KASIM AYI AMAÇ VE KAZANIMLARIMIZ

KASIM AYI KAVRAMLARIMIZ

KASIM AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ

KASIM AYINDA ÖĞRENİLEN ŞARKILAR

KASIM AYI SEBZESİ

KASIM AYI GEZİLERİMİZ

KASIM AYI TİYATRO VE SİNEMAMIZ

KASIM AYI PARTİSİ

KASIM AYI DOĞUM GÜNÜMÜZ

ARALIK AYI MİNİ PROGRAMI

ARALIK AYI AİLE KATILIMI

PSİKOMOTOR ALAN Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar2.Değişik yönlere yuvarlanır 4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür 5.Sözel yönergelere uygun olarak koşar7.Belli bir yüksekliğe çıkarAmaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır 8.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir9.Değişik malzemeler kullanarak resim yapar10.Yönergeye uygun çizgiler çizer13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırırAmaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar2.Nesneleri sıkar4.Malzemelere elleriyle şekil verir5.Malzemelere araç kullanarak şekil verir

SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 2. Duygularını fark edebilmeKazanımlar 1.Duygularını söylerAmaç 3. Duygularını kontrol edebilmeKazanımlar 1Olumlu/olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar3.Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlarAmaç 4. Kendi kendini güdüleyebilmeKazanımlar 1.Kendiliğinden bir işe başlar2.Başladığı işi bitirme çabası gösterir Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilmeKazanımlar4. Aldığı sorumluluğu yerine getirir5.Kendisinin ve başkalarının haklarına saygı gösterir6.Gerekli durumlarda nezaket sözcüklerini kullanırAmaç7. Hoşgörü gösterebilmeKazanımlar 1.Hata yapabileceğini kabul eder2.Kendi hatalarını söyler Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilmeKazanımlar 1.Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır

DİL ALANIAmaç 1. Sessleri ayırt edebilmeKazanımlar4. Verilen sese benzer sesler çıkarırAmaç 3. Türkçe’yi doğru kullanabilme Kazanımlar 1.Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanırAmaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme Kazanımlar 5.Söz almak için sıra bekler 6.Duygu, düşünce ve hayallerini söyler Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilmeKazanımlar2. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir4. Dinlediklerini özetlerAmaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilmeKazanımlar 1.Dinlediklerinde yeni olanları fark eder2.Yeni sözcüklerin anlamlarını sorar 3.Verilen sözcüğün anlamını açıklar4.Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır

BİLİŞSEL ALANAmaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilmeKazanımlar1.Kendisi ile ilgili bilgileri açıklarAmaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilmeKazanımlar 1.Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler2.Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırırAmaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar1.Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı fark eder2.Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır3.Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı söylerAmaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanımlar 4.Varlıkların şeklini söyler5.Varlıkların sayısını söyler6.Olay ya da varlıkların sırasını söyler7.Nesnelerin neden yapıldığını söylerAmaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilmeKazanımlar 1.Varlıkları birebir eşleştirir 2.Varlıkları renklerine göre eşleştirir3.Varlıkları şekillerine göre eşleştirir4.Varlıkları büyüklüklerine göre eşleştirir

Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilmeKazanımlar 3.Varlıkları büyüklüklerine göre gruplar6.Varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplarAmaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilmeKazanımlar1 Nesneleri büyüklüklerine göre sıralar2. Sıralanmış nesne grubu içinde nesnenin yerini gösterir7 Olayları oluş sırasına göre sıralarAmaç 8. Nesneleri ölçebilmeKazanımlar 1.Ölçme sonucunu tahmin eder 2.Standart olmayan birimlerle ölçerAmaç 9. Nesneleri sayabilmeKazanımlar 1.20 sayısı içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar3.Söylenilen sayı kadar nesneyi gösterir4.Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayarAmaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilmeKazanımlar 1.Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterirAmaç 11. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilmeKazanımlar 3.10 sayısı içindeki rakamları okur4. 10 içindeki rakamları modele bakarak yazar

