7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 1/32
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP PGRI 16 SIDOARJO
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VII/Satu
Materi Pokok : Bilangan
Alokasi Waktu : 6 pertemuan (15 JP
Kompetensi Inti
1 : Meng!argai "an meng!a#ati a$aran agama #ang "ianutn#a%
& : Meng!argai "an meng!a#ati perilaku $u$ur' "iiplin' tanggung$a)a*' pe"uli (t+lerani'
g+t+ngr+#+ng' antun' per,a#a "iri' "alam *erinteraki e,ara e-ekti- "engan
lingkungan +ial "an alam "alam $angkauan pergaulan "an ke*era"aann#a% . : Mema!ami pengeta!uan (-aktual' k+neptual' "an pr+e"ural *er"aarkan raa ingin
ta!un#a tentang ilmu pengeta!uan' tekn+l+gi' eni' *u"a#a terkait -en+mena "an
ke$a"ian tampak mata%
: Men,+*a' meng+la!' "an men#a$i "alam rana! k+nkret (menggunakan' mengurai'
merangkai' mem+"i-ikai' "an mem*uat "an rana! a*trak (menuli' mem*a,a'
meng!itung' menggam*ar' "an mengarang euai "engan #ang "ipela$ari "i ek+la! "an
um*er lain #ang ama "alam u"ut pan"ang/te+ri%
Kompetensi asar dan Indikator Pen!apaian
0+ +mpeteni Daar In"ikat+r Pen,apaian
1% 1%1 Meng!argai "an
meng!a#ati a$aran agama
#ang "ianutn#a%
1%1%1 Beremangat "alam mengikuti pem*ela$aran
matematika
1%1%& Seriu "alam mengikuti pem*ela$aran
matematika
&% &%& Memiliki raa ingin ta!u'
per,a#a "iri' "an
ketertarikan pa"a
matematika erta memiliki
raa per,a#a pa"a "a#a "an
kegunaan matematika' #ang
ter*entuk melalui
pengalaman *ela$ar
&%&%1 Memiliki raa ingin ta!u #ang "itan"ai "engan
*ertan#a elama pr+e pem*ela$aran
&%&%& Berani preentai "i"epan kela "ari !ail ker$a
kel+mp+kn#a
&%&%. Suka mengamati euatu #ang *er!u*ungan
"engan *ilangan
&%&%% Menun$ukkan ikap per,a#a "iri "alam
mengk+munikaikan !ail2!ail ker$an#a
.% .%1 Mem*an"ingkan "an
mengurutkan *er*agai $eni
*ilangan erta menerapkan
+perai !itung *ilangan *ulat
"an *ilangan pe,a!an "engan
meman-aatkan *er*agai i-at
+perai%
.%1%1 Mem*an"ingkan *er*agai $eni *ilangan
*ulat%
.%1%& Mengurutkan *er*agai $eni *ilangan *ulat
.%1%. Men$umla!kan "an mengurangkan *ilangan
*ulat
.%1% Mema!ami i-at2i-at pen$umla!an *ilangan
*ulat.%1%5 Mengalikan *ilangan *ulat "an mema!ami
i-at2i-at *ilangan *ulat
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 2/32
.%1%6 Menentukan -akt+r' *entuk pangkat *ilangan
*ulat "an menemukan *ilangan prima
.%1%3 Mem*agi *ilangan *ulat
.%1%4 Menerapkan prinip *ilangan *ulat "alam
ke!i"upan e!ari2!ari
"ujuan Pem#elajaran
KI $ dan KI %
Peserta didik &
1%1%1%1% Beremangat "alam mengikuti pem*ela$aran matematika
$'$'%'$' Seriu "alam mengikuti pem*ela$aran matematika
&%&%1%1% Memiliki raa ingin ta!u #ang "itan"ai "engan *ertan#a elama pr+e
pem*ela$aran
&%&%&%1% Berani preentai "i"epan kela "ari !ail ker$a kel+mp+kn#a &%&%.%1% Suka mengamati euatu #ang *er!u*ungan "engan *ilangan &%&%%1% Menun$ukkan ikap per,a#a "iri "alam mengk+munikaikan !ail2!ail
ker$an#a
KI ( dan KI )
Setela! mengikuti erangkaian kegiatan pem*ela$aran' peerta "i"ik:
.%1%1%1% Dapat mem*an"ingkan *er*agai $eni *ilangan *ulat%
.%1%&%1% Dapat mengurutkan *er*agai $eni *ilangan *ulat
.%1%.% 1% Dapat men$umla!kan "an mengurangkan *ilangan *ulat
.%1%% 1% Dapat mema!ami i-at2i-at pen$umla!an *ilangan *ulat.%1%5% 1% Dapat mengalikan *ilangan *ulat "an mema!ami i-at2i-atn#a
.%1%6% 1% Dapat menentukan -akt+r' *entuk pangkat *ilangan *ulat "an menemukan
*ilangan prima.%1%3% 1% Dapat mem*agi *ilangan *ulat
.%1%4% 1% Dapat menerapkan prinip *ilangan *ulat "alam ke!i"upan e!ari2!ari
' Materi Pem#elajaran
$' Materi *akta &
%' Materi Konsep &
Pen+ertian Bilan+an Bulat &
Pa"a gam*ar gari *ilangan "apat "ili!at ter"apat *ilangan2*ilangan #ang memiliki i-at "ank+nep #ang *er*e"a' #akni:
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 3/32
1% Bilangan Ali "itulikan: A 1'&'.''%%%7
&% Bilangan 8a,a! "itulikan: C 9'1'&'.''%%%7
impunan *ilangan ,a,a! a"ala! ga*ungan impunan Bilangan Ali "an !impunan #ang
angg+tan#a *ilangan n+l% Itu ama !aln#a "engan ga*ungan !impunan *ilangan *ulat p+iti- "an!impunan #ang angg+tan#a *ilangan n+l%
.% impunan Bilangan Bulat "itulikan Z ;<2'2.'2&'21'9'1'&'.'';7
Dengan kata lain impunan Bilangan Bulat a"ala! ga*ungan !impunan *ilangan *ulat p+iti-
"an impunan Bilangan Bulat 0egati- erta !impunan #ang angg+tan#a *ilangan n+l%
Mem#andin+kan Bilan+an Bulat &
=ntuk mem*an"ingkan *ilangan p+iti- #ang angat *ear atau *ilangan *ulat negati-#ang angat ke,il #aitu *ia mengamati angka2angka pen#uunann#a%
Men+urutkan Bilan+an Bulat &
=ntuk mengurutkan *ilangan #ang le*i! *ear elalu *era"a "ie*ela! kanan *ilangan #ang
le*i! ke,il atau *ilangan ke,il *era"a "ie*ela! kiri *ilangan #ang le*i! *ear%
Penjumla,an dan Pen+uran+an Bilan+an Bulat
a' Penjumla,an
Mia mempun#ai . *+neka "i ruma!n#a% Saat ulang
>a!un' Mia men"apatkan !a"ia! "ari teman2temann#a
*+neka lagi% Berapaka! *+neka #ang "imiliki Mia
ekarang?
