenund
Basel:A.FranckeVerlag,• Hafez,Kai(ed.)(2003):Mediaethicsinthedialogueofcultures.Hamburg:DeutschesOrient-Institut.• Leschke,Rainer(2001):EinführungindieMedienethik.München:Fink.• Patterson,Philipp(ed.)(2008):Mediaethics.Boston,Mass.Etal.:McGraw-Hill.• Wilkins,Lee;Christians,CliffordG.(eds.)(2008):HandbookofMassMediaEthics.NewYork:Routledge.
c) Medienrecht:
• Dörr,Dieter;Schwartmann,Rolf(2008):Medienrecht.Heidelberg:Müller.• Fechner,Frank(2009):Medienrecht.Tübingen:MohrSiebeck.
d) GlobalisierungundMedien
• Boyd-Barret,Oliver;Rantanen,Terhi(eds.)(1998):Theglobalizationofnews.Londonetal.:SagePublications.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
12
• Hafez,Kai(2007):Themythofglobalization.Cambridge:PolityPress.• McPhail,ThomasL.(2014):GlobalCommunication.Theories,Stakeholders,andTrends(4thed.).Maldenetal.:
BlackwellPublishing.• Oren,Tasha;Shahaf,Sharon(eds.)(2012):Globaltelevisionformats.Understandingtelevisionacrossborders.
NewYorkandLondon:Routledge.• Sparks,Colin(2007):Globalization,DevelopmentandtheMassMedia.LosAngelesetal.:SagePublications.• Thussu,DayaKishan(ed.)(2007):Mediaonthemove.Globalflowandcontra-flow.LondonandNewYork:
Routledge.• Volkmer,Ingrid(ed.)(2012):Thehandbookofglobalmediaresearch.WestSussex:Wiley-Blackwell.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
13
JournalistikKennung
D1
Workload
180h
Credits
6
Studiensemester
1.Sem.
Häufigkeit
JedesWintersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
a)Seminar:Journalismus-Theorie
b)Seminar:Recherche
c)Seminar:Darstellungsformen
Kontaktzeit
1SWS/15h
2SWS/30h
2SWS/30h
Selbststudium
105h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/KompetenzenDieAbsolventenverfügenüberfundierteKenntnissewichtigerErgebnisseausderMedien-undJournalismusforschung.DabeigehtesvorallemumdieBereiche,diedenwissenschaftlichenHintergrundfürdiepraktischeArbeitindenMedienbilden. Beispielhaft seien hier genannt: Theorien der Nachrichtenselektion, Medien-Nutzer-Typologien, wichtigeErgebnissederWirkungsforschung.Die Studierenden können journalistische Darstellungsformen von der Nachricht über das Interview bis hin zurReportage,Kommentar,undModerationprofessionelleinsetzenundbewerten.SiebesitzenfortgeschritteneKenntnisse,wieSendungenzuplanen,organisierenundverantwortlichzuproduzierensindundwissen,welchesThemainwelcherSituation,welchesFormaterfordert.DieStudierendenbeherrschendiewichtigstenTechnikenderQualitätskontrolleinRedaktionen, wissen wie konstruktive und nachhaltige Sendekritik erfolgt und können passgenaue Kriterien für dieEvaluierungunterschiedlicherSendeinhalteund-formenanwenden.ThemenwieRecherche,redaktionellesLeitbildundauch die Ausbildung von Journalisten sind ihnen vertraut. Weiterhin reflektieren die Studierenden journalistischeQualitätsstandards und entwickeln Recherche-Strategien. Sie stärken ihre Recherche-Kompetenz und sind für dieGenauigkeitimUmgangmitFaktenunddieOrientierunganeinemObjektivitätszielsensibilisiert.
3 Inhaltea) Journalismus-Theorie
• DefinitionundFunktionendesJournalismus• GeschichtlicheundrechtlicheGrundlagen• JournalismusalsForschungsfeld• JournalismusalsBeruf• RundfunkalsöffentlicheAufgabe• JournalistischeBerichterstattungsmodelle(Informationsjournalismus,InterpretativerJournalismus,
InvestigativerJournalismus,SozialwissenschaftlicherJournalismus)• JournalismusundPublicRelations• JournalistischeQualität
b) Recherche
• JournalistischeVerantwortungalsGrundlagederRecherche• RechtlicheRahmenbedingungen• EinblickinRecherche-Methodenund-Instrumente• Quellenüberprüfen• BefragungsplanundRechercheprotokollerstellen• Recherche-Interviewführen• EinführungindieInternet-Recherche• InvestigativerJournalismus:Fallbeispielereflektieren• Recherche-Übungen
c) Darstellungsformen
• nachrichtlicheFormen(Meldung,Bericht)• erzählendeFormen(Feature,Reportage,Porträt)• kommentierendeFormen(Leitartikel,Kommentar,Glosse)• aufNutzwertangelegteFormen(Service-Formate)• dialogischeFormen(Interview,Diskussion,Gespräch)• BesonderheitenjournalistischerDarstellungsformeninHörfunk,Fernsehen,Print-undOnlinemedien
4 TeilnahmevoraussetzungenKeine
5 Prüfungsformen
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
14
Portfolioprüfung6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunkten
BestehenderPortfolioprüfungen7 StellenwertderNotefürdieEndnote
Gewichtungnach§22Abs.2MPO8 Sprachanteil/Unterrichtssprache
a),b),c):Englisch9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrende
a) Dr.HaoGuib) PetraKohnen(Modulbeauftragte)c) GrahameLucas
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdenindenVeranstaltungenbekanntgegeben):
• Berger,Peter(2008):UnerkanntimNetz.SicherkommunizierenundrecherchierenimInternetUVK,Konstanz.• Boyd,Andrew(2003):Broadcastjournalism:Techniquesofradioandtelevisionnews.5.ed.Oxford(u.a.):
FocalPress.• Burns,LynetteSheridan(2013):UnderstandingJournalism.SAGEPublications,London(2).• Clegg,Brian(2006):Studyingusingtheweb.London(u.a.):Routledge.• Creswell,J.W.(2008):EducationalResearch:Planning,conducting,andevaluatingquantitativeand
qualitativeresearch(3rded.).UpperSaddleRiver:Pearson.• DeBurgh,Hugo(u.a.)(2001):InvestigativeJournalism.London:Routledge.• Haller,Michael(2005):Recherchieren.EinHandbuchfürJournalisten.Konstanz:UVKMedien,7.Auflage,2008.• Hargeaves,Ian:Journalism–Averyshortintroduction.Oxford.• Lippmann,Walter(2004):PublicOpinion.NewYork:CourierDoverPublications.• Maier,Michaelaet.al.(2010):Nachrichtenwerttheorie.BadenBaden.• Maurer,Marcus;Reinemann,Carsten(2006):Medieninhalte:EineEinführung.Wiesbaden:VS-Verlagfür
Sozialwissenschaten.• McCombs,Maxwell(2004):SettingtheAgenda.MaldenMA.• Noelle-Neumann,Elisabeth;Schulz,Winfried;Wilke,Jürgen(Hrsg.)(2009):FischerLexikonPublizistik-
Massenkommunikation.Frankfurt:FischerTaschenbuchVerlag.• Postman,Neil(2005):Amusingourselvestodeath.NewYork:MethuenPublishingLtd..• Pürer,Heinz;Rahofer,Meinrad;Reitan,Claus(Hrsg.)(2004):PraktischerJournalismus.5.,völligneueAufl.–
Salzburg:UVK.• Quinn,Stephen;Lamble,Stephen(2008):OnlineNewsgathering.Amsterdam(u.a.):FocalPress.• Rudin,Richard;Ibbotson,Trevor(2005):Anintroductiontojournalism.Amsterdam(u.a.):FocalPress.• Shuttleworth,Martyn(2011):."DefinitionofResearch".Experiment-Research.com..
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
15
MedienwirtschaftKennung
E1
Workload
180h
Credits
6
Studiensemester
1.Sem.
Häufigkeit
JedesWintersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungena)Vorlesung:AllgemeineMedienwirtschaftb)Seminar:Organisation
Kontaktzeit
3SWS/45h
1SWS/15h
Selbststudium
120h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzena) Medien und Wirtschaft sind zentrale Elemente der Gesellschaft und stehen in engem Zusammenhang. Medien
stelleneinerseitseinenbedeutendenWirtschaftsfaktordar,anderseitsbenötigenUnternehmenMedienalsMittelderöffentlichenWahrnehmung.Die Studierendenverfügenüber einvertieftesVerständnis vongrundlegendenökonomischenModellenundFunktionszusammenhängen.SiekönnendieseaufdieArbeitsabläufeinnerhalbvonMedienunternehmen übertragen und habenKenntnisse überMedienwirtschaftsstrukturen und die rechtlichenRahmenbedingungen. Sie kennen die besonderen Merkmale von Medienunternehmen aus ökonomischer undoperativerPerspektive, inklusivebranchenspezifischerOrganisationsstrukturenundArbeitsweisenundwissen,MedienunternehmenalsspezifischeFormdesBetriebesinAbgrenzungvonUnternehmenandererBranchenzucharakterisieren.
b)DieStudierendenkennenOrganisationsstrukturenvonMedienunternehmenundsindmitunterschiedlichenRollen
und Entscheidungsmustern innerhalb von Medienbetrieben vertraut. Im Rahmen von Exkursionen zuMedienunternehmen unterschiedlicher Mediengattungen haben sie die Besonderheiten der jeweils konkretenAusgestaltung erfahren. Zusätzlich können sieManagementprozessemit ihren Teilfunktionen analysieren undverfügen über Wissen der Aufbau- und Ablauforganisation. Weiterhin sind sie in der Lage,Entscheidungsprozesse auf angewandter wissenschaftlicher Basis zu initiieren (z. B. Change ManagementProzesse).
3 Inhaltea) AllgemeineMedienwirtschaft
• BegriffundAbgrenzungen• MedienmarktundMedienprodukt• Medienmärkte(Programmmärkte,Beschaffungs-undVerteilungsmärkte,Finanzierungsmärkte,Arbeits-und
Ausbildungsmärkte)• Medienunternehmen,Umsatzsystem,Erlösmodelle,Kernkompetenzen• StrategischesManagementvonMedienunternehmen• Beschaffungsmanagement,Produktionsmanagement• MarketingundPersonalmanagement• Zeitungs-undZeitschriftenmarkt• Rundfunkmarkt• Internetmarkt• AusgewählteThemenderMedienwirtschaft
b) Organisation• GrundlagenderOrganisation(OrganisationundUnternehmen,EffektivitätundEffizienz)• AufbauorganisationundAblauforganisation(Merkmale,Arten,ZusammenfassungundKoordinationvon
Organisationseinheiten)• OrganisatorischeDifferenzierungundIntegration• OrganisationseinheitenalsElementederAufbauorganisation• Organisationskonzepte(Funktionale,Divisionale,Matrix-,Tensor-,Holdingorganisation)• Prozessmanagement• ChangeManagement–GestaltungdesorganisatorischenWandels
4 Teilnahmevoraussetzungen
keine5 Prüfungsformen
EineModulprüfungüberbeideFächerinFormderschriftlichenPrüfung(Klausur120min.).6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunkten
BestehenderModulklausur
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
16
7 StellenwertderNotefürdieEndnoteGewichtungnach§22Abs.2MPO
8 Sprachanteil/Unterrichtssprachea)+b)Englisch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendea)+b)Prof.Dr.ChristophSchmidt(Modulbeauftragter)
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben):a) AllgemeineMedienwirtschaft
• Albarran,AlanB.(2002):MediaEconomics.UnderstandingMarkets,IndustriesandConceptsAmes:IowaStateUniv.-Press,2.ed..
