i
KESULITAN MAHASISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL UJIAN
SEMESTER AKUNTANSI PENGENDALIAN BIAYA DI TINJAU DARI
ASPEK KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014/2015
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
Aden
A210130171
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Aden
NIM : A210130171
Program studi : Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi :KESULITAN MAHASISWA DALAM
MENGERJAKAN SOAL UJIAN SEMESTER
AKUNTANSI PENGENDALIAN BIAYA DI TINJAU
DARI ASPEK KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014/2015
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,juni 2017
Yang membuat pernyataan,
Aden
NIM. A210130171
iii
iv
v
MOTTO
“Kerjakan kebaikan meski kamu anggap itu kecil, sebab engkau tidak tahu
kebaikan mana yang memasukkanmu ke syurga”
(Hasan Al Bashri)
“Diantara akhlak seorang muslim ialah baik saat berbicara, penuh perhatian, saat
diajak bicara, ceria kala berjumpa dan memenuhi janji dikala berjanji”
(HR. Dailami)
“Dan tutur kata yang baik adalah sedekah”
(HR. Bukhori Muslim)
“Ikhlas, jalani, syukuri dan nikmati”
(Penulis)
“Percayalah, Allah adalah sebaik-baik skenario maka Allah akan memberikan apa
yang menurut-Nya baik untuk kita bukan yang menurut kita baik”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Sebagai rasa syukur dan terimakasih, skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orangtua saya, bapak Yahya S.Pd dan Ibu YuliaMahmuddah S.Pd
yang selalu menguatkan melalui do’a, memberikan motivasi serta nasihat
dalam kondisi apapun sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Kakak saya, Firdaus Perdana yang selalu mendo’akan, memberikan
motivasi dan perhatian untuk menjadi lebih baik.
3. Saudara-saudara serta keluarga besar di Pekalongan
4. Sahabat-sahabat saya kelas E (Septi, Novia, Safitri, Rosa, Silfi, Ima, Rosa,
Fia, Zulfa, Hermawan, Rizal, Aldi, Farchan, Santos, Adi, Dimas, Dedi,
Aji, Ulfa) serta Triana yang selalu memberikan masukan, saran serta
semangat selama saya mengerjakan skripsi ini.
5. Sahabat-sahabat kos Ertiga (Andrean, Bimantara, Ega, Mursyid, Bela,
Anwar, Enggar, Ivan) yang telah mengukir cerita selama kurang lebih 4
tahun bersama.
6. Sahabat Bermain (Alvindio, Teguh, Maul, Fatwa RIsqian, Sharif, Uut,
Ricky Subagja, Ricky Surya, Faruq, Amin, Dony, Heru, Yusuf, Rizal,
Imam)
7. Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
mengemban ilmu dengan baik.
vii
ABSTRAK
“KESULITAN MAHASISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL UJIAN
SEMESTER MATA KULIAH AKUNTANSI PENGENDALIAN BIAYA DI
TINJAU DARI ASPEK KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR
PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN
2014/2015”
Aden ,A210130171.
Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan.
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) Aspek kognitif
mempengaruhi kesulitan mengerjakan soal ujian semester akuntansi
pengendalian biaya, (2) Kemandirian belajar mempengaruhi kesulitan
mengerjakan soal ujian semester akuntansi pengendalian biaya, (3) Aspek
kognitif dan kemandirian belajar memperngaruhi kesulitan mengerjakan soal
ujian semester akuntansi pengendalian biaya.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif/desain survei. Populasi
dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2014/2015 Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang berjumlah 174 mahasiswa dengan sample 114
mahasiswa diambil dengan proposional random sampling cara undian. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket yang telah diuji validitas dan
reabilitas dan dokumentasi. Teknik analisisdata yang digunakan adalah analisis
regrensi berganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan sumbangan relatif.
Hasil penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh yang signifikan antara
kesulitan mengerjakan soal ujian terhadap aspek kognitif berdasarkan uji t di
peroleh dari nilai -4,207 > -1,9815 dengan nilai probabilitas signifikansi <
0,05, yaitu 0,000 dan sumbangan efekktif sebesar 14%. 2) ada pengaruh yang
signifikan antara kesulitan mengerjakan soal ujian terhadap kemandirian
belajar berdasarkan uji t nilai -3,950 > -1,98157 dengan nilai probabilitas
signifikan <0,05, yaitu 0,000 dan sumbangan efektif sebesar 13%. 3) ada
pengaruh yang signifikan antara aspek kognitif dan kemandirian belajar
terhadap kesulitan mengerjakan soal ujian berdasarkan uji F diketahui
> yaitu 12,290 > 3,08 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05
yaitu 0,000 dengan koefisien determinasi ( ) sebesar 28% sedangkan sisanya
di pengaruhi variabel lain yang di luar penelitian ini.
