Interactieve taalprojecten
wedon’t teachdutch
Wie zijn Delken&Boot?
• Ellis Delken: Nt2 docent, socioloog,
projectleider, ondernemer,lesmateriaalontwikkelaar
• Emmeke Boot: gecertificeerd Nt2 docent,
lesmateriaalontwikkelaar,
projectleider, assessortrainer
ondernemer, netwerker
Wat we doen
Vanuit onze visie
• ontwikkelen we lesmateriaal
• geven we training aan studenten en
docenten
• geven we leiding aan projecten
Van de praktijk naar de praktijk
• het ‘echte leven’
• actie en interactie
• kijken, luisteren, spreken
• multimedia
• plezier
de visie vande visie van
Waarom de praktijk zo belangrijk is
Taalnoodsituaties
Referentiekader
‘Leren’ is een werkwoord
Efficiënt
Onze producten
CP-Starter
CP-Trainer
Inhoud CP-Trainer
• 100 authentieke films van cp’s
4 DVD’s: burgerschap OGO werken algemeen werken specifiek
• Lesmateriaal bij elke film (op cd-rom)• Docentenhandleiding ( op cd-rom)
Waarom de CP-Trainer?
• Voorbeeld van de cruciale praktijksituaties• Vragen van docenten• Vult bestaande methodes aan• Integreert NT2 en KNS• Oefenen, oefenen, oefenen• Verhoogt de slagingskans voor het inburgeringsexamen
Kenmerken CP-Trainer
• Praktijkgericht lespakket• Sluit aan op eindtermen inburgeringsexamen• Biedt veel praktijkoefeningen (rollenspellen) • Bereidt voor op portfolio en/of assessments
• Van de praktijk: film van cruciale praktijksituatie• Naar de praktijk: stapsgewijs naar simulatie-
opdracht
Ik bel met de reinigingsdienst van de gemeente
Een voorbeeld
in portfolio / Burgerschap / Milieu
Uitgangspunten CP-Trainer
Taal is contextgebonden
Taal en kennis zijn cultuurgebonden
Eerst kijken, dan luisteren, dan spreken
Spontaan taalgebruik
Methodiek
In 7 stappen
• Van receptief naar productief• Van buitenschools via binnenschools
naar buitenschools• Van gestuurd naar ongestuurd• Van authentiek naar A2
Lesopbouw in zeven stappen
• Stap 1: film + kijkvragen en gespreksvragen• Stap 2: contexspecifieke woordenschat• Stap 3: film + tekst• Stap 4: dialoog op A2• Stap 5: geleide dialoog op A2• Stap 6: simulatie opdracht• Stap 7: buitenschoolse opdracht / portfolio
Wat betekent de methodiek voor de docent / begeleider?
1. Kennis hebben van de praktijk
2. Inleven in de rol van de functionaris
en in het referentiekader van de cursist
3. Real life situations creëren (praktijklokaal, taaldorp)
4. Goede contacten in de praktijk
In de les, hoe doe je dat?
Tips in docentenhandleiding
Van de praktijk….. (gestructureerd)
1. Kennis activeren
2. Woordenschat aanbieden en oefenen
3. Interactief kijken en of luisteren
4. Werken met dialogen
In de les, hoe doe je dat?
…..naar de praktijk (ongestructureerd)
5. Taal oefenen – hoe?
6. Gesprekken oefenen in simulatie - hoe?
7. Buitenschoolse opdracht - hoe?
Kenmerken van de CP- Starter
• Fotomateriaal uit de films
• Tekst en dialoog op CD
• Werkt toe naar de film van de CP-Trainer
Meer weten?
Surf naar http://www.delkenboot.comMail naar: [email protected] bel: (0)10 422 1481Ellis Delken (0)6 42014510Emmeke Boot (0)6 2454 0378
Recommended