Amaç 12. Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilmeKazanımlar1. Nesnenin mekandaki konumunu söyler2. Yönergeye uygun olarak mekanda konum alır3. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirirAmaç 13. Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilmeKazanımlar 1. Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur2. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler3. bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlarAmaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilmeKazanımlar 1.Bir olayın olası nedenlerini söyler2.Bir olayın olası sonuçlarını söyler3.Yarım bırakılan olayı,durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlarAmaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilmeKazanımlar2. Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır.4. Haftanın günlerini sıra ile söyler.Amaç 19. Nesne grafiği hazırlayabilmeKazanımlar 1.Nesneleri kullanarak grafik oluşturur2.Nesne ve varlıkları sembollerle gösterir 3.Hazırlanmış nesne grafiği çerçevesine sembolleri yerleştirir4.Grafikte yer alan nesneleri sayar

Amaç 20. Atatürk’ü tanıyabilmeKazanımlar 1.Atatürk’ün hayatı ile ilgili olguları söyler2.Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler Amaç 21. Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini açıklayabilmeKazanımlar 1.Atatürk’ün getirdiği yenilikleri söyler2.Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini açıklar ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç  1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar 2.El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkar4.Yiyecek ve içeceklerin temizliğine dikkat eder5.Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanır6.Beslenme için gerekli araç-gereçleri temizlik kurallarına uygun kullanır7.İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutarAmaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilmeKazanımlar 2.Giysilerini yardımsız çıkarır3.Giysilerini yardımsız giyer4.Giysilerini doğru şekilde giyer6.Giysilerini asarAmaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilmeKazanımlar1. Yiyecekleri ve içecekleri ayırım yapmadan yer/ içer2. Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer/ içer3. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir

RENKLER Sarı Kırmızı MaviSiyah BeyazYeşilTuruncuPembeMorKahverengiGri

SAYILAR/SAYMA 1-10 arası rakamları tanıma1-10 arası nesne rakam eşleştirme1-5 arası rakamları yazmaO rakamını tanıma

BOYUT En Büyük - Orta - En Küçükİnce - Kalın

KARŞILAŞTIRMA Benzer olanı bulmaÇeşitlilikleri fark etmeEşit büyüklükleri fark etmeEşit miktarda olanları fark etme

ŞEKİLLER ÜçgenDikdörtgen

YÖN/KONUM Uzak - YakınParça - BütünTers – DüzArka-Ön

BİREYSEL/SOSYAL FARKINDALIK

Yaşlı-GençDoğru-Yanlış

YAPI/MATERYAL Nesnelerin yapısal özellikleri (Ağaçtan-camdan-metal-kumaştan) Pürüzlü-pürüzsüz-KayganParlak-MatCanlı-CansızKalabalık-TenhaTüylü-tüysüz

MİKTAR Tam (Bütün) YarımVar-YokEşit-Eşit değil

ZAMAN/SIRALAMA Gece-GündüzKaranlık-AydınlıkEski-YeniÖnce-Şimdi-SonraSabah-Öğle-Akşam

DİKDÖRTGEN ŞEKLİ ÖĞRENİLDİ. DİKDÖRTGEN VE KARE ŞEKİLLERİNİ AYIRT ETME ÇALIŞMALARI YAPILDI.

SINIFTAN DİKDÖRTGEN BİR NESNE BULUNARAK KALIBI ÇIKARTILDI.

ARKADAŞLIĞIN ÖNEMİ, NASIL ARKADAŞ OLUNUR? ARKADAŞLARIMIZLA NELERİ PAYLAŞMALI, NELERİ PAYLAŞMAMALIYIZ? KONULU SOHBET EDİLDİ.

“ARKADAŞININ REKLAMINI YAP” İSİMLİ DRAMA ÇALIŞMASI YAPILDI.

OKULUMUZUN BAHÇESİNDE YAPILAN “10 KASIM ATATÜRK’Ü ANMA” TÖRENİNE KATILARAK ATATÜRK BÜSTÜNE ÇİÇEKLER BIRAKILDI.

“ATATÜRK” İSİMLİ ŞARKI ÖĞRENİLDİ.

“ATATÜRK” RESMİNE ÇERÇEVE YAPILARAK SÜSLENDİ.

YIL BOYUNCA DEVAM EDECEK OLAN ÇEVRE EĞİTİMİ PROGRAMINA BAŞLANDI.