• Albarran,A.,Chan-Olmsted,S.M.&Wirth,M.O.(Eds.)(2006):HandbookofMediaManagementandEconomics.Mahwah,NJ:LawrenceErlbaumAssociates.
• Alexander,Alison(2004):MediaEconomics:TheoryandPracticeMahwah,NewJersey:ErlbaumAssociation.• Altendorfer,Otto;Hilmer,Ludwig(Hrsg.)(2006):MedienmanagementBand3:
Medienbetriebswirtschaftslehre–Marketing.Wiesbaden:GWVFachverlage,2006.• Aris,A.,Bughin,J.(2005):ManagingMediaCompanies:HarnessingCreativeValue.Chichester,England;
Hoboken,NJ:JohnWiley&Sons.• Beyer,Andrea;Carl,Petra(2008):EinführungindieMedienökonomie.Konstanz:UVK,.2.,überarb.u.erw.
Aufl..• Picard,R.G.(Ed.)(2002):MediaFirms:Structures,Operations,andPerformance.Mahwah,NJ:Lawrence
ErlbaumAssociates.• Schierenbeck,H.;Wöhle,C.(2008):GrundzügederBetriebswirtschaftslehre.16.Auflage.München:
OldenbourgVerlag.• Schumann,Matthias.;Hess,Thomas(2009):GrundfragenderMedienwirtschaft.Berlin,Heidelberg:Springer,
4.Auflage.• Wirtz,BerndW.(2009):Medien-undInternetmanagement.Wiesbaden:Gabler,6.überarb.Aufl..
b) Organisation
• Carnall,Colin(2007):ManagingChangeinOrganizations;FinancialTimesPrenticeHall,5thedition.• Frese,Erich(2005):GrundlagenderOrganisation.7.Aufl.–Wiesbaden:Gabler,9.Aufl..• Geldern,Michaelvan(2000):Basis-Know-howOrganisation:WasSiefürdiePraxiswissenmüssen.
Frankfurt/Main:Campus.• Perlitz,Manfred:InternationalesManagement.3.Aufl.-Stuttgart(u.a.):LuciusundLucius,5.,bearb.Aufl..• Schreyögg,Georg(2008):Organisation:GrundlagenmodernerOrganisationsgestaltung;mitFallstudien.5.,
vollst.überarb.u.erw.Aufl.Wiesbaden:Gabler.XII• Vahs,Dietmar(2007):Organisation.EinführungindieOrganisationstheorieu-praxis.6.überarb.underw.
Aufl.Stuttgart:Schäffer-Poeschel.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
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MedienpraxisIKennung
A2
Workload
120h
Credits
4
Studiensemester
2.Sem.
Häufigkeit
JedesSommersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
Projekt:MedienprojektI(AuswahldigitalesMultimedia,Video/AudioundProgrammieren)
Kontaktzeit
3SWS/45h
Selbststudium
75h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/KompetenzenDieStudierendenverfügenüberfortgeschrittenemedienpraktischeKenntnisse,FähigkeitenundFertigkeitenindenBereichen , digitalesMultimedia, Video/AudioundProgrammieren. Innerhalb einer derMediengattungendigitalesMultimedia, Video/Audio und Programmieren für JournalistInnen sind Produkte fürs Web zu erstellen, dessenHerstellungsvorgang ausführlich dokumentiert wird. Die Studierenden sind für die ästhetischen und technischenRahmenbedingungen der praktischen Medienproduktion sensibilisiert und besitzen die Kompetenz, qualitativhochwertigedigitaleProdukteaufprofessionellerBasiszuerstellen.
a) MedienprojektdigitalesMultimedia
Die Studierenden verfügen über fortgeschrittenemedienpraktische Kenntnisse derMultimediagestaltungund-produktion.SiekennenunterschiedlicheGrafik-,Audio-undVideoformatesowieAutorensystemeundDatenbanken. Die Studierenden besitzen die Fähigkeit zur Realisierung von anspruchsvollenMultimedia-Applikationen und sind in der Lage, Multimedia-Anwendungen selbstständig zu konzipieren undprototypischzurealisieren.
b) MedienprojektVideo/Audio
Die Studierenden können höherwertige Videobeiträge eigenständig erstellen, inklusive der EntwicklungeinerIdee,dieUmsetzungzurGeschichte,selbstständigdrehen,TexteschreibenunddenBeitragsendefertigschneiden. Sie verfügen zudem über die Kompetenz, einen fortgeschrittenen digitalen Audiobeitrageigenständigzuerstellen,inklusiveThemenfindung,Aufbau,DramaturgieundSchnitt.
c) MedienprojektProgrammierenfürJournalist/innenWie denken Computer? Softwareanwendungen, Apps und Algorithmen bestimmen immer mehr unsereLebenswelt.DieStudierendenerhalteneinenpraktischenEinblickindieArbeitvonProgrammierendenundwieAnwendungenkonzipiertwerdenkönnen.DerWorkshophilftIhnenkleineProjekteselbstumzusetzenundgrößereProjektebesserzusteuern.
3 Inhalte
a) MedienprojektdigitalesMultimedia• UsabilityvonOnline-Medien• Gestaltungsregeln(Multimedia-Design)• PlanungvonOnline-Recherche• CMSundBlogsoftware(z.B.WordPress)• CommunityManagement• Online-Marketing(inklusiveSuchmaschinen-Optimierung)• OnlineTexten• VerwendungvonLinks,GestaltungvonStart-undRubrikenseiten• Online-Specials(Audioslide-Shows,Fach-Blogs,Online-Dossiers)
b) MedienprojektVideo/Audio
• EinführungindasMediumFernsehen• EinführungindieKameratechnikunddieTontechnik• EinführungindiverseSchnittsysteme• VonderIdeezurGeschichte• PlanungundAbstimmungvonAufnahmeterminen• RealisierungamDrehort• SichtendesRohmaterials• DigitaleBearbeitungdesaufgenommenenMaterials• Texten,Redigieren,VertonungundAbnahme• ModerationundEinbindungderfertigenBeiträgeineineTV-Sendungresp.aufWebsitenoderinSocial
Media
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
18
• EinführungindasMediumHörfunk• EinführungindigitalesSchneiden(z.B.AdobeAudition,Vegas)• RechercheeinesThemas• EntwicklungeinerGeschichte• RealisierungundUmsetzungmittelselektronischer/digitalerAudiotechnik• DigitaleBearbeitungdesaufgenommenenMaterials• Texten,RedigierenundAbnahme• UmsetzungdesfertigenMaterialsaufmedialeTräger• ModerationundEinbindungderfertigenBeiträgeineineRadiosendungresp.AufWebsitenoderinSocial
Media
c) MedienprojektProgrammieren• Einstieg:WarumCodingfürJournalisten?• Übersicht:WelcheSprachengibtesundwelcheistwofürzugebrauchen?• Setup:WelcheCoding-Toolsbrauchenwir?• ErsteSchritte:Codinglernen(einpaarHTMLundCSS-Übungen)• EinführungIllias:AufgabenundQuizze• Ziel:eineigenesProgrammamEndederPhase• Aufbau:ErstBasics,dannDatenscrapen,dannDatenvisualieren
4 TeilnahmevoraussetzungenDieMedienprojekte,fürdiesichdieStudierendeneintragen,werdenzuBeginndesjeweiligenSemestersvonderStudiengangsleitungdurchAushangbekanntgegeben.DasProjektfindetalsBlockveranstaltungstatt.
5 PrüfungsformenEinLeistungsnachweisinFormderErstellungeinesEndproduktes/WerkstückesodereineranwendungsorientiertenArbeitmitDokumentation.
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehendesLeistungsnachweises
7 StellenwertderNotefürdieEndnotekeine,unbenotetesModul
8 Sprachanteil/Unterrichtssprachea)–c)Englisch/Deutsch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendea) PetraKohnen(Modulbeauftragte)b) N.N.c) N.N.
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben)MedienprojektdigitalesMultimedia
• Alkan,SaimRolf(2006):1x1fürOnline-RedakteureundOnline-Texter.Göttingen:BusinessVillage.• DeWolk,Roland(2001):Introductiontoonlinejournalism.Publishingnewsandinformation.Boston(u.a.):
AllynandBacon.• Rusch,DorisCarmen(2006):OnlineJournalismus.FrankfurtamMain(u.a.):Lang.• Krug,Steve(2006):Don’tmakemethink.Acommonsenseapproachtowebusability.Berkeley:News
RidersPublishing.• Jakubetz,Christian(2008):Crossmedia,PraktischerJournalismusBand80.Konstanz:UVKVerl.-Ges..• Quinn,Stephen(2005):Convergentjournalism.TheFundamentalsofMultimediaReporting.NewYork
(u.a.):Lang.MedienprojektVideo/Audio
• Boyd,Andrew;Stewart,Peter;Alexander,Ray(2008):BroadcastJournalism.Amsterdam(u.a.):FocalPress.• Katz,Stephen(1991):Filmdirectingshotbyshot.MichaelWieseProductions.• Streich,Sabine(2008):Video-Journalismus.EinTrainingshandbuch.Konstanz:UVK.• Thompson,Roy/Bowen,Christopher(2009):Grammaroftheshot.Amsterdam(u.a.):FocalPress.• Arnold,Bernd-Peter(1999):ABCdesHörfunks.2.Aufl.–Konstanz:UVKMedien.• Buchholz,Axel,vonLaRoche,Walther(Hrsg.):Radio-Journalismus.Wiesbaden2013.• Chantler,Paul/Stewart,Peter(2003):Basicradiojournalism.Amsterdam(u.a.):FocalPress.• Fleming,Carole(2007):TheRadioHandbook.London(u.a.):Routledge.• McLeish,Robert(2005):Radioproduction.5.ed.–Oxford(u.a.):FocalPress,2005.• Mills,Jenni(2004):Thebroadcastvoice.Oxford(u.a.):FocalPress.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
19
• Overbeck,Peter(ed.)(2009):Radiojournalismus.Konstanz:UVK-Verlagsgesellschaft.MedienprojektProgrammierenLiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
20
Medien,PolitikundGesellschaftIIKennung
B2
Workload
180h
Credits
6
Studiensemester
2.Sem.
