Informe de Actividades y Estado Financiero 2014-2015Mtro. Luis Alfredo Padilla LópezMexicali, Baja California, México; septiembre de 2015
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIAE s c u e l a d e I n g e n i e r í a y N e g o c i o s , G u a d a l u p e V i c t o r i a
ÍNDICE
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California2
I. Datos generales
II. Impulso a la formación de los alumno
II. Fortalecimiento de la investigación
III. Ampliación de la presencia de la EIN-GV en la comunidad
IV. Proyección nacional e internacional de la EIN-GV
V. Mejoramiento de la habilitación del personal universitario
VI. Fortalecimiento de los servicios universitarios
VII. Actualización de la normatividad y de la estructura organizacional
VIII. Infraestructura y equipamiento adecuados para la operación de las funciones universitarias
IX. Ejes transversales del PDI 2011-2015
X. Estado financiero de la EIN-GV entre abril de 2014 y julio de 2015
Condiciones Generales de la
EIN-GV
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California3
Crecimiento histórico de la matrícula en la EIN-GV, por áreas del conocimiento, de 2005 a 2015.
86109
492
050
100150200250300350400450500550600
MatrículaProfesores de Tiempo Completo
27%
Profesores de Tiempo Parcial
53%
Técnicos Académicos4%
Personal de Apoyo Administrativo
8%
Personal de Mantenimiento
8%
Personal Asignado51 personas
27
14
2
4
4
Participación en 3 DES:
Área de Ciencias Económico-Administrativas(9 Unidades Académicas en el Estado)
Área de Ciencias Sociales-Mexicali(6 Unidades Académicas)
Área de Ingeniería y Tecnología-Mexicali(4 Unidades Académicas)
Condiciones Generales de la EIN-GV
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En 20 hectáreas de terreno
6 Edificios:
13 aulas (capacidad: 441 por turno).1 Biblioteca:
Aforo 54 personas; Volúmenes, 5,252 ; Sala Infantil ; Galería.2 Laboratorios de Cómputo:
42 Computadoras de escritorio; 11 Laptops. 5 Laboratorios Especializados:
Ciencias Básicas; Ingeniería de Software; Centro de Desarrollo Empresarial; Neurociencias y Cognición; Psicología Básica y Aplicada.1 Centro de Artes y Atención Comunitaria
Sala de danza, Sala de música, Cubículos (4)1 Campo Deportivo:
Cancha de usos múltiples y campo de béisbol.1 Vivero:
200 plantas en desarrollo4 Estacionamientos:
Alumnos, 148; Maestros, 18; Deportes, 10.Áreas verdes
Impulso a la formación del alumno
Impulso a la formación de los alumnos
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Fortalecimiento del modelo educativo de la Universidad
El Modelo de Intervención Transdisciplinaria que fundamenta a los Proyectos
de Vinculación con Valor en Créditos (PVVC) de la EIN-GV son una de las
opciones más representativas que hemos desarrollado para fortalecer el
modelo educativo de la UABC a través del aprendizaje en situación real y la
propuesta de soluciones con enfoque transdisciplinario a la comunidad de la
zona rural de Mexicali.
Modelo de Intervención Transdisciplinaria de la EIN-GV
MIT
Impulso a la formación de los alumnos
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Fortalecimiento del modelo educativo de la Universidad
Los Proyectos de Vinculación con Valor en Créditos (PVVC) promueven el
aprendizaje en ambientes reales y ayudan a la aplicación y generación de
conocimiento o la solución de problemas, ya sea a través de acciones de
investigación, asistencia o extensión de los servicios en apoyo a las
competencias y contenidos de las materias.
Semestre PVCVC Alumnos Instituciones
2012-1 6 64Centro de Desarrollo Empresarial-UABC; Pastelería Chispy.
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos-Guadalupe Victoria; y
Refaccionaria Azteca (Matriz y sucursal).
2012-2 4 37Centro de Desarrollo Empresarial-UABC; Comercial Bañuelos;
XX Ayuntamiento de Mexicali-Delegación Cerro Prieto; y
Restaurant Oriental.
2013-1 1 76Casa-Hogar “El Faro”; y DIF-Baja California, Unidad de Gestión de
Asistencia Privada.
2013-2 6 67 Mercado Corona (Matriz y dos sucursales); y EIN-GV (CRV-2).
2014-1 0 0 ---
2014-2 1 75 VIFAC, A.C.; y EIN-GV (CRV-3).
2015-1 7 40 Refaccionaria Centenario
Total 25 319 12
Con el Modelo de Intervención Transdisciplinaria
desarrollado en la EIN-GV, que fundamenta la ejecución
de los PVCVC, se han logrado fortalecer el modelo
educativo de la UABC y el impacto de sus propuestas
llega a todos los municipios de Baja California.
Sin embargo, aún falta mayor capacitación al profesorado sobre trabajo transdisciplinario
y evalaución colegiada del aprendizaje; así como fomentar una cultura, en el estudiante,
de liderazgo transformacional; y crear un mecanismo de seguimiento de aplicación de
las propuestas.
Aunque sí se ha incrementado el alcance
de las propuestas de solución que los
alumnos realizan y se ha fortalecido la idea
de emprendedurismo en el alumno.
