ISTITUTO MAGISTRALE STATALE“P.E.IMBRIANI” AVELLINODirigente Scolastico Prof.Giuseppe COLLINA

PROGRAMMA SOCRATES - COMENIUS 2.2

Corso di perfezionamento : Seminar LME 3.7 “Unterricht in der Mittel-und Oberstufe DaF” dal 15.08-04.09.2004 presso il “Goethe-Institut” – Goettingen – Germania

Progetto 04-ITA01-S2C07-00258-1 Docente : Rosalba PISANI insegnante di lingua e civiltà tedesca

Goettingen

Città universitaria e …del Goethe-Institut

Pavillon

Fridtjof-Nansen-Haus

PRIME IMPRESSIONIDI UNA CORSISTA ITALIANA

< Organizzazione

< Professionalità

< Competenza

< Simpatia

< Affidabilità

ATTIVITA’ SVOLTA

< LEZIONI FRONTALI + WORKSHOPS

< UNTERRICHTSHOSPITATIONEN

< ATTIVITA’ RICREATIVO-CULTURALI

Lezioni frontali + Workshops

- Presentazione del corso LME 3.7 Concezione del seminario (L/f) - Struttura ed organizzazione dei corsi in Istituto ed esami di certificazione (L/f) - Discussione sulla modalità di Hospitationen < giudici oppure

(W) < osservatori imparziali

- Insegnare e apprendere con le nuove tecnologie > Online- e Groupware-System (L/f + W)

- Arte / Canzoni-Musica > applicazioni

didattiche (L/F + W)

- Letteratura > applicazioni didattiche

(L/f + W)

- “Landeskunde” interculturale >

applicazioni didattiche (L/f + W)

-

- - Ricerca di parole/temi in L1 e L2 per- un confronto semantico-interculturale

(L/f + W)- - Analisi di materiali didattici (W)

UNTERRICHTSHOSPITATIONEN

2 giorni x settimana in una stessa classe:

- 1. sett. Classe Livello B2

- 2. sett. Classe Livello C1

- 3. sett. Classe Livello B1

Attività didattiche articolate in linea di

massima come segue :

- Presentazione/Approfondimento di

Landeskunde/Letterarura (autori cont.) -Esercitazione strutture morfo-sintattiche

- Referate

- Lavori di gruppo > attività di produzione- scritta e orale

ATTIVITA’ RICREATIVO-CULTURALI

- Visita guidata di Goettingen

- Visita guidata di Hannover/Illuminazione dei giardini “Herrenhaeuser”

- Visita guidata Kz-Buchenwald e Weimar

in serata nella “Weimarhalle”concerto dell’orchestra filarmonica di

San Pietroburgo

APPLICAZIONI METODOLOGICHE

- Positiva ricaduta in classe :- INTRODUZIONE di

> Referate

> Canzoni/ Arte (per una attività

didattica più motivante e coinvolgente)

> Regolare attività in laboratorio multi-

mediale (Internet – Wort-und Themen-

Recherche)

COMMENTI DEGLI STUDENTI

SIAMO LA 3C LING. e cantare in TEDESCO ci diverte!

… ALTRI COMMENTI

Alla 4C ling. piacciono i REFERATE!

Ci diverte “andare alla lavagna” e “referieren”

In TEDESCO

Un esempio …di connubio tra musica e immagini

DIE MORITAT VON MACKIE MESSER

Illustrata da Annarita,

4C linguistico

CONCLUSIONI

Una prassi didattica coinvolgente e motivante dimostra che

Il TEDESCO NON E’ DIFFICILE anzi

studiarlo può essere anche

DIVERTENTE !

Aggiungendo a ciò gli

SCAMBI DI CLASSE

l’ ENTUSIASMO è garantito!