Häufigkeit
JedesSommersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
a) Vorlesung:MedienkonzentrationundMediaGovernance
b)Übung:MedieninKonflikt-undKrisensituationen
Kontaktzeit
3SWS/45h
3SWS/45h
Selbststudium
90h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzena) Die Studierenden verfügen über vertiefte Kenntnisse der Interdependenzen zwischen Medien und Media
Governance.SiesindinderLagezuanalysieren, inwiefernMedienaufdieDemokratieentwicklungvonLänderneinwirken und können Medienkonzentrationstendenzen evaluieren. An ausgewählten Fallstudien lernen sieaußerdem,MediaGovernance-Initiativeneinzuordnen.
b) Die Studierenden lernen die Funktion der Medien in Krisen kennen und sind mit dem Stand der aktuellenwissenschaftlichen Forschung der Konfliktkommunikation vertraut. Sie analysieren Konzepte für qualitativeKonfliktberichterstattungundlernenanFallbeispielendieHerausforderungendeskonfliktsensitivenJournalismusundseineEffektekennen.
3 Inhalte
a) MedienkonzentrationundMediaGovernance• BegriffeundAbgrenzungen• DarstellungderEntwicklungenvonMedienkonzentration• Cross-Media-Ownership,MedienqualitätundFolgenfürdenZugangaufInformation• AuswirkungenderMedienkonzentrationundMedienmacht• VergleichderMedienkonzentrationinverschiedenenLändern• MediaGovernance(RegulierungderMedien,Co-Regulierung,RegulierungdurchSelbstverpflichtung,
internationaleAkteurederRegulierung,StrukturenderRegulierungiminternationalenVergleich)• InternetGovernance(KriterienundAnsätzefüreinesektorspezifischebzw.sparten-übergreifende
Regulierung)• ArbeitinternationalerAkteureanhandvonFallstudien(ausgewählteInstitutionen,Organisationenund
VerbändezuMedienfreiheit,MedienverantwortungundStrafverfolgungbeiDeliktengegenüberMedien-schaffenden)
• SupranationaleOrganisationenundArbeitinternationalerAkteureanhandvonFallstudien(ausgewählteInstitutionen,OrganisationenundVerbändezuMedienfreiheit,MedienverantwortungundStrafverfolgungbeiDeliktengegenüberMedienschaffenden)
b) MedieninKonflikt-undKrisensituationen• EinführungindieKonflikt-undFriedensforschung• EntstehungvonKonfliktenundFormenderKonfliktregelung• MethodenderzivilenKonfliktbearbeitungundKonfliktprävention• KonfliktsensitiverJournalismusundRollederMedieninKonflikten• DigitaleKonfliktberichterstattung• AnalyseausgewählterFallbeispielevonKrisen-undKriegsberichterstattung(Erfahrungen,Wirkungenund
internationaleGrundsätze)• PlanungundKonzeptioneinesMedienprojektesinKonfliktregionen• JournalistischeÜbungenzulösungsorientierterBerichterstattung• AktivitäteninternationalerOrganisationenundLessonsLearned
4 Teilnahmevoraussetzungen
Formal: keineInhaltlich: DasModulbautaufdenModulenDA1,DB1undDC1auf.
5 PrüfungsformenEineModulprüfungüberbeideFächerinFormeinerschriftlichenErörterung.
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehenderModulprüfung
7 StellenwertderNotefürdieEndnote
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
21
Gewichtungnach§22Abs.2MPO8 Unterrichtssprache
a)Englischb)Deutsch
9 ModulbeauftragteundhauptamtlichLehrendea) AlmuthSchellpeper(Modulbeauftragte),Dr.NinaDenkb) Dr.EstherDorn-Fellermann
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdeninderVeranstaltungbekanntgegeben)a) MedienkonzentrationundMediaGovernance
• Baker,Edwin(2007):MediaConcentrationandDemocracy.Whyownershipmatters.Cambridge:CambridgeUniversityPress.
• Bevir,Mark(ed.)(2011):TheSAGEHandbookofGovernance.LosAngelesetal.:SAGEPublications.• Brown,Ian(ed.)(2013):ResearchHandbookofGovernanceoftheInternet.CheltenhamandNorthampton:
EdwardElgar.• Donges,Patrick(Hrsg.)(2007):VonderMedienpolitikzurMediaGovernance?Köln:HerbertvonHalem
Verlag.• Lunt,Peter;Livingstone,Sonja(2012):MediaRegulation.GovernanceandtheInterestsofCitizensand
Consumers.LosAngelesetal.:SagePublications.• McQuail,Denis(2010):McQuail‘sMassCommunicationTheory.6thEdition,London:SAGEPublications.• ÒSiochru,Seán;Girard,Bruce;Mahan,Amy(2002):GlobalMediaGovernance.ABeginner'sGuide.Lanham:
Rowman&LittlefieldPublishers.• Snow,Nancy;Taylor,PhilipM.(eds.)(2009):RoutledgeHandbookofPublicDiplomacy.NewYorkand
London:Routledge.• Trappel,Josef(2002):DiegesellschaftlichenFolgenderMedienkonzentration.Opladen:Leskeu.Budrich.
b) MedieninKonflikt-undKrisensituationen
• Becker,Jörg(2004):DerBeitragderMedienzuKrisenpräventionundKonfliktbereinigung.Contributionsbythemediatocrisispreventionandconflictsettlement.In:conflict&communicationonline,Vol.3,No.1&2;www.cco.regener-online.de.
• Bilke,Nadine(2008):QualitätinderKrisen-undKriegsberichterstattung.Wiesbaden:VSVerlagfürSozialwissenschaften.
• Galtung,Johan(2007):FriedenmitfriedlichenMitteln.Münster:Agenda.• Krampf,Leif;Weichert,Stephan(2011):WieJournalistenüberdieWeltimAusnahmezustandberichten.
Köln:Halem.• Löffelholz,Martin;Trippe,ChristianF.;Hoffmann,AndreaC.(Hrsg.)(2008):Kriegs-und
Krisenberichterstattung.EinHandbuch.PraktischerJournalismus,Band70.Konstanz:UVKVerlagsgesellschaft.
• Lynch,Jake,McGoldrick(2005):PeaceJournalism.HanthornPress.• Matheson,Donald;Stuart,Allan(2009):DigitalWarReporting.DigitalMediaandSocietySeries.Cambridge:
PolityPress.• Roering,Johanna(2012):Kriegbloggen.SoldatischeKriegsberichterstattungindigitalenMedien.Bielefeld:
TranscriptVerlag.• Spencer,Graham(2007):TheMediaandPeace.FromVietnamtothe„WaronTerror“.Palgrave.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
22
Medien-undKommunikationswissenschaftenKennung
C2
Workload
240h
Credits
8
Studiensemester
2.Sem.
Häufigkeit
JedesSommersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
a)Vorlesung:Medien-undKommunikationswissenschaften
b)Vorlesung:EmpirischeMethodenI
c)Seminar:ForschungsseminarEmpirischeMethodenI
d)Seminar:NeueMedienundMedienkonvergenz
Kontaktzeit
2SWS/30h
2SWS/30h
2SWS/30h
2SWS/30h
Selbststudium
120h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzena) Die Studierenden verfügen über die wichtigsten theoretischen Kenntnisse, die zum Verständnis medialerKommunikationunabdingbar sind. SiehabenKenntnisse inkonzeptionellemund theoretischemDenken,kennenund verstehen grundlegendemedienwissenschaftliche Theorieansätze und -modelle und verfügen über vertiefteKenntnissederMedienwirkungundzurFunktionderÖffentlichenMeinung.
b) ImBereich der empirischenMethoden haben die Studierenden dieMethoden der empirischen Sozialforschung(Auswahlverfahren,ErhebungsmethodenundAuswertungsverfahren)kennengelernt.Siekönnenquantitativeundqualitative Methoden verstehen und einsetzen. Weiter verfügen Sie über grundlegende Kenntnisse vonStichprobentheorie und Skalierung und haben ein Bewusstsein für Messprobleme und empirische Verteilungenentwickelt.
c) Nach dem Forschungsseminar besitzen die Studierenden die Fähigkeit, eine konkrete Fragestellung derempirischenMedienforschung inmethodisch angemessener Form zu bearbeiten und zu entwickeln. Sie könnengezieltKontaktemitderPraxisknüpfen,Feldforschungvorbereitenunddurchführen.
d)DieStudierendenhabenvertiefteKenntnissederdigitalenMedienundsind fürdiekommunikativenFunktionenundHerausforderungenderNetzkommunikation,wie z.B.dieAusbildungvonNetzkulturen inChatsundForen,sensibilisiert. Sie haben sich mit dem Phänomen der Medienkonvergenz sowie den damit einhergehendenjournalistischen,sozialen,ökonomischenundpolitischenKonsequenzenfürdieProduktionundNutzungdigitalerMedien auseinandergesetzt, um fundierte Strategie- und Innovationsentscheidungen in ihrem jeweiligenMedienumfeldeffektiverplanenundumsetzenzukönnen.AußerdemlernensieanausgewähltenFallstudien,sichmitdemThemaAlgorithmenundRoboter-Journalismusvertrautzumachen.
3 Inhalte
a) Medien-undKommunikationswissenschaften• Begriffe,GegenstandsbereicheundVerfahrensweisen• KommunikationswissenschaftlicheForschungsansätzeundModelle• Theorien,Ansätze,Einzelautoren• SystemtheorieundKonstruktivismus• MedienwirkungundMedienwirkungsforschung• PerspektivenderMedien-undKommunikationswissenschaften• KonzeptÖffentlicheMeinung(AuffassungenöffentlicherMeinung)• AktuelleFragestellungenundDiskussionszusammenhängederMedienwissenschaft• InternationaleForschungsprojekte
b)EmpirischeMethodenI
• GrundlagenderempirischenSozialforschungWissenschaftstheorie,ForschungslogikundIndikatorenHypothesen-undTheoriebildungOperationalisierungundMesstheorie
• QuantitativeundqualitativeForschungsansätzeMethodenkatalogderempirischenSozialforschungAuswahlverfahren(Stichprobendesign)Erhebungsmethoden(z.B.Befragung,Inhaltsanalyse,Beobachtung,Experiment)MethodederRezeptions-undMediennutzungsforschungMarkt-/MeinungsforschungOnline-Forschung
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
23
KlassischequalitativeInstrumenteundVerfahrenundderenGrenzen
• PraktischeergänzendeÜbungen,z.B.KonzeptionvonqualitativenForschungsdesignsAnwendungintypischenEinsatzfeldern:Einzelinterview,Gruppendiskussionen,experimentelleForschungsdesigns
c)ForschungsseminarEmpirischeMethodenI
• KonzeptioneinesForschungsprojekts• AufteilunginGruppenmitunterschiedlichenForschungsfragen• EntwicklungdesBefragungsinstruments,Pretest• ErstellungEingabemaske(SPSS)• BefragungdurchdieStudierenden• Dateneingabe• ErstellendesGesamtdatensatzes
d)NeueMedienundMedienkonvergenz
• BegriffeundAbgrenzungen• GeschichtederOnline-MedienundderMedienkonvergenz• Medienkonvergenz-Theorien• OnlineformateimVergleichzutraditionellenFormaten• medialeKonvergenzundAuswirkungenaufJournalismus• globaleMedienkommunikationunddigitaleKluft• SozialitätimNetz• WirtschaftundOnlinemedien• NeueWerkzeuge,ServicesundGeräte• StrategienfürmobileMedienkommunikation,mitFokusaufTransformationsländer• EntwicklungenundTrendsvonSocialMedia
4 Teilnahmevoraussetzungen
Keine5 Prüfungsformen
EineModulprüfungüberallevierFächerinFormderschriftlichenPrüfung(Klausur120min.).6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunkten
BestehenderModulprüfung7 StellenwertderNotefürdieEndnote
Gewichtungnach§22Abs.2MPO8 Sprachanteil/Unterrichtssprache
a)Englischb)Deutschc)Deutschd)Englisch
9 ModulbeauftragteundhauptamtlichLehrendea) Prof.Dr.MichaelKrzeminskib) Dr.NinaDenkc) Dr.NinaDenkd) AlmuthSchellpeper(Modulbeauftragte)
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben)a) EinführunginMedien-undKommunikationswissenschaften
• Baran,Stanley;Davis,Dennis(2003):MassCommunicationTheory.Foundations,Ferment,andFuture.3rdEdition.Belmontetal.:ThomsonWadsworth.