Impulso a la formación de los alumnos
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Fortalecimiento del modelo educativo de la Universidad
Las estrategias de apoyo a la formación integral de los alumnos se han
incrementado y fortalecido; el alumno no sólo desarrolla habilidades,
adquiere conocimientos y fortalece sus valores a través de la docencia en
los espacios áulicos, sino también promueve su desarrollo personal a través
de su participación en actividades deportivas, culturales y artísticas. En la
EIN-GV se realizaron:
02 Torneos de Fútbol03 Torneos de Voleibol02 Torneos de Ajedrez02 Torneos de Softbol01 Carrera Atlética
4 Obras de teatro4 Talleres de Danza (Jazz y Ritmos Latinos)2 Talleres de Cerámica2 talleres de Pintura1 Taller de Música (Guitarra y Batería)1 Taller de Apreciación del Arte1 Taller de Arte Combinado2 conciertos 3 Exposiciones artísticas
Se ha logrado crear nuevos equipos deportivos representativos (Voleibol Femenil) y nueva oferta artística (dibujo, pintura, escultura); con el apoyo del programa de extensión Presencia Cultural UABC , se incrementó la oferta de opciones artísticas para los alumnos.
No obstante, actualmente la oferta de talleres artísticos disminuyó de cuatro a dos y la capacidad de atender a más alumnos en el acondicionamiento físico es cada vez más difícil; lo primero debido a la incapacidad de cubrir los gastos de operación y lo segundo por la falta de personal para esta función.
Impulso a la formación de los alumnos
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Fortalecimiento del modelo educativo de la Universidad
Otras de las estrategias de apoyo a la formación integral de los alumnos se
logran a través del fomento de la participación en proyectos de
investigación y acciones asociadas, como la capacitación extracurricular
especializada, la participación en eventos académicos y la formación en
ambientes académicos-científicos.
Cantidad Tipo de Evento Instituciones que apoyan
11Conferencias
Locales: Poder Judicial del Estado de Baja California; Instituto Tecnológico de Mexicali; Instituto de
Ingeniería, UABC; Centro de Ciencias de la Salud, Valle Las Palmas, UABC.
Nacionales: Seminario de Cultura Mexicana; ; Colegio Mexicano de Neuropsicología; Instituto Nacional
de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muñiz”; Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Nuevo León.
Internacionales: Pharos University, Accounting and Finance School (Egipto); University of Kentucky
(USA); Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Militar Nueva Granada (Colombia); Universidad Rey
Juan Carlos (España).
02 Foros
Local: Instituto de Ingeniería, UABC; Comisión Estatal de Agua de Baja California; Instituto Tecnológico de
Mexicali.
Internacional: Comisión México-Estados Unidos para el Intercambio Educativo y Cultural (COMEXUS).
06 Talleres
Local: Facultad de Ciencias Administrativas UABC; Instituto de Investigación y Desarrollo Edcuativo,
UABC; Sistema de Administración Tributaria-Zona Mexicali.
Nacional: : Colegio Mexicano de Neuropsicología; Federación Nacional de Colegios, Sociedades y
Asociaciones de Psicólogos de México.
Internacional: University of Kentucky (USA).
3 Congresos
Nacional: Asociación Mexicana de Neuropsicología; Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de
Economía; Universidad de Quintana Roo.
Internacional: American Psychological Association, Division 2; Northern Arizona University (USA);
International Society for Teaching Psychology.
4
Programas de
Atención
Comunitaria
Centro de Desarrollo Empresarial-UABC; Programa de Atención Neuropsicológica-Valle; Programa de
Atención Psicológica; Laboratorio de Ingeniería de Software.
1Visitas
Académicas
Internacional: Redlands University.
Los alumnos han tenido la
oportunidad de conocer diferentes
perspectivas del quehacer
profesional de otras culturas en el
mundo, interactuando en vivo con
algunos de sus principales autores.
Además tienen la posibilidad de
aplicar estos conocimientos para
proponer soluciones a las personas
que solicitan los servicios de la
UABC.
Sin embargo, no son todos los
alumnos quienes aprovechan estas
oportunidades, ya sea por sus
condiciones económicas o por las
circunstancias de logística al
movilizar a los instructores o las
zonas horarias en las conferencias
internacionales.
Impulso a la formación de los alumnos
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California10
Oferta de otras modalidades de estudio
Al igual que cualquier otra unidad académica de la UABC, los alumnos de la
EIN-GV, pueden optar por reunir créditos académicos de múltiples formas;
entre ellas las más utilizadas son las actividades de extensión y
vinculación, el aprendizaje de otro idioma, las actividades culturales,
deportivas y artísticas; así como las asesorías académicas, la movilidad
entre unidades académicas y la movilidad a otras instituciones de
educación superior.
Modalidad Alumnos
Asesoría Académica 29
Movilidad Interna 27
Idiomas 429
Actividades de Extensión y Vinculación 292
Evaluación permanente 18
Actividades culturales 136
Actividades deportivas 93
Administración de Empresas
• Universidad Autónoma de Yucatán;
• Universidad Nacional Autónoma de México.
• Instituto Tecnológico Superior de Jocotitlán;
• Universidad Anáhuac;
• Centro de Investigación en Alimentos y Desarrollo, A.C.
Psicología
•Universidad de Guadalajara;
•Universidad Autónoma de Guanajuato;•Universidad de Islas Baleares (España);•Universidad Autónoma entre Ríos (Argentina).
Ingeniería en Computación
• Centro NETEC (Nuevo León)
• Universidad de Antioquía (Colombia);
Movilidad Estudiantil entre 2014 y 2015
8 alumnos 6 alumnos 5 alumnos
La EIN-GV ha logrado mantener la oferta de créditos académicos a través de cursos de idiomas, actividades artísticas, culturales y deportivas; así como las relacionadas con movilidad y vinculación, a pesar de las dificultades administrativas y de logística.
