i
Kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK) Guru Ipa Kelas VIII
Smp Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo Dalam Menyusun RPP Kurikulum
2013 Tahun Ajaran 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Biologi
Oleh:
ANITA WINNDI KASTUTIK
A420130092
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
IPA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KABUPATEN SUKOHARJO DALAM
MENYUSUN RPP KURIKULUM 2013 TAHUN AJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Biologi
Oleh:
ANITA WINNDI KASTUTIK
A420130092
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama : ANITA WINDI KASTUTIK
NIM : A420130092
Program Studi : Pendidikan Biologi
Judul Skripsi : Kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK)
Guru IPA Kelas VIII SMP Negeri Se-Kabupaten
Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013 tahun
Ajaran 2016/2017
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 31 Mei 2017
Yang membuat pernyataan,
ANITA WINDI KASTUTIK
A420130092
iii
KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
IPA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KABUPATEN SUKOHARJO DALAM
MENYUSUN RPP KURIKULUM 2013 TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh:
ANITA WINDI KASTUTIK
A420130092
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di
hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 31 Mei 2017
Pembimbing
Dra.Hariyatmi, M.Si
NIP. 196212161988032001
iv
H ALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU
IPA KELAS VIII SMP NEGERI SE-KABUPATEN SUKOHARJO DALAM
MENYUSUN RPP KURIKULUM 2013 TAHUN AJARAN 2016/2017
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ANITA WINDI KASTUTIK
A420130092
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Kamis, 15 Juni 2017
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Hariyatmi, M.Si. ( )
2. Dra. Aminah Asngad, M.Si. ( )
3. Drs. Djumadi, M.Kes. ( )
Surakarta, 15 Juni 2017
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 196504281993031001
v
HALAMAN MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah
selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”
(Q.S Asy-Syarh: 6-8)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Rasa syukur dan sembah sujudku kepada Allah SWT yang telah
Memberikan rahmat dan hidayah-Nya, tidak lupa sholawat dan
Salam selalu tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW
Ku persembahkan karya ini kepada orang – orang tersayang:
Bapak dan Ibu Tercinta
Terimakasih atas segala doa, nasihat, pengorbanan, dan kesabaran yang tidak ada
batasnya dalam membimbing sehingga ananda seperti ini.
Nenek Tercinta
Terimakasih atas segala doa dan pengorbananmu dalam mendidik serta merawat
cucumu hingga seperti ini
vii
ABSTRAK
Anita Windi Kastutik/A420130092. Kemampuan Pedagogical Content
Knowledge (PCK) Guru IPA Kelas VIII SMP Negeri Se-Kabupaten
Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2016/2017.
Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Juni 2017.
Guru merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses
pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan
PCK guru IPA kelas VIII SMP Negeri di Kabupaten Sukoharjo. Jenis penelitian
adalah deskripstif kualitatif. Populasi pada penelitian ini adalah 15 guru IPA
Kelas VIII SMP Negeri di kabupaten Sukoharjo. Sampel pada penelitian ini terdiri
dari 10 guru dari 5 sekolah yang telah menggunakan kurikulum 2013. Teknik
pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposif sampling dan random
sampling, setiap guru diambil 5 RPP. Berdasarkan hasil penelitian yang telah
diperoleh menunjukkan bahwa kemampuan CK guru termasuk cukup (51.6%),
kemampuan PK baik (78.7%), dan kemampuan PCK dikategorikan baik (69.1%),
sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan PCK guru IPA kelas VIII SMP
Negeri diKabupaten Sukoharjo temasuk baik.
Kata Kunci : guru IPA, PCK, RPP
viii
ABSTRACT
Anita Windi Kastutik/A420130092. Pedagogical Content Knowledge (PCK)
Cability of Teachers Science Eighth Grade Junior High School in Sukoharjo
District in Arranging the Lesson Plan the 2013 Curiculum 2016/2017 Academic
Year. Essay. Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah
University of Surakarta. June, 2017.