• Branston,Gil;Stafford,Roy(2006):TheMediaStudent’sBook.4thEdition.LondonandNewYork:Routledge.• Faulstich,Werner(2002):EinführungindieMedienwissenschaft.Probleme,Methoden,Domänen.München:
WilhelmFinkVerlag.• Jäckel,Michael(2008):Medienwirkungen.EinStudienbuchzurEinführung.4.,überarb.u.erw.Aufl.
Wiesbaden:VSVerlagfürSozialwissenschaften.• Devereux,Eoin(ed.)(2007):MediaStudies.KeyIssuesandDebates.LosAngelesetal.:SagePublications.• McQuail(2010):McQuail’sMassCommunicationTheory.Londonetal.:SagePublications.• West,Richard;Turner,LynnH.(2010):IntroducingCommunicationTheory.AnalysisandApplication.4th
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
24
Edition.Bostonetal.:McGraw-Hill.• Williams,Kevin(2010):UnderstandingMediaTheory.LondonandNewYork:Bloomsbury.
b)/c)EmpirischeMethoden
• Babbie,Earl(2012):Thepracticeofsocialresearch.13thEdition.Belmont:Wadsworth.• Berg,BruceL.;Lune,Howard(2011):Qualitativeresearchmethodsforthesocialsciences.8thEdition.
Boston:AllynandBacon.• Bortz,Jürgen;Döring,Nicola(2006):ForschungsmethodenundEvaluation:fürHuman-und
Sozialwissenschaftler.4.,vollst.überarb.Aufl.,Heidelberg:Springer.• Brosius,Hans-Bernd;Haas,Alexander;Koschel,Friederike(2016):Methodenderempirischen
Kommunikationsforschung.EineEinführung.7.Auflage,Wiesbaden:Springer.• Creswell,JohnW.(2012):EducationalResearch:Planning,Conducting,andEvaluatingQuantitativeand
QualitativeReasearch.4thEdition.Boston:Pearson.• Flick,Uwe(2014):Anintroductiontoqualitativeresearch.5thEdition.LosAngeles:Sage.• Früh,Werner:Inhaltsanalyse(2017):TheorieundPraxis.9.Aufl.,Konstanz,UVKVerlagsgesellschaftmbH.• Keyton,Joann(2015):Communicationresearch:Askingquestions,findinganswers.4thEdition.Boston
(Mass.):McGrawHillHigherEducation.• Lindlof,T.R.;Taylor,B.C.(2011):QualitativeCommunicationResearchMethods.3rdEdition.Thousand
Oaks:Sage.• Mayring,Philipp(2015):QualitativeInhaltsanalyse:GrundlagenundTechniken.12.,aktualisierteund
überarbeiteteAuflage.Weinheim:Belz.• Silverman,David(ed.)(2016):Qualitativeresearch.Theory,methodandpractice.3rdEdition.London:Sage.
d) NeueMedienundMedienkonvergenz
• Anderson,Chris(2007):TheLongTail.HowEndlessChoiceisCreatingUnlimitedDemand.London:RandomHousePublication.
• Bruns,Axel(2008):Blogs,Wikipedia,SecondLife,andBeyond.FromProductiontoProdusage.NewYorketal.:PeterLang.
• Ling,Rich;Pedersen,Per(eds.)(2005):MobileCommunications.Re-negotiationofthesocialsphere.London:Springer.
• Lister,Martinetal.(2009):NewMedia.Acriticalintroduction.2ndEdition.MiltonPark:Routledge.• Macnamara,Jim(2010):The21stcenturymedia(r)evolution.Emergentcommunicationpractices.NewYork
etal.:PeterLang.• Nightingale,Virginia;Dwyer,Tim(2007):NewMediaWorlds.ChallengesforConvergence.Oxfordetal.:
OxfordUniversityPress.• Pavlik,John;McIntosh,Shawn(2011):ConvergingMedia.Anewintroductiontomasscommunication.2nd
Edition.NewYorkandOxford:OxfordUniversityPress.• Quinn,Stephen(2005):ConvergentJournalism.WritingandProducingAcrossMedia.NewYork:Lang.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
25
MedienmanagementKennung
D2
Workload
240h
Credits
8
Studiensemester
2.Sem.
Häufigkeit
jedesSoSe
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
a)Seminar:Controlling
b)Seminar:HumanResourceManagement
c)Seminar:Marketing/PublicRelations
Kontaktzeit
2SWS/30h
2SWS/30h
2SWS/30h
Selbststudium
150h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/KompetenzenDas Modul baut auf dem Modul Allgemeine Medienwirtschaft auf und vermittelt spezifische medienwirtschaftlicheKompetenzen in den Bereichen Controlling, Personalmanagement und Marketing/Public Relations, mit denen dieStudierendenindieLageversetztwerden,ökonomischeEntscheidungsalternativenzuerkennenundZusammenhängeinden einzelnen Wissensdisziplinen herzustellen. Die Studierenden verfügen neben fundiertem wissenschaftlichemBasiswissenüberangewandtepraktischeKenntnissedesMedienmanagements,diesie imRahmenderVorstellungvonBeispielenausderMedienpraxiserwerben(CaseStudies).
a) Die Studierenden besitzen das notwendige theoretische Grundwissen, kennen die Merkmale unterschiedlicherControlling-Konzepte und sind in der Lage, die Steuerungsfunktion des Controllings mittels der relevantenControllinginstrumente anzuwenden. Sie beherrschen die wesentlichen Begriffe und Funktionsweisen der Kosten-undLeistungsrechnungundkönnendenBeziehungszusammenhangzwischenBilanz,Gewinn-undVerlustrechnungherstellen. Weiterhin haben sie die Kompetenz, Planungs- und Prognoserechnungen für MedienunternehmendurchzuführenundPlan-Ist-AbweichungenzuanalysierensowieWirtschaftlichkeitsbetrachtungenunterVerwendungvonBenchmark-Vergleichendurchzuführen.DieBesonderheitendesControllingsinMedienunternehmenkennensiedurchÜbungsaufgabenmitMedienbezug.
b) Die Studierenden kennen die Funktionsbereiche und Erfolgsfaktoren des Personalmanagements und derPersonalentwicklung in Medienunternehmen. Sie können Personalbedarfs- und Personalbestandsanalysendurchführen und sind befähigt, Personalauswahlprozesse zielgerichtet zu initiieren und Bewerbungsgespräche zuführen. Weiterhin sind sie mit den Instrumenten der Personalentwicklung vertraut und kennen die besonderenHerausforderungen des internationalen Personalmanagements. Die Organisation von Personaleinheiten ist ebensobekannt, wie der Einsatz des Personalcontrollings als Steuerungsinstrument. Weiterhin sind die StudierendenmitethischenAspektendesPersonalmanagementsvertraut.
c)ImmermehrMedienkämpfenumdieAufmerksamkeitderRezipienten.Nurwerdiesegewinnt,kannimMedienmarkterfolgreich sein. Die Studierenden kennen die Zusammenhänge zwischen Produktion, Gestaltung undVermarktungundkönnendieseanalysieren,umdarausindividuelleStrategienfürdaseigene„Produkt“zuentwickeln.SiebesitzenvertiefteKenntnissedesGegenstandsbereichsundderInstrumentedesMarketingsalsKonzeptdermarktorientiertenFührungvonMedienunternehmen.Den InstrumentendesMarketing-MixwirdbesondereBeachtunggeschenktunddieStudierendenkönnenspezifischeFormendesMarketing-MixbeiMedienunternehmenbewerten.SieverfügenüberdieKenntnisderwesentlichenInstrumentederÖffentlichkeitsarbeitinihrenunterschiedlichenFacetten.
3 Inhaltea) Controlling
• BegriffundAbgrenzung• FunktionendesControllings• ControllingundUnternehmensführunginMedienunternehmen• ControllingkonzepteundControllingsysteme(ganzheitlichesundmehrdimensionalesControlling)• KostenrechnungalsInstrumentdesControllings• OperativePlanungundBudgetierung(FinanzplanungundBudgetplanunginMedienunternehmen)• TargetCostingundProzesskostenrechnung• Investitionscontrolling,Produktionscontrolling• Kennziffern• ControllinginMedienunternehmen–einVergleich• CaseStudies
b) HumanResourceManagement• BegriffundEinordnung(HRM,HRD)• StrategischesHumanResourceManagementinMedienunternehmen• Personalmanagementkonkret(Personalbedarfsanalyse,ProzessderPersonalauswahl,Personaleinsatz,
Personalkostenmanagement,Personalführung,Personalcontrolling)• AnforderungsprofilefürMitarbeiter/innenundFührungskräfteinMedienunternehmen• Personalmarketing
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• BesonderheitenundAnforderungendesinternationalenHumanResourceManagements• HumanResourceDevelopment(Entwicklungsplanungund-förderung,Bildungsbedarf,Konzepteder
betrieblichenAus-undWeiterbildung,Trends)• BildungscontrollingundEvaluierung• PerformanceManagement(Zielvereinbarungen,Beurteilungssysteme,Aufwärtsbeurteilung,360°Feedback,
Mitarbeitergespräch)• InstrumentederPotentialerkennung(Assessment,SelfAssessment,ManagementAudit)• DielernendeOrganisation:KnowledgeManagement
c) Marketing/PublicRelations• GegenstandsbereichundAufgaben• Marketingplanung• DimensionendesMarketingsinMedienunternehmen(Philosophie,Methode,Mittel)• Marketinginstrumente• Marketing-Mix(Produktpolitik,Preispolitik,DistributionspolitikundKommunikationspolitik)in
Medienunternehmen• AusgewählteFallbeispiele• MedienmarketingundMarkenbildung• Öffentlichkeitsarbeit• PublicRelations
4 TeilnahmevoraussetzungenFormal: keineInhaltlich: DasModulbautaufdemModul„Medienwirtschaft“auf.
5 PrüfungsformenEineModulprüfungüberalledreiFächerinFormderschriftlichenPrüfung(Klausur120min).
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehenderModulprüfung.