ÇEVREYİ KORUMANIN ÖNEMİ İLE İLGİLİ SOHBET EDİLDİ.

EVDEN GETİRİLEN FOTOĞRAFLAR İNCELENDİ. AİLEMİZ, AKRABALARIMIZ İLE İLGİLİ SOHBET EDİLDİ.

FOTOĞRAFLARIN NEREDE ÇEKİLMİŞ OLDUKLARI KONUŞULDU.

“BULUNDUĞUMUZ YER VE ZAMAN” İSİMLİ KONUYA BAŞLANDI.

NELER ÖĞRENMEK İSTİYORUZ? POSTERLERİ HAZIRLANDI.

EVDEN GETİRİLEN FOTOĞRAFLAR İNCELENDİ. AİLEMİZ, AKRABALARIMIZ İLE İLGİLİ SOHBET EDİLDİ.

FOTOĞRAFLARIN NEREDE ÇEKİLMİŞ OLDUKLARI KONUŞULDU.

“RESİMDEKİ EVDE KİMLER YAŞIYOR?” TAHMİN EDİLDİ VE RESMEDİLDİ.

FARKLI EV RESİMLERİ İNCELENDİ. BU EVLERİN ÇEŞİTLİ ÖZELLİKLERİ HAKKINDA (RENKLERİ,BOYUTLARI,ŞEKİLLERİ,NEYDEN YAPILDIĞI,KAÇ KATLI OLDUĞU

HAKKINDA ) KONUŞULDU.

İNCELENEN EV RESİMLERİ ARASINDAN EN ÇOK “KIZILDERİLİ ÇADIRLARI“ İLGİ ÇEKTİ. BU NEDENLE, HER ÇOCUK KIZILDERİLİ KIYAFETLERİ TASARLADI. BUNLAR

GİYİLEREK ÇEŞİTLİ ETKİNLİKLER GERÇEKLEŞTİRİLDİ.

Z

EVDEN GETİRİLEN NESNELER İLE GRUP ÇALIŞMASI OLARAK “EV” YAPILDI.

EVDEN GETİRİLEN NESNELER İLE GRUP ÇALIŞMASI OLARAK “EV” YAPILDI.

“GERİ DÖNÜŞÜM” NEDİR? BARKOVİZYON İZLENEREK ÖĞRENİLDİ. GERİ DÖNÜŞÜM VE ÖNEMİ HAKKINDA SOHBET EDİLDİ. SUNUM SONUNDA “GERİ

DÖNÜŞÜM” YAPILABİLEN NESNELERİN RESMİ YAPILDI.

YIL BOYUNCA DEVAM EDECEK PLASTİK KAPAK TOPLAMA KAMPANYASINA BAŞLANDI.

EVE NEDEN İHTİYAÇ DUYARIZ? SORUSU CEVAPLANDI.

MERAK EDİLEN HAYVANLARIN YAŞADIĞI ORTAM İNCELENDİ.

İNTERNETTEN FARKLI EV TÜRLERİ İNCELENDİ.

GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE EVLERİN DEĞİŞİMİ ARAŞTIRILDI.

“NASIL BİR EVDE YAŞAMAK İSTERSİN?” KONULU RESİM ÇALIŞMASI YAPILDI.

EVDEN GETİRİLEN NESNELER KULLANILARAK YARATICI DRAMA ÇALIŞMASI YAPILDI.

ODALARIMIZIN FOTOĞRAFLARI İNCELENDİ. GRUP ÇALIŞMASI OLARAK “EV” RESMİ BOYANARAK ODALARA EVDEN GETİRİLEN RESİMLER YAPIŞTIRILDI.

“PAPU ÇİZGİLERE DOKUNUYORUM” VE “PAPU ÇİZGİLER” KİTAPLARIYLA ÇALIŞILDI.

“DİKKATLİ ÇOCUK” KİTABI VE “YAPA Q MAT” KİTABIYLA ÇALIŞILDI.