#' Pen+uran+an
0ia mempun#ai 6 paang epatu "iruma!n#a%
0ia mem*erikan & paang epatu kepa"a
epupun#a% Berapa paang epatu #ang
"imiliki 0ia ekarang?
!' Perkalian
Arti perkalian &
Reep "+kter *ermakna *a!)a paien e*aikn#a
Meminum +*at . kali "alam 1 !ari%
Dengan kata lain : . @ 1 111
Se!ara umum & $ika a *ilangan *ulat p+iti-' "an * *ilangan *ulat' maka
a - # . # # # 0 # a kali
Si-at perkalian : $ika a' *' "an , *ilangan *ulat *erlaku
1% +mutati- : a @ * * @ a&% A+iati- : ( a @ * @ , a @ ( * @ ,
.% Ditri*uti- :
Perkalian ter!a"ap pen$umla!an : a @ ( * , a @ * a @ ,Perkalian ter!a"ap pengurangan : a @ ( * , a @ * 2 a @ ,
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 4/32
d' Pem#a+ian Bilan+an Bulat
Jika a @ * n' "engan a' *' n *ilangan *ulat p+iti- maka n "apat "in#atakan e*agai
Pengurangan *erulang : n * * * 2 ; 2 * 9
a kali
(' Materi Prosedur &
a% Pen$elaan Bilangan Bulat *% Mem*an"ingkan "an Mengurutkan Bilangan Bulat
,% Men$umla!kan "an Mengurangkan Bilangan Bulat
"% Mengalikan "an Mem*agi Bilangan Bulat
E' Lan+ka,1lan+ka, Ke+iatan Pem#elajaran
1% Me"ia
Gam*ar
&% Alat "an *a!an
+mputer "an p+)er p+int.% Sum*er *ela$ar
ementrian Pen"i"ikan "an e*u"a#aan &91% Matematika SMP ela 3% Jakarta :
ementerian Pen"i"ikan "an e*u"a#aan ( !al .3 %
Pertemuan Pertama
a' Penda,uluan 2$3 menit4
1% Guru mem*uka pela$aran "engan alam "an *er"+Ca&% Guru memerika ke!a"iran i)a
.% Guru men#ampaikan tu$uan pem*ela$aran
% Melalui tan#a $a)a*' peerta "i"ik "iingatkan kem*ali tentang *ilangan *ulat5% Si)a mengamati ta#angan -+t+ #ang memuat mem*an"ingkan *ilangan *ulat erta
pen$umla!an "an pengurangan *ilangan *ulat terkait ke!i"upan e!ari2!ari #ang a"a "i alam
e*agai ,+nt+!
+na )aktu GM> *+neka
epatu
pen
#elam
6% Guru mem+tiEai i)a "engan *ertan#a : *agaimana ,ara mem*an"ingkan *ilangan #ang
angat *ear atau angat ke,il? *agaimana men$umla!kan *ilangan *ulat #ang ter"iri "ari *an#ak angka?
Apaka! !ail pen$umla!an atau pengurangan *ilangan *ulat elalu *ilangan *ulat $uga?
3% Peerta "i"ik "i*eri permaala!an #ang *erkaitan "engan ke!i"upan e!ari2!ari #ang terkait
pen$umla!an "an pengurangan *ilangan *ulat%
4% Guru mem*agi i)a ke "alam *e*erapa kel+mp+k ("alam atu kel+mp+k 25 i)a%
#' Ke+iatan Inti 2$33menit4
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 5/32
$' Men+amati 2%3 menit4
a' Peerta "i"ik mengamati maala! 1%1 "an maala! 1%& #ang a"a "alam kegiatan
1%1 *uku i)a matematika terkait mem*an"ingkan *ilangan *ulat% (FS 1 Fampiran 1%
#' Peerta "i"ik mengamati ,+nt+! gam*ar #ang a"a "alam kegiatan 1%1 *uku i)a
matematika terkait mem*an"ingkan *ilangan *ulat (FS 1 lampiran 1%
!' Peerta "i"ik mengamati maala! 1%. "an maala! 1% #ang a"a "alam kegiatan 1%& *uku
i)a matematika terkait men$umla!kan "an mengurangkan *ilangan *ulat (FS &
lampiran &%
Gambar 1.3 katak didalam sumur
%' Menan5a 2$3 menit4
a% Peerta "i"ik "iminta menan#akan *agaimana ,ara mem*an"ingkan *ilangan #ang angat
*ear atau angat ke,il%
#' Peerta "i"ik "iminta menan#akan *agaimana men$umla!kan *ilangan *ulat #ang ter"iri
"ari *an#ak angka%
(' Men+umpulkan data atau in6ormasi 2%7 menit4
a% Peerta "i"ik *er"ikui *erker$a *erkel+mp+k untuk men#eleaikan permaala!an
*ilangan *ulat kegiatan 1%1 "an kegiatan 1%& *uku i)a matematika% (lampiran 1%
*% Peerta "i"ik e,ara *erkel+mp+k "iminta untuk mem*an"ingkan ke"ua *ilangan *ulat
pa"a maala! 1%1 "an maala! 1%& pa"a *uku i)a
,% Peerta "i"ik e,ara *erkel+mp+k "iminta untuk mengamati p+la pen$umla!an "an
pengurangan *ilangan *ulat pa"a maala! 1%. "an maala! 1% pa"a *uku i)a%
)' Men+asosiasi/Men+analisa data atau in6ormasi 2%7 menit4
a% Peerta "i"ik "iminta men#impulkan tentang mem*an"ingkan *ilangan *ulat #ang a"a
"alam kegiatan 1%1 *uku i)a matematika' a#+ menalar (terlampir%
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 6/32
*% Peerta "i"ik "iminta untuk menentukan pe$umla!an "an pengurangan *ialangan *ulat
pa"a kegiatan 1%& *uku i)a matematika%
7' Men+komunikasikan 2%3 menit4
a% Sala! atu peerta "i"ik mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a pa"a kegiatan 1%1
"an "iminta kel+mp+k lain untuk menanggapi e"angkan guru e*agai -ailitat+r%
*% el+mp+k #ang lain mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a pa"a kegiatan 1%& "an
"iminta kel+mp+k lain untuk menanggapi e"angkan guru e*agai -ailitat+r%
,% Guru mem*er umpan *alik atau k+n-irmai "ari !ail preentai peerta "i"ik%
!' Penutup 2$3 menit4
a% Peerta "i"ik *rama2ama "engan guru mem*uat keimpulan mengenai pengertian'
mem*an"ingkan "an mengurutkan' "an men$umla! "an mengurangkan *ilangan *ulat%
*% Guru melakukan re-leki "engan ,ara meminta peerta "i"ik untuk menulikan apa #ang
mereka pela$ari "an apa #ang *elum mereka -a!ami "ari pem*ela$aran !ari pa"a elem*ar
kerta%
,% Guru mem*erikan peker$aan ruma! pa"a peerta "i"ik menger$akan +al lati!an 1%& pa"a
*uku matematika "ari ementrian Pen"i"ikan "an e*u"a#aan Repu*likIn"+neia &91
pa"a !alaman 132&9
Pertemuan Kedua
a' Penda,uluan 2$3 menit4
1% Guru men#iapkan peerta "i"ik e,ara piki "an -iik untuk mengikuti pr+e
pem*ela$aran&% Guru memerika ke!a"iran i)a
.% Guru men#ampaikan ,akupan materi
% Melalui tan#a $a)a*' peerta "i"ik "iingatkan kem*ali tentang *ilangan *ulat
5% Si)a mengamati ta#angan -+t+ #ang memuat perkalian "an pem*agian *ilangan *ulat
terkait ke!i"upan e!ari2!ari #ang a"a "i alam e*agai ,+nt+!