7 StellenwertderNotefürdieEndnoteGewichtungnach§22Abs.2MPO
8 Sprachanteil/Unterrichtssprachea)Deutschb)Englischc)Englisch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendea) MichaelSprenger-Menzelb) Prof.Dr.ChristophSchmidt(Modulbeauftragter)c) PetraKohnen
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdeninderVeranstaltungbekanntgegeben).a) Controlling
• Horváth,Peter(2006):Controlling.10.vollst.überarb.Aufl.München:Vahlen.• Küpper,Hans-Ulrich/Weber,Jürgen(1995):GrundbegriffedesControlling.Stuttgart:Schäffer-Poeschel.• Weber,Jürgen/Schäffer(2008),Utz:EinführungindasControlling.12.Aufl.-Stuttgart:Schäffer-Poeschel
b) HumanResourceManagement• Amstrong,M.(2012):Amstrong‘sHandbookofHumanResourceManagementPractive.12thedition.London,
GB:KoganPage.• Appleby,R.C.(1994):ModernBusinessAdministration.6thedition.Harlow,GB:Pearson1994.• Bratton,J./Gold,J.(2017):HumanResourceManagement.TheoryandPractice.6thEdition.London:Palgrave
andMacmillan.• Bröckermann,R.(2007):Personalwirtschaft.4.Auflage.Stuttgart:Schäffer-PoeschelVerlag.• Bröckermann,R.(2009):Personalwirtschaft,Lehr-undÜbungsbuchfürHumanResourceManagement.5.
Auflage.Stuttgart:Schäffer-PoeschelVerlag.• Gilmore,S./Williams,S.(2013):HumanResourceManagement.2ndEdition,OxfordUniversityPress.• Gmür,M./Thommen,J.P.(2007):HumanResourceManagement.StrategienundInstrumentefür
FührungskräfteunddasPersonalmanagementin13Bausteinen.2.Auflage.Zürich:VersusVerlag.• Oechsler,W.(2006):PersonalundArbeit-GrundlagendesHumanResourceManagementundderArbeitgeber-
Arbeitnehmer-Beziehungen.8.Auflage.München:OldenbourgWissenschaftsverlag.• Olfert,K.(2008):KompendiumderpraktischenBetriebswirtschaft.13.Auflage.Ludwigshafen:KiehlVerlag.• Olfert,K.(2008):Personalwirtschaft.13.Auflage.Ludwigshafen:FriedrichKiehlVerlag.• Torringtion,D./Hall,L.,Taylor,S./Atkinson,C.(2011):HumanResourceManagement.8thedition.Harlow,GB:
Pearson.c)Marketing/PublicRelations
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• Althaus,Marco(Hrsg.)(2005):HandlexikonPublicAffairs.Münster:LIT.• Anderson,Chris(2007):Thelongtail.München:Hanser.• Bruhn,Manfred(Hrsg.)(2001):GablerMarketingLexikon.Wiesbaden:Gabler.• Esch,Franz-Rudolfetal.(2007):Marketing.München:Vahlen,• Harlow(2009):Marketingmanagement:Pearson/PrenticeHall.• Katz,Helen(2010):THEMEDIAHANDBOOK.NewYork:Routledge.• Kotler,Philip/Keller;KevinL.(Hrsg.)(2007):MarketingManagement.12.Aufl.-UpperSaddleRiverNJ:Pearson
PrenticeHall.• Meffert,Hartwig(2000):Marketing.GrundlagenderAbsatzpolitik.9.Aufl.Wiesbaden:Gabler.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
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WahlfachI:MedienprojektII–360-GradVideoKennung
E2
Workload
120h
Credits
4
Studiensemester
2.Sem.
Häufigkeit
JedesSommersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
WahlfachI(1aus3):
Projekt:MedienprojektII–360-GradVideo
Kontaktzeit
3SWS/45h
Selbststudium
75h
Gruppengröße
15Studierende
2/3 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzen/InhalteDieStudierendenkönnen360GradVideobeiträgeeigenständigerstellen,inklusivederEntwicklungeinerIdee,derUmsetzungzurGeschichte,demselbstständigenDrehen,dem„Vertexten“unddemSchnittderneuenVideoformate.
4 Teilnahmevoraussetzungen
DieMedienprojekte,fürdiesichdieStudierendeneintragenkönnen,werdenzuBeginndesjeweiligenSemestersvonderStudiengangsleitungdurchAushangbekanntgegeben.DasWahlfachfindetalsBlockveranstaltunginnerhalbderWahlpflichtwoche(EndedeszweitenSemesters)statt.
5 PrüfungsformenEinLeistungsnachweisinFormderErstellungeinesEndproduktes/WerkstückesodereineranwendungsorientiertenArbeitmitDokumentation.
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehendesLeistungsnachweises
7 StellenwertderNotefürdieEndnotekeine,unbenotetesModul
8 Sprachanteil/Unterrichtssprachea)Englisch/Deutsch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendea) PetraKohnen(Modulbeauftragte)
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben)Medienprojekt360-GradVideo
• Boyd,Andrew/Stewart,Peter/Alexander,Ray(2008):BroadcastJournalism.Amsterdam(u.a.):FocalPress.
• Katz,Stephen(1991):Filmdirectingshotbyshot.MichaelWieseProductions.• Streich,Sabine(2008):Video-Journalismus.EinTrainingshandbuch.Konstanz:UVK.• Thompson,Roy/Bowen,Christopher(2009):Grammaroftheshot.Amsterdam(u.a.):FocalPress.
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WahlfachI:MediaandGenderKennung
E2
Workload
120h
Credits
4
Studiensemester
2.Sem.
Häufigkeit
JedesSommersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltung
WahlfachI(1aus3):
Hier:MediaandGender
Kontaktzeit
3SWS/45h
Selbststudium
75h
Gruppengröße
30Studierende
2/3 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzen/InhalteMedien spielen eine wichtige Rolle, wenn es um Geschlechtergleichstellung in der Gesellschaft geht. Die digitaleKommunikation stellt dabei neue Herausforderungen im Umgang miteinander und in der Vermittlung vonGeschlechter-Perspektivendar.DenSchwerpunktdesSeminarsbildenGender-Repräsentationen indigitalenMedienund die Entlarvung von Stereotypen mit einem speziellen Fokus auf Cyber-Mobbing und Hate Speech. DieStudierendenwerdendazuverschiedeneTexte lesen,ausgewählteStudienpräsentierenundBeiträge füreinenWikiverfassen.AußerdemwirdeineEU-Gender-ExpertinübereineSkype-Schalte insSeminareingeladen.AufbauendaufdieWahlfach-WochekönnendieStudierendendasThemaGenderunddigitaleKommunikationin ihrerMasterarbeitweiterbearbeiten.
4 TeilnahmevoraussetzungenKeine(DieWahlpflichtfächer,fürdiesichdieStudierendeneintragenkönnen,werdenzuBeginndesjeweiligenSemestersvonderStudiengangsleitungdurchAushangbekanntgegeben.)DasWahlfachfindetalsBlockveranstaltunginnerhalbderWahlpflichtwoche(EndedeszweitenSemesters)statt.
5 PrüfungsformenEinLeistungsnachweisinFormeineranwendungsorientiertenArbeitmitDokumentationoderPräsentation.
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehendesLeistungsnachweises
7 StellenwertderNotefürdieEndnotekeine,unbenotetesModul
8 Sprachanteil/UnterrichtsspracheEnglisch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendeAlmuthSchellpeper(Modulbeauftragte)
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(LiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben)
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30
WahlfachI:TechniquesforCreativeJournalismKennung
E2
Workload
120h
Credits
4
Studiensemester
2.Sem.
Häufigkeit
JedesSommersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltung
WahlfachI(1aus3):
Hier:TechniquesforCreativeJournalism
Kontaktzeit
3SWS/45h
Selbststudium
75h
Gruppengröße
30Studierende
2/3 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzen/InhalteVonAlbertEinsteinistderberühmteSatz:“IfIhadanhourtosolveaproblemI'dspend55minutesthinkingabouttheproblem and 5 minutes thinking about solutions.” In Redaktionen trifft man häufig die Situtation an, dass allebesondereIdeenhaben,Kreativitätwohinmanblickt-biskeinermehr"dasProblem"kennt.DasProblemkannsein,neueoderandereUserzufinden,dieReichweiteoderRelevanzeinesjournalistischenAngebotszusteigern,dasallesggf.durchneuejournalistischeFormate.SinnvollverstandenwerdenkanndasZauberwörtchenKreativitätnurineinemkonkretenAnwendungskontext,wennklarist,wofürwelcheFormvonKreativitätentwickeltwerdenmuss.EsgehtalsoauchumdasgroßeThema"organisierteKreativität."UmsichpraktischenChallengesfokussiertunderfolgsorientiertzustellen,gibtesbeispielsweisedaszuerstanderStanfordUniversityentwickelteDesign-Thinking-Konzept.ZieldesKursesistes,mithilfevonDesign-ThinkingundergänzendenKreativitätstechnikendenProzessjournalistischerFormatentwicklungbishinzuerstenPrototypenzudurchlaufen.ImMittelpunktstehtdiepraktischeArbeit.
4 TeilnahmevoraussetzungenKeine(DieWahlpflichtfächer,fürdiesichdieStudierendeneintragenkönnen,werdenzuBeginndesjeweiligenSemestersvonderStudiengangsleitungdurchAushangbekanntgegeben.)DasWahlfachfindetalsBlockveranstaltunginnerhalbderWahlpflichtwoche(EndedeszweitenSemesters)statt.
5 PrüfungsformenEinLeistungsnachweisinFormeineranwendungsorientiertenArbeitmitDokumentationoderPräsentation.
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehendesLeistungsnachweises
7 StellenwertderNotefürdieEndnotekeine,unbenotetesModul
8 Sprachanteil/UnterrichtsspracheEnglisch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendeRamónGarcía-ZiemsenPetraKohnen(Modulbeauftragte)
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(LiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben)
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
31
WahlfachII:MedienprojektII/III–DigitalMultimedia(Bildkorrekturen)Kennung
A3
Workload
120h
Credits
4
Studiensemester
3.Sem.
Häufigkeit
JedesSommersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
WahlfachI(1aus3):
Projekt:MedienprojektII–DigitalMultiMedia(Bildkorrekturen)
Kontaktzeit
3SWS/45h
Selbststudium
75h
Gruppengröße
15Studierende
2/3
Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzen/InhalteDie Studierenden verfügen über fortgeschrittene medienpraktische Kenntnisse der Multimediagestaltung und -produktion.SiekennenunterschiedlicheGrafik-,Audio-undVideoformatesowieAutorensystemeundDatenbanken.DieStudierendenbesitzendieFähigkeitzurRealisierungvonanspruchsvollenMultimedia-ApplikationenundsindinderLage,Multimedia-Anwendungenselbstständigzukonzipierenundprototypischzurealisieren.