Kata kunci : aspek kognitif, kemandirian belajar, kesulitan mengerjakan soal
ujian.
viii
ABSTRACT
"DIFFICULTIES IN WORKING STUDENTS SEMESTER TEST
PROBLEMS COST CONTROL IN REVIEW ACCOUNTING ASPECTS OF
COGNITIVE AND LEARNING INDEPENDENCE IN ACCOUNTING
STUDENT EDUCATIONAL STUDIES DEPARTMENT Muhammadiyah
University of Surakarta 2014/2015 FORCE"
Aden, A210130171
Accounting education department Faculty of Teacher Training and
Education.
Muhammadiyah University of Surakarta
The reserch ain’s description: (1) The cognitive aspect affecting the
difficulties do the problems semester exam accounting cost control, (2)
Independence of learning affect the difficulties do the problems semester exam
accounting cost control, (3) Aspects of cognitive and learning independence
hamper trouble doing exam semester of accounting Cost control.
This is a qualitative reserch and survey design. The population in this
study is the student of UniversitasMuhammadiyah Surakarta 2014/2015,
amounting to 174 students with a sample of 114 students were taken by
proportional random sampling lottery. Data collection techniques used
questionnaires that have been tested for validity and reliability and
documentation. Data analysis techniques used are multiple regression analysis,
t test, F test, effective connection and relative connection.
The results of this study are: 1) there is significant influence between
hard work on aspects of cognitive exam based on test t obtained from the value
of -4.207> -1.9815 with significance probability value <0.05, namely 0.000
and efekktif contribution by 14% . 2) there is significant influence between
hard work toward independence exam study based on test t value of -3.950> -
1.98157 with a significant probability value <0.05, namely 0.000 and effective
contribution by 13%. 3) There is significant relationship between cognitive and
learning independence against trouble doing exam based on test F known
F_hitung>F_tabelie 12.290> 3.08 and a significance probability value <0.05 is
0.000 with a coefficient of determination ( ) $ 28 % While the rest is
influenced by other variables outside of this study.
Keywords: cognitive aspect, learning independence, difficulty doing exam
questions.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr wb.
Alhamdulillah hirobbil alamin, penulis panjatkan puji syukur kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta karunianya dan Nabi
Muhammad SAW yang selalu menjadi suri tauladan sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan judul “KESULITAN MAHASISWA DALAM
MENGERJAKAN SOAL UJIAN SEMESTER AKUNTANSI PENGENDALIAN
BIAYA DI TINJAU DARI ASPEK KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014/2015
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada
kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, SE, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.
2. Prof. Dr. Harsono., S.U, Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah bersedia membantu dalam perijinan dan kegiatan
belajar mengajar.
3. Dr. Wafrotur Rohmah, SE.,M.M., Pembimbing Akademik yang telah
memberikan semangat, masukan dan bimbingan.
4. Drs. Sami’an., M.M . selaku Dosen pembimbing skripsi yang telah sabar
memberikan saran dan masukan selama proses penyusunan skripsi ini.
5. Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak
x
memberikan pengajaran dan pembelajaran selama kuliah di Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
6. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi
ini.
Semoga semua bantuan yang telah diberikan kepada penulis akan
mendapat imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari
kata sempurna oleh karena itu saran dan kritik sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat
khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum wr wb.
Penulis
Aden
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
ABSTRAK ........................................................................................................... vii
ABSTRACT ......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah ................................................................................... 3
D. Rumusan Masalah ....................................................................................... 4
E. Tujuan Masalah ........................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 6
A. Kajian Teori ................................................................................................ 6
1. Kesulitan Belajar ................................................................................... 6
a. PengertianBelajar ............................................................................ 6
b. Pengertian Kesulitan Belajar ........................................................... 6
2. Indikator Kesulitan Belajar ................................................................... 8
3. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar ....................................................... 9
a. Faktor Intern Anak Didik ................................................................ 9
b. Faktor Ekstern Anak Didik ............................................................. 9
xii
4. Pengertian Akuntansi Biaya ................................................................ 10
5. Pengertian Aspek Kognitif .................................................................. 10
6. Indikator Kemampuan Kognitif .......................................................... 12
7. Kemandirian Belajar ........................................................................... 13
8. Faktor yang Mempengaruhi Kemandirian Belajar .............................. 13
9. Ciri Kemandirian Belajar .................................................................... 13
10. Hubungan antara Aspek Kognitif, Kemandirian belajar dan Kesulitan
Mahasiswa dalam Mengerjakan Soal Ujian Semester Akuntansi
Pengendalian Biaya..............................................................................14
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 15
C. Hubungan aspek kognitif, kemandirian belajar terhadap kesulitan
mengerjakan soal ....................................................................................... 16
D. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 16
E. Hipotesis .................................................................................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 18
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 18
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 19
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ............................................................... 19
1. Populasi ............................................................................................... 19
2. Sampel ................................................................................................. 20
3. Sampling ............................................................................................. 21
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 23
1. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 23
a. Metode Angket ............................................................................. 23
b. Metode Dokumentasi .................................................................... 23
2. Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 23
a. Pedoman Angket .......................................................................... 23