Resep dokter Gedung 5 lantai
Anak menabung
di bank
Musim dingin
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 7/32
6% Guru mem+tiEai i)a "engan *ertan#a : *agaimana penerapan perkalian "an pem*agian
*ilangan *ulat "alam ke!i"upan e!ari2!ari?3% Peerta "i"ik "i*eri permaala!an #ang *erkaitan "engan ke!i"upan e!ari2!ari #ang
terkait mengalikan "an mem*agikan *ilangan *ulat%4% Guru mem*agi i)a "alam *e*erapa kel+mp+k (maing2maing kel+mp+k 25 i)a%
#' Ke+iatan Inti 283menit4$' Men+amati 27 menit4
a% Peerta "i"ik "iminta mengamati gam*ar #ang a"a "alam kegiatan 1%. *uku i)a
matematika terkait "engan mengalikan "an mem*agikan *ilangan *ulat #ang a"a "alam
kegiatan . FS (lampiran .%
*% Peerta "i"ik "iminta untuk maala! #ang a"a "alam kegiatan . terkait "engan perkalian
"an pem*agian *ilangan *ulat% (lampiran .%
%' Menan5a 27 menit4
a% Peerta "i"ik "iminta menan#akan *agaimanaka! penerapan perkalian "an pem*agian
*ilangan *ulat "alam ke!i"upan e!ari2!ari?
(' Men!o#a/Men+umpulkan data atau in6ormasi 2$7 menit4
a Peerta "i"ik *er"ikui *erker$a *erkel+mp+k untuk men#eleaikan permaala!an
mengalikan "an mem*agikan *ilangan *ulat kegiatan 1%. *uku i)a matematika' a#+
menalar (terlampir
)' Men+asosiasi/Men+analisa data atau in6ormasi 2$7 menit4
a% Peerta "i"ik "iminta untuk menentukan laman#a !ari'*an#akn#a' "an *ia#a "i"alam
men#eleaikan maala! 1%5 #ang *erkaitan mengalikan "an mem*agikan *ilangan *ulat
#ang a"a "alam kegiatan 1%. *uku i)a matematika !al &5%
*% Peerta "i"ik "iminta untuk meme,a!kan maala! 1%6 "an maala! 1%3 "engan mengamati
p+la pa"a ta*el' *uku i)a mematika !al &2&6%
7' Men+komunikasikan 2%3 menit4
a% Sala! atu i)a mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a pa"a maala! 1%5 "an
meminta kel+mp+k #ang lain untuk menanggapi e"ang guru *ertin"ak e*agai -ailitat+r%
* el+mp+k #ang lain mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a pa"a maala!1%6 "an
maala! 1%3 "an meminta i)a lain untuk menanggapi e"ang guru *ertin"ak e*agai
-ailitat+r%
, Guru mem*er umpan *alik atau k+n-irmai "ari !ail preentai peerta "i"ik%
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 8/32
!' Penutup 2$3 menit4
1% Peerta "i"ik *erama2ama guru mem*uat keimpulan mengenai mengalikan "an mem*agi
*ilangan *ulat "an i-at2i-atn#a%
&% Guru melakukan "engan ,ara meminta peerta "i"ik untuk menulikan apa #ang u"a!
mereka pela$ari%
.% Guru mem*erikan PR "alam *entuk +al lati!an 1%. !al .62.3 *uku i)a matematika
ementrian Pen"i"ikan "an e**u"a#aan Repu*lik In"+neia &91%
(' Pertemuan Keti+a
a' Penda,uluan 2$7 menit4
1% Guru men#iapkan e,ara piki "an -iik untuk mengikuti pr+e pem*ela$aran
&% Guru memerika ke!a"iran i)a
.% Guru meminta ala! atu i)a untuk memimpin *er"+a
% Melalui >an#a $a)a*' peerta "i"ik "iingatkan kem*ali tentang +perai !itung *ilangan *ulat
5% Peerta "i"ik mengamati gam*ar lampu lalu linta
6% Guru meminta peerta "i"ik untuk men#ampaikan apa #ang mereka amati
3% Guru mem*erikan pertan#aan *agi i)a Mengapa lampu lalu linta men#ala
*ergantian?H'HMungkinka! "ua lampu lalu linta "i tempat *er*e"a men#ala "engan )arna #angama "alam )aktu #ang ama?H
4% Guru men#ampaikan tu$uan pem*ela$aran !ari ini
% Guru men#ampaikan ,akupan materi
19% Guru mem*agi peerta "i"ik men$a"i *e*erapa kel+mp+k
#' Ke+iatan Inti 293 menit4
$4 Men+amati
a% Peerta "i"ik "iminta untuk mengamati p+la !ail perkalian *ilangan *ulat #ang a"a "alam
kegiatan 1 FS 1
%4 Menan5a
a% Peerta "i"ik merumukan pertan#aan terkait "engan p+la !ail kali *ilangan *ulat $ika"iketa!ui !ail perkaliann#a
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 9/32
(4 Men!o#a/men+umpulkan data atau in6ormasi
a% Peerta "i"ik men,+*a *e*erapa +al #ang ter"apat pa"a FS 1
)4 Men+asosiasi/men+analisa data atau in6ormasi
a% Peerta "i"ik men#impulkan p+la !ail perkalian *ilangan *ulat ke "alam *entuk
perpangkatan pa"a FS 1
74 Men+komunikasikan
a% Sala! atu peerta "i"ik mempreentaikan !ail "ikui atau peker$aann#a
*% Peerta "i"ik #ang lain mem*erikan tanggapan ata preentai #ang "ia$ikan
,% Guru mem*eri umpan *alik atau mengk+n-irmai
84 Men+amati
a% Peerta "i"ik e,ara *erkel+mp+k melan$utkan mengamati ta*el $a")al le "ari *e*erapa
i)a:4 Menan5a
a% Peerta "i"ik merumukan pertan#aan #ang terkait "engan ta*el $a")al le% Mialn#a :apan mereka *erangkat le *erama2ama?H
;4 Men!o#a/men+umpulkan data atau in6ormasi
a% Peerta "i"ik e,ara *erkel+mp+k men,+*a merumukan ,ara untuk men#eleaikan
permaala!an #ang terkait "engan perpangkatan *ilangan *ulat #ang a"a pa"a FS kegiatan
&
94 Men+asosiasi/men+analisa data atau in6ormasi
a% Peerta "i"ik men#eleaikan permaala!an #ang "ia$ikan pa"a kegiatan & FS 1
*% Peerta "i"ik menger$akan lati!an +al pa"a *uku i)a !alaman
$34 Men+komunikasikan