4 Teilnahmevoraussetzungen
DieMedienprojekte,fürdiesichdieStudierendeneintragenkönnen,werdenzuBeginndesjeweiligenSemestersvonderStudiengangsleitungdurchAushangbekanntgegeben.DasWahlfachfindetalsBlockveranstaltunginnerhalbderWahlpflichtwoche(AnfangdesdrittenSemesters)statt.
5 Prüfungsformen EinLeistungsnachweisinFormderErstellungeinesEndproduktes/WerkstückesodereineranwendungsorientiertenArbeitmitDokumentation.
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehendesLeistungsnachweises
7 StellenwertderNotefürdieEndnotekeine,unbenotetesModul
8 Sprachanteil/Unterrichtssprachea)Englisch/Deutsch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendea) PetraKohnen(Modulbeauftragte)
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
32
WahlfachII:EnvironmentalCommunicationKennung
A3
Workload
120h
Credits
4
Studiensemester
3.Sem.
Häufigkeit
JedesWintersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltung
WahlfachII(1ausx):
Hier:EnvironmentalCommunication
Kontaktzeit
3SWS/45h
Selbststudium
75h
Gruppengröße
20Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/KompetenzenDieStudierendensindeingeführtindieGrundlagennationalerundinternationalerUmwelt-undRisikoforschungundverfügen über fortgeschrittene medienpraktische Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in den BereichenRisikokommunikation und Umweltkommunikation. Sie sind der Frage nachgegangen, wie Risiken kommuniziertwerdenundhabenderenWahrnehmungundBewertungunddiedarausresultierendeEinstellungzuUmweltrisikenanalysiertundsichmitderindividuellenNutzungdieserKommunikationsangeboteauseinandergesetzt.SiesindsicherbeiderZielgruppenanspracheundimUmgangmitinternenundexternenMultiplikatorenundhabensichmitdenausUmwelt- und Risikokommunikation resultierenden Bildungs- und Partizipationsprozessen vertraut gemacht. DasModul zielt auf die Förderung journalistischer Kompetenzen bei der medialen Bearbeitung zukunftsgestaltenderThemen im Kontext globaler Umweltveränderungen und nachhaltiger Entwicklung sowie auf die darausresultierendenRisiken.FernerverfügendieStudierendenüberFachwissenindenFeldernPublicRelations,CorporatePublishingundSocialMediaimBereichUmwelt-undRisikokommunikation.
3 Inhalte• EinführungindenWissenschaftsjournalismus• KonzepteundInstrumentederUmweltkommunikation• EinführunginKonzeptederNachhaltigkeitsforschung• TheorienderNachhaltigkeitskommunikation• historischeundaktuelleStudienundderenkritischeBeurteilung• ZielgruppenanalyseundErarbeitungvonKommunikationszielen• MedienwirkungsstudienzurWahrnehmungvonUmwelt-undKrisenkommunikation• ErwartungenandieDarstellungvonRisiken• Einzel-undGruppenübungenzudenGrundsituationen(„vor",„in"und„nachderKrise")• RecherchetechnikeninderUmweltkommunikation• FallbeispieleausderBerichterstattungzuNachhaltigkeitsthemeninMedien
4 Teilnahmevoraussetzungen
Keine(DieWahlpflichtfächer,fürdiesichdieStudierendeneintragenkönnen,werdenzuBeginndesjeweiligenSemestersvonderStudiengangsleitungdurchAushangbekanntgegeben.)DasWahlfachfindetalsBlockveranstaltunginnerhalbderWahlpflichtwoche(AnfangdesdrittenSemesters)statt.
5 PrüfungsformenEinLeistungsnachweisinFormeineranwendungsorientiertenArbeitmitDokumentationoderPräsentation.
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehendesLeistungsnachweises
7 StellenwertderNotefürdieEndnotekeine,unbenotetesModul
8 Sprachanteil/UnterrichtsspracheEnglisch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendeJanBerndorffAlmuthSchellpeper(Modulbeauftragte)
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben)
• Bauer,MartinW.;Bucchi,Massimiano(eds.)(2007):Journalism,ScienceandSociety.ScienceCommunicationbetweenNewsandPublicRelations.NewYorkandOxon:Taylor&FrancisGroup.
• Bodker,Henrik;Neverla,Irene(eds.)(2013):EnvironmentalJournalism.LondonandNewYork:Routledge.• Carson,Rachel(2002):SilentSpring.BostonandNewYork:MarinerBooks.• Lever-Tracy,Constance(ed.)(2010):RoutledgeHandbookofClimateChangeandSociety.LondonandNew
York:Routledge.• Lester,Libby(2010):media&Environment.CambridgeandMalden:PolityPress.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
33
WahlfachII:ResearchProjectSelf-CensorshipinSituationsofConflictKennung
A3
Workload
120h
Credits
4
Studiensemester
2./3.Sem.
Häufigkeit
SoSeundWS2018
Dauer
2Semester
1 Lehrveranstaltungen
WahlfachI(1aus3):
Projekt:ResearchProjectSelf-CensorshipinSituationsofConflict
Kontaktzeit
3SWS/45h
Selbststudium
75h
Gruppengröße
7Studierende
2/3
Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzen/InhalteDie Gründe für Self-Censorship variieren stark: Von ethischen Beweggründen wie etwa dem Wunsch nachVermeidung von Gewalt bis hin zu praktischen Einschränkungen, verbunden mit mangelndem Zugang zuInformationenoderderSicherheitvonJournalist/innen.DiesesForschungsprojektuntersuchtdieFaktoren,welcheJournalist/innen, Redakteur/innen und Medienorganisationen zur Ausübung von Selbstzensur veranlassen. EinbesondererFokuswirdhierbeiaufRegioneninKonflikt-undKrisensituationengelegt.DiekomparativeForschungimRahmendesProjektessollzuneuenErkenntnissenüberdieBeweggründe fürundVariationendesSelf-CensorshipaufunterschiedlichenKonfliktstufenführen.
Innerhalb eines Seminars im Sommersemester 2018 werden mit den Studierenden die theoretische Basis, derForschungsfokus und die orientierenden Forschungsfragen für das Projekt erarbeitet. Fernerwird ein den Fragenangemessener methodischer Ansatz entwickelt. Die individuelle Datenerhebung, -aufbereitung und –auswertungwird während der vorlesungsfreien Zeit im Sommer 2018 stattfinden. Während der Projektwoche im Oktoberwerden diese in der Forschungsgruppe präsentiert, gemeinsam diskutiert und vergleichend gegenübergestellt.BasierendaufdenPräsentationenwerdenweitereSchrittefürdasProjektfestgelegt.
4 TeilnahmevoraussetzungenStudierende,dieandiesemProjektteilnehmen,solltendasZielverfolgen,imRahmenihrerMasterarbeiteinetiefergehendeAuseinandersetzungmitdemThemadurchweitereDatenerhebungundimRahmeneinesindividuellenFokusdurchzuführen.
5 PrüfungsformenEinLeistungsnachweisinFormderErstellungeinesEndproduktes/WerkstückesodereineranwendungsorientiertenArbeitmitDokumentation.
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehendesLeistungsnachweises
7 StellenwertderNotefürdieEndnotekeine,unbenotetesModul
8 Sprachanteil/Unterrichtssprachea) Englisch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendea) Prof.Dr.ChristophSchmidt
PetraKohnen(Modulbeauftragte)10 SonstigeInformationen
LiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben.BesondersrelevanteLiteraturwirdinFormeinesReaderszurVerfügunggestellt.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
34
ManagementtechnikenKennung
B3
Workload
240h
Credits
8
Studiensemester
3.Sem.
Häufigkeit
jedesSommersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
a)Seminar:Redaktionsmanagement
b)Seminar:Projektmanagement
c)Seminar:Mediaplanung
Kontaktzeit
2SWS/30h
2SWS/30h
2SWS/30h
Selbststudium
150h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/KompetenzenDieRedaktions-undProjektmanagementkompetenzausorganisatorischerPerspektiveundfundierteKenntnissederMediaplanungundNutzerforschungsindunverzichtbareBestandteilefürdieÜbernahmevonanspruchsvollenFach-undFührungspositioneninMedienunternehmen.a) Die Studierenden sind befähigt, Führungsaufgaben strategischer und operativer Art in Medien- undKommunikationsbereichen zu übernehmen. Sie haben vertiefte Kenntnis der theoretischen, empirischen undpraktischen Grundlagen des Redaktionsmanagements. Sie sind für die Zusammenhänge zwischenRedaktionsorganisation, journalistischerQualität undökonomischenBedingtheiten sensibilisiert undwissen,wieredaktionelle Strukturen dazu beitragen können, die journalistische Qualität zu sichern und zu verbessern.Weiterhin verfügen die Studierenden über fundierte Kenntnisse der Führung von Medienorganisationen bzw.MedieneinheitenundsindmitderenErfolgsfaktorenvertraut.AusgehendvoneinemVerständnisvonFührungalssozialem Einflussprozess können sie alternative Führungsstile charakterisieren und anwenden. Darüber hinaussind sie in der Lage, sich zu aktuellen Fragen des Redaktionsmanagements imRedaktionsalltag selbstständig zuinformieren.
b)DieStudierendenkennendieBesonderheitendesProjektmanagementsinMedienunternehmenundverfügenüberdieKompetenz,MethodenundWerkzeugedesProjektmanagementszielgerichteteinzusetzen,zuanalysierenundzubewerten.UnterBerücksichtigungvonFaktoren,dieeineProjektstrukturierungbeeinflussenkönnen,sindihnendie exogenen und verhaltensorientierten Aspekte innerhalb eines Projektteams bewusst und sie können sich inProjektteamsverhaltensadäquateinbringen.
c)DieStudierendenverfügenübervertiefteKenntnisderMediaplanungundsindbefähigt,Medienforschungsprojekteeigenständig durchzuführen. Sie sind in der Lage, Daten der Medienforschung zu analysieren undSchlussfolgerungenzuziehen.SiekönnenWerbekampagnenplanenundinAuftraggeben.