YAŞAMIMIZDA ÖĞRETMENLERİN YERİ VE ÖNEMİ HAKKINDA SOHBET EDİLDİ. BAŞÖĞRETMENİMİZ ATATÜRK VE EĞİTİM ALANINDA YAPMIŞ OLDUĞU

YENİLİKLER ÖĞRENİLDİ.

“ÖĞRETMENİM” KONULU RESİM ÇALIŞMASI YAPILDI.

HAZİNE SANDIĞIMIZDA EVDEN GETİRİLEN HAZİNELER BİRİKTİRİLDİ.

HAZİNE KUTULARIMIZIN İÇİNDEKİLER TAHMİN EDİLDİ.

“TAHMİN ETTİĞİM HAZİNE”, “ BULDUĞUM HAZİNE” İSİMLİ RESİMLİ ÇALIŞMASI YAPILDI.

GRUP ÇALIŞMASI OLARAK “KORSAN GEMİSİ” YAPILDI.

DEPREM TATBİKATI YAPILDI.

RESİMDEKİ ATATÜRK

Gözlerin mavi mavi,Saçların sarı sarı,

Candan severler seni,Bütün Türk çocukları.

Senin için toplarız Karanfil,zambak,mine,

Öpücükler yollarızSınıftaki resmine.

ÖĞRETMENİM

Öğretmenim canım benim canım benim

Seni ben pek çok pek çok severim

Sen bir ana sen bir baba

Her şey oldun artık bana

Okut öğret ve nihayet yurda yar bir insan et

“Ritm Tutalım”, “ Zillerin Dansı” isimli çalışmalar yapıldı.

El çırparak denge tahtası üzerinde yürüme,planör duruşu,engel üzerinden atlama,çember

Çember içine top atma,grupla top taşıma yapıldı.

Streching , pozisyonda releve ve pilie, kol pozisyonları çalışmaları yapıldı.

Bale’de kol ve ellerin kullanım özellikleri öğrenildi.

Güven Geliştirme, Duyguları Kullanma ve Tonlama, Sözlü İfade Çalışmaları yapıldı.

Rehberlik derslerine başlandı. “Duygular” , “Kendini nasıl hissedersin?” etkinlikleri uygulandı.

Yöre Çalışmaları yapıldı. 4 zamanlı ritmik Halk Dansları adımları çalışıldı.

Hava Deneyi yapıldı. Barkovizyondan “Besin Piramidi” incelendi. Kolanın zararları öğrenildi.

“Taş alma ve tehdit”, “Taş isteme-Taş alma “, “Taşların Gücü” çalışmaları yapıldı.

Atatürk portresinin çevresi el baskısıyla süslendi. Öğretmenler Günü konulu resim çalışması yapıldı.

Kil ile hayvan figürü oluşturuldu ve boyandı.

CİTO Öğrenci İzleme Programı üç oturum şeklinde uygulandı.

“Drawing For Childrenn” programında resim çalışması yapıldı.

İlköğretim okulumuzun kütüphanesinde derslerimiz başladı. Kütüphane gezilerek tanıtıldı. Barkovizyondan“ Kütüphaneye Gidiyoruz“ isimli hikaye dinlendi. Kütüphanenin kuralları hakkında sohbet edildi.

05Tüm hazineleri

inceleyerek sınıflandırıyoruz. 10’ar

tane olan nesneleri gruplandırıyoruz.10’dan eksik olan

nesneleri 10’a tamamlıyoruz.

Sağ ve sol elimizin şeklini çıkarıyoruz.

Parmaklarımızın üzerine rakamlar yapıştırarak 1–10 arası rakam sıralama

çalışması yapıyoruz.

066/A SINIFI MODERN SANAT MÜZESİ’NE

GİDİYOR.Zarafet ve Kibarlık

konumuz “Tuvalet ve Lavaboyu uygun

kullanmak” ile ilgili çeşitli dramalar

yapıyoruz.“OPET TUVALET EĞİTİMİ” İSİMLİ FİLM İZLİYORUZ.

ANNE BABA OKULU’nun

“Sorumluluk sahibi bireyler yetiştirmek” isimli III. Oturumu Saat

16.00’da gerçekleşecektir.

Katılımınızı bekliyoruz.