a% Sala! atu peerta "i"ik mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a
*% Peerta "i"ik #ang lain mem*erikan tanggapan ata preentai temann#a
,% Guru mem*erikan umpan *alik atau k+n-irmai
!' Penutup 2$7 menit4
1 peerta "i"ik *erama2ama "engan guru mem*uat keimpulan mengenai *ilangan *ulat *erpangkat
& guru men#ampaikan kepa"a i)a *a!)a pertemuan #ang akan "atang akan mem*a!a tentang
*ilangan pe,a!an
)' Pertemuan Keempat
a' Penda,uluan 2$3 menit4
1% Guru men#iapkan e,ara piki "an -iik untuk mengikuti pr+e pem*ela$aran
&% Guru memerika ke!a"iran i)a
.% Guru meminta ala! atu i)a untuk memimpin *er"+a
% Melalui >an#a $a)a*' peerta "i"ik "iingatkan kem*ali tentang *ilangan *erpangkat
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 10/32
5% Peerta "i"ik mengamati gam*ar #ang *erkaitan "engan pe,a!an
6% Peerta "i"ik "i*eri permaala!an #ang *erkaitan "engan ke!i"upan e!ari2!ari #ang terkait
"engan pe,a!an' mialn#a Bagaimanaka! kita mem*agi kue men$a"i *e*erapa *agian ama *an#ak?H
3% Guru men#ampaikan tu$uan pem*ela$aran !ari ini
4% Guru men#ampaikan ,akupan materi
% Guru mem*agi i)a men$a"i *e*erapa kel+mp+k' atu kel+mp+k *erangg+takan .2 i)a
#' Ke+iatan Inti 283 menit4
$4 Men+amati
a% Peerta "i"ik mengamati permaala!an #ang "i*erikan pa"a FS &
%4 Menan5a
a% Peerta "i"ik merumukan pertan#aan #ang *erkaitan "engan permaala!an #ang ter"apat pa"a FS &% Mialn#a : Bagaimana ,ara mem+t+ng r+ti ta)ar men$a"i *agian #ang ama *ear?H
(4 Men!o#a/men+umpulkan data atau in6ormasi
a% Peerta "i"ik "alam kel+mp+k men,+*a men,ari ,ara #ang tepat untuk mem*agi r+ti ta)ar
men$a"i *agian #ang ama *ear
*% Peerta "i"ik "alam kel+mp+k men,+*a mem*an"ingkan mengam*il *e*erapa *agian "ari
r+ti ta)ar #ang "i*agi men$a"i empat *agian "an #ang "i*agi men$a"i enam*ela *agian
,% Peerta "i"ik "alam kel+mp+k men#eleaikan permaala!an #ang ter"apat pa"a FS &
)4 Men+asosiasi/men+analisa data atau in6ormasi
a% Peerta "i"ik "alam kel+mp+k menemukan ,ara untuk mem*agi r+ti ta)ar tere*ut men$a"i *agian #ang ama
*% Peerta "i"ik menger$akan lati!an +al #ang ter"apat pa"a FS & untuk mengeta!ui
pema!aman materi #ang "ipela$ari%
74 Men+komunikasikan
a% Sala! atu peerta "i"ik mempreentaikan !ail "ikui kel+mp+kn#a
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 11/32
*% Peerta "i"ik #ang lain mem*erikan tanggapan ata preentai temann#a
,% Guru mem*erikan umpan *alik "an k+n-irmai%
!' Penutup 2$3 menit4
1 Peerta "i"ik *erama2ama "engan guru mem*uat keimpulan mengenai pe,a!an
& Guru meminta peerta "i"ik untuk menulikan apa #ang u"a! mereka pela$ari "an apa #ang
*elum mereka pa!ami pa"a elem*ar kerta
. Guru men#ampaikan *a!)a pa"a pertemuan *erikutn#a akan "i*a!a tentang +perai *entuk
pe,a!an
PER"EM<AN KELIMA
Ke+iatan Penda,uluan 2$3 menit4
• Guru men#iapkan peerta "i"ik e,ara piki "an -iik untuk mengikuti pr+e pem*ela$aran
• Aperepi : guru mengingatkan peerta "i"ik "engan pela$aran e*elumn#a%
• Guru mem+tiEai i)a pentingn#a +perai !itung *ilangan pe,a!an "i ke!i"upan e!ari !ari%
• Guru menegakan tu$uan #ang akan "ipela$ari !ari ini%
• Guru men#ampaikan ,akupan materi "an pen$elaan uraian kegiatan euai ila*u%
• Guru mem*agi i)a men$a"i *erkel+mp+k "an mem*agikan FS
Ke+iatan Inti 283 menit4
Men+amati%
Peerta "i"ik mengamati gam*ar "an melakukan pr+e"ur pengamatan #ang "i*agikan guru a"a
"alam FS (terlampir%
Menan5a
• Peerta "i"ik "iminta merumukan pertan#aan #ang *erkaitan "engan +al2+al #ang a"a pa"a
FS
Men+umpulkan in6ormasi
• Setela! kegiatan tan#a $a)a* guru mem-ailitai peerta "i"ik untuk menemukan $a)a*an
Dari kegiatan ini peerta "i"ik akan mengumpulkan in-+rmai tentang +perai !itung *ilangan
pe,a!an "an "eimal'
Men+asosiasi
• Peerta "i"ik "iminta untuk men#eleaikan +al tentang +perai *ilangan pe,a!an "an "eimal
Men+komunikasikan
• Setela! menemukan keimpulan' peerta "i"ik mem*uat lap+ran !ail "ikui "an peerta "i"ik
"apat men#ampaikan "i"epan kela%
• Pa"a kegiatan ini peerta "i"ik "apat melakukan preentai
Ke+iatan Penutup 2$3 menit4
•
Peerta "i"ik "an guru mereEie) !ail kegiatan pem*ela$aran
• Guru mem*erikan peng!argaan (mialn#a pu$ian atau *entuk peng!argaan lain #ang releEan
kepa"a kel+mp+k #ang *erkiner$a *aik
• Guru mem*erikan PR
• Guru men#ampaikan materi pertemuan #ang akan "ating
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 12/32
PER"EM<AN KE ENAM
Ke+iatan Penda,uluan 2$3 menit4
• Guru men#iapkan peerta "i"ik e,ara piki "an -iik untuk mengikuti pr+e pem*ela$aran
• Aperepi : guru mengingatkan peerta "i"ik "engan pela$aran e*elumn#a "an menan#akan apa
arti "ari kata rai+nal%
• Guru mem+tiEai i)a pentingn#a *ilangan rai+nal• Guru menegakan tu$uan #ang akan "ipela$ari !ari ini%
• Guru men#ampaikan ,akupan materi "an pen$elaan uraian kegiatan euai ila*u%
• Guru mem*agi i)a men$a"i *erkel+mp+k