3 Inhaltea) Redaktionsmanagement
• EinführungindasRedaktionsmanagement• InstrumenteundMethodenderRedaktionsorganisation• RedaktionelleSteuerung• RedaktionellesMarketing• QualitätsmanagementinderRedaktion• JournalistischeQualitätundökonomischerDruck• SelbstmanagementundSelbstorganisation• Kreativitätstechniken• KommunikationmitGruppen(u.a.Sitzungsleitung)• Teamarbeit• FührunginMedienorganisationen• Führungsstile,-methodenund-techniken• Führen,Motivieren,Delegieren• Konfliktlösungsstrategien• UmsetzungdeserarbeitetenFührungsverständnissesindenberuflichenAlltag
b) Projektmanagement
• GrundlagendesProjektmanagements• ProjektsteuerungvonMedienprojekten(Zieldefinitionund-findung,Projektorganisation,
Entscheidungshierarchie,Projektphasen,Terminmanagement,Chancen-undRisikoanalyse)• Auftrags-undZielklärungbeiProjekten(Vorgaben/RichtliniendesAuftraggebers)• Instrumente/MethodenzurProjektplanung(Projektstrukturplan,Projektumfeldanalyse,Netzplantechnik,
Meilensteintrendanalyse,Projekthandbuch)• MotivationderProjektmitglieder(ModelleundEinwirkungsmöglichkeiten)
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
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• Erfolgs-undMisserfolgsfaktorendesProjektmanagements• Projektcontrolling(Kostenmanagement,Qualitätsmanagement,BerichtswesenundDokumentationin
Projekten)• ManagementinternationalzusammengesetzterProjektgruppen(dieRollevonKulturunterschieden)• MS-ProjectalsSoftwaretoolzurUnterstützungvonProjektarbeiten• Fallstudien–Medienprojekte
c) Mediaplanung
• Media-Analyse• PlanungvonMedienkampagnen• ProgramminhalteundWerbeplatzierung• AnforderungenderWerbeindustrieanMarktforschungs-undEvaluationsabteilungen• MethodenderempirischenMarkt-undMedienforschung• QuantitativeVerfahren(Repräsentativstudien,Peoplemeter,Kundenbefragungen,Online-Befragungenetc.)• QuantitativeMethoden(Tiefeninterviews,FocusGruppen,Delphi-Methode/Expertenbefragung,Usability-
Studien)• MethodischeVerfahreninderPraxisdernationalenundinternationalenMarkt-undMedienforschung• Fallbeispiele
4 TeilnahmevoraussetzungenKeine
5 PrüfungsformenEineModulprüfungüberalledreiFächerinFormderschriftlichenPrüfung(Klausur120min).
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehenderModulprüfung
7 StellenwertderNotefürdieEndnoteGewichtungnach§22Abs.2MPO
8 Sprachanteil/Unterrichtssprachea)+b)Englischc)Deutsch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendea)Prof.Dr.ChristophSchmidt(Modulbeauftragter)b)PetraKohnenc) Dr.NinaDenk
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben):a) Redaktionsmanagement
• Carnall,Colin(2010):ManagingChangeinOrganizations.5thEdition.PrenticeHall.Harlow,2007.• Franken,Swetlana:VerhaltensorientierteFührung:Handeln,LernenundDiversityinUnternehmen.3.,
überarb.u.erw.Aufl.Wiesbaden,Gabler.• Giles,RobertH.(1991):NewsroomManagement.AGuidetoHistoryandPractice.MediaManagementBooks.
Detroit.• Hembrick,DonaldC./Fredrickson,JamesW.(2001):Areyousureyouhaveastrategy?Academyof
ManagementExecutive.15.No.4.• Küng,Lucy(2011):StrategicManagementintheMedia-FromTheorytoPractice.SAGE.London.• Meckel,Miriam(1999):Redaktionsmanagement:AnsätzeausTheorieundPraxis.Wiesbaden,Verlagfür
Sozialwissenschaften.• Schreyögg,Georg/Koch,Jochen(2010):GrundlagendesManagements;BasiswissenfürStudiumundPraxis.
2.,überarb.u.erw.Aufl.Wiesbaden:Gable.• Sylvie,George/Wicks,Janetal.(2008):MediaManagement-ACasebookApproach.4thEdition.Routledge.
NewYork.• Weichler,Kurt(2003):Redaktionsmanagement(PraktischerJournalismus).Konstanz,UVK.
b) Projektmanagement
• Bohinc,Tomas(2006):Projektmanagement.SoftSkillsfürProjektleiter.Offenbach:GABAL-Verlag.• Corsten,Hans/Gössinger,Ralf(2008):Projektmanagement.Einführung.2.Aufl.-München:Oldenbourg,
2008.• PMI(Hrsg.)(2002):ProjectManagement.BodyofKnowledge.AGuidetoProjectManagement.B&T,2004.• Richman,Larry:Projectmanagementstep-by-step.NewYork(u.a.):AMACOM.
c) Mediaplanung• Brosius,Hans-Bernd(Hrsg.):AngewandteMedienforschung.Schriftenreihefürdie
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
36
Kommunikationswissenschaft.München:R.Fischer.• Frey,LawrenceR./Botan,CarlH./Kreps,GaryL.(2005):Investigatingcommunication.Anintroductionto
researchmethods.2.ed.–Boston(u.a.):Allyn&Bacon.• Katz,Helen(2010):Themediahandbook.Acompleteguidetoadvertisingmediaselection,planning,
research,andbuying.–4.eth–Mahwah,N.J.:Erlbaum.• Preiss,RaymondW.(Hrsg.)(2007):Massmediaeffectsresearch.Advancesthroughmedia-analysis.Mahwah,
N.J.:Erlbaum,2007.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
37
StudienprojektKennung
C3
Workload
180
Credits
6
Studiensemester
3.Sem.
Häufigkeit
jedesWintersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
Studienprojekt
Kontaktzeit
2SWS/30h
Selbststudium
150h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzen
DieStudierendensindinderLage,dieschriftlicheGesamtkonzeptioneinerWebsitezuerstellenundaußerdemeinenBlogmit Texten und Fotos zu bestücken. Desweiteren produzieren sie ein Audio- und Video-, produkt, das sie alscrossmedialesElementmitdemBlogverknüpfen.AlternativkönnenSieeinStartupentwickelnodereinProgrammprogrammieren.
DieStudierendensinddamitfähig,selbstgewähltejournalistischeAufgabenstellungensowohlfürdasNetzalsauchineinerMediengattungprofessionellundveröffentlichungsreifzubearbeitenundzuerstellen.SiekönnenpotentiellenArbeitgebern die für die Berufsfähigkeit adäquate journalistische Kompetenzen in Form einer umfassendenWerkprobeincl.Website-KonzeptionundBlogmiteingebettetencrossmedialenElementenunterBeweisstellen.Mitden erworbenen Programmierfähigkeiten kennen sie die Codes hinter den jeweiligen Blogs oder Apps fürjournalistischeArbeitenentwickeln
3 InhalteDasStudienprojektbestehtauszweiKomponenten:
(1) Ausarbeitung/Praxisteil:RechercheundmedialeUmsetzungvonjournalistischenInhaltenmitinnovativenTechnologien(z.B.360-Grad-Video,MobileReporting,Podcasting)(Gewichtung:70%)
(2) schriftliche Erörterung / Theorieteil: schriftliche Konzeptionmit Bezug zum Praxisteil (Marketing bzw. –Business-Konzept)und/oderPaperzurEinordnungindieMedienlandschaft(Gewichtung:30%)
4 TeilnahmevoraussetzungenFormal: keineInhaltlich: dasimStudiumerworbeneWissenundentsprechendejournalistischeFertigkeiten
5 PrüfungsformeneineModulprüfunginFormderAusarbeitung
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehenderModulprüfung.
7 StellenwertderNotefürdieEndnoteGewichtungnach§22Abs.2MPO
8 Sprachanteil/UnterrichtsspracheDeutsch/Englisch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendePetraKohnen(Modulbeauftragte),AlmuthSchellpeper
10 SonstigeInformationenDerFortschrittdesProjektswirddurchBeratungsgesprächegefördert.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
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EmpirischeMethodenIIKennung
D3
Workload
180h
Credits
6
Studiensemester
3.Sem.
Häufigkeit
JedesWintersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
a)Vorlesung:FortgeschritteneempirischeMethoden
b)Übung:Forschungspraxis
c)Übung:Forschungsauswertungund-präsentation
Kontaktzeit
2SWS/30h
1SWS/15h
1SWS/15h
Selbststudium
180h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzena) ImBereichderempirischenMethodenhabendieStudierendenfortgeschritteneKenntnissederdeskriptivenundinduktivenStatistikerworben.SieverfügenzudemübererweiterteKenntnissevonstatistischenAnalyseverfahrenbeispielsweise in der international vergleichendenMarktforschung oder Publikumsforschung.Weiterhin besitzensiedieKompetenz,komplexereDaten,TabellenundGrafikenzuanalysierensowieDarstellungenundDatenkritischzuhinterfragen.DieVerzahnungvontheoretischemWissenundmethodisch-analytischemVerständnisermöglichtesihnen,eigenständigempirischeErhebungenzuplanenunddurchzuführen.
b) und c) Die Studierenden haben die quantitativen Auswertungsverfahren der empirischen Sozialforschung inpraktischenAnwendungenvertieft.SiekönnenfortgeschrittenequantitativeMethodeneinsetzenundverfügenüberdieFähigkeit,komplexereFragestellungenderempirischenMedienforschunginmethodischangemessenerFormzubearbeitenundzuentwickeln.UmeigeneFeldforschungdurchzuführenundErgebnissezupräsentieren,habendieStudierendenimTutoriumKenntnissegängigerSoftware(z.B.SPSS)erlernt.
3 Inhaltea)FortgeschritteneempirischeMethoden
- Deskriptivstatistik:grafischeDarstellungvonDaten,MaßederzentralenTendenz:Modus,Median,arithmetischesMittel,MaßederStreuung(Variabilität):Spannweite,Standardabweichung,Varianz,Validität,Reliabilität
- Wahrscheinlichkeit(Probabilität):NormalverteilungundStandardnormalverteilung- Inferenzstatistik:Standardwerte,Hypothesentest,Signifikanz,KorrelationundRegression- MultivariateMethoden,wiezumBeispielFaktorenanalyseundClusteranalyseb)Forschungspraxis
ÜbungenzurdeskriptivenStatistik,derWahrscheinlichkeitstheorieundWahrscheinlichkeitsverteilung,zurFormulierungundÜberprüfungvonHypothesensowiemultivariaterMethoden.AnwendungfortgeschrittenerquantitativerVerfahren:z.B.ländervergleichendeStudien,praktischeÜbungenzurquantitativenDatenanalysez.B.Mediennutzertypologien,ZielgruppenanalyseninunterschiedlichenLändern.
c)Forschungsauswertungund-präsentation- SPSSEinführung:Dateneingabe,-aufbereitungund-auswertung- AnalysederForschungsfragen- ErstellenvonKreuztabellenfürdieForschungsfragen- BewertungundPräsentationempirischerErgebnisse- Bericht(Managementsummary,FragestellungundMethodikderUntersuchung,ErgebnissederStudie,
Diskussion).4 Teilnahmevoraussetzungen
Formal:keineInhaltlich:dasimStudiumerworbeneWissen
5 PrüfungsformenEineModulprüfunginFormderschriftlichenPrüfung(Klausur120min.).
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehenderModulprüfung.