No obstante la frecuencia de movilidad estudiantil no se ha incrementado como planeamos; en particular los alumnos no solicitan la Beca Alas para movilidad internacional, por lo que tenemos que ajustar las estrategias para este fin.
Fortalecimiento de la investigación
Investigación en respuesta a las necesidades del entorno
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Investigación en las áreas prioritarias del desarrollo
regional y nacional
La generación y aplicación del conocimiento generada en la EIN-GV está
íntimamente relacionada con las necesidades del entorno inmediato,
regional y nacional a través de la gestión de proyectos basados en
necesidades reales de asociaciones, empresas, instituciones, oficinas de
gobierno y organizaciones de profesionistas que confían en la pericia de
nuestros profesores y profesoras para generar propuestas de solución
basados en métodos de investigación científica.
•Desarrollo regional de las MIPyMEs.
•Competitividad de las empresas familiares del valle de Mexicali.
•Estrategias de comunicación en las organizaciones.
•Estudios sobre identidad y desarrollo social.
•Salud mental y desarrollo de habilidades emocionales.
•Diagnóstico y tratamiento neuropsicológico de niños con
problema de aprendizaje.
•Estudios sobre comportamiento profesional.
•Desarrollo organizacional y desarrollo humano.
•Biodiesel en Baja California: Evaluación de materias primas y procesos.
•Materiales y procedimiento de construcción de la vivienda en zonas rurales.
•Tecnologías de la información en la MIPyMEs de zonas rurales.
Económico/Administra-
tivas
Ciencias sociales
Ingeniería y tecnologíaLa generación de datos se
realiza a partir del contacto con la comunidad.
Los resultados se entregan directamente a quienes lo
solicitaron.
Los datos se publican en formato de libro, capítulos de libro, artículos o ponencias o
reportes técnicos.
La producción académica se ha desarrollado atendiendo las necesidades de la región, a través de proyectos disciplinarios, e inter y transdisciplinarios, promoviendo la relación escuela-sociedad-gobierno.
Los proyectos de investigación se asocian a necesidades de pocas regiones geográficas de la zona rural; la mayoría de las soluciones son de mediano y largo plazo o asocian tecnologías que tardarán en implementarse.
Áreas y líneas de
generación y aplicación del conocimiento
Investigación en respuesta a las necesidades del entorno
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Difusión y divulgación de los resultados de investigación
La capacidad de producción científica es constante en la EIN-GV, en promedio,
desde 2007 a la fecha, creamos 10 productos por año, entre libros, capítulos de
libro, artículos científicos, ponencias, reportes técnicos, cursos, talleres y
conferencias magistrales. Toda lo anterior es producto de nuestra relación con
la problemática social y gracias al apoyo y colaboración que se recibe del
alumno en formación, de nuestros compañeros de tiempo parcial y de las redes
de investigación nacionales e internacionales con las que colaboramos.
La capacidad de producción académica de la planta de profesores índica un ritmo de trabajo constante y creciente que fomenta el liderazgo de la UABC como punto de referencia y asesoría para el desarrollo humano, socioeconómico y tecnológico de la región y el país.
A pesar de una capacidad de producción académica demostrada, la estrategia productiva debe orientarse al fortalecimiento de los perfiles deseables por CONACYT. Además, la producción debe incrementar su presencia tanto en foros especializados e internacionales, como en los
medios que estén al alcance del ciudadano.
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 16.0 18.0 20.0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Promedio de productos académicos realizados por año
Pro
feso
res
de
Tie
mp
o C
om
ple
to
Índice de productividad de los PTC de la EIN-GV (2007-2015)
41 Artículos en Revistas Indexadas
11 Libros
140 Memorias en Congreso
95 talleres y cursos
22 Capítulos de libro
6 Conferencias Magistrales
Producción académica de la EIN-GV entre 2007 y 2015
Investigación en respuesta a las necesidades del entorno
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Cuerpos Académicos
La mayoría de los Profesores de Tiempo Completo participan en grupos de
investigación o cuerpos académicos, que les permiten no sólo interactuar y
hacer más eficientes los recursos asignados, sino también potenciar su
capacidad de respuesta a tres de los principales temas donde la EIN-GV
pretende abonar conocimiento y propuestas: Desarrollo Empresarial, Salud
Mental, e Innovación.
• Competitividad Empresarial
• Comunicación Organizacional
• Desarrollo Empresarial Regional
• Responsabilidad Ecológica
CAF Desarrollo Empresarial
• Inteligencia Emocional
• Neurociencia y Conducta
• Identidad y Comunidad
• Estudios sobre Comportamiento Profesional
CAF Salud Mental, Profesión y Sociedad
• Diseño de software
• Ingeniería de Software
• Talento Humano
• Formación de Valores
Innovación, Talento Humano y Sociedad
La reorganización de las actividades y producción académica en grupos colegiados como los cuerpos académicos ha favorecido el ingreso de recursos por bolsas de apoyo a la investigación; promueve una interacción más potente, de los PTC´s, en sus
redes de colaboración; e incrementa la competitividad del Profesor.
Sin embargo, el incremento de la competitividad del profesorado nos plantea como reto, a corto plazo, la necesaria incorporación de los PTC´s en los PE de
posgrado, que aún no oferta la EIN-GV.
PTC´s:3 Doctores1 Maestra
Principales redes:Academia de Ciencias Administrativas (UABC).Universidad Autónoma de Yucatán.Universidad Anáhuac.Asociación Mexicana de Investigadores en Comunicación.Pharos University (Egipto).Universidad Modelo (Costa Rica).