Teacher is one of the critical success factors of the learning process. The
purpose of this study was to determine the PCK capability of science
teachers at eighth grade junior high school in Sukoharjo. The research is a
qualitative descriptive. The population in this study is fifteen teacher science
eighth junior high school class in Sukoharjo. The sample in this study consisted of
ten teachers from five schools that have used the 2013 curriculum. Sampling
technique in this research is purposive sampling and random sampling, every
teacher taken five lesson plan. Based on the research that has been done
shows that the CK capability of teachers includes enough (51.6%), PK ability is
good (78.7%), and the ability of PCK categorized as good (69.1%), so, the
ability of PCK capability of science teachers eighth grade junior high school in
sukoharjo in arranging the lesson plan the 2013 curiculum 2016/2017 academic
year including good.
Keyword: teacher science, PCK, lesson plan
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas rahmat-Nya saya dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul Kemampuan Pedagogical Content
Knowledge (PCK) Guru IPA Kelas VIII SMP Negeri Se-Kabupaten
Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2016/2017.
Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Biologi.
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari beberapa pihak,
penulis tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Pada kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dra. Hariyatmi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi FKIP
UMS dan dosen pembimbing yang telah memberikan saran dan masukan
selama kegiatan penelitian maupun penyusunan skripsi.
2. Dra. Aminah Asngad, M.Si., selaku dosen Penguji Skripsi II yang telah
memberikan saran.
3. Drs. Djumadi, M.Kes., selaku dosen Penguji Skripsi III yang telah memberikan
saran.
4. Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Biologi FKIP UMS yang telah membimbing dan
mendidik selama kegiatan perkuliahan.
5. Orang tua yang senantiasa mendoakan yang terbaik.
6. Miftah, Khusnul dan Anindya sebagai teman seperjuangan saya untuk meraih
gelar sarjana.
7. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Biologi Kelas C Angkatan 2013 yang
turut serta menyemangati hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
x
Penulis berharap skripsi ini dapat bemanfaat baik bagi penulis sendiri maupun
pembaca. Atas kekurangan yang ada penulis mengucapkan permintaan maaf.
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakarta, 31 Mei 2017
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………………………………………………………….. i
PERNYATAAN………………………………………………………………. ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING…………………………………………….. iii
PENGESAHAN PENGUJI………………………………………………........ iv
MOTTO………………………………………………………………………... v
PERSEMBAHAN…………………………………………………………….. vi
ABSTRAK……………………………………………………………………. vii
ABSTRACT…………………………………………………………………... viii
KATA PENGANTAR………………………………………………………... ix
DAFTAR ISI………………………………………………………………….. xi
DAFTAR TABEL…………………………………………………………….. xiii
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………. xvi
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………….. 1
A. Latar Belakang Masalah……………………………………………….. 1
B. Pembatasan Masalah…………………………………………………... 4
C. Rumusan Masalah……………………………………........................... 4
D. Tujuan Penelitian……………………………………………………… 4
E. Manfaat Penelitian………………………………………..................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA…………………………………………...... 6
A. Landasan Teori……………………………………………………….. 6
1. Guru……………………………………………………………... 6
2. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)………………………………….. 8
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)……………………... 10
4. Pedagogical Content Knowledge (PCK)………………………… 11
xii
5. PCK dalam RPP………………………………………………... 14
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan…………………………………. 15
C. Kerangka Berfikir………………………………………………….. 17
BAB III METODE PENELITIAN………………………………………… 18
A. Jenis Penelitian……………………………………………………… 18
B. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………………....... 18
C. Populasi dan Sampel Penelitian……………………………………… 18
D. Data, Metode Pengumpulan data, Sumber Data dan Instrumen……. 19
E. Prosedur Penelitian………………………………………………..... 20
F. Teknik Pengumpulan Data…………………………………………. 21
G. Teknik Analisis Data………………………………………………… 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN…………………… 23
A. Kemampuan CK…………………………………………………….. 24
B. Kemampuan PK……………………………………………………... 27
C. Kemampuan PCK……………………………………………………. 33
BAB V PENUTUP…………………………………………………………... 43
A. Simpulan……………………………………………………………… 43
B. Saran…………………………………………………………………. 43
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………… 44
LAMPIRAN………………………………………………………………….. 52
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Rincian Waktu Penelitian………………………………………... 19
2. Data, Metode Pengumpulan data, Sumber Data dan Instrumen… 20
3. Data skor rata-rata (%) kemampuan PCK guru IPA kelas VIII
SMP Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam menyusun RPP
