7/26/2019 Jurnal Bedah Buku Yang Berjudul
1/2
Jurnal bedah buku yang berjudul Nuansa baru pendidikan islam
Pada hari Minggu tanggal 4 oktober 2015 pukul 2 : 21 !"
#ami kelompok !bnu "ajjah melakukan bedah buku ilmu pendidikan islam
Moderatori oleh $itri %&ta'ianti
Pemateri oleh Nurul $adillah
Notulen oleh ieke Jauaher
Menjelaskan tentang Pendidikan !slam ( P)!* pendidikan islam dan +ungsinya,
Pendidikan mengandung pengertian -a.lim * -arbiah*-adris*-a.dib*-a/kiyah dan
-ilaah, Pendidikan islam dilihat dari segi
1, %ntologi pendidikan islam objek +ormal ilmu : upaya normati'e sesuai dengan ajaran dan nilai nilai yang tergantungdalam +enomena
3auliyah dan +enomena kauniyah 2, pistemologi pendidikan islam : sangat tergantung pada karakterisik materi
itu berada dalam pengalaman manusia yang empiris sensual *rasional *
atau hermeneutis ,6, )ksiologi pendidikan islam : di perlukan etika pro+etik*yaitu etika yang di
kembangkan atas dasar nilainilai 3auliyah bagi pengembangan dan
penerapan ilmu,
)da beberapa butir hasil dedukasi dari al 3ur.an Nilai !badah : 7,8, )d/ariyat 5159*)li !mran 1011
Nilai !hsan : 7,8, 7ashash 2;:
7/26/2019 Jurnal Bedah Buku Yang Berjudul
2/2
di lalui peserta didik untuk mengembangkan potensi diri dalam suatu prosespendidikan yang sesuai debngan tujuan pendidikan,
Pengembangan pendidikan agama sebagai budaya sekolah
Pengembangan pada dasarnya bermuara 6 problem pokok* yaitu
1, $oundation problems : di mensidimensihistoris*sosiologis*psikologis*antropologis ekonomi politik,
2, 8tru&tural problems : demograCs dan geograCs pengembangan jia manusiastruktur ekomoni mau pun jenjang pendidikan,
6, %perational problems : mikro menyangkut terkaitan berbagai +a&tor ( unsur (komponrn dalam pendidikan islam sedangkan se&ara mikro menyangkutpendidikan agama islam dengan sistem sosial*politik*ekonomi*budaya denganagama baik yang bersi+at nasional maupun internasional,
-ujuan ini di arahkan untuk memenuhi kebutuhan kebutuhan indi'idu ataupun memenuhi kebutuhhan pihakpihak yang berkepentingan
8-)#D%>=E8,
Nilainilai agama di sekolah dapat di lakukan melalui1, Poer strategy*yakni pembudayan agama di sekolah ndengan &ara
menggunakan kekuaasan atau pun people.s poer,2, Perpsuasi'e strategy*yang menjalankan leat pembentukan opini dan
pandangan masyarakat ataupun arga sekolah6, Normati'e reedu&ati'e*aturan yang berlaku di masyarakat,norma
termasyarakat leatkan edu&ationpendidikan ulang,menanamkandan pengantian paradigram berpikir masyakat sekolah yang lamadengan yang baru,
Pendekatan terpadu dalam pembelajaranpendidikan agama islam disekolahMengalami reduksi dalam orientasinya*sehingga yang mun&ul dilapangan
1, %rientasi mempelajari )l 3uran ( hadist masih &enderung padake mampuan memba&a teks*belum mengarah pada pemahamanarti dan penggalian makna pada se&ara tekstual dan kontekstual
2, =alam aspelk keimanan(a3idah*ke&enderung mengarahkan padapaham +atalistik dan truth &laim,
6, )spek ibadah di ajarkan segabai kegiatan rutin agama dakekurangan di tekanikan sebagai mana proses pembentukankepribadian konsekensi
4, =alam aspek syariahC3ih sbg tata aturan yg tdk akan di ubahubah sepanjang masa
5, )spek akhlak berorientasi pada urusan sopan santun9, )spek tarikh pada penerapan penguasaan +akta in+ormasi
historis se&ara kogniti+,