José Luis Martínez de JuanÁrea de Estudios y Ordenación de Títulos
Vicerrectorado de Estudios y Convergencia Europea
¿Cómo calcular el tiempo de aprendizaje del estudiante: los ECTS?
Introducción del ECTS
AntecedentesMarco actual del sistema universitario
MetasCompetitividad EmpleabilidadMovilidad
ObjetivosGrados comparables y entendiblesEstructura común en dos ciclosSistema de créditosDesarrollo de programas de movilidadCooperación en garantizar la calidadPromoción del EEES
AntecedentesMarco actual del sistema universitario
RD 1125/2003RD 1393/2007
Herramientas del EEESSuplemento al diplomaCrédito ECTSEstructura de los Planes de Estudio
RD 1125/2003La cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios
RD 1393/2007Anexo I
AntecedentesMarco actual del sistema universitario
RD 1393/20071. Descripción del título2. Justificación3. Objetivos4. Acceso y admisión de estudiantes5. Planificación de las enseñanzas6. Personal académico7. Recursos materiales y servicios8. Resultados previstos9. Sistema de garantía de calidad10. Calendario de implantación
AntecedentesMarco actual del sistema universitario
RD 1393/20071. 2. 3. Objetivos4. 5. Planificación de las enseñanzas6. 7. 8. Resultados previstos9. Sistema de garantía de calidad10.
competencias: MECES
módulos-materiasguías docentes
ECTStasa de graduacióntasa de abandonotasa de eficiencia
¿Qué tendremos que hacer?
MECES
tasas de rendimiento
guías docentes
ECTS
módulos-materias
Rediseño de las asignaturasTiempo de dedicación del alumnoObjetivos, competencias
Adaptación al sistema de acreditación
Métodos docentesMétodos de evaluaciónRendimiento académico
•Dibujar un diodo•Colorear un diodo•Contar las puntas del símbolo del diodo•Diseñar un rectificador con diodos•Analizar circuitos con diodos•Obtener la curva característica del diodo
Competencias y el MECES
MECES
¿Cómo se diseñaban las asignaturas?Descriptores de Sistemas Electrónicos:
•Sistemas electrónicos•Componentes electrónicos
Ejemplo de descripción•Diodo
A K
?
Competencias y el MECES
MECES
Competencias del grado (RD 1393/2007)
Categoría 1: Conocimientos
Categoría 2: Aplicar conocimientos
Categoría 3: Emitir juicios
Categoría 4: Comunicación y aptitudes sociales
Categoría 5: Autoaprendizaje
MECES
Rama de Ingeniería y Arquitectura
estrato 1
estrato 2
Competencias y el MECES
MECES
Categoría 1: ConocimientosConocimiento científico básico
Capacidad de identificación, formulación y resolución de problemas de ingeniería y arquitectura
Capacidad de modelización matemática de sistemas y procesos complejos en los ámbitos de la ingeniería o la arquitectura
Capacidad para la utilización de las herramientas e instrumentos necesarios para observar adecuadamente los sistemas objeto de estudioConocimiento avanzado de las tecnologías de la información y la
comunicación
Conocimiento de los aspectos económico-financieros y capacidad de control de los costes de los proyectos y otros ámbitos de actividad
Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, reglamentaciones y procedimientos necesarios para la realización de proyectos y otras actividades
Destreza gráfica y manual
Cultura histórica y social. Sensibilidad estética
Competencias y el MECES
MECES
Categoría 2: Aplicación de conocimientosCapacidad para la planificación, organización, dirección y control de los sistemas y procesos, en un marco que garantice la competitividad empresarial ………..
Capacidad para el diseño de sistemas, procesos o componentes que satisfagan las necesidades demandadas por la sociedad dentro de las restricciones realistas …………
Capacidad para aplicar métodos analíticos y numéricos para el análisis de problemas en los ámbitos de la ingeniería o la arquitecturaHabilidad para la aplicación eficiente de herramientas para la resolución de problemas de la ingeniería y la arquitecturaCapacidad para la elaboración y dirección de proyectos que satisfagan las exigencias estéticas, técnicas y de seguridadCapacidad para la innovación en el desarrollo de nuevas líneas, productos, procesos, proyectos, ...Capacidad para aplicar criterios de calidad y procedimientos de mejora continua en los sistemas productivos, tecnológicos y de serviciosCapacidad para diseñar y gestionar procedimientos de experimentación
Competencias y el MECES
MECES
Categoría 3: Emitir juiciosCapacidad para la redacción, representación, análisis e interpretación de documentación técnica en el ámbito de la ingeniería y la arquitecturaCapacidad crítica y analítica en el área de especialidad correspondienteCapacidad para la evaluación, optimización y confrontación de criterios para la toma de decisiones
Capacidad creativa y desarrollo de la imaginación en el ámbito de la ingeniería y la arquitectura
Capacidad para el diseño y la realización de sistemas de ensayo y medidas de componentes en el ámbito tecnológico correspondiente.