Ke+iatan Inti 283 menit4
Men+amati%
Peerta "i"ik mengamati +al2 +al lati!an 1%4 !al 3 pa"a *uku i)a
Menan5a
• Peerta "i"ik "iminta merumukan pertan#aan #ang *erkaitan "engan +al2+al #ang a"a pa"alati!an%
Men+umpulkan in6ormasi
• Setela! kegiatan tan#a $a)a* guru mem-ailitai peerta "i"ik untuk menemukan $a)a*an
Dari kegiatan ini peerta "i"ik akan mengumpulkan in-+rmai tentang *ilangan rai+nal
Men+asosiasi
• Peerta "i"ik "iminta untuk men#eleaikan +al tentang +perai *ilangan pe,a!an "an "eimal
Men+komunikasikan
• Setela! menemukan keimpulan' peerta "i"ik mem*uat lap+ran !ail "ikui "an peerta "i"ik
"apat men#ampaikan "i"epan kela%
• Pa"a kegiatan ini peerta "i"ik "apat melakukan preentai
Ke+iatan Penutup 2$3 menit4
• Peerta "i"ik "an guru mereEie) !ail kegiatan pem*ela$aran
• Guru mem*erikan peng!argaan (mialn#a pu$ian atau *entuk peng!argaan lain #ang releEan
kepa"a kel+mp+k #ang *erkiner$a *aik
• Guru mem*erikan PR
• Guru men#ampaikan kii2 kii untuk ulangan !arian
*' Penilaian
$' Sikap spiritual
a% >eknik Penilaian : O*erEai
*% Bentuk Intrumen: Fem*ar +*erEai
,% ii2kii:
0+% B=>IR 0IFAI I0DIA>OR J=MFA
B=>IR
I0S>R=M0
1% 1%1% Meng!argai "an meng!a#ati a$aran
agama #ang
"ianutn#a%
1%1%1 Beremangat "alam
mengikuti pem*ela$aran
matematika
1
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 13/32
1%1%& Seriu "alam mengikuti pem*ela$aran matematika
1
J=MFA &
d. Intrumen: li!at Lampiran 4a
%' Sikap Sosial
a% >eknik Penilaian : O*erEai
*% Bentuk Intrumen: Fem*ar O*erEai,% ii2kii:
0O
%B=>IR 0IFAI I0DIA>OR
J=MFA
B=>IR
I0S>R=M0
&% &%&% Memiliki raa ingin
ta!u' per,a#a "iri'
"an ketertarikan pa"amatematika erta
memiliki raa
per,a#a pa"a "a#a"an kegunaan
matematika' #ang
ter*entuk melalui pengalaman *ela$ar
&%&%1 Memiliki raa ingin ta!u
#ang"itan"ai "engan
*ertan#a elama pr+e
pem*ela$aran
1
&%&%& Berani preentai "i"epan
kela "ari !ail ker$a
kel+mp+kn#a
1
&%&%. Suka mengamati euatu
#ang *er!u*ungan "engan
*ilangan
1
&%&%% Menun$ukkan ikap per,a#a "iri "alam mengk+munikaikan !ail2
!ail ker$an#a
1
J=MFA
d. Intrumen: li!at Lampiran 5a
(' Pen+eta,uan
a% >eknik Penilaian : Praktek
*% Bentuk Intrumen : =raian
,% ii2kii :
0+% I0DIA>OR J=MFA
B=>IR
SOAF
0OMOR B=>IR I0S>R=M0
1%Mem*an"ingkan *er*agai $eni *ilangan
*ulat1 1
&%Mengurutkan *er*agai $eni *ilangan *ulat
1 &
.%Men$umla!kan "an mengurutkan *ilangan *ulat
1 .
%Mema!ami i-at2i-at pen$umla!an *ilangan *ulat
1
5%Mengalikan *ilangan *ulat "anmema!ami i-at2i-atn#a
1 5
6%
Menentukan -a,t+r' *entuk pangkat
*ilangan *ulat' "an menemukan *ilangan prima
1 6
3% Mem*agi *ilangan *ulat 1 3
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 14/32
4%Menerapkan prinip *ilangan *ulat "alamke!i"upan e!ari2!ari
1 4
J=MFA 4 4
d. Intrumen: li!at Lampiran 6
$' Keterampilan
a% >eknik Penilaian : Praktek *% Bentuk Intrumen : Fem*ar Penilaian Praktek
,% ii2kii:
0+%
I0DIA>OR B=>IR
I0S>R=M
0
1% Menggam*arkan gari *ilangan 1
&% Menggunakan trategi #ang euai "an *eragam &
.%Menun$ukkan kemampuan memperta!ankan
pen"apat
.
d. Intrumen: li!at Lampiran 7.
Mengeta!ui' Si"+ar$+' & Okt+*er &91
epala SMP PGRI 16 Si"+ar$+ Guru Mata Pela$aran
rs' =' Supra5itno> M'Pd' ra' M<S"I K=ASANA=
Lampiran 1
Lembar Kerja Siswa (LKS) 1
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 15/32
Pokok Bahasan : Membandingkan Bilangan BulatHari/Tanggal : ............................/.......................................Alokasi Wakt : !" menitKelas : VII .....#o Kelompok/#ama : ........./....................................
Kegiatan $%
1. Diketaui dua bilangan bulat A ! ".5#$."%#."5" dan B ! ". $%3.&"3.%$'.(elaskan bagaimana )ara kalian membandingkan kedua bilangan tersebut*+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++..
&. Diketaui dua bilangan bulat negati, - dan D. Bilangan - tersusun dari % angka denganangka paling kiri ' sedangkan bilangan D tersusun dari # angka dengan angka terkiri adala". entukan bilangan 0ang lebi besar. (elaskan *
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++...
3. Dengan mengamati gambar buatla beberapa pern0ataan 0ang berkaitan dengan gambar 1.1 dan gambar 1.&
Gambar 1.1 Gambar 1.&+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++$. Diketaui bilangan A dan B adala bilangan bulat positi,. Bilangan A dan B samasamatersusun dari $ angka. Bagaimanakan langkamu untuk menentukan bilangan 0ang lebibesar2 (elaskan*++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Lampiran &
Lembar Kerja Siswa (LKS) &
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 16/32
Pokok Bahasan : Menumlakan dan Mengurangkan Bilangan BulatHari/Tanggal : ............................/.......................................Alokasi Wakt : !" menitKelas : VII .....#o Kelompok/#ama : ........./....................................