Principales Productos:Congreso Internacional de Desarrollo EmpresarialSeminario Nacional de Desarrollo Empresarial Territorial2 Proyectos de investigación financiados2 Libros5 Talleres/Cursos12 Ponencias
PTC´s:1 SNI. I2 Pasantes de Doctorado1 Maestro
Principales redes:Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.Universidad Autónoma de Nuevo León.Universidad de Guadalajara.Red de Estudios de Género del Norte de México.Observatorio Nacional de Psicología (México).Universidad Autónoma de Barcelona (España).Universidad Rey Juan Carlos (España).Inst. de Invest. en Desarrollo de Procesos Neurofisiológicos (Rusia).Red Internacional de Investigadores de Frontera.American Psychological Association (USA)
Principales Productos:Seminario Internacional de Salud Mental, Profesión y Sociedad. 2 Proyectos de investigación financiados3 Libros3 Artículos8 Ponencias
PTC´s:1 Pasante de Doctorado3 Maestros
Principales redes:Instituto de Ingeniería (UABC).Facultad de Ingeniería (UABC).
Principales Productos:Concurso de Creatividad Científica y Tecnológica de la EIN-GV.3 Talleres/Cursos2 Desarrollos de Software.
Ampliación de la
presencia de la EIN-GV en la comunidad
Ampliación de la presencia en la comunidad
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California
Instituciones que recibieron apoyo por parte de la EIN-GV en 2014-2015
Institución Apoyo otorgado Impacto
ISESALUD: Centro de salud Estación Coahuila y GuadalupeVictoria (CAAPS).
Atención clínica psicológica en Centros de Salud; Atención en el programa de Estimulación Temprana; Generación de datos para crear el perfil de puesto para psicólogo de la salud.
Local
Casa Hogar “El Faro”Diseño de modelo de contratación de personal y seguimiento a los servicios psicológicos a usuarios.
Local
Refacciones y Accesorios Centenario
Diagnóstico situacional empresarial y propuestas para mejorar la competitividad de la empresa.
Local
Consejo Ciudadano de Seguridad y Bienestar Social Cd. Guadalupe Victoria
Diagnóstico situacional de la Asociación y creación del manual de desarrollo de la Asociación.
Local
Servicio de Administración Tributaria (SAT)
Instalación e implementación de un Módulo de Atención del SAT en la EIN-GV.
Regional
Vida y Familia, A.C. (VIFAC)Diagnóstico situacional de la Asociación y propuestas de mejora en procesos administrativos, tecnológicos y de capacitación a personal y usuarias.
Estatal
Consorcio Mexicano de Programas Ambientales para el desarrollo Sustentable (Complexus), Programa Ambiental Universitario
Promoción de la cultura del respeto al medio ambiente y el desarrollo sustentable.
Nacional
Asociación Mexicana de Neuropsicología, A.C.
Elaboración de Manual Organizacional y propuesta de mejora en los procesos de administración.
Nacional
La integración de actividades docentes, de investigación y extensión es la principal
estrategia para ampliar la presencia de la UABC en la zona rural de Mexicali a
través de la EIN-GV con la intención de promover el desarrollo socioeconómico,
cultural, deportivo, artístico, tecnológico y personal de la zona de influencia de
esta unidad académica.
Estrategias y acciones de la EIN-GV en beneficio de la sociedad
Prácticas académicasPrácticas docentes
Seminarios,Videoconferencias,
Talleres,Conferencias.
Líneas deInvestigación
aplicada;Convenios deColaboración;
Participación en comités.
MIT-EINGV: Modelo de Intervención Transdisciplinaria de la EIN-GV.PAC-EINGV: Programas de Atención Comunitaria de la EIN-GV.LAB-EINGV: Laboratorios y Talleres de la EIN-GV.PROUNIVALLE: Programas Universitarios para el Valle de Mexicali.
MIT-EINGVPAC-EINGVLAB-EINGV
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California
Comunidades atendidas en
2014-2015
Número de personas
atendidas
46 5,807
Lugares donde se realizaron las principales acciones
Zona que se cubre en los servicios
brindados por la EIN-GV en 2014-2015. Programas en
las comunidades
•Promoción de la cultura de reciclaje
•Violencia de Genero
•Capacitación y Asesoría en Matemáticas
•Proyectos de vinculación con valor en créditos
•La Casa-Habitación en el Valle de Mexicali
•PROUNIVALLE Salud
Programas en la EIN-GV
•Programa de Atención Neuropsicológica
•Programa de Atención Psicológica
•Centro de Desarrollo Empresarial
•Módulo del SAT
•PROUNIVALLE UABC-CFE
Poco a poco hemos podido atender a más comunidades de manera más frecuente y con servicios más integrales; los líderes institucionales y empresariales ya nos solicitan servicios de amplio impacto en la región y la sociedad tiene más claridad sobre la función social de la UABC.
Aunque hemos tratado de atender a las comunidades de más escasos recursos a
través de convenios y acuerdos con otras instituciones de los tres niveles de gobierno
y asociaciones civiles, las condiciones de activismo político de éstas y la falta de
infraestructura universitaria no permiten consolidar los objetivos.
July 22, 2012 Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California18
Ampliación de la presencia de la UABC en la
comunidad
Una de las características particulares de la EIN-GV es la extensión de
la oferta cultural, deportiva y artística de la UABC en la zona rural de
Mexicali. Regularmente, con el apoyo del programa de extensión
Presencia Cultural UABC y de las Facultades de Artes, Deportes y del
Instituto de Investigaciones Culturales-Museo, se realizan actividades
constantemente en beneficio de la comunidad que nos rodea.
