Información Servicio Comunitario
Facultad de Ciencias y Artes
Departamento Desarrollo Integral
Coordinación Servicio Comunitario
Septiembre 2016
• Creación Dirección (2001 • Incorporación Formación
Social en los Planes de Estudios (2001)
• Diseño de las Prácticas Profesionales Sociales a través de Proyectos Incorporación PPS como Condición de Grado (2001-2002)
Antecedentes
• Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (LSCEES).
• Nombramiento de Comisión para análisis de la experiencia 2001-2006 y adaptación a la Ley.
Promulgación
• Elaboración de Reglamento interno de Servicio Comunitario.
• Transición.
Adecuación Servicio
Comunitario
Normativa Legal:
• Ley Servicio Comunitario, 2005
• Reglamento Interno, 2007
• Normas de Coordinación, 2012
Metodología:
Aprendizaje Servicio
Intencionalidad Pedagógica
Intencionalidad Social
Tapia, M.N. (2002)
No toda experiencia educativa con intensión solidaria se puede considerar aprendizaje servicio. Podríamos conseguir tres cosas:
Primero: Que el estudiante aprenda para sí y para su entorno.
Segundo: Que el estudiante no aprenda nada.
Tercero: Que se refuercen todos los prejuicios y estereotipos.
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje Cívico y Social
Servicio de Calidad
Ejecución:
•Productos
•Satisfacción
•Responden a necesidades sentidas
•Flexibles
•Focalizados geográficamente
•Interdisciplinarios
•Profesores Tutores
•Servicio transporte hacia y desde las comunidades
•Asignatura Prelatoria
Eje Responsabilidad
Social
Compromiso Institucional
Impactos Medibles
Proyectos Sociales
Áreas de Acción:
Educación
Desarrollo personal, familiar
y comunitario
Vivienda, hábitat e infraestructura
Acompañamiento Social
Liderazgo Ciudadano
Proyectos Actuales:
• Comportamientos prosociales • Gestión Social en Políticas
Públicas • Enseñar y aprender • Gestión ambiental en la
comunidad • Fortaleciendo los factores
protectores • Desarrollo personal y familiar • Ser emprendedor • Centro de Formación Técnicos
Medios IRFA-UNIMET • Desarrollo de capacidades
organizativas y formativas en comunidades urbanas
• Sembrando futuro en Inglés
• Educación para el liderazgo • Tendiendo puentes • Programa integral de
capacitación en materia de vivienda y hábitat
• Superatec • Redes y prestación de
servicios de infraestructura • Desarrollo del liderazgo a
través del modelo de Naciones Unidas: Unimet-Mun.
Vinculación:
• Colegios y Comunidades del Municipio Sucre. • Colegios y Comunidades del Municipio Baruta. • Instalaciones de la Unimet. Ubicación
• Embajadores Comunitarios. • Superatec. • Alcaldía Sucre. • Instituto Radiofónico Fe y Alegría. • Consejos Comunales. • Fundefir. • Colegios Municipales y Estatales • Centro Simón Díaz. • Fundana..
Alianzas
• Superatec. • Instituto Radiofónico Fe y alegría. • Fundefir. • Alcaldía Sucre • Alcaldía el Hatillo.
Convenios
Material fotográfico
Feria de Proyectos:
Realizadas 5 ferias con participación de estudiantes, profesores, aliados, beneficiados y comunidad Unimetana.
El propósito de ellas:
o Dar a conocer los proyectos de Servicio Comunitario de la UNIMET y compartir las buenas prácticas con nuestros aliados institucionales y comunitarios.
o Mostrar el Aprendizaje – Servicio (A+S) como estrategia didáctica aplicable en diferentes entornos educativos / comunitarios.
o Sensibilizar a la Comunidad Unimetana (estudiantes, profesores, autoridades, personal administrativo y obrero) sobre la importancia del Servicio Comunitario y su incidencia en el entorno.
Normativas El Servicio Comunitario en la UNIMET
Requisitos para la Inscripción SC:
• Tener el 50% de los créditos de carrera aprobados (90 créditos).
• Haber cumplido una de las asignaturas prelatorias:
▫ Trimestre:
Liderazgo Ciudadano y Desarrollo Sostenible
Responsabilidad Social y Participación Ciudadana
Después de inscrito
• Se debe cumplir las 120 horas del SC en un mismo Proyecto. Está PROHIBIDO el cambio.