Kegiatan &
1. Dengan mengamati pola penumlaan bilangan bulat berikut tentukan asil dari: 1&5 4 &&56 4 3&5 4 $&56 4 5&5 4 "&56 4 %&5 4 #&56 4 + 4 1.'&5 4 &.7&56 (a8ab
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
&. 9eekor katak terebak di dasar sumur dengan kedalaman &7 meter. atak tersebut
berusaa keluar dari sumur tersebut dengan mera0ap di dinding sumur. 9atu ampertama katak naik 3 meter. 9atu am berikutn0a turun & meter. 9atu am lagi naik 3meter kemudian turun & meter. Begitu seterusn0a ingga si katak men)apai bibir sumur.entukan pada am ke berapa katak tepat berada di bibir sumur*(a8ab........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. ulisla sebua persamaan dengan operasi penumlaan untuk menentukan nilai p a.
garis iau dan soal b garis biru6a.
; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;3 & 1 7 1 & 3 $ 5 " %
b.
; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
5 $ 3 & 1 7 1 & 3 $ 5
(a8ab++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
$. 9ebua kantor berlantai &7 mempun0ai 3 lantai berada di ba8a tana. 9eorangkar0a8an mulamula berada di lantai & kantor itu. arena ada suatu keperluan ia turun $lantai kemudian naik " lantai. Di lantai berapaka kar0a8an itu sekarang berada2
(a8ab+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++.
Lampiran !
Lembar Kerja Siswa (LKS) !
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 17/32
Pokok Bahasan : Mengalikan dan Membagi Bilangan BulatHari/Tanggal : ............................/.......................................Alokasi Wakt : !" menitKelas : VII .....#o Kelompok/#ama : ........./....................................
Kegiatan !1. Amatila gambargambar di ba8a ini*
Dari dua gambar a6 gambar resep dokter dan b6 gedung 5 lantai buatla permasalaandalam bentuk perkalian.
(a8ab++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
&. (umla tiga bilangan bulat berurutan diketaui 1&. entukan bilanganbilangan itu.
(a8ab++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
3. entukan asil dari :a. $5 < 1& : 36 4 3 = 56b. &76 4 # = 5 < 1# : 36
(a8ab+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++$. >ada sebua liga sepak bola ika suatu tim menang maka mendapat skor 3 seri 1 dan
kala 7. Dalam &7 kali pertandingan tern0ata sebua tim menang seban0ak ' kali dankala $ kali. Berapa skor 0ang diperole tim tersebut2
(a8ab++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Lampiran 'a
$#ST*+# P+#$LA$A# S$KAP SP$$TAL
(L+*BA ,BS+-AS$)
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 18/32
A. Petnjk mm
1. Instrumen sikap spiritual berupa lembar obser?asi
&. Instrumen diisi ole guru pengaar
B. Petnjk Pengisian
>engisian lembar obser?asi dengan ketentuan sebagai berikut :
9kor 0ang diberikan 1&3$ dengan )riteria :
1 ti0ak pernah melakukan perilaku 0ang diamati
& ka0angka0ang melakukan perilaku 0ang diamati
! sering melakukan perilaku 0ang diamati
' selal melakukan perilaku 0ang diamati
2. Lembar ,bser3asi
L+*BA ,BS+-AS$
elas : VII9emester : Ganil
aun >elaaran : &71$/&715
anggal : 1# @ktober &71$
Butir ilai % Mengargai dan menga0ati aaran agama 0ang dianutn0a.Indikator 9ikap : 1. Bersemangat dalam mengikuti pembelaaran matematika
&. 9erius dalam mengikuti pembelaaran matematika
#o.
#ama Peserta4i0ik
Skor $n0ikator SikapSpirital (1')
5mlahPerolehan Skor
Skor Akhir
Tntas/Ti0ak Tntas$n0ikator
1$n0ikator
&
Lampiran 'b
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 19/32
P+T#5K P+#+#TA# #$LA$ S$KAP
1. Rumus >engitungan 9kor Akir
Skor Akhir=Jumlah perolehan skor
Skor Maksimal
x 4
9kor Maksimal ! Ban0akn0a indikator x $
&. ategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada >ermendikbud o #1A aun &713 0aitu:
9angat Baik : Apabila memperole skor akir:3339kor AkirC$77Baik : Apabila memperole skor akir:&339kor AkirC333-ukup : Apabila memperole skor akir:1339kor AkirC&33
urang : Apabila memperole skor akir: 9kor AkirC133
Lampiran '6
$#ST*+# P+#$LA$A# S$KAP SP$$TAL
(L+*BA P+#$LA$A# 4$$)
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 20/32
A. Petnjk mm
1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa embar >enilaian Diri.
&. Instrumen ini diisi ole Peserta 4i0ik untuk menilai dirin0a sendiri.
B. Petnjk Pengisian
1. Berdasarkan perilaku kalian selama dua minggu terakir nilaila sikap diri kalian sendiri
denganmemberi tanda )entang E6 pada kolom skor $ 3 & atau 1 pada embar >enilaian Diridengan ketentuan sebagai berikut:
$ ! apabila selal melakukan perilaku 0ang din0atakan
3 ! apabila sering melakukan perilaku 0ang din0atakan
& ! apabila ka0angka0ang melakukan perilaku din0atakan
1! apabila ti0ak pernah melakukan perilaku 0ang din0atakan
&. olom 9@R AFIR dan HA9A diisi ole guru.
2. Lembar Penilaian 4iri
L+*BA P+#$LA$A# 4$$ama : ...
elas/omor Hrut : +
9emester : ...
aun>elaaran : +
Fari/anggal >engisian : +
Butir ilai : Mengargai dan menga0ati aaran agama 0ang dianutn0a
Indikator 9ikap : 1. Bersemangat dalam mengikuti pembelaaran matematika
&. 9erius dalam mengikuti pembelaaran matematika
#o.
Pern7ataanSkor
Perolehan Skor
Skor Akhi
r
#ilai
Tntas/Ti0ak Tntas
1 & ! '
1.
9a0a bersemangatdalam mengikuti
pembelaaran Matematika
&.
