INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN LOS NIÑOS (2)
Programa de Desarrollo Integral
INTEGRA Centro de Investigación
para el Desarrollo Educativo
2010
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INTEGRA.CIDE
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Inteligencia Emocional (IE) es el uso inteligente de las emociones,
con lo que, de forma intencional hacemos que nuestras emociones trabajen para nosotros
utilizándolas para que nos ayuden a guiar nuestro comportamiento
y a pensar de que manera pueden influir para mejorar nuestros resultados
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Autoconocimiento emocional
Control emocional
Motivación
Reconocimiento de las
emociones ajenas
Habilidad para las relaciones
interpersonales
COMPETENCIAS DE LA IE
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Las competencias
de la IE pueden
Desarrollarse
Entrenarse
Fortalecerse
Aprenderse
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MEDIO AMBIENTE
FAMILIA-ESCUELA
NIÑO
¿QUIÉN INFLUYE EN EL DESARROLLO DE LA IE DEL NIÑO?
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Reconocer sus emociones, su
coeficiente emocional y
desarrollar su inteligencia emocional.
Desarrollar en forma sostenida
una atención positiva y una
disciplina positiva
Conocer el desarrollo
evolutivo de la afectividad y las estrategias para
cada etapa
Modelar y retroalimentar
las competencias de la IE y las capacidades emocionales
ACCIONES DE PADRES Y PROFESORES PARA DESARROLLAR LA IE DEL NIÑO
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DESARROLLAR UNA ATENCIÓN POSITIVA
Brindar aliento y apoyo emocional claramente
perceptibles para el niño
Participar activamente en la vida emocional del niño
Asegurar un “tiempo especial” de atención
Buscar y crear oportunidades de
convivencia, escucha y empatía.
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PRINCIPIOS DEL
TIEMPO ESPECIAL
Dedicar 20 minutos
diarios de tiempo
especial de atención
Crear una atmósfera carente de
juicios
Generar un ambiente de
interés, entusiasmo y
aceptación
Elogiar al niño por las
conductas adecuadas
siendo preciso y sincero
Demostrar interés,
participando en la actividad
del niño
No hacer preguntas ni
dar órdenes en el tiempo especial
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DESARROLLAR UNA DISCIPLINA POSITIVA
Contar con formas bien pensadas, previsibles y
apropiadas de responder a la mala conducta de los niños
Desarrollar una disciplina firme y coherente cada vez
que los niños ponen a prueba los límites establecidos
Disciplina efectiva y oportuna
Emplear técnicas disciplinarias, preservando la
integridad y dignidad humana y formando en
valores
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PRINCIPIOS DE LA
DISCIPLINA EFECTIVA
Establecer reglas y límites claros y ser
consistente
Dar al niño advertencias y señales de mal
comportamiento, para enseñarle el
autocontrol
Comunicar al niño con frecuencia los valores, normas y
expectativas
Al violarse una norma o límite
establecido, aplicar inmediatamente
una sanción adecuada
Cuando la sanción es necesaria,
asegurarse de que guarde relación con
la infracción.
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Recién nacido: siente malestar o sosiego. Llora o ríe. Su
mundo es de necesidades, afectos y acciones.
18 meses: se han conectado las estructuras corticales con las estructuras profundas del cerebro, con lo que aparece una afectividad inteligente.
1 año: la seguridad del afecto de la madre le permite
apartarse, explorar, dominar los miedos y los problemas.
Empieza a hablar y caminar, su mundo se expande
En el año 1 las experiencias infantiles impregnadas de
afecto pasan a formar parte de la personalidad, a través de la
memoria.
2 años: entran en su mundo las miradas ajenas, disfrutan al ser mirados con cariño. Cobra
fuerza educativa la satisfacción ante el elogio o muestras de
aprobación .
7- 8 años se convierte en actor y juez: reflexión y libertad. Y
aparecen el orgullo y la vergüenza.
10 años pueden integrar sentimientos opuestos.
Empieza a darse cuenta de que los sentimientos deben
controlarse.
Adolescencia: los sentimientos fluyen con fuerza y variabilidad, experimentan la
rebeldía de no controlar ni comprender sus sentimientos.
Experimenta el descubrimiento de la libertad
interior. Al principio identifican obligación con coacción, y
deber con pérdida de libertad.
Al ir madurando comprende que hay actuaciones que le llevan a un desarrollo más pleno y otras que le alejan,
que una libertad sin sentido es una libertad vacía.
DESARROLLO EVOLUTIVO DE
LA AFECTIVIDAD
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ESTRATEGIAS PARA
ESTIMULAR LA IE….
Multiplicar el talento humano,
a través de la educación y el aprendizaje organizacional.
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INTEGRA Centro de Investigación para el Desarrollo EducativoNaucalpan, Estado de México. Tel:53-93-88-29
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