Actividades culturales, artísticas y deportivas
Talleres de Jazz (2) y Ritmos
Latinos (2)
Concierto (1)
Obras de Teatro (2)
Exposiciones Museográficas
(4)
Talleres de Pintura (2);
Cerámica (2); Apreciación del Arte (1)
La posición geográfica de la EIN-GV facilita la presencia de la UABC en esta región del estado, sobre todo en el aspecto logístico para la extensión de actividades culturales y artísticas; por otra parte, los logros de los equipos deportivos representativos de la EIN-GV facilita mucho la, cada vez más frecuente, presencia de la UABC en las comunidades.
Aún falta dar mayor promoción a la oferta de actividades culturales y artísticas sin costo, pero la actual falta de
recursos para incrementar la presencia de la Facultad de Deportes, de Artes y del Programa Presencia Cultural
UABC hará más complicada la permanencia de este tipo de actividades.
Evento deportivo Instituciones en vinculación
Apoyo al enveto Caminando y pedaleandoCentros Avanzados de Atención Primaria en Salud
(CAAPS)
Torneo de Convivencia de Voleibol (femenil y
varonil)
Consejo Ciudadano de Seguridad y Bienestar
Social Cd. Guadalupe Victoria
VII Velada cultural de la EIN-GVCOBACH Guadalupe Victoria y Nayarit,
CECYTE Guadalupe Victoria
VIII Encuentro deportivo de la EINGVCOBACH Gpe Victoria, Nayarit, Nuevo León y
CECYTE Gpe Victoria y Michoacán de Ocampo.
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California19
Ampliación de la presencia en la comunidad
Aunque el seguimiento de egresados es una actividad relativamente nueva para la EIN-GV, ya contamos con
209 egresados, que forman parte de 9 generaciones de licenciados en administración de empresas, 8 de
licenciados en psicología y una de licenciados en ingeniería en computación. El 69% de ellos ya están
laborando en alguna empresa o institución de la zona rural de Mexicali y poco a poco ellos mismos
demandan y promueven la educación continua que ofrece la EIN-GV; esto último favorece el incremento de
personas que solicitan los cursos de actualización o capacitación que ofrecemos.
2 Contabilidad para no expertos3 Relaciones humanas y trato al público1 Cursos de contabilidad básica
Asistentes a losCursos: 19.
Cursos de Educación Continua
Seguimiento a Egresados
El programa de educación continua ha mejorado su presnecia de manera
lenta pero constante; los egresados mantienen comunicación con la EIN-GV
y buena disposición para colaborar con los proyectos de esta unidad
académica.
No contamos aún con un programa específico y claro para el seguimiento de egresados y las estrategias de educación continua dependen sólo de las necesidades que pocos empresarios nos informan y de la publicidad por volanteo. Habrá que implementar estrategias de seguimiento más personal y a través de múltiples medios.
Asociación de Egresados de la EIN-GVConformada por 5 miembros egresados de las 3
carreras que se imparten en la EIN-GV.
Mejoramiento de la
habilitación del personal
universitario
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California21
Formación y Capacitación del Personal Universitario
En este periodo que se informa la planta docente de la EIN-GV se conformó por 13 profesores de tiempo
completo, 30 profesores de tiempo parcial y 2 técnicos académicos, a todos se les ofreció capacitación en
temas pedagógicos y profesionales; también se gestionaron los apoyos necesarios para que algunos
realizarán acciones de actualización profesional e incluso para la organización y desarrollo de eventos
académicos-científicos de importancia nacional e internacional; todo esto con el propósito de promover
una mejor formación profesional en nuestros estudiantes, mejores servicios a la comunidad y el
incremento en la competitividad profesional de nuestra planta docente.
Personal Académico
Se ha logrado mantener la oferta de eventos para capacitación o actualizaciónpedagógica y especializada por área del conocimiento, así como la de necesidadescommunes para la investigación y el trabajo en equipo; además del interés de losprofesores por la oferta y del constante interés por participar en programas de posgrado.
A pesar de mantener la oferta de capacitación y actualización, se requieren más talleres que fortalezcan las habilidades pedagógicas y un programa de estancias cortas de investigadores que nos visiten y capaciten.
12
8
12
8
5
4
5
2
5 15 25 35 45 55 65 75 85 95
Licenciatura
Pas. Maestría
Maestría
Pas. Doctorado
Doctorado
PORCENTAJE
GR
AD
OS
AC
AD
ÉM
ICO
S
E V O L U C I Ó N D E L A H A B I L I T A C I Ó N D E L A P L A N T A A C A D É M I C A D E L A E I N - G V
2007 (N= 13) 2015 (N= 45)
4 Talleres de Capacitación Pedagógica
4 Talleres de Actualización
Profesional
2 Eventos Académicos-
Científicos
Apoyo para la habilitación del
profesorado
Algunos de los temas de capacitación entre abril de 2014 y Julio de 2015
Planeación educativa
Equipos de trabajo docente
Diseño de proyectos de intervención
Microenseñanza
Procesos de diagnóstico infantil
Adaptación de pruebas psicométricas
Redacción de artículos científicos
Uso del equipo de videoconferencias
II Congreso Internacional de
Desarrollo Empresarial
VIII Congreso Nacional de
Neuropsicología
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Formación y Capacitación del Personal Universitario
A partir de 2015 la EIN-GV sufre dos cambios importantes en su organización administrativa; el Lic. Israel
Torres Cervantes solicita su cambio de adscripción y en su lugar ingresa la Lic. Blanca Estela Quintero
Cabrera al puesto de Administración de la EIN-GV y la Dra. Ana María Vázquez Espinoza regresa al puesto
de Subdirectora, supliendo a la Mtra. Ana Elena Preciado Juárez; lo cual amerita una serie de
capacitaciones para ambas personas y adaptaciones a la operación de los procesos. Por otra parte,
continuaron las capacitaciones al personal auxiliar de servicios varios, auxiliares administrativos y
secretaria en tres temas principales: capacitación para el trabajo en equipo, para mejorar los servicios y
para la seguridad y protección.