kurikulum 2013 tahun ajaran 2016/2017………………………… 23
4. Data skor rata-rata (%) kemampuan CK guru IPA kelas VIII
SMP Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam menyusun RPP
kurikulum 2013 tahun ajaran 2016/2017………………………… 25
5. Data skor rata-rata (%) kemampuan PK guru IPA kelas VIII
SMP Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam menyusun RPP
kurikulum 2013 tahun ajaran 2016/2017………………………… 28
6. Data skor rata-rata (%) kemampuan PCK guru IPA kelas VIII
SMP Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam menyusun RPP
kurikulum 2013 tahun ajaran 2016/2017………………………… 34
7. Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge) Masing-
masing Guru IPA Kelas VIII di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Guru A1)…………………………….. 52
8. Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge) Masing-
masing Guru IPA Kelas VIII di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Guru A2)…………………………….. 54
9. Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge) Masing-
masing Guru IPA Kelas VIII di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Guru B1)…………………………….. 56
10. Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge) Masing-
masing Guru IPA Kelas VIII di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Guru B2)…………………………….. 58
11. Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge) Masing-
masing Guru IPA Kelas VIII di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Guru CI)……………………………... 60
12. Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge) Masing-
masing Guru IPA Kelas VIII di Setiap SMP Negeri Se-
xiv
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Guru C2)……………………………..
62
13. Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge) Masing-
masing Guru IPA Kelas VIII di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Guru D1)…………………………….. 64
14. Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge) Masing-
masing Guru IPA Kelas VIII di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Guru D2)…………………………….. 66
15. Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge) Masing-
masing Guru IPA Kelas VIII di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Guru E1)…………………………….. 68
16. Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge) Masing-
masing Guru IPA Kelas VIII di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Guru E2)…………………………….. 70
17. Rekapitulasi Data Kemampuan PCK (Pedagogical Content
Knowledge) Masing-masing Sekolah di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Sekolah A)…………………………... 72
18. Rekapitulasi Data Kemampuan PCK (Pedagogical Content
Knowledge) Masing-masing Sekolah di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Sekolah B)…………………………… 74
19. Rekapitulasi Data Kemampuan PCK (Pedagogical Content
Knowledge) Masing-masing Sekolah di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Sekolah C)…………………………… 76
20. Rekapitulasi Data Kemampuan PCK (Pedagogical Content
Knowledge) Masing-masing Sekolah di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Sekolah D)…………………………... 78
21. Rekapitulasi Data Kemampuan PCK (Pedagogical Content
Knowledge) Masing-masing Sekolah di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017 (Sekolah E)…………………………… 80
22. Presentase Kemampuan CK (Content Knowledge) Masing-
xv
Masing IPA Kelas VIII SMP Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo
dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013 Tahun Ajaran
2016/2017………………………………………………………...
82
23. Presentase Kemampuan PK (Pedagogical Knowledge) Masing-
Masing SMP Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun
RPP Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2016/2017………………… 83
24. Presentase Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge)
Masing-Masing SMP Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam
Menyusun RPP Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2016/2017…….. 84
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Kerangka Berfikir……………………………………………… 17
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Data Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge)
Masing-masing Guru IPA Kelas VIIIdi Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017………………………………………….. 52
2. Rekapitulasi Data Kemampuan PCK (Pedagogical Content
Knowledge) Masing-masing Sekolah di Setiap SMP Negeri Se-
Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013
Tahun Ajaran 2016/2017………………………………………….. 72
3. Presentase Kemampuan CK (Content Knowledge) Masing-Masing
IPA Kelas VIII SMP Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam
Menyusun RPP Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2016/2017………. 82
4. Presentase Kemampuan PK (Pedagogical Knowledge) Masing-
Masing SMP Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam Menyusun
RPP Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2016/2017………………….. 83
5. Presentase Kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge)
Masing-Masing SMP Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam
Menyusun RPP Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2016/2017………. 84