Capacidad para la dirección y organización de servicios de mantenimiento de instalaciones en los ámbitos de la ingeniería y arquitectura.
Capacidad para definir, desarrollar y elaborar normativas propias del área de especialización.
Capacidad para la realización de estudios de impacto ambiental y análisis del ciclo de vida de lo proyectado
Competencias y el MECES
MECES
Categoría 4: Comunicación y aptitudes socialesCapacidad de comunicación en, al menos una lengua extranjeraCapacidad de comunicación en lenguajes formales, gráficos y simbólicos.Capacidad para la utilización de las técnicas de representación manuales e informáticas más adecuadas y para el uso de las tecnologías de comunicación de última generación
Presentación de proyectos de ingeniería o arquitectura a personas no expertas y divulgación de conocimientos específicos del áreaCapacidad de dirección/coordinación de recursos humanos para la ejecución de proyectosCapacidad para el asesoramiento y consultoría de actividades en el ámbito de la ingeniería y la arquitecturaCapacidad de trabajo en equipos multidisciplinares y multiculturales Compromiso social, ético y medioambiental para el desarrollo de soluciones……..Capacidad para la transmisión de información general especializada y para su adaptación a los diferentes canales, …..
Competencias y el MECES
MECES
Categoría 5: Habilidades de aprendizajeCapacidad de actualización de los conocimientos en el ámbito de la ingeniería y la arquitectura
Capacidad de adaptación a la evolución de las herramientas más habituales en el ámbito de la ingeniería y la arquitectura
Capacidad de consolidación, ampliación e integración de los conocimientos en las ciencias fundamentales de la ingeniería y la arquitectura
Disposición de técnicas y rutinas de aprendizaje autónomo, así como convencimiento para el aprendizaje continuo a lo largo de toda la vida, que permita la progresión autónoma y el acceso a estudios de nivel superior
Disposición de metodologías y destrezas de autoaprendizaje eficiente para la adaptación y actualización de nuevos conocimientos y avances científicos, así como de la evolución de las necesidades, para adoptar una aptitud de innovación y creatividad en el ejercicio de la profesión de ingeniero o arquitecto
Capacidad para iniciarse en actividades de investigación
Competencias y el MECES
Competencias genéricas (transversales)autoaprendizajeresponsabilidad profesionalmedioambientecomunicación oral y escritaemprendedortoma de decisionesnormativaetc.
¿Cómo?
solución 1: crear asignaturas específicas
solución 2: en nuestras asignaturas
solución 3: esto no va conmigo
MECES
Sí, pero ¿cómo?
metodologías docentes
Guías docentes: metodologías activas
guías docentes
ejemplo: electrónica analógica5º Ing. Industrial
Guías docentes: metodologías activas
guías docentes
ejemplo: electrónica analógica5º Ing. Industrial
ECTS ¿cómo se miden?
ECTS
SAGADaplicación de la Univ. Politécnica de Valencia para medir el tiempo de dedicación del alumno
ejemplo: electrónica analógica5º Ing. Industrial
ECTS ¿cómo se miden?
ECTS
SAGADaplicación de la Univ. Politécnica de Valencia para medir el tiempo de dedicación del alumno
asignatura 5’5 créditos asignatura 6 créditos
ECTS ¿cómo se miden?
ECTS
SAGADaplicación de la Univ. Politécnica de Valencia para medir el tiempo de dedicación del alumno
ECTS ¿cómo se miden?
ECTS
Dedicación del profesor1ECTS = 10 horas presencialesReconocimiento 1 ECTS = [1’1-1’2] CREPS
10 horas presencialesentre 1 y 2 horas de seguimiento docente
decisión de la Escuela en base ametodología docente
Rendimiento académico
tasas de rendimiento
módulos-materias
Discusión
Aplicación de metodologías activasTamaño de grupoAsignaturas de cursos avanzados vs. básicasLabor docente no reconocidaAlumnosAsistenciaNivel de los alumnos
EvaluaciónObjetividadDerecho a un examen final
Sistema universitarioSin promoción8 años de incertidumbre
"En una discusión, lo difícil no esdefender tu opinión sino
conocerla"André Maurois
José Luis Martínez de JuanÁrea de Estudios y Ordenación de Títulos
Vicerrectorado de Estudios y Convergencia Europea