Personal Administrativo
Capacitación para el
trabajo en equipo
3
Capacitación para mejorar los servicios
7
Capacitación para la
seguridad y protección
1
A pesar de los cambios significativos en la estructura organizacional, los servicios de apoyo académico, al docente, de operación y mantenimiento no sufrieron alteraciones significativas, gracias a la disposición a trabajar y la actitud de servicio que guardan nuestros colaboradores.
No obstante el excelente servicio prestado por todo el personal, aún es
necesario ampliar la oferta de capacitación especializada en el área de control administrativo, planeación
estratégica y seguimiento de proyectos.
• Activando tu desarrollo humano y asertividad laboral.• Integración de equipos de trabajo: cooperación y
compromiso común.• Inducción a la Universidad.• Idiomas III.• Inglés conversacional.• Libros electrónicos de Manual Moderno, McGraw-Hill y
Médica Panamericana.• Sistema Universitario de Control Patrimonial.• Sistema Institucional de Planeación, Programación y
Presupuestación.• Taller sobre manejo de residuos tóxicos.
Fortalecimiento de
los servicios
universitarios
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Fortalecimientos de los Servicios Universitarios
El mejoramiento de los servicios para el apoyo a la docencia y de atención a los alumnos se logra como
consecuencia de la constante evaluación de las necesidades de alumnos y profesores a través de las
consultas que la Subdirectora y las Coordinaras de área realizan al inicio y final de cada semestre; de las
observaciones, sugerencias y felicitaciones que dejan en el buzón y de los comentarios directos que hacen
alumnos y profesores; además la Encuesta Anual de Ambiente Organizacional que administra la
Coordinación de Planeación y Desarrollo Organizacional de la UABC, nos ofrece otra fuente de información
para mejorar los servicios.
Mejoramiento de los servicios y atención a los alumnos
Tutorías Académicas
•Se ofrecieron 4 talleres de capacitación a los tutores.
•Se creó la semana de la tutoría.
•Se ofrecieron dos talleres, a alumnos que están a punto de egresar, sobre la construcción del curricullum vitae.
Orientación Psicopedagógica
•Se participó en 7 ferias profesiográficas en Mexicali, San Luis Río Colorado, San Felipe y el valle de Mexicali.
•Se implementó el Programa Universitario de Fortalecimiento Académico.
•Se creó el Programa de Fortalecimiento Académico para Ingeniería.
Apoyo Estudiantil
•Se creó la Beca Laptop para estudiantes de escasos recursos.
•Se creó la Beca Alimenticia para estudiantes de escasos recursos.
•Se fortaleció el Programa de Estancias Cortas.
Servicio Social y Prácticas Profesionales
•Cada semestre se ofrecen, al menos, un curso para conocer los mecanismos de asignación y seguimiento de Servicio Social y Prácticas Profesionales.
•Se inició un estudio diagnóstico integral de las condiciones de los alumnos próximos a egresar y los egresados.
Intercambio Estudiantil
•Se incrementó la movilidad internacional de 2 a 4 por año.
•Se incrementó la movilidad nacional por estancias cortas de 6 a 9 por año.
•Se fortaleció el Departamento asignando más horas al personal asignado.
50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
Tutorias
Psicopedagógico
Becas
Serv. Social Com.
Serv. Social Prof.
Pract. Profes.
Intercambio
Percepción de satisfacción del estudiante con los servicios, según la Encuesta Anual de Ambiente Organizacional de la UABC
UABC (2014) 2014 2013 2012
• Se contrató a la empresa IUSACELL para brindar el servicio; además se incrementó de 10 a 60 Mb el ancho de banda. 10 Mb para servicios administrativos y 50 Mb para WiFi. No obstante el acceso se percibe lento.
Internet
• La capacidad del estacionamiento principal (80 autos) para estudiantes y público en general fue rebasado; acondicionamos otro espacio con capacidad para 30 autos más, el cual será necesario ampliar en un corto plazo.
Estacionamiento
• En general las instalaciones, el equipamiento y el acervo bibliográfico no son el reto, sino los servicios extra que se ofrecen: centro de copiado, caja 9 y préstamo de libros; aún falta ampliar los horarios de servicios y extenderlos al fin de semana.
Biblioteca
• Los principales retos identificados por estudiantes y profesores son la falta de diversidad en la oferta culinaria y los reducción de costos en los alimentos.
• El Patronato Universitario ya consideró revalorar el contrato con la empresa y asignar un periodo más corto de servicios para promover la apertura a nuevas empresas.
Cafetería
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California25
Fortalecimientos de los Servicios Universitarios
En términos generales, según la EAAO y las entrevistas a los grupos de alumnos, la opinión del estudiante o
profesor sobre los servicios ofrecidos es buena, sin embargo tenemos cuatro áreas de oportunidad que
aún no hemos podido mejorar: la velocidad de acceso a internet, la calidad del estacionamiento, los
servicios bibliotecarios y el servicio de cafetería.