9a0a serius dalam
mengikutipembelaaranmatematika
(umla
Lampiran "a$#ST*+# P+#$LA$A# S$KAP S,S$AL
(L+*BA ,BS+-AS$)
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 21/32
A. Petnjk mm
1. Instrumen penilaian sikap spiritual berupa lembar obser?asi
&. Instrumen diisi ole guru pengaar
B. Petnjk Pengisian
>engisisan lembar obser?asi dengan ketentuan sebagai berikut:9kor 0ang diberikan 1&3$ dengan kriteria:1 ! ti0ak pernah melakukan perilaku 0ang diamati& ! ka0angka0ang melakukan perilaku 0ang diamati3 ! sering melakukan perilaku 0ang diamati$ ! selal melakukan perilaku 0ang diamati
2. Lembar ,bser3asi
L+*BA ,BS+-AS$
elas : VII9emester : Ganilaun >elaaran : &71$/&715anggal : 1# @ktober &71$
Butir ilai : Memiliki rasa ingin tau per)a0a diri dan etertarika pada matematika serta memiliki rasa per)a0a pada da0a dan
kegunaan matematika 0angterbentuk melalui pengalaman belaar
Indikator 9ikap : 1. Memiliki rasa ingin tau 0ang ditandai dengan bertan0a selama proses pembelaaran
&. Berani presentasi didepan kelas dari asil kerakelompokn0a3. 9uka mengamati sesuatu 0ang berubungan dengan
bilangan$. Menunukkan sikap per)a0a diri dalam mengkomunikasikan
asilasilkeran0a
o. ama >eserta Didik
9kor Indikator 9ikap9osial 1$6
(umla>erolean 9kor
9kor Akir untas/ida
k untas
1 & 3 $
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 22/32
Lampiran "b
P+T#5K P+#+#TA# #$LA$ S$KAP
1. Rumus >engitungan 9kor Akir
Skor Akhir=Jumlah perolehan skor
Skor Maksimal x 4
9kor Maksimal ! Ban0akn0a indikator x $
&. ategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada >ermendikbud o #1A aun
&71$ 0aitu:
9angat Baik : Apabila memperole skor akir:3339kor AkirC$77 Baik : Apabila memperole skor akir:&339kor AkirC333 -ukup : Apabila memperole skor akir:1339kor AkirC&33 urang : Apabila memperole skor akir: 9kor AkirC133
Lampiran "6$#ST*+# P+#$LA$A# S$KAP S,S$AL
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 23/32
(L+*BA P+#$LA$A# 4$$)
4. Petnjk mm
3. Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa embar >enilaian Diri.
$. Instrumen ini diisi ole Peserta 4i0ik untuk menilai dirin0a sendiri.
+. Petnjk Pengisian
1. Berdasarkan perilaku kalian selama dua minggu terakir nilaila sikap diri kalian sendiridengan memberi tanda )entang E6 pada kolom skor $ 3 & atau 1 pada embar >enilaian
Diri dengan ketentuan sebagai berikut:
$ ! apabila selal melakukan perilaku 0ang din0atakan
3 ! apabila sering melakukan perilaku 0ang din0atakan
& ! apabila ka0angka0ang melakukan perilaku din0atakan
1 ! apabila ti0ak pernah melakukan perilaku 0ang din0atakan
&. olom 9@R AFIR dan HA9A diisi ole guru.
8. Lembar Penilaian 4iriL+*BA P+#$LA$A# 4$$
ama : ...
elas/omor Hrut : +
9emester : ...
aun >elaaran : +
Fari/anggal >engisian :
Butir ilai : Memiliki rasa ingin tau per)a0a diri dan ketertarikan pada
Matematika serta memiliki rasa per)a0a pada da0a dan kegunaanmatematika 0ang terbentuk melalui pengalaman belaar
Indikator 9ikap : 1. Memiliki rasa ingin tau 0ang ditandai dengan bertan0a
selam proses pembelaaran
&. Berani presentasi didepan kelas dari asil kera kelompokn0a
3. 9uka mengamati sesuatu 0ang berubungan dengan bilangan
$.Menunukkan sikap per)a0a diri dalam mengkomunikasikan
asilasilkeran0a
o
.>ern0ataan
9kor >erolea
n 9kor
9kor
Akir ilai
untas/ida
k untas1 & 3 $
1.
9a0a memiliki rasa
ingin tau 0ang
ditandai dengan
bertan0a selama
proses pembelaaran
&.
9a0a berani presentasi
didepan kelas dari
asil kera
kelompokn0a3. 9a0a suka
mengamati sesuatu
0ang berubungan
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 24/32
dengan bilangan
$.
9a0a menunukkan
sikap per)a0a diri
dalam
mengkomunikasikan
asilasilkeran0a(umla
Lampiran 9a
$#ST*+# P+#$LA$A# P+#:+TAHA#
Petnjk%
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 25/32
1. Berdoala sebelum mengerakan soal&. (a8abla pada lembar a8aban 0ang tela disediakan3. 9elesaikan soal berikut dengan singkat dan elasSoal %1. Fitungla :
a. # 4 & !
b. -7 – 5 – (-12 6 !…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
&. Gambarla dengan garis bilangan soal berikut :
a. # 4 176 !
b. $ 4 % 4 '6 !
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
3. >ak otok adala seorang peternak a0am potong dan a0am kampung. Ia memeliara "57
ekor a0am potong dan 135 ekor a0am kampung. Akibat terangkit ,lu burung dalam minggu
0ang sama terdapat "5 ekor a0am potong dan $5 ekor a0am kampong 0ang mati.
a. Berapa ban0ak a0am potong 0ang masi idup2
b. Berapa selisi ban0ak a0am potong dan a0am kampong 0ang mati2
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++++++...
$. Hntuk mengisi liburan sekola Adi dan di bekera serabutan. Adi bekera selama 5 ari.
setiap ari bekera selama % am dengan gai Rp 17.77777 peram. 9edangkan di bekera
selama " ari setiap ari bekera selama # am dengan gai Rp 1&.77777 peram.
entukan umla gai 0ang diterima ole Adi dan di.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
$. 9ebelum berangkat umro >ak Amad menukarkan uangn0a senilai Rp 1".577.77777
menadi 5.777 Real. entukan kurs nilai tukar6 rupia teradap Real pada saat >ak Amad
menukarkan uangn0a.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++
Lampiran 9b
P+T#5K (B$K) 4A# P+#+#TA# #$LA$
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 26/32
9@A (AABA 9@R1. Fitungla :
a. # 4 & !
b. -7 – $ – (-12 6 !
a. # 4 & ! "
b. % $ < 1&6 ! 1 5
&. Gambarla dengan
garis bilangan soal
berikut :
a. # 4 176 !
b. $ 4 % 4 '6 !
# 4 176 !
; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
& 1 7 1 & 3 $ 5 " % #
b.< $ 4 % 4 '6 !
; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; % " 5 $ 3 & 1 7 1 & 3 $
15
3. >ak otok adala
seorang peternak
a0am potong dan
a0am kampung. Ia
memeliara "57 ekor
a0am potong dan 135
ekor a0am kampung.
