ISTITUTO COMPRENSIVO “RODARI”
via Aquileia, 1 - 20021 Baranzate di Bollate
tel./fax 023561839 e-mail: [email protected]
Corso di formazione per docenti di strumento
al primo anno di ruolo
autonomia nuovo modelloautonomia nuovo modello organizzativo organizzativo
off ertaoff ertaall'utenzaall'utenza
ottimizzazioneottimizzazione delle risorse flessibilità delle risorse flessibilità di gestione di gestione
F l e s s i b i l i t àF l e s s i b i l i t à
strumentocon il quale l’offerta formativa puòraggiungere l’obiettivo generale delsistema di istruzione e formazione:
IL SUCCESSO FORMATIVO
art. 5 art. 4
AUTONOMIA AUTONOMIA
ORGANIZZATIVA DIDATTICA
DPR 275/99
art. 5
AUTONOMIA ORGANIZZATIVA
Le istituzioni scolastiche adottano,
anche per quanto riguarda l'impiego deidocenti, ogni modalità organizzativa
che siaespressione di libertà progettuale
e siacoerente
con gli obiettivi generali e specifici di ciascuntipo e indirizzo di studio,
curandopromozione/ sostegno dei processi innovativi
e il miglioramento dell'offerta formativa.
L'orario complessivo del curricolo
equello destinato alle singole discipline e attività
sono organizzati
in modo flessibileanche su programmazione plurisettimanale,
fermi restando
articolazione delle lezioni in non meno di cinquegiorni settimanaliil rispetto del monte ore annuale, pluriennale o diciclo previsto per le singole discipline e attivitàobbligatorie.
art. 5
AUTONOMIA ORGANIZZATIVA
Gli adattamenti del calendario scolastico
sono stabiliti
dalle istituzioni scolastiche
in relazione alle esigenze derivanti dal
Piano dell'offerta formativa,
nel rispetto delle funzioni in materia di determinazione del calendario scolastico date alle Regioni a norma dell'articolo 138, comma 1, lettera d) del decreto
legislativo 31 marzo 1998, n. 112.
art. 5
AUTONOMIA ORGANIZZATIVA
la Flessibilità Organizzativa
Gli adattamenti del calendario scolastico
L'orario complessivo del curricolo, quello destinato alle singole discipline, comprese eventuali compensazioni
Le modalità di impiego dei docenti
Come operare sul monte ore annuale complessivo
si possono usare unità orarie di lezione diverse dai 60m
si possono usare (non meno di) cinque giorni alla settimana
si può adattare il calendario scolastico alle esigenze dell’istituto
Importante!
Non si può cambiare il totale
complessivo delle ore
Tutti gli alunni devono fruire
dell’intero monte ore
flessibilità sul monte ore annuale di una disciplina
si può usare unità di lezione diversa da 60m.
si può prevedere una scansione non uniforme nel corso dell’a.s. si può sviluppare una disciplina in un solo quadrimestre
sviluppare la disciplina in un periodo diverso dal quadrimestre sviluppare una disciplina con periodi intensivi e periodi di appoggio
DPR 275/99 art. 4
AUTONOMIA DIDATTICA la flessibilità didattica deve essere finalizzata a:
realizzare il diritto ad apprendere e alla crescita educativa di tutti gli alunni,
valorizzare le diversità e promuovere le potenzialità di ciascuno
Per il raggiungimento del successo formativo
Insegnamento strumentale:
lettura della musica momento collettivo
momento individuale
pratica strumentale
momento collettivo
( piccoli gruppi)
Integrazione nel curricolo della scuola media
lettura della musica
musica d’insieme
dalle ore 9 alle ore 10 Lunedì - mercoledì - Venerdì
totale = 3h integrate nell’orario curriculare
Classe
5alunni 6 alunni 5 alunni 4 alunni
violino chitarra pianoforte flauto
Avanzano altre ore per
ore di strumento extracurriculari
lettura della musica
musica di insieme
rafforzare le eccellenze
recupero
prestiti professionali
progetti
laboratori
Esperienze in atto di articolazione di unità orarie non tradizionali
50 m.= non può essere adottata per l’intero anno scolastico, intacca il limite dell’85% del curricolo.
51 m.= può essere attuata per l’intero anno scolastico, facilita la restituzione ai docenti e agli alunni
multipli di 30m = 60-90-120-150-180
54 m. permette la restituzione di 108 m.(2 unità da 54m.) da parte dei docenti
58 m. permette di accumulare un monte ore gestibile durante l’anno.
Monte orario annuale di ogni disciplina
85%= quota obbligatoria nazionale
15%= quota obbligatoria riservata alle scuole
Il 15%
lettere da 561 m. a 660 m.
da 9h+21m. a 11 h
matem. da 306 m.
5 h + 6 m.
a 360 m.
a 6 h
L.str. da 153 m.
da 2 h+ 33 m.
a 180 m.
a 3 ore
Ed.mus. da 102 m.
1 h+ 42 m.
a 120 m.
a 2 ore
strumento da
51m a 60m
Il 15% compensazione
Incremento orario di una disciplina - decremento di un’altra disciplina
di breve-media-lunga durata
es.= orario lettere diminuito di un’ora a favore di strumento
•Il monte ore complessivo annuale deve rimanere invariato
•la diminuzione di una disciplina deve andare a vantaggio dell’altra
•diminuzione oraria non significa diminuzione di programma.
Il 15%
Usare un’ora di lettere per una compresenza con strumento
usare un’ora di lettere per un progetto con strumento