Mejoramiento de los servicios de apoyo a las funciones sustantivas y
de la gestión
10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
Experiencia Estudiante
Biblioteca
Salas de cómputo
Estacionamiento
Internet
Limpieza
Percepción de satisfacción del estudiante con los servicios, según la Encuesta Anual de Ambiente Organizacional de la UABC
UABC (2014) 2014 2013 2012
Principales retos para la EIN-GV según la EAAO, el buzón y las visitas a los grupos
Infraestructura y
equipamiento para la
operación de las funciones
universitarias
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California27
Infraestructura y Equipamiento para las Funciones Universitarias
Con la intención de mejorar las condiciones de trabajo y de formación profesional, entre agosto de 2014 y
julio de 2015, se realizaron algunas acciones que promueven la eficiencia, seguridad y bienestar de los
miembros de la EIN-GV y la comunidad en general.
Instalación y actualización del equipamiento de apoyo
Creación de la Galería EIN-GV
Instalación de Amplificador
Digital de Radio
Creación del Estaciona-miento B
Ampliación del Sistema
de Video Vigilancia
Moderniza-ción de Tramo
Carretero
Acondiciona-miento de la
Sala de Maestros
Instalación del Centro de Videoconfe-
rencias
Mejoras en Sistemas de Seguridad
para Instalaciones
Renovación del Parque Vehicular
Ampliación del Sistema
de Riego por Goteo
Actividad Características
Nuevo Estacionamiento. Capacidad 30 autos.
Galería EIN-GV. Acondicionamiento de 48 m2 de pared en Biblioteca para
exposiciones gráficas o plásticas.
Amplificador Digital de Radio. Permite comunicación por señal digital en casos de
emergencia.
Centro de Videoconferencias. Equipo completo para videoconferencias en red con
otras unidades académicas de la UABC.
Sistema de Video Vigilancia. Instalación de 9 cámaras de seguridad.
Sistemas de Seguridad para
Infraestructura.
Instalación de puertas de seguridad; rejas en ventanas;
puertas metálicas y candados en centro de carga; cerco
en subestación eléctrica; instalación de 9 mojoneras en
el perímetro de la EIN-GV.
Ampliación del Sistema de
Riego por Goteo.
Instalación de 800 mL manguera de riego por goteo.
Acondicionamiento de Sala de
Maestros.
Instalación de 2 computadoras; 12 casilleros metálicos;
nueva red eléctrica para computadoras y blancos
(refrigerador, cafetera, horno de microondas).
Modernización del Tramo
Carretero.
Gestión para la instalación de reductores de velocidad,
semáforos preventivos, señalamientos de zona escolar
en el tramo carretero (500 mts).
Renovación de Parque
Vehicular
Adquisición de nueva unidad móvil con capacidad para 14
pasajeros.
Actividades realizadas entre agosto de 2014 y julio de 2015
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California28
Infraestructura y Equipamiento para las Funciones Universitarias
Los trabajos de mantenimiento y reparación de la infraestructura, el equipo de cómputo y de los sistemas
de telecomunicaciones son actividades recurrentes en la EIN-GV. Durante cada semestre se realizan, la
mayoría de las veces, estas actividades en días festivos, vacaciones o fines de semana para no afectar la
impartición de clases. Incluso existen servicios que se realizan diariamente como la limpieza de
computadoras, el mantenimiento de áreas verdes y mantenimiento menor de la infraestructura.
Mantenimiento de la infraestructura y el equipamiento
Mantenimiento y Reparación de Redes
Eléctricas
Mantenimiento Preventivo a Edificios
Mantenimiento al Sistema de Aire Acondicionado
Mantenimiento de Jardines y Áreas
Verdes
Mantenimiento Preventivo a Equipos
de Cómputo y Telecomunicaciones
Mantenimiento Preventivo a
Unidades Móviles
El mantenimiento de equipo e infraestructura aún se mantiene constante y relativamente rápido de acuerdo a las condiciones de la EIN-GV. En este año se han incrementado la cantidad y frecuencia de servicios debido al incremento de matrícula, de personas que nos visitan en busca de los servicios de vinculación y de automovilistas que usan los estacionamientos.
El incremento de usuarios, la distancia entre Mexicali y Ciudad Guadalupe Victoria, además de la falta de empresas de servicios especializados formalizadas y registradas en el padrón de Servicios Administrativos de la UABC , incrementa considerablemente los costos de servicio y los tiempos de respuesta para resolver.
Ejes transversales del
PDI 2011-2015
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California30
Ejes Transversales del PDI 2011-2015
En la EIN-GV es ya una tradición hacer, por lo menos, una reunión de planta académica antes de iniciar y
después de terminar un semestre, con la finalidad de que todos los que conforman la unidad académica
conozcan los logros de su esfuerzo, los retos y los proyectos que siguen. Además, hemos procurado
mantener una participación interdisciplinaria entre profesores de tiempo completo y asignatura para
atender los proyectos de atención comunitaria. En promedio, cada año, realizamos 63 reuniones de
trabajo..