b. Penyusunan Angket ....................................................................... 27
c. Membentuk Skor Angka ............................................................... 27
d. Uji Validitas .................................................................................. 27
e. Uji Reabilitas ................................................................................. 30
xiii
E. Hasil Analisis Data .................................................................................... 30
1. Uji Prasyarat Data ............................................................................... 30
a. Uji Normalitas ............................................................................... 30
b. Uji Linieritas ................................................................................. 31
c. Uji Multikolonieritas ..................................................................... 32
2. Uji Hipotesis ....................................................................................... 32
a. Analisis Regresi Linier Berganda ................................................. 32
b. Uji t ............................................................................................... 32
c. Uji Secara Serempak (F) ............................................................... 33
d. Kofisien Determinasi .................................................................... 35
e. Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............. 35
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN ........................................................ 36
A. Deskripsi Data ........................................................................................... 36
B. Hasil Analisis Data .................................................................................... 37
C. Pembahasan ............................................................................................... 46
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 48
A. Simpulan ................................................................................................... 48
B. Saran .......................................................................................................... 48
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Jumlah Poplasi ....................................................................... 20
Tabel 3.2 Distribusi Pengambilan Sampel ....................................................... 20
Tabel 3.3 Proporsional Random Sampling ...................................................... 22
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket .............................................................................. 23
Tabel 3.5 Ringkasan Uji Validitas Kuesioner .................................................. 28
Tabel 3.6 Uji Reabilitas ................................................................................... 30
Tabel 4.1 Deskripsi Data .................................................................................. 36
Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas ........................................................................ 38
Tabel 4.3 Ringkasan Uji Linieritas .................................................................. 39
Tabel 4.4 Hasil Pengujian Multikolonieritas ................................................... 40
Tabel 4.5 Hasil Analisis Linier Berganda ........................................................ 40
Tabel 4.6 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................................... 45
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ......................................................................... 16
Gambar 3.1 Grafik Uji t ....................................................................................... 33
Gambar 3.2 Grafik Uji F ...................................................................................... 34
Gambar 4.1 Hasil Uji Normalitas ........................................................................ 38
Gambar 4.2 Uji t Aspek Kognitif ......................................................................... 42
Gambar 4.3 Uji t Kemandirian Belajar ................................................................ 43
Gambar 4.4 Uji F ................................................................................................. 45
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Tabel Penentuan Sampel .................................................................. 50
Lampiran 2. Kuesioner Penelitian ........................................................................ 51
Lampiran 3. Nama Mahasiswa Populasi .............................................................. 56
Lampiran 4. Nama Responden Try Out ................................................................ 64
Lampiran 5. Skor Hasil Try Out Angket Aspek Kognitif ( ) ............................. 67
Lampiran 6. Uji Validitas Aspek Kognitif ........................................................... 75
Lampiran 7. Hasil Uji Reabilitas Aspek Kognitif (X1)......................................... 78
Lampiram 8. Skor Hasil Try Out Kemandirian Belajar (X2) ................................. 79
Lampiran 9. Uji Validitas Kemandirian Belajar(X2) ................................................ 87
Lampiran 10. Hasil Uji Reabilitas Kemandirian Belajar(X2) ................................. 90
Lampiran 11. Skor Hasil Try Out Kesulitan mengerjakan soal ujian..................... 91
Lampiran 12. Uji Validitas Kesulitan Mengerjakan Soal (Y) ............................... 99
Lampiran 13. Hasil Uji Reabilitas Kesulitan Mengerjakan Soal (Y) .................. 102
Lampiran 14. Daftar Sampel Responden .............................................................. 103
Lampiran 15. Skor Data Sampel Aspek Kognitif (X1) ......................................... 109
Lampiran 16. Skor Data Sampel Kemandirian Belajar (X2) ................................ 120
Lampiran 17. Skor Data Sampel Kesulitan Mengerjakan Soal ............................ 131
Lampiran 18. Data Induk Penelitian ..................................................................... 141
Lampiran 19. Statistik Deskriptif X1 X2 dan Y ..................................................... 148
Lampiran 20. Uji Normalirtas............................................................................... 151
Lampiran 21. Uji Linieritas .................................................................................. 152
Lampiran 22. Uji Multikoliniaritas ....................................................................... 155
Lampiran 23. Regresi Linier Berganda ................................................................ 157
Lampiran 24. Uji t ................................................................................................ 160
Lampiran 25 Uji F ............................................................................................... 161
Lampiran 26 Koefisien Determinasi .......................................................... ..........162
Lampiiran 27 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ................................... 163
Lamiran 28 Nilai Kritis Sebaran t .......................................................................... 164
Lamiran 29 Nilai F tabel ........................................................................................ 165