07GEZİ ETKİNLİĞİ

“RAHMİ KOÇ SANAYİ MÜZESİ’NE gidiyoruz.

Gezi sonrası sohbet ediyoruz. “Gezi

İzlenimleri” etkinliğimizi yapıyoruz.

08Yön kavramlarını

kullanarak sınıfımıza sakladığımız hazine için

harita hazırlıyoruz. Hazırladığımız harita ile

diğer sınıflardaki arkadaşlarımız hazine

avına çıkıyor.Pusulayı tanıyarak

yararlarını öğreniyoruz.

09GEZİ ETKİNLİĞİ “ICE STATION

ANTARTİKA” Sergisine gidiyoruz.

Gezi sonrası değerlendirme resmi

yapıyoruz.

12Ayakkabılarımızı

inceleyerek özelliklerini konuşuyoruz.

“Ayakkabı Eşleştirme” isimli oyunu oynuyoruz.

Ayakkabımızın tabanındaki şekli çizme çalışmaları yapıyoruz.

13Sınıfımızdaki krakerleri

eşit şekilde paylaşabilmek için

çözümler üretiyoruz. Daha sonra paylaşarak

yiyoruz.ANNE BABA OKULU’nun “Çatışma ve Çatışma Çözme Yöntemleri ” isimli IV.Oturumu Saat

16:00’da gerçekleşecektir.

Katılımınızı bekliyoruz.

146/B SINIFI MODERN SANAT MÜZESİ’NE

GİDİYOR.Yaşamımızda

matematik’i nerelerde kullanıyoruz? Sorusu ile

günlük yaşamımızdaki matematiği keşfediyoruz.Okulumuzda gördüğümüz

rakamları bularak ok işareti ile belirliyoruz.

Kaç tane ok işareti kullandığımızı sayıyoruz.

15Traş köpüğü üzerine çizgi

çalışmaları yapıyoruz.“+, -, = “ işaretlerini

tanıyoruz.“Papu ile çizgilere

dokunuyorum “ kitabından çalışmalar

yapıyoruz.

16TUTUM YATIRIM VE

TÜRK MALLARI HAFTASI

Ülkemizde yetişen ürünleri tanıyoruz ve

bunları yiyoruz.NOT: Evden gelirken

ülkemize özgü yiyecekler getirmeyi

unutma! (meyve, kuruyemiş, lokum

v.b.) “TÜRKİYE” sergimiz için; ülkemize özgü kıyafet ve

çeşitli nesneleri okula getirebilirsin. (NOT:

Çalışma sonunda eve geri dönecektir )

19“Kararsız Ayı Ponki” isimli tiyatro oyununu

izliyoruz.Birlikte zincir

oluşturuyoruz ve zincirde kaç halka olduğunu

tahmin ediyoruz.“Baş – Orta – Son” kavramlarını zincir

üzerinde öğreniyoruz

20“Abaküs nedir?”

öğreniyoruz. Abaküsü kullanarak sayma

çalışmaları yapıyoruz.“Sayıların dansı” oyununu

oynuyoruz.ANNE BABA OKULU’NUN “ÇOCUKLUK DÖNEMİ

HASTALIKLARI VE ALERJİLER” isimli V.

Oturumu Saat 14:00’da gerçekleşecektir.

Katılımınızı bekliyoruz.

21GEZİ ETKİNLİĞİ

Markete geziye gidiyoruz ve alışveriş yapıyoruz.

Paraları tanıyoruz.Okula gelirken 5 kuruş, 10 kuruş, 25 kuruş, 50

kuruş, 1 TL. bozuk paradan oluşan toplam 2 TL. getirmeyi unutma!

22“Mickey’nin Yılbaşı

Hikayeleri” isimli çizgi filmi okulumuz konferans

salonunda izliyoruz.ARALIK AYINDA DOĞAN

ÖĞRENCİLERİMİZİN DOĞUM GÜNLERİNİ

KUTLUYORUZ.

23Küplerle arttırma

eksiltme çalışmaları yapıyoruz.

3 boyutlu nesneler kullanarak oval şeklini

tanıma ve çizme çalışmaları yapıyoruz.

26Seçim sonucunda belirlenen yeni yıl

hediyesini hazırlamaya başlıyoruz.