Akibat terangkit ,lu
burung dalam minggu
0ang sama terdapat "5ekor a0am potong dan
$5 ekor a0am
kampong 0ang mati.
a. Berapa ban0ak
a0am potong 0ang
masi idup2
b. Berapa selisi
ban0ak a0am
potong dan
a0am kampong 0ang
mati2
(umla a0am potong ! "57 ekor
(umla a0am kampung ! 135 ekor
Dalam minggu 0ang sama terangkit ,lu burung
a0am potong mati seban0ak ! "5 ekor
a0am kampung 0ang mati ! $5 ekor
a.Ban0ak a0am potong 0ang masi idup
! "57 < "5
! 5#5 ekor
b.9elisi ban0ak a0am potong dan a0amkampung
0ang mati ! "5 < $5
! &7 ekor
17
$. Hntuk mengisi
liburan sekola Adi
(umla gai 0ang diterima Adi ! 5 = % = Rp
17.77777
17
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 27/32
dan di bekera
serabutan. Adi
bekera selama 5
ari. setiap ari
bekera selama %
am dengan gai Rp
17.77777 peram.
9edangkan di
bekera selama "
ari setiap ari
bekera selama #
am dengan gai Rp
1&.77777 peram.entukan umla gai
0ang diterima ole Adi
dan di.
! Rp 357.77777
(umla gai 0ang diterima di ! " = # = Rp
1&.77777
! Rp 5%".77777
5. 9ebelum berangkat
umro >ak Amad
menukarkan uangn0a
senilai Rp
1".577.77777
menadi 5.777 Real.
entukan kurs nilai
tukar6 rupia teradap
Real pada saat >ak
Amad menukarkanuangn0a.
Rp 1".577.77777 : 5.777 ! 3.377
(adi besar kurs rupia teradap Real adala
3.377
17
otal 9kor Maksimal 57
>eritungan nilai akir dalam skala 7 < 177 sebagai berikut :
riteria etuntasan Minimal ;"
Nilai Akhir = Perolehan Skor X (100)
Total Skor Max
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 28/32
Lem#ar Kerja Sis?a 2LKS $4
P+k+k Ba!aan : Perpangkatan *ilangan *ulat
ari/>anggal : ;;%%/;;;;;;;%
Al+kai Kaktu: 9 menitela : VII
0+ el+mp+k/0ama : %;/;;;;;;;;%
egiatan 1
1% Amatila! *entuk perkalian "i *a)a! iniL
a% @ @ @ ;;;;%%
*% 5 @ 5 @ 5 ;;;;;%%
,% & @ & @ & @ & @ & @ & ;;;;;;;%%%
&% Iila! titik2titik pa"a perkalian *erulang *erikutL
a% ; @ ; @ ; @ ; 16
*% ; @ ; @ ; &16
,% ; @ ; @ ; @ ; 41
=ntuk men#e"er!anakan penulian a x a x a x … x a e*an#ak n kali' "apat "ituli an
% Di*a,a a
pangkat n' "engan n a"ala! *ilangan p+iti-%
an
=a x a x a x… x a
.% Apaka! 26
=43
?
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;% 0#atakan *ilangan *erikut "alam *entuk pangkat *ilangan *ai lain
a% 104
*% 56
,% 38
n
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 29/32
egiatan &
1% Amatila! $a")al le "ari tiga i)a *erikut ini #ang "ia$ikan "alam *entuk ta*elL
0ama Si)a ari
Si,a . !ari ekali
0ia !ari ekali
Al"i 5 !ari ekali
&% Jika mereka *erangkat le *erama2ama untuk pertama kalin#a pa"a tanggal 1 0+Eem*er &91' Pa"atanggal *erapa mereka akan *erangkat *erama2ama untuk ke"ua kalin#a?
.% I*u mempun#ai 69 *utir permen "an .6 p+t+ng kue' permen "an kue itu akan "i*agikan ke *e*erapa
anak ama *an#ak% Berapa anak #ang *ia menerima permen "an kue itu?
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 30/32
Lem#ar Kerja Sis?a 2LKS %4
P+k+k Ba!aan : Bilangan Pe,a!an
ari/>anggal : ;;%%/;;;;;;;%Al+kai Kaktu: &9 menit
ela : VII
0+ el+mp+k/0ama : %;/;;;;;;;;%
1% Amatila! r+ti ta)ar #ang u"a! kalian *a)aL
&% P+t+ngla! r+ti ta)ar #ang pertama men$a"i *agian #ang ama e"angkan r+ti ta)ar #ang ke"ua
men$a"i 16 *agian #ang amaL
.% >un$ukkanla! 1 *agian "ari p+t+ngan r+ti pertama ama "engan *erapa *agian r+ti "ari p+t+ngan r+ti
ke"ua?
% >un$ukkanla! & *agian "ari p+t+ngan r+ti pertama ama "engan *erapa *agian r+ti "ari p+t+ngan r+ti
ke"ua?
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 31/32
Lampiran 4a
INS"R<MEN PENILAIAN PEN@E"A=<AN
Petunjuk&
1% Ber"+ala! e*elum menger$akan +al
&% Ja)a*la! pa"a lem*ar $a)a*an #ang tela! "ie"iakan
.% Seleaikan +al *erikut "engan $ela
SAL
perasi ,itun+ #ilan+an pe!a,an dan desimal
Ba,an&
"a#un+ ukur $33ml
Air
Prosedur
!' Penam#a,an
1%Mengam*il . ta*ung ukur "an mengii maing2 maing ta*ung "engan air e*an#ak ' N' "an
1/. "ari E+lume ta*ung%&% Mengga*ungkan maing2maing ii ta*ung ke "alam ta*ung #ang k++ng
.%Meng!itung *an#akn#a air #ang u"a! ter,ampur
% tuli !ail per!itungan5%=langi kegiatan 12 "engan *ear E+lume air #ang *er*e"a
a%1/41/&1/.;%%
*%1/5/6&/45/3;%%
d' Pen+uran+an
1%Mengam*il 1 ta*ung "an mengiin#a penu! "engan air
&%Menuang ii ta*ung ke ta*ung lain #ang k++ng
.%Meng!itung ia E+lume air #ang *era"a pa"a ta*ung pertama%Menuli !ail per!itungan
5%=langi kegiatan 12 "engan *ear E+lume air #ang *er*e"a
a% 1/& 1/4;%% *% 5/6 1/19;%%
e' Perkalian
7/17/2019 KD 3.1
http://slidepdf.com/reader/full/kd-31-56901a7280083 32/32
1%Mengam*il 5 ta*ung ukur "an mengii maing maing ta*ung e*an#ak "ari E+lume ta*ung
&% Mengga*ungkan maing2maing ii ta*ung ke "alam ta*ung #ang k++ng.%Meng!itung *an#akn#a air #ang u"a! ter,ampur
% tuli !ail per!itungan
5%=langi kegiatan 12 "engan *ear E+lume air #ang *er*e"aa% 1/6 @ 6 ;
*% 1/4 @ 3;%
6' Pem#a+ian
1%Mengam*il 1 ta*ung "an mengiin#a penu! "engan air
&%Menuang ii ta*ung ke ta*ung lain ama rata
.%Meng!itung ia E+lume air #ang *era"a pa"a ta*ung pertama%Menuli !ail per!itungan
5%=langi kegiatan 12 "engan *ear E+lume air #ang *er*e"a
a% N: ;%% *% /6 : . ;%%