7 StellenwertderNotefürdieEndnoteGewichtungnach§22Abs.2MPO
8 Sprachanteil/Unterrichtssprachea)–c)Deutsch
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
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9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendea)–c)Dr.NinaDenk(Modulbeauftragte)
10 SonstigeInformationenLiteraturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben).
• Babbie,Earl(2014):Thepracticeofsocialresearch(14threviseded).Belmont:Wadsworth.• Bortz,Jürgen/Schuster,Christof(2010):StatistikfürHuman-undSozialwissenschaftler(7.,Aufl.).
Heidelberg:Springer.• Bortz,Jürgen/Döring,Nicola(2015):ForschungsmethodenundEvaluationfürHuman-und
Sozialwissenschaftler(5.,Aufl.).Heidelberg:Springer.• Bühl,A.(2016):SPSS23:EinführungindiemoderneDatenanalyse(15.,aktualisierteAufl.)München:
Pearson.• Cairo,Alberto(2016):Thetruthfulart.Data,charts,andmapsforcommunication(1sted.).Pearson.• Keyton,Joann(2014):Communicationresearch:AskingQuestions,FindingAnswers(4thed).Boston(Mass.):
McGrawHillHigherEducation.• Quatember,Andreas(2017):StatistikohneAngstvorFormeln(5.,aktualisierte.Aufl.).München:Pearson.• Rumsey,Deborah(2015):Statisticsfordummies(3nded).Hoboken,N.J.:Wiley.• Salkind,NeilJ.(2016):Statisticsforpeoplewho(thinkthey)hatestatistics(6thed).ThousandOaks:Sage.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
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AngewandteForschungsprojekteKennung
E3
Workload
180
Credits
6
Studiensemester
3.Sem.
Häufigkeit
jedesWintersemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
a)Master-Seminar
b)Methodenpraxis
Kontaktzeit
2SWS/30h
2SWS/30h
Selbststudium
120h
Gruppengröße
30Studierende
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/Kompetenzena) Die Studierenden haben die Möglichkeit, ihre formalen und methodischen Kenntnisse in Bezug aufwissenschaftlichesArbeitenzu festigen, IdeenundArgumentationenaufwissenschaftlichemNiveauauszutauschenundsomitihrForschungsinteressezuschärfen.DerSchwerpunktdesSeminarsliegtaufderVorstellungdeseigenenMasterarbeitsprojektes, inkl. eines relevanten methodischen sowie theoretischen Rahmens und der kritischenReflexion zusammen mit den anderen Studierenden. Das Kolloquium hat u.a. das Ziel, die Masterarbeitwissenschaftlichzubegleiten,daseigenständigeArbeitenderStudierendenzufördernunddenQualitätsstandardderakademischenArbeitenzusichern.b)DieStudierenden lernendengesamtenAblaufeinesempirischenForschungsprozessespraktischkennen.NebendemEntdeckungs-undVerwertungszusammenhangsetzensiesichvorallemmitdemBegründungszusammenhangaktiv auseinander. Durch den Einsatz von unterschiedlichen sozialwissenschaftlichen Methoden lernen dieStudierenden denDatensammlungs- undAuswertungsprozess gezielt kennen.Die erworbenenErfahrungen in derempirischen Methodenforschung ermöglicht es den Studierenden, die Potenziale der unterschiedlichen Methodeneinzuschätzen. Dies befähigt sie, adäquate empirische Methoden für zukünftige wissenschaftliche Projekteauszuwählen.
3 Inhaltea) Master-Seminar:
• RegelnundfortgeschritteneMethodenwissenschaftlichenArbeitens• ThemeneingrenzungundAuswahlfürdieindividuelleMasterarbeit• ErarbeitungderForschungsfragenundHypothesen• EntwicklungeineseigenenForschungsdesignsmitangemessenerMethode• IdentifizierungeinesadäquatentheoretischenRahmens• StrukturierungderMasterarbeitundformaleGestaltung• PräsentationeinesausführlichenExposésundReflexionnachwissenschaftlichenKriterien
b)Methodenpraxis:
• AuswahlvonqualitativenundquantitativenMethoden• EigenständigeThemenfindung,gemeinsamesOberthemaalsBasis• BildungvonForscher-Teams,FormulierungvonForschungsfragen,ZusammenstellungeinerLiteraturliste
zumThemenschwerpunkt,AuswahleineradäquateMethodeundAnwendung• AuswertungdergesammeltenDatenundBeurteilungderunterschiedlichenMethoden
schriftlicheDokumentationderErgebnisseundPräsentationimPlenum4 Teilnahmevoraussetzungen
Formal: keineInhaltlich: dasimStudiumerworbeneWissenundentsprechendewissenschaftlicheFertigkeiten
5 PrüfungsformenZweigetrennteTeilleistungsnachweiseinFormvona)ausführlichesExposéundPräsentationb)schriftlicheDokumentationderErgebnisseundPräsentation
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunktenBestehenbeiderTeilleistungsnachweise
7 StellenwertderNotefürdieEndnotekeine,unbenotetesModul
8 UnterrichtsspracheEnglisch
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
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9 ModulbeauftragterundhauptamtlichLehrendeProf.Dr.Schmidt(Modulbeauftragter),AlmuthSchellpeper,Dr.NinaDenk
10 SonstigeInformationenDerFortschrittdesProjektswirddurchBeratungsgesprächegefördert.Literaturhinweise(Auswahl,weitereLiteraturhinweisewerdenzuBeginnderVeranstaltungbekanntgegeben)a) Master-Seminar:
• Bui,YvonneN.(2009):HowtowriteaMaster’sThesis.LosAngelesetal.:SAGEPublications.• Bänsch,Axel;Alewell,Dorothea(2009):WissenschaftlichesArbeiten.10.Auflage.München:Oldenbourg
Wissenschaftsverlag.• Dahinden,Urs;Sturzenegger,Sabina;Neuroni,AlessiaC.(2006):WissenschaftlichesArbeiteninder
Kommunikationswissenschaft.Bernetal.:HauptVerlag.• Diekmann,Andreas(2008):EmpirischeSozialforschung.Grundlagen,Methoden,Anwendungen.Reinbek
beiHamburg:RowohltTaschenbuchVerlag.• Evans,David;Gruba,Paul(2002):HowtoWriteaBetterThesis.2ndEdition.Australia:MelbourneUniversity
Press.• Heister,Werner;Weßler-Poßberg,Dagmar(2007):StudierenmitErfolg:WissenschaftlichesArbeiten.
Stuttgart:Schäffer-PoeschelVerlag.• Kornmeier,Martin:Wissenschaftlichschreibenleichtgemacht(2009):FürBachelor,Masterund
Dissertation.Stuttgart:UTBfürWissenschaft.
b)Methodenpraxis:• Babbie,Earl(2012):Thepracticeofsocialresearch.13thEdition.Belmont:Wadsworth.• Berg,BruceL.;Lune,Howard(2011):Qualitativeresearchmethodsforthesocialsciences.8thEdition.
Boston:AllynandBacon.• Brosius,Hans-Bernd;Haas,Alexander;Koschel,Friederike(2016):Methodenderempirischen
Kommunikationsforschung.EineEinführung.7.Auflage,Wiesbaden:Springer.• Creswell,JohnW.(2012):EducationalResearch:Planning,Conducting,andEvaluatingQuantitativeand
QualitativeResearch.4thEdition.Boston:Pearson.• Flick,Uwe(2014):Anintroductiontoqualitativeresearch.5thEdition.LosAngeles:Sage.• Früh,Werner:Inhaltsanalyse(2017):TheorieundPraxis.9.Aufl.,Konstanz,UVKVerlagsgesellschaftmbH.• Keyton,Joann(2015):Communicationresearch:Askingquestions,findinganswers.4thEdition.Boston
(Mass.):McGrawHillHigherEducation.• Meyen,M.;Löblich,M.;Pfaff-Rüdiger,S.;Riesmeyer,C.(2011):QualitativeForschunginder
Kommunikationswissenschaft.Wiesbaden:VS-Verlag.• Mayring,Philipp(2015):QualitativeInhaltsanalyse:GrundlagenundTechniken.12.,aktualisierteund
überarbeiteteAuflage.Weinheim:Belz.
ModulhandbuchM.A.„InternationalMediaStudies“ Stand:Februar2018
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MasterThesisundKolloquiumKennung
A/B4
Workload
900h
Credits
30
Studiensemester
4.Sem.
Häufigkeit
JedesSemester
Dauer
1Semester
1 Lehrveranstaltungen
Kolloquium,Betreuung
Kontaktzeit
2SWS/30h
Selbststudium
870h
geplanteGruppengröße
individuell
2 Lernergebnisse(learningoutcomes)/KompetenzenDie Studierenden sind in der Lage, innerhalb einer Bearbeitungsfrist von höchstens vierMonaten eine komplexepraxisorientierteFragestellungausdemBereichderMedienselbstständigundstrukturiertnachwissenschaftlichenMethoden zu bearbeiten und zu lösen. Sie können den Stand dermedialen Entwicklung und der entsprechendenForschungschriftlich ineinerwissenschaftlichenAusarbeitungdurchdringen,analysierenundaufdemNiveaudergeltenden wissenschaftlichen Standards dokumentieren und fachübergreifend einordnen. Sie verfügen über dienotwendige fachliche,methodischeundsystemischeKompetenzeinesakademischausgebildetenStudierendenaufMaster-Niveau. Die Studierenden können komplexe Sachverhalte strukturiert im vorgegebenen Zeitrahmenpräsentieren, reflektierend erörtern und gestellte Fragen fachlich und rhetorisch korrekt beantworten. NäheresregeltdieMaster-Prüfungsordnung§§14ff.
3 Inhalte• TheoretischeoderempirischeArbeitzurLösungeinerProblemstellungmitwissenschaftlichenMethoden• BefähigungzurwissenschaftlichenArbeitundMethodiksowieAnwendungtheoretisch-analytischerFähigkeiten
aufeinekonkreteAufgabenstellung• ZielorientierteAnfertigungumfassenderschriftlicherAusarbeitung• VerwendunggeeigneterDarstellungstechnikenimText• BeweisfachwissenschaftlicherKompetenzinderBewältigungderAufgabenstellungDieMaster-ThesismusseineenglischsprachigeZusammenfassung(Abstract)ihresInhaltsenthalten.
4 TeilnahmevoraussetzungenFormal:AnmeldungundZulassungderAbschlussarbeitinÜbereinstimmungmitderPrüfungsordnungInhaltlich:imStudiumerworbenesWissenundwissenschaftlicheKompetenzen
5 PrüfungsformenSchriftlicheAusarbeitung(Master-Thesis)undPräsentation/ErörterungderErgebnisseimRahmendesKolloquiums.
6 VoraussetzungenfürdieVergabevonKreditpunkten1. BestehenderMaster-Thesis2. BestehendesKolloquiums
7 StellenwertderNotefürdieEndnoteGewichtungnach§22Abs.2MPO
8 UnterrichtsspracheDeutsch/Englisch
9 Modulbeauftragte/rundhauptamtlichLehrendeBerufeneLehrendedesFachbereichs
10 SonstigeInformationenDasSelbststudiumderStudierendenwirddurchBeratungsgesprächegefördertundüberwacht.