• Si se presenta algún inconveniente, retirar la
asignatura en la semana 8 (semana de retiro). Esto garantizaría que pueda inscribir otro proyecto de su preferencia el próximo trimestre.
• Los estudiantes que salgan REPROBADOS
perderán automáticamente las pocas horas acumuladas. Se podrán inscribir en el mismo u otro Proyecto.
Durante el Servicio Comunitario • Solicitar al Profesor Tutor el Cronograma de ejecución para el
período, donde se evidencien las fechas, actividades y número de horas por actividad.
▫ Dinámica comunitaria
▫ Actividades colaterales
▫ Sinergia entre Proyectos
• Los Estudiantes deben cumplir con las actividades planificadas demostrando puntualidad, responsabilidad y participación (actividades en AULA y en el TRABAJO DE CAMPO).
• Para participar en la ACTIVIDAD DE CAMPO es necesaria la ASISTENCIA a las actividades de planificación y Evaluación, cuya RESPONSABILIDAD es exclusiva de los estudiantes.
Para continuar en el proyecto
• Proyectos de 40 horas:
▫ El estudiante debe cumplir al MENOS 30 HORAS de lo contrario estará REPROBADO.
• Proyectos de 60 horas:
▫ El estudiante debe cumplir al MENOS 45 HORAS de lo contrario estará REPROBADO.
Recordemos que la continuidad en las actividades garantizará los Aprendizajes en los Estudiantes y los
Aportes a los Beneficiarios
Al finalizar el proyecto
• Luego de cumplir con las 120 horas de SC es OBLIGATORIO entregar el Informe Final Virtual al Profesor TUTOR, sin éste no se tendrá la calificación final y CONTINUARÁ en el Proyecto.
• Solicitar al Profesor Tutor EVALUACIÓN CUALITATIVA y CUANTITATIVA antes de ser llenadas las ACTAS.
Evaluación
• La Evaluación del Servicio Comunitario es Cualitativa. ▫ Reprobado (REPR) ▫ Aprobado (APR) ▫ Notable (NOT) ▫ Sobresaliente (SOB)
• Aun cuando se cumplan las 120 horas, es
necesario evaluar aspectos ACTITUDINALES del estudiante. Es importante señalar que por ACTITUD inadecuada se puede REPROBAR el SC. El Profesor Tutor deberá justificar en estos casos.
Trabajo de campo:
• El profesor debe: ▫ Solicitar del servicio con anticipación. ▫ Llenar una planilla para ser enviada a Protección Unimet
y a la Coordinación SC. ▫ Puntualidad.
• El estudiante debe: ▫ Puntualidad. ▫ Dejar sus datos para el llenado de la planilla ▫ Vestimenta adecuada. ▫ Evitar el uso de prendas y artículos electrónicos que
llamen la atención. ▫ Comportamiento ajustado al Código de Ética Unimet. ▫ Informar cualquier situación y/o aportes a la
Coordinación.
Abordaje Comunitario: Transporte
Unimet – Comunidad – Unimet.
• Antes de la salida ▫ Poseer con el documento de identidad (Profesores y Estudiantes). ▫ Los Estudiantes deben estar atentos de las instrucciones de
seguridad impartidas por su Profesor Tutor. ▫ El Profesor solicitará los datos de la Unidad y del Conductor. ▫ El estudiante debe plantear cualquier necesidad especial a su
Profesor: Salud, alergias, convulsiones, fobias, etc. ▫ El Estudiante debe notificar a su Profesor si posee personal de
seguridad y éste a la Gerencia de Protección. ▫ El Profesor debe reconfirmar con el contacto clave la asistencia a
la comunidad.
• Durante el traslado ▫ Mantener el orden dentro de la Unidad de transporte. ▫ El personal de seguridad (guardaespaldas), mantenerse con
discrecionalidad
• En la Comunidad: ▫ Los Estudiantes no deben transitar solos. ▫ Deben interactuar con los aliados del Proyecto. ▫ Deben mantenerse con el grupo. ▫ Notificar cualquier eventualidad.
• El regreso: ▫ Mantener el orden dentro de la Unidad de
transporte. ▫ El personal de seguridad (guardaespaldas),
mantenerse con discrecionalidad ▫ Notificar la llegada a la Coordinación. ▫ Notificar cualquier eventualidad.
Para más información
• @SC_Unimet
• Servicio-Comunitario-Unimet
• www.unimet.edu.ve/servicios-cumunitarios
Coordinación Servicio Comunitario: Profesor Luis Mena: 2403397 Protección Unimet: Coronel Artermio Boada: 2403719