Poldi sesli kitaplardan “Zaman” Adlı kitabı

inceliyoruz.Gece ve gündüz deneyi

ile Dünya’nın hareketlerini inceliyoruz.“Hoş geldin Yeni Yıl” adlı

şarkıyı öğreniyoruz.

27Zamanı gösteren eşyaları

özelliklerine göre grupluyoruz.

Bugün evden gelirken zamanı gösteren bir eşya

getirmeyi unutma! ( Saat, takvim vb.)

“Trik Trak” adlı şarkıyı öğreniyoruz.

28Bugün okulumuzda “YENİ YIL PARTİSİ

VAR!”Parti için istediğin

bir kostümü yanında getirebilirsin

“Yeni yılda en çok ne olmasını istersin?”

sorusunu cevaplıyoruz.

29Saat üzerinde tam ve

yarım saatleri öğrenmeye başlıyoruz.

“Q- Mat” Matematik kitabımızdan çalışmalar

yapıyoruz.

30Takvim Nedir? Ne işe

yarar?Konulu sohbet ederek

farklı takvim türleri inceliyoruz.

Sınıfımızdaki takvimi yeni yıl için hazırlıyoruz.

MUTLU YILLAR

05Çocuğunuzla odasındaki

oyuncakları 10’arlı gruplara ayırın.

06Çocuğunuzdan

bugün okulda izlediği “Tuvalet Eğitimi”

konulu filmi anlatmasını isteyin. Tuvalet temizliğini evde de kendisinin

yapması için bir başlangıç yapın.

07Çocuğunuzla “Rahmi

Koç Sanayi” müzesindeki

gözlemleri hakkında sohbet

edin.Müzedeki en dikkatini çeken şeyi

resimlemesini isteyin.

08Çocuğunuzun

oyuncaklarından birini saklayın. Kayıp

olan oyuncağı bulması için onu

yönlendirin.

09Çocuğunuzla “Ice

Station” müzesindeki gözlemleri hakkında

sohbet edin.

12Çocuğunuzla

evinizde bulunan terliklerle eşleştirme

oyunu oynayın.

13Çocuğunuza bir kase kuruyemiş (tek çeşit)

verin. Evdeki bireylere eşit şekilde dağıtmasını isteyin.

14Çocuğunuzla

evinizde ki nesneler arasından üzerinde

rakam olan nesneleri bulun.

15Çocuğunuzla “Tutum

Yatırım Ve Türk Malları” haftasının önemi hakkında

sohbet edin. Okulda yapılacak kutlama

için getireceği yiyeceklerini birlikte

çantasına koyun.

16Çocuğunuzla serbest çizgi çalışması yapın.

19Seçmiş olduğunuz nesneleri sıraya

dizerek “baş-orta-son” kavramlarını birlikte konuşun.

20Çocuğunuzla ertesi gün yapılacak olan “Market Gezisi” için

birlikte çantasına (bir poşet ya da cüzdan içinde) 5 kuruş, 10 kuruş, 25 kuruş, 50

kuruş, 1 TL ‘den oluşan 2 TL’yi koyun.

21Çocuğunuzla market gezisinde gördükleri

hakkında sohbet edin. Birlikte bir alışveriş listesi oluşturun ve

alışverişe çıkın.

22Seçtiğiniz nesneler

ya da fasulye,nohut,makar

na gibi kuru baklagilleri poşete

koyun. Çocuğunuzdan

bunları saymasını isteyin.

23Çocuğunuzla

nesneleri kullanarak arttırma eksiltme çalışmaları yapın.

Örneğin; İki mandalım vardı. Bir tane daha oldu vb

gibi.

26Çocuğunuzla birlikte bir yakınınız için Yeni

Yıl kartı hazırlayın.

27Çocuğunuzla ertesi

gün yapılacak olan Yeni

Yıl Partisinde giyeceği kostümü çantasına birlikte

koyun.

28Çocuğunuzla

odasına asması için yeni bir takvim alın.

29Çocuğunuzla

evinizde ki saatleri inceleyin.

30Çocuğunuzla birlikte

Yeni Yıl hazırlıklarınızı yapın.