Comunicación, información e identidad institucional
11 reuniones de planeación con la planta académica
3 reuniones de Consejo Técnico
22 reuniones con la
comunidad
20 reuniones con cuerpos académicos
1 reunión con Consejo de Vinculación
7 reuniones con grupos de alumnos
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California31
Ejes Transversales del PDI 2011-2015
La EIN-GV regularmente, por año, participa en 18 auditorías contables y académicas, esto se debe a que la
unidad académica participa en tres DES (Ciencias Económico-Administrativas, Ciencias Sociales Mexicali, y
Área Ingeniería y Tecnología Mexicali) y para tal efecto entregamos cada tres meses un informe de metas
compromiso y de avance en el ejercicio del gasto para cada una de estas; además de los informes que
solicita el Sistema Institucional de Planeación, Programación y Presupuestación de la UABC (SIPPP); las
auditorías contables que nos aplica la oficina de Auditoría Interna de la UABC, Por otra parte, estamos
dando seguimiento a las observaciones realizadas por los CIEES para los programas educativos de
Licenciado en Administración de Empresas y Licenciado en Psicología.
Transparencia y rendición de cuentas
18 auditorías1 informe anual de
actividades y estado financiero
Participación en 3 Dependencias
de Educación Superior
Creación del Programa
Operativo Anual
8 reuniones de Planta
Académica
Procesos de Autoevaluación y Seguimiento
para CIEES
Estado financiero de
la EIN-GV entre abril
de 2014 y julio de
2015
Estado financiero de la EIN-GV (abril de 2014-julio de 2015)
Ingresos: $8,067,720.57
Egresos: $6,016,861.32
Saldo:$2,050,859.25
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California33
154
476
5
348
028
0.1
6
256
2675
.41
48
00
00
258
818
0.1
9
594
412
.51
274
94
02.
58
219
971
7.36
473
328
.95
258
818
0.1
9
94
7352
730
877
.58
3629
58.0
5
66
71.0
5
0
P O G R A M A S F E D E R A L E S G A S T O O P E R A T I V O I N G R E S O S P R O P I O S C O N V O C A T O R I A S A S I G N A C I O N E S E X T R A O R D I N A R I A S
( C O N S I D E R A D A S E N G A S T O O P E R A T I V O S )
Ingreso Egreso Saldo
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California34
PROGRAMAS DE INGRESOS FEDERALES
Programas Contables Ingreso Egreso Saldo
10750, 10751, 10752: PIFI 2014 $ 812,651.00 $442,611.87 $370,039.13
2015: 108,851,088,610,887: PROFOCIES 2015 $ 729,114.00 $151,800.64 $577,313.36
Total $ 1,541,765.00 $594,412.51 $947,352.49
PROGRAMAS DE INGRESO PARA GASTO OPERATIVO
Programas Contables Ingreso Egreso Saldo2800: Gasto Operativo $382,000.00 $242,204.77 $139,795.23 2900: Gasto Operativo $3,098,280.16 $2,507,197.81 $591,082.35
Total $3,480,280.16 $2,749,402.58 $ 730,877.58
PROGRAMAS DE INGRESOS PROPIOS
Programas Contables Ingreso Egreso Saldo
7444: Sorteos Universitarios $710,102.00 $684,978.38 $25,123.62
7445: Biblioteca $190,877.41 $119,007.34 $71,870.07 7446: Educación continua y servicios comunitarios. $193,425.00 $172,182.38 $21,242.62
7447: Cursos Intersemestrales. $ 162,180.00 $120,082.35 $42,097.65
7620: Cuotas específicas $1,248,737.00 $1,077,398.70 $171,338.30
7623: Cuotas de formación integral $57,354.00 $26,068.21 $31,285.79
Total $2,562,675.41 $2,199,717.36 $362,958.05
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California35
PROGRAMAS DE INGRESOS POR ASIGNACIÓN EXTRAORDINARIA (Cta. 2900)
Concepto Ingreso Egreso SaldoTrabajos de instalación eléctrica y suministro de unidades de aire acondicionado en Edificio A.
$2,588,180.19
$1,154,586.94
$0.0
$355,656.00 Limpieza de fosa séptica.
$ 75,180.00 Recolección de basura.
$8,004.00 Remodelación de áreas administrativas.
Mejoramiento de suelo para estacionamiento B. $149,978.00
Suministro e instalación de bastidores. $24,360.00
Equipo de procesamiento de datos. $501,011.86
$319,403.39 Suministro e instalación de rejas, puertas de seguridad y cámaras de seguridad.
Total $2,588,180.19
PROGRAMAS DE INGRESOS POR CONVOCATORIAS
Programas Contables Ingreso Egreso Saldo
10270: Apoyo PROMEP $70,000.00 $69,703.07 $296.93 2908: Programa Casa-Habitación $100,000.00 $96,637.99 $3,362.01 2909: Programa Reciclaje $100,000.00 $99,491.32 $508.68
2911: Programa Neurociencias $150,000.00 $147,583.24 $2,416.76 2913: Programa Rehabilitaciónecológica $60,000.00 $59,913.33 $86.67
Total $480,000.00 $473,328.95 $6,671.05
Informe de Actividades y Estado Financiero de laEscuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria
2014-2015
Informe de Actividades y Estado Financiero, 2014-2015, de la Escuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria de la Universidad Autónoma de Baja California36
Dr. Juan Manuel Ocegueda HernándezRector
Dr. Alfonso Vega LópezSecretario General
Dr. Ángel Norzagaray NorzagarayVicerector Campus Mexicali
Mtro. Luis Alfredo Padilla LópezDirector
Dra. Ana María Vázquez EspinozaSubdirectora
Lic. Blanca Estela Quintero CabreraAdministradora
Mtra. Griselda Guillén OjedaCoordinadora de Formación Profesional y Vinculación Universitaria
Dra. Mariana Monserrat Valenzuela MontoyaCoordinadora de Formación Básica
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e B a j a C a l i f o r n i aEscuela de Ingeniería y Negocios